五年级上册语文一课一练：课文6 将相和

课文6 将相和

一、给我会写的字注音并组词。

召___（）（）臣___（）（）

议___（）（）宫___（）（）

献___（）（）诺___（）（）

典___（）（）抄___（）（）

罪___（）（）怯___（）（）

拒___（）（）荆___（）（）

二、给我会认的字注音并组词。

璧___（）（）蔺___（）（）

强___（）（）划___（）（）

廉___（）（）抵___（）（）

御___（）（）辞___（）（）

辱___（）（）擅___（）（）

卿___（）（）削___（）（）

袍___（）（）

三、多音字

将___（）___（）划___（）___（）

强___（）___（）___（）

当___（）___（）削___（）___（）

四、近义词

隆重—（）胆怯—（）抵御—（）

推辞—（）侮辱—（）拒绝—（）

能耐—（）削弱—（）理直气壮—（）

同心协力—（）

五、反义词

允诺—（）胆怯—（）抵御—（）推辞—（）削弱—（）理直气壮—（）同心协力—（）六、理解词语

（）：通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们聚集起来。

（）：盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。

（）：胆小；缺少勇气。

（）：不接受，文中指秦王不接受蔺相如的要求。

（）：人称代词。对所指的若干人的尊称。

（）：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

（）：指极珍贵的东西。文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。

（）：现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。（）：只要攻打，没有打不下来的。形容英勇善战，所向无敌。也比喻能力高强，办任何事情都能成功。

（）：形容强大无比，每战必胜。文中指廉颇善于打仗，百战百胜。

（）：现表示主动向对方承认错误，请求责罚。本课指廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如

门上请罪。

（）：团结一致，共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。

词语扩展：

出自历史故事的成语：

（）（）（）（）（）

描写人物神态的词语：

（）（）（）（）（）

描写人物优秀品质的词语：

（）（）（）（）（）

七、句子解析

1.这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要

回手中。这一言行充分表现了他的（）。璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王左右

也会上来阻拦；直接指出秦王的无信讨还和氏璧，秦王非但不承认不还璧，还会指责蔺相如

无理和小家子气；此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的（）和（）的心理，

蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。

２.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十

五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。

“（）”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这

块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的（），也可看出他的才智过人。

３.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，

又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做

事考虑得（），一点空子不留给秦王。

４.到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您

杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也保证了和

氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，

群臣无策之际挺身而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的

斗争，从中看出他（）、（）、（）的性格。

５.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有

什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”

这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的（），他言辞无礼，充满不满

情绪。廉颇英勇善战，战功赫赫，这是实情。在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳，因为“秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵

王回去”。但是，对于蔺相如的认识，却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。何况在“（）”和“（）”中，他都是以性命来逼秦王，置个人生死于

不顾：“现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”可以说，蔺相如也堪称一员猛将，只不过他出入的是没有刀光剑影的战场，但战斗同样是惊心动魄的。

６.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文

有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着

廉将军，为的是我们赵国啊！

这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了（）。另一层意

思是说将相和与不和与国家安危的关系：（）。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺

相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以（）为重、顾大局、识大体的高尚品质。

７.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自

己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以（）为重、（）、（）的性格特点。

八、段落大意

第一部分(第1－9自然段)写“（）”的故事。

第二部分(第10－14自然段)写“（）”的故事。

第三部分(第15－17自然段)写了“（）”的故事。

九、课文主题

本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“（）”“（）”“（）”三个

小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如（）、（）的斗争精神

和以（）为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇（）的精神，同时还赞颂了他们

的爱国思想。