一位语文老师给学生们的一封信

新学期给学生们的一封信

诸位小友：

见字如面，新学期好。

高中的第一学期及第一个寒假匆匆过去，想来，你们的高中生活也仅余六分之五——请不要质疑我用“仅余”这样明显嫌少的字眼来形容来日尚多的“六分之五”，我想不多久之后你们就会感受到，所谓时光匆匆，果然太匆匆。

我是喜欢写信这样的形式的，就好像是在一个安静封闭、让人感到安全的环境里，可以让我们都静下心来，将平日里被纷杂掩埋住的心里话，好好拿出来晒一晒。能以这样的形式，和我亲爱的你们，说一点体己话，我是很珍惜的。尽管，真到落笔时，又想不好从何说起。

上学期期末的时候发生的一些事情，让我至今想起来依然觉得受伤。散散碎碎的，归结起来大致可以指向同一点：我从这些事情中看到了让人失望的价值观和处世观，我困惑于究竟是我的认识错了，还是他们年纪尚轻故而一叶障目。无论是以高考分数比重和长远发展需要讲道理，还是花样百出引起兴趣，又或是生气责备委屈试图以情动之，总还是有人不读书，自主学习时做很过分的事，还能理直气壮言之凿凿对我说：老师，我知道读书很重要，但是我要补课，要做题，要遛狗……总之就是，什么理由都好，反正不写在纸上的作业就直接忽略不计，要交的也可以乱写敷衍了事。对不起老师，我真的不是故意的，但我就是无法读书无法好好学语文……

现在想起来还是会一阵心悸，或许我该就此按下不提？

然而选择当老师，选择离人性最近的职业，大约就注定了，我永远无法只求自己好过而按下不提，永远无法只求自己心宽就视而不见。因为我知道，如果此刻我放弃了，有的人有些事情，可能以后都没有机会再改变了。所以即使我知道难，即使我开始之前就知道自己会输，我还是要选择试试看。

在我小时候，我妈妈送我去学过很多才艺，它们大半最后都不了了之了。后来有一天，我问我妈妈，我都半途而废，如今没有变成个多才多艺的很厉害的人，她会不会很失望。

然而我妈特别漫不经心地说，不会啊。

我觉得她是在安慰我，所以又自己找虐地追问，为什么不会啊。

我妈还是特别淡定地说，因为送你去的时候就没想过要你学成大师。

我有点懵，那为什么？

我妈妈说，人大部分时候都是孤独的，我只是希望你以后自己一个人的时候，能有点事做，不会无聊。

这件事我一直牢牢地记着，因为它对我的影响简直是价值观层面的。

现在换我问你们了，我亲爱的孩子们，你们认为，读书和学习是为了什么呢？

为了考个好分数？然后上个好大学，然后找个好工作，然后挣好多好多钱？

这些当然都没问题，问题是，然后呢？

如果挣好多好多钱就是人生的全部意义，那我们是不是就可以假设，如果一个人生来衔着金汤匙，生存无忧，那他就不需要读书学习了？

如果说是的话，你们大概也会觉得有点怪的吧。

关于人活一世究竟为了什么，无数人讨论过，也有无数人正在讨论，将来也还会有人讨论，而我想跟你们分享的，只是我的观点。

人活着，是为了经历。

古人说“读万卷书，行万里路”，其实说的都是经历。“读万卷书”，是在经历别人的经历，“行万里路”，是用自己的脚，去经历自己的经历。再多的物质财富，如果它不能更好地为我们的生命体验服务，那多之何益呢？而如何让自己获得好的经历和体验，乃是一门大学问。想要获得这门学问里的奥义，就要通过学习和读书。

简单说来，学习和读书之于我们最大的意义应该是，充实我们的灵魂和生命，让我们无论处于怎样的客观环境下，都能泰然、甚至是愉悦地安置自己。要达到这样的境界，实在没什么明确一二三的步骤可供按部就班，只能依靠先贤留给我们的智慧，徜徉于学海之中，盼望当积累到一定程度的时候，获得顿悟的灵感。

如果你们要问，老师现在达到自己想要的状态了吗？我的答案是否定的，我也依然在不断读书、学习、寻找，我喜欢目前在这个认识之下的我自己的状态，尽管这是一种未完成的状态。我也期待着，在陪伴你们成长的过程中，我能不断丰富自己，让你们，让我自己，都变成自己喜欢的样子。

我们一起加油吧。^_^