2020年师德师风综合整治活动工作方案
2020年师德师风建设工作实施方案
xxxx学校2020年师德师风建设年活动实施方案教师是辛勤的园丁，桃李满天下。
千千万万的园丁是一支力量庞大的队伍，并且队形在日益壮大，数量在逐日增多，因此，师德师风建设自然而然地成为了国家教育部门的头等大事。
为了提高教师队伍的综合素质，为了发扬教师的高尚情操，为了提高教师的教育水平，我们学校制定了符合本市教育局及本校实际情况的师德师风建设活动实施方案，详细如下：一、明确师德师风建设活动的指导思想，建立符合当下的考核制度及激励制度。
坚持以先进的教育理念思想为指导，以发展教育水平为主要目标，以教育育人为核心，以“以德服人”为准则，以《中小学教师职业道德规范》为规范，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以规范教师从教行为为抓手，以“桃李满天下使命”为主题的师德师风建设工作。
只有大力开展师德师风建设活动，客观建立健全教师师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，才能真正提高我校教师师德水平，才能打造一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍，才能不断建设学校品牌，树立我们学校作为教育界的标杆作用。
二、建设师德师风，巩固教师队伍的攻坚堡垒。
1、不断增强教师的积极政治觉悟。
教师是一支庞大的教育队伍，千千万万的教师都发挥着育人的作用，只有教师队伍的政治觉悟提高了，爱国精神饱满了，社会主义荣誉感提高了，才能自觉地辨别是非，才能提高抵制各种不正确思想的免疫力，才能做好学生学习的好榜样，以最积极的形象，让学生大受鼓舞，让老百姓信服。
2、不断增强教师的职业道德观念。
教师职业道德观念的正确与否，直接影响着职业水平；教师职业的荣誉感的强弱，直接影响着教育水平；教师的社会责任感的高低，直接影响这教育着教育质量。
因此，我们必须大力地增强教师的职业道德观念、增强教育的职业荣誉感、增强教师的社会责任感。
大力引导教师远离拜金主义、享乐主义和极端个人主义，时刻谨记祖国的繁荣富强、社会的文明进步与教师个人是紧密联系在一起的，时刻鞭笞着教师们积极向上、志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献。
2020年小学师德师风的完善方案
2020年小学师德师风的完善方案目标本方案旨在完善小学师德师风，提高教师的职业道德水平，促进教育教学质量的提升。
方案一：加强师德师风教育1. 制定并推广师德师风教育课程，包括师德师风知识、教育伦理、职业操守等内容，以提高教师的师德素养。
2. 开展师德师风培训，邀请专家学者进行讲座和研讨，帮助教师提升自身师德师风水平。
3. 设立师德师风奖项，鼓励和表彰遵守师德师风规范的教师，树立榜样。
方案二：建立师德师风监督机制1. 建立师德师风评估体系，定期对教师进行评估，发现问题及时进行纠正和指导。
2. 加强对校园师德师风的监督，设立监督小组，定期进行师德师风检查，发现问题及时处理。
3. 加强教师自律意识，鼓励教师相互监督，形成良好的教师师德师风氛围。
方案三：提升教师待遇和福利1. 根据教师工作量和贡献程度，合理提高教师薪酬水平，增加教师的社会地位和荣誉感。
2. 完善教师职业发展机制，提供更多的晋升机会和培训资源，激励教师提升自身专业素养。
3. 完善教师福利制度，包括医疗保险、住房补贴等，提高教师的生活品质和福利待遇。
方案四：加强家校合作，共同培养学生1. 建立家长参与教育的机制，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和教育问题。
2. 开展家长教育活动，提高家长的教育水平和教育意识，帮助家长更好地履行教育责任。
3. 加强班级管理，建立班级教师和家长的密切联系，共同协助学生的研究和成长。
方案五：加强师德师风研究和宣传1. 加强师德师风研究，推动教育科研机构和高校开展师德师风相关研究，提供理论支持和指导。
2. 利用多种媒体渠道宣传师德师风，包括校园电视台、校报、微信公众号等，加强对师德师风的宣传力度。
3. 组织师德师风主题活动，如师德师风讲座、演讲比赛等，引导教师关注师德师风建设。
结束语通过加强师德师风教育、建立监督机制、提升教师待遇和福利、加强家校合作、加强研究和宣传等方面的努力，我们相信可以有效完善小学师德师风，提高教师的职业道德水平，为学生的全面发展提供更好的教育环境。
2020年小学师德师风的推进方案
2020年小学师德师风的推进方案目标本方案的目标是推进小学师德师风建设，提高教师的职业道德水平和教育教学质量，进一步培养学生良好的品德和行为惯。
策略1. 加强师德师风教育- 设立定期师德师风教育培训课程，包括师德师风知识、道德示范和案例分析等内容，提高教师的师德师风意识和道德素养。
- 鼓励教师参加师德师风相关研讨会和学术交流活动，提升其专业知识和教育教学水平。
2. 建立激励机制- 设立师德师风表彰制度，定期评选出优秀师德师风典型，激励教师积极践行师德师风。
- 建立师德师风奖励机制，给予表现突出的教师奖励和荣誉，并在评定教师绩效中考虑师德师风因素。
3. 强化管理和监督- 加强对教师师德师风的日常管理和监督，建立健全教师师德师风考核评估制度。
- 定期开展师德师风督导检查，发现问题及时纠正，督促教师保持良好的师德师风形象。
4. 加强家校合作- 促进家长对教师的理解和支持，通过家长会、家访等形式加强与家长的沟通，共同关注学生的品德培养和行为规范。
- 建立家长参与师德师风建设的机制，鼓励家长参与相关活动，共同推动学校师德师风的发展。
5. 引导学生培养良好品德- 加强学生的德育教育，开展师德师风教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
- 设置师德师风示范课堂，教师以身作则，为学生树立良好榜样。
- 增设品德评价指标，将学生的品德纳入综合评价体系，鼓励学生积极培养良好品德。
预期效果通过上述策略的实施，预计可以达到以下效果：- 提高教师的师德师风意识和道德素养，增强其职业道德水平。
- 激励教师践行师德师风，提高教育教学质量。
- 培养学生良好的品德和行为惯，促进全面素质教育的实施。
实施计划时间节点：2020年1月-12月1. 1月-3月：制定师德师风教育培训计划，组织教师参加培训课程。
2. 4月-6月：建立师德师风表彰制度，并开展评选活动。
3. 7月-9月：完善教师师德师风考核评估制度，开展督导检查。
4. 10月-12月：加强家校合作，组织家长会和家访活动。
安庆 2020年师德师风工作方案
安庆 2020年师德师风工作方案安庆市2020年师德师风工作方案为了进一步提升教师队伍的师德师风素质，加强学校教育管理工作，提高教育教学质量，安庆市制定了2020年师德师风工作方案，旨在推动学校师德师风建设的全面发展。
一、总体要求本工作方案以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实中央和省市教育部门关于师德师风建设的要求，坚持以德育人，全面提高教师的师德师风素质，推动教育教学工作高质量发展。
二、工作重点（一）加强师德师风建设1.推行德育课程，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
2.加强教师的师德教育培训，提高教师的职业道德和职业素养。
3.建立健全教师师德考核机制，对师德表现突出的教师给予表彰奖励，对违反师德规范的教师进行严肃处理。
（二）优化教育教学环境1.加强学校管理，营造良好的教育教学氛围。
2.推进课堂教学改革，提高教学质量和效果。
3.加强教师之间的交流合作，共同提高教育教学水平。
（三）加强家校合作1.建立健全家校沟通机制，加强家长对子女教育的参与和支持。
2.开展家长教育活动，提高家长的教育意识和能力。
3.加强学校与社区的联系，形成家校社区三位一体的教育格局。
三、具体措施（一）加强师德师风建设1.开展师德师风教育培训活动，提高教师的道德修养和职业素养。
2.组织开展师德师风评议活动，推动教师自觉遵守师德规范。
3.建立师德师风监督机制，加强对教师师德行为的监督和管理。
（二）优化教育教学环境1.完善学校管理制度，加强对教师的教育教学工作指导和监督。
2.积极推进信息化教育，提供先进的教育教学设备和资源。
3.加强对优秀教师的表彰和激励，树立典型榜样。
（三）加强家校合作1.开展家长学校，提供家长教育培训和交流平台。
2.建立家长志愿者队伍，参与学校的各项教育活动。
3.定期组织家长座谈会，听取家长的意见和建议，改进教育教学工作。
四、工作保障（一）完善制度建设1.制定相关的师德师风评价指标和考核办法。
2.建立健全教师培训机制，提供相关培训资源和平台。
2020学校师德师风工作计划3篇
2020学校师德师风工作计划3篇【篇一】学校师德师风工作计划范例2020一、指导思想：为了深入贯彻落实科学发展观，扎实推进创先争优活动，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及县“十二五”教育发展规划，进一步提高教师的师德师能，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，为率先基本实现城乡教育一体化、率先基本实现教育现代化提供有力人才保证。
二、培训对象：下舍中心学校教职工。
三、师德教育周领导小组：组长：xxx组员：xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx四、培训内容及要求：1、认真组织“教师体验日”活动。
通过开展“教师体验日”活动，引导广大教师珍惜现有岗位，坚定职业理想，激发工作热情，切实增强教书育人的责任感和使命感，力促全县教育事业健康和谐发展。
学校将按排部分青年教师进敬老院为老人做义工;部分教师进企业和医院等，让老师们真正体验生活，珍惜岗位、用心工作。
同时填写好德清县师德师风建设“教师体验日”活动记载表，并撰写体验心得体会。
2、积极组织参观德清公民道德教育馆。
组织教职工参观德清县公民道德教育馆，体验我县各行各业道德楷模先进事迹，用身边的榜样教育感染教育系统干部职工，培养干部职工良好的道德情操，进一步加强师德师风教育，履行职业道德职责，做学生喜欢、家长满意、社会认可的老师。
活动安排时间另订。
3、积极开展“遵守职业道德，坚守高尚情操”大讨论。
开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。
深入探讨如何以自己的高尚品行和聪明智慧,教书育人，将自己的美好形象永远留在学生的心里，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、切实加强行业作风建设。
通过讲座、学习、讨论、走出去、请进来等多种形式，引导教师牢固树立“四种意识”，即政治意识、法纪意识、大局意识、家庭意识，切实增强广大教师教书育人的社会责任感和历史使命感。
2020年师德师风建设工作计划3篇
2020年师德师风建设工作计划3篇【篇一】2020年师德师风建设工作计划为全面贯彻落实十x大会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务1.进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习*理论和十x大重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2.进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3.进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执4.进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施1.加强师德教育，提高教师思想政治素质认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻十x大会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
2020年师德师风综合整治活动工作方案
2020年师德师风综合整治活动工作方案师德师风综合整治活动工作方案为进一步加强我校师德建设，加强对教师的职业道德、思想品德的教育，切实增强教师的法律法规意识，让教师成为一名既懂法又守法的好教师，努力树立人民教师良好形象，不断提升我校教师队伍的整体素质，着力打造一支特别重师德、特别会育人、特别能奉献的专业化师资队伍。
根据上级文件要求，结合我校实际，特制定本工作方案。
一、组织机构成立师德师风综合整治活动领导小组，全面负责师德师风综合整治活动。
具体组成人员名单如下：组长：副组长：成员：各班主任二、时间安排2020年6月3日开始至12月20日结束。
三、实施步骤一）研究动员，提高认识阶段（6月3日-6月15日）工作重点：1.召开全校师德师风综合整治动员大会，广泛动员，层层发动，确保活动深入人心。
2.针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全校范围内掀起加强师德师风建设工作的热潮。
3.制订具体细化工作方案，成立工作机构，组织专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强研究培训的针对性和实效性，研究做到时间、人员、内容、效果“四落实”，从思想认识上进一步提高全体教职工的遵纪守法意识和职业道德水平，并将相关材料于6月15日前上报县师德师风综合整治活动领导小组办公室。
二）分析评议，查找问题阶段（6月15日-6月30日）工作重点：1.领导班子成员重点查找：一查办学方向，查找是否全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务；是否落实素质教育的战略主题，将素质教育贯穿于教育教学的各个环节；是否能够发现、研究并解决学校（园）发展面临的问题；是否存在校园办学目标、办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。
2.领导班子成员重点查找：二查日常管理，查找是否分工明确，履行岗位职责，落实岗位责任，做到依法办学，从严治教；是否存在校园管理松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格；安全设施不完备，存在安全管理漏洞等问题。
2020年小学师德师风建设行动计划
2020年小学师德师风建设行动计划一、背景为了进一步加强小学师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，特制定本行动计划。
二、目标1. 增强师德师风意识，提升教师职业道德水平。
2. 完善师德师风管理制度，形成长效机制。
3. 提高教师教育教学质量，促进学生全面发展。
三、主要任务1. 加强师德师风教育：开展形式多样的师德师风教育活动，如专题讲座、座谈会、师德师风知识竞赛等，提高教师的职业道德意识。
加强师德师风教育：开展形式多样的师德师风教育活动，如专题讲座、座谈会、师德师风知识竞赛等，提高教师的职业道德意识。
2. 完善管理制度：建立健全师德师风管理制度，明确教师职业道德规范和要求，加强对教师的监督和管理。
完善管理制度：建立健全师德师风管理制度，明确教师职业道德规范和要求，加强对教师的监督和管理。
3. 提升教师教育教学能力：加强教师培训，提高教师的教育教学水平和质量，促进学生全面发展。
提升教师教育教学能力：加强教师培训，提高教师的教育教学水平和质量，促进学生全面发展。
4. 激励教师积极性：设立优秀教师奖励基金，对表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。
激励教师积极性：设立优秀教师奖励基金，对表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。
四、实施步骤1. 宣传发动阶段：通过各种渠道宣传师德师风建设的重要性，发动全体教师参与。
宣传发动阶段：通过各种渠道宣传师德师风建设的重要性，发动全体教师参与。
2. 组织实施阶段：根据工作计划，开展各项教育活动，落实师德师风管理制度。
组织实施阶段：根据工作计划，开展各项教育活动，落实师德师风管理制度。
3. 检查评估阶段：定期对师德师风建设情况进行检查评估，对存在的问题进行整改。
检查评估阶段：定期对师德师风建设情况进行检查评估，对存在的问题进行整改。
4. 总结经验阶段：对行动计划进行总结，总结经验教训，为下一年的工作提供参考。
师德师风实施方案2020
师德师风实施方案2020一、背景。
师德师风是教师队伍建设的重要内容，是教育事业发展的重要保障。
当前，我国教育事业正处于全面深化改革的关键阶段，加强师德师风建设，已成为全社会的共识。
为进一步加强教师师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，特制定本实施方案。
二、总体目标。
通过实施师德师风建设，全面提升教师队伍的师德水平和专业素养，促进教师思想道德和业务水平的全面提高，为教育事业的发展提供坚实的师资保障。
三、具体措施。
1. 加强师德师风教育培训。
组织开展师德师风教育培训，包括道德伦理、教书育人、师德师风等方面的培训，提高教师的道德修养和职业素养。
2. 建立师德师风考核机制。
建立健全师德师风考核机制，将师德师风纳入教师绩效考核体系，对教师的师德师风进行定期评估，激励教师树立正确的师德师风观念。
3. 强化师德师风监督管理。
加强对教师师德师风的监督管理，建立严格的监督检查机制，对违反师德师风规范的行为进行严肃处理，营造风清气正的教育环境。
4. 倡导良好的师生关系。
积极倡导良好的师生关系，加强师生之间的沟通和交流，增进师生之间的信任和理解，营造和谐的校园氛围。
5. 建立师德师风典型模范。
建立师德师风典型模范，宣传先进事迹，树立典型榜样，引导广大教师向优秀的师德师风典型学习。
四、保障措施。
1. 加大政策支持力度。
加大对师德师风建设的政策支持力度，出台相关激励政策，为教师的师德师风建设提供政策保障。
2. 加强组织领导。
加强学校领导对师德师风建设的重视，建立健全师德师风建设领导小组，明确责任分工，加强组织协调。
3. 完善监督机制。
完善师德师风建设的监督机制，建立定期评估和监督检查制度，确保师德师风建设工作的落实。
五、实施方案效果评估。
建立健全师德师风建设的效果评估机制，定期对师德师风建设工作进行评估，总结经验，发现问题，及时调整和改进工作方案。
六、总结。
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断完善师德师风建设方案，不断提高教师的师德水平和专业素养，为教育事业的发展贡献力量。
2020年师德师风专项整治工作方案(最新范本)
2020年师德师风专项整治工作方案为进一步建立健全师德建设长效机制，提高教师职业道德素养，切实增强教师教书育人的荣誉感和责任感，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。
决定在全校范围内开展师德师风专项整治工作，现将有关事项通知如下：一、工作目标通过开展师德师风专项整治工作，制定整改措施、健全规章制度，构建防范违反师德师风行为长效机制，从根本上遏制和杜绝师德失范现象、学术不端等行为发生，切实提高学校师德师风建设水平，全面提升教师职业素养。
二、实施步骤（一）宣传学习阶段（6月20日-7月5日）1.各党组织、各单位利用网站、宣传栏、微信群等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
2.各党组织、各单位组织学习教师队伍建设特别是关于师德师风的重要论述，学习教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《巢湖学院师德师风负面清单和失范行为处理暂行办法》等规章制度。
各党组织、各单位要深入学习学校教职工在疫情防控期间涌现出的感人事迹，弘扬“逆行者”精神，传播正能量。
结合本单位师德师风建设实际，在深入学习的基础上，以党支部或教研室为单位组织研讨，使每位教师做到师德规范入脑入心。
（二）自查整改阶段（7 月6日-8月31日）1.各党组织、各单位组织教师对照《新时代高校教师职业行为十项准则》，从坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会等十个方面进行自查，重点从潜心教书育人、坚持言行雅正、遵守学术规范等方面进行深刻剖析，填写师德师风自查表（见附件）。
2.各党组织、各单位结合近年来高校师德师风负面典型案例和学校发生的教师教学事故、酒驾、涉黄等其他违法违规事件，对本单位教职工的师德师风情况进行分析研判，形成分析报告，制定整改方案，逐项予以落实。
2020年学校师德师风工作计划【五篇】
2020年学校师德师风工作计划【五篇】师德是中华民族十分看重的美德之一。
教师道德是一种职业道德。
2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。
今天小编给大家带来2020年学校师德师风工作计划【五篇】，希望可以帮助到大家。
【幼儿园篇】“学高为师，德高为范”，是学校的办学宗旨。
为国家培养出高素质、高水平的合格人才，提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。
但怎样才能做好，为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢?为了做好师德师风教育活动，结合实际制定个人工作计划：一、充分认识师德建设的重要意义是我20xx年教师工作计划中的重要工作。
二、加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
三、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
是这个职业的崇高之处。
俗话说，言传不如身教，榜样的力量是无穷的。
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。
2020年师德师风建设工作计划范文五篇
2020年师德师风建设工作计划范文五篇根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。
下面小编给大家整理的2020年师德师风建设工作计划范文五篇，希望大家喜欢!师德师风建设工作计划范文1一、爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。
对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自我所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为"振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师"，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。
二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。
许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
三、为人师表是师德的灵魂除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。
教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为模仿效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
四、不断进取是师德的生命前苏联教育家马卡连柯说过："学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术?教师要给学生一杯水，自我就要成为一条常流常新的小溪。
高超的学识本领不仅仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。
应对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。
师德师风建设工作计划范文2教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。
师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。
要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。
所以，本学期我制定如下师德计划：一、尊重学生人格我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的进取性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。
2020年小学师德师风的完善方案
2020年小学师德师风的完善方案背景介绍师德师风是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。
小学师德师风的完善对于提高教师教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
目标本方案旨在完善小学师德师风，建立和谐的教育环境，提升教师教育教学水平。
方案一：加强师德师风教育- 开展师德师风教育培训，提高教师的道德修养和职业素养。
- 强化教师职业道德规范，明确教师的职责和义务。
- 建立师德师风考核机制，对教师的师德表现进行评估，并将评估结果纳入绩效考核体系。
方案二：加强师德师风建设- 加强师德师风建设的宣传力度，增强教师的师德意识。
- 建立师德师风奖励机制，对表现优秀的教师给予激励和奖励。
- 加强对教师的监督管理，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
方案三：营造良好的教育环境- 建立和谐的师生关系，加强教师与学生之间的沟通与互动。
- 加强学校文化建设，培养学校优良的师德师风氛围。
- 鼓励家校合作，加强家长对教师的支持与配合。
方案四：优化教师管理体制- 完善教师聘任制度，确保教师的选拔与任用公平公正。
- 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
- 加强教师培训与发展，不断提高教师的教育教学水平。
方案五：注重教师心理健康- 加强对教师心理健康的关注与关怀，提供必要的心理咨询与支持。
- 提供良好的工作环境和工作条件，降低教师工作压力。
- 鼓励教师参加体育运动和文艺活动，提高身心健康水平。
结束语通过以上完善方案的实施，将能够有效提升小学师德师风水平，促进教育教学的持续发展，为学生的全面成长提供良好的教育环境和师生关系。
2020年教育系统师德师风专项整治工作方案
教育系统“不忘初心，牢记使命”主题教育专项整治工作实施方案为认真贯彻落实党的各项教育大会精神，深入开展教育系统“不忘初心，牢记使命”主题教育专项整治活动，打造一支政治绝对忠诚、干事尤为担当、做人尤为干净、作风尤为过硬、精神尤为昂扬的教育铁军，我镇以“办人民满意学校，当人民满意教师”为活动主题，针对当前师德师风方面存在的突出问题，采取有效措施进行专项整治，提高百姓对教育工作的满意度，特制定本方案。
一、主要工作目标教师是人类灵魂的工程师。
多年来，我镇广大教师立足岗位，辛勤工作，为教育事业作出了巨大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。
但是，也必须看到，目前教师队伍的整体素质同教育现代化建设、教育改革发展的要求还有不适应的地方，师德师风还存在一些不容忽视的问题。
当前，少数教师法律意识淡薄，教育方式方法简单粗暴；有些教师违反教学管理规定，在职教师在社会办学机构中有偿补课；在入学入园或者节假日收受家长礼品礼金，接受宴请等突出问题；少数教师存在违规举办培训班、经商办企业、从事微商、网店等营利性活动的行为；违反上下班纪律；责任心不强，执教水平和能力不足，教育教学质量低下等等。
我镇以问题为导向，紧盯以上六个问题，在一定程度上解决问题，使我镇师德师风得到根本性改变，就是本次专项整治的工作目标。
二、活动组织建立专项整治工作领导小组，教管中心主任任组长，副组长，教管中心其他班子人员为组员。
领导小组下设办公室，刘云同志任办公室主任，负责专项整治工作的组织、协调和督导检查工作。
三、主要工作举措1.加强领导，强化教育系统专项整治领导小组的领导职责。
召开专题会议，全面部署整治工作。
2.全镇所有学校要结合“不忘初心、牢记使命”学习教育专项整治活动，组织教师开展师德师风学习，重点学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及党规党纪等，从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平，将良好的师德师风内化于心。
2020师德整改措施方案
2020师德整改措施方案做好师德工作，身为一名教师，要时刻发现自己的不足，对自己的不足进行整改，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
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一、爱岗敬业:“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。
在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。
要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
二、在关爱学生方面:爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的知识外，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，教学生如何发现身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。
并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。
这些既体现在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。
在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，我常常采取单独找他谈话的方式，帮他找出原因。
我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
让学生成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的动力。
三、教书育人:在英语教学中，我从不强调以分数评价学生，因为我以培养学生为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，让他(她)自己作出决定去选择自己擅长与喜爱的题材，并经常鼓励学生大胆的尝试、创新，增强其学习的自信。
促使学生得到全面的发展。
关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己独到的见解，实现学生爱创造的愿望，塑造自身完美的人格。
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师德师风综合整治活动工作方案为进一步加强我校师德建设，加强对教师的职业道德、思想品德的教育，切实增强教师的法律法规意识，让教师成为一名既懂法又守法的好教师，努力树立人民教师良好形象，不断提升我校教师队伍的整体素质，着力打造一支特别重师德、特别会育人、特别能奉献的专业化师资队伍。
根据上级文件要求，结合我校实际，特制定本工作方案：一、组织机构成立师德师风综合整治活动领导小组，全面负责师德师风综合整治活动。
具体组成人员名单如下：组长：副组长：成员：及各班主任二、时间安排2020年6月3日开始至12月20日结束三、实施步骤（一）学习动员，提高认识阶段（6月3日-6月15日）工作重点：召开全校师德师风综合整治动员大会。
广泛动员，层层发动，确保活动深入人心。
针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全校范围内掀起加强师德师风建设工作的热潮。
制订具体细化工作方案，成立工作机构，组织专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性，学习做到时间、人员、内容、效果“四落实”，从思想认识上进一步提高全体教职工的遵纪守法意识和职业道德水平，并将相关材料于6月15日前上报县师德师风综合整治活动领导小组办公室。
（二）分析评议，查找问题阶段（6月15日-6月30日）领导班子成员重点查找：一查办学方向。
查找是否全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务；是否落实素质教育的战略主题，将素质教育贯穿于教育教学的各个环节；是否能够发现、研究并解决学校（园）发展面临的问题；是否存在校园办学目标、办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。
二查日常管理。
查找是否分工明确，履行岗位职责，落实岗位责任，做到依法办学，从严治教；是否存在校园管理松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格；安全设施不完备，存在安全管理漏洞等问题。
三查引领作用。
查找是否经常性的开展师德师风宣传教育活动，引领教师成长；存在带头示范作用差，不能以身作则，责任心不强、工作积极性和主动性差；不敢坚持原则，校园正气不足，人心涣散；在校内外组织和参与酗酒等问题。
四查工作作风。
查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上；存在忽视对教师师德师风的要求和教育教学能力的培养提高；对教师的评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性等问题。
五查民主决策。
查找是否存在学习不勤奋、思考不深入，决策水平低、执政能力差、工作失误多；重大决策不集体研究，重要事项结果不公开；为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法，班子闹不团结；无视组织纪律等问题。
教师重点查找：一查爱国守法。
爱国守法是教师职业的基本要求。
查找是否言行与国家法律法规相违背；行为举止是否违反教育管理的规定和要求，是否违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。
二查爱岗敬业。
爱岗敬业是教师职业的本质要求。
查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。
三查关爱学生。
关爱学生是师德的灵魂。
查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅资料等问题。
四查教书育人。
教书育人是教师职业的天职。
查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。
五查为人师表。
为人师表是教师职业的内在要求。
查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；思想道德缺失猥亵学生；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，赌博，酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。
六查终身学习。
终身学习是教师专业发展不竭的动力。
查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。
通过自查整改，校长、教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向，写成书面材料，学校师德师风自查专题书面报告于6月30日前6上报县师德师风综合整治活动领导小组办公室。
（三）督查整改阶段（7月1日到11月20日）工作重点：1.在自查自纠的基础上，各级学校要根据本单位存在的间题和实际情况，全面清理、完善或重新制订相关规章制度：如学习制度、德育工作制度、家访制度、评先评优、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
把师德培训作为教师继续教育的重要内容，要保证每周1小时的师德学习教育时间，暑期要开展集中教育，做到师德教育培训经常化、制度化。
2.建立先进师德典型宣传制度。
学校要在教师中广泛开展演讲比赛、论坛、先进事迹报告会、知识竞赛、研讨交流等形式多样的师德师风建设活动，以活动为载体提高广大教师的职业道德水平，巩固工作成果。
届时由学校推荐名优教师到县教育局参加遴选，将组成师德巡回宣讲团深入各学校开展名优教师师德师风教育主题巡回宣讲报告。
3.要围绕加强师德师风建设，积极开展学生评教师、教师评教师、教师评校长、家长评学校的“四评”活动，制定具体的评议方案，让学校领导和教师的师德师风、教育教学质量及学校管理等工作自觉接受同行、社会和学生家长的监督，公开评议结果，切实改进学校和教师的工作作风。
4.建立新任教师入职宣誓制度和“师德承诺”制度。
今后，新任教师要集中组织入职宣誓仪式，增强职业的神圣感。
每学期开学要集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展教师职业道德宣誓活动，向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在中心学校网页、宣传橱窗的醒目位置，设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。
5.建立“师德问题一票否决”制度。
对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。
对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。
6.建立师德责任追究制度。
对师德建设抓得不力，导致师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响的，追究学校校长责任；每学期要向教育局作出师德师风自查的专题书面报告，重大问题及时上报。
对重大问题隐瞒不报、不处理的，要追究学校负责人的责任。
7.完善师德师风考核机制。
对教师的师德师风每学期进行一次考核，教师考评考核要有学生和家长代表参加。
并将师德师风情况如实填写入《年度考核登记表》，装入教师业务档案，作为教师晋级、职称评聘、绩效考核、年度考核、评优评先、干部培养的重要依据。
8.开展“法制进校园”宣传系列活动。
为进一步加强师生法制安全教育，增强师生法制观念，提高师生知法守法和善于用法律保护自己的人身权利和安全意识，预防青少年违法犯罪，应聘任熟悉法律知识，从事政法工作两年以上，具有较强的语言表达能力和组织协调能力的人员或所在乡镇的司法人员或派出所民警为学校法制副校长，法制副校长在每学期至少进行一场法制教育课，大力宣传有关法律知识，以培养学生知法、懂法、守法的意识。
学校应加强对法制副校长的管理工作，建立健全法制副校长工作档案，内容包括：到校次数、时间、参与学校的工作事项、开展具体的教育、管理工作以及师生对法制课的评价等。
9.学校搭建多种平台、争做普及法律知识的宣传员。
通过搭建各种平台，形成学校、家庭、社会“三位一体”的师生法制教育宣传网络。
工作要求：（1）在教学楼前悬挂法制宣传横幅。
强化师生法律意识，升旗仪式上利用“国旗下讲话”对全校师生进行法制教育。
（2）利用校园广播站第七节大课间广播时间，法制办公室选拔学生干部定期广播，进行法制宣传。
（3）利用每周一第七节课班会，建立学法律、知荣辱、明是非阵地。
各班召开“法制教育”主题班会。
学校为每班印发了宣传材料，对学生进行专题教育，学校领导进行检查。
各班学生人人参与讨论，班主任要大力宣传相关的法律知识，提高学生知法、学法、遵守法律法规的意识。
各班每个学生办一期法制教育手抄报。
（4）组织全校学生开展“法在我心中”演讲比赛。
（5）借助《品德与社会》课程这个教学的平台，对学生进行法律和思想教育，通俗地、多角度地对学生进行如何用法律保护自己的人身权利和安全以及毒品的危害教育，让学生从小学会保护自身权利，拒绝毒品。
（四）检查验收，总结阶段（11月21日到12月20日）工作重点：1.及时总结。
要按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，树立一批榜样，曝光一批师德建设反面典型。
2.落实奖惩。
召开我校师德师风建设工作总结大会，表扬先进，鞭策后进，挖掘一批先进典型，曝光、惩戒、处理、分流一批师德建设反面典型，认真总结师德师风建设成效显著学校的工作经验，大力宣传正面典型，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。
2020年6月3日。