初中八年级历史：第五单元国防建设与外交成就教学设计

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【新人教版】八年级历史下册：第5单元《国防建设与外交成就》教案

《第五单元国防建设与外交成就》[课程标准]（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。

了解人民海军和人民空军建立的史实。

（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

[教学目标]1、知识与能力（1）了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。

化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。

（2）培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。

问题、解决问题的能力。

2、过程与方法（1）指导学生收集课外资料、阅读课文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息，获得知识。

有效信息，获得知识。

（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。

养学生综合分析问题的能力。

（3）演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。

3、情感态度与价值观（1）认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。

位，从而增强民族自豪感。

（2）认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而使学生树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。

[教学重点]人民武装力量的强大。

人民武装力量的强大。

[教学难点]让学生正确理解武装力量强大的意义。

让学生正确理解武装力量强大的意义。

[教学思路]1、课前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。

部编RJ人教版初二八年级历史下册第二学期(教学设计教案) 第五单元国防建设与外交成就

第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城1 教学分析【教学目标】教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展；了解当前我国国防建设的新动向教学难点：理解国防力量的强大与国家综合国力增强的联系2 教学过程一、导入新课师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？生：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。

师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。

今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。

二、新课讲授目标导学一：陆、海、空军的建设(一)陆军1．图片展示：多媒体展示相关图片2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建立的？提示：1927年8月1日。

3．学生自主学习：阅读教材，了解中华人民共和国成立后，陆军的新发展。

4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)(二)海军1．视频链接：播放2009年4月我国海上阅兵式的视频(节选)2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。

海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？提示：在中华人民共和国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。

3．教师提问：中华人民共和国成立后，我国相继建立了哪几支海军？提示：北海、东海和南海舰队。

4．史料展示：1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。

1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。

1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。

5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。

提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。

《国防建设与外交成就》教案

《国防建设与外交成就》教案一、教学目标1. 让学生了解新中国成立后的国防建设历程和重要事件。

2. 使学生掌握新中国外交政策的特点和原则。

3. 培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感。

二、教学内容1. 国防建设：新中国成立后的国防建设历程、重要事件、国防科技发展。

2. 外交成就：新中国外交政策的特点和原则、重要外交活动、外交关系的发展。

三、教学重点与难点1. 教学重点：新中国成立后的国防建设历程、重要事件、外交成就。

2. 教学难点：国防科技发展、外交政策的特点和原则。

四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，展示相关图片和视频资料。

2. 采用案例分析法，引导学生深入思考和讨论。

3. 运用对比分析法，帮助学生理解国防建设和外交成就的重要性。

五、教学过程1. 导入：通过展示新中国成立后的国防建设图片，引起学生兴趣，提问：“你们知道新中国成立后的国防建设历程吗？”2. 教学新课：讲解新中国成立后的国防建设历程，介绍重要事件和国防科技发展，如“两弹一星”、“辽宁舰”等。

3. 案例分析：分析新中国外交政策的特点和原则，通过展示重要外交活动，如尼克松访华、加入世界贸易组织等，引导学生深入思考和讨论。

4. 对比分析：对比新中国成立初期的外交政策和改革开放后的外交政策，帮助学生理解外交成就的重要性。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，强调国防建设和外交成就对国家发展的重要性。

6. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨国防建设和外交成就对我国在国际事务中的地位和作用。

2. 邀请相关专家或退役军人来校讲座，分享他们的亲身经历和见解，增强学生的国防意识和国家荣誉感。

七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国防建设和外交成就的基本概念、历史事件和政策原则的掌握程度。

2. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现以及对国防建设和外交成就的认识深度。

国防建设与外交成就教案

国防建设与外交成就教案
教学目标：
1. 了解中国国防建设和外交成就的历史背景和现状。

2. 掌握相关关键词汇和术语。

3. 能够分析国防建设和外交成就的意义、影响以及未来展望。

教学内容：
1. 中国国防建设的历史背景和现状。

2. 中国外交成就的历史背景和现状。

3. 国防建设和外交成就的意义、影响以及未来展望。

教学步骤：
Step 1：导入
让学生展示一些与国防建设和外交成就相关的图片，介绍其背景和现状，引起学生的兴趣和好奇心。

Step 2：讲解
教师向学生介绍中国国防建设和外交成就的历史背景和现状，包括各种政策和措施、重要事件和人物等，让学生全面了解。

Step 3：分组讨论
将学生分为若干小组，每组讨论一个具体的国防建设或外交成就案例，分析其意义、影响以及未来展望，并向其他组进行汇报和交流。

Step 4：个人写作
让学生根据自己的理解和结果，撰写一篇关于中国国防建设或外交成就的小论文，展示自己的分析和思考。

Step 5：展示和总结
让学生进行展示和总结，分享自己的观点和感受，以及对未来的展望和期望。

教学评估：
通过学生的讨论、演示和写作，教师可以了解学生对国防建设和外交成就的理解和思考，评估他们的分析和表达能力，以及对中国未来的贡献和建设的认识和了解程度。

2019版八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就5.16独立自主的和平外交教案新人教版

第16课独立自主的和平外交【目标解读】【课程标准】知道中国独立自主的和平外交政策。

【教学目标】【重点难点】重点:1.和平共处五项原则的提出。

2.万隆会议。

难点:和平共处五项原则的提出。

【教学过程】【导入新课】近代中国的外交是饱受列强欺侮的屈辱外交。

1840年,英国以坚船利炮打开了中国的国门,《南京条约》等不平等条约签订。

1861年甚至发生了国际外交史上绝无仅有的怪事:清政府听从列强建议,让美国人蒲安臣代表中国去办理外交!1950年11月,联合国安理会召开会议。

中国政府派出代表团,代表刚刚诞生的新中国,第一次出席联合国会议。

中国代表的发言,在会场内外引起了强烈反响。

人们评论说:“中国在世界上的叩头外交一去不复返了。

中国人民的真正意志已从自己代表的言语中表现出来了。

”新中国书写了哪些新的外交篇章?取得了哪些令世人瞩目的成就?新中国奉行怎样的外交政策?你知道是哪个国家第一个和中国建立了友好外交关系吗?今天通过本课的学习来解决这些问题。

【新课探究】一、和平共处五项原则的提出1.独立自主的和平外交(1)史料再现材料本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。

凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。

——毛泽东具体解读:材料反映了中华人民共和国成立后奉行独立自主的和平外交政策。

(2)背景中华人民共和国成立初期的外交环境以美国为首的西方国家对中国的敌视以苏联为首的社会主义国家的支持独立的亚非拉国家需要互相帮助、支持、合作材料解读:中华人民共和国成立后,面临复杂的国际形势,以美国为首的西方国家支持蒋介石政权,对新中国采取敌视态度,而以苏联为首的社会主义国家则全力支持新中国,与此同时,广大的亚非拉国家则希望与新中国互相合作,共同发展。

(3)外交成就【图片链接】具体解读:图一反映了中国和苏联建交。

苏联是第一个承认中华人民共和国并与之建交的国家。

图二反映了中华人民共和国成立第一年共有17个国家同中国建立外交关系。

(八年级历史教案)国防建设与外交成就

国防建设与外交成就八年级历史教案八年级下册第五单元《》复习课学案复习目标：1、说出人民海军、人民空军和人民解放军导弹部队的建立和发展的史实。

系统条理地说出建国以来的外交成就。

2、能够分析新中国取得外交成就的原因。

3、认识到科技强军的重要性；认识到综合国力的不断提高是我国外交事业取得辉煌成就的根本原因。

复习重、难点重点：系统、条理地说出新中国取得的外交成就。

难点：新中国取得外交成就的原因。

复习过程（一）基础知识梳理1、钢铁长城2、新中国的外交（1）建国初期外交政策：的和平外交。

（2）70年代的外交成就中日建交：年，日本首相访华，两国正式建交（3）新时期的外交成就八年级历史教案✍二、典型例题剖析1、目前，世界上196个主权国家中已有169个与我国建立了外交关系。

英国《卫报》说，中国的全球影响力正在“升腾”。

请同学们对近现代中国的外交做一番探究：图一《辛丑条约》的签订图二周恩来访问印度图三乔的笑图四XX年上海apec会议（1）图一条约是在哪次侵华战争结束后签订的？该条约的签订对中国社会有什么影响？（2）图二中印双方一致同意以什么作为指导两国关系的基本原则？请写出此原则的主要内容。

（3）图三反映的是我国在20世纪70年代取得的哪一重大成就？同时期，我国还取得什么重大外交成就？（4）图四XX年apec会议在中国召开的主要原因是什么？（5）通过以上探究，你得到什么启示？（2分）✍三、巩固训练1、近年来，我国海军多次完成亚丁湾护航任务。

这充分表明（）a.中国海军活动范围扩大b. 中国政府重视外交活动c.中国海军武装力量强大d. 中国为维护世界和平做出贡献2、XX年10月1日，在国庆阅兵式上，多种新型战略导弹经过天安门广场。

外国军事评论家答：中国战略导弹部队实现了历史性跨跃。

这支部队创建于（）a.____年b.____年c.____年d.____年3、XX年4月，中国人民解放军在青岛举行大型阅兵活动，这是为了庆祝（）a.中国人民解放军空军建立六十周年b. 中国人民解放军战略导弹部队建立六十周年c. 中国人民解放军建军八十八周年d. 中国人民解放军海军建立六十周年4、（XX•湖北恩施）新中国成立后的第一年里，就与苏联、印度等17个国家正式建立了外交关系。

人教版八年级历史下册《五单元国防建设与外交成就第15课独立自主的和平外交》教学设计_8

人教版八年级下册15课《独立自主的和平外交》教学设计一、教材分析（一）地位和作用本课是人教版《中国历史》八年级下册第五单元第2课内容，主要介绍了新中国成立到20世纪50年代中期的外交成就。

本课是新中国成立初期执行独立自主外交政策的开始，在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用，为70年代我国外交的重大突破奠定了坚实的基础。

（二）教学目标①知识与技能：知道独立自主的和平外交政策；掌握“和平共处五项原则”；知道万隆会议，理解“求同存异”方针。

②过程与方法：比较新旧中国外交本质的不同，提高分析问题的能力；分析建国初外交政策的背景，提高读图和分析史料的能力。

③情感态度与价值观：通过本课的学习，增强学生的民族自豪感。

同时知道周恩来为新中国外交事业和世界和平发展作出的重要贡献。

（三）教学重、难点1.教学重点：“和平共处五项原则”与“万隆会议”。

2.教学难点：建国初期国内外的复杂形势与“求同存异”方针的含义。

二、学情分析初二学生已经掌握了一定的学习方法，但缺乏主动性。

世界史也没有学习，一般不会将国际形势的变化与中国外交方针的制定和调整联系起来。

三、教法、学法1.教法采用“三疑三探”教学模式---设疑自探、解疑合探、质疑再探、拓展应用几个环节。

主要采用：情境教学法、问题探究法、集体讨论法。

2.学法在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。

这节课主要采取：自主学习法、合作探究法、比较分析法。

四、【教学过程】环节一：导入新课：出示图片：旧中国的“跪地外交”，与新中国独立自主的和平外交图片对比导入新课。

设计意图：利用图片导入，激发学生兴趣。

引导学生得出结论：旧中国的外交 = 屈辱的、跪着的外交。

接着，多媒体展示历史地图：新中国建立初期的外交形势。

教师设疑：同学们想一想，我们国家刚刚建立之初，所面对的外交环境是怎样的？设问：新中国的外交政策怎样呢？其形象有没有根本的转变？又取了哪些外交成就呢？带着这些问题，我们一起来学习第15课：。

人教(部编)版八年级下册历史第五单元国防建设与外交成就教案设计

部编版八年级历史下册《<第五单元国防建设与外交成就>知识梳理》教学设计发展：1971 年，我国自行研制的导弹驱逐舰完成了多次科学试验和对外出访任务。

接着，海军又陆续装备了我国自行制造的核潜艇。

20世纪90 年代以后，海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战部队等多兵种组成。

2012 年，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。

3.空军：建立：人民空军是在陆军的基础上建立起来的。

20世纪50 年代初，空军部队参加抗美援朝。

发展：飞机由从国外购买到逐步走上国产化道路。

1956年，我国仿制成功歼-5型歼击机。

改革开放后，空军成为保卫祖国领空的钢铁卫士。

[来源Com]4.导弹部队的发展建立：1966 年，中国组建第二炮兵部队，它是中国战略威慑的核心力量。

主要担负：遏制他国对中国使用核武器、进行核反击和常规导弹精确打击任务。

组成：主要由核导弹部队、常规导弹部队、作战保障部队等组成，目前装备东风系列弹道导弹和长剑巡航导弹。

更名：2015 年，该部队更名为火箭军。

5.新时代强军之路加强政治工作：2014 年，全军政治工作会议在福建古田召开，强调军队政治工作要为新形势下的强军目标提供坚强政治保证。

五大军种：中国人民解放军调整组建五大军种，即陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队。

五大战区：成立五大战区，即东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区。

形成新格局：军队改革取得突破，形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局。

教师总结：我国由单一军种到多军多兵种合成转变，陆军、海军、空军、火箭军四位一体的国防体系形成。

筑起了中华人民共和国的钢铁长城，是实现我国“国强民富”的重要保障，也是我国对外交往的强大后盾。

二、外交成就教师提问：1.新中国奉行的外交政策是什么？简述新中国成立初期的外交环境和外交成就。

2．和平共处五项原则的提出者、内容和影响分别是什么？3．万隆会议的时间、地点、特点、中国提出的方针和影响分别是什么？知识归纳：1.新中国的外交政策：奉行独立自主的和平外交政策。

八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第17课外交事业的发展教案新人教版-新人教版初中八

重点恢复在联合国的合法席位、中美建交。
难点中国外交事业发展的原因。
【教学流程】
环教学问题设计
节
教学活动设计
根据以下提示，猜一人物:
“和平共处五项原则”、“求同存异”方针、万隆会议、日内瓦
情会议。
师：利用猜谜语形式创设情
境（周恩来）
境，利用讲述故事，激发学
引
周恩来为新中国赢得了很高的国际声誉。他于 1976 年 1 月 9 生的求知欲，调动学生的学
过程与
研读、分析相关资料，掌握分析资料的方法培养论从史出的意识；通过对中国
目方法：恢复在联合国的合法席位的学习，初步了解中国作为发展中国家在外交方面团
标
结广大发展中国家这一现实选择的必要性和正确性。。
情感态度与价值观
通过学习我国在 20 世纪 70 年代取得的外交成就，认识中国的外交政策，以及国力和国际地位提高的重要作用；通过学习改革开放以来全方位外交的巨大成就，认识中国在促进世界和平与发展方面的积极作用，感受中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感。
入日病逝在。他的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损习积极性。
失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。联合国秘书长生：根据自己已有的知识猜
瓦尔德海姆盛赞周恩来：“他卓有成效地管理着世界上人口最多
1/6
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的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚人物，听伟人故事，带着疑精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存入问进入本课的学习。一分钱……”
《联合公报》两国关系开始
1972 年
走向正常化。
1979 年
1979 年中美正式建交美

2024年八年级历史下册教案(课堂笔记)第5单元国防建设与外交成就国防建设与外交成就

第五单元国防建设与外交成就单元体例单元备课说明一、单元课标要求基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的阐述,本单元是中国现代史部分的专题内容,学生将通过对本单元的学习,了解开创独立自主的和平外交;认识社会主义革命和社会主义建设道路的探索时期取得的外交、国防等成就及其具有的开创性、奠基性意义;了解改革开放后的外交成就。

二、单元教材分析本单元主要讲述了中华人民共和国成立以来,我国国防建设和外交事业取得的成就。

我国国防和军队建设发展迅速,实现了由单一军种到诸军兵种合成的转变,军队革命化、现代化、正规化建设取得了巨大成就,为社会主义现代化建设提供了强有力的保证,筑起了保卫祖国的钢铁长城。

中华人民共和国的成立,揭开了中国对外关系的新篇章。

面对纷繁变幻的国际局势,中国始终坚持独立自主的和平外交政策,积极开展外交工作,外交事业不断发展。

改革开放以来,我国开展全方位外交,形成了全方位、多层次、立体化的外交布局,为维护世界和平和共同发展作出了重要贡献。

三、单元学情分析本单元的内容包括国防建设与外交成就,很多同学对军事方面的内容非常感兴趣,而且有一定的了解,同时,学生通过一年多的历史学习,已经了解了中国古代的外交及中国近代的屈辱外交,这有利于本单元的教学。

国防和军队建设的内容多、教学时间短,学生掌握起来有困难。

由于学生的认知水平有限,对中华人民共和国建立初期的外交政策比较生疏,一般不会将国际形势的变化与中国外交方针的制定和调整联系起来,因此,学生在掌握内容时还是有一定难度的。

四、单元学习目标1.通过对本单元的学习,知道我国军队诸军兵种(陆军、海军、空军、导弹部队)的建设历程和发展成就,认识科技强军的重要性。

2.通过教学,使学生知道中华人民共和国的外交政策;列举中华人民共和国成立以来不同时期的外交成就,感悟中国在国际事务中发挥着日益重要的作用。

3.通过国防建设及外交领域取得的成就,使学生认识到无论是我国的国防建设还是大国外交的发展,其目的都是保卫国家安全、维护世界和平。

八年级历史下册第五单元《国防建设与外交成就》复习教案新人教版

国防建设与外交成就教学目标1、说出人民海军、人民空军和人民解放军导弹部队的建立和发展的史实。

系统条理地说出建国以来的外交成就。

2.知道和平共处五项原则的主要内容。

了解周恩来出席万隆会议的史实。

了解我国恢复在联合国合法席位和中美建交史实。

3.以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例,说明我国在国际事务中发挥的作用。

2、能够分析新中国取得外交成就的原因。

3、认识到科技强军的重要性；认识到综合国力的不断提高是我国外交事业取得辉煌成就的根本原因。

教学重点：系统、条理地说出新中国取得的外交成就。

教学难点：新中国取得外交成就的原因。

教学方法：问题研讨法，讨论法，讲述法，讲解法教学用具：教材资料、多媒体课件教学过程一、情境导入：播放歌曲《五星红旗》二、明确目标、自主复习1、钢铁长城2、新中国的外交历程（1）建国初期的外交政策：的和平外交。

（2）70年代的外交成就中日建交：年，日本首相访华，两国正式建交（3）新时期的外交成就三、及时巩固，及时强调易错易混的问题1.我国的外交政策是（）。

处理国与国关系的基本准则是（）。

2.20世纪70年代的外交成就被称为“梅开三度”这指的是（）（）（）3.中国外交的重大胜利指（）中国迄今举行的规模最大，规格最高的多边外交活动是指（）四、典型剖析，热点透视(2013·重庆)钓鱼岛及其附属岛屿（常称钓鱼岛）自古以来就是中国的领土。

阅读下列材料。

回答问题。

材料一冷战开始后，在美国全球战略中，琉球群岛占有极为重要的战略地位，美军在冲绳建有120多处军事基地。

美国在制定对日政策时，将琉球置于自己托管之下。

1953年，美国琉球政府发布“第27号令”，将中国钓鱼岛非法划入琉球托管区域。

尼克松时代美国在亚太地区实行战略收缩，1971年6月美日签署协议，擅自把琉球和钓鱼岛的“施政权）交予日本。

美国无视中国领土主权的行为，引起中国政府和全球华人的强烈反对。

——据2012年9月12日人民日报《钓鱼岛争端的由来》等整编材料二 2012年8月23日，美国再次作出钓鱼岛适用美日安保条约的表态。

(新人教版)2019版八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就5.16独立自主的和平外交教案

【课程标准】知道中国独立自主的和平外交政策。

【教学目标】【重点难点】重点:1.和平共处五项原则的提出。

2.万隆会议。

难点:和平共处五项原则的提出。

【教学过程】【导入新课】近代中国的外交是饱受列强欺侮的屈辱外交。

1840年,英国以坚船利炮打开了中国的国门,《南京条约》等不平等条约签订。

1861年甚至发生了国际外交史上绝无仅有的怪事:清政府听从列强建议,让美国人蒲安臣代表中国去办理外交!1950年11月,联合国安理会召开会议。

中国政府派出代表团,代表刚刚诞生的新中国,第一次出席联合国会议。

中国代表的发言,在会场内外引起了强烈反响。

人们评论说:“中国在世界上的叩头外交一去不复返了。

中国人民的真正意志已从自己代表的言语中表现出来了。

一、和平共处五项原则的提出1.独立自主的和平外交(1)史料再现材料本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。

凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。

——毛泽东具体解读:材料反映了中华人民共和国成立后奉行独立自主的和平外交政策。

(3)外交成就【图片链接】具体解读:图一反映了中国和苏联建交。

苏联是第一个承认中华人民共和国并与之建交的国家。

图二反映了中华人民共和国成立第一年共有17个国家同中国建立外交关系。

这一时期外交具有三个特点:另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒。

第五单元国防建设与外交成就教案(新人教版八年级历史下)

、万隆会议的时间、地点、特点、主题、贡献和影响？
、中国恢复联合国的合法席位的会议和内容？
、中美建交背景、过程和意义？
、APEC上海会议背景、时间、地点、主题、成果、意义？
指导学生结合内容标准尝试回忆其中具体内容
提示：教师将这部分内容可以以表格或者填空题的形式整理在黑板或者学案上以形成有内在联系的知识结构。
拓展延伸
有学者说，一个国家的外交地位是一个国家的国际地位的象征。新中国取得如此大的外交成就与我国国际地位的提高是分不开的，那么关于新中国国际地位提高的原因是什么？
反思完善
1.指导学生编制知识体系，系统归纳本课知识点
.谈谈学完本课后的认识。
指导学生编制知识体系
教后反思
在学生自主温故、合作学习的基础上，通过多种训练指导学生分析比较、归纳整合、理解记忆本单元重要知识点，从整体上把握新中国国防建设与外交成就。
情感态
度与价
值观
通过复习新中国的国防建设与外交成就的具体史实，认识中国的综合国力不断提高，增强爱党爱国的思想情感。
重点
（1）以中国人民海军、空军和战略导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
（6）这个阶段老师在点拨的过程中就梳理出了知识结构。
合作交流展示提高
、国防建设与外交成就有何内在联系？
（国防建设既体现了前四个单元社会主义现代化建设的成果，同时也是新中国独立自主和平外交建立和发展的重要保障，外交成就又提高了国际地位，为国防建设做了无形的后盾，二者都是综合国力增强的标志。）
、材料一：新民主主义革命时期，周恩来同志为我们党创建人民军队……建立了不朽功勋。新中国成立后，他卓有成效地领导了党和国家的外事工作。
（2）周恩来总理谈判的“求同存异”中的“同”和“异”各是指什么？如何做到求同存异？对我国外交政策和对外关系有什么影响？

八年级历史下册第5单元国防建设和外交成就教案2 新人教版

第5单元国防建设和外交成就【教学目标】知识与能力：（1）掌握独立自主的和平外交政策；（2）新中国建立后，美苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；（3）中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。

过程与方法：（1）指导学生课前收集有关独立自主的和平外交的资料，作为课堂教学内容的补充。

（2）实施师生互动、小组探究式学习。

情感态度与价值观：（1）认识到和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。

新中国采取的独立自主的和平外交，为我国赢得了一个良好的外部环境，为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献。

（2）通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出重要贡献。

【重点难点】重点：本课重点是尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；和平共处五项原则与万隆会议。

难点：建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质【教学方法】教师引导，创设情景【学习方法】自主合作，共同探究【教具准备】多媒体【教学过程】教师引导学生明确本单元的重点知识学生自主复习当堂检测：学生依纲复习，完成检测。

1、新中国解放前夕，人民解放军的第一支海军是，新中国成立后，相继建立了、和舰队。

1971年，我国自行研制的，完成了多次科学实验和对外出访任务。

接着，海军又陆续装备了我国自己制造的。

2、新中国人民空军是在的基础上建立起来的。

空军刚刚诞生，就面临着战争的考验。

1956年，我国仿制成功歼5型。

1966年，中国组建。

目前我国陆续装备了、、导弹核武器。

3、新中国建立以后，奉行的外交政策。

在建国第一年里，就同等个国家建立了外交关系。

1953年接见印度代表团，就两国在地区的关系问题进行谈判，首次提出五项原则，即、、、、。

人教版八年级历史下册《五单元国防建设与外交成就活动课二历史纪实大家谈──新中国的外交》教案_7

《新中国外交成就》教学设计一、教学目标1、知识与能力：（1）掌握和平共处五项原则的主要内容，周恩来出席万隆会议的史实。

（2）了解我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

（3）以我国参与有关国际和地区组织的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。

2、过程与方法：（1）了解建国初期外交取得的成就，引导学生与旧中国屈辱的外交比较，帮助学生学会比较历史问题的方法。

（2）通过中国在联合国合法席位的恢复以及中美、中日关系正常化这一段历史的学习，培养学生运用历史唯物主义的观点和方法去分析历史事件。

（3）通过列表总结新中国成立以来取得外交成就，帮助学生学会运用图表总结历史知识的学习方法。

3、情感态度与价值观：（1）通过学习建国初期新中国的外交政策和成就，帮助学生认识到中国人民真正在世界上站立起来了。

（2）通过中美建交史实的学习，帮助学生认识到在国际关系中没有永远的朋友，只有永远的利益。

（3）通过学习新时期中国的外交，引导学生认识到中国的外交适应了国际形势的发展和国内建设的需要，促进了我国的改革开放，中国在国际舞台上为维护世界的和平和发展发挥着越来越重要的作用。

二、教学重点与难点重点：和平共处五项原则的提出和运用、中美关系正常化的原因和影响、改革开放以来中国外交所取得的新成就。

难点：不同时期取得的外交成就三、教学设计1、20世纪50年代开拓外交新局面材料一：新中国成立后不久，周恩来总理在会见印度政府代表团时提出了“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处的”的五项原则，并被载入中印两国政府之间签订的协定。

材料二：万隆会议召开之际，美国正对中国进行围堵，并扶持台湾当局制造紧张局势，企图将新中国扼杀在摇篮之中。

在这种背景下，周恩来总理不负众望，以卓越的外交才能在会议上三次力挽狂澜，树立了和平共处、求同存异的万隆精神。

（1）归纳总结50年代的外交成就。

（2）和平共处五项原则是谁在什么时候提出的？它的内容是什么？2、我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实（1）此图反映了什么时候的什么历史事件？给中国带来了什么影响？（2）_______年，__________访华，在上海签署_________________，标志中美二十多年的对抗结束了，两国关系开始走向____________。

八年级历史第五单元教案

课题：第五单元国防建设与外交成就课型：复习课复习目标：1中国人民解放军第一支海军.我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；导弹部队的组建与装备及战斗力。

2和平共处五项原则.万隆会议。

3 知道我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

中国承办亚太经合组织会议。

重点难点：重点: 外交成就. 难点:中美建交的背景。

学法指导:列表法。

教学过程：一、定向示标（1分钟）二、复习指导（1分钟）请同学们结合课本第72——84页内容，总结归纳出本单元知识结构，然后认真背记以下自己未掌握的问题答案，20分钟后进行检测。

（投影展示）三、自主复习（20分钟）学生根据自己学情，查漏补缺，开始自主复习，一般是读书、背诵、默写等方式。

教师投影展示复习题知识要点: （一）钢铁长城1、海军建立：新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军——华东军区海军建立，新中国成立后，又相继建立了北海、东海和南海舰队。

1974年研制出我国第一艘核潜艇。

2、空军建立：20世纪50年代建立。

3、导弹部队：1966年开始组建，担任核反击的特殊任务。

（二）独立自主的和平外交政策：1和平共处五项原则：1953年周恩来提出. 内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

意义：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。

2万隆会议.1955年，在印度尼西亚的万隆。

周恩来提出求同存异方针。

（三）外交事业的发展1．中美关系正常化：1972年尼克松访华。

1979年中美建立了正式的外交关系。

2中国恢复在联合国的合法席位：时间：1971年第 26届联合国大会3中日关系：1972年两国正式建交。

4中国承办亚太经合组织会议（上海APEC会议）2001年，上海。

主题：新世纪，、新挑战：参与、合作、促进共同繁荣四、效果检测（考）（10分钟）学生认真答卷；教师当好监考。

五、批改讲评：（5分钟）投影公布答案，学生同桌对改，教师针对性讲解，讲清易混易错。

初中八年级历史：第五单元 国防建设与外交成就教学设计