好玩的纸杯教案
创意课好玩的纸杯教案中班
创意课好玩的纸杯教案中班一、教学目标。
1. 能够理解并掌握制作纸杯的基本方法。
2. 能够在老师指导下，动手制作出自己的纸杯作品。
3. 能够在制作过程中培养创造力和动手能力。
二、教学重点与难点。
重点，理解并掌握制作纸杯的基本方法，动手制作出自己的纸杯作品。
难点，在制作过程中培养创造力和动手能力。
三、教学准备。
1. 纸杯制作的教学PPT。
2. 纸杯制作的实物样品。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作纸杯的材料。
四、教学过程。
1. 导入新课。
老师向学生展示纸杯制作的实物样品，并引导学生观察纸杯的形状和结构，激发学生的好奇心和兴趣。
2. 理论学习。
通过PPT向学生介绍纸杯的制作方法，包括选择合适的纸张、剪裁纸张、折叠粘贴等步骤。
让学生了解纸杯的制作原理和基本步骤。
3. 制作实践。
让学生根据老师的示范，动手制作纸杯。
在制作过程中，老师可以引导学生思考，如何让纸杯更加美观、实用，鼓励学生发挥自己的创造力，可以在纸杯上进行装饰、涂鸦等。
4. 展示成果。
让学生展示自己制作的纸杯作品，并进行互相欣赏和交流。
可以让学生就自己的作品进行介绍，分享制作纸杯的心得体会。
5. 小结。
对本节课的内容进行小结，强调纸杯制作的方法和技巧，鼓励学生在日常生活中多加利用废旧纸张，进行创意制作。
五、作业布置。
让学生回家尝试使用不同的纸张材料，制作自己的纸杯作品，并在下节课进行展示。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生在动手制作纸杯的过程中，培养了自己的创造力和动手能力，同时也锻炼了学生的观察力和动手能力。
在今后的教学中，可以通过更多的手工制作活动，激发学生的创造力和动手能力，使学生在快乐中学习，健康成长。
纸杯玩法户外游戏教案
纸杯玩法户外游戏教案一、活动目的通过纸杯玩法户外游戏，培养孩子的团队合作意识、沟通能力和动手能力，同时锻炼他们的身体素质和心理素质。
二、活动准备1. 纸杯：准备足够数量的纸杯，最好选择一次性的纸杯，方便清洁和回收利用。
2. 场地：选择一个宽敞的户外场地，确保孩子们有足够的活动空间，避免碰撞和摔倒。
3. 辅助器材：可以准备一些绳子、标志物等辅助器材，用于游戏中的设置和辅助。
4. 安全措施：在活动开始前，要对场地进行安全检查，确保没有尖锐物品和危险区域。
同时，要向孩子们传达安全意识，确保他们在活动中不受伤害。
三、活动流程1. 游戏一：纸杯接力赛将孩子们分成若干个小组，每个小组站成一排，第一个孩子手持一个纸杯，接力开始后，他要将纸杯放在头上，用手不许触碰，然后跑到终点，将纸杯交给下一个孩子，直到所有孩子完成接力。
这个游戏可以锻炼孩子们的团队合作意识和配合能力，同时也能锻炼他们的身体素质和平衡能力。
2. 游戏二：纸杯塔将孩子们分成若干个小组，每个小组给予相同数量的纸杯，然后要求他们在规定的时间内，将纸杯堆积成塔状结构，塔越高越好。
这个游戏可以锻炼孩子们的动手能力和耐心，同时也能培养他们的创造力和想象力。
3. 游戏三：纸杯迷宫在场地上设置一些绳子和标志物，然后将纸杯放置在不同的位置，要求孩子们在规定的时间内，从起点找到终点，并将纸杯全部收集起来。
这个游戏可以锻炼孩子们的观察力和动作能力，同时也能培养他们的团队合作意识和沟通能力。
四、活动总结通过纸杯玩法户外游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养各种能力。
在活动结束后，可以组织孩子们进行总结，让他们分享自己在游戏中的体会和收获，同时也可以给予一些肯定和鼓励。
通过这些游戏，孩子们可以更好地理解团队合作的重要性，培养他们的沟通能力和合作精神，同时也可以增强他们的自信心和团结意识。
希望通过这些游戏，孩子们能够在快乐中学习，健康成长。
中班手工《好玩的纸杯》教案
中班手工《好玩的纸杯》教案一、教学目标1.认知目标：•能够了解纸杯的材料和制作方法；•能够了解纸杯的种类和用途；•能够掌握简单的手工操作技巧。
2.技能目标：•能够使用简单的材料制作纸杯；•能够手工制作纸杯，并进行创新性的设计和创作。
3.情感目标：•能够通过手工制作纸杯，培养动手能力和创意；•能够在手工制作过程中发现美和快乐，培养美的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：•纸杯的制作方法；•纸杯的种类和用途。
2.教学难点：•纸杯的手工制作技巧；•纸杯的创新性设计和创作。
1.引入：•老师向同学们介绍日常生活中常见的纸杯，让同学体验和感受纸杯的形状和质感，引导同学讨论纸杯的用途和种类。
•老师播放相关的手工制作视频，让同学们对手工制作纸杯有初步的了解。
2.教学内容：（1）材料准备•纸杯用的材料通常是卡纸、印刷纸或牛皮纸，桌面上也可以准备一些简单的装饰材料，如彩色粘纸、彩笔、贴纸等；•需要准备纸杯模板和剪刀。
（2）制作步骤：1.准备好所需的材料和工具；2.将纸杯模板放在纸张上面，用铅笔勾出纸杯的轮廓，然后用剪刀剪出来。
需要注意的是，一定要从模板的底部向上剪，这样才不会破坏纸杯的形状。
3.将剪好的纸板紧紧卷起来，并将底部的两端粘合在一起。
纸杯的制作就完成了。
（3）创意设计：•可以让同学们在制作纸杯的基础上进行创作。
他们可以在纸杯上绘制自己喜欢的图案，并使用装饰材料进行装饰。
3.教学总结•老师和同学一起认真观看并评价这次手工课的成果；•同学们说出自己在这个课程中体验到的喜悦和快乐，以及手工制作纸杯的难点和技巧；•老师给出反馈及评价，同时引导同学们思考如何继续进行创新设计和手工制作。
1.学生自评：•同学们自行评估自己在本次手工制作中的准备工作和完成程度。
2.教师口头评价：•适时给同学们提出建议，让同学们得到及时的反馈；•给同学们肯定和鼓励，提高他们的学习兴趣和积极性。
3.教学效果评价：•观察整个教学过程中同学们的表现，是否认真参与、是否有效地掌握了制作技巧和创新设计思路；•收集同学们的反馈和评价，并对教学内容和教学方式进行不断优化和改进。
好玩又简单的纸杯游戏教案
好玩又简单的纸杯游戏教案纸杯游戏是一种非常简单又有趣的游戏，可以在家中、学校或者聚会上进行。
这个游戏不需要任何特殊的道具，只需要一些纸杯和一些小球就可以进行。
下面我们就来介绍一些好玩又简单的纸杯游戏，希望能给大家带来一些快乐。
1. 纸杯叠罗汉。
这个游戏需要准备一些纸杯和一个计时器。
玩家们需要在规定的时间内，用纸杯叠成一个尽量高的塔。
可以设定时间为1分钟或者2分钟，看看谁能叠得最高。
这个游戏既考验玩家的稳定性，又考验他们的速度和技巧。
2. 纸杯投球。
这个游戏需要准备一些纸杯和一些小球。
在地上或者桌子上放置一些纸杯，玩家们需要站在一定的距离，用小球投向纸杯。
每个纸杯有不同的分数，投中不同的纸杯可以得到相应的分数。
可以设定一定的投球次数，看看谁能得到最高的分数。
3. 纸杯接力赛。
这个游戏需要准备一些纸杯和一个长桌子。
玩家们需要分成若干个小组，每个小组的第一个人手里拿着一个纸杯，然后在桌子上将纸杯传递给下一个人。
传递的时候，纸杯不能掉落，如果掉落了就需要重新开始。
看看哪个小组能最先完成传递，就是赢家。
4. 纸杯翻转。
这个游戏需要准备一些纸杯和一个桌子。
玩家们需要站在桌子的一侧，然后用手里的纸杯翻转到桌子的另一侧。
可以设定一定的时间，看看谁能翻转最多的纸杯。
这个游戏既考验玩家的准确性，又考验他们的速度和技巧。
5. 纸杯堆叠接力赛。
这个游戏需要准备一些纸杯和一个长桌子。
玩家们需要分成若干个小组，每个小组的第一个人手里拿着一个纸杯，然后在桌子上将纸杯堆叠成一个塔，然后再拆掉，传递给下一个人。
看看哪个小组能最先完成传递，就是赢家。
以上就是一些好玩又简单的纸杯游戏，希望大家能够喜欢。
这些游戏不仅能锻炼玩家们的身体协调能力，还能增进他们之间的友谊和合作精神。
希望大家能够在玩游戏的同时，度过快乐的时光。
纸杯游戏教案大全
纸杯游戏教案大全教案标题：纸杯游戏教案大全教案目标：1. 学生能够理解纸杯游戏的基本概念和规则。
2. 学生能够通过参与纸杯游戏，培养团队合作和沟通能力。
3. 学生能够通过纸杯游戏，提高注意力和反应能力。
教案一：纸杯塔比赛教学目标：1. 学生能够合作设计和构建纸杯塔。
2. 学生能够通过竞争提高团队合作和沟通能力。
3. 学生能够通过纸杯塔比赛，培养创造力和解决问题的能力。
教学步骤：1. 引入：介绍纸杯塔比赛的目的和规则。
2. 分组：将学生分成小组，每组3-4人。
3. 设计：给每个小组提供相同数量的纸杯，要求他们设计和构建最高的纸杯塔。
4. 构建：学生开始合作构建纸杯塔，老师可以提供一些建议和指导。
5. 比赛：每个小组展示他们的纸杯塔，并测量最高高度。
6. 讨论：让学生讨论他们的设计和构建过程，分享经验和教训。
7. 反思：引导学生反思他们在团队合作、沟通和解决问题方面的表现。
教案二：纸杯倒计时教学目标：1. 学生能够通过纸杯倒计时游戏提高注意力和反应能力。
2. 学生能够合作解决问题和制定策略。
3. 学生能够通过游戏体验竞争和合作的乐趣。
教学步骤：1. 引入：介绍纸杯倒计时游戏的目的和规则。
2. 分组：将学生分成小组，每组4-5人。
3. 准备：在教室或室外设置一条起点线和终点线，距离根据实际情况确定。
4. 游戏规则：每个小组成员手持一个纸杯，站在起点线上。
倒计时开始后，学生们要尽快将纸杯倒过来，让里面的水尽量不洒出来，然后尽快跑到终点线。
第一个到达终点线的小组获胜。
5. 进行游戏：按照规则进行游戏，老师可以设定多个回合。
6. 讨论：让学生讨论他们在游戏中的策略和技巧，分享经验和教训。
7. 反思：引导学生反思他们在注意力和反应能力方面的提高。
教案三：纸杯传递接力赛教学目标：1. 学生能够通过纸杯传递接力赛提高团队合作和沟通能力。
2. 学生能够合作解决问题和制定策略。
3. 学生能够通过游戏体验竞争和合作的乐趣。
好玩的小纸杯游戏教案
好玩的小纸杯游戏教案引言。
小纸杯游戏是一种简单而有趣的游戏，可以在家里、学校或者聚会上进行。
这个游戏不需要太多的准备，只需要一些小纸杯和一些小物件就可以进行。
小纸杯游戏可以锻炼玩家的反应能力、手眼协调能力和团队合作能力，是一种非常适合家庭和朋友聚会的游戏。
在本文中，我们将为大家介绍一些好玩的小纸杯游戏，并提供详细的教案，希望能给大家带来一些快乐和欢乐。
一、小纸杯游戏一，纸杯叠叠乐。
材料准备，小纸杯若干，可以根据参与者的人数和场地大小来确定数量。
游戏规则：1. 参与者分成若干小组，每组人数不限。
2. 每组参与者站成一排，手里拿着一个小纸杯。
3. 游戏开始后，每组的第一个人要将手里的纸杯放在地上，然后用手将下一个人手里的纸杯叠在自己的纸杯上。
4. 然后下一个人再将自己手里的纸杯叠在上一个人的纸杯上，依次类推。
5. 最后一名参与者将自己手里的纸杯叠在上一个人的纸杯上后，再将自己手里的纸杯叠在地上的纸杯上。
6. 第一组完成任务的队伍获胜。
游戏目的：这个游戏可以锻炼参与者的团队合作能力和手眼协调能力，也可以增进参与者之间的友谊和沟通。
二、小纸杯游戏二，纸杯接力赛。
材料准备，小纸杯若干，可以根据参与者的人数和场地大小来确定数量。
游戏规则：1. 参与者分成若干小组，每组人数不限。
2. 每组参与者站成一排，手里拿着一个小纸杯。
3. 游戏开始后，每组的第一个人要将手里的纸杯放在头上，然后用头将下一个人手里的纸杯接住。
4. 然后下一个人再将自己手里的纸杯接在上一个人的纸杯上，依次类推。
5. 最后一名参与者将自己手里的纸杯接在上一个人的纸杯上后，再将自己手里的纸杯放在地上。
6. 第一组完成任务的队伍获胜。
游戏目的：这个游戏可以锻炼参与者的团队合作能力和手眼协调能力，也可以增进参与者之间的友谊和沟通。
三、小纸杯游戏三，纸杯投掷。
材料准备，小纸杯若干，可以根据参与者的人数和场地大小来确定数量。
游戏规则：1. 参与者分成若干小组，每组人数不限。
游戏有趣的纸杯教案
游戏有趣的纸杯教案教案标题：探索纸杯的有趣游戏教案目标：1. 帮助学生了解纸杯的基本特性和用途。
2. 提供学生通过游戏和实践探索纸杯的机会。
3. 培养学生的观察力、创造力和团队合作精神。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 引导学生思考纸杯的用途和特性，例如装水、装食物等。
- 提问学生他们普遍使用纸杯的场景和原因。
2. 探索纸杯的特性（10分钟）：- 给每个学生发放一个纸杯，让他们观察和探索纸杯的外观、形状、材质等特性。
- 引导学生思考纸杯的功能和设计原理，例如纸杯的底部形状如何影响其稳定性等。
3. 团队合作游戏 - 纸杯塔（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组提供相同数量的纸杯。
- 要求学生使用纸杯建造最高的塔。
鼓励他们尝试不同的建造方法和结构。
- 提供一定时间给学生建造塔的机会，然后评选最高的塔。
4. 创意游戏 - 纸杯迷宫（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组提供一个平面图纸和若干纸杯。
- 要求学生使用纸杯在平面图纸上建造一个迷宫。
迷宫可以包括隧道、障碍物等。
- 鼓励学生设计创意的迷宫，并在最后互相挑战完成对方设计的迷宫。
5. 总结和讨论（10分钟）：- 引导学生回顾整个活动，讨论他们在游戏中遇到的挑战和解决方法。
- 提问学生他们通过这些游戏学到了什么关于纸杯的知识和技能。
- 引导学生思考如何将这些知识和技能应用到现实生活中，例如如何设计更稳定的纸杯塔或更有趣的纸杯迷宫。
教学资源：- 纸杯（每个学生至少一只）- 平面图纸- 计时器- 奖品（可选）扩展活动：- 学生可以尝试设计和建造其他有创意的纸杯结构，例如纸杯桥、纸杯风车等。
- 学生可以尝试使用不同材料和工具改进纸杯的设计和功能。
评估方法：- 观察学生在游戏过程中的参与程度和团队合作精神。
- 观察学生在建造纸杯塔和纸杯迷宫时的创意和解决问题的能力。
- 听取学生对纸杯特性和应用的理解和思考。
注意事项：- 确保学生在游戏过程中的安全，避免纸杯堆叠过高或其他潜在危险。
小班孩子纸杯玩法教案
小班孩子纸杯玩法教案一、教学目标。
1. 让孩子了解纸杯的用途和制作材料。
2. 培养孩子的动手能力和想象力。
3. 提高孩子的团队合作能力。
二、教学重点。
1. 让孩子了解纸杯的制作材料和用途。
2. 引导孩子发挥想象力，创造各种玩法。
三、教学难点。
1. 帮助孩子理解纸杯的用途和制作材料。
2. 引导孩子进行团队合作，共同创造游戏玩法。
四、教学准备。
1. 纸杯。
2. 彩色笔。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 玩具或其他材料。
五、教学过程。
1. 导入。
教师拿出一些纸杯，向孩子们展示，并问孩子们知道纸杯的用途和制作材料吗？让孩子们谈谈自己对纸杯的认识。
2. 活动一，制作纸杯人物。
教师向孩子们展示用纸杯制作的小人物，然后让孩子们动手制作。
首先，孩子们可以用彩色笔在纸杯上画出人物的脸和服装，然后用剪刀剪出小孔，插上纸片做成手臂和腿部，最后可以用胶水粘上一些小物件做成小人物的装饰。
这样，孩子们就可以制作出自己喜欢的小人物了。
3. 活动二，纸杯堆叠比赛。
教师将纸杯分发给孩子们，然后让他们在规定的时间内，利用纸杯进行堆叠比赛。
孩子们可以根据自己的想法，利用纸杯进行各种创意堆叠，比赛结束后，可以评选出最高的堆叠作品。
4. 活动三，纸杯拼图。
教师将一些纸杯分发给孩子们，然后让他们利用纸杯进行拼图创作。
孩子们可以根据自己的想法，利用纸杯拼出各种图案或形状，可以是动物、植物等，然后展示给大家观赏。
5. 活动四，纸杯接力赛。
教师将孩子们分成若干小组，每组一定数量的纸杯，然后进行接力比赛。
比赛规则是，每组的第一个孩子手里拿着一个纸杯，跑到终点后，将纸杯交给下一个孩子，直到所有孩子完成比赛。
6. 活动五，纸杯创意游戏。
教师让孩子们自由发挥想象力，利用纸杯进行各种创意游戏，比如利用纸杯进行投掷游戏、抛接游戏、盖杯游戏等，让孩子们在游戏中尽情发挥创造力。
七、总结。
通过以上一系列的纸杯玩法教学活动，孩子们不仅了解了纸杯的用途和制作材料，还培养了动手能力和想象力，同时也提高了团队合作能力。
幼儿互动游戏纸杯游戏教案
幼儿互动游戏纸杯游戏教案引言：幼儿时期是孩子们成长和发展的关键阶段。
在这个阶段，通过互动游戏来促进幼儿的身心发展尤为重要。
本文将介绍一种简单而有趣的互动游戏——纸杯游戏，以帮助幼儿发展他们的社交能力、认知能力和协调能力。
一、教学目标：通过纸杯游戏，幼儿将能够：1. 培养社交技巧，学会与他人合作和沟通；2. 发展认知能力，提高观察力和逻辑思维能力；3. 提升协调能力，培养手眼协调和空间感知。
二、教学准备：1. 纸杯：准备足够多的纸杯，颜色和大小可以各异，以增加游戏的趣味性；2. 游戏道具：可以准备一些小球、小玩具等，以增加游戏的难度和挑战性；3. 游戏场地：选择一个宽敞的场地，确保幼儿有足够的空间进行游戏；4. 教师角色：教师需要做好游戏的策划和组织，引导幼儿参与游戏，并及时给予鼓励和指导。
三、教学步骤：1. 游戏介绍：教师向幼儿们介绍纸杯游戏的规则和目标，鼓励他们积极参与并互相合作。
2. 游戏准备：将纸杯分发给每个幼儿，并将一些小球或小玩具放置在场地的中央。
3. 游戏操作：教师示范将纸杯倒置在地上，然后用手将纸杯翻转，将小球或小玩具从一个杯子转移到另一个杯子中。
鼓励幼儿们模仿并尝试。
4. 游戏扩展：逐渐增加游戏的难度，如增加纸杯的数量、改变纸杯的颜色或大小，或者增加转移的障碍物。
这样可以提高幼儿的观察力、逻辑思维和协调能力。
5. 游戏总结：教师与幼儿一起总结游戏的过程和收获，鼓励幼儿分享他们的经验和感受。
四、教学效果：通过纸杯游戏的实施，幼儿将能够培养合作意识和团队精神，提高观察力和逻辑思维能力，增强手眼协调和空间感知能力。
同时，他们也能够感受到成功的喜悦和合作的快乐，培养积极向上的心态和自信心。
结语：互动游戏对于幼儿的发展至关重要。
纸杯游戏作为一种简单而有趣的互动游戏，能够促进幼儿的社交、认知和协调能力的全面发展。
通过教师的引导和鼓。
好玩的纸杯幼儿园中班教案
好玩的纸杯幼儿园中班教案1. 概述本教案旨在通过使用纸杯这一简单常见的材料，设计一系列寓教于乐、开发幼儿多元智能的活动，提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。
2. 教学目标•帮助幼儿熟悉纸杯的形态和特点。
•培养幼儿对纸杯的创造性思维和操作技能。
•增强幼儿的团队合作意识。
•提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 教学内容和步骤3.1 纸杯造型目标：培养幼儿的创造性思维和操作技能。
步骤：1.让幼儿观察纸杯的形态和特点。
2.给幼儿展示一些纸杯的造型示例，如花朵、动物等。
3.引导幼儿思考并尝试自己创造纸杯的造型。
4.鼓励幼儿在纸杯上进行涂鸦，发挥想象力。
5.让幼儿展示并分享自己设计的纸杯造型。
3.2 纸杯拼图目标：增强幼儿的观察力和动手能力。
步骤：1.准备多个纸杯，并将它们分别分成若干部分。
2.将拆散的纸杯部分混在一起，让幼儿观察并试图将其拼接还原成完整的杯子。
3.引导幼儿观察纸杯的形态和颜色，帮助他们完成拼图任务。
4.鼓励幼儿自行创作纸杯的拼图，并与其他幼儿分享。
3.3 纸杯塔目标：提高幼儿的团队合作意识和动手能力。
步骤：1.将幼儿分成小组，并给每个小组分发相同数量的纸杯。
2.要求每个小组根据自己的想法和安排，将纸杯叠成一个尽可能高的塔。
3.引导幼儿讨论并制定策略，如如何稳固塔的结构、如何利用纸杯的形态等。
4.比较各小组的纸杯塔高度，并给予表扬和鼓励。
4. 教学评估教师可通过观察幼儿在教学过程中的表现，评估他们对纸杯活动的参与度、动手能力和创造力。
同时，互相分享和展示作品时，教师也可以对幼儿进行积极的评价和鼓励。
5. 教学延伸教师可利用纸杯活动的素材和教学经验，设计更多寓教于乐的创意活动，如纸杯灯笼制作、纸杯音乐乐器制作等，以继续培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作意识。
注意：在教学延伸中需根据幼儿的年龄、兴趣和能力进行适当调整和改进。
6. 总结通过本教案中设计的好玩的纸杯活动，幼儿能够在玩乐中培养自己的观察力、创造力和动手能力。
中班游戏活动教案《好玩的纸杯》 -完整获奖版
中班游戏活动教案：《好玩的纸杯》教学目标：1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行搭建游戏。
3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
教学准备：纸杯每人6个、小细绳每人一根、音乐、PPT教学过程：一、出示一次性纸杯，引导幼儿看一看说一说。
师：“小朋友们，你们看！老师手中拿的是什么？它是用来干什么的?”教师小结：小朋友们知道得可真多，知道纸杯除了可以用来喝水，还可以和小朋友一起玩游戏、做手工，今天，老师就请小朋友和纸杯一起玩游戏！二、幼儿探索并体验一个纸杯的多种玩法。
1、小朋友们，请每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？可以自己玩，也可以和小朋友一起玩。
提问：你和纸杯怎样做游戏的？2、游戏：“顶纸杯”玩法："小纸杯头上戴，变成小帽顶起来"请小朋友将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。
3、游戏：“传纸杯”全体幼儿以小组为单位，边听音乐边做传纸杯的游戏，比一比哪组小朋友配合的好。
三、幼儿体验多个纸杯的玩法1、单人玩“纸杯叠叠乐”玩法：请每名幼儿将手中的6个纸杯尝试搭一座高楼，试一试怎样搭才能又高又稳？提问：你是怎样搭的？你搭了几层？怎样搭更稳固？2、小组合作“纸杯叠叠乐”小组4人尝试合作搭一座更高的楼房，搭的过程中要学会合作，能有秩序地搭建，看哪组小朋友完成的又快又好。
3、小结：刚才小朋友和纸杯玩了许多有趣的游戏，在最后的游戏中，小朋友还能够合作用纸杯搭建那么高的楼房，你们真棒！四、手工制作：电话1、出示手工作品电话，请幼儿猜一猜它是什么？并请幼儿和老师一起感受它的神奇之处。
2、讲解手工电话的制作方法3、幼儿制作，做好后请幼儿做好后和听课的老师一起来玩打电话的游戏。
五、小结今天，小朋友知道了纸杯不仅能喝水，能和小朋友做游戏，还能做出有趣的玩具电话，其实，废旧的纸杯还能做出许多漂亮的手工作品呢，所以，以后我们用过的纸杯不要扔掉，这样既环保，又能够废物利用，今天，小朋友回家就可以尝试用灵巧的双手和爸爸妈妈做一做手工作品。
小班科学教案好玩的纸杯
小班科学教案好玩的纸杯小班科学教案：好玩的纸杯引言：在小班科学教学中，激发孩子们的学习兴趣和培养他们的观察能力是至关重要的。
在引入和讲解新的概念时，教师需要选择一些有趣而且易于理解的实验或活动来加深孩子们对科学原理的理解。
本文将介绍一个有趣而富有教育意义的小班科学教案，即利用纸杯进行实验与观察。
一、实验材料准备1. 纸杯：可以准备不同颜色和形状的纸杯，以增加孩子们的兴趣。
2. 水：用于实验过程中的填充物和观察。
3. 水龙头或水桶：用于放水的容器。
4. 其他材料：可以准备一些小球、扑克牌或者一些小玩具等，用于实验中增添趣味性。
二、实验内容1. 实验一：纸杯承水实验这个实验旨在观察和比较不同形状的纸杯对水的承载能力。
步骤：- 给每个孩子发放一个纸杯，并询问他们对不同形状的纸杯的了解。
- 让孩子们猜测不同形状的纸杯的承水能力，并写下他们的猜测。
- 请他们分别将纸杯放在水龙头下，同时去观察不同形状的纸杯对水的承载能力。
- 让孩子将观察结果记录在实验记录表上，之后加以讨论。
- 引导孩子观察和总结，帮助他们理解形状和结构对物体性能的影响。
2. 实验二：纸杯挑战赛这个实验将激发孩子的创造力和团队合作能力。
步骤：- 将孩子们分成小组，并给每个小组发放相同数量的纸杯。
- 用其他材料（如小球、扑克牌等）设定一个高度挑战，比如让纸杯承受一定高度范围内的重物，并保持稳定。
- 鼓励孩子们合作，使用他们的创造力和想象力来设计和建造一个能够承受挑战的纸杯结构。
- 在所有小组都完成后，进行挑战赛，观察并比较纸杯结构的稳定性和承重能力。
- 结束时，可以让孩子们分享他们的设计思路和经验，并总结形状、结构和稳定性之间的关系。
三、实验结果分析通过以上两个实验，孩子们可以获得对纸杯的形状和结构对功能的影响有一个直观的理解。
他们可以通过实验和观察，发现一些规律，比如圆形纸杯比方形纸杯承水的能力更强；结实的纸杯能承受更多的重量等。
通过这些实验，他们也锻炼了观察、记录和团队合作的能力。
大班数学教案好玩的纸杯
大班数学教案好玩的纸杯简介纸杯作为一种常见的生活用品，可以用来进行多种有趣的数学教学活动。
本文将介绍一些适用于大班数学教学的好玩的纸杯活动，旨在激发学生对数学的兴趣，培养他们的思维能力和动手能力。
教案一：纸杯猜数游戏目标通过猜数游戏，让学生巩固数字的理解和计算能力。
材料•大量纸杯•计算器（可选）活动步骤1.教师事先准备好一些装满了小纸片的纸杯，每个纸杯上面写上一个数字（可以是一位数、两位数或三位数）。
2.将纸杯随机分发给学生，每个学生可以摇晃对方的纸杯一次，并根据声音来猜测里面的数字。
3.学生依次猜测，并用纸和笔记录下自己的猜测。
4.如果猜中，学生可以获得相应的奖励（如小糖果）。
5.游戏结束后，可以让学生用计算器计算猜中的概率，并进行简单的数学推理。
教案二：纸杯数学测验目标通过纸杯数学测验，考察学生对数学知识的掌握程度。
材料•20个纸杯•纸杯标签（可选）活动步骤1.教师事先准备20个纸杯，每个纸杯上写上一个数学题（如加减乘除、数列等），可以根据学生的学习进度进行选择。
2.将纸杯放在桌上，并让学生按照固定的时间进行轮流选择一个纸杯。
3.学生选择一个纸杯后，需要回答纸杯上的数学题，并写下答案。
4.学生可以相互讨论并交流解题思路。
5.游戏结束后，教师可以统计学生答对的题目数量，并进行点评和奖励。
教案三：纸杯堆叠比赛目标通过纸杯堆叠比赛，培养学生的空间想象力和动手能力。
材料•大量纸杯活动步骤1.教师事先准备好一些纸杯，并让学生分成若干小组。
2.每个小组拿到相同数量的纸杯，约定一定的时间内进行堆叠。
3.学生需要用尽可能快的速度将纸杯堆叠成一个稳定的塔状结构。
4.堆叠完毕后，教师可以测量每个小组的纸杯塔的高度，并进行排名。
5.可以让学生自己分析成功堆叠的关键和失败的原因，并进行总结。
总结通过这些好玩的纸杯活动，学生可以在轻松的氛围中学习数学，提高他们的数学素养和动手能力。
教师也可以通过这些活动更好地观察学生的学习情况，及时调整教学策略，满足学生的需求。
纸杯科学教案
纸杯科学教案纸杯科学教案篇1活动目标：1.通过体验一次性纸杯的多种玩法，锻炼幼儿手指的灵活性。
2.培养幼儿的创新思维和大胆的尝试精神。
3.体验和纸杯做游戏的快乐。
活动准备：一次性纸杯每人6个、5个小球。
活动过程：一、幼儿顶1个纸杯在老师的带领下坐下，手指热身。
（教师布值好五排六个纸杯，教师带领幼儿绕场地走、蹲、做鬼脸等。
）请你找个纸杯坐下来，把头上纸杯叠到地上的杯上，然后盘腿坐好。
宝宝们，看！这是什么？（纸杯）它是用来干什么的?教师小结：用纸杯喝水、喝可乐、喝果汁。
纸杯给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！你愿意和纸杯做游戏吗？大声回答我。
玩纸杯之前先给手指头热热身，玩游戏的.时候，要注意保护好杯子不要压扁了。
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
（一）和纸杯做游戏1.纸杯传球教师：请你用纸杯把小球送到下一位小朋友，依次类推，最后一个小朋友把纸杯传回第一个小朋友。
我数321开始，看哪组动作快？2.单手、双手玩纸杯幼儿每人6个纸杯，像老师一样放好（胸前一排摆好），宝宝们，右手给我，数数你有几个杯子？纸杯口朝下我们叫关起来，纸杯口朝上叫打开。
（幼儿根据教师的演示，说关起来，打开）教师：你们的杯子是打开的还是关起来的？双手放膝盖，伸出你的右手，我数321开始，请你把杯子打开。
完成后举手告诉我。
（教师鼓励幼儿依此说完成）。
教师：现在杯子是关起来还是打开的？（教师发号施令，幼儿将纸杯关起来）教师请幼儿换只手玩纸杯。
教师：现在我们同时用两只手玩纸杯？（同单手一样将纸杯关起来、打开）3.叠高（1）一个人叠纸杯教师：开心吧，纸杯还可以怎么玩呢？用十秒钟的时间把杯子叠起来，看谁最先完成，我数十下，大家停下（教师鼓励幼儿叠出不同的造型）（2）六人集体叠纸杯教师：请你们六个为一组，在这里一起叠纸杯，先商量再一起叠，看哪一组叠的又高又牢固。
（教师为孩子和作品留影）教师：你有最快的办法把纸杯收起来吗？（幼儿探索收纸杯，教师请幼儿放回老师处。
幼儿园玩纸杯教案
活动目标1．在做做、玩玩、说说中总结纸杯“叠高、叠稳”及“又高又稳”的方法。
2 尝试按规律从造型、色采上合作进行创意．感受“又高又稳”的有名建造。
3．积极参预操作探索活动，斗胆想象、创造和表述，养成收拾整理的好习惯。
活动准备幼儿操作用的纸杯，各种建造图及纸杯造型图的 PPT，贴有颜色标记的收纳箱。
活动过程一、探索多种叠杯方法师：小朋友都带来了纸杯，纸杯有什么用?喝完水以后还有什么用呢?今天，我们就来挑战几个叠纸杯的游戏，谁想参加?1．一人创意玩杯师：先看看你带来了几个杯子，请你用这 3 个杯子来玩一玩、叠一叠，看看能变出什么。
总结：你们真会动脑筋，用 3 个杯子变出了这么多与众不同的作品，真棒!2．两人合作叠高师：如果把两个人的杯子合起来，有几个?这次，请你们两个人合作，用 6 个杯子来叠一叠，比比哪组叠得最高!评价：刚才我的要求是比高 !哪组最高?介绍一下你们的方法。
看来一个个往上叠的方法能够让杯子很高，但下面多、上面少的方法能够让杯子更稳 !两个人玩的时候要注意些什么?——总结叠高的方法，同时发现叠稳的方法。
在分析操作过程时，教师匡助幼儿总结合作注意点：共同商议、齐心协力、保护作品。
同时，出示相应图标，为接下来的合作探索做准备。
3．四人叠高叠稳师：这次请你们 4 人合作，用更多的杯子，想办法把杯子叠得又高又稳!总结：下面用“稳”的方法，上面用“高”的方法，两种方法结合起来，杯子叠得又高又稳! 师：再看看你们搭的，像什么?生活中，还有什么也是高高、稳稳的?——教师匡助幼儿总结科学的搭建方法：在下面稳的基础上才干求高，并鼓励幼儿想象造型，引出下面的创意活动。
二、小组合作创意造型1．小组创意造型师：如果有更多的纸杯，你们想搭什么?看，这些杯子还有各种颜色呢 !搭的时候可要想好了，怎样才干让你们的作品更漂亮。
合作前，我们先要共同商议， 4 人一组，赶紧商议一下。
商议好了就可以行动啦，别忘了给你们的作品起个名字!师：告诉大家，你们组搭的是什么，你最喜欢哪个作品。
纸杯教案5篇
纸杯教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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趣味纸杯游戏活动设计教案
趣味纸杯游戏活动设计教案一、活动背景纸杯游戏是一种简单而有趣的游戏，适合在各种活动中进行。
通过纸杯游戏，可以锻炼参与者的团队合作能力、沟通能力和手眼协调能力，同时也能增进参与者之间的友谊和互动。
本教案旨在设计一系列趣味纸杯游戏活动，以丰富活动内容，增加参与者的参与度和乐趣。
二、活动目标1. 增进参与者之间的友谊和互动。
2. 提高参与者的团队合作能力和沟通能力。
3. 锻炼参与者的手眼协调能力和反应能力。
4. 提供一个轻松愉快的活动氛围，让参与者在游戏中放松心情，忘却烦恼。
三、活动准备1. 确定活动场地：选择一个空旷的室外场地或室内大空间，确保参与者有足够的活动空间。
2. 准备纸杯：根据参与者的数量准备足够的纸杯，可以选择不同颜色或款式的纸杯以区分队伍。
3. 准备其他道具：根据游戏设计的需要，可能需要准备绳子、球等其他道具。
4. 分组：根据参与者的数量将他们分成若干个小组，每个小组人数不宜过多，以便活动进行时能够充分参与。
四、活动设计1. 纸杯接力赛游戏规则：参与者分成若干个小组，每个小组站成一排，队伍之间保持一定距离。
每组第一位参与者手持一个纸杯，比赛开始后，第一位参与者将纸杯放在头顶上，用手不准碰到纸杯，然后向后传递给第二位参与者，直到最后一位参与者接到纸杯后，跑到终点线。
如果在传递过程中纸杯掉落，需要重新开始传递。
最先完成比赛的小组获胜。
2. 纸杯塔游戏规则：参与者分成若干个小组，每个小组在规定的时间内，利用纸杯堆叠成尽可能高的塔。
塔的高度越高，得分越高。
在规定时间结束后，评委根据塔的高度进行评分，最高得分的小组获胜。
3. 纸杯投掷游戏规则：参与者分成若干个小组，每个小组站在规定的距离处，用手中的纸杯投掷到指定目标中。
每个纸杯投中目标得一分，最终得分最高的小组获胜。
4. 纸杯接龙游戏规则：参与者分成若干个小组，每个小组站成一列，第一位参与者手持一个纸杯，比赛开始后，第一位参与者将纸杯传递给第二位参与者，第二位传递给第三位，依次传递直到最后一位参与者接到纸杯后，跑到终点线。
小班科学活动《好玩的纸杯》活动教案
小班学习活动：好玩的纸杯（偏科学领域—探索活动）设计思路：（简要说明）纸杯是幼儿生活中很常见的东西，在幼儿园中纸杯也是经常会被利用到的东西，让孩子们通过纸杯口的形状，纸杯的颜色来和纸杯进行捉迷藏的游戏，把藏在仓库里的纸杯找出来，很能吸引孩子的注意力，让孩子们与自己找出来的纸杯做游戏，比一比谁搭纸杯塔的方法更多，让孩子们之间形成一种良性竞争，更加能激发孩子的创造力。
活动目标：1.运用纸杯，探索纸杯叠高的不同方法。
2.在游戏中感受玩纸杯的乐趣。
活动重难点：重点：幼儿根据要求取出相同数量的纸杯。
难点：运用不同方法将5个纸杯叠高。
活动准备：经验准备：幼儿能识数，认识5以内的数字。
物质准备：ppt、纸杯每人5个活动过程：一、纸杯宝宝——导入1.重点提问：小朋友们快看，老师今天请来了谁呀？我们一起来跟纸杯做好玩的游戏好嘛？二、好玩的杯子——幼儿学习按物点数和搭纸杯塔1.纸杯宝宝捉迷藏今天老师请了小纸杯来跟我们做游戏，顽皮的纸杯跟我们玩得第一个游戏是捉迷藏，我们快点一起来找找他们吧。
重点提问：我们找出了几个纸杯呀？我们一起来数一数好不好？小结：我们用小手指着，一个一个纸杯数，数得又快又准确。
三、纸杯塔——幼儿根据教师要求的纸杯数叠叠高过渡：小纸杯跟我们玩得第二个游戏是造小房子。
1.两个纸杯宝宝叠高高挑战第一关，请小朋友们取出2个纸杯，我们来看看有什么不同的方法能把2个纸杯叠高高呢？现在请小朋友们不搬小椅子，到小桌子面前来叠纸杯。
每张桌子站四个小朋友。
操作：请幼儿自行尝试2个纸杯叠高。
请幼儿展示分享。
小结：原来2个小纸杯可以有大口对大口和小口对小口的方法来叠得高高的。
2.三个纸杯宝宝叠高高重点提问：挑战第二关，老师想请小朋友们用3个纸杯来造小房子，请问我们现在还需要拿几个纸杯？现在请小朋友走到小桌子前，我们来比比谁能把小房子造得又高又稳。
操作：请幼儿尝试3个纸杯造高高的小房子。
请幼儿现场展示和分享。
小结：原来3个纸杯的时候，下面除了有1个纸杯做底部的方法，还可以多用1个纸杯来叠高。
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活动名称：好玩的纸杯
活动目标：1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养创新思维和大胆尝试的精神。
活动准备: 一次性纸杯每人6个，水彩笔，画纸若干
活动过程：
一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
小朋友们，看！老师手中拿的是什么？
你在哪里见过纸杯？
它是用来干什么的？
教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。
纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！
二、展开
1、发两个纸杯探索怎么玩，教师总结。
2、发三个纸杯，探索新的玩法。
3、发六个纸杯尝试新的玩法，教师指导。
（1）搭高楼：引导幼儿将纸杯两个大口对在一起，两个一组往上摞，看谁摞得最高。
（2）搭高塔。
“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。
”（教师提示幼儿还可以放4个、5个试一试）
“看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢？”
“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。
”
“好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。
”
“我们搭的真好，一齐给自己加加油！”
“来，我们挨着的两个小朋友一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔！”“下面放4个或5个试一试。
”
（3）探索六个纸杯的其他玩法。
活动结束：将纸杯放在活动区角里，鼓励幼儿创造更多的纸杯游戏，如：把纸杯扣在白纸上，用彩笔沿纸杯的轮廓将画好的圆形添画成不同的物品。
可以亲自共同圆形添画。
小二班
孙俊仙。