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同时，随着互联网技术的快速发展，智能移动终端设备越来越普及。目前，移动学 习方式已经融入智慧教育，是通过网络进行学习的重要发展趋势。
02 软件介绍
★对于课堂智能互动反馈软件的开发，系统使用的开发框架共有三个：基于微软 公司提供的类库的MFC开发环境、基于Android平台的开发环境与基于J2EE Web的开发环境。
应用方式
03 营销策略
★销售对象 本项目适用于全国各地的教育培训机构和各种会议、工作培训、调研的需
要。 ★学生需求分析 （1）对于不会的知识点，能够及时得到老师的讲解，老师的指导能让自己很 有效率地完成学习任务 （2）上课要克服因为害羞从而导致不愿上课及时和老师沟通的心理 （3）能够得知自己的学习情况，从而对自身有更清晰的了解，然后不断调整 自己的学习方式，不断提高。 ★老师需求分析 （1）及时收集学生反馈信息，能够随时调整教学内容的深浅和进度 （2）互动反馈信息有效，如果是没有目的性、没有成长性的互动，大家会被 互动信息所淹没 （3）能够减少教师简单重复工作的时间 （4）能够把学生的表现转化成定量化的数据，是评价学生学习情况的良好参 考
02 软件介绍
★判断题互动方式
应用方式
02 软件介绍
★简答题互动方式
应用方式
02 软件介绍
★课堂即时反馈方式 在课堂教学期间内，任何
学生有疑问的地方，都可以在 手机端进行匿名举手，当教师 端后台进行数据处理发现有三 分之一的同学在三分钟内有疑 问时，软件会自动推送警告， 此时老师可选择跳过，可自主 选择是否调整授课进度。当显 示半数及以上的同学在三分钟 之内存在疑问，此时，软件会 强制教师停止授课三分钟， ppt页面强制停止播放，三分 钟过后，由学生端进行操作继 续上课。
谢谢，请各位评委指正！
05 财务计划
资金 规模
预期 收益
金额 （万元）
商家投资 15
申请贷款 21
创业小组 投资
24
比例
25%
35%
40%
项目/年份
销售收入（ 总支出费用 盈亏预算（
万元）
（万元）
万元）
第一年
1
20
百度文库
-19
第二年
4.1
7.9
-3.8
第三年
9
9
0
第四年
13
10
3
第五年
15.3
11.2
4.1
资金需求
类别
团队经营费用 相关设备及 办公用品 市场推广费
实时监督学生手机的使用情况，
并及时反馈给教师端 结束
课堂智能互动反馈软件设计流程图
02 软件介绍
操作说明
★该软件一共两个界面，以教师身份登录后显示教师界面，以学生身份登录后显示是学 生界面。
02 软件介绍
应用方式
应到人数:0 未到同学:XX
★考勤方式 课堂刚开始，老师登录系统，点击考 勤，然后输入考勤数字，点击确定， 生成考勤码。学生登录系统，输入老 师提供的考勤码，点击确定，完成考 勤。老师所在系统自动统计考勤学生 总数，并输出未签到学生。
02 软件介绍 开始
优势：
老师身
学生身
份登录
份登录
1.个性化教育：根据学生的表现
和测试的结果，以及听课及时
进入教
进入学
师界面
生界面
反馈，教师可以进行针对性的
辅导
考勤
课件
课堂 测题
课堂 评价
考勤
课堂 测题
课堂 评价
2.实时反馈，随时测验：从课堂 本身的效果出发，提供真正有
生成 考勤 数字
发送在线 课堂讲义
03 营销策略
★产品宣传 社交软件、网站推荐； 在一些学习网站等刊登广告；精准营销DSP+短信、email； 线下广告，在人群密集的地方进行广告投放。
★销售策略 资源下载站测评、推荐，保证软件的高质量与优质服务，鼓励老师
学生下载； 意见领袖使用截屏，通过他人的好评增加新用户对软件的评价和信
赖度； 提供一定的试用期，供用户免费测评，记录使用意见； 通过与一些销售教学互动设备的企业合作进行产品使用、推广。
04 团队成员
总负责人 楚昕 负责公司整体运作，进行统筹全局。从事公司的人事安排、调动等工作。
技术经理 负责建立和维护软件；提供技术支持。 洪玲
市场经理 负责市场调研；进行项目管理采购、指导、检查工作。负责财务整理 樊连会 及规划；对财务核算制定报表、提供报告和分析、负责公司财务运作。
06 风险评估
利用好宣传平台，加快改良 产品的推出，并实现产品多 元化。
提高技术水平；确保技术保密 性；大力开发相继产品；定期 提升产品的技术水平和工艺优 化。
市场 风险
技术 风险
财务 风险
管理 风险
节约成本；与供应商建立良好 合作关系；建立有效的风险防 范机制并加强内部控制。
全面提升管理层人员的素质 和能力；设立正确的创新目 标；致力于良好的企业文化 的培养。
C#开发环境
教师服务端使用MFC类库，开发软件采用Microsoft 推出的C#编程语言。 C#综合了VB简单的可视化操作和C++的高运行效率， 以其强大的操作能力、优雅的语法风格、创新的语言 特性和便捷的面向组件编程的支持成为.NET开发的首 选语言。
Java Andriod 开发环境
Android应用层开发语言使用 Java，其语言风格简易，并且 可移植性高，是一门流行的面 向对象的设计开发语言。
公司注册相关费用
备用资金
合计
金额（元） 250000 150000 120000 10000 70000 600000
05 财务计划
★收入分配 由于我们团队成员负责提供知识产权服务，故公司应得到年净收入的70%，
外来投资方得到年净收入的30%，后根据投资金额股份分红。 ▶刚开始，外来投资方以债券形式进行投资； ▶营业一年后，可以选择继续持有债权或转化为公司股权进行分红； ▶第二年开始资金股份分红。
01 项目背景—市场分析
《国家教育事业“十三五”规划》中，提出了全力推动信息技术与教育教学深度融合 的改革发展目标，其中就鼓励学校利用大数据技术开展对教育教学活动和学生行为数 据的收集、分析和反馈，为推动个性化学习和针对性教学提供支持。
2018 年 4 月 13 号，教育部发布了《教育信息化 2.0 行动计划》通知，通知中重点 提到构建一体化的“互联网+教育”大平台。
课堂智能互动反馈软件
第十二届“挑战杯”中国大学生 创业计划竞赛
01 项目背景 02 软件介绍 03 营销策略 04 团队成员
Outline
05 财务计划 06 风险评估
01 项目背景—课堂方式
★目前，国内各中小学的授课形式以板书为主，尤其是在偏远山区教学设施 更是落后。教学的工具就是课本和笔，以及黑板和粉笔。 ★随着融合创新发展的不断推进，出现了多媒体教室，减少了老师的工作负 担。然而，与传统课堂教学相比，多媒体教学形态只是改变了信息呈现方式， 对师生之间的交互关系及效果反馈几乎未能改变。
01 项目背景—课堂反馈
★目前加拿大应用于课堂互动教学的反馈 设备--I-clicker。它主要用于实现选择题 互动功能。但该设备只能用于选择功能， 无法完成简答题，且需要批量投出，后期 维护费用也不低。 ★国内，浙江理工大学教授将弹幕式多媒 体用于课堂。但该教育模式容易分散学生 注意力，所有问题显示在屏幕上，容易降 低课堂效率，而且签到没有定位功能，在 课堂监管上存在一定的缺陷。
选择 题
简答 题
查看 学生 评价
选择 题
简答 题
效的互动信息
统计
签到
3. P2P互动：实时的在线讨论、 人数
发送在线 发送在线
选择题
简答题
输入考 勤数字
输入结 果
输入结 果
输入评 价
测试成绩的PK、学习方法的交
输出缺
勤学生
流
学号
统计学 生答案
按提 交顺 序输 出学
生答 案
4.沉浸式学习：在教学使用途中
02 软件介绍
★对于课堂智能互动反馈软件的开发，系统使用的开发框架共有三个：基于微软 公司提供的类库的MFC开发环境、基于Android平台的开发环境与基于J2EE Web的开发环境。
应用方式
03 营销策略
★销售对象 本项目适用于全国各地的教育培训机构和各种会议、工作培训、调研的需
要。 ★学生需求分析 （1）对于不会的知识点，能够及时得到老师的讲解，老师的指导能让自己很 有效率地完成学习任务 （2）上课要克服因为害羞从而导致不愿上课及时和老师沟通的心理 （3）能够得知自己的学习情况，从而对自身有更清晰的了解，然后不断调整 自己的学习方式，不断提高。 ★老师需求分析 （1）及时收集学生反馈信息，能够随时调整教学内容的深浅和进度 （2）互动反馈信息有效，如果是没有目的性、没有成长性的互动，大家会被 互动信息所淹没 （3）能够减少教师简单重复工作的时间 （4）能够把学生的表现转化成定量化的数据，是评价学生学习情况的良好参 考
02 软件介绍
★判断题互动方式
应用方式
02 软件介绍
★简答题互动方式
应用方式
02 软件介绍
★课堂即时反馈方式 在课堂教学期间内，任何
学生有疑问的地方，都可以在 手机端进行匿名举手，当教师 端后台进行数据处理发现有三 分之一的同学在三分钟内有疑 问时，软件会自动推送警告， 此时老师可选择跳过，可自主 选择是否调整授课进度。当显 示半数及以上的同学在三分钟 之内存在疑问，此时，软件会 强制教师停止授课三分钟， ppt页面强制停止播放，三分 钟过后，由学生端进行操作继 续上课。
谢谢，请各位评委指正！
05 财务计划
资金 规模
预期 收益
金额 （万元）
商家投资 15
申请贷款 21
创业小组 投资
24
比例
25%
35%
40%
项目/年份
销售收入（ 总支出费用 盈亏预算（
万元）
（万元）
万元）
第一年
1
20
百度文库
-19
第二年
4.1
7.9
-3.8
第三年
9
9
0
第四年
13
10
3
第五年
15.3
11.2
4.1
资金需求
类别
团队经营费用 相关设备及 办公用品 市场推广费
实时监督学生手机的使用情况，
并及时反馈给教师端 结束
课堂智能互动反馈软件设计流程图
02 软件介绍
操作说明
★该软件一共两个界面，以教师身份登录后显示教师界面，以学生身份登录后显示是学 生界面。
02 软件介绍
应用方式
应到人数:0 未到同学:XX
★考勤方式 课堂刚开始，老师登录系统，点击考 勤，然后输入考勤数字，点击确定， 生成考勤码。学生登录系统，输入老 师提供的考勤码，点击确定，完成考 勤。老师所在系统自动统计考勤学生 总数，并输出未签到学生。
02 软件介绍 开始
优势：
老师身
学生身
份登录
份登录
1.个性化教育：根据学生的表现
和测试的结果，以及听课及时
进入教
进入学
师界面
生界面
反馈，教师可以进行针对性的
辅导
考勤
课件
课堂 测题
课堂 评价
考勤
课堂 测题
课堂 评价
2.实时反馈，随时测验：从课堂 本身的效果出发，提供真正有
生成 考勤 数字
发送在线 课堂讲义
03 营销策略
★产品宣传 社交软件、网站推荐； 在一些学习网站等刊登广告；精准营销DSP+短信、email； 线下广告，在人群密集的地方进行广告投放。
★销售策略 资源下载站测评、推荐，保证软件的高质量与优质服务，鼓励老师
学生下载； 意见领袖使用截屏，通过他人的好评增加新用户对软件的评价和信
赖度； 提供一定的试用期，供用户免费测评，记录使用意见； 通过与一些销售教学互动设备的企业合作进行产品使用、推广。
04 团队成员
总负责人 楚昕 负责公司整体运作，进行统筹全局。从事公司的人事安排、调动等工作。
技术经理 负责建立和维护软件；提供技术支持。 洪玲
市场经理 负责市场调研；进行项目管理采购、指导、检查工作。负责财务整理 樊连会 及规划；对财务核算制定报表、提供报告和分析、负责公司财务运作。
06 风险评估
利用好宣传平台，加快改良 产品的推出，并实现产品多 元化。
提高技术水平；确保技术保密 性；大力开发相继产品；定期 提升产品的技术水平和工艺优 化。
市场 风险
技术 风险
财务 风险
管理 风险
节约成本；与供应商建立良好 合作关系；建立有效的风险防 范机制并加强内部控制。
全面提升管理层人员的素质 和能力；设立正确的创新目 标；致力于良好的企业文化 的培养。
C#开发环境
教师服务端使用MFC类库，开发软件采用Microsoft 推出的C#编程语言。 C#综合了VB简单的可视化操作和C++的高运行效率， 以其强大的操作能力、优雅的语法风格、创新的语言 特性和便捷的面向组件编程的支持成为.NET开发的首 选语言。
Java Andriod 开发环境
Android应用层开发语言使用 Java，其语言风格简易，并且 可移植性高，是一门流行的面 向对象的设计开发语言。
公司注册相关费用
备用资金
合计
金额（元） 250000 150000 120000 10000 70000 600000
05 财务计划
★收入分配 由于我们团队成员负责提供知识产权服务，故公司应得到年净收入的70%，
外来投资方得到年净收入的30%，后根据投资金额股份分红。 ▶刚开始，外来投资方以债券形式进行投资； ▶营业一年后，可以选择继续持有债权或转化为公司股权进行分红； ▶第二年开始资金股份分红。
01 项目背景—市场分析
《国家教育事业“十三五”规划》中，提出了全力推动信息技术与教育教学深度融合 的改革发展目标，其中就鼓励学校利用大数据技术开展对教育教学活动和学生行为数 据的收集、分析和反馈，为推动个性化学习和针对性教学提供支持。
2018 年 4 月 13 号，教育部发布了《教育信息化 2.0 行动计划》通知，通知中重点 提到构建一体化的“互联网+教育”大平台。
课堂智能互动反馈软件
第十二届“挑战杯”中国大学生 创业计划竞赛
01 项目背景 02 软件介绍 03 营销策略 04 团队成员
Outline
05 财务计划 06 风险评估
01 项目背景—课堂方式
★目前，国内各中小学的授课形式以板书为主，尤其是在偏远山区教学设施 更是落后。教学的工具就是课本和笔，以及黑板和粉笔。 ★随着融合创新发展的不断推进，出现了多媒体教室，减少了老师的工作负 担。然而，与传统课堂教学相比，多媒体教学形态只是改变了信息呈现方式， 对师生之间的交互关系及效果反馈几乎未能改变。
01 项目背景—课堂反馈
★目前加拿大应用于课堂互动教学的反馈 设备--I-clicker。它主要用于实现选择题 互动功能。但该设备只能用于选择功能， 无法完成简答题，且需要批量投出，后期 维护费用也不低。 ★国内，浙江理工大学教授将弹幕式多媒 体用于课堂。但该教育模式容易分散学生 注意力，所有问题显示在屏幕上，容易降 低课堂效率，而且签到没有定位功能，在 课堂监管上存在一定的缺陷。
选择 题
简答 题
查看 学生 评价
选择 题
简答 题
效的互动信息
统计
签到
3. P2P互动：实时的在线讨论、 人数
发送在线 发送在线
选择题
简答题
输入考 勤数字
输入结 果
输入结 果
输入评 价
测试成绩的PK、学习方法的交
输出缺
勤学生
流
学号
统计学 生答案
按提 交顺 序输 出学
生答 案
4.沉浸式学习：在教学使用途中