童话剧戏剧音乐剧小品舞台剧课本剧剧本《小青虫的梦》1
童话剧《小青虫的梦》
童话剧《小青虫的梦》记者：大家好，我是《丛林时报》的记者，今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”选出舞蹈跳得最好的人，将成为丛林地区的舞蹈之王。
这么热闹的场面我一定要第一时间到达。
再见！蜘蛛、蜜蜂、瓢虫出场蜘蛛：这是个好机会我会成功的。
瓢虫：杰出的舞蹈家即将诞生。
蜜蜂:最美丽的舞姿当然是我蜘蛛：是我!瓢虫、蜜蜂：是我！毛：我也爱音乐，爱翩翩起舞。
蜘蛛：你也爱跳舞，哈哈……笑死人了。
瞧瞧你的身材，看看，看到没有？跳舞要有小细腰。
毛：你！瓢虫：你有漂亮的裙子吗？看你哪鼓鼓囊囊的大围裙，丑死了。
毛：舞林大会比的是舞姿，不是外表。
蜜蜂：练跳舞的腿要很修长！蜘蛛：你有腿吗？哈哈哈……连腿都没有；合：哎，真没腿！毛：可是成为舞蹈家是我的梦想ABC：哈哈哈……丑八怪，做白日梦，哈哈哈……毛：你们欺负人！ABC：蟋蟀先生您好！毛：蟋蟀先生，您好！蟋蟀：你们在吵什么呢？谁有资格？谁没资格参加比赛我说了算。
蜘蛛：当然了，蟋蟀先生，你是森林音乐界的权威。
瓢虫：您不会让她也参加比赛吧蟋蟀：我们舞林大赛选拔“舞蹈之王”的比赛是公平、公开只要你热爱丛林家园、热爱舞蹈、热爱表演都可以参加。
记者：真是值得尊敬的评委主席啊。
蜻蜓小姐：各位拿好报名表，回家好好练习吧，二十天之后在舞林大会上自然能比出谁是舞蹈之王毛：我是个丑八怪，又不会跳舞，还想参加舞林大会，我肯定没机会赢，呜呜……星星：哦！我们未来的舞蹈家，你为什么哭得这么伤心呢？毛：讨厌，是谁还来嘲笑我，我知道我吹牛，我说谎话，我错了，可是，为什么就算我努力，也不能实现我的梦想。
星星：谁说你的梦想一定不能实现？毛：你是谁啊？是你在说话吗？Oh！天呐！是星星，你怎么会说话，不可能，我肯定又在做梦了。
星星：你没见过会说话的星星，对吗？在这个世界上没有什么不可能，只要你努力，不放弃。
毛：真的吗？你是说，只要我努力练习，我将来就可以实现我的梦想成为一名舞蹈家。
星星：不要灰心，你的梦想一定会实现的。
童话剧剧本
童话剧剧本童话剧剧本1人物：菜粉蝶老师、发光虫班长、青菜虫辅导员、蟑螂、蝗虫、步甲、飞蝗泥蜂、节腹泥蜂、青蜂、天牛、石蜂、蜜罐蚁、切叶蚁、螳螂、粪金龟、毛毛虫、吉丁虫、象鼻虫、蚁蜂等。
学校布景：在一片茂密的树林里，有一所美丽的昆虫学校，里面鲜花盛开，散发着淡淡的清香、树木郁郁葱葱。
清晨，一缕金色的阳光照进了昆虫学校里，美丽极了！（旁白）（幕启，昆虫同学们背着小书包，一蹦一跳地来到了美丽的昆虫学校）蚁蜂（开心地）：哦，上学了！上学了！真开心呀，上学是最快乐的时候！螳螂（从蚁蜂身边飞过）：嗨！蚁蜂，你起得这么早呀，大门还没开呢！要不，咱们在门口玩儿一会？蚁蜂（一蹦三尺高）：好啊！好啊！来吧！粪金龟（搓着粪球）：螳螂，蚁蜂，走啦！大门都开了！螳螂和蚁蜂（不情愿）：哦！知道了！（旁白）：叮铃铃，叮铃铃，悦耳的上课铃声响了，正在打扫“清洁区”步甲、飞蝗泥蜂、节腹泥蜂、青蜂、天牛、石蜂、蜜罐蚁、切叶蚁急急忙忙地冲进教室里，生怕被老师批评。
菜粉蝶老师（笑眯眯）：上课！发光虫班长（神气）：起立昆虫同学们（异口同声）：老师，您好！菜粉蝶老师（和蔼可亲）：同学们好，请坐。
莱粉蝶老师：最近，大家都在阅读《法布尔昆虫记》，那请大家说说你对法布尔的哪些故事最感兴趣？昆虫同学们（争先恐后）：老师！叫我，老师，老师！叫我！叫我！菜粉蝶老师（微笑着挥挥手）：螳螂，你来吧！螳螂（一本正经）：咳咳，法布尔观察雌狼蛛的时候，雌狼蛛的宝宝都爬到妈妈的背上，法布尔就趁雌狼蛛不注意，拿来了一根毛笔，把雌狼蛛背上的狼蛛宝宝全部赶了下来，这让我读了立刻捧腹大笑。
昆虫同学们（又争先恐后）：老师……老师！叫我！菜粉蝶老师（笑容满面）：发光虫，你来吧！发光虫（也学着螳螂的样子）：嗯，法布尔捉了只全身翠绿的纺织娘把它关进了笼子里，然后把纺织娘放进阴暗的……（旁白）：正当发光虫津津有味地说着，蟑螂迫不及待地说。
蟑螂（迫不及待地）：老师我的故事比他的更精彩！菜粉蝶老师（严肃）：蟑螂同学，请让别人先把故事讲完，你再讲，好吗？（旁白）：听了莱粉蝶老师的话，蟑螂显得很不高兴，失望地坐在原位上，发光虫班长接着说了下去。
幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》
幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》幼儿园中班语言说课稿。
俗话说，做什么事都要有方案和预备。
为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，所以，许多老师会预备好教案便利教学，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。
幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？以下是我收集整理的“幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》”，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动目标】1、感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫患病冷落和蜕变胜利后的心情变化。
2、简洁了解蝴蝶蜕变的过程，知道漂亮可以渐渐制造。
【活动预备】PPT，音乐。
【活动过程】一、引疑激趣：1、(出示小青虫哭泣的图片)瞧，这是谁呀?它怎么啦?2、引导幼儿猜想小青虫为什么哭，鼓舞幼儿说出自己的理解。
二、分段观赏故事(观查看图片一)1、师：夏天可真喧闹啊，你发现了哪些小动物，它们在干什么?2、重点是观看小青虫偷偷观赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。
(观查看图片二)1、听着美丽的音乐，你觉得小青虫会说什么?2、学学小青虫沉醉在曲子中的样子。
(观查看图片三)1、可是蟋蟀发觉了小青虫，你觉得蟋蟀喜爱小青虫吗?你从哪里看出来的?2、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?(表演蟋蟀赶走小青虫的情节)3、这时小青虫的心情是怎么样的?(观查看图片四)师：小青虫这么难过，我们来劝慰劝慰它吧。
你会对小青虫说什么?(观查看图片五)听了小伴侣的劝慰，小青虫心里舒适多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、悄悄的听着美丽的音乐。
(观查看图片六)听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么?(观查看图片七)它把自己藏在茧里面悄悄的听着音乐，渐渐地睡着了，它还做了一个梦。
它会梦到什么呢?之后又会发生什么事情呢？(观查看图片八)幼儿说说小青虫梦见了什么？(观查看图片九-图片十一)引导幼儿观看小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。
三、完整观赏故事，感受故事的意境美。
1、播放音乐，老师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"?2、说说小青虫是如何把自己变成美丽的蝴蝶的?3、丑丑的小青虫经过了自己的努力，最终变成了漂亮的蝴蝶，原来漂亮是可以制造出来了。
小青虫的梦
小青虫的梦夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。
“吉铃铃┅┅”那是蟋蟀在开音乐会。
他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别神气。
“噢，伟大的音乐家！”爱听音乐的昆虫们都这么说。
躲在一片草地下的小青虫，动也不敢动，他在偷偷地听着。
小青虫虽然长得难看，但它爱音乐，爱得那么厉害。
“唉……”每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出轻轻的叹息。
“太美了……”音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。
可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。
他挥着优雅的触须，不耐烦地说：“我的音乐这么美，你这么丑，去去去！”小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。
眼泪里映着满天冷冷的小星星。
“吉铃铃……”音乐声又传来了。
小青虫抬起头，凝神听着，望着那远远的、朦胧的草丛。
那里显得更加迷人了。
那里显得更加迷人了。
她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。
她爬到一棵小树上。
谁也没有发现她。
月亮是那么圆，星星是那么亮。
蟋蟀就在这棵树下弹琴。
“这里就像是那个梦境。
”小青虫心里说。
小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。
她藏在茧里听，蟋蟀就看不见她了。
一个淡灰色的茧，在风中轻轻地摇晃着。
细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐声能传进来，在茧里轻轻回响。
听着优美的音乐，小青虫睡着了，她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。
音乐一直伴随着这个好长好长的梦……当小青虫醒来时，他已经变成一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。
蝴蝶从茧里飞了出来。
蟋蟀仰起头来，看着她。
“啊，像个仙女！仙女┅┅”蟋蟀说。
蟋蟀大概还不知道，如果没有音乐，她会是什么样子。
琴声又响了。
音乐融在月光里，在草丛里流淌。
蝴蝶合着音乐，翩翩起舞。
昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美呢？阅读理解1．给带点字选择正确的读音，用“——”标出。
音乐．（lè yuè）蟋蟀．（suài shuài ）好长．（cháng zhǎng）草丛．（chóng cóng ）传．来（chuán zhuàn）似．的（sì shì）2．选择恰当的词填在（）里。
大班表演活动《小青虫的梦》教案模板（精选5篇）
大班表演活动《小青虫的梦》教案模板（精选5篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班表演活动《小青虫的梦》教案模板（精选5篇），希望能够帮助到大家。
大班表演活动《小青虫的梦》教案1一、活动目标1、理解故事内容，体会小青虫对音乐的热爱及它的梦想，产生同情与关爱之情。
2、感受故事的优美意境，尝试用肢体动作来表达自己对故事中内容、情感的理解和感受。
二、活动准备《小朋友的书动物世界》，角色扮演头饰，故事挂图。
三、活动过程（一）导入活动。
——小朋友你们做过梦么？都是些怎么样的梦？——今天啊，教室里来了一位好朋友（出示小青虫图片），它呀做了一个很美的梦，你们来听听它做了一个什么样的梦。
（二）倾听和欣赏故事。
教师读完一遍故事后提问：——小青虫做了一个什么梦？（对，它变成了蝴蝶，然后小朋友们再来仔细听听这个故事，看看小青虫的梦里还有些什么内容。
）（三）分段欣赏故事并提问。
1、第一段（“音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。
”）——小青虫喜欢干什么？——听着音乐，小青虫感觉怎么样？2、第二段（“她爬到一棵小树上，谁也没有发现她。
”）——为什么蟋蟀不愿意让小青虫听他的音乐？——蟋蟀不让它听音乐，那么小青虫后来是怎么做的？3、第三段（至结尾）——在梦里面小青虫变成了什么？——小青虫醒来以后发生了什么奇妙的事？——蟋蟀这次有没有让小青虫听音乐？为什么？——你们喜不喜欢小青虫和蟋蟀？为什么？（四）在教师的朗读下，幼儿阅读《小朋友的书动物世界》第1—2页“小青虫的梦”画面，再次熟悉故事内容，幼儿可一起跟读。
——现在请小朋友翻开老师刚发下来的书的第一页，边看书上的图片，一边听老师再讲一遍这个故事，也可以跟着老师一起来说一遍这个故事。
（五）角色扮演“假如我是小青虫”。
教师朗读故事，让幼儿将小青虫的心情和感受用肢体动作大胆表现出来。
大班表演活动《小青虫的梦》教案2活动目标：1、过观察角色的表情和动作，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。
《小青虫的梦》教案（精选3篇）
《小青虫的梦》教案（精选3篇）《小青虫的梦》篇1活动反思：今天的故事《小青虫的梦》，我首先通过音乐较自然地进入到这个故事中，接着通过边讲边议故事，让孩子对故事的主线有一个大致的了解，从今天的活动来看孩子也是比较容易接受的，在讨论到“小青虫有去听音乐了，它可能会想一个什么办法呢？”由于有了前期的经验，大多孩子都说“它可以变成一只蝴蝶，那样小蟋蟀就会欢迎它了……”我在想，是否前期的经验太多了，不然孩子的思路可能更加广阔一点，想象也会多一点。
本次活动由于通过多媒体来开展，所以孩子在视觉和听觉上都有了一种较强烈的感受。
特别在找找故事中美的地方时，孩子们的反应都是很热烈的，有的说“小青虫变成蝴蝶后很美的。
”有的说“蝴蝶五彩斑斓的翅膀很美的。
”有的找出了故事中语言美的地方，如“小青虫只好伤心得爬到一边掉眼泪，眼睛里映着满天冷冷的小星星。
”有的地方我在开始的时候觉得孩子可能找不到，需要我引导的地方，可今天孩子也找到了，如薇薇说“我觉得小青虫没变成蝴蝶时它也很美的，它很可爱的。
”我马上对她的话进行提升“对呀，小青虫对音乐的执着追求也是非常美和感人的，因为它的可爱才变得那么美丽。
”另外，沈淑倩小朋友也说得很好：“我觉得小蟋蟀也有美的地方，它的琴弹得特别美。
”“说得真好，小蟋蟀把小青虫赶走这是它不美的地方，可它优美的琴声给森林里的昆虫带来欢乐，这也是它美的地方。
”我总结道。
在让幼儿感受故事中优美的意境时，我选择了故事中的第一句“夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样仿佛会流淌似的。
”我让孩子闭上眼睛想想，听了这句话你想到了什么？孩子们一下子想说得很多，有的说“我听出来这是讲得晚上，月亮很圆。
”有的说：“我觉得那一片绿绿的草丛很美的。
”有的说：“我仿佛自己也变成了那只美丽的蝴蝶……”当然，如果音响更加好一点，在这之前让孩子先熟悉一下这个大屏幕（今天孩子看时有点兴奋），那么效果可能会更加好一点。
《小青虫的梦》教案篇2一、活动目标1. 理解故事内容，体会小青虫对音乐的热爱及它的梦想，产生同情与关爱之情。
童话剧戏剧音乐剧小品舞台剧课本剧剧本《小青虫的梦》1
剧本范例儿童剧小学生戏剧幼儿音乐剧小品舞台剧联欢会表演备注：本页为首页，下一页为剧本写法介绍。
第三页开始为剧本模板。
剧本写作基本要素★优秀剧本的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明以下为重点：一、取材：要把写作的素材转化成戏剧要素，最重要的是要把上述要素进一步铺陈为一部有首有尾的戏剧。
二、主题：取材之后你要选择一个表现主题。
三、语言风格：语言风格的取材的范围越广，所能表现的空间也越大。
四、创造角色冲突：角色冲突是吸引观众的不二法门。
全剧必须围绕着一个贯穿冲突展开故事情节。
五、写剧本的禁忌：用小说写剧本；用说话交待剧情；.故事枝节太多。
童话剧《小青虫的梦》记者-------大家好，我是《丛林时报》的记者，今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”选出舞蹈跳得最好的人，将成为丛林地区的舞蹈之王。
这么热闹的场面我一定要第一时间到达。
再见！蜘蛛、蜜蜂、瓢虫出场舞伴1-------蜘蛛小姐，你要加油！你是最棒的！舞伴2-------瓢虫小姐，你会赢，你会赢！舞伴3-------小蜜蜂才是最棒的！舞伴合-------加油！加油！蜘蛛-------这是个好机会我会成功的。
瓢虫-------杰出的舞蹈家即将诞生。
蜜蜂------最美丽的舞姿当然是我蜘蛛-------是我!瓢虫、蜜蜂-------是我！毛-------我也爱音乐，爱翩翩起舞。
蜘蛛-------你也爱跳舞，哈哈……笑死人了。
瞧瞧你的身材，看看，看到没有？跳舞要有小细腰。
毛-------你！瓢虫-------你有漂亮的裙子吗？看你哪鼓鼓囊囊的大围裙，丑死了。
毛-------舞林大会比的是舞姿，不是外表。
蜜蜂-------练跳舞的腿要很修长！蜘蛛-------你有腿吗？哈哈哈……连腿都没有；合-------哎，真没腿！毛-------可是成为舞蹈家是我的梦想ABC-------哈哈哈……丑八怪，做白日梦，哈哈哈……毛-------你们欺负人！舞伴1-------嘘嘘！评委会主席蟋蟀先生来了ABC-------蟋蟀先生您好！毛-------蟋蟀先生，您好！蟋蟀-------你们在吵什么呢？谁有资格？谁没资格参加比赛我说了算。
中班语言教案《小青虫的梦》含PPT课件
中班语言教案《小青虫的梦》含PPT课件
活动目标：
1、观赏故事，感触故事内容，体验小青虫遭到冷落合蜕变胜利后的心
情变幻。
2、知道不能因外表而卑视别人，漂亮可以渐渐制造。
3、结合音乐感触童话的意境美。
活动预备：
故事PPT、音乐等
配套课件：
下载地址：
活动重点：
感知故事内容，体验小青虫遭到冷落合蜕变胜利后的心情变幻。
活动难点：知道不能因外表而卑视别人，漂亮可以渐渐制造。
活动过程：
一、引疑激趣
出示小青虫哭泣的，引导幼儿猜想小青虫为什么哭，鼓舞幼儿说出自己的理解。
二、故事观赏
1、夏天的晚上可真喧闹，你都看到了什么?小青虫为什么要躲在草底下?(播放音乐，幼儿仿照小青虫的陶醉在曲子中的样子)
2、你觉得蟋蟀喜爱小青虫吗?为什么?
3、蟋蟀会对小青虫说什么呢?小青虫又会怎么说?
4、这时小青虫的情绪是怎么样的?小青虫这么难过，我们来劝慰劝慰它吧，你会对小青虫说什么?
5、蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到哪里听音乐会?它是怎么听的?
6、后来，小青虫又躲到哪里?
第1页共3页。
童话剧表演串词（5篇）
童话剧表演串词（5篇）第一篇：童话剧表演串词亲爱的小朋友们，各位家长朋友们，大家上午好！很高兴能够与你们欢聚在一起，共同庆祝这个快乐的节日。
我们今天的活动分为两个部分，首先是阅读节的开幕式，紧接着是亲子童话剧表演。
下面我们先进入第一项活动，让我们以热烈的掌声欢迎园长妈妈为我园首届阅读节开幕致词。
感谢园长妈妈的亲切致词。
下面请四位小旗手手举阅读节旗帜绕场一周。
《老虎拔牙》在这个特殊日子里，我们小朋友也都按捺不住心中的喜悦，想要用亲子童话剧的形式庆祝自己的节日呢！瞧，大7班的小朋友已经跃跃欲试了，请欣赏大7班×××的表演《老虎拔牙》。
《皇帝的新装》真是只糊涂的老虎啊！被狐狸拔光了所有的牙，还反过来感谢它呢！不过糊涂的人可不止他一个呢，瞧，有个爱美的皇帝，每隔一小时就要换一件漂亮衣服，最后闹出大笑话了。
《美丽的兔兔》有一只叫白白的兔子，它也特别爱美，每天把自己打扮的漂漂亮亮的，可是兔妈妈却说心灵美才是真的美。
你们明白兔妈妈的话吗？请欣赏大6班小朋友带来的表演《美丽的兔兔》《逃家小兔》小兔白白美不美啊？白白乐于助人，它的心灵比外表更美！还有一只小兔，它可调皮多了，总是想着离家出走，瞧！它又准备逃跑了！请欣赏大5班蒋星宇和他妈妈带来的表演《逃家小兔》《小红帽》小兔最后离开妈妈了吗？为什么？原来妈妈那里有满满的爱啊，小兔怎么舍得离开呢？有个小女孩，她头戴漂亮的小红帽，离开妈妈去森林里看望生病的外婆，这个小女孩是谁啊？让我们一起跟随她的脚步去森林里看一看吧！《三只小猪》小红帽，你可真令人担心啊！还好遇到了好心的猎人，不然你和外婆就成了大灰狼的美餐了。
小朋友们，你们在生活中可要提高警惕，不要轻易相信陌生人的话哦！有三只小猪，他们也遇到了大灰狼，还好他们躲进了自己的房子，分别是草房、木板房和砖房，如果你是大灰狼，你会先去哪个房子呢？请欣赏大4班小朋友带来的表演《三只小猪》《我的幸运一天》看来我们不管做什么事，都要努力做到最好，不然后果可能很严重哦！三只小猪看到大灰狼躲还来不及呢，可是有只小猪居然自己站到了狐狸的门前，这到底是怎么回事呢？请欣赏大2班小朋友带来的表演《我的幸运一天》这可真是小猪的幸运一天啊！今天也是我的幸运一天，能够和这么多小朋友一起庆祝六一儿童节。
【学生】童话剧小青虫的梦小学生童话剧剧本
【关键字】学生童话剧小青虫的梦-小学生童话剧剧本小学生英语童话剧本2小狮子找食物角色：雄狮、小狮、小白兔、三只小熊、小松鼠、小女孩。
Act 1雄狮：Roar, roar! I am the lion, the king of the one is stronger than me. Roar, roar!小狮：Daddy! I’m hungry.雄狮：You are big now. Be brave! Go and find your own food.小狮：But, I don’t know how.雄狮：Do it like me. Roar, roar!小狮：Roar, roar!雄狮：Rush to the animals and bite them with your sharp and do it now.小狮：Yes, daddy.Act 2小白兔：Rabbit, rabbit, carrot eater.He says there is nothing sweeter,Than a carrot everyday,Munch and crunch and run away.小狮：Hi, rabbit! I am , roar!小白兔：Do you want some carrots?小狮：Yes, please.小狮：Thank you.小白兔：Carrots are the best food.小狮：Yuck! I don’t like , thank you, rabbit.小白兔：You are welcome.Act 3三只小熊：Pease porridge hot,Pease porridge cold,Pease porridge in the pot,Nine days old.Some like it hot,Some like it cold,Some like it in the pot,Nine days old.小狮：Hi, bears! I am hungry. Roar, roar!小熊们：Do you want some porridge?小狮：Yes, please.小狮：Thank you.小熊们：Porridge is the best food.小狮：Yuck! It’s too hot. I don’t like , thank you, bears.小熊：You are welcome.Act 4小松鼠：Found a peanut.Found a peanut.Found a peanut just now.Just now I found a peanut.Found a peanut just now.小狮：Hi, squirrel! I am hungry. Roar, roar!小松鼠：Do you want some peanuts?小狮：Yes, please.小狮：Thank you.小松鼠：Peanut is the best food.小狮：Yuck! It’s too hard. I don’t like it. Anyway, thank you, squirrel. 小松鼠：You are welcome.Act 5小女孩：Apple round.Apple red.Apple juicy.Apple sweet.Apple apple I love you.Apple sweet I love to eat.小狮：Hi, little girl! I am hungry. Roar, roar!小女孩：Oh, a lion! Help! Help!小狮：What is it? Mmm…, delicious! I like it.三只小猪英语剧本The Story of the Three Little Pigs旁白：There was an old mother with three little pigs, and as she had not enough to keep them, she sent them out to seek their fortune. 妈妈：Goodbye, kids! build your own house, but be careful of the wolf.三只小猪：goodbye,mum.旁白：three pigs leaved their a while they met a man with a bundle of straw.Pig one: “P lease, grandpa, give me that straw to build me a house.Pig one:never for live.稻草爷爷：it’s you are.旁白：Which the man did, and the little pig built a house with he went into his house,said happily.Pig one:haha!now the wolf can’t catch me and eat me.旁白：pig one falled asleep in his pig two met a man with a bundle of sticks.Pig two:Pig three:Pig three:ok!my house is so mustn’t scare of the wolf. 旁白：Presently came along a wolf, he knocked at the pigone’s door.狼：pigone answered:The wolf:旁白：Then along came the wolf。
童话剧《小青虫的梦》
童话剧《小青虫的梦》剧本第一场记者：大家好，我是《丛林时报》的记者，今天丛林剧场要举行“舞林大会”选出舞蹈跳得最好的人，将成为丛林地区的舞蹈之王。
这么热闹的场面我一定要第一时间到达。
Bye bye！（蜘蛛、蜜蜂、瓢虫随音乐出场）蜘蛛：这是个好机会我会成功的。
瓢虫：杰出的舞蹈家即将诞生。
蜜蜂：最美丽的舞姿当然是我啦蜘蛛：是我！瓢虫、蜜蜂：是我！青虫：我也爱音乐，爱翩翩起舞。
蜘蛛：你也爱跳舞，哈哈。
笑死我了。
瞧瞧你的身材，看看，看到没有？跳舞要有小细腰。
青虫：你！瓢虫：你有漂亮的裙子吗？看你那鼓鼓囊囊的大围裙，丑死了。
青虫：舞林大会比的是舞姿，不是外表。
蜜蜂：练跳舞的腿要修长。
蜘蛛：欸，你有腿吗？哈哈哈……连腿都没有。
蜜蜂、蜘蛛、瓢虫：哎，真没腿。
青虫：可是成为舞蹈家是我的梦想。
蜜蜂、蜘蛛、瓢虫：哈哈哈……丑八怪，做白日梦！哈哈哈！青虫：你们欺负人。
蜘蛛：嘘嘘！评委主席蟋蟀先生来了。
蜜蜂、蜘蛛、瓢虫：蟋蟀先生，您好！青虫：蟋蟀先生！您好！蟋蟀：你们在吵什么呢？谁有资格？谁没有资格参加比赛我说了算。
蜘蛛：当然了，蟋蟀先生，你是森林音乐界的权威。
瓢虫：您不会让她参加比赛吧记者：这里还真热闹，有新闻，蟋蟀先生你是怎么看这件事情的？蟋蟀：我们舞林大赛选拔“舞蹈之王”的比赛是公平、公开的，只要你热爱丛林家园、热爱舞蹈都可以参加。
记者：真是值得尊敬的长评委主席啊。
蟋蟀：各位拿好报名表，回家好好练习吧，二十天后在舞林大会上自然能比出谁是舞蹈大王。
第二场：青虫：只要我努力练习，我将来就可以实现我的梦想，成为一名舞蹈家。
第三场：主持：女士们、先生们，下午好！我们期待已久的舞林大会的日子终于到了，现在我们有请今晚的评委上场。
有请选手上场。
（鼓掌）蜘蛛：感谢丛林tv瓢虫：感谢大山tv蜜蜂: 将来还有机会感谢cctv蟋蟀：好了、好了，还没比呢？先别急着谢，哎，还有一个小青虫，他怎么还没有来记者：来了、蜜蜂、蜘蛛、瓢虫：在哪呢，记者：在这呢！瓢虫:什么？怎么变成了个蛋呢？蜘蛛:这样也来参加比赛。
童话剧《小青虫的梦》--幼儿教育课PPT课件
送好朋友什么结婚礼物好
1
Scene one: In the forest 场景一：森林里。
Journalists: Hello, everybody . We are reporters of Jungle Times .Today, We are going to hold a Dance competition and vote for a queen of the dance. That would be nice! We must get there as fast as we can. See you soon! 记者：大家好，我是《丛林时报》的记者， 今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”选出 舞蹈之后。我 一定要第一时间到达。再见！
Bees: Do you have nice long legs?
蜜蜂：练跳舞的腿要很修长！
Spider：Look, she has no legs .Ha, ha…
蜘蛛：哈哈哈……连腿都没有； 5
All : Wow, It’s true , she has no legs.
合：哎，真没腿！
Caterpillar: Being a dancer is my dream.
2
(Spider, bee and ladybug come out. 蜘 蛛、蜜蜂、瓢虫出场)
齐唱：这是个好机会我会成功的（蜘
蛛），杰出的舞蹈家即将诞生（瓢
虫），最美丽的舞姿当然是我（蜜
蜂），是我（蜘蛛）!是我（瓢虫、蜜
蜂）！我也爱音乐，爱翩翩起舞
（毛）。
Scene two : Discussion
Cricket: The Dance competition is open to all. As long as you love to dance, you can join it.
小青虫的梦教案_1
小青虫的梦教案小青虫的梦教案1活动目标1、引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容。
2、感受故事的语言美、意境美。
3、知道青虫长大能演变成蝴蝶。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
重点难点重点：知道青虫长大能演变成蝴蝶。
难点：理解故事内容活动准备录音磁带、教学挂图、棒偶活动过程一、谈话导入，引出主题：出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。
(分析：教师出示小青虫图片引入活动，以猜测小青虫为什么哭而激发幼儿探索的兴趣。
)二、在音乐背景下，让幼儿完整欣赏故事一遍，初步感受故事的意境美。
三、观察故事图片，复述故事(一)幼儿欣赏挂图一，讨论1、观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。
2、播放音乐，幼儿模仿小青虫陶醉在曲子中的样子。
3、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青虫的情节4、这时小青虫的心情是怎么样的?(小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。
你会对小青虫说什么?)(二)幼儿欣赏挂图二，重点提问：1、蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到那里听音乐会?它是怎么听的.?2、后来，小青虫又躲到哪里?(三)幼儿欣赏挂图三，重点提问：1、为了不让蟋蟀发现，小青虫悄悄地做了什么?(茧)它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。
它会梦到什么呢?(梦到它长出了一双美丽的翅膀。
播放音乐，让幼儿体验小青虫挥着翅膀跳舞的感觉)(四)幼儿欣赏挂图四，讨论故事的结局3、小青虫睡醒了以后，发现了什么?它后来有没有参加蟋蟀的音乐会呢?4、这下，蟋蟀又是怎么说的?四、从故事中理解的道理。
1、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?2、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。
所以小朋友们，我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。
中班语言教案《小青虫的梦》
中班语言教案《小青虫的梦》中班语言教案《小青虫的梦》在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的中班语言教案《小青虫的梦》，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班语言教案《小青虫的梦》1【活动目标】1、感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。
2、简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
【活动准备】PPT，音乐。
【活动过程】一、引疑激趣：1、（出示小青虫哭泣的图片）瞧，这是谁呀？它怎么啦？2、引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。
二、分段欣赏故事（观看图片一）1、师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么？2、重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。
（观看图片二）1、听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么？2、学学小青虫陶醉在曲子中的样子。
（观看图片三）1、可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗？你从哪里看出来的？2、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说？（表演蟋蟀赶走小青虫的情节）3、这时小青虫的心情是怎么样的？（观看图片四）师：小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。
你会对小青虫说什么？（观看图片五）听了小朋友的安慰，小青虫心里舒服多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。
（观看图片六）听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么？（观看图片七）它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。
它会梦到什么呢？之后又会发生什么事情呢？（观看图片八）幼儿说说小青虫梦见了什么？（观看图片九—图片十一）引导幼儿观察小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。
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剧本范例
儿童剧
小学生戏剧
幼儿音乐剧
小品
舞台剧
联欢会表演
备注：本页为首页，下一页为剧本写法介绍。
第三页开始为剧本模板。
剧本写作基本要素
★优秀剧本的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明
以下为重点：
一、取材：要把写作的素材转化成戏剧要素，最重要的是要把上述要素进一步铺陈为一部有首有尾的戏剧。
二、主题：取材之后你要选择一个表现主题。
三、语言风格：语言风格的取材的范围越广，所能表现的空间也越大。
四、创造角色冲突：角色冲突是吸引观众的不二法门。
全剧必须围绕着一个贯穿冲突展开故事情节。
五、写剧本的禁忌：用小说写剧本；用说话交待剧情；.故事枝节太多。
童话剧《小青虫的梦》
记者-------大家好，我是《丛林时报》的记者，今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”选出舞蹈跳得最好的人，将成为丛林地区的舞蹈之王。
这么热闹的场面我一定要第一时间到达。
再见！
蜘蛛、蜜蜂、瓢虫出场
舞伴1-------蜘蛛小姐，你要加油！你是最棒的！
舞伴2-------瓢虫小姐，你会赢，你会赢！
舞伴3-------小蜜蜂才是最棒的！
舞伴合-------加油！加油！
蜘蛛-------这是个好机会我会成功的。
瓢虫-------杰出的舞蹈家即将诞生。
蜜蜂------最美丽的舞姿当然是我
蜘蛛-------是我!
瓢虫、蜜蜂-------是我！
毛-------我也爱音乐，爱翩翩起舞。
蜘蛛-------你也爱跳舞，哈哈……笑死人了。
瞧瞧你的身材，看看，看到没有？跳舞要有小细腰。
毛-------你！
瓢虫-------你有漂亮的裙子吗？看你哪鼓鼓囊囊的大围裙，丑死了。
毛-------舞林大会比的是舞姿，不是外表。
蜜蜂-------练跳舞的腿要很修长！
蜘蛛-------你有腿吗？哈哈哈……连腿都没有；
合-------哎，真没腿！
毛-------可是成为舞蹈家是我的梦想
ABC-------哈哈哈……丑八怪，做白日梦，哈哈哈……
毛-------你们欺负人！
舞伴1-------嘘嘘！评委会主席蟋蟀先生来了
ABC-------蟋蟀先生您好！
毛-------蟋蟀先生，您好！
蟋蟀-------你们在吵什么呢？谁有资格？谁没资格参加比赛我说了算。
蜘蛛-------当然了，蟋蟀先生，你是森林音乐界的权威。
瓢虫-------您不会让她也参加比赛吧
记者-------这里还真热闹，有新闻，蟋蟀先生你怎么看待这件事情啊？
蟋蟀-------我们舞林大赛选拔“舞蹈之王”的比赛是公平、公开只要你热爱丛林家园、热爱舞蹈、热爱表演都可以参加。
记者-------真是值得尊敬的评委主席啊。
蜻蜓小姐-------各位拿好报名表，回家好好练习吧，二十天之后在舞林大会上自然能比出谁是舞蹈之王
毛-------我是个丑八怪，又不会跳舞，还想参加舞林大会，我肯定没机会赢，呜呜……
星星-------哦！我们未来的舞蹈家，你为什么哭得这么伤心呢？
毛-------讨厌，是谁还来嘲笑我，我知道我吹牛，我说谎话，我错了，可是，为什么就算我努力，也不能实现我的梦想。
星星-------谁说你的梦想一定不能实现？
毛-------你是谁啊？是你在说话吗？Oh！天呐！是星星，你怎么会说话，不可能，我肯定又在做梦了。
星星-------你没见过会说话的星星，对吗？在这个世界上没有什么不可能，只要你努力，不放弃。
毛-------真的吗？你是说，只要我努力练习，我将来就可以实现我的梦想成为一名舞蹈家。
星星-------不要灰心，你的梦想一定会实现的。
毛-------谢谢你，星星。
记者-------你们好，大家还记得那个小青虫吗？，她可真是个有志气的小姑娘，自从上次的舞林大会的报名以后，她到处在拜师学艺，你瞧！它在那儿呢!
毛-------蜗牛先生，你好。
记者-------你好！你去哪儿呢！
毛-------我去蜻蜓姐姐哪儿学舞步！
记者-------对于这样努力的小人物，我要好好报道一下。
毛-------蜻蜓姐姐，请你教我舞蹈！
蜻蜓姐姐-------走开！
毛-------哎呀！
蜻蜓姐姐-------我告诉你，我的工作正忙着呢，别来烦我。
记者-------哎（分割符）啧啧啧！小青虫，你没事吧！让我看看哪摔青了，哟！浑身都青了！
毛-------没关系，蜗牛先生，蜻蜓姐姐、蜻蜓姐姐
记者-------这个小家伙真是不灰心，也许是被她的诚心感动了吧！蜻蜓姐姐答应教他舞蹈，时间一天天的过去，离比赛的日子越来越近了。
主持-------女士们，先生们，大家好！我们期待已久的舞林大会的日子终于到了，现在我们有请今晚的评委上场。
现在我们有请今天的参赛选手上场。
（鼓掌）舞伴合唱改编版《老鼠爱大米》
我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米，不管结果怎么样，我都会依然支持你！
蜘蛛-------感谢丛林TV
瓢虫-------感谢妙语TV
蜜蜂------将来有机会还要感谢CCTV
蟋蟀-------好了，好了，还没比呢？先别急着谢，哎！还有一个小青虫，她怎么还没有来？
记者-------来了、来了……
ABC-------在哪呢，在哪呢……
记者-------在这儿呢！
舞伴1------什么？怎么变成了个蛋呢？
舞伴2------这样也来参加比赛
舞伴3------应该取消她的资格
记者-------别急！别急！这是小青虫的茧，书上说等她破茧而出的时候就会变成美丽的蝴蝶。
ABC------开什么玩笑，天方夜谭
蟋蟀-------好了，好了，比赛要正式开始了，如果比赛结束之前，她还不出来只能退出比赛。
主持-------好！现在我宣布比赛正式开始；一号选手蜜蜂小姐“8”字舞。
二号选手蜘蛛小姐（分割符）“拉网小调”；
记者-------急死了，小青虫怎么还不出来呢？
主持-------三号选手瓢虫小姐，夏威夷花裙舞，现在由评委亮分。
蟋蟀-------蜘蛛小姐，7分
蜻蜓-------瓢虫小姐，9分
星星-------蜜蜂小姐，8分
主持-------如果没有别的选手参加，比赛就要结束了。
记者-------她出来了，她出来了，真是太漂亮了！
主持-------请评委为4号小青虫亮分；
蟋蟀-------10分
蜻蜓-------10分
星星-------10分
主持-------哇！评委竟然亮出了3个满分，看来今天的舞林皇后已经毫无悬念；蟋蟀-------祝贺你小青虫。
毛-------谢谢，谢谢。
来！为了我们美丽的丛林家园，让我们大家一起来跳舞吧！记者-------小青虫赢了，真是个激动人心的故事，一个平凡的小人物，努力终于获得了成功，而我，也因为多次报道小青虫的故事成为了金牌记者，为了我们美丽的家园，为了每个平凡的梦想，加油！加油！
感谢大家！。