论提高高职学生就业竞争力的意义

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对提升高职学生就业竞争力的思考

对提升高职学生就业竞争力的思考[摘要]现代企业越来越注重员工的综合素质，作为培养岗位工作人才的教育类型，高职教育存在重专业知识和技能教育、轻综合素质培养的倾向。

文章从这一问题出发，分析了影响就业竞争力的因素以及学生就业竞争力缺陷的原因，提出强化育人理念、加大课程改革、加强通识教育、加强师资队伍建设、构建完善的实践教学体系等措施。

[关键词]高职学生就业竞争力综合素质[作者简介]李旭光（1955- ），男，广西贵港人，桂林理工大学高等职业技术学院，副教授，研究方向为有色金属冶金；刘平（1967- ），男，湖南长沙人，桂林理工大学高等职业技术学院，副教授，硕士，研究方向为有色金属冶金；陆宏标（1966- ），男，广西上林人，桂林理工大学高等职业技术学院，讲师，研究方向为有色金属冶金。

（广西南宁 530001）[基金项目]本文系2011年广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目“冶金技术专业及课程一体化建设”的研究成果之一。

（项目编号：gxtszy058）[中图分类号]g710 [文献标识码]a [文章编号]1004-3985（2013）08-0084-02高等职业教育是针对社会职业岗位和岗位群，注重学生专业技术和职业岗位能力培养的教育类型。

因此，就基本内涵而言，高等职业教育是面向职业岗位的就业教育。

面对激烈的就业竞争，提高学生的就业竞争力，是高职教育实现人才就业和全面发展的根本出路。

高职院校要提高人才培养质量，就必须加强校企合作，坚持以行业需求和岗位标准为依据，整合课程内容，加强学生专业知识和职业技能的训练，使学生更好地适应行业和岗位的需求。

但是，在实践过程中，往往存在一种偏向，认为专业知识和技能是硬的、可量化的，提高就业竞争力就是进一步强化学生的专业理论和操作技能，学生能够找到工作，学校能够完成就业目标，从而把高职教育等同于谋职教育、专业教育、岗前教育。

这种重技能、轻素质，重眼前、轻长远，学生以后做什么就教什么的快餐式教育倾向，显然不利于学生的可持续发展。

如何提高高职学生的职业竞争力

如何提高高职学生的职业竞争力高职学生是未来社会的重要劳动力，如何提高他们的职业竞争力是每一个高职教育工作者所必须面对的重要问题。

本文从多个方面探讨如何提高高职学生的职业竞争力。

一、培养实践能力高职学生与普通大学生的最大区别就是他们更加注重实践能力，因此培养高职学生实践能力是提高他们职业竞争力的一种有效途径。

学校可以充分利用实验室、工程实训中心、校外实习等方式来提升学生的实践能力。

同时，学生在校内参加校园活动、社团组织等内部活动时，也能够增强他们的团队协作能力和沟通协调能力，这些都是职业竞争力所必备的。

二、加强就业指导高职学生毕业后直接进入社会工作，就业问题一直是各高职学院所关注的焦点。

学校需要加强对学生就业的指导，让学生了解市场需求，了解自身所具备的优势和不足，有针对性地补充自身职业技能，增强就业竞争力。

同时，学校可以与企业合作，了解并满足企业需求，争取更多的就业岗位和实习机会，为学生提供更好的就业保障。

三、推进创新创业创新创业是提高高职学生职业竞争力的重要途径。

高职学生所学专业与社会行业紧密相连，学生可以通过创新技术或新型业态等方式来推进创新创业。

学校可以开设创新创业相关课程，在课程中加强理论知识与实践技能的融合，增强学生的创新能力和创业意识。

同时，学校可以组织学生参加创业大赛、创业营等活动，为学生提供更多创新创业的机会。

四、提升外语能力随着全球化时代的到来，外语已成为了职场上必须具备的能力之一。

高职学生要想在职场中更好地发展，就必须具备一定的外语能力。

学校可以引进外籍教师或者开设专项英语等课程来提高学生的外语能力。

同时，学生也可以加强自身外语学习，积极参加英语角等活动，提升自己的外语水平。

总之，提高高职学生的职业竞争力是各高职教育工作者所必须面对的问题。

学校可以从培养实践能力、加强就业指导、推进创新创业、提升外语能力等多个方面入手，帮助学生提升职业竞争力，更好地适应社会发展的需求。

谈如何提高高职学生的就业竞争力

力
强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，在校外建立运行良好并有保障机制的校外实
践教学基地。
１掌握基础理论和专业知识是基础。．１高职学生的能力发展与基础理论和专业知识水平密切相关。基础理论和专业知识是职业能力培养的基础和前提，没有基础理论和专业知识不可能合乎逻辑地、正确地思考、推理、证论和创造。高职高专要按照突出应用性、实践性的原则，更新教学内容。主动适应经济、会发展需要，要社坚持每年进行区域和行业专门人才需求预测和职业岗位要求的调查分析（包括人才数量和质量规格的要求）根据高职高专教育的培养目标，；针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位群的实际要求开设基础理论课程和专业课程。基础理论教学决不能脱离实际，以应用为目的，要以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要加强针对性和实用性，时将生产服务一线的新知识、及新技术、新方法充实到课程内容中，分体现职业岗位的要求。加快推进充要教学方法和手段的改革，实改变单向灌输式教学方法。用现切采场教学、例教学、景教学、论式教学、题教学等多种形案情讨习式，强师生互动。有这样，加只才能激发高职学生学习的主动性，突出其主体作用，帮助其形象、具体而扎实地掌握丰富的基础理论和专业知识，为就业打下坚实的基础。１实践能力的培养是关键。．２实践能力培养要贯穿教学全过程。实践教学占有较大比重，能有效地培养学生的职业能力，从而提高就业竞争力。高职高专要树立实践育人齑识，：切实加大实践教学比重，及时吸收科学技术和社会发展的最新成果，突出工艺性、设计性、合性等实践综教学内容，积极推行教、、学做一体化改革试点，重点建设一批现代技术含量高，有真实（具仿真）的职业环境或具有产学研一体化功能的实践教学基地，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力综合技能有机结合的相对独立的实践教学体系，这样才能有效提高高职学生的实践能力。高职高专首先要在校内建立具有真实（仿真）的职业氛同、设备先进、软硬配套的实训基地。充分利用现代教育技术和多要媒体教学手段，扩大教学信息量，营造真实（仿真）模拟生产工、具环境，强教学的实用性，高职学生从 “ 校人 ” “ 业人 ” 增对学到企

高职院校学生就业现状及就业对策研究

高职院校学生就业现状及就业对策研究1. 引言1.1 研究背景随着我国高职教育的快速发展，越来越多的学生选择进入高职院校接受职业技能培训。

随着社会经济结构的变革和就业市场的不断变化，高职院校学生的就业形势也面临着严峻挑战。

据统计数据显示，高职院校毕业生的就业率呈现出逐年下降的趋势，尤其是一些专业就业率偏低，就业难度较大。

研究高职院校学生的就业现状及对策，对于提高学生就业能力、增强就业竞争力具有重要意义。

为了更好地了解高职院校学生的就业状况，本文将深入分析当前就业现状和就业压力原因，提出相应的就业对策研究并探讨就业指导与辅导的重要性，同时探讨创业扶持政策在高职院校学生就业中的作用。

通过对高职院校学生就业现状及对策的研究，旨在为进一步改善高职院校学生就业环境，提高学生就业竞争力提供参考和帮助。

1.2 研究目的本文主要旨在研究高职院校学生的就业现状及存在的问题，探讨就业对策并提出相应建议，以帮助高职院校学生更好地应对就业挑战。

具体来说，研究目的如下：1. 分析高职院校学生的就业现状，了解他们就业的整体情况及存在的问题；2. 探讨高职院校学生面临的就业压力原因，分析造成就业困难的根源；3. 提出有效的就业对策，帮助高职院校学生增加就业机会，提升就业竞争力；4. 探讨就业指导与辅导的重要性，为高职院校学生提供更加个性化的就业服务；5. 分析创业扶持政策的实施情况，探讨如何更好地支持高职院校学生创业步伐；6. 总结研究成果，提出针对性的建议，并展望未来高职院校学生的就业前景。

2. 正文2.1 就业现状分析1. 就业率情况：近年来，高职院校学生毕业后的就业率逐渐提升，但仍存在一定的波动。

有部分专业的就业率较高，但也有一些专业就业率偏低。

2. 行业分布：高职院校学生的就业领域主要集中在服务行业、制造业和信息技术行业。

信息技术行业的需求量逐渐增加，成为就业热点。

3. 薪资水平：大部分高职院校学生刚刚毕业时的薪资水平较低，尤其是在一些传统产业和基层岗位上。

对提高高职毕业生就业竞争力的探讨

手更能够伞面满足利：和用人单位需求的能力。会具体地讲就业竞争力是一个综合素质，括专业知包
能出色的学生，同时也必须是全面素质较高的学生。他们既要有较强的专业技能，又要有健康的身心、良好的思想
道德，特别是职业道德，较好的组织协调、团结协作能力，
劳动力市场内通过充分的就业机会，实现潜能的自信。即
大学毕业生人数的逐年急增，对就业市场带来了一定的也
压力，中专毕业生的就业基本处于 “ 方市场”，大买这也是
引发高职毕业生就业难的主要因素。
２２高职毕业生自身的原因．
是高校内部的支撑、生仔和发展能力的体现。高校毕业生
就业竞争力主要反映了高校的人才培养质量和社会及用
人单位对高校的信任。对于高等学校重要组成部分的高等职业学校同样面临着如何提高高职毕业生就业竞争力的
问题。
许多良好的机遇。
２２２毕业生就业观念和行为上的偏差．．
高等教育规模的迅速扩人，不仪使其由精英教育走向
［日期］０－０收稿２８１－１０１［作者简介】晓慧（６一）女，ｌ温１２，ｉ西太原人，９ｌ中国矿业大学管理学院副教授，究方向：研宏观经济学。
２２１毕业生就业竞争能力不够．．
实践证明，会需要的不仪是专业特长突出、作技社操
大学生在校期间所获得的相对于其他高校学生而言在寻

论新时期高职院校大学生就业竞争力的提高

“ 能干什么 ” “ 处干 ” “ 、何、怎么干 ” ．必然造成求职时的盲目从众，随波逐流。在面对就业的激烈竞争时，势必造成 “ 急乱投医 ” 病，大大降低成功应聘理想职业的竞争力
平竞争 ” 的就业机制。我国高校毕业生逐年大幅
Ｋｅｒ：ｏａｉｎｌｏｌｇ；ｏｌｇｔｄｎｓｍｐｏａｉｔｎｏｅｉｖｎｓｙｗｏ￣ｖｃｔａｌｅｃｌｅｓｕｅｔ；ｏｃｅｅｅｌｙｂｌｙａｄｃｍｐｔｉｅｅｓｉｔ
随着我国大学生就业制度改革的不断深入。
第７第４期卷２年１月０８０２
广东交通职业技术学院学报
ＪｏＵＲＮＡＬｏＦＧＵＡＮＧＤｏＮＧＣ０ＭＭＵＮＩＣＡＴＩＮＳＯＰＯＬ、ＴＥＣＨＮＩ，Ｃ
ＶＯ．ｏ．１７Ｎ４
Ｄｅｅｅ０８ｃｍｂｒ０２
动、培养职业核心能力、掌握 “ 自我推销 ” 技巧，切实提高就业竞争力，实现顺利就业。
关键词：高职院校；大学生；就业竞争力中国分类号：Ｇ４．８６７３文献标识码：Ａ
ＩｐｏｅＶｏａｉｎｌＣｏｌｇｔｄｎｓｔｅＥｍｐｏａｉｔｎｍｒｖｃｔｏａｌｅＳｕｅｔｈｅｌｙｂｌｙａｄｉＣｏｐｔｉｅｅｓｉｗａｍｅｉｖｎｓｎＮｅＥｒｔ

提高高职学生就业竞争力

提高高职学生就业竞争力作者：高红峡来源：《职业》2006年第06期就业率已经成为高职院校发展的生命线。

因此，必须从高职院校自身入手，不断增加内涵，扩大外延，提高高职学生就业竞争力，拓宽高职学生的就业渠道，全面提升就业率，使高等职业教育步入良性发展轨道。

从某种意义上说，职业教育就是就业教育，但我们的高等职业教育却不得不面对就业率偏低的尴尬。

据统计，高等职业教育的就业率2003 年为56%，2004 年为61%, 2005 年也只有62%，不仅低于本科高校就业率的水平，更低于中职毕业生就业率的水平。

就业率，现在虽不是衡量高职院校综合实力的唯一标准，但也是最重要的指标之一。

增加内涵，提高核心就业力近十年来，针对高等职业教育的研究与实践取得了丰硕的成果，但一些基本问题仍未完全解决，其中最根本的问题之一是人才培养的实际效果与市场需求之间的偏差，造成就业问题突出。

1．定位。

职业教育本身就是以就业为导向的教育，高等职业教育培养的是生产、建设、管理、服务一线的技术应用型人才。

如果定位不科学、不准确，找不准市场的切入点，仅仅是向本科靠拢，培养出来的人才没有自己的特色，就业自然就困难，这就是为什么现在一方面高职学生无业可就，另一方面很多专业领域又紧缺技能型应用人才的原因所在。

调查表明，解决就业问题的基础环节是高等职业教育要围绕市场设置专业，围绕岗位能力设置课程。

在广泛调研的前提下，组成由行业、企业、学校参加的专业指导委员会，对人才需求、产业发展前景、人才培养、教学计划、专业开办条件以及专业建设的社会可利用资源等方面进行评议、论证、审核；在此基础上，决定该专业设置与否。

目前，已经有一大批适应市场需求的新专业应运而生，如“形象设计”“会展策划”“商务韩语”“产品营销与商业策划”等。

另外，专业学制也应由职业和岗位需求所决定。

2．教师。

高等职业教育的师资和普通高等教育的师资也是有区别的，高等职业教育需要建立一支实力雄厚的“双师型”教师队伍。

浅谈如何提高高职学生的就业竞争力

师” 型教师队伍培养，高学生实习实训期间的能力训练，开展各种形式的创业社团活动。提关键词：职就业竞争力高中图分类号：０Ｇ４文献标识码：Ａ文章编号：７ —０８（０）（）２ —０１４９Ｘ２１１ａ一０９１６０２２
骨干，担教学实习或生产实习的指导和承考核工作，实现学校教育与企业培养紧以密联系；一方面，向社会招聘具有丰富另面实践经验的工程技术人员和高技能人才，担任专业课教师或实习指导教师；同时，利用假期把部分教师送到企业进行锻炼。（）高学生实习实训期间的能力训练３提学院曾有几个学生到单位实习，内容是按工艺要求每半小时添加氯基酸。一有实习生连续几周都出现添加错误，后只最得离开公司。外三个学生一直干得很好，另其中一位回校后说，单位能很快适应工在作环境，因为在校做实验时，人不动手我别动，人不冼试管我洗，手的能力大大加别动强。见，学们在校期间的实训、习及可同实
历，以考量人们的心理承受力从职业发足展的角度，学生必须承受职业竞争带来大的巨大的心理压力，有养成良好的心理只品质才能应付各种挑战。为此，以利用寒假或暑期统一安排可学生进入企业或市场进行一定强度的训练，练学生的意志，养吃苦耐劳的精磨培神；系就业指导站应设立心理咨询项目，各通过心理疗养的方式帮助学生走出就业的心理误区和心理阴影。另外，过积极开展通校园模拟招聘会系列活动，学生熟悉一使般招聘程序，应招聘环ＳＣＩｃｅｅｎａｎｄＴｅｃｈｎｏｏＩｒｏＶａｔｏｎＩｇｙｉｌｑｉＨｅｒｄａｌ

关于高职学生就业竞争力提升的思考

聘是一个通过毕业生的外表、绩、成简历、证书，特别是言谈举止等来考验毕业生各方面综合能力的过程。
向拓宽统筹起来，自然学科和人文学科课程的相互渗透，实现打破专业之
二、影响高职学生就业竞争力的因素分析
当前，我国已逐步迈人了高等教育大众化阶段，在此背景下因高职院校人才培养模式、就业制度、就业观念等未能适应高等教育大众化带来的变化，
因此出现了高职院校缺乏就业竞争力的事实，并由此造成“ 需” 供矛盾；为作
。
文章对就业竞争力内
学生就业竞争力的有效途径，也是缓解我国就业压力，解决教育与经济、社会发展脱节等问题的有效途径。
标，并制定相应的计划，构建适合提高职毕业生就业竞争力全方位就业指导，
全面提升高职毕业生就业竞争力。３、改革课程体系，化学生的知识结构。职院校要把专业课程设置优高的纵向深入与横
越激烈，有些毕业生因缺乏应有的求职技巧、信息收集不充分、面试缺乏主动陛等原因，多次参加应聘但仍找不到合适的工作，虽在职场遇冷落。职应求
高职院校，须把学生的就业问题作为重中之重。必于是，高高职生的就业竞提
争力就成为高职院校面临的重要课题。
一
５就业倾向窄。、从调查中可以看出，高职牛业生的就业区域首选珠江三角洲、北京、上海等发达地区和城市。并认为这些地区经济条件好，收入

新形势下增强高职学生就业竞争力的几点思考

ＯｎＨｏｔｈａｅＶｏａｉｎｌＣｏｌｇｕｅｔ ’ＥｍｐｏａｉｉｙｗｏＥｎｎｃｃｔｏａｌｅｅＳｔｄｎｓｌｙｂｌｔＵｎｅｈｗｉｕｔｏｄｒｔｅＮｅＳｔａｉｎ
ＦＱｏｇＵｉｎ
２１００年Ｏ３月
Ｍａ．００ｒ２１
新形势下增强高职学生就业竞争力的几点思考
傅琼
（波城市职业技术学院宁基础部，浙江宁波３５０）１１０
摘要：当前全球金融危机的新形势下，职学生就业问题十分突出，成高职学生就业竞争力不足的原因是多方面的。要在高造改善高职学生的就业现状，一方面政府应制定一系列促进就业的政策，高职学生创造有利的就业环境；一方面学校要改革人为另
ｉｙｉｌｔ；ｆｎａｌｙ，ｔｅｓｕｅｔｈｍｓｌｅｈｕｄａｔｒｔｅｒｉｅｓｏｍｐｏｍｅｔＳｓｔｌｖｔｈｉｍｐｏａｉｔ．ＯｎｙｂｏｎＯ，ｃｎｔｅｈｔｄｎｓｔｅｅｖｓｓｏｌｌｅｈｉｄａｎｅｌｙｎＯａｏｅｅａｅｔｅｒｅｌｙｂｌｙｉｌｙｄｉｇＳａｈ
ＡｂｔａｔＵｎｅｕｒｎｔａｉｎｏｌｂｌｉａｃａｒｓｓ，ｉｉｒｍｉｎｒｂｅｔａｅｖｃｔｎｌｏｌｇｔｄｎｔｍｐｏｅ．Ｔｈｉａｔ— ｓｒｃ：ｄｒｃｒｅｔＳｉｕｔｏｆｇｏａｎｎｉｌｃｉｉｔｓａｐｏｎｅｔｐｏｌｍｏｈｖｏａｉａｌｅｅｓｕｅｓｅｌｙｄｆｏｃｓｒｉｃｅｄｓｕｓｓａｄａａｙｅｈｓｅｔｉｈａｔｉｕｅｔｈｉｌｗｍｐｏａｉｉ．Ｉｒｅｏｉｒｖｈｍｐｏｍｅｔｓｔａｉｎ，ｔｅａ — ｌｉｃｓｅｎｎｌｚｓｔｅａｐｃｓｗｈｃｔｒｂｔｏｔｅｒｏｅｌｙｂｌｔｙｎｏｄｒｔｍｐｏｅｔｅｅｌｙｎｉｕｔｏｈｒｅｍｅｓｕｅｈｕｄｂａｅｓｆｌｗｓｒｓｓｏｌｅｔｋｎａｏｌｏ．ＦｉｓｌｏｅｎｍｅｔｓｏｕｄｄｖｌｐａｒｎｅｏｏｉｉｓｔｒｍｏｅｅｌｙｎｔｎｒａｅａｆｖｒｂｅｅｖｒｎｒｔｙｇｖｒｎｈｌｅｅｏａｇｆｐｌｅＯｐｏｔｍｐｏｍｅｄｃｅｔａｏａｌｎｉｏ — ｃａｍｅｔｆｒｔｅｖｃｔｏａｔｄｎｓ’ｅｎｏｈｏａｉｎｌｕｅｔｓｍｐｌｙｅｔｅｏｄｙ，ｃｌｅｅｈｕｄｒｆｍｈｒｉｉｇｃｕｓｓｔｔｅｇｈｅｈｔｄｎｔ ’ｅｌｙｂｌｏｍｎ；ｓｃｎｌｏｌｇｓｓｏｌｅｏｒｔｅｔａｎｎｏｒｅＯｓｒｎｔｎｔｅｓｕｅｓｍｐｏａｉ

对高职院校学生就业竞争力的思考

也不懂得如果通过网络平台去发送简历。在面试的时候，部分
学生不懂得合适的穿着、姿态和常规的求职用语，不能正确地
一
、
影响高职院校学生就业竞争力的问题
突出自身的优势，取得用人单位的认可。二、提高高职院校学生就业竞争力的措施
（一）开展适量的校园文化活动
业的机会。
利就业，是每个高校的重要任务之一。高职院校的学生如何在学历低的情况下与全日制本科以上学历的学生竞争就业的岗位，是值得高职院校教师思考的一个问题。关键词：大学生；就业竞争力；高职院校
第二，缺乏求职技巧。部分学生到毕业前还不能做好一份合格的简历，不能在选择不同企业的时候合理地去修改简历，
就业指导培训课程对提高高职院校学生的就业竞争力有十分重要的作用。笔者认为，高职院校的就业指导培训应该分两个时间段进行，即学生入学的第一个学期进行职业规划课
程的讲授，学生顶岗实习前三个月进行求职面试技巧以及职
（三）缺乏求职动力和求职技巧
新校园
ＸｉｎＸｉａｏＹＵＳＩｌ
高职教育
对高职院校学生就业竞争力的思考
梁英扬
（江门职业技术学院，广东
摘要：就业是民生之本，提高大学生就业竞争力，促进大学生顺
江门５２９０９０）
左右举办的。高职院校的学生应该抓住每一个有可能实现就
生在校时间短，如果开展大量的校园文化活动势必影响他们正常学习专业技能知识的时间。因此，在高职院校，校园文化活动

浅析高职毕业生就业竞争力的提升

教学教育体制和方法老套，存在 “ 理论、轻实践 ” 现重
象，导致毕业生不同程度地缺乏适应社会的能力。三是
能满足社会和用人单位需求的能力，它是高职毕业生质
量的显性表现，竞争力大小的直接表现形式就是高职毕
学校条件
业竞争力，已成为当前一个重要的理论课题和亟待解决
的现实问题。
一
环境竞争力
厂蓐
思想道德素质
就业
兄
、
高职院校毕业生的就业竞争力
厂
竞争力
］
关于高职毕业生就业竞争力，众多学者从不同维度予以界定，定义不一而足。楼锡锦等将大学生就业竞争力分为核心竞争力、基础竞争力以及环境竞争力，特别强调核心竞争力和基础竞争力是可以通过学校的培养和学生个人努力实现的；吴新化认为可以通过及短，转变就业观念，形成自身核心竞争力，从而突破高职毕业生的就业瓶颈；杨少春认为就业核心竞争力内容包括技术能力、学习能力、创新能力、
业缺乏针对性，力度不够。３体来说，产生高职生就业［具４
难问题主要有以下几个方面原因：

提升高职高专大学生就业核心竞争力的理论思考

卞李刚
（湖北交通职业技术学院，湖北武汉４０７）３０９
摘要：本文对高职高职大学生就业核心竞争力的内涵进行了界定，分析了高职高专大学就业核心竞争力的并主要特征，探讨了高职高专大学就业核心竞争力的层次，重点研究了提升高职高专大学就业核心竞争力的策略。
种培养过程情境也是不可复制和模仿的。
的。因此，事物的稳定性都是相对的。高职高专大学生的就
业核心竞争力在形成之后，它需要随着社会、业的要求不企断变化。因此，就业核心竞争力具有动态性、展性这一本发质特征。
二、职高专大学生就业核心竞争力的层次高
高专大学生的就业核心竞争力的整合机制与整合环上的表现情况。高职高专的大
学生具有比其他竞争对手更能够全面满足社会和企业、单位需求的能力；而就业核心竞争力是高职高专大学生在就业市
是难以模仿和复制的。就业核心竞争力是高职高专大学生
、
高职高专大学生就业核心竞争力的特征
这种高职高专大学生就业核心竞争力是作为就业市场
竞争主体的高职高专大学生通过对其所具备的资源、知识和
能力的有机协同与整合，所形成的独具特色的就业能力。这
生的就业核心竞争力是由他所拥有的所有资源、识和技能知的内外合力整合而成的，它的这个受培养过程是形成就业核心竞争力中的不可分割的一部分，而单独去仿制其中的某一部分或者将这些组成元素简单加和是无法形成就业核心竞

略析高职高专学生就业竞争力

何嘉玲
（州大学纺织服装学院，广东广州５０１）广１３０
【摘要】专科毕业生要解决就业难的问题，关键在于认清自
能，这样，就业的空间才会广阔，就业的前途才会光明。
岗位，收入虽不低，但级别也不高，专业对口的高职高专学生
延误了生产，而且单位要挽留他们的话，付出的成本会大得多，４８月１日，广东省劳保厅公布的２０年第一季度人力资源市所以对企业来说，还不如挑一些能力足够、学历不高的员工。０８
场供求情况分析报告显示：专科毕业生最难找工作。这一消息对处于 “ 夹缝一族 ”的高职高专学生来说，无疑是当头一棒。
术能手的参与，使学生的综合素质得到了根本性的提高，学生业的欢迎。毕业后就在单位工作，真正实现毕业与上岗 “ 零过渡” 。二、就业劣势（二）高职高专学生的人力成本较低（一）社会对高职高专学生人才的需求增长有限对用人单位而言，人力成本是最为关注的问题。在现在的据劳动和社会保障部的相关预测： “ 十一五 ”期间，城乡
业春天。
一
高职高专学生由于学历低，就业期望值更加务实，不像研
学生容易就业的一个重要原因。无论是精力还是经费，研究生、本科生都比高职高专学生投入得多，因而对工作有着更高的期望——他们总想找薪水更高、待遇更好、工作更轻松的职位，但脱离现实只会让他们眼高手低，甚至是高不成，低不就；与
长避短，同样能在众多求职者中脱颖而出，找到属于自己的就究生、本科生那样与社会实际需求难以有效对接，是高职高专

浅谈高职院校大学生就业竞争力的培养方式

浅谈高职院校大学生就业竞争力的培养方式【摘要】在当今激烈的就业市场中，高职院校的大学生就业竞争力显得格外重要。

为了培养学生具备强大的竞争力，学校可以通过加强专业能力培养，开展实践教学活动，提升综合素质水平，加强职业规划指导，培养创新创业意识等方式进行。

这些举措不仅可以提升学生的专业技能，还可以增强其实际操作能力和综合素质，使其更好地适应未来职场的挑战。

高职院校大学生就业竞争力的培养不仅关乎学生个人的发展，也关系到整个社会的发展。

学校和教师应共同努力，为学生提供更多的培养机会，促进其全面发展，提升就业竞争力。

【关键词】关键词：高职院校大学生、就业竞争力、专业能力、实践教学、综合素质、职业规划、创新创业意识、培养、重要性。

1. 引言1.1 高职院校大学生就业竞争力的重要性高职院校大学生就业竞争力的重要性在当前社会发展中更加凸显。

随着社会经济的不断发展和竞争的加剧，高校毕业生面临的就业压力也越来越大。

而高职院校作为培养技能人才的重要渠道，其学生就业竞争力的培养显得尤为重要。

高职院校大学生就业竞争力的提升可以更好地适应社会实际需求，提高就业率。

随着社会经济结构的不断调整和产业的转型升级，各行各业对人才的需求也在不断变化。

只有具备一定专业能力和综合素质的毕业生才能更好地适应这种变化，从而更容易找到和谐的就业机会。

高职院校大学生就业竞争力的培养也是提升个人综合素质和能力的重要途径。

通过专业能力的培养、实践教学活动的开展、综合素质水平的提升以及职业规划指导的加强，学生们不仅能够更好地适应就业市场的需求，还能够提高自身的综合素质和竞争力，为将来的职业发展打下坚实的基础。

高职院校大学生就业竞争力的重要性不言而喻。

只有通过培养学生的专业能力、实践能力、综合素质和职业规划能力，才能更好地适应社会的发展需求，实现学生和社会的双赢局面。

2. 正文2.1 加强专业能力培养加强专业能力培养是提升高职院校大学生就业竞争力的重要一环。

谈增强高职学生就业竞争力

二、定切实可行的职业生涯规划外，代社会，制现情商的重要性也是不容
是前提。对未来职业有一个很清晰的认忽视的，帮助学生学会如何跟人相处也识，是成功从事该职业的前提。作为个是提高就业竞争力的一大法宝。通过实人职业生涯的第一步，就是要制定一份践，扩大学生的知识面和人际交往圈，
将二者有机结合。另强自身的就业竞争力，才能取得事业上帮助学生摒弃那种 “ 钱字当头，字当地运用于实践中，利
切双制即学历证的成功。先” 的思想观念，努力寻找一个适合自外，实实行 “ 证书 ” 度，
己发展的平台，而非单纯薪水高的职书和技术等级或职业资格两种证书的这样才能有效完善学历方面的不业。倘若盲目选择了一份仅薪水高而毫操作能为，切忌不懂装懂。并且，可配以适量、尽可能给面试官留下在劳动力供大于求、就业压力逐年力。在传授学生理论知识的基础上，更得体的肢体语言，
将增大、学生整体就业形势日趋严峻的不能忽视对学生动手能力的培养。实良好而深刻的印象。大
学术纵横
心投入所从事的职业里，脚踏实地，打将进一步看清自己适合发展的方向，摒
好自己在该职业中的基础，定自己在弃凭空想象，将职业规划落到实处，奠在
谈增强高职学生就业竞争力
作出不平凡的成绩。
口
于
本行业中的地位，力求在平凡的岗位上实践中及时调整自己的规划，为就业时的职业选择打下坚实可靠的基础。另

基于就业导向理念提高高职人才就业竞争力

基于就业导向理念提高高职人才的就业竞争力摘要：高职院校创建目的是为了培养一批具备高素质技术应用的人才，就业竞争力正是学生学习成果的综合体现，而提高高职人才的就业竞争力则成为高职院校的当务之急。

因此，基于就业导向理念提高高职人才的就业竞争力具有重大意义。

基于就业导向要求院校始终以跟上社会需求为核心，培养高职人才，让高职人才不仅可以及时的就业，还可以具备社会的适应性。

本文主要将就业理念为导向，探究基于就业导向理念下的提高高职人才就业竞争力的教学模式。

关键词：就业导向理念高职人才就业竞争力中图分类号：g646 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0005-01随着就业形势的日益严峻，高职院校学生正面临着巨大的就业压力。

高职院校作为培养高素质应用型人才的基地，提高高职人才就业竞争力需要高效不断努力与探索。

高职院校势必要将服务作为构建人才培养方式的宗旨，以就业导向探究提高高职人才就业竞争力途径。

高职院校人才培养模式应走向市场，在增强人才实践能力同时，提高人才技能，增强人才就业竞争力。

1 探究提高高职人才就业竞争力途径的实际意义知识永远都处在不断更新与不饱和的状态。

每个高职学生在校所学专业知识在经过五年之后就会有大概一半过时陈旧，在经过10年之后就大概都过时。

因此，职场上有句名言，即如果你今天不努力的工作，你明天就要努力的去找工作。

高职院校学生就业存在问题的本质原因在于学生就业能力和用人单位需求相悖。

大多数用人单位最看重的五项能力是专业技艺与知识、敬业精神、较强学习意愿与较高可塑性、协调沟通能力、基本问题解决能力等，对于这些能力，现在高职学生最为缺乏的为敬业精神，然后就是解决问题的基本能力。

目前，就业市场对人才需求遵循的为一主两翼模式，所谓一主是指专业技能与知识对面手，而两翼则指外语能力与计算机能力。

高职院校三年制与本科大学不同，同时，也异于中专操作型，高职院校将学生定位成从事一线工作高技能的应用型的人才。

论全面提升高职学生就业竞争力

论全面提升高职学生就业竞争力李淑梅(哈尔滨职业技术学院，黑龙江哈尔滨150081)摘要：近几年，随着高校的扩招及受全球经济不景气和中国经济增速有所放缓形势影响，很多大企业在裁员，一些小企业关闭，导致人力招募减少，一部分人重新就业，大学生就业形势日益严峻，高职院校学生就业遇到了前所未有的压力。

在人才辈出的毕业生群体中，高职毕业生如何脱颖而出，是值得我们探讨和深思的问题。

本文以哈尔滨职业技术学院2015届毕业生就业现状为研究对象，对高职院校毕业生的就业情况进行了剖析，以强化实践教学环节为载体，提出了提升学生就业竞争力的相应对策。

关键词：高职院校；综合素质；就业竞争力中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1008—8970一(2013)06—0001—03近几年，随着我国高等院校扩招及受国际经济衰退和国内经济增长减缓的影响，高职学生就业压力逐渐越来越大。

教育部数据显示，今年，全国高校毕业生数量达到699万人，比去年增加了19万人，是60多年以来最多的一年，各地应届毕业生就业签约率普遍明显下滑…，由于就业形势日益严峻，我院毕业生也面临同样巨大的就业压力。

党中央、国务院高度重视大学生就业工作，习近平总书记、李克强总理对切实做好高校毕业生就业工作都做出了重要指示，他指出“就业是民生之本”，“要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”；国务院办公厅近13发布《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知：》；国务院又召开电视电话会议，对做好今年高校毕业生就业工作提出明确要求。

为此，我们对哈尔滨职业技术学院近三届毕业生就业状况进行跟踪调查，并对旅游管理、酒店管理、会计电算化、会计(注册会计师方向)等12个专业应届毕业生的就业现状进行了抽样分析。

就如何改革学院人才培养模式，提升就业指导和服务水平，提出了我们的理论依据、建设性意见和相应对策。

一、高职毕业生就业现状分析近几年，学院规模不断扩大，毕业生人数逐年增长，就业率持续稳定。

浅谈职业素质培养对高职大学生的影响

浅谈职业素质培养对高职大学生的影响随着社会的发展和进步，高职教育成为了培养技术型人才的主要渠道之一。

高职大学生是未来社会中重要的劳动力资源，他们的素质和能力直接关系到国家的发展和建设。

职业素质培养作为高职教育的重要内容之一，在对高职大学生的影响是非常深远的。

本文将探讨职业素质培养对高职大学生的影响，并对如何有效进行职业素质培养提出一些建议。

1. 提高就业竞争力职业素质培养可以提高高职大学生的就业竞争力。

在现代社会，企业更加注重员工的综合素质和能力，而不仅仅是技术能力。

职业素质培养可以使学生具备团队合作能力、沟通能力、创新能力等职业素质，这些素质是企业在招聘人才时所看重的。

通过职业素质培养，高职大学生不仅能够掌握必要的专业知识和技能，更能够具备竞争力，提高自己的就业能力和就业竞争力。

2. 增强个人综合素质职业素质培养有助于增强高职大学生的个人综合素质。

在职业素质培养的过程中，学生需要通过各种形式的实践活动来提升自己的综合素质，如实习实训、社会实践、创业实践等。

这些实践活动将使学生在实践中不断提升自己的综合素质，如责任感、执行力、学习能力、社会适应能力等，从而为自己将来的职业生涯打下坚实的基础。

3. 塑造正确的职业态度职业素质培养有助于塑造高职大学生正确的职业态度。

在职业素质培养的过程中，学生需要从校园走向社会，接触各种不同的职业环境和职业规范。

通过与社会的接触和实践，学生逐渐明确自己的职业方向，并对自己的职业选择有着正确的认识和态度。

学生还会认识到努力学习和提升自己的重要性，进而树立正确的职业理想和价值观，激发自己的进取心和责任感。

4. 培养良好的职业道德职业素质培养有助于培养高职大学生良好的职业道德。

在职业素质培养的过程中，学生需要学会遵纪守法、诚实守信、团队合作、服务意识等职业道德，使自己成为一名具有社会责任感和职业操守的新时代青年。

这对于培养学生正确的职业道德和职业道德风尚具有积极的推动作用。