天一大联考2017-2018学年高一年级阶段性测试简易历史答案
河南省天一大联考2017-2018学年高一下学期阶段性测试四化学试卷 含答案 精品
XCSYZX2017-2018学年下期质量调研试卷高 一 化 学说明： 1、本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）满分100分，考试时间90分钟。
2、将第I 卷的答案代表字母填（涂）在答题卡中。
可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 Si:28S:32 Cl:35.5 Fe:56 Cu:64 Ba:137 K:39第I 卷（选择题，共48分）一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1. 化学科学需要借助化学专用语言来描述，下列有关化学用语正确的是( )A ．CO 2的电子式：B ．质量数为37的氯原子：1737ClC ．NH 4Cl 的电子式：D ．原子核内有10个中子的氧原子：O 1882．下列说法不．正确．．的是（ ） A ．化学能可以转变成为热能、电能等 B ．化学反应必然伴随发生能量变化C ．化学反应中的能量变化主要是由化学键的变化引起的D ．化学反应中能量变化的多少与反应物的质量无关 3.下列说法中正确的是( )A ．原子及其离子的核外电子层数等于该元素所在的周期数B ．元素周期表中从IIIB 族到IIB 族 10个纵行的元素都是金属元素C ．第ⅠA 族元素的金属性比第ⅡA 族元素的金属性强D ．在周期表里，主族元素所在的族序数等于原子核外电子数4.某元素的一种同位素X 原子的质量数为A ，含N 个中子，它与1H 原子组成H m X 分子，在ag H m X 分子中含电子的物质的量是( )A ．a A+m (A-N+m)molB ．a A (A-N)molC ．a A+m (A-N)molD ．aA(A-N+m)mol5.下表给出了X 、Y 、Z 、W 四种短周期常见元素的部分信息，请根据这些信息判断下列说法中正确的是( )A ．3C ．Z 的最高正价为+6D ．原子序数X>Y>W>Z 6.元素砹(At)原子序数为85，下面关于该元素说法不正确的是( ).A.AgAt 不溶于水B ．HAt 很不稳定C.At 的单质是白色固体 D ．该元素位于元素周期表第六周期、第十七列 7.在四个不同容器中，不同条件下进行合成氨反应。
2017-2018学年高一历史上册阶段综合测评试题1
阶段综合测评(一)(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．“在这样的时代……(国)王只是诸多政治实体的共主，或者说是联盟领袖。
”这一政治现象形成的主要原因是()A．实行了宗法制度B．采取了分封制度C．实行了郡县制D．推行了郡国并行制【解析】“政治实体的共主”说明分封制下最高执政集团尚未实现权力的高度集中，(国)王只是一个联盟的领袖，故选B项。
【答案】 B2．(2015·浙江学业水平测试)有史学家说：“且异姓之国，非宗法之所能统者，以婚媾甥舅之谊通之。
于是天下之国，大都王之兄弟甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟甥舅之亲。
周人一统之策，实存于是。
”这主要反映西周政治制度的特点之一是()A．神权与王权相结合B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构C．婚姻成为控制同姓诸侯国的主要手段D．最高执政集团尚未实现权力的高度集中【解析】由“以婚媾、甥舅之谊通之”“大都王之兄弟、甥舅”“亦皆有兄弟甥舅之亲”可知，西周强调以血缘维系政治统治，故B项正确。
【答案】 B3．(2015·新疆学业水平测试)“国家统一，民族融合”是中国历史主流，为建立起第一个统一的多民族的封建国家而做出杰出贡献的人物是() A．黄帝B．夏启C．秦始皇D．孝文帝【解析】从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政先后灭掉东方六国，完成统一，而后建立皇帝制度，自称始皇帝，故C项符合题意。
【答案】 C4．有学者认为，隋唐科举制度比起以前的选官制度无疑是革命性的创新和进步。
这一评价主要是基于科举制度()A．以官举士，择优选拔B．公开考试，平等竞争C．冲破门第，品德惟上D．自由报名，唯才是举【解析】“以官举士，择优选拔”与汉代察举制有关，故A项错误；“公开考试，平等竞争”体现了科举制度的进步性，故B项正确；科举制注重考试成绩，不是“品德惟上”，故C项错误；隋唐科举制并不是自由报名，是有一定限制的，故D项错误。
河南省天一大联考2017-2018学年高一下学期阶段性测试(四)历史试卷Word版含解析
天一大联考2017—2018学年高一年级阶段性测试（四）历史一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 图1和图2为我国不同时期的工具成就示意图。
这些工具的出现A. 是我国耕作技术进步的表现B. 推动了我国农业生产的发展C. 有助于我国水利工程的兴建D. 说明了精耕细作农业的成就【答案】B【解析】翻车和筒车都是灌溉工具，都推动了我国农业生产的发展，故B项正确；二者不属于耕地工具，属于灌溉工具，故A项错误；图中灌溉工具分别依靠人力和水力，水利工程是自然开凿是工程，故C项错误；精耕细作包含耕种、施肥等农业技术，图片中工具只是能说明促进精耕细作技术发展，故D项错误。
点睛：耕细作是现代人对中国古代传统农业精华的一种概括，它指的是古代传统农业的一个综合技术体系，包括改善农业环境和提高农作物生产能力等一系列技术措施。
精耕细作的基本要求是在遵守客观规律的基础上，发挥人的主观能动性，以争取高产。
精耕细作是中国古代传统农业的主要特点，也是中国古代农业经济长期居于世界领先地位的关键因素。
2. 1956年，在江苏铜山洪楼出土的西汉画像石上面刻有几个人物在织布、纺纱和调丝操作的图像。
这说明西汉A. 纺织业种类繁多B. 纺织技术的成熟C. 生产的分工协作D. 注重机械的革新【答案】C【解析】“织布、纺纱和调丝”属于纺织的流程，说明西汉时期纺织业中手工业出现分工协作特点，故C项正确；材料主要说明织布的流程，不能说明纺织业种类繁多，故A项错误；材料说明的是分工协作，不能说明纺织技术的成熟，故B项错误；材料中属于手工操作，不是利用机械操作，故D项错误。
3. 北宋时，商店可以在城市随处开设，不再采取集中的方式，坊与坊之间的墙壁也都拆除了。
推动这一局面出现的主要动力是A. 商品经济的发展B. 抑商政策的松动C. 坊市制度的瓦解D. 经济重心的南移【答案】A【解析】材料“北宋时，商店可以在城市随处开设”“坊与坊之间的墙壁也都拆除”反映出北宋时期坊市制度逐渐被打破；根据所学知识可知，北宋时期随着商品经济的发展，坊市制度被打破，城市的经济功能增强，故A项正确，C项排除；B项错误，重农抑商政策是封建政府基本的经济政策；城市经济功能的增强，与经济重心无关，故D项错误。
河南省天一大联考2018届高三阶段性测试(三)(全国卷)历史试题(答案图片版)
绝密★启用前试卷类型:全国卷天一大联考 2017—2018学年高中毕业班阶段性测试（三）历史一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.周代的分封制，分封对象并不限于周王室姬姓一家一族，分封地域也不限于U商周王族的活动中心，而是覆盖了黄河、长江流域主要地区。
这说明，分封A.体现了鲜明的血缘宗法性B.具有政区划分的性质C.强化了周天子的宗长地位D.不利于国家政治统一2.孔子说天地之性人为贵。
"（《孝经.圣治章》）孟子说人皆可以为尧舜。
"（<孟子.告子上》）这反映出先秦儒学A.具有鲜明的人文理念B.宣扬“民本”思想C.极力批判鬼神宗教观D.具有“议政”精神表1是秦汉时期各行业使用雇工的记述。
据此可以认定的历史事实是A.工商业发展迅速B.社会贫玆差距日益加剧C.劳动力已商品化D.新的生产关系已经产生4.唐朝初年，门下省的副长官门下侍郎专掌封驳（封还皇帝失宜的诏令，驳正臣下奏帝的违误）之职，中庸以后则是给事中（门下省的官员）“驳正违失,分判省亊"。
这反映出A.三省体制日益趋向完善B.君主专制得到加强C.门下省最终成为决策者D.监察体制®到破坏5.宋代以前有关商税的征收中，根本不见镇市的记载，而宋代商税收入除城市、县外，还包括大量的镇市，甚至有些镇市的商税额还超过了所在的州县。
这说明宋代A.乡村贸易市场出现繁荣B.税收制度已经得到完善C.商税成为主要财政收入D.城市商业地位受到削弱6.元代各级地方官吏，“受命于朝而后仕”，行省长官虽可会同朝廷使者选拔官员，但对绝大多数地方官员的任用和调用无权过问。
由此可知，元代行省A.无权管理地方的政务B.受到中央吏部的管辖C.与地方官员相互制约D.权力制受到了中央限制7.明代时，朝鲜文人李相璜紀载他在中国看到的情况时说：“江南西蜀举子应举上京，见落着，路远不得还，留待后科，作小说印刊，卖以资生，故其多如是。
河南省天一大联考2017-2018学年高一下学期阶段性测试(四)历史试卷含答案
绝密*启用前天一大联考 2017—2018学年高一年级阶段性测试（四）历史考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后,用铅笔把答题卡时应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
l.图1和图2为我国不同时期的工具成就示意图。
这些工具的出现A.是我国耕作技术进步的表现B.推动了我国农业生产的发展C.有助于我国水利工程的兴建D.说明了精耕细作农业的成就2. 1956年，在江苏铜山洪楼出土的西汉画像石上面刻有几个人物在织布、纺纱和调丝操作的图像。
这说明西汉A.纺织业种类繁多B.纺织技术的成熟C.生产的分工协作D.注重机械的革新3.北宋时，商店可以在城市随处开设，不再采取集中的方式，坊与坊之间的墙壁也都拆除了。
推动这一局面出现的主要动力是A.商品经济的发展B.抑商政策的松动C.坊市制度的瓦解D.经济重心的南移4.商鞅在秦国变法时首倡“重农抑商”，并将重农抑商政策作为国家基本政策强力推行。
这是因为重农抑商政策A.旨在维护小农业者利益B.缓解了农商间的矛盾C.有利于封建统治的巩固D.保证了社会的稳定5.地理大发现的内容包括：从欧洲绕过地中海直通印度新航路的发现；从欧洲直通美洲的航行和美洲新大陆的发现；首次环球航行的成功。
其中“从欧洲直通美洲的航行”的是A.迪士尼B.达•伽马C.哥伦布D.麦哲伦6.19世纪中叶，英国探险家利文斯顿指出，非洲“内地的劳动力枯竭了……非洲每个毛孔都在流血”。
造成这一现象的主要原因是A.奴隶贸易的开展B.工业革命的进行C.人口生育的降低D.移民政策的实施7.表1为19世纪20、50年代英国成立的协会（工会）这此组织的成立A.反映了工人地位提高B.受到马克思主义指导C.表明英国产生了垄断D.是蒸汽机推广的结果8.“这场革命使欧美主要国家产业结构发生了变化，开始由轻工业为主导转变为重工业为主导。
【天一大联考】2017-2018学年高一年级阶段性测试(一)历史试题(含答案)(2017.11)
绝密☆启前用天一大联考2017-2018学年高一年级阶段性测试（一）历史考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答題卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答題卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.经过克殷之战和周公东征，周人消灭了许多地方势九得以“制五等之封，凡千百七十三国'周初广建诸侯国A.扩大了王畿区域B.推动了文化交流C.削弱了周王权威D.解决了内部矛盾2.西周建立后，统治者在商代宗族制度的基础上，建立了一套体系完整、等级严格的宗法制度。
西周建立宗法制度的初衷是A.巩固统治秩序.B.安抚商代贵族阶级C.确保分封实施D.强化血缘亲疏关系3.战国时各国最高统治者都尊号为王。
秦王政统一六国后，更改名号，号称“皇帝”建立了皇帝制度。
秦王政的做法A.打击了战国君主的威严B.保证了秦国统治的延续C.限制了丞相权力的行使D.确立了至高无上的皇权4.有学者指出，在中国关于郡县制优劣的马诠松式论战中，秦始皇是持肯定观点的第一位专制统治者。
秦始皇持肯定观点主要在于郡县制A.在秦国有坚实基础B.比分封制度更优越C.利于加强中央集权D.促进了民族间融合5.“它是蒙元统治者在行政区划和政治制度方面留给后世的一份重要遗产,引起了13、14世纪中央与地方权力结构的较大变动。
”材料评价的是A.郡国并行制B.节度使制C.行省制度D.内阁制6.表1为不同人物对科举制的贡献。
据此可知，科举制A.扩大了官吏来源B.得到了不断完善C.提升了人才素质D.解决了考试弊端7.按旧例，明代内阁除密奏君主的文书外,“凡有行移各衙门，皆用翰林院印”。
(全国版)天一大联考2018届高三阶段性测试(二)历史试卷及答案
绝密★启用前试卷类型:全国卷天一大联考2017—2018学年高中毕业班阶段性测试（二）历史本试题卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷（非选择题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷本卷共25个小题,毎小题2分，共50分。
在每小题绐出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1。
周代大封同姓，“割天下之半而归之姬氏之子孙，则渐有合一之势;而后世郡县一王，亦缘此以渐统一于大同，然后风教日趋于画一，而生民之困亦以少袞”。
据此可知，周代分封A.推动了多元文化的融合与认同B.强化了中央集权体制C.为秦汉的政治统一奠定了基础D.促进了郡县制的产生2.《荀子•富国》说今是土之生五谷也，人善治之，则亩数盆（古董器名），一岁而再获之。
”这说明.战国时期A.五谷开始种植B.铁犁牛耕已经广泛使用C. 土地私有出现D.单位面积产最大大提高3.西汉用真车马殉葬始于文聚时期，汉武帝以后，诸侯王基规模大不如前，用真车马殉葬现象逐渐消失。
这表明汉武帝时期A.经济由盛而衰B.中央集权得到强化C.文明程度提高D.诸侯王注重节俭4.关于李渊起兵反隋，《大唐创业起居注》记载，李渊对李世民说隋历将尽，吾家继膺符命，不早起兵者，顾尔兄弟未集耳，《资治通鉴》则称:“渊大惊曰：‘汝安得为此言，吾今执汝以吿县官。
’”经过李世民反复劝说，李渊对李世民说吾儿诚有此谋，事已如此，当复奈何,正须从之耳。
”这反映出A.历史事实可以通过历史叙述来呈现B.通过文献记录最终能够还原历史真相C.文字史料可能带有一定的主观因素D.历史真相因年代久远而变得模糊不清5.按照宋制,皇帝诏旨须经朝廷商议进呈，再由皇帝审阅批准，才能发付朝廷执行。
皇帝未经朝议搜自将诏旨发出，将会招致宰相的批评和抵制。
这反映了宋代A.相权对皇权的制约B.中央官制的完善C.皇权与相权的对立D.君主权力的弱化6.唐朝后期，出现了“陚之所出，江淮居多"的现象。
河南省天一大联考2017—2018学年度2017-2018学年高一上学期阶段性测试(一)历史试题
绝密★启用前河南省天一大联考2017—2018学年度高一上学期阶段性测试（一）历史试题2017.11考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答題卡上，并将考生号条形码粘贴在答題卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答題卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答題卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡—并交回。
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选顼中，只有一顼是符合题目要求的。
1．经过克殷之战和周公东征，周人消灭了许多地方势力得以“制五等之封，凡千百七十三国' 周初广建诸侯国()A．扩大了王畿区域B．推动了文化交流C．削弱了周王权威D．解决了内部矛盾【考点】商周时期的政治制度——分封制【解析】王畿是指周天子直接统治的区域，因而周初广建诸侯国并不会扩大王畿区域，故A项错误；周初广建诸侯国，通过分封制将周文化传播到受封之地，因而推动了文化交流，故B项正确；分封制是中央与地方的关系，与周王权威无直接联系，故C项错误；分封制下诸侯之间，诸侯与天子之间的矛盾依然存在，因而不可能解决了内部矛盾，故D项错误。
【答案】 B2．西周建立后，统治者在商代宗族制度的基础上，建立了一套体系完整、等级严格的宗法制度。
西周建立宗法制度的初衷是()A．巩固统治秩序B．安抚商代贵族阶级C．确保分封实施D．强化血缘亲疏关系答案：A3．战国时各国最高统治者都尊号为王。
秦王政统一六国后，更改名号，号称“皇帝”建立了皇帝制度。
秦王政的做法()A．打击了战国君主的威严B．保证了秦国统治的延续C．限制了丞相权力的行使D．确立了至高无上的皇权【考点】秦中央集权制度的形成——皇帝制度【解析】“皇帝”称号是在秦统一六国后，此时已不存在战国君主，故A项错误；秦王政在统一六国后建立皇帝制度，是制度创新，非延续之前的秦国统治，故B项错误；秦王更改名“皇帝”无关丞相权力的形使，故C项错误；皇帝制度的特点是皇权至上，皇帝独尊，皇位世袭，因而皇帝制度的建立确立了至高无上的皇权，故D项正确。
天一大联考2017—2018学年高一年级阶段性测试
绝密★启用前天一大联考2017—2018学年高一年级阶段性测试（一）英语考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答題卡上的指定位置。
2.回答选择題时，埠出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应題目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分15分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时&来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. £19.15.B. £9. 18.C. £9.15.答案是C。
1.What will the woman do first?A. Buy a new computer.B.Surf some websites.C. Walk the dog.2.What is the weather like during the weekend?A.Cold.B.Warm.C. Hot.3.What are the speakers doing?A.Visiting a zoo.B.Making a film.C. Watching TV.4.What does the woman think the man should listen to?A.Study tapes.B.Music.C. News.5. What are the speakers mainly talking about?A.Where to eat.B.When to eat.C. Whom to eat with.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
河南省天一大联考2018届高三上学期阶段性测试(三)历史Word版含答案
天一大联考2017—2018学年高中毕业班阶段性测试（三）历史考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
—、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.据历史文献记载，古代官员的数额是有定员的:夏120员，殷240员，东汉7 567员，晋6 836员，隋12 576 员，大唐18 805员。
这可用来说明A.统治者对官吏擅权的防范B.中央政务管理机构由简到繁C.国家统治机器的不断完善D.政府行政效率逐步得到提升2.孔子说，君子（执政者/的品德好比风，小人(平民）的品德好比草，草受风吹拂，一定顺风而倒。
这反映了孔子主张A.仁者爱人B.以德治民C.克己复礼D.君轻民贵3.有史学家认为，秦汉土地制度是地主土地所有制，而非国家土地所有制，因“从战国以来,土地所有制就从封建领主的世袭所有向着新兴的封建地主阶级的个人所有转化”。
由此推知，判断秦汉土地制度的依据是A.最高统治者代表的阶级利益B.看占据社会支配地位的所有权C.社会制度是否发生根本变化D.土地兼并与买卖之风是否盛行4.“从汉末起门阀制度正在滋长，现实政权的基础建立在世家大族所支配的经济结构上面。
而九品中正制尽管有将选举权收归中央的企图，担最终结果却是加重了大族在地方上的权威这表明九品中正制A.造成世家大族对皇权的妥协B.导致专制皇权不断走向衰落C.有利于从地方选拔大量人才D.难以实现中央对地方的控制5.2004年发掘了隋朝国家粮库“回洛仓”遗址，现已探明翔实仓窑布局，仓窑数量约710座，专家说本次考古发现.直接推翻了古人多本历史文献的记载c这说明A.年代久远使历史事实难以明确B.印证历史的重要方式是专家推论C.考古发现有助于还原历史真相D.历史文献史料的记载没有可信度6.唐代政事堂议政时由中书、门下长官轮流主持议政会议，凡诏旨，必须由政事堂会议通过并加盖“中书门下之印”方能生效，否则便是违制。
河南省天一大联考2017-2018学年高中毕业班阶段性测试(三)历史试题 Word版含答案
2017-2018学年第I卷本卷共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．西周青铜器上的铭文经常记载分封诸侯的指令，要求诸侯尊重当地原有的风俗习惯和法令制度。
这表明分封制( )A．有利于文化的整合 B．吸收了当地的法令制度C．扩大了统治的疆域 D．传播了西周的思想文化2．据《后汉书》记载：春秋时期，楚国令尹孙叔敖主持在安徽寿春修建了芍陂，灌溉农田一万多顷，扩大了稻田。
芍陂得以修建的背景是楚国( )A．中央集权制度建立 B．水旱灾害较为严重C．新式农具推广使用 D．经济实力最为强大3．秦国规定一家除一子承嗣外，其余儿子结婚后必须分家，单独立户，否则加倍征收户赋。
秦国这一做法有利于( )A．商业的发展繁荣 B．自耕农数量增加C．人口数量的增加 D．郡县制度的推行4．公元前128年，汉武帝规定：“不举孝，不举诏，当以不敬论。
不察廉，不胜任也，当免。
”这反映出当时( )A．世家大族把持地方政治 B．地方政府人才匾乏C．孝子廉吏较少很难荐举 D．察举制度推行不力5．唐代门下省对中书省草拟的文书，具有审查权，如果认为文书中的建议、方案和处理方式不妥，就可以封驳奏还，将文书退回中书省重新拟定。
这反映出( )A．门下省掌握着中央监察权 B．唐朝政府重视提高决策水平C．门下省和中书省相互对立 D．唐朝中央实行分权制衡原则6．司马光在《涑水记闻》中记载, 宋太祖曾对大臣说：“今之武臣欲尽令读经书。
”宋太祖这一做法主要目的是( )A．提高将领的文化素质 B.确保北宋政局的稳定C．改变社会的价值取向 D.选拔杰出军事人才7．《都城纪胜》记载，南宋都城临安“街坊巷市，买卖关扑，酒楼歌馆，直至四鼓方静，而五鼓朝马将动，其有趁卖早市者，复起开张，无论四时皆然”。
据此可知，当时A．经济重心南移完成 B．坊市制度开始打破C．商业经营不受限制 D．抑商政策有所松动8．黄宗羲指出，“学必原本于经术而后不为足不为蹈虚，必证明于史籍而后足以应务”，他要求自己的学生“必先穷经”, “兼令读史”。
河南省天一大联考2016-2017学年高一下学期阶段性测试(三)(4月)历史 Word版含答案byfen
绝密★启用前天一大联考 2016—2017学年高一年级阶段性测试（三）历史本试题卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷（非选择题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷本卷共25个小题,每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.湖北云梦睡虎地秦简中称牛为“田牛”，秦国还制定了“厩苑律”，规定奖励饲养耕牛的办法。
这说明当时秦国A.小农经济已经形成B.注重保护牛耕农业C.畜牧业得到了发展D.农业生产最为发达2.宋代诗人叶茵在《田父吟》中写道：“桃花深映水边庄，夫妇相携笑语香。
耕耨有粮蚕有种，丁男戽水妇要桑。
”此诗反映了A.小农经济的自给性B.田园生活的艰难性C.农业生产的富足性D.男耕女织的分工性3.秦汉时期，官营手工业实行“物勒工名（将器物制造者的名字刻在器物上）”制度，几乎涵盖了当时各个手工业部门。
这实际上反映了A.官营产品的盗卖严重B.官营产品难以保证质量C.官营生产的管理严格D.国家注重垄断市场经营4.表1是唐朝前期主要贡丝织品的州在全国各道的比例情况。
表1表1中的情况反映了当时A.北方丝织业最为发达B.四川丝织业发展迅速C.棉纺织业的地位下降D.南北方经济差距加大5.宋代“交子（纸币厂推广后，时人感叹夫合数千缗之楮（指纸币），虽一夫可以将之, 虽万里足以致之，是诚轻且便也。
”这说明“交子”的推广A.强化了政府的商业管理B.便利了国家赋税的征收C.降低了工商业运营成本D.保证了货币经济的稳定6.明人汪价在《斜纹布赋》中说:“嘉邑（嘉定）布缕，行于京省”，“浆纱行于本境，刷线达于京师”。
此记载可说明当时A.江南出现纺织分工B.跨区域贸易业发达C.南北经济走向互补D.嘉邑已成棉纺中心7.汉武帝时下诏规定:有工商业户籍的商人及其家属，都不能占有田地有敢于违反法令而购买田地的，官府要没收他们的田地。
河南省天一大联考2017-2018学年高中毕业班阶段性测试(二)历史试题B型 Word版含答案
2017-2018学年第I卷本卷共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．西周初期，王室能够推行“礼乐征伐自天子出”，到春秋时期则成为“礼乐征伐自诸侯出”。
这一变化表明春秋时期A．华夷之争已日趋激烈 B.王权的影响已经不复存在C．君臣契约关系的解体 D.王权衰微与大国争霸并存2．春秋后期，社会阶级结构出现了“贵”“富”合一到“贵”“富”分离的变化。
直接促成这一变化的历史因素是A．工商业的发展受到抑制 B．重农抑商政策有所松动C．工商食官制度走向衰落 D．贵贱等级界限已被打破3．唐太宗说：“朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史，此辈实治乱所系，尤须得人。
”（《贞观政要》卷三）据此可知，唐太宗A．重视地方官的人选 B．主张提高地方官的素质C．担忧中央集权弱化 D．反对君主权力受到约束4．宋朝政治的基本特色是皇帝与“士大夫治天下”，两宋300余年间基本上做到“无内乱”，没有出现宗室谋篡、外戚干政、宦官专权以及因其而引起的内讧、残杀。
这反映出两宋时期A. “家天下”传统观念根深蒂固B. 制度建设预防措施执行较好C ，士大夫集团与皇权相对制衡 D. 传统伦理道德秩序得以重建5．明代浙江杭州百货所聚，湖州的丝，嘉兴的绢，绍兴的茶酒，处州的瓷器，温州的漆器，金华的火腿等，“皆以地得名”。
对此现象合理的解释是A.专业性的生产区域较为普遍 B．区域间长途贸易发展艰难C．区域贸易重视地方保护主义 D．手工业区域分布相对平衡6．第二次鸦片战争期间，英法提出递交国书一项，只是按照西方的国际法惯例行事，并没有考虑到满清朝廷的特殊国情；当满清朝廷提出见皇帝需要磕头时，被他们以国家之间一律平等的理由加以拒绝。
据此可知A.西方挑战满清统治的合法性B.西方假借国际法制造战争借口C.清廷利用近代外交抗衡西方D.清廷拒不承认西方的平等地位7. 表1：由表1可以看出，洋务运动A．坚持“中体西用”的原则 B.自强思想贯穿运动始终C．推动了民族工业的兴起 D.求富强国思想与日俱增8. 1905年前后，清廷南北立宪派掀起大规模舆论宣传，号召全民实行“剪发易服”，以为“我族咸与维新之开宗明义第一机关”。
2017-2018学年河南省天一大联考高二下学期阶段性测试(三)(4月)历史 Word版
绝密★启用前天一大联考 2017—2018学年高二年级阶段性测试（三）历史考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小題答案后，用铋笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结東后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在孔子看来，从政的人如果真正能以“德”治国，就犹如北极星受众星拱卫一样，将得到人民的拥护。
这说明孔子A.注重社会和谐B.强澗以民为本C.主张以德治民D.宣传克己复礼2.在诸子百家中，他们秉着“不法古，不循今”的历史观，坚决反对保守落后的复古思想，锐意改革。
材料评价的是A.儒家B.道家C.墨家D.法家3.有学者指出，董仲舒以一种特殊的方式表达了儒家的政治理念和价值析愿，此一方式能够相对有力地在一定程度上实现儒家所自任之道义对王权的规约。
这主要在于董仲舒A.倡导“独尊慊术”B.提出“天人感应”学说C.主张兴办太学D.宣扬“三纲五常”理念4.朱熹是中国封建社会后期最有影响的思想家，其学说的出现，使理学发展到了成熟阶段，并被后世封建统治者扶为“显学”。
理学成为“显学”主要是因为其A.适应君主专制加强箱要B.受到朱熹完善达致成热C.吸收佛道思想更为系统D.强调格物实现内心修荞5.表1为不同文献对李贽的评价。
据此能够被认定的是，李贽A.缺乏良好道德素养B.深受当时学者推崇C.批评社会吏治腐畋D.具有离经叛道思想6.“他们拥有渊博的知识、伶俐的口才，尤其搜长雄辩，他们教会人们如何应用自己的知识为自己在城邦中更好地参与管理，应对日常的事务他们”的出现A.挽救了颓废的城邦制度B.推动了人文主义的产生C.开始了对人性本身研究D.奠定了理想主义的基础7.14世纪30—40年代，佛罗伦萨市政府采取了一些措施，如对宗教裁判、对教会监督文化的作用实行限制，这反映出，当时佛罗伦萨A.政府与教会双方决裂B.新兴资产阶级出现C.新文化发展受到重视D.新教理论初步形成8.作为一次资产阶级和第三等级各劳动阶级和阶层的思想代表联合起来的运动.启蒙运动近一个世纪的发展从来没有偏离自己的任务。