《我不能忘记祖国》ppt课件
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25《我不能忘记祖国》课件
历史确实是在不断变化着的， 历史确实是在不断变化着的，但它永 远属于亿万大众。拥有五千年的中国， 远属于亿万大众。拥有五千年的中国，没 有被淘汰，也不可能被淘汰。 有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像 一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下 一头沉睡的狮子， 去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行 着艰苦卓绝的斗争啊！有一天， 着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方睡狮 的吼声必将震惊全世界！因为她有 的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的 土地， 勤劳的人民， 悠久的历史， 土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有 富饶的物产， 优良的传统…… 富饶的物产，有优良的传统
执教： 执教：翟艳丽
Hale Waihona Puke 讨论 历史 振兴估计 双眉 悠久
亚洲 亿万 宋庆龄 无忧无虑
仁人志士
宋庆龄（1893--1981），广 宋庆龄（1893--1981），广 --1981）， 东文昌（今属海南） 东文昌（今属海南）人，生 于上海。 于上海。她为中国人民的解 放事业和世界和平事业做出 了卓越贡献。新中国成立后， 了卓越贡献。新中国成立后， 先后担任中央人民政府副主 全国人大副委员长、 席、全国人大副委员长、中 华人民共和国副主席。 华人民共和国副主席。1981 年5月被全国人大授予中华 人民共和国名誉主席的荣誉 称号。 称号。
宋庆龄听了， 宋庆龄听了，眨了眨那 宝石般明亮的眼睛， 宝石般明亮的眼睛，抿着嘴 笑了笑， 笑了笑，说：”我自己觉得 非常愉快。我不能忘记祖国， 非常愉快。我不能忘记祖国， 我对祖国的未来充满了希望！ 我对祖国的未来充满了希望！ 一个人， 一个人，如果真的忘记了祖 国，那人生该是多么没有趣 味呀！ 味呀！“
梁启超《少年中国说》 梁启超《少年中国说》：
少年智则国智， 少年智则国智，少年富 国富，少年强则国强 国强， 则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立 国独立， 年独立则国独立，少年自由 国自由，少年进步则国进 则国自由，少年进步则国进 少年胜于欧洲， 步，少年胜于欧洲，则国胜 于欧洲，少年雄于地球， 于欧洲，少年雄于地球，则 国雄于地球。 国雄于地球。
我不能忘记祖国 课件
请同学们默读第2-10自然段， 用波浪线分别画出美国学生和宋庆龄 说的话，并思考以下问题：
1.从美国学生的发言中，我们能体会到什么？ 2.宋庆龄的反驳又得到了同学们怎样的反应呢？
“我认为，历史的发展是难 以估计的。你们看，那些所谓 的文明古国，特别是亚洲的中 国，都被历史淘汰 了。人类的 希望在美洲，在我们这里……”
“历史确实是在不断变化着的，但它永远 属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有 被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉 睡的狮子，但她绝不会永远沉睡下去。有多少 仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗 争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世 界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有 悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传 统……”
学以致用：
因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久 的历史，有富饶的物产，有优良的传统……
关联词：有···有···有···有···
（并列关系，表示并列存在。）
我们学校有 优美的教学环境 ，有 现代化的教学设备 ，
有 和蔼的老师们 ，有 可爱的同学们
……
我们家乡有 清澈的小溪 ，有 连绵的青山 ，
有 肥沃的土地
，有 勤劳的农民
……
再次快速通读全文，小组讨论 总结一下，你们觉得宋庆龄是个什 么样的人呢？
·文静、热爱学习、勤奋刻苦。
·待人有礼貌，非常有教养。 ·热爱祖国、时刻维护国家的利益和形象。
拓展延伸
学了本文，你有什么感想呢？
课后作业：
1.我会读：把故事读给家人听。 2.课外阅读为祖国振兴而奋斗的仁人志士们的感 人故事。
我不能忘记祖国
词语搭配
广阔的
人民
悠久的
历史
勤劳的
三级下册语文课件我不能忘记祖国语文S版(共10张PPT)
( 3 )不认为是对的,表示不同意。( 不以为然 )
( 4 )形容斗争十分艰苦,超出寻常。( 艰苦卓绝 )
第4页，共10页。
1.宋庆龄是一个女孩子( 文静 喜欢思考 )。( 把词语填入句子里,让句子更 具体 )
宋庆龄是一个文静而喜欢思考的女孩子。
2.宋庆龄( 虽然 )有些激动,( 但 )仍然温文尔雅地站起来。( 补充关联词,再
2.“因为她有广阔的土地,有勤劳的人民,有悠久的 ,有富饶的物产,有优
良的传统……”宋庆龄的发言应用( B )的语气读。
A.充满自信 B.自豪赞叹 C.蔑视挑衅
3.“我不能忘记祖国,我对祖国的未来充满了希望!”宋庆龄的这句回答应用
( A )的语气读。
A.充满自信 B.自豪赞叹
C.蔑视挑衅
第6页，共10页。
用这组关联词写一句话 )
虽然雨很大,但我还是会去上学。
3.一个人,如果真的忘记了祖国,那人生该是多么没有趣味呀!( 改成陈述 句) 一个人,如果真的忘记了祖国,那人生就没有趣味。
第5页，共10页。
1.“那些所谓的文明古国,特别是亚洲的中国,都被 淘汰了。” 学生是用( C )
的语气说这些话的。
A.充满自信 B.自豪赞叹 C.蔑视挑衅
那位女学者用关切的口吻说:“华教授,你不为自己回国感到后悔吗?”华罗庚面带笑容,豪爽而坚定地回答说:“不,我回到自己的祖国一点儿也不后
进入新时代。 悔!我回国,是要用自己的力量为祖国做些事情,并不是为了图舒服。
( 把词语填入句子里,让句子更具体 )
2.用“\” “给因文为中她“有…广…阔”的处土再地补画,充有去两勤句加劳:的点人民字,有不悠久正的确,有的富读饶的音物产。,有优良的传统……”宋庆龄的发言应用( B )的语气读。
《我不能忘记祖国》精品 课件
因为她有广阔的土地，有勤劳的
人民，有悠久的历史，有富饶 的物产，有优良地传统……
我不能忘记祖国，我对祖国的 未来充满了希望！
联系上下文，理解“拥有五千年文明 的中国，没有被淘汰，也不可能被淘 汰”和“我不能忘记祖国，我对祖国 的未来充满了理想和希望”这两句话 的含义。
这些话说明了宋庆龄坚信自己的 祖国必将屹立在世界的东方，她 对祖国充满了希望和理想，表达 了她对祖国的深深热爱之情。
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
小学生读书心得（五）： 人生快事，莫如读书。它能让我们知天 地、晓 人生。 它能让 我们陶 冶性情 ，不以 物喜， 不以物 悲。书 是我们 精神的 巢穴， 生命的 源泉。 古今中 外有成 就的人 ，到与 书结下 了不解 之缘， 并善于 从书中 汲取营 养。从 阅读中 养成爱 好读书 的习惯 ，体会 读书的 乐趣， 学习和 掌握一 些读书 的方法 ，这不 是人生 的第一 大快事 吗下面 ，我就 和大家 分享读 书的各 种乐趣 吧!
黄瑞瑞《我不能忘记祖国》课件
“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖国，我
对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘 记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”
四、拓展延伸，深化感知
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则
国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由， 少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于 欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”
桂林山水 云南石林 黄山 青藏高原Βιβλιοθήκη 长城 张家界 长城黄河
九寨沟
西 湖 五彩池
25、我不能忘记祖国
一、复习回顾，温故知新
资料
估计 震惊 温文尔雅
思索
紧锁 愉快
所谓
亿万 抿嘴 艰苦卓绝
淘汰
传统 仁人志士
交口称赞
无忧无虑
课文讲了一件什么样的事？ 十五岁的宋庆龄留学美国时， 在一次班里的讨论会上，有力地反 驳美国学生“亚洲的中国将会被世 界淘汰了”的言论的事情。
五、布置作业
请同学们课下搜集更多类似宋庆龄这类 爱国文人志士，体味他们的爱国情感，并与 同学们交流。
“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖 国，我对祖国的未来充满了希望！一个 人，如果真的忘记了祖国，那人生该是 多么没有趣味呀！”
请同学们联系上下文，分小组进行讨论： 为什么心系祖国会让宋庆龄觉得很愉快，并以此为 乐趣，由此你读出了什么？
“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于 亿（yì ）万大众。拥有五千年文明的中国，没有被 淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮 子，但她决不会永远沉睡下去。有多少仁（rén） 人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！ 有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她 有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有 富饶的物产，有优良的传统（tǒng）……”
对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘 记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”
四、拓展延伸，深化感知
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则
国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由， 少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于 欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”
桂林山水 云南石林 黄山 青藏高原Βιβλιοθήκη 长城 张家界 长城黄河
九寨沟
西 湖 五彩池
25、我不能忘记祖国
一、复习回顾，温故知新
资料
估计 震惊 温文尔雅
思索
紧锁 愉快
所谓
亿万 抿嘴 艰苦卓绝
淘汰
传统 仁人志士
交口称赞
无忧无虑
课文讲了一件什么样的事？ 十五岁的宋庆龄留学美国时， 在一次班里的讨论会上，有力地反 驳美国学生“亚洲的中国将会被世 界淘汰了”的言论的事情。
五、布置作业
请同学们课下搜集更多类似宋庆龄这类 爱国文人志士，体味他们的爱国情感，并与 同学们交流。
“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖 国，我对祖国的未来充满了希望！一个 人，如果真的忘记了祖国，那人生该是 多么没有趣味呀！”
请同学们联系上下文，分小组进行讨论： 为什么心系祖国会让宋庆龄觉得很愉快，并以此为 乐趣，由此你读出了什么？
“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于 亿（yì ）万大众。拥有五千年文明的中国，没有被 淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮 子，但她决不会永远沉睡下去。有多少仁（rén） 人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！ 有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她 有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有 富饶的物产，有优良的传统（tǒng）……”
《我不能忘记祖国》课件4
从宋庆龄的话中，你觉 得宋庆龄是个怎样的女孩？
是一个对祖国的未来充满 希望及无比热爱祖国的女孩！
“拥有五千年文明的中国，没 有被淘汰，也不可能被淘汰。”
你是怎么理解这1-13自然段。
2、思考： 有一次，一位同学向宋庆 龄提出了什么问题，宋庆龄是怎样回答 的呢？请用波浪线画出宋庆龄说的话。
25、我不能忘记祖国
这句话是谁说的， 你认识她吗？
宋庆龄（1896—1981），广 东文昌（今属南海）人，生 于上海。她为中国人民的解 放事业和世界和平事业做出 了卓越贡献。新中国成立后， 先后担任中央人民政府副主 席、全国人大副委员长、中 华人民共和国副主席。1981 年5月被全国人大授予中华人 民共和国名誉主席的荣誉称 号。
“ 我自己觉得非常愉快。我不 能忘记祖国，我对祖国的未来 充满了希望！一个人如果真的 忘记了祖国，那人生该是多么 没有趣味呀！”
“我不能忘记祖国，我对祖 国的未来充满了希望！”
1、你是如何理解这句话的？ 2、你觉得宋庆龄是个怎样的人？
是一个无比热爱祖国的人。
学习了这篇课文，你有什么收获？
1915年10月25日，宋庆龄不顾父母的反对，毅然决定 与流亡中的孙中山结婚，以坚定的步伐毫不犹豫地跟 随孙中山踏上捍卫共和制度的艰苦斗争历程。1925年 3月12日孙中山在北京逝世。他把“和平、奋斗、救 中国”的嘱托交给了宋庆龄和他的同志。
“历史确实是在不断变化着的，但它永
远属于亿万大众。拥有五千年文明的 中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。 有人说她像一头沉睡的狮子，但她决 不会永远沉睡下去。有多少仁人志士 正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗 争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将 震惊全世界！因为她有广阔的土地， 有勤劳的人民，有悠久的历史，有富 饶的物产，有优良的传统……”
三下《我不能忘记祖国》课件1
记叙文的六要素： 时间：宋庆龄十五岁那年。 地点：美国佐治亚州梅市的威斯里安女子学院。 主要人物：宋庆龄 事情的起因： 班里要讨论历史方面的问题 讨论的时候，一位美国学生站起来说话。 事情的经过：
而宋庆龄听了却不以为然地摇摇头，紧锁 着眉头，耐心地听完了这位学生的发言。 宋庆龄自己以柔和的声调、有力的事实， 为祖国争荣誉，维护了祖国的尊严。
学习第一段： 你读懂 了什么？（小组讨论） 反馈学习情况： 主要介绍了时间、人物。 你知道宋庆龄在哪里读书的吗？
学习课文第二段（2——12自然段）
你从哪里看出当时美国学生看不起亚洲，特别是亚洲的中国？
从本段中找出美国学生们是怎么说的？宋庆龄又是怎么反驳的呢？
读描写宋庆龄的句子。思考：宋庆龄又是一个怎样的人？ 体会宋庆龄的勇气与强烈的爱国情感以及名族自豪感 体会句子的含义：“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不 可能淘汰。” 体现了中国的辉煌历史，证实了中国是不会被历史所淘汰的，表 现了宋庆龄强烈的民族自豪感。 “我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了理想和希望。 体现了宋庆龄强烈的民族自豪感，她坚信中国是很有希望的，她 会永远将亲爱的祖国放在心中。
“我认为，历史的发展是难以估计 的。你们看，那些所谓的文明古国 ，特别是亚洲的中国，都被历史淘 汰了。人类的希望在美洲，在我们 这里……”
“历史确实是在不断变化着的，但它永远 属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没 有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一 头沉睡的狮子，但她绝不会永远沉睡下去。 有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦 卓绝的斗争啊!有一天，东方睡狮的吼声必 将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤 劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产， 有优良的传统……”
qìng zhōu tǎo
语文下册S25我不能忘记祖国
年与孙中山结婚。她为中国人民的解放事业和
世界和平事业做出了卓越贡献。新中国成立后，
先后担任中央人民政府副主席、全国人大副委
员长、中华人民共和国副主席。1981年5月被
全国人大常委会授予宋庆龄中华人民共和国名
誉主席的荣誉称号。1981年5月29日，宋庆龄
在北京逝世，终年九十岁。
整理ppt
6
•
整理ppt
三年级语文下册S版
25 我不能忘记祖国
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1
学习目标：
1、借助拼音，读准生字，新词。 2、有感情的朗读课文。 3、体会课文的大概意思。
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2
自读要求：
1、边读课文边画出生字词，并借 助拼音读准生字的音。
2、自学生字，记住生字的字形。
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3
课文讲了＿＿＿＿＿（谁） 留学美国时，在一次班里的 讨论会上，有力地驳斥了＿ ＿＿＿＿＿＿的谬论，表达 了＿＿＿＿＿＿＿＿。
7
•
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8
ห้องสมุดไป่ตู้
作业
• 1、我会读：把故事读给家 人听。
• 2、我会写：告诉家人你能
在10分钟内记住生字，并
认真书写2次，写2—5个生
字。
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9
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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4
课文讲了宋庆龄留学美国时，
在一次班里的讨论会上，有力
地驳斥美国学生关于“亚洲 的中国，都被历史淘汰 了……”的谬论，表达了宋庆 龄对祖国的未来充满了希望。
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5
宋庆龄简介
• 宋庆龄，广东文昌（海南）人。1893年1月27
日生于上海。宋庆龄青年时代追随伟大革命先
25《我不能忘记祖国》课件
以为然
温文尔雅 艰苦卓绝
课文详解
课件PPT
1、在讨论历史问题时，从哪里看出美国学生
看不起亚洲，特别是中国？
2、而宋庆龄听了美国学生的发言后，她是怎
样回答的？从她的话中说明了什么？
课文详解
课件PPT
3、有位同学问宋庆龄：“你为什么总 是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是 自寻烦恼吗？”她是怎样回答的？
动物园里有_____，有_____，有_____，有_____。
课文详解
课件PPT
有位同学问宋庆龄：“你为什么总是想着祖 国啊、大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？” 她是怎样回答的？
课文详解
课件PPT
宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮的大眼睛，
抿着嘴笑了笑，说：“ 我自己觉得非常愉快。
我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！
课文详解
课件PPT
在讨论历史问题时，从哪里看出
美国学生看不起亚洲，特别是中 国？
课文详解
课件PPT
一位美国学生站起来说：“我认为，
历史的发展是难以估（gū）计的。你们看， 那些所谓（wèi）的文明古国，特别是亚洲 的中国，都被历史淘汰（táo tài）了。人类 的希望在美洲，在我们这里……”
写法点拨
课件PPT
学生学习语文的过程是一个自悟自得的过 程。本设计力求避免教师繁琐的分析讲解，
通过“读中悟，悟中赏，赏中读”的语文实
践活动，让学生在积极的思维和情感活动中
感悟语言，提高阅读质量。
课件PPT
拓展提升
相机指导学生赏读课文中给自己留下印象最深刻的部分，重点围绕宋
庆龄说的进行赏读指导： （1）从这两段话中，你知道了些什么？体会到了宋庆龄怎样的情感？ （2）宋庆龄当时是怎样说这两段话的？结合理解课文有关语句，体会 宋庆龄的外表与内心，指导学生有感情地朗读； （3）联系上下文，体会“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不 可能被淘汰”和“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了理想和希 望”这两句话的含义。
语文S版三年级语文下册《25 我不能忘记祖国》课件
音
仁人志士 无忧无虑 吼（hǒu)声
复习巩固
明 词 义
• 不以为然
• 温文尔雅
态度温和，举止文雅。
仁爱而有节操的人。
形容斗争十分艰苦，超出寻常。
• 仁人志士
• 艰苦卓绝
不认为是对的，表示不同意。
整体感知
课文写了宋庆龄的哪两件事？
a、讨论会上，宋庆龄有力反驳美国学生的发言。 b、宋庆龄回答了美国学生的问题。
宋庆龄虽然有些激动，但仍然温文尔雅 地站起来，声调柔和地说：“历史确实 是在不断变化着的，但它永远属于亿万 大众。拥有五千年文明的中国，没有被 淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一 头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下 去。有多少仁人志士正在为她的振兴进 行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方 睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有 广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的 历史，有富饶的物产，有优良的传 统……”
1、全班齐读课文第一段。
2、你读懂了什么？ 3、你知道宋庆龄在哪里读书吗？
4、默读课文第二段（2—11自然段）
5、你读懂了什么？有什么质疑？
6、你是从哪里看出美国学生看不起亚洲， 特别是亚洲的中国的？ 7、找出美国学生是怎么说的，宋庆 龄又是怎么反驳的？ 8、指名读描写宋庆龄的句子。思考： 她是一个怎样的人？
1915年10月25日，宋庆龄不顾父母的反对，毅然决定 与流亡中的孙中山结婚，以坚定的步伐毫不犹豫地跟 随孙中山踏上捍卫共和制度的艰苦斗争历程。1925年 3月12日孙中山在北京逝世。他把“和平、奋斗、救 中国”的嘱托交给了宋庆龄和他的同志。
1927年8月，宋庆龄出访苏联，以后旅居欧洲4年，考 察了世界上第一个社会主义国家和几个主要的资本主 义大国，研读了马克思的著作，与流亡欧洲的许多中 国革命者一起研究中国革命的核心问题－－土地和农 民问题，思想上有了质的飞跃。
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语文出版社S版三年级下册
我不能忘记祖国
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课文讲了＿＿＿＿＿（谁 ）留学美国时，在一次班里 的讨论会上，有力地驳斥了 ＿＿＿＿＿＿＿的谬论，表 达了＿＿＿＿＿＿＿＿。
课文讲了宋庆龄留学美国时，
在一次班里的讨论会上，有力
地驳斥美国学生关于“亚洲 的中国，都被历史淘汰 了……”的谬论，表达了宋庆 龄对祖国的未来充满了希望。
宋庆龄——伟大的爱国主义、民主主 义、国际主义和共产主义战士，举世闻名 的二十世纪的伟大女性。她为中国人民的 解放事业，为祖国统一以及保卫世界和平、 促进人类的进步事业，为妇女儿童的卫生 保健和文化教育福利事业而殚精竭力，鞠 躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受到中 国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴，也 赢得国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高 的威望。
我不能忘记祖国
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课文讲了＿＿＿＿＿（谁 ）留学美国时，在一次班里 的讨论会上，有力地驳斥了 ＿＿＿＿＿＿＿的谬论，表 达了＿＿＿＿＿＿＿＿。
课文讲了宋庆龄留学美国时，
在一次班里的讨论会上，有力
地驳斥美国学生关于“亚洲 的中国，都被历史淘汰 了……”的谬论，表达了宋庆 龄对祖国的未来充满了希望。
宋庆龄——伟大的爱国主义、民主主 义、国际主义和共产主义战士，举世闻名 的二十世纪的伟大女性。她为中国人民的 解放事业，为祖国统一以及保卫世界和平、 促进人类的进步事业，为妇女儿童的卫生 保健和文化教育福利事业而殚精竭力，鞠 躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受到中 国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴，也 赢得国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高 的威望。