名师谈2004年高考物理应试技巧与训练

2004年高考理综(物理)试卷分析及教学建议

均分为26.829!卷平均分为24.599在理综三科中是得观题 9 但却是具有现实意义的力学题 0 难度系数
分率最低的0下面对评卷过程中所发现的问题归纳为 0.4559区分度0.7540其中出现错误的主要原因也是由
四点进行简要的分析以下关于客观题的说明均以A 于对某些概念原理和规律的物理意义不能很好
24题是一道力电综合题难度系数 0.339 区分度 0.649 大多数考生的解题方法与参考答案基本一
责任编辑孙晓雯
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教学与管理
2004 年 12 月 1 日
!山西太原师范学院基础部范建中
2004年高考理综物理试题题型分布与2003年念不能很好地加以区分第21题是一道光学题 9难度
基本相同0 其中力学部分占46%9电学部分占21%9实系数为0.349分别有16% 21%和27%的考生选择了不
表A的量程和电压表的内阻rmV9 电流表的量程大部分考生答错9不知道如何确定电流表的量程 b题是考察对改装成的电流表进行校正的电路原理图9电路图完全画对的很少9仅25%左右0 出错的原因主要是把限流电路接成分压电路9出错的另外一个主要原因是由于对电压表改装成电流表的方法没有掌握所致0

高考物理应试方法技巧

高考物理应试方法与技巧1、选择题的应试技巧选择题一般考查的是考生对基本知识和基本规律的理解及应用这此知识进行一些定性推理，很少有较复杂的计算，所以在解答选择题时不能花过多的时间，同时一定要注意一些关键词，例如“不正确的”“可能”与“一定”的区别，有时要讨论多种可能性。

不要挑题做，应按题号顺序做，而且开始应适当慢一点，这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来，智力活动会逐渐活跃，不知不觉中能全身心进人状态一般的讲，如遇熟题，题图似曾相识，应陈题新解；如遇陌生题，题图陌生、物理情景陌生，应新题常规解，如较长时间分析仍无思路，则应暂时跳过去，先做下边的试题，待全部能做的题目做好后，再来慢慢解决(此时解题的心情已经会相对放松，状态更易发挥)。

确实做不出来时，千万不要放弃猜答案的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，再随意选其中一项，即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个。

对于成绩中下等的同学，多项选择题最好只选一个较有把握的选项，不要没有把握地多选一个，宁可漏选而不要错选，做到每选必对。

尤其要注意的是，选择题做完后一定要立即涂卡。

2、实验题与计算题的应试技巧答题时必须注意以下几点：(1)第ⅱ卷是扫描后人工阅卷，所以卷面字迹应端正、规范，作为填空题，数值、指数、单位、方向或正负号都应填写全面；作为作图题还应注意以下几点：①对函数图线应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点；②对电学实物图中电表量程、正负极性、电流表内外接、变阻器接法、滑动触头位置都应考虑周到；③对光路图中的光线不能漏画箭头，要正确使用虚实线(2)对于计算型填空题要特别注意按题目要求确定有效数字位数，(3)对于比例填空题要注意顺序关系，(4)对于实验题，特别是一些设计性质的实验考查题，解决问题的关键是选择实验原理，这是进行实验设计的根本依据和起点；实验目的是确定实验中应当测量哪些物理量、如何安排实验步骤等项目，实验原理的确定，一是根据问题的要求，二是根据问题的条件，如果问题中没有给定(或给足)实验器材，实验设计的基本思路如下：①根据问题的条件和要求，构思相关的物理情景：②确定实验原理；③确定需测定的物理量：④安排实验方案，有时对同一问题，可以构想出不同的物理情景，导出物理量的不同表达形式，以这些表达式作为实验设计的依据，会有不同的实验原理和实验方案。

高考物理复习策略与应试技巧

高考物理复习策略与应试技巧作为一名多年从事幼儿相关工作的职场老鸟，虽然我的工作与高考物理看似相去甚远，但作为一名过来人，我还是想分享一些关于高考物理复习策略与应试技巧的心得体会。

毕竟，物理这东西，无论是对于幼儿教育，还是对于高考，都是相当重要的。

我们要明确一点，高考物理的复习，不仅仅是知识的复习，更是方法的复习。

我们不能只是简单地重复看书、做题，而应该有目的地去复习，去思考。

这就需要我们掌握一个有效的复习策略。

第一步，我们要明确自己的学习目标。

这个目标不仅仅是高考的分数目标，更是我们希望通过物理学习，掌握哪些物理思维和方法。

有了明确的目标，我们才能有针对性地进行复习。

第二步，我们要做好规划。

这个规划包括每天的学习时间安排，每个知识点的复习计划，每个阶段的复习目标等。

规划做得好，我们的复习才能有条不紊，才能保证我们有足够的时间去复习每一个知识点。

第三步，我们要注重知识的整合和归纳。

物理的知识点很多，我们不能只是孤立地去记忆每一个知识点，而应该把它们整合起来，形成一个完整的知识体系。

这样才能在考试中游刃有余。

我们来说说应试技巧。

高考物理的应试技巧，其实就是如何在考试中更好地发挥我们的能力，更好地解决问题。

第一步，我们要熟悉考试的形式和题型。

这样我们才能在考试中迅速地找到解题的思路和方法。

第二步，我们要掌握一些解题的技巧和方法。

比如，我们要学会如何快速地分析题目，如何有效地利用已知条件，如何正确地选择公式等。

第三步，我们要注重时间的安排。

高考物理的考试时间有限，我们要合理地分配时间，确保每个题目都有足够的时间去思考和解答。

我想说，高考物理的复习和应试，其实是一个系统的工程。

我们需要有目标、有规划、有方法地去复习和应试。

只有这样，我们才能在高考物理的考试中取得好成绩。

当然，说了这么多，我还是那句话，物理这东西，不仅是知识的复习，更是方法的复习。

希望我的这些心得体会，能对你们有所帮助。

祝你们在高考物理的考试中，都能取得好成绩！加油！高考物理复习策略与应试技巧，其实就像是战场上的攻略和战术，你需要对每一个知识点进行深入的了解和掌握，这样才能在考场上游刃有余。

名师浅谈高考备考高三物理复习与应试策略

名师浅谈高考备考高三物理复习与应试策略失败自有失败的缘故，成功自有成功的道理和方法。

任何一个目的的实现差不多上依靠科学而又恰当的手段和方法来实现的。

要提高物理成绩也不例外。

高三物理如何学习和复习，如何学习和复习成效好，效率高，能力如何提高，是每一位家长和考生都十分关注的重要问题。

科学的方法才会得到科学的结果，所谓事半功倍即是如此。

就同学们的智商而言，是可不能有专门大的个体差异的。

成绩代表不了智商，然而成绩各异却精确地反应了学生学习方法和摸索方法的不同。

什么是能力?能力确实是各种知识在实际问题中科学、灵活的应用，确实是善于用已知的知识去学习、发觉、探究和解决未知的问题。

能力是由对知识、概念和规律、方法等的深刻认识、明白得和应用中逐步潜移默化而形成的各种本质规律与现象方法之间的联系。

能力在于不断地总结，不断地积存，前事不忘后事之师哦!在高中物理学习和高考中，注重五种差不多能力的培养和考查，即明白得能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和运用数学工具解决物理问题的能力。

其中实验能力中还包括了动手能力和探究能力等。

高考在即，尽快地使自己的知识和能力得到一定程度的提高是我们所面临的，迫在眉睫的急需解决的重大问题。

下面就个人的一点体会，简略谈一下高三物理的学习、复习以及应对高考的方法、策略等。

一.知识系统化所谓知识系统化，确实是能够将学过的知识按照一个主线或者线索有机地串联起来，形成一个清晰的知识主线或主干。

也确实是差不多上按照课堂学习的顺序，或者板块的顺序，或内在的逻辑`联系的顺序等分类、排列，将知识有机地串联起来。

有机地，按顺序，按内部逻辑和内在本质联系串联起来为最高境域，实在不行也要按照一定的顺序排列起来，这是下策，无奈之举，却不可或缺。

起码要能够将学过的所有公式和规律、概念按顺序默写(或默想)出来。

我在辅导教学的过程中，发觉专门多学生和我讲，模拟等考试中选择题总是错答三、四道题(北京的物理高考和模拟题中往往只有8道选择题)。

2004年全国高考物理(江苏卷)试卷分析

2004年全国高考物理（江苏卷）试卷分析南京市教研室刘建成2004年普通高等学校招生全国统一考试物理（江苏卷）分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分；第一卷10小题40分，第二卷8小题110分，全卷150分。

第一卷10小题为不定项选择题；第二卷8小题，有2道为实验题，计20分，其余6道为计算题，计90分。

全卷力学考题62分，占41.34%，热学考题8分，占5.33%，电磁学考题60分，占40.00%，光学考题8分，占5.33%，近代物理考题12分，占8.00%，实验考题（包含在前面各部分内容之中）20分，占13.33%。

与2004物理科考试大纲中有关试卷各部分知识的占分比例相比较，大部分是一致的。

一．2004年高考物理试卷（江苏卷）试题综述：2004年的高考，是江苏省实行“３＋１＋１”高考考试模式的第二年，是江苏省高考自主命题的第一年。

2004年普通高等学校招生全国统一考试物理（江苏卷），试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力的考查，对中学物理教学具有一定的指导意义。

2004年高考物理试卷（江苏卷）能体现物理学科的特点，能体现对考生基本素质和能力的考查。

试卷有较好的区分度和一定的难度，有利于高等学校人才的选拔，总的来说2004年高考物理试卷（江苏卷）是一份较成功的试卷。

笔者认为与综合试卷（文理综合、文综、理综）相比较，物理单科试卷更有利于学生能力的培养和考查。

１．试题考核的内容比较全面，知识的覆盖面较广从试题考核的内容来看，考查了物理学科中的力学、热学、电磁学、光学、原子物理等各个方面。

考查的知识点涉及力学：直线运动、圆周运动、万有引力定律、动量守恒定律、机械能守恒定律、机械波、游标卡尺螺旋测微器的使用等知识点；涉及热学：热和功、理想气体的性质等知识点；涉及电学：电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交流电等知识点；涉及光学：光的反射和折射、光的能量等知识点；涉及原子物理：放射性元素的衰变、跃迁与能级、核能的计算等知识点，包含了中学物理中的大部分知识内容．２．试题注重对基础知识和基本技能的考查试题注重了对中学生应掌握的基础知识和基本技能进行考查。

2004年全国高考理综物理试题分析及备考建议学法指导

2004年全国高考理综物理试题分析及备考建议闫俊仁1.理综物理试卷的总体情况（见下表）今年理科综合卷的学科知识分布与“考试大纲”中的要求基本一致，维护了考试大纲的权威性物理试题难度较前几年有所降低，体现了新课标的教育理念，“浅、广、实、新”是今年理综物理试卷的一大特点。

2. 2004年理综物理试题的特点（1）力学、电学内容仍然是考查的重点，约占物理科总分的80％（2）试题的主干知识有：物理的受力分析、匀变速运动的规律、牛顿第二定律、万有引力定律、机械能守恒定律、电与磁等。

（3）试题联系日常生活、生产、高科技原理，学以致用。

例如20题运动员处于失重或超重状态的分析判断；23题取材于今年初美国成功发射的勇气号火星探测器。

试题富有时代感，不偏不怪，很好地考查了考生灵活应用基础知识，联想迁移的思维能力，不失为一道“起点高、落点低”的好题。

（4）较好地体现对“设计和完成实验能力”的考查。

实验22题源于教材，但高于教材。

需将表头及其电表的改装、表头3个参数的含义及其相互间的关系，知二求一，电流表和电压表的转换、变通，只有把相关的实验知识、技能、理想，理解掌握，融会贯通，方能顺利解决。

（5）注重对物理思维方法的考查。

如建立理想化模型（15、16、17、21、23题），物理过程或状态的分析（17、23、25题）等，充分体现了物理学科的特点。

3. 2005年理综物理备考策略（1）重视对物理基础知识的复习，构建完整的高中物理知识体系虽然高考强调对能力的考查，但并不意味着脱离对基础知识的考查，因为考能力离不开知识的载体作用，而且离开了知识的积累，能力也很难形成，所以对基础知识的复习仍然十分重要。

在高考物理复习的后期，一定要依据“考试说明”，以教材为依托进行，不能遗漏任一知识点。

复习基本概念、规律时，不但要知道它们的含义，还要知道它们的前因后果、适用条件以及相关概念间的联系与区别。

通过专题复习训练，构建完善的知识体系，使知识立体网络化、有序化。

浅谈高考物理应试策略与答题技巧

度．能演算几步．就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如把文字语言译成符号语言．把条件和目标译成物理表达式，设应用题的未知数、设轨迹题的动态坐标、依题意正确画出图形等．都能得分２．跳步解答：当解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得出正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找其他途径：如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节若因时问限制．中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步．一直做到底。另外，若题目有两问，第一问答不上。可以第一问为“ 已知 ” ．完成第二问．这都叫跳步解答．也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下．经努力而攻下了中间难点．可在相应题尾补上
获取一定的分数下面介绍两种在难题中抢分的方法１．缺步解答：将难题划分为一个个子问题或一系列的步骤．先解决问题的一部分．能解决目还原为自己熟悉的物理模型。（四）认真做好选择题
、
应试策略
一
包含着对解题具有较大左右作用的隐含条件．分析出这些隐含条件．就可能顺利地给出解答（三）遇生不怵，沉着分析，多角度寻求思路相对而言．高考题一定有难题出现。当遇到这种情况时，最忌的是头脑发懵．不知所措．而应当坚信，再难的题目也超不出复习范围，一定有解决的方法。特别是近几年高考试题中，难题都会分步设问．且上一问的解答会给下一问的解答作些铺垫和准备。只要不失去信心．循序渐进地探索、思考，即使难题，也能

高考物理辅导名师教你三招拿下高分

高考物理辅导名师教你三招拿下高分物理，向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。

高中物理由于知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理。

特此，清华紫光教育物理辅导老师、海淀区重点中学物理特级教师，北京市高考阅卷组组长徐老师三招教学生怎样在高考中物理考高分。

第一招：以毒攻毒物理作为一门自然科学，全世界学习的物理知识都一样，学习时我们要把握它的精髓，而对于应对物理考试有一招叫做以毒攻毒，即考什么咱就学什么?考到什么程度咱就学到什么程度?怎么考就看考试大纲样题。

高考物理知识点比较固定，112个，包括力学、电学、光学、原子，北京地区不考热学，其中力学、电学是考试的重点。

北京高考物理试卷总共120分，选择共八道题，占据了48分，实验两道题占18分，计算三道题共54分。

在了解考什么怎么考之后，我们才能对症下药地进行复习。

其实，单就高考来说，物理能不能在短时间内提高成绩，关键是对高考考点的把握，将考试大纲上的知识点掌握准确非常重要。

第二招：目标明确分数目标明确：理综要想得高分，物理成绩很重要，学生需要对自己的物理成绩下指标，想考高分的底线是48道选择题最多错1道题，两道实验题18分最多扣4分，三道计算题最少要获得44分，这样才能得到保底的100分。

当然作为要冲刺名校的学生一定要追求卓越，以拿满分为目标，物理的答案非常客观，因此只要做对了拿满分的可能性很大。

复习目标明确物理学习的目标是：建学科体系，形成科学思想;掌握学科方法，增强学科能力;提高科学素养，培养杰出公民;早就国家栋梁，打造领袖素质。

物理考试主要是考思想方法，因此我们在备考的过程中要重点掌握学科方法，形成科学的思想，建立学科体系。

第三招：有信心+好习惯物理学习需要打下好的基础，需要构建知识体系，需要提炼思想方法。

，而高考是对学生综合能力的考查，考知识是基础，除此之外更是对学生学习习惯及心理的一次检测。

正确地对待高考能让考生正常甚至高水平的发挥出自己的水平，良好的学习习惯能让学生的复习备考之路变的轻松，让考生在考试中避免因粗心而丢掉宝贵的分数。

名师指导辽宁高考物理答题技巧

名师指导辽宁高考物理答题技巧名师指导下的辽宁高考物理答题技巧一、提高试题技巧审题是解决物理问题成败的关键：1。

挖掘出关键词短语的隐含条件，题型所描述的物理情境，以及各种限制条件。

2.画好草图，建立清晰有序的物理过程，将问题具体化、形象化。

3.改变角度的等效转换模型，有些问题很难得出结论。

这时候就要立即转变思维，转移研究对象、物理状态和物理过程，加强相似物理场景之间的联系，从而找到解决问题的方法。

4.仔细审题，不要被思维模式干扰。

第二，先容易后难。

拿到试卷后，在写作前几分钟快速浏览试题，做到心中有数。

本着“先易后难”的原则，确定科学的答题顺序，尽量减少答题过程中的主题变化次数。

高考试题组卷的原则是相似题尽量由易到难排列。

建议你从前到后回答问题，不要纠结于难题。

有空余时间检查当然是好的，但多年的实践证明，很多考生在后X 期检查之前的试题过程中，发现很难发现错误，相对紧张时也很难克服原有的刻板思维。

所以，我主张再一次争取成功，然后尽量用一点空余时间完成。

这样既提高了解题速度，又强化了审题意识。

三.合理分配时间物理有8道选择题，1道实验题，2道计算题，4道选择题(四选一)。

选择题的时间要控制在20分钟左右(即一题平均2分钟以上)，实验题要10分钟左右，两道计算题要20分钟左右，两道选择题要10分钟左右，这样花在物理上的总时间要接近1小时。

答题时，为了提高xx率，允许先放弃一两道难度较大的选择题和计算题，在题卡上做好标记，带头高效完成题型x .试卷中难、中、易分值的分布约为2: 5: 3。

答题的时候，要尽量慢起步，早入境，快答题，稳完成题。

按照“先来后易后难”的原则答题。

前者符合考生做题习惯，后者有助于稳定考生情绪，使考生进入健康竞争状态。

学会合理分配答题时间，敢于放弃，获得应得的分数。

对于思路清晰、计算过度的计算题，在时间不够的时候，只能先解答物理过程、相关表达式再代入相关数据，丢弃结果分数，这样才能把握大分数，释放小分数。

2004年全国高考物理(江苏卷)试卷分析解读

2004年全国高考物理（江苏卷）试卷分析南京市教研室刘建成2004年普通高等学校招生全国统一考试物理（江苏卷）分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分；第一卷10小题40分，第二卷8小题110分，全卷150分。

第一卷10小题为不定项选择题；第二卷8小题，有2道为实验题，计20分，其余6道为计算题，计90分。

全卷力学考题62分，占41.34%，热学考题8分，占5.33%，电磁学考题60分，占40.00%，光学考题8分，占5.33%，近代物理考题12分，占8.00%，实验考题（包含在前面各部分内容之中）20分，占13.33%。

与2004物理科考试大纲中有关试卷各部分知识的占分比例相比较，大部分是一致的。

一．2004年高考物理试卷（江苏卷）试题综述：2004年的高考，是江苏省实行“３＋１＋１”高考考试模式的第二年，是江苏省高考自主命题的第一年。

2004年普通高等学校招生全国统一考试物理（江苏卷），试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力的考查，对中学物理教学具有一定的指导意义。

2004年高考物理试卷（江苏卷）能体现物理学科的特点，能体现对考生基本素质和能力的考查。

试卷有较好的区分度和一定的难度，有利于高等学校人才的选拔，总的来说2004年高考物理试卷（江苏卷）是一份较成功的试卷。

笔者认为与综合试卷（文理综合、文综、理综）相比较，物理单科试卷更有利于学生能力的培养和考查。

１．试题考核的内容比较全面，知识的覆盖面较广从试题考核的内容来看，考查了物理学科中的力学、热学、电磁学、光学、原子物理等各个方面。

考查的知识点涉及力学：直线运动、圆周运动、万有引力定律、动量守恒定律、机械能守恒定律、机械波、游标卡尺螺旋测微器的使用等知识点；涉及热学：热和功、理想气体的性质等知识点；涉及电学：电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交流电等知识点；涉及光学：光的反射和折射、光的能量等知识点；涉及原子物理：放射性元素的衰变、跃迁与能级、核能的计算等知识点，包含了中学物理中的大部分知识内容．２．试题注重对基础知识和基本技能的考查试题注重了对中学生应掌握的基础知识和基本技能进行考查。

从04年考江苏高考看高中物理教学试

从04年江苏高考看高中物理教学饶金龙（江苏省溧阳市竹箦中学 213351）摘要： 2004年高考物理（江苏卷）试题，充分体现了物理学科的特点，突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本素质和学科能力的考查，有利于高等学校选拔人才，对中学物理教学具有重要的指导意义。

关键词：高考，物理教学随着高考改革的不断深入，2004年高考物理江苏试题在保持稳定、坚持改革的前提下，注重对基础知识和基本技能的考核，强调基础知识的灵活运用与迁移，突出了对物理学科能力的全面考查。

试题较好地实现了《考试大纲》提出的命题思想，体现了注重基础、突出能力、加强实验、稳中求变、适度调整等特点，具有鲜明的时代特征和物理学科特色，对现行中学物理教学起到了良好的推动和导向作用。

一、2004年高考物理江苏试题的特点1.题量减少，单题思维量增加。

近年来，高考物理题量不断减少，从2000年、2001年的22题，减少到2002年、2003年的20题，而2004年江苏试题则减少到18题。

这是因为物理是一门要求学生花精力去理解的科学，物理中的较高层次的能力也主要表现在对物理内容的理解的深度上，对遇到的理论问题和实际问题的独立分析和处理能力上，以及发现问题、提出问题和解决问题的能力上。

给学生更多的思考时间，能真正提高试卷的效度。

同时，单个试题的思维量增加了，不少试题都是全方位、多角度地进行提问，还有一些提供了多个情景、考查多个物理过程。

2.考查知识的同时，更注重对学科能力的考查。

从试题考核的内容来看，考查了物理学科中的力学、热学、电磁学、光学、原子物理等各个方面，涉及的知识点较多，包含了中学物理中的大部分知识内容。

试题全面考查物理学科的五种能力。

（1）理解能力：如选择题中，只有对光的本性、改变内能的方式、三种射线的本质及衰变规律、气体的状态参量及改变因素等有深刻理解，才能解答好这些试题；（2）推理能力：如第4题，分析圆周运动的供需平衡条件，才能推理出人造地球卫星轨道变化时所引起的其它量变化，第12题对黑箱内元件的推断等；（3）分析综合能力：如分析产生X 射线的物理过程，分析游标卡尺50等分的原理，第15题分析出平衡态的四个位置，第16题对多普勒效应的分析推导等；（4）应用数学处理物理问题能力：如第15题的平衡问题、16题的多普勒现象、第18题是一只狗不断地跳到滑动的雪橇上，都要求学生有较高的分析问题和运用数学知识解决问题的能力；（5）实验能力：考查了50分度游标卡尺的读数，实验器材的选取，二极管在实际电路中运用等问题。

2004—2006年高考物理试题分析与高三物理复习措施

个非常清晰、明确的认识，才能答对．由单选题改为单、
多混选题难度自然增加了．第二是试卷所占分值也作了一
定的调整：学由２ｏ力ｏ４年的５４分上升到６Ｏ分，电学却而
试题进行了分析，目的就是希望能对高三物理的复习教其
较好，有利于对考生的选拔。一份比较成功的试卷．较是２２０一６年高考物理试题各分科知识分布状况分析Ｏ４瑚高中物理包括力学、学、学、学和原子物理学５电热光个分科．高考中各科的试题分量，们可以看出对于各从我分科是有所侧重的．把３年来各分科试题涉及的知识列现在表２中，以便对照分析．表２０４２００ — ０６高考物理试题知识内容
的调整：择题部分由以前的单选题改为单、选多混选题，这
样减少了考生猜题的机会，考生只有对试题考察的内容有
一
高考理科综合试卷中物理试题占分比例较大，果高如
考物理成绩不理想，必影响到理科综合的总分，而影势从
１０４２０２０－０６年高考物理试题状况及分析为了便于分析，者把２０ — ０６年的物理试题题型笔０４２０及各分科试题占分状况制成表（表１．见）
表１０４２０２０ — ０６年高考物理试题题型及各分科占分状况

高考科学答题巧取高分物理名师支招应试技巧-最新教育文档

高考科学答题巧取高分物理名师支招应试技巧物理重视题中和数据高考物理要取得好成绩，关键在于知识、技能、体力和心理素质等诸方面的综合素质。

拿到试卷后，切勿急于答题，用5至10分钟时间快速浏览一遍所有试题，首先要看试题说明要求，还要看清共有多少道题，进而确定哪些题先答、哪些题后答的答题顺序，并计划具体的答题时间。

解答物理选择题时，要注意每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。

注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。

要相信第一判断，并且灵活应用平时做选择题时常用的方法，比如说极值法、特殊值法、图像法、巧用推论法、整体法与隔离法、筛选法等都可以应用。

物理实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。

作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面。

其中常规实验题，主要考查课本实验，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。

而设计型实验重在考查实验的原理。

要求考生能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理，如在设计电学实验时，要把安全性放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差，避免出现大量程测量小数值的情况。

高考物理计算题分两种，第一种是力学范围内的综合计算题，在研究物体运动的过程中，考查了运动学、动力学、功能关系等问题，是力学问题的综合。

第二种是考查电场、磁场中运动的带电粒子的综合性问题，不管何种形式的计算题，其基本情况都可以归结为力和运动的关系问题，只要分析清楚受力情况和运动情况，找出各个分过程的运动情况，对各个分过程列出相应的公式，注意分过程的连接点即是解决问题的关键点。

在做题时，考生对于每道计算题要先认真读题，弄清楚基本题意。

在审题的时候要特别重视题中的和数据，如静止、匀速、最大速度、一定、可能、刚好等，还应从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。

谈2004年全国高考理综物理选择题速解方法

谈2004年全国高考理综物理选择题速解方法
肖飞燕;钱呈祥
【期刊名称】《河北理科教学研究》
【年(卷),期】2004(000)004
【摘要】选择题大都可以从题干出发，通过求解对照来做出选择，这是最常用的方法，与求解常规解答题几乎没什么区别，因而也就不能体现选择题自身的特点，反映不出解选择题的策略．一般说来，解选择题要充分利用题目本身所提供的新信息，把常规题变为特殊技巧的快速解答题，避免“小题大做”。

【总页数】3页(P62-64)
【作者】肖飞燕;钱呈祥
【作者单位】浙江省永嘉县上塘中学,325100;浙江省永嘉县上塘中学,325100【正文语种】中文
【中图分类】G6
【相关文献】
1.借2012高考理综全国卷说物理选择题速解方法 [J], 徐激斌;钱呈祥
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【高中物理】名师指导高考物理冲刺复习为考生支招复习方法和应试技巧

【高中物理】名师指导高考物理冲刺复习为考生支招复习方法和应试技巧【高中物理】名师指导高考物理冲刺复习为考生支招复习方法和应试技巧目前高三考生对各学科的复习已进入最后冲刺阶段。

《晨报》特别邀请徐州市第一中学和徐州市第三中学的著名教师为大多数考生提供建议，并在最后阶段提供复习方法和考试技巧，帮助考生进入金榜。

多管齐下，提高解题能力姜勇徐州市第三中学高三物理教研室主任物理一、回到教科书，回到真相高考命题“来源于教材，高于教材”。

建议学生从课本中整理出基本知识。

如物理概念的确切含义、物理定律的含义和准确表达；区分似是而非的物理概念；演示实验和各种物理模型。

通过梳理教材，理清物理概念之间的关系，构建完整的知识结构平台。

二、模型归类，解题程序化构建理想的物理模型是这门学科的一个重要特征。

对大量物理模型进行了分类，便于掌握和应用。

在解决身体问题时，我们应该有良好的思维习惯。

解决问题是程序化的，熟能生巧。

三、抓住重点，关注实际应用江苏物理考试描述？该级别需要21个知识点。

这些是试题的重点和难点。

在这个阶段，关注这些关键点，针对中等难度的问题进行适度训练。

《实验考核要求》强调在实验中要注意发现和提出问题，用所学理论设计实验。

四、多管齐下，提升综合能力测试描述强调“命题将由能力测试主导”。

因此，在以后的复习中，学生应该特别注意综合能力的提高。

“反思”是快速提高物理综合能力的有效手段。

在完成答案或听了解释后，这些问题不能被搁置。

它经常需要深入思考和反复思考。

对于完成的主题，最好从几个角度来思考。

例如，条件改变后会发生什么；或者试着找出作者的意图。

举一反三，事半功倍。

最后提醒大家注意两点：（1）解题规范性训练。

在仔细审题的基础上，按步骤规范书写，形成好习惯。

（2）心态调整。

现阶段学生应主要关注知识面、能力面，淡化分数。

避免焦虑，避免恐惧，提升自身心理承受能力。

速解2004年全国春考物理题的5种方法

速解2004年全国春考物理题的5种方法
徐高本
【期刊名称】《物理实验：中学部分》
【年(卷),期】2004(24)4
【摘要】在高考中，考生要想在有限的时间内取得好的成绩，不仅要熟练掌握物理知识，而且还要掌握一定的思维方法，只有这样才能提高解题速度，从而有充足的时间更好地完成试卷，本文就解答2004年全国春季高考理综试卷中的部分物理试题的解法举例说明。

【总页数】2页(P25-26)
【作者】徐高本
【作者单位】大悟县第一中学，湖北大悟432800
【正文语种】中文
【中图分类】G634.7
【相关文献】
1.谈2004年全国高考理综物理选择题速解方法 [J], 肖飞燕;钱呈祥
2.2004年全国高考理综物理选择题速解方法谈 [J], 肖飞燕;钱呈祥
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