音作曲大师6.88乐梦想家简要说明讲解

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大梦想家广播体操示范图解

第一段：第一个八拍：原地踏步。

第二八拍：1-4拍开始往左移动两步，1-2两臂侧屈（大小臂成90度）3-4左手放腰间，右臂画弧收回。

5-8同1-4方向相反。

第三八拍：1-2脚左并步，同时左手放腰间右臂画弧收回，3-4同1-2方向相反。

第四八拍：1-4拍原地踏步4次，同时手臂握拳胸前屈，5-8左脚往左迈开与肩同宽，同时手掌叉开从下往上举，左手举过头顶掌心向前，右手举至侧平掌心向下。

过渡段：第一八拍：1-8拍双脚与肩同宽，右手背后，左臂由下往上举过头顶掌心向后。

第二个八拍：1-4左脚收回，两手腕胸前交叉。

5-8拍腿部变两臂打开，左臂斜上右臂斜下45°。

第三节:脚踏步1个八拍,同时左手掌放耳边，右手背在身后。

第四节：脚不变两手从胸前划开。

第三段第一节:1-2左并步同时左臂侧屈(大小臂成90°)。

3-4右并步同时右臂侧屈。

5-6屈膝两手胸前绕环两圈。

7-8腿向前进一步，同时两臂斜上举。

第二节:与第一节动作相同，7-8时退后一步。

第三节:(扩胸运动)1-2左腿往左一步与肩同宽，两手屈臂扩胸。

3-4左腿收回，两臂侧平举。

5-8与1-4相同但方向相反。

第四节:(腰部运动)1-2左腿往左一步，同时两臂成180°，左臂指上右臂指下。

3-4左腿收回，两臂侧平举。

5-8同1-4但方向相反。

过渡段二第一节:1-2左腿往左一步，同时两臂侧冲拳。

3-4右脚后撤同时两臂上下冲拳(右臂上冲，左臂下冲)。

5-8同1-4方向相反。

第二节:踏步1个8拍。

第三节(体侧运动)1-2左腿往左一步同时两臂侧平举。

3-4腿不变左手掐腰往左弯，右手臂伸直经侧举过头顶。

5-8同1-4方向相反。

结尾:第一节:1-4拍左腿往左一步，两臂伸直由下经侧慢慢上举。

第二个八拍：1-4两手交叉慢慢趴下，5-8再慢慢起身成立正。

5-8双手举过头顶。

幼儿园音乐梦想家：音乐教育创新教案分享

音乐教育一直以来都是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

而随着时代的发展，音乐教育也在不断创新。

今天我想和大家共享的主题是“幼儿园音乐梦想家：音乐教育创新教案共享”。

1. 音乐教育的重要性音乐教育对幼儿的发展具有重要意义。

通过音乐教育，幼儿可以培养细致的听觉、协调的动作以及丰富的想象力。

音乐教育一直受到幼儿园教育者的重视。

2. 传统的音乐教育模式过去，音乐教育通常以教师为中心，围绕教材和歌曲开展。

虽然这种方式能够传授音乐知识，但对幼儿的音乐创造力和想象力的培养却有限。

3. 创新的音乐教育模式随着对音乐教育理念的不断深入和探索，越来越多的创新教育模式应运而生。

其中，关注幼儿特点和发展需求的音乐教育模式备受关注。

这些创新模式强调通过互动、体验和创作，引导幼儿主动参与音乐活动，培养他们的音乐天赋和表达能力。

4. 音乐教育创新教案共享在实践中，越来越多的音乐教育者开始尝试创新的教学方法。

他们不再局限于传统的歌曲教学，而是通过游戏、故事等方式来引导幼儿感受音乐的魅力。

可以在音乐课上进行声音辨别、乐器体验和音阶训练等活动，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的乐趣。

5. 个人观点和理解我个人认为，创新的音乐教育模式对幼儿的成长有着重要的意义。

通过创新的教学方法，可以更好地激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养，同时也能够促进幼儿全面发展。

在这个过程中，教育者的角色也发生了转变，从传统的灌输式教学转变为引导式教学，更注重激发幼儿的创造力和想象力，使他们在音乐教育中能够享受到更多的乐趣。

总结回顾通过对幼儿园音乐梦想家：音乐教育创新教案的共享，我们不仅可以了解到音乐教育的重要性，也可以深入探讨创新音乐教育模式的意义和应用。

创新的音乐教育模式为幼儿的成长提供了更广阔的空间，帮助他们在音乐的世界中感受快乐、表达自我，同时也为他们的全面发展打下了良好的基础。

通过本文的共享，我希望能够让更多的人了解到创新音乐教育模式的重要性，并在实践中不断探索和尝试，为幼儿的音乐教育带来更多的可能性。

中班梦想家音乐教案及反思

中班梦想家音乐教案及反思音乐是人类情感的表达，是心灵的交流，是文化的传承。

在幼儿教育中，音乐教育扮演着重要的角色，可以促进幼儿的身心发展，培养其审美情趣和音乐素养。

因此，中班教师应该在教学中注重音乐教育，为幼儿打下良好的音乐基础，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

一、教学目标。

1.培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏和感受不同类型的音乐作品；2.培养幼儿的音乐表现能力，让他们能够通过声音和动作表达自己的情感；3.培养幼儿的音乐创造能力，让他们能够通过音乐创作展现自己的想象和创意。

二、教学内容。

1.音乐欣赏。

通过播放不同类型的音乐作品，让幼儿感受音乐的魅力，培养其音乐欣赏能力。

可以选择民族音乐、古典音乐、流行音乐等不同类型的音乐进行欣赏，让幼儿了解不同音乐风格和文化背景。

2.音乐表现。

让幼儿通过声音和动作表达自己的情感，培养其音乐表现能力。

可以设计一些音乐游戏和活动，让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，或者通过声音模仿动物的叫声等方式，让幼儿在活动中感受音乐的魅力，表达自己的情感。

3.音乐创造。

通过教师的引导，让幼儿进行音乐创作，培养其音乐创造能力。

可以让幼儿用简单的乐器或身体发出声音，进行即兴演奏，或者编写简单的歌曲歌词，让幼儿在音乐创作中展现自己的想象和创意。

三、教学方法。

1.情境教学法。

通过创设丰富多彩的情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力，培养其音乐欣赏能力和表现能力。

2.游戏教学法。

通过设计一些富有趣味性的音乐游戏和活动，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，培养其音乐创造能力。

3.启发式教学法。

通过提出一些具有启发性的问题，引导幼儿思考和探索，培养其音乐创造能力和表现能力。

四、教学反思。

在音乐教育中，教师要注重培养幼儿的音乐情感和音乐能力，让他们在音乐中得到愉悦和满足。

同时，教师要根据幼儿的兴趣和特点，灵活运用不同的教学方法，创设丰富多彩的教学情境，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，培养其音乐素养。

MIDIPLUS Dreamer61、88中英文说明书

MIDIPLUS Dreamer Series KeyboardOwner’s ManualENGLISH(page：1-14)中文（页：15-28）PrefaceThank you for purchasing Dreamer-series MIDI keyboard. This series includes two kinds of keyboard: Dreamer61 with 61keys and Dreamer88 with 88keys.The keys are semi-weighted and velocity sensitive.All the keys are designed aspiano-style keys which bring you an excellent piano feeling during playing.Typical interface design makes this device to be easily connected with your computer and other MIDI devices. In addition, Dreamer-series MIDI keyboard contains a built-in soundcard and has some touch controllers.These will make your musical creation or teaching to achieve a great effect.Dreamer61/88 can work at Windows system and Mac OSX system without any other special drivers.In order to make you more quickly and correctly work with the Dreamer keyboard,please read this manual carefully.1. You can find these in the package:●Dreamer series MIDI keyboard●USB cable●User's Manual●CDIf your package misses one of the above, please contact with the dealer you purchased.2. Dreamer Series Operation InstructionDuring play this device,please notice the following:●Do not use the device under the humid,corrosive,dusty and higher or lowertemperature environment.●Do not use the device in an unstable place where it might be fallen down.●The touch button responses delayed or LED blinks sometimeIf you find this problem, please power the device only by external poweradapter.3. DiagramFigure1.1 Diagram 4. Front PanelFigure 1.2 Front Panel1．Keyboard●With 61 or 88 semi-weighted and velocity sensitive keys.●By changing "Transpose" or "Octave" value,these 61/88 physical keys can beused as 128 logical keys.2．PitchBend Touch Bar●You can modulate the Pitch by moving your finger up and down on the PitchBendT ouch Bar.Moving up the pitch will increase and down the pitch will decrease.Release or touch the middle of the Bar,pitch unchanged.Just act as the custom PitchBend Wheel.3．Modulation Touch Bar●You can increase or decrease the vibration by moving your finger up and downon the Modulation T ouch Bar.Moving up the vibration will increase and down the vibration will decrease.Releasing will hold the vibration.Just act as the custom Modulation Wheel.4．6 editable Touch Buttons F1~F6●Normal Mode:The CC value will increase 1 each time when you touch a button.When touching the LED is on and releasing the LED is off.And the value will display on the LCD at the same time.The default functions of F1~F6 are:F1:Transpose F2:Octave F3:Chanel F4:Program F5:Volume F6:MIDI IN ●Edit Mode:T ouch and select the button you want to edit,then you can edit theselected button's function by turning the Encoder.(Only the selected button's LED will light on)5. LCD display●Power on display:LCD flickeringly displays with:Manufacture name,Productname and the Version of Firmware.●Standby display (Only at Normal Mode): First line:"MIDI IN:_ "，Second line:"Chl:_ Pro:_ ".Each parameter is short for: MIDI IN ON/OFF, Chanel, Program.●Operation display:Point out the current operated controller's informationFirst line:Controller's name,Second line:Parameter's CC Number and CC Value.6. Encoder●Normal Mode:you can use the Encoder to adjust the value of the last button youtouched.●Edit Mode:You can use the Encoder to configurate the function of the lastbutton you touched.7. Encoder Switch●The Encoder Switch is used to switch the Mode of the button. You can switchthe two Modes by pressing the Encoder Switch.(Power on the device,thedefault mode is Normal Mode.)5. Rear PanelFigure1.3 Rear Panel8. AUXOUT●You can monitor the audio(stereo) from this jack.9. EXPRESSSION Pedal●This jack allows you to connect an optional Expression Pedal to the keyboard.10. Sustain Pedal●This jack allows you to connect an optional Sustain Pedal to the keyboard.11. MIDI IN●This Jak is used to receive the external MIDI messages.If MIDI IN is ON,thedevice can receive MIDI message,while MIDI IN is OFF,the device rejects to receive any external MIDI messages.12. MIDI OUT●This jack is used to send MIDI messages to the external MIDI devices.13. USB port●This jack is used to connect the keyboard with the computer, to get power andcommunicate with the computer.14. External Power Supply●This jack is used to get the external power.6. Modes of Touch ButtonThe touch button has 2 Modes:Normal Mode and Edit Mode.Power on the device,the default mode is Normal Mode.You can switch the Mode by pressing the Encoder Switch.1. Normal ModeEach time you touch the button,the CC value of the button will change.By touching the LED is on and releasing the LED is off.And at this mode,the Encoder is used to change the selected button's CC value quickly( turn right to increase and left to decrease).For example,change the volume.The default button of "Volume"is F5.the following steps will help you.First,Select F5 button by touching.Second,touch F5 button one or more times,or turn the Encoder to achieve the volume.Note:By touching the button one or more times,you can tune the CC value slowly.If you want to change the value quickly,please use the Encoder.By turning the Encoder,the value can be changed from 0 to 127 or from 127 to 0.2. Edit ModeAt this Mode,you can select the button you want to edit by touching.When you touching a button,the CC value will not be changed and the LED under the button will light on.You can configurate the selected button by turning the Encoder.For example,edit the F5 button to a "Program" button.The following steps will help you.First,Press the Encoder Switch to switch to Edit Mode.Second,Select F5 button and the LED under it will light on.Third,Turn the Encoder.Stop turning when the LCD displays:Program.Forth,Press the Encoder Switch to switch to Normal Mode.Note:Switch to the Normal Mode,the edit will be stored in the memory.For the details of the function ID,please refer to Appendix 1.7. Factory ResetPress F2,F5 at the same time,then power on the device,it will restore to factory setting.During restore to factory setting,all LEDs will twinkle several times.Please refer to Appendix 2 for the factory settings.Appendix 1 Function ID code ListControlNumber Control Function Control Value Display0 Controller Off / "Controller Off"1 Bank Select 0~127 "Bank MSB"2 Modulation Wheel or Lever 0~127 "Mod.MSB"3 Breath Controller 0~127 "Breath MSB"4 Controller Change #3 0~127 "CC#3"5 Foot Controller 0~127 "Foot MSB"6 Portamento Time 0~127 "Port.TimeM"7 Data Entry MSB 0~127 "Data MSB"8 Channel Volume(formerlyMain Volume)0~127 "Volume MSB"9 Balance 0~127 "Balance MSB"10 Undefined 0~127 "CC#9"11 Pan 0~127 "Pan MSB"12 Expression Controller 0~127 "Exp.MSB",13 Effect Control 1 0~127 "Eff.1 MSB"14 Effect Control 2 0~127 "Eff.2 MSB"15 Controller Change #14 0~127 "CC#14"16 Controller Change #15 0~127 "CC#15"17 General Purpose Controller 1 0~127 "GPC.1"18 General Purpose Controller 2 0~127 "GPC.2"19 General Purpose Controller 3 0~127 "GPC.3"20 General Purpose Controller 4 0~127 "GPC.4"21~32 Controller Change #20~#31 0~127 "CC#20"~"CC#31"33 LSB for Control 0 (Bank Select) 0~127 "Bank LSB"34 LSB for Control 1 (ModulationWheel or Lever)0~127 "Mod.LSB"35 LSB for Control 2 (Breath Controller) 0~127 "Breath LSB"36 LSB for Control 3 (Undefined) 0~127 "CC#35"37 LSB for Control 4 (Foot Controller) 0~127 "Foot LSB"38 LSB for Control 5 (Portamento Time) 0~127 "Port.TimeL"39 LSB for Control 6 (Data Entry) 0~127 "Data LSB"40 LSB for Control 7 (Channel Volume,formerly Main Volume)0~127 "Volume LSB"41 LSB for Control 8 (Balance) 0~127 "Balance LSB"42 LSB for Control 9 (Undefined) 0~127 "CC#41"43 LSB for Control 10 (Pan) 0~127 "Pan LSB"44 LSB for Control 11 (Expression Controller) 0~127 "Exp.LSB"45 LSB for Control 12 (Effect control 1) 0~127 "Eff.1 LSB"46 LSB for Control 13 (Effect control 2) 0~127 "Eff.2 LSB"47 LSB for Control 14 (Undefined) 0~127 "CC#46"48 LSB for Control 15 (Undefined) 0~127 "CC#47"49 LSB for Control 16 (General PurposeController 1)0~127 "GPC.1"50 LSB for Control 17 (General PurposeController 2)0~127 "GPC.2"51 LSB for Control 18 (General PurposeController 3)0~127 "GPC.3"52 LSB for Control 19 (General PurposeController 4)0~127 "GPC.4"53~64 Controller Change #52~#63 0~127 "CC#52"~"CC#63"65 Damper Pedal on/off (Sustain) 0~127 "Sus.Pedal"66 Portamento On/Off 0~127 "Portamento"67 Sostenuto On/Off 0~127 "Sostenuto"68 Soft Pedal On/Off 0~127 "Soft Pedal"69 Legato Footswitch 0~127 "Leg.Pedal"70 Hold 2 0~127 "Hold2"71 Sound Controller 1 (default SoundVariation)0~127 "S.Var."72 Sound Controller 2 (defaultTimbre/Harmonic Intens.) )0~127 "S.Timbre"73 Sound Controller 3 (default Release Time) 0~127 "S.Rel.Time"74 Sound Controller 4 (default Attack Time) 0~127 "S.Att.Time"75 Sound Controller 5 (default Brightness) 0~127 "S.Bri."76 Sound Controller 6 (default Decay Time -see MMA RP-021)0~127 "Decay Time"77 Sound Controller 7 (default Vibrato Rate -see MMA RP-021)0~127 "Vib.Rate"78 Sound Controller 8 (default Vibrato Depth- see MMA RP-021)0~127 "Vib.Depth"79 Sound Controller 9 (default Vibrato Delay -see MMA RP-021)0~127 "Vib.Delay"80 Sound Controller 10 (default undefined -see MMA RP-021)0~127 "S.Cont.10"81 General Purpose Controller 5 0~127 "GPC.5"82 General Purpose Controller 6 0~127 "GPC.6"83 General Purpose Controller 7 0~127 "GPC.7"84 General Purpose Controller 8 0~127 "GPC.8"85 Portamento Control 0~127 "Port.Ctrl"86 Controller Change #85 0~127 "CC#85"87 Controller Change #86 0~127 "CC#86"88 Controller Change #87 0~127 "CC#87"89 High Resolution Velocity Prefix 0~127 "HRVP"90 Controller Change #89 0~127 "CC#89"91 Controller Change #90 0~127 "CC#90"92 Effects 1 Depth (default Reverb SendLevel - see MMA RP-023) (formerlyExternal Effects Depth)0~127 "Rev.Level"93 Effects 2 Depth (formerly TremoloDepth)0~127 "Tre.Depth"94 Effects 3 Depth (default Chorus SendLevel - see MMA RP-023) (formerlyChorus Depth)0~127 "Cho.Level"95 Effects 4 Depth (formerly Celeste[Detune] Depth)0~127 "Cel.Depth"96 Effects 5 Depth (formerly PhaserDepth)0~127 "Pha.Depth"97 Data Increment (Data Entry +1) (seeMMA RP-018)0~127 "Data +1"98 Data Decrement (Data Entry -1) (seeMMA RP-018)0~127 "Data -1"99 Non-Registered Parameter Number(NRPN) - LSB0~127 "NRPN MSB"100 Non-Registered Parameter Number(NRPN) - MSB0~127 "NRPN LSB"101 Registered Parameter Number(RPN) - LSB0~127 "RPN MSB"102 Registered Parameter Number(RPN) - MSB0~127 "RPN LSB"103~120 Controller Change #102~#119 0~127 "CC#102"~"CC#119"121 [Channel Mode Message] All SoundOff0~127 "All Sound Off"122 [Channel Mode Message] Reset AllControllers (See MMA RP-015)0~127 "All Ctrl Off"123 [Channel Mode Message] LocalControl On/Off0~127 "Local KeyB."124 [Channel Mode Message] All NotesOff0~127 "All Notes Off"125 [Channel Mode Message] Omni ModeOff (+ all notes off)0~127 "Omni Mode Off"126 [Channel Mode Message] Omni ModeOn (+ all notes off)0~127 "Omni Mode On"127 [Channel Mode Message] Mono ModeOn (+ poly off, + all notes off)0~127 "Mono Mode On"128 [Channel Mode Message] Poly ModeOn (+ mono off, +all notes off)0~127 "Poly Mode On"129 Channel Pressure 0~127 "Aftertouch" 130 Program 0~127 "Program" 131 Velocity Curve L/N/H "Vel Curve" 132 Global MIDI Channel 1~16 "Channel" 133 Octave -2~2 "Octave"134 Transpose -12~12 "Transpose" 135 MIDI IN Switch ON/OFF "MIDI IN"136 Stop / "MMC Stop" 137 Play / "MMC Play" 138 Deferred Play / "MMC Def Play" 139 Forward / "MMC Forward" 140 Rewind / "MMC Rewind" 141 Record Strobe / "MMC Rec Strobe" 142 Record Exit / "MMC Rec Exit" 143 Record Pause / "MMC Rec Pause" 144 Pause / "MMC Pause" 145 Eject / "MMC Eject" 146 Chase / "MMC Chase" 147 Command Error Reset / "MMC Error Reset"Appendix 2 Detail of Factory SettingParameter Factory Setting Value Extent RemarkVelocity Normal Curve Light NormalHeavyPower off save*Channel 0 0~15 Power off save* Program 0 0~127 Power off save* Transpose 0 -12~+12 Boot defaultOctave 0 -2~+2 Boot defaultVolume 64 0~127 Boot default MIDI IN ON ON/OFF Boot default Pitch Bend T ouch 4000 -8192~+8191 Boot default ModulationT ouch 0 0~127 Boot default Expression Pedal 0(Off) 0~127 Boot default Sustain Pedal Off On/Off Boot default T ouch button 1 Transpose 0~147* Power off save* T ouch button 2 Octave 0~147* Power off save* T ouch button 3 Channel 0~147* Power off save* T ouch button 4 Program 0~147* Power off save* T ouch button 5 Volume 0~147* Power off save* T ouch button 6 MIDI IN 0~147* Power off save*Remark:Power off save*:the edit will be stored in the memory. When restart the device,the button will have the function you had edited.Boot default:The current value do not store in the memory.Restart the device,the value is also the default.0~147*: Please r efer to “Function ID code List”.Appendix 3 Voice List0 (Grand)Piano 1 29 Overdriven Guitar 58 Tuba1 (Bright)Piano2 30 Distortion Guitar 59 Muted Trumpet2 (El. Grd)Piano3 31 Guitar harmonics 60 French Horn3 Honky-tok Piano 32 Acoustic Bass 61 Brass Section4 El. Piano 1 33 Finger Bass 62 Synth Brass 15 El. Piano 2 34 Picked Bass 63 Synth Brass 26 Harpsichord 35 Fretless Bass 64 Soprano Sax7 Clavi 36 Slap Bass1 65 Alto Sax8 Celesta 37 Slap Bass 2 66 T enor Sax9 Glockenspiel 38 Synth Bass 1 67 Baritone Sax10 Music Box 39 Synth Bass2 68 Oboe11 Vibraphone 40 Violin 69 English Horn12 Marimba 41 Viola 70 Bassoon13 Xylophone 42 Cello 71 Clarinet14 Tubular Bells 43 Contrabass 72 Piccolo15 Sanutur 44 Tremolo Strings 73 Flute16 Drawbar Organ 45 Pizzicato Strings 74 Recorder17 Percussive Organ 46 Orchestral Harp 75 Pan Flute18 Rock Organ 47 Timpani 76 Blown Bottle19 Church Organ 48 String Ensemble1 77 Shakubachi20 Reed Organ 49 String Ensemble 2 78 Whistle21 Accordion(french) 50 Synth Strings1 79 Ocarina22 Harmonica 51 Synth Strings2 80 Lead1(square)23 T ango Accordion 52 Choir Aahs 81 Lead2(sawtooth)24 Ac.Guitar(nylon) 53 Voice Oohs 82 Lead3(calliope)25 Ac.Guitar(steel) 54 Synth Voice 83 Lead4(chiff)26 El.Guitar(jazz) 55 Orchestra Hit 84 Lead5(charang)27 El.Guitar(clean) 56 Trumpet 85 Lead6(voice)28 El.Guitar(muted) 57 Trombone 86 Lead7(fifths)87 Lead8(bass+lead) 101 FX6(goblins) 115 Woodblock88 Pad1(fantasia) 102 FX7(echoes) 116 T aiko Drum89 Pad2(warm) 103 FX8(sci-fi) 117 Melodic T om90 Pad3(polysynth) 104 Sitar 118 Synth Drum91 Pad4(choir) 105 Banjo 119 Reverse Cymbal92 Pad5(bowed) 106 Shamisen 120 Gt. Fret Noise93 Pad6(metallic) 107 Koto 121 Breath Noise94 Pad7(halo) 108 Kalimba 122 Seashore95 Pad8(sweep) 109 Bagpipe 123 Bird Tweet96 FX1(rain) 110 Fiddle 124 T eleph. Ring97 FX2(soundtrack) 111 Shanai 125 Helicopter98 FX3(crystal) 112 Tinkle Bell 126 Applause99 FX4(atmosphere) 113 Agogo 127 Gunshot100 FX5(brightness) 114 Steel DrumsAppendix 4 Technical SpecificationsGeneralProduct Name Dreamer 61/88Keyboard 61/88 semi-weighted keyboard(Velocity and channel pressure sensitive)Display Custom LCD backlightButton 6 touch buttonsT ouch Bar PitchBend T ouch Bar,Modulation T ouch Bar Encoder Encoder with steps and switch(360 degree)Jacks MIDI IN/OUT jack,power jack,Expression and Sustain jack,USB,AUXOUT.Power Adapter DC 9V / 1A,2.00mm core Sound source Integrated an audio module Maximum Polyphon 64 notesInstruments Built-in 128 GM instruments Accessories User's Manual、USB cable、CD Inputs/OutputsMIDI IN 5-pin DIN*1MIDI OUT 5-pin DIN*1USB USB-BDV 9V IN 9V DC 1AAUX 1/4" audio outputExpression Pedal 1/4" pedal jackSustain Pedal 1/4" pedal jack前言感谢您购买Dreamer系列MIDI键盘。

歌曲梦想家的教案

歌曲梦想家的教案《梦想家》的教案。

一、教学目标。

1. 知识目标。

使学生了解歌曲《梦想家》的歌词和曲调，了解歌曲背后的故事和意义。

2. 能力目标。

培养学生的音乐鉴赏能力，让学生能够欣赏和理解歌曲的情感表达和音乐特点。

3. 情感目标。

通过学习《梦想家》这首歌曲，激发学生对梦想和追求的热情，培养学生积极向上的人生态度。

二、教学重难点。

1. 重点。

使学生理解和欣赏《梦想家》的歌词和曲调，了解歌曲背后的故事和意义。

2. 难点。

引导学生理解歌曲中所蕴含的情感和情绪，培养学生对音乐的细腻感受和表达能力。

三、教学过程。

1. 导入。

通过播放《梦想家》的音乐视频或演唱视频，让学生先感受一下这首歌曲的音乐魅力。

然后，可以简单介绍一下这首歌曲的背景和歌手，引起学生的兴趣。

2. 学习歌词。

让学生听一遍歌曲，并观看歌词MV，帮助学生理解歌曲的歌词内容。

然后，教师可以逐句解释歌词的意义，让学生理解歌曲所表达的情感和主题。

3. 分析曲调。

让学生听一遍歌曲的纯音乐部分，让他们感受歌曲的旋律和节奏。

然后，教师可以向学生介绍歌曲的曲调特点，如何配合歌词表达情感等。

4. 探讨歌曲的主题。

通过讨论和交流，引导学生分析歌曲《梦想家》所表达的主题和情感，让学生理解歌曲背后的故事和意义。

可以引导学生分享自己的梦想和追求，和歌曲中的主题进行联系。

5. 欣赏和表达。

让学生再次听一遍《梦想家》，并邀请他们分享自己对歌曲的感受和理解。

可以让学生自由发挥，用文字、图画或其他形式表达自己对这首歌曲的理解和感悟。

6. 总结。

通过本节课的学习，让学生对歌曲《梦想家》有了更深入的理解和认识，同时也培养了学生的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

教师可以对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

四、教学反思。

通过本节课的教学，学生对歌曲《梦想家》有了更深入的了解和认识，也培养了他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

但是在教学过程中，也发现了一些不足之处，比如学生对于歌曲的理解和表达能力有待提高，教师在引导学生分析歌曲主题时需要更加耐心和细致。

幼儿园音乐梦想家：儿童音乐启蒙教育课程

幼儿园音乐梦想家：儿童音乐启蒙教育课程在当今社会，音乐在儿童启蒙教育中扮演着至关重要的角色。

幼儿园音乐梦想家，是一个专门针对儿童音乐启蒙教育课程的组织，致力于通过专业化的音乐课程，激发孩子们对音乐的热爱，培养他们的音乐素养和审美情趣。

在本文中，我们将会全面评估幼儿园音乐梦想家的课程内容、教学方法以及课程效果，并探讨音乐启蒙教育对儿童成长的重要性。

一、幼儿园音乐梦想家的课程内容幼儿园音乐梦想家的课程内容广泛，包括音乐基础知识、声乐、器乐、舞蹈等多个方面。

在音乐基础知识方面，课程注重培养孩子们的音乐认知能力，包括音符、节奏、音阶等方面的学习。

声乐和器乐课程让孩子们能够亲自参与音乐创作和演奏，培养他们的音乐表达能力。

舞蹈课程也是幼儿园音乐梦想家课程的重要组成部分，通过舞蹈，孩子们不仅能够感受音乐的节奏和情感，还能够培养协调性和舞台表演能力。

二、幼儿园音乐梦想家的教学方法幼儿园音乐梦想家采用了多种寓教于乐的教学方法，比如游戏式教学、故事式教学等。

通过各种形式的课堂活动和游戏，让孩子们在快乐中学习，激发他们对音乐的热爱和学习兴趣。

故事式教学也是幼儿园音乐梦想家的教学特色之一，老师会通过讲故事的形式，引导孩子们去感受音乐中的情感和故事内涵，使音乐不再是单纯的音符和节奏，而是有情感和故事的表达形式。

三、幼儿园音乐梦想家的课程效果通过对幼儿园音乐梦想家的课程效果的调查和评估，可以发现，孩子们在音乐启蒙教育课程中取得了显著的成长和进步。

他们不仅在音乐基础知识、声乐、器乐和舞蹈方面有了较大的提升，更重要的是，他们在音乐表达能力、情感沟通能力、团队合作能力等方面都有了显著的提高。

音乐启蒙教育课程不仅能够激发孩子们对音乐的热爱，更能够促进他们全面发展和健康成长。

四、音乐启蒙教育对儿童成长的重要性音乐是人类情感和文化的表现形式，对儿童的成长起着积极的促进作用。

在音乐启蒙教育中，孩子们不仅能够感受到音乐的美好和快乐，还能够从中获得情感的沟通、审美情趣的培养和思维能力的拓展。

梦想家儿童歌曲

梦想家儿童歌曲介绍梦想家儿童歌曲是为了鼓励孩子追逐梦想而创作的一类儿童音乐。

通过歌曲的形式，梦想家儿童歌曲旨在激发孩子们的创造力、勇气和乐观精神。

这些歌曲通常以积极乐观的旋律和鼓舞人心的歌词来鼓励孩子们追求自己的梦想，勇敢面对挑战，并相信自己的能力。

发展历史梦想家儿童歌曲起源于20世纪70年代的美国。

当时，社会各界开始关注儿童的心理健康和教育问题，儿童歌曲也逐渐成为一个独立的音乐流派。

梦想家儿童歌曲在美国得到了广泛的认可和推广，成为一种有效的儿童教育工具。

随着时间的推移，梦想家儿童歌曲逐渐传播到世界各地，受到越来越多国家和地区的关注和喜爱。

梦想家儿童歌曲的特点梦想家儿童歌曲有以下几个特点： 1. 歌曲旋律轻快欢快，容易让孩子们上口。

2. 歌词积极向上，激励孩子们追求自己的梦想，勇敢面对挑战。

3. 通过音乐和歌词表达情感，引发孩子们的共鸣和情感共鸣。

4. 歌曲内容丰富多样，既有关于理想和梦想的歌曲，也有关于友谊、希望和努力等主题的歌曲。

5. 增强孩子们的自信心和自尊心，培养他们的勇气和坚持不懈的精神。

为什么梦想家儿童歌曲对孩子们重要？梦想家儿童歌曲对孩子们的成长和发展有重要影响，有以下几个方面的作用： 1. 激发创造力：梦想家儿童歌曲通过歌词和旋律的表达方式，激发孩子们的创造力，培养他们的思维能力和想象力。

2. 培养勇气和乐观精神：梦想家儿童歌曲通过鼓励孩子们追逐梦想、勇敢面对挑战的歌词，培养他们的勇气和乐观精神，帮助他们积极应对生活中的困难和挫折。

3. 培养价值观：梦想家儿童歌曲传达积极向上的价值观，引导孩子们形成正确的人生态度和价值观念。

4. 增强情绪调节能力：音乐有助于调节情绪，梦想家儿童歌曲通过欢快的旋律和积极向上的歌词，帮助孩子们积极面对情绪波动和压力。

5. 增进家庭和社交关系：梦想家儿童歌曲可以成为家庭和朋友之间的共同语言，增进家庭和社交关系，促进良好的沟通和互动。

中国梦想家儿童歌曲发展现状近年来，中国的梦想家儿童歌曲也取得了长足的发展。

音乐梦想家说明书

音乐梦想家说明书公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-官方网站：风雅作曲大师系列音乐梦想家简线MIDI合一版说明书武汉市风雅软件有限公司目录第三章软件特点和整体概述风雅音乐梦想家是在风雅公司经典产品作曲大师基础上研发的一个全能音乐软件，在世界音乐软件中首次实现了ＷＯＲＤ多页面界面，使专业制谱界面和专业ＭＩＤＩ制作功能得到了有机的结合，并可实现简谱、五线谱，简谱鼓谱，五线谱鼓谱的混合排版，并支持专业ＭＩＤＩ制作的钢琴卷帘编辑。

音乐梦想家对以往的作曲大师文件有较好的兼容性，并兼容较复杂的ＭＩＤＩ音乐文件的调入和修改，极大的方便了音乐爱好者和工作者。

可满足打谱，教学，创作等多方面的需求。

启动音乐梦想家后，会出现向导，如上图，有一些乐曲的常规设置，也可以选择您的作曲内容，是以页面式样打谱还是ＭＩＤＩ音乐制作为主，音乐梦想家拥有原汁原味的word式打谱界面和原汁原味的ＭＩＤＩ制作界面，其操作方式也略有不同，在word式界面下，在小节中输入的音符，拥有完整的音符特性，如，输入一个四分音符，显示出来的也是一个四分音符，而在ＭＩＤＩ制作界面上，音符的显示效果，与您的输入位置息息相关，下面我们以实际操作进行说明：在ＭＩＤＩ制作界面，显示的时值与音符的实际演奏时间是不一样的，其乐谱效果，主要依赖音符之间的开始时间间隔来决定。

如果您没有接触过ＭＩＤＩ音乐，可能会对这种表达方式有些费解，其实，ＭＩＤＩ音乐的本质，就是表现乐器的真实演奏状态。

所以，钢琴卷帘实际上是一个时间轴，它是ＭＩＤＩ音乐制作的核心，它用最直观的方式记录着乐器演奏的真实状态，这是传统的简谱和五线谱较难胜任的。

如果您完全没有接触过ＭＩＤＩ音乐，请从传统的word式制谱界面开始，它在演奏方面是一个标准乐谱的解释器。

熟练后，可以点击任心切换，切换到ＭＩＤＩ界面，在ＭＩＤＩ界面，您还可以添加一些特殊的演奏方法，如滑音，颤音，弯音等，详情请见第五章在页面式界面下，音乐梦想家输入音符时，会完整的保留音符的时间和显示特性，并会严格保持小节时间的标准，为了保持时值的完整，会将多余的音符时值进行缩减，甚至直接删除多余的音符。

音乐梦想家说明书

圆滑线和延音线的自动检测44
首行缩进的调整44
播放中加快和减慢速度45
中间变节奏的标注45
中间变速度和音色的标注46
重复小节记号的输入、演奏和打印46
快速删除连线、高音点和增减时线46
插入和替换的输入方式47
简谱增时线间距调整48
排版版面的保存49
万能打印功能49
自动组合音符49
打印总谱和分谱49
带方框的小节号、小节号显示的间隔50
３．主窗口。主窗口包括乐谱输入区和歌词输入区，歌词输入区需要点“词”按钮才会出现。
４．状态栏。屏幕最下面的状态栏显示的是系统的一些当前状况。输入音符的时候，可显示当前小节的时值的标准与否。
5．快捷栏。系统按钮中放不下的常用功能放在这里供快速使用。
６．符号库。这里的按钮可以调出本系统的符号库，一共有2００多种符号供选用，如图是符号库的分类。请点击相应按钮选取不同类别的符号（有些符号可以跨类别替换使用），这些符号都不产生演奏效果。
下面的章节将分别讲述页面式界面和ＭＩＤＩ制作界面。
３.1 作曲大师老用户如何使用音乐梦想家
音乐梦想家软件虽然是在作曲大师的基础上开发出来的，但其内部架构已然有了重大的改变，所以操作上也有较大的不同，这些不同主要表现在以下方面。
1，音符的排列不同，作曲大师的设计理念是给用户最大的自由度，因此其音符可以输入在非标准的位置，小节的音符时值也没有严格的限定，需要用户通过编辑功能自己维护小节的完整和调整音符的位置。而音乐梦想家的音符是自动对位，自动保持小节的时值的完整。
在ＭＩＤＩ制作界面，显示的时值与音符的实际演奏时间是不一样的，其乐谱效果，主要依赖音符之间的开始时间间隔来决定。
如果您没有接触过ＭＩＤＩ音乐，可能会对这种表达方式有些费解，其实，ＭＩＤＩ音乐的本质，就是表现乐器的真实演奏状态。所以，钢琴卷帘实际上是一个时间轴，它是ＭＩＤＩ音乐制作的核心，它用最直观的方式记录着乐器演奏的真实状态，这是传统的简谱和五线谱较难胜任的。如果您完全没有接触过ＭＩＤＩ音乐，请从传统的word式制谱界面开始，它在演奏方面是一个标准乐谱的解释器。熟练后，可以点击任心切换，切换到ＭＩＤＩ界面，在ＭＩＤＩ界面，您还可以添加一些特殊的演奏方法，如滑音，颤音，弯音等，详情请见第五章

作曲大师6.88副旋律的使用方法

6.88版V6 个人版本以及企业版本新增副旋律的处理。

第一步
建立一个二声部的乐曲,将附旋律输入在上面一个声部.没有附旋律的地方,请用全休止符号填充，注意如果不用休止符填充，副旋律可能会发声不正确(无声)，在副旋律状态下，休止符是隐藏的，您可以随时切换副旋律为正常行进行此操作。

第二步
将需要显示为附旋律的行设置为副旋律(点击声部前面的“设”按钮即可)
如图，设置第一行为副旋律，并将卷动条上拉减小行间距。

得到下面的效果
如果副旋律需要小节线，请使用右下放的按钮中的即可。

得到下面的效
果
这样输入的副旋律可以正常演奏，关键在于在空白的小节一定要填写全音符
否则，演奏可能不同步。

补充说明
如果在一首已经成型的乐曲中间声部添加副旋律，可以点“设”按钮，然后在行属性设置中添加声部，在这个添加的声部中添加副旋律。

添加副旋律会在所有行中添加一个声部，请将多余出来的的没有副旋律的行设置
为隐藏即可，
如果需要同步演奏，请一定要在空白的小节中添加全休止符号。

当设定为副旋律的时候，添加的全休止符号会自动隐藏。

幼儿园大班音乐梦想家：乐器认识教学案例

幼儿园大班音乐梦想家：乐器认识教学案例在幼儿园的音乐教学中，乐器认识是一个非常重要的环节。

通过乐器认识的教学，不仅可以帮助孩子们了解不同种类的乐器，还可以培养他们对音乐的兴趣和激发他们的音乐潜能。

下面，我们将以幼儿园大班音乐梦想家的教学案例为例，来探讨一下如何进行乐器认识的教学。

教学目标：1. 帮助幼儿园大班的孩子们认识各种常见的乐器。

2. 培养孩子们对音乐的兴趣和热爱。

3. 激发孩子们的音乐潜能，培养他们的音乐能力。

教学内容：1. 识别乐器的外形和名称。

2. 听取各种乐器的声音。

3. 了解各种乐器的演奏方式和特点。

教学过程：第一步：引入老师可以在课堂上播放一段包含多种乐器声音的音乐，让孩子们先听一遍，然后一起猜测其中包含了哪些乐器的声音。

这样可以吸引孩子们的注意力，让他们对接下来的学习产生兴趣。

第二步：乐器的外形和名称在这一步中，老师可以通过图片或实物向孩子们展示各种乐器的外形和名称，比如小提琴、钢琴、吉他、鼓等。

并且可以让孩子们通过观察和比较来认识这些乐器，同时在讲解的过程中多次提及“乐器认识”这个关键词，让孩子们明确这是本节课的主题。

第三步：听取乐器的声音在这一步中，老师可以播放各种乐器的声音给孩子们听，让他们通过声音来认识不同的乐器。

老师可以设计一些听音乐游戏，让孩子们通过比赛的方式来听出不同乐器的声音，加深对各种乐器声音的印象。

第四步：了解乐器的演奏方式和特点在这一步中，老师可以邀请一些专业的音乐老师或音乐家来学校，给孩子们进行现场演奏。

通过观看演奏过程，孩子们可以更直观地了解各种乐器的演奏方式和特点。

老师可以在观看之后进行小结，帮助孩子们对所学习的内容进行回顾和总结。

个人观点和理解乐器认识是音乐教学中的重要环节，通过这样的教学可以帮助孩子们建立起对音乐的基本认识和感觉。

在教学过程中，我认为重点是要引导孩子们通过感官来认识乐器，比如通过观察外形、听取声音等方式，这样的学习更接地气、更有趣味性，也更容易让孩子们产生兴趣。

幼儿园音乐梦想家：大班音乐教案分享

幼儿园音乐梦想家：大班音乐教案共享一、引言在幼儿园教育中，音乐教育一直被认为是非常重要的一部分。

作为幼儿园音乐教师，如何设计一堂生动且有趣的大班音乐课程，对于激发孩子们对音乐的兴趣和潜在的音乐天赋至关重要。

在本文中，我将共享一些我在教学实践中积累的大班音乐教案经验，希望能对有需要的老师们提供一些参考和帮助。

二、活动一：音乐启蒙游戏我们必须从孩子们最熟悉和喜欢的玩耍方式开始，引导他们进入音乐的世界。

在音乐启蒙游戏中，我们可以利用一些简单的游戏规则和乐器，教孩子们认识乐器的名称和发声方式。

可以准备一些简单的打击乐器，比如小鼓和木鱼，让孩子们用手敲打，听觉和触觉上的感受会更加直观而丰富。

三、活动二：歌曲故事联动接下来，我们可以通过歌曲故事联动的方式，让孩子们在欣赏歌曲的了解歌曲的背后有趣的故事。

可以选择一首带有鲜明节奏的音乐，比如《小星星》，在教学的过程中，我们可以通过引导孩子们做出相关的手部动作，让他们更好地感受音乐，体验节奏。

四、活动三：合作音乐创作我们也可以借助孩子们的创造力，引导他们进行合作音乐创作。

在这个过程中，我们可以选择一些简单的乐器和节奏，由孩子们在老师的指导下，进行合作创作一段简短的音乐作品。

这可以锻炼孩子们的团队合作能力，同时也能让他们更好地体验音乐的乐趣。

五、总结与回顾大班音乐教案应该以孩子们的体验和兴趣为出发点，通过游戏、歌曲故事联动和合作音乐创作等方式，帮助他们建立对音乐的理解和热爱。

在教学中，我们应该不断调整和改进教学方法，以更好地适应孩子们的认知和情感发展。

相信通过不断地实践和探索，我们一定能给孩子们带来更多音乐的快乐和启迪。

六、个人观点和理解作为一名幼儿园音乐教师，我深切地感受到孩子们对音乐的喜爱和渴望。

我一直坚信，音乐教育不仅可以让孩子们掌握音乐知识，更重要的是可以激发他们对音乐的热爱和未来的创作潜力。

我会一直努力不懈地在教学实践中探索更好的教学方法，希望能为每一个孩子带来更多音乐的欢乐和启发。

幼儿园音乐梦想家：音乐创作与表演教学案例

【幼儿园音乐梦想家】音乐创作与表演教学案例一、引言在幼儿园教育过程中，音乐教学一直扮演着非常重要的角色。

而随着社会的不断发展和进步，幼儿园音乐教学也逐渐注重培养幼儿的创造力和表演能力。

本文将以"幼儿园音乐梦想家"为主题，探讨音乐创作与表演教学案例，以帮助读者更全面地了解幼儿园音乐教学的新趋势和方法。

二、音乐创作与表演教学案例1. 创作音乐故事在幼儿园音乐教学中，老师可以引导幼儿创作属于自己的音乐故事。

通过故事情节的编排和歌曲的创作，幼儿不仅可以锻炼想象力和创造力，还可以提高表达能力和音乐感知能力。

通过幼儿园音乐梦想家课程，学生可以自由创作自己的音乐故事，并在老师的指导下进行演绎，从而提升他们的表演能力和音乐创作技巧。

2. 创作音乐作品除了编写音乐故事，幼儿还可以通过创作音乐作品来表达自己的情感和想法。

老师可以组织幼儿进行小型音乐创作比赛，鼓励幼儿们自由发挥，用音乐语言表达内心世界。

这种方式不仅可以培养幼儿的音乐创作能力，还可以激发他们的学习热情和创造力。

在音乐梦想家课程中，学生可以通过实践学习如何创作音乐作品，同时在老师的指导下进行表演，达到全面提升的效果。

3. 进行音乐表演音乐表演是幼儿音乐教学中必不可少的一个环节。

通过参与音乐表演，幼儿可以锻炼自信心和合作能力，培养团队意识和表演技巧。

老师可以组织幼儿进行小型音乐会或者音乐剧表演，让幼儿们在表演中感受音乐的魅力和美好。

在音乐梦想家课程中，学生通过学习音乐表演技巧和艺术表达形式，扮演起梦想家的角色，展现自己的音乐才华和表演能力。

三、个人观点和理解作为一名幼儿园音乐教师，我深切地意识到音乐创作和表演对幼儿的重要性。

在音乐教学中，我们应该注重提升幼儿的综合素养，培养其创造力和表演能力。

通过幼儿园音乐梦想家课程的实施，我看到孩子们在音乐创作和表演中展现出了无限的潜力和天赋，这也进一步坚定了我对幼儿音乐教学方法的信心和执着。

四、总结与展望通过本文的介绍，我们深入探讨了幼儿园音乐创作与表演教学案例。

幼儿园原创歌曲教案《小梦想家》分享

幼儿园原创歌曲教案《小梦想家》共享近年来，随着教育领域的不断创新，原创歌曲教案作为一种新的教学模式逐渐受到人们的关注。

原创歌曲教案不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还可以有效帮助幼儿理解和掌握知识。

今天，我们就来共享一份幼儿园原创歌曲教案《小梦想家》，希望能给大家带来灵感和启发。

一、教案简介1. 教案名称：《小梦想家》2. 适用芳龄：3-6岁幼儿3. 教案目标：通过歌曲教学，引导幼儿培养积极乐观的心态，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。

4. 教学内容：歌曲《小梦想家》的歌词、旋律、故事情节等。

二、教案具体内容1. 歌曲歌词教学教师可以通过播放歌曲的方式让幼儿们听一遍《小梦想家》，然后再逐句教授歌词，并与幼儿们一起反复朗读。

通过歌词教学，可以帮助幼儿们掌握新的词汇和句型，同时培养幼儿们的语感和语言表达能力。

2. 旋律学习和表演接下来，教师可以教授《小梦想家》的旋律，并请幼儿们跟着旋律一起唱。

还可以设计简单的舞蹈动作，让幼儿们在歌曲的伴奏下进行表演，培养幼儿们的音乐感和表现能力。

3. 故事情节讲解教师可以结合歌曲的内容，讲解《小梦想家》的故事情节，鼓励幼儿们发表对歌曲情节的想法和看法，培养幼儿们的想象力和创造力。

4. 创作活动可以组织幼儿们进行相关的创作活动，例如根据歌曲内容进行绘画、手工制作等，让幼儿们将歌曲中的想象呈现出来，培养他们的表达能力和观察力。

三、教案总结通过《小梦想家》这份原创歌曲教案的共享，我们可以看到原创歌曲教案的独特魅力。

教案的设计不仅仅限于教学内容的传授，更重要的是能够激发幼儿们的学习兴趣，引导他们主动参与到歌曲教学中，并在参与中不断探索和发现新的知识。

通过音乐和歌曲，还可以培养幼儿们的情感和品味，让他们在轻松愉快的氛围中学会表达和感受美好。

对于教师而言，编写原创歌曲教案需要考虑幼儿的芳龄特点、心理需求和学习能力，并进行科学合理的设计和安排。

要注重培养幼儿的综合能力，激发他们的创造力和想象力，在课堂中给予他们足够的自由，让他们在自主探索中享受学习的乐趣。

幼儿园音乐梦想家：美妙旋律与声乐启蒙教案

幼儿园音乐梦想家：美妙旋律与声乐启蒙教案在幼儿园音乐教育中，美妙旋律和声乐启蒙教案是非常重要的一部分。

音乐不仅可以培养幼儿的音乐天赋，还可以促进他们的身心发展。

通过音乐教育，幼儿可以培养自信心、合作精神和创造力。

下面，我将从音乐教育内容、教学方法和实践经验三个方面来探讨幼儿园音乐梦想家的教学。

1. 音乐教育内容音乐教育内容包括音乐基础知识、节奏感和音乐表达能力等。

在幼儿园音乐教育中，我们可以通过简单易学的音乐游戏、音乐启蒙故事和音乐剧表演来培养幼儿的音乐基础知识。

利用打击乐器、哼唱歌曲和舞蹈等方式，可以帮助幼儿培养良好的节奏感和音乐表达能力。

这些内容既能满足幼儿的好奇心和求知欲，又能激发他们对音乐的兴趣和热爱。

2. 教学方法在幼儿园音乐教育中，教师应该注重启蒙阶段的音乐体验和情感体验。

教师可以通过“听音乐、唱歌曲、跳舞蹈”这样的方式，引导孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

教师还可以采用情境教学法和启发式教学法，通过讲故事、播放音乐片段、组织音乐游戏等形式，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐中得到快乐和满足。

3. 实践经验在音乐教育实践中，我发现启蒙教案的设计要符合幼儿的认知特点和发展规律。

我们应该注重音乐教育的系统性和循序渐进性，逐步引导幼儿建立起对音乐的完整认识。

要根据幼儿的兴趣和特长，设计个性化的音乐教育方案，激发他们不断探索和表达的欲望。

在音乐教育实践中，我发现幼儿们喜爱用声乐表达自己的情感，通过歌唱和音乐欣赏的方式，他们能够表达自己的内心世界，体验到音乐带来的愉悦和满足。

总结回顾通过对幼儿园音乐梦想家的教学内容、方法和实践经验的探讨，我们不难发现，音乐教育对幼儿的身心发展具有重要意义。

美妙旋律和声乐启蒙教案，不仅可以激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，还可以促进他们的情感交流和人际交往能力的培养。

在幼儿园音乐教育中，我们应该注重引导孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的美好，让他们在音乐中快乐成长。

【音乐梦想家全能简谱五线谱作曲软件】

【音乐梦想家全能简谱五线谱作曲软件】作曲大师及梦想家全面支持WINXP到WIN10所有简繁系统，梦想家新增工尺谱锣鼓经支持（全能版）。

新增多国语言混合输入功能，兼容win8.1下的unicode与ansi混合输入模式，梦想家可选小节线0的显示，小节线设置可保存，完美支持琵琶谱，完善放大缩小，简谱和弦扁平美化。

音符、曲名、作词作曲、页码调号节拍均可用鼠标选中后用方向键调整位置。

改进了undo、曲谱库、连音占位、跳房子、倚音等算法。

五线谱国内首次达到制作10级钢琴谱功力，简谱达到音乐出版级的标准规范谱面。

音乐梦想家新增在线曲库，新增两头尖弧线与平滑弧线组合及小音符大歌词风格，占位算法及渲染算法改进，根据疏密调整小节间距，完善五线谱一行多声部。

A作曲大师简线合一经典免费版全球唯一可以处理简谱、五线谱、简鼓谱、简节奏谱、五线鼓谱及五种谱混合作曲使用和简线相互转换等功能，制谱打谱更便捷。

新增彩色字体、分谱保存功能，加强了鼠标右键，可直接在小节上右键进行设置，新增模板功能，可调入标准模板和自定义的模板，新增全页输入文本功能，可在任意地方输入文本，支持简谱的首调和固定调，支持简谱弧线用鼠标右键调节上下，新增副旋律功能。

支持一个音符上写多个简谱弧线，操作更人性化。

增加100多个音乐符号支持简体中文和繁体中文操作系统功能新增录音功能，美化了字库新增副旋律输入功能B作曲大师简线MIDI自动配器梦想家软件新增在线曲库，新增两头尖弧线与平滑弧线组合及小音符大歌词风格，占位算法及渲染算法改进，根据疏密调整小节间距，完善五线谱一行多声部。

新增MUSICXML读取功能。

最新支持分乐段自动配器功能。

新增彩色乐谱功能，新增大字体支持和快速修改功能，新增分谱保存功能，加强了鼠标右键操作，可以直接在小节线上右键进入设置，新增模板功能，可调入标准模板和自定义的模板，新增全页输入文本功能，可在任意地方输入文本，支持简谱的首调和固定调，支持简谱弧线用鼠标右键调节上下，新增副旋律功能。

幼儿园音乐梦想家：原创音乐教学案例分享

幼儿园音乐梦想家：原创音乐教学案例共享在幼儿园的音乐教学中，培养孩子对音乐的热爱和激发其音乐天赋是非常重要的。

作为一名幼儿园音乐教学者，我积极探索并实践原创音乐教学案例，希望能够为幼儿们带来更丰富、更有趣的音乐教学体验。

在这篇文章中，我将共享几个原创音乐教学案例，以及我的观点和理解。

1. 用歌曲启发幼儿的创作在音乐教学中，我喜欢运用歌曲来激发幼儿的音乐创作灵感。

我会选择一首优美的歌曲，让孩子们闭上眼睛，想象自己置身于歌曲所描述的场景中，然后请他们用画笔和颜料在画纸上表达自己的感受，或者让他们用简单的乐器伴奏这首歌曲。

通过这样的活动，孩子们能够更深入地理解歌曲的内涵，同时也有机会展现自己的创作才华。

2. 创作音乐故事除了运用已有的歌曲，我还鼓励孩子们自己创作音乐故事。

在一次音乐课上，我给孩子们讲述了一个简单的故事情节，然后让他们用简单的旋律和歌词来编写这个故事的音乐。

孩子们非常投入，他们用天真烂漫的语言和旋律编织出了一个个生动有趣的音乐故事，展现出了他们丰富的想象力和创造力。

3. 探索多元音乐文化除了注重孩子们的创作能力，我也希望能够让他们接触更多不同的音乐文化。

在课堂中，我会引导孩子们一起学唱一些富有民族特色的歌曲，比如我国的儿童歌曲、非洲的部落音乐等。

通过这样的活动，孩子们能够感受到不同音乐文化的魅力，丰富了他们的音乐视野，也促进了跨文化的交流和理解。

总结回顾通过以上的音乐教学案例，我深刻地体会到，幼儿园音乐教学应该是多元、开放和富有创意的。

仅仅停留在传统的音乐教学形式下，很难激发孩子们对音乐的热爱和潜在的音乐天赋。

而通过创作、探索和欣赏，孩子们能够更全面地体验音乐的魅力，也能够发掘和培养自己的音乐潜能。

在音乐教学中，教师应该注重引导和启发，给予孩子们更多发挥的空间，让他们在音乐的海洋中畅游，尽情展现自己的音乐梦想。

在我看来，幼儿园音乐教育不仅仅是培养孩子们的音乐才能，更重要的是培养他们的创造力、想象力和跨文化交流能力。

电视剧《九州天空城》片尾曲《大梦想家》歌曲简介

电视剧《九州天空城》片尾曲《大梦想家》歌曲简介《大梦想家》是TFBOYS演唱的电视剧《九州天空城》的片尾曲，下面，yjbys小编为大家简单介绍一下这首歌曲，希望大家喜欢!创作背景：《大梦想家》是音乐人刘佳与TFBOYS继《青春修炼手册》和《宠爱》后的第三次合作，歌曲的创作灵感来源于TFBOYS从2014年到2016年出道两年来对于成长与梦想的感悟与追求。

歌曲以YOLO(You Only Live Once 敢作敢为，勇往直前)为主题概念，想表达的是即使平凡，只要敢想，人人都是“大梦想家”，传递年轻人勇敢追梦的精神。

歌曲鉴赏：《大梦想家》歌曲明快、歌词直观明了，歌词中“一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光。

插上竹蜻蜓张开了翅膀，飞到任何想要去的地方”“只要你敢想就算没到达理想，至少有回忆珍藏”，叙述了TFBOYS出道两年来对于成长与梦想的感悟与追求。

歌曲中暖暖的音乐律动、怀旧与梦想交融的歌词，呈现了年轻人勇敢追梦的态度与积极能量。

歌曲歌词：王俊凯：一个一个梦飞出了天窗一次一次想穿梭旧时光王源：雨再大也总要回家被淋湿的鞋晒干再出发轻松的步伐被泥土冲刷力量无限放大王俊凯：我们被小事打扰为心事烦恼骨骼和时间赛跑未来的最佳男主角准没准备好易烊千玺：带着光跟我飞翔感受风的速度在耳边呼啸远方合：一个一个梦飞出了天窗一次一次想穿梭旧时光插上竹蜻蜓张开了翅膀飞到任何想要去的地方一个一个梦写在上一点一点靠近诺贝尔奖只要你敢想就算没到达理想至少有回忆珍藏王源：我们慢慢地生长从小的愿望到大的梦想起航王俊凯：坚持是生命的永恒跳动的心脏易烊千玺：带着光跟我飞翔合：感受风的速度在耳边呼啸远方一个一个梦飞出了天窗一次一次想穿梭旧时光插上竹蜻蜓张开了翅膀飞到任何想要去的地方一个一个梦写在日记上一点一点靠近诺贝尔奖只要你敢想就算没到达理想至少有回忆珍藏王俊凯(rap)：未来是什么样心未眠夜未央像钻石一样闪亮Oh~站在逆风的方向反而更大声地唱YOLO青春就一次疯狂王源：一个一个梦飞出了天窗易烊千玺：一次一次想穿梭旧时光王俊凯：插上竹蜻蜓张开了翅膀合：飞到任何想要去的地方一个一个梦写在日记上一点一点靠近诺贝尔奖只要你敢想就算没到达理想至少有回忆珍藏Yeah 大梦想家YOLO。