五年级上册语文一课一练：课文6 将相和

课文6 将相和
一、给我会写的字注音并组词。

召___（）（）臣___（）（）
议___（）（）宫___（）（）
献___（）（）诺___（）（）
典___（）（）抄___（）（）
罪___（）（）怯___（）（）
拒___（）（）荆___（）（）
二、给我会认的字注音并组词。

璧___（）（）蔺___（）（）
强___（）（）划___（）（）
廉___（）（）抵___（）（）
御___（）（）辞___（）（）
辱___（）（）擅___（）（）
卿___（）（）削___（）（）
袍___（）（）
三、多音字
将___（）___（）划___（）___（）
强___（）___（）___（）
当___（）___（）削___（）___（）
四、近义词
隆重—（）胆怯—（）抵御—（）
推辞—（）侮辱—（）拒绝—（）
能耐—（）削弱—（）理直气壮—（）
同心协力—（）
五、反义词
允诺—（）胆怯—（）抵御—（）推辞—（）削弱—（）理直气壮—（）同心协力—（）六、理解词语
（）：通知人们聚集起来。

文中指赵王通知大臣们聚集起来。

（）：盛大庄重。

文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。

（）：胆小；缺少勇气。

（）：不接受，文中指秦王不接受蔺相如的要求。

（）：人称代词。

对所指的若干人的尊称。

（）：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

（）：指极珍贵的东西。

文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。

（）：现比喻原物完整无损地归还本人。

文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。

（）：只要攻打，没有打不下来的。

形容英勇善战，所向无敌。

也比喻能力高强，办任何事情都能成功。

（）：形容强大无比，每战必胜。

文中指廉颇善于打仗，百战百胜。

（）：现表示主动向对方承认错误，请求责罚。

本课指廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如
门上请罪。

（）：团结一致，共同努力。

文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。

词语扩展：
出自历史故事的成语：
（）（）（）（）（）
描写人物神态的词语：
（）（）（）（）（）
描写人物优秀品质的词语：
（）（）（）（）（）
七、句子解析
1.这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要
回手中。

这一言行充分表现了他的（）。

璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王左右
也会上来阻拦；直接指出秦王的无信讨还和氏璧，秦王非但不承认不还璧，还会指责蔺相如
无理和小家子气；此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的（）和（）的心理，
蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。

２.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说：“我看您并不想交付十
五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。

“（）”，指理由充分，说话有气势。

真是手中有璧，心中有底。

蔺相如知道秦王特别喜欢这
块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。

一个“撞”字足以表现出蔺相如的（），也可看出他的才智过人。

３.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，
又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。

由此看出蔺相如做
事考虑得（），一点空子不留给秦王。

４.到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。

您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。

不然，您
杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。

假如秦王一生气，真杀了他，也保证了和
氏璧完好归赵。

在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。

蔺相如在赵国危难之时，
群臣无策之际挺身而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的
斗争，从中看出他（）、（）、（）的性格。

５.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有
什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！”
这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的（），他言辞无礼，充满不满
情绪。

廉颇英勇善战，战功赫赫，这是实情。

在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳，因为“秦王没占到便宜。

他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵
王回去”。

但是，对于蔺相如的认识，却失之偏颇。

蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。

何况在“（）”和“（）”中，他都是以性命来逼秦王，置个人生死于
不顾：“现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”可以说，蔺相如也堪称一员猛将，只不过他出入的是没有刀光剑影的战场，但战斗同样是惊心动魄的。

６.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文
有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着
廉将军，为的是我们赵国啊！
这段话说了两层意思。

一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了（）。

另一层意
思是说将相和与不和与国家安危的关系：（）。

“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺
相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。

这几句话，表现了蔺相如以（）为重、顾大局、识大体的高尚品质。

７.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自
己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以（）为重、（）、（）的性格特点。

八、段落大意
第一部分(第1－9自然段)写“（）”的故事。

第二部分(第10－14自然段)写“（）”的故事。

第三部分(第15－17自然段)写了“（）”的故事。

九、课文主题
本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“（）”“（）”“（）”三个
小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如（）、（）的斗争精神
和以（）为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇（）的精神，同时还赞颂了他们
的爱国思想。