遗传综合分析(徐)11
2012高考生物 考前30天之备战冲刺押题系列Ⅱ 题型解读2.2遗传综合分析题
遗传综合分析题本专题是整个遗传学的核心，概念多，综合性强；本部分试题能准确地反映出学生的逻辑推理能力、分析综合能力及学生是否具有深造的潜力，体现了“把重点考查放在系统地复习指导：1、注重基本概念的理解和掌握，如显形形状、隐形性状、纯合子、杂合子的概念及特点、基因的分离规律、基因的自由组合规律的实质及典型数据。
2、注重遗传有关问题的分析推理方法，提高自己的逻辑推理、分析综合思维能力的提高。
3、适当联系第五章植物的个体发育，种皮、果皮、胚乳的遗传物质的来源。
3。
侧重对两个经典实验的实验过程、实验方法和实验思想的理解和实验原则的遵循；结合典型试题，体会这些实验方法和实验思想在解决具体问题中的应用。
4 以中心法则为主线，弄清遗传信息的传递过程。
考点一、遗传物质的探索【例1】有人模仿科学家赫尔希和蔡斯所做的“T2噬菌体侵染细菌的实验”设计了下列实验。
下图是实验的部分过程：（1）写出以上实验的部分操作过程：第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。
如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法。
（2）以上实验结果说明。
（3）如用含32P的 T2噬菌体侵染大肠杆菌，实验测定，发现在搅拌后的上清夜中含有0．8%的放射性，其最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体；或者培养时间过长。
（4）噬菌体侵染细菌实验证明了：。
（5）噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同，但最关键的实验设计思路却有共同之处，体现在。
【答案】（1）第一步：先将细菌培养在含35S的培养基上，使细菌标记35S。
然后用噬菌体去侵染被35S标记的细菌（2）噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内（3）还没有侵染大肠杆菌仍存在于培养液中；子代噬菌体已经从大肠杆菌中释放出来。
（4）DNA是遗传物质（5）都是设法使不同的化学成分分开，分别观察它们在遗传中所起的作用，从而得出科学结论实验方法（一）：格里菲思转化实验——证明S型肺炎双球菌含有“转化因子”。
遗传学各章试题库及答案
《遗传学》试题库适用于生物科学、生物技术本科方向一、《遗传学》各章及分值比例：（X%）(一) 绪论（3-5%）(二) 遗传的细胞学基础（5-8%）(三) 孟德尔遗传（12-15%）(四) 连锁遗传和性连锁（15-18%）(五) 数量性状的遗传（10-13%）(六) 染色体变异（8-10%）(七) 病毒和细菌的遗传（5-7%）(八) 遗传物质的分子基础（5-7%）(九) 基因突变（8-10%）(十) 细胞质遗传（5-7%）(十一) 群体遗传与进化（10-12%）二、试题类型及分值：(X分/每题)：1.名词解释（3-4）2.选择题或填空题 (1-1.5)3.判断题 (1-1.5)4.问答题（5-7）5.综合分析或计算题（8-10）三、各章试题和参考答案：试题库第一章绪论（教材1章，3-5%）(一) 名词解释：1.遗传学：研究生物遗传和变异的科学。
2.遗传与变异：遗传是亲子代个体间存在相似性。
变异是亲子代个体之间存在差异。
(二)选择题或填空题：A.单项选择题：1.1900年（2）规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）魏斯曼2.通常认为遗传学诞生于（３）年。
（1） 1859 （2） 1865 （3）1900 （4） 19103.公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin 4.公认细胞遗传学的奠基人是（2）：（1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel（4）C·R·DarwinB. 填空题：1. Mendel提出遗传学最基本的两大定律是_____和_______(分离、自由组合)；2. Morgan提出遗传学第三定律是____与____(连锁、交换定律)；3.遗传学研究的对象主要是____、_____、______和________（微生物、植物、动物和人类）；4.生物进化和新品种选育的三大因素是___、_____和______（遗传、变异和选择）(三) 判断题：1．后天获得的性状可以遗传（x）；2．遗传、变异和自然选择将形成物种（L）；3. 遗传、变异和人工选择将形成品种、品系（L）；4．种质决定体质，就是遗传物质和性状的关系（L）。
专题5 遗传的细胞学基础(选择题)——2025届高考生物学模块分练【新高考版】(含解析)
专题5 遗传的细胞学基础（选择题）——2025届高考生物学模块考前抢分练【新高考版】一、单项选择题1.如图为某精原细胞（2n）不同细胞分裂时期的图像，a为精原细胞所处时期，下列叙述正确的是( )A.图中甲表示染色体，若进行减数分裂，其顺序为a→b→c→d→eB.仅通过a、c、d三个时期的变化无法判断该精原细胞的分裂方式C.b时期的细胞中会发生基因重组，此时细胞中的染色体组有2个D.b时期的细胞中都含有Y染色体2.取某雄性动物(2n=8)的一个正在分裂的细胞,用红色荧光和绿色荧光分别标记其中两条染色体的着丝点,在荧光显微镜下,观察到两个荧光点随时间依次出现在细胞中①~④四个不同的位置(箭头表示移动路径),如图所示。
下列说法错误的是( )A.该细胞正在进行减数分裂B.被荧光标记的两条染色体是一对同源染色体C.荧光点从③向④移动过程中,细胞发生了着丝点分裂D.该细胞分裂后得到的两个子细胞中都有荧光点3.某兴趣小组在观察家犬(2n=78)的睾丸切片时，根据观察到的染色体数和染色单体数将细胞归纳为下表中的4种类型。
下列关于这4类细胞的分析推理，错误的是( )B.③是处于减数第二次分裂前期、中期的细胞C.②-④-①可反映一个细胞周期中染色体数的变化D.①和②细胞中均含有39对同源染色体、2个染色体组4.图1为某基因型为EeFf的高等雄性动物体内某细胞的部分染色体组成示意图，其中①～⑥表示染色体，a~d表示染色单体。
图2为该动物体内某细胞某一时刻部分染色体行为示意图，其中E、e和F、f表示基因。
下列叙述正确的是( )A.图1中a、b互为姐妹染色单体，c、d也互为姐妹染色单体B.图2中等位基因E、e的分离仅发生在减数分裂Ⅰ后期C.图1中有3对同源染色体，在减数分裂Ⅰ前期会出现3个四分体D.图2中的染色体互换也可发生在图1中②和③的非姐妹染色单体间5.某基因型为AaX D Y的二倍体雄性动物（2n=8），1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。
遗传学试题库11
遗传学试题库（十一）一、名词解释：（每小题3分，共18分）1、母性影响2、转座因子3、重组DNA技术4、F′因子5、杂种优势6、位置效应二、填空题：（每空0.5分，共20分）1、三体的遗传表现与二倍体不同，当隐性(a/a)与野生型三体（+/+/+）杂交，得到杂合的F1三体再与a/a 回交，后代野生型与隐性个体的比例为。
2、细菌遗传物质转移的形式有、、、等4种。
3、遗传病通常具有和的特点，目前已知的遗传病大体可归纳为三大类，即、、。
4、相互易位杂合体在减数分裂同源染色体联会时，常出现图象，随着分裂的进行，到中期Ⅰ，还会形成和图形，前者呈分离，产生的配子育；后者呈分离，产生的配子育。
5、基因突变具有、、、、、。
6、性别可由性染色体的差异决定，还可由决定，决定，决定，决定，海生蠕虫后螠就属于决定性别。
7、孟买型〞O〝型血是由于基因发生突变，基因型不能使抗原前体转变为抗原，因此即使有I A或I B基因，也不能形成或抗原，因而不表现或表型。
8、烟草的自交不亲和性是由S1、S2、S3……S n等一系列复等位基因控制的。
若用S1S4作父本给S2S4授粉，预期新种子中胚的基因型为或。
9、人类的先天代谢缺陷病苯酮尿症是由于缺乏酶造成的，白化病是由于缺乏酶形成的，黑尿症则是缺乏酶引起的。
三、选择题：（每小题1分，共15分）1、洋葱根尖细胞有16条染色体，下列洋葱细胞染色体的数目正确的是（）A、成熟花粉粒中的营养细胞有16条染色体B、胚乳细胞有16条染色体C、大孢子母细胞有16条染色体D、胚囊母细胞有16条染色体2、对于果蝇常染色体上基因突变的检出，常采用（）A、ClB品系B、Muller-5品系C、“并连X染色体”法D、平衡致死品系3、果蝇中，朱砂眼属于X连锁隐性遗传，若朱砂眼雌蝇与正常雄蝇杂交，下列叙述哪句话正确（）。
A、F1代中所有雌蝇都为朱砂眼，但F2代中没有一个是朱砂眼B、由于朱砂眼是隐性性状，F1代都表现正常C、在F2代的两种性别中，各有一半朱砂眼，一半正常眼D、F2代朱砂眼：正常眼=1：34、一个2倍体配子(AA)与该种正常的单倍体配子(a)结合，产生的后代是（）A、由于三价体的随机分离几乎是不育的B、三体C、异源三倍体D、由于染色体缺乏同源性几乎是不育的5、同源四倍体AAaa自交，产生的显性个体与隐性个体的分离比为（）A、5:1B、3:1C、1:1D、35:16、当放毒型草履虫（K/K+卡巴粒）与敏感型草履虫（k/k）杂交，如果接合的时间较短，后代的情况为（）A、K/K+卡巴粒（放毒型）与k/k（敏感型）B、K/k+卡巴粒（放毒型）与K/k（敏感型）C、 K/K（敏感型）与k/k+卡巴粒（敏感型）D、K/k+卡巴粒（放毒型）与K/k+卡巴粒（放毒型）7、镰刀型细胞贫血病是由于血红蛋白分子中的β链发生突变所致，这种突变属于（）A、同一突变B、无义突变C、移码突变D、点突变8、一种植物的染色体数目2n＝10，在减数第一次分裂中期，每个细胞含有的染色单体数是：A、40B、20C、10D、59、一个碱基的插入或缺失所造成的移码突变，最有可能由下列哪项因素引起（）A、5-溴尿嘧啶B、亚硝酸C、原黄素D、2-氨基嘌呤10、下面是对数量性状特点的几点描述，其中哪一个是错误的（）A、界限不明显，不易分类，表现连续变异B、易受环境的影响而变异C、受许多基因共同作用，其中每个基因的单独作用较小D、也受遗传的制约，但本质上与孟德尔遗传完全不同.11、在大肠杆菌中，一个基因型为a+b+c+d+e+Str s的Hfr菌株与一个基因型为a-b-c-d-e-str r的F-菌株杂交了30min后，用链霉素处理，然后从成活的受体中选出e+的原养型，发现它们的其他野生型（+）基因频率如下：a+70％，b+0％，c+85%, d+10％，a、b、c、d四个基因与供体染色体原点的相对位置是：（）A、cadbB、abcdC、acbdD、cabd12、在人类的ABO血型系统中，I A I B基因型表现为AB血型，这种遗传现象称为（）。
高三生物一轮复习《对点训练》：专题11 遗传的基本规律
【聚集高考】2019高三生物一轮复习《对点训练》：专题11 遗传的基本规律考点1基因分别定律及其应用1.(2019·广州调研)下列各组性状中，属于相对性状的是( C )A．兔的白毛与猪的黑毛B．眼大与眼角上翘C．鸡的光腿与毛腿D．果蝇的红眼与棒眼解析：兔的白毛与黑毛、猪的白毛与黑毛分别是一对相对性状；同种动物眼大和眼小、眼角上翘和眼角偏下分别是一对相对性状；果蝇的红眼是眼色性状，棒眼是眼形性状，不是一对相对性状。
2.(2019·泉州调研)孟德尔在豌豆的杂交试验中，发觉问题和验证假说所采纳的试验方法分别是( A )A．杂交和自交；测交B．自交；杂交和测交C．测交；自交和杂交D．杂交和测交；自交解析：孟德尔是通过杂交和自交发觉了问题，并提出了假说，通过测交验证了假说。
3.(2019·福州调研)下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( A )A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”B．“测交试验”是对推理过程及结果进行的检验C．孟德尔胜利的缘由之一是应用统计学方法对试验结果进行分析D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容解析：孟德尔所作假说的核心内容是：在生物的体细胞中，限制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分别，分别后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
4.某种植物的花色受一组复等位基因的限制，纯合子和杂合子的表现型如下表，若W P W S与W S wA.3种，2∶1C．2种，1∶1 D．2种，3∶1解析：W P W S与W S w杂交，其子代有4种基因型：W P W S、W S W S、W P w和W S w，比例为1∶1∶1∶1。
依据题意，具有这4种基因型的植物的表现型依次为红花白花、红条白花、红花白花和红条白花，因此子代表现型的种类及比例分别是2种，1∶1。
5.(2019·安徽卷)假设某植物种群特别大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变，抗病基因R对感病基因r为完全显性。
第十一章染色体畸变的遗传分析
4. 造成染色体融合，导致数目变异
罗伯逊易位(robertsonian translocation)
这种遗传效应只可能发生在具有二对近端着丝点染色体的相互易位情形中
5 位置效应
表明：
基因表达与它在染色体组中的位置 有关
伯基特氏淋巴瘤
原癌基因从8号染色体端部转 移到14号染色体上时被激活
（四）. 易位点的测定
染色体折断的结果： 正确重接：重新愈合，恢复原状； 错误重接：产生结构变异； 保持断头：产生结构变异。
结构变异的基本类型：缺失、重复、倒位、易位。 形成、类型与特点； 细胞学特征与鉴定； 遗传效应。
重复
缺失 倒位
易位
三.常用符号和编写术语
第二节 缺失
一. 缺失的类型 顶端缺失(terminal deficency) 中间缺失(interstitial deficency)
臂内倒位杂合体 后期 I 桥和染色体断片：
倒位杂合体的染色体联会
臂内倒位形成的“后期 I 桥”
(三)、倒位的遗传效应
1. 倒位杂合体的部分不育现象： 倒位圈内发生交换后，产生的交换型配子 (50%)含重复缺失染色单体，这类配子是不育 的; 只有部分孢母细胞在减数分裂时倒位圈内会发 生非姊妹染色单体间的交换； 倒位点可以当作一个显性基因位点看待，其性 状表现就是倒位杂合体部分不育。
新的断裂
(二)、缺失的细胞学鉴定
无着丝粒断片；
最初发生缺失的细胞在分裂时可见无着丝粒断片。
缺失环(环形或瘤形突出)；
中间缺失杂合体偶线期和粗线期出现；
二价体末端突出；
顶端缺失杂合体粗线期、双线期，交叉未完全端化的二价体 末端不等长。
注意： 较小的缺失往往并不表现出明显的细胞学特征； 缺失纯合体减数分裂过程也不表现明显的细胞学特征。
遗传实验11、12 诱变物质的微核测试(综合)
要求参阅的文献：
[1]孟紫强，阮爱东，桑楠等.SO2污染对小鼠骨髓嗜多 染红细胞微核的诱发作用.环境科学，2002，23（4） 123-125. [2]孟紫强，桑楠，张波等.二氧化硫体内衍生物诱发小 鼠骨髓嗜多染红细胞微核的效应.环境科学学报，2000， 20（2）239-243. [3]耿德贵，王秀琴，刘士旺等.除草剂使它隆对黄鳝细 胞的致突变作用研究.环境与健康杂志，2000，17（2） 103-105. [4]周晓蓉，李百祥，邱向红等.小鼠骨髓及肝血中嗜多 染红细胞微核率的比较 . 卫生毒理学杂志， 1999 ， 13 （1）66-67. [5] 曹佳.微核实验在中国的应用、发展与展望.遗传， 2003，25（1）73-76.
离心机、生物显微镜、解剖剪刀、镊子、注射器、 尖底刻度离心管、载玻片、盖玻片、塑料吸瓶、吸水 纸等。
试剂及配制
（1）小牛血清（灭活） 将滤菌的小牛血清置于 56 ℃恒温水浴保温 30min 灭活。灭活的小牛血清通常保存于冰箱冷冻室里。 （2）姬姆萨（Giemsa）染液（原液） 成分：Giemsa染料 3.8g、 甲醇375mL、 甘油 125mL。 配制：将染料和少量甲醇于乳钵里仔细研磨，再 加入甲醇至 375mL和125mL甘油，混合均匀，放置37℃ 恒温箱中保温48h。保温期间，振摇数次，促使染料充 分溶解，取出后过滤，两周后使用。
动物数 (只 )
受检细胞数 (个 )
含微核细胞数
(个 )
微核率 ( ‰)
P值
受试物
溶剂对照 阳性物对照 (mg/kg体重)
例表： 对苯二酚对动物骨髓嗜多染红细胞 的微核发生率
组别 剂量 (g/kg体重) 120 80 对苯二 酚 40 动物数 受检细胞数 含微核细胞数 微核率 (只) (个 ) (个) (‰) P值
遗传学11
–当两基因位点间超过五个遗传单位时，两点测 验的准确性就不够高。
（二）三点测验与基因直线排列
黑腹果蝇品系： 野生型果蝇（+++）长翅、直刚毛、红眼。 三隐性果蝇（m sn3 w）小翅、焦刚毛、白眼。
计算基因间的重组值： m—sn3间的重组值
m—w间的重组值
w—sn3间的重组值 画遗传学图：
m—w间重组值小于m—sn3间和sn3－w间重组值之和，这是什么原因？
F1 配子种类 + wx c sh + + + + c sh wx + sh + c + wx + + + + sh wx c
粒数 交换类别 2708 亲本型 2538 626 单交换 601 113 单交换 116 4 双交换 2 6708
5. 确定三对基因在染色体上的排列顺序。 用两种亲本型配子与两种双交换型配子比较： 双交换配子与亲本型配子中不同的基因位点位于中间。
7. 绘制连锁遗传图。 –Sh位于wx与c之间； –wx-sh: 18.4 sh-c: 3.5
*两个思考问题：
wx-c:21.9。
1.三点测验考虑到了wx与c之间的双交换值，应该比两点测验得 到的遗传距离更大。但事实上变小了，为什么？
2.各种方法在各次试验中测定的交换值-遗传距离都不相同，倒 底哪一个最能反映基因间的遗传距离？如何选择？
（一）两点测验：步骤(1/3)
1. 通过三次亲本间两两杂交，杂种F1与双隐性亲本测交，考 察测交子代的类型与比例。 例：玉米第9染色体上三对基因间连锁分析： 子粒颜色： 淀粉粒： 有色(C)对无色(c)为显性； 非糯性(Wx)对糯性(wx)为显性.
遗传系谱图解析思路
遗传系谱图解析思路一判断亲本基因型方法1 自交法：让某显性性状的个体进行自交，若后代发生性状分离则亲本一定为杂合体，若后代无性状分离，则可能为纯合体。
此法适合于植物，不适合于动物。
方法2 测交法：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则待测个体一定是杂合子，若后代兴有显性性状个体，则很可能为纯合体。
待测个体若为雄性动物，注意与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，合结果更有说服力。
方法3 用单倍体育种方法获得的植株为纯合体，根据植株性状进行确定。
方法4 花粉鉴定法：非糯性和糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种不同颜色，且比例为1：1，从而直接证明了杂种杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离。
同时证明可检测亲本个体是纯合体还是杂合体。
区分杂合子和显性纯合子，关键是掌握一条原则，即纯合子能稳定遗传，自交后代不发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代往往会发生性状分离。
对于植物来说区分的方法主要有两种：一是测交，即与隐性类型杂交，若后代不发生性状分离，则说明该个体是纯合子；若出现性状分离，则说明该个体是杂合子。
二是自交，若后代不发生性状分离，则说明该个体是纯合子；若发生性状分离，则说明该个体是杂合子。
对动物来说主要以测交法来区分。
例：巨胚与正常胚是一对相对性状，由等位基因(A，a)控制，其中巨胚为隐性性状；耐受洪水与不耐受洪水是另一对相对性状，由等位基因(B，b)控制(尚未知它们的显隐性关系)。
现有一批正常胚耐受洪水的水稻新品种，为鉴别其基因型，水稻专家将其与纯合巨胚不耐受洪水的水稻品种进行杂交(假设上述两对等位基因独立遗传)。
(1)下面已给出该杂交实验可能出现的两种实验结果及相应结论，请根据给出的第三种可能的实验结果鉴别出亲代正常胚耐受洪水水稻基因型。
①若子代性状表现为：正常胚耐受洪水、正常胚不耐受洪水，则亲代正常胚耐受洪水水稻基因型为AABb。
高中遗传题真题解析及答案
高中遗传题真题解析及答案遗传学是生物学中一个重要的分支领域，研究遗传变异如何在物种中传递和影响性状。
遗传学既是基础理论，也是应用研究的重要组成部分。
在高中生物课程中，遗传学的知识点也是重要的一部分。
下面我们将解析一些高中遗传学真题并给出答案，帮助学生更好地理解与掌握这一知识。
1. 某植物的某个性状可以由两个等位基因决定，分别用大写字母A和小写字母a表示。
根据F1代杂交后得到的F2代后代表型比例为9:3:4，请问哪些基因是显性基因，哪些是隐性基因？答案：根据给定的表型比例，我们可以推断出这个性状是由两对基因决定的。
根据9:3:4的比例，继续推导我们可以得出，9个个体的表型与基因型都是纯合型（AA），3个个体的表型是纯合型（aa），4个个体的表型是杂合型（Aa）。
由此可以得出，A表示显性基因，a表示隐性基因。
2. 某种果蝇眼睛的颜色是由两个基因座决定的。
染色体上的A 和B是控制这个性状的两个等位基因。
纯合AaBB和AABB的果蝇交配得到的子代表型比例是3:1，请给出可能的基因连锁方式。
答案：根据题目中给出的表型比例，我们可以推断出这个性状是由两对基因决定的。
根据3:1的比例，继续推导我们可以得出，3个个体的表型是杂合型（AaBB），1个个体的表型是纯合型（AABB）。
从这个结果可以推断，A和B基因是遗传连锁在一起的。
所以可能的基因连锁方式是A和B位于同一染色体上。
3. 某种动物的毛色是由多个基因决定的。
其中，颜色的深浅程度由三个等位基因座（A、B、C）控制。
A基因座有两个等位基因，分别用大写字母A和小写字母a表示；B和C基因座也有两个等位基因，分别用大写字母B和小写字母b，以及大写字母C和小写字母c表示。
请问纯合AABBCc和aabbCC的个体交配后，子代有多少种不同的基因型组合可能性？答案：根据题目中给出的基因型组合，纯合AABBCc和aabbCC的个体交配后，子代的基因型可能性可以通过穷举法计算得出。
实验二人类性状的遗传分析11页word文档
专业班级：化生系09生物技术（一）班学号：20091052104 姓名：曹艳梅李学梅实验二人类性状的遗传分析一、目的1、了解控制不同性状的基因的分布情况2、了解人类性状的遗传规律，掌握分析人类性状的方法3、学会对遗传学数据的处理4、验证人类的性状是否由一对基因控制，是否符合孟德尔遗传定律二、原理人类性状是人体的外形特征和生理特征表现的总和，如人的身高，眼皮单双，头发直卷，血型等。
性状（character）：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。
单位性状（unit character）：孟德尔在研究豌豆等植物的性状遗传时，把植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这样区分开来的性状称为单位性状。
豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、豆荚形状、豆荚（未成熟的）颜色、花序着生部位和株高等性状，就是7个不同的单位性状。
同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状（relativecharacter）。
例如，豌豆的花色有白色和红色，绵羊的毛色有白毛与黑毛、小麦的抗锈病与易染锈病、大麦的耐旱性与非耐旱性等都属于一对相对的不同表现类型。
相对性状（contrasting character）：不同个体在单位性状上常有着各种不同的表现，例如，豌豆花色有红色和白色，种子形状有圆和皱、小麦的抗锈病与易染锈病、大麦的耐旱性与非耐旱性、人的眼睛不同颜色和不同肤色等。
遗传学中把同一单位性状的相对差异，称为相对性状。
孟德尔在研究单位性状的遗传时，就是用具有明显差异的相对性状来进行杂交试验的，只有这样，后代才能进行对比分析研究，从而找出差异，并发现遗传规律。
遗传分析 genetic analysis 亦称基因分析，是测定有关某一遗传性状的基因数目、基因性质、属于哪一连锁群及其在染色体上的座位等的过程。
如果认定某个突变型是基因突变的产物，此时可先将它与野生型杂交，如果从杂种F2代，或是直到F3前后，能够有效地研究该突变性状的遗传动态，那么突变基因对于野生型基因的显隐性关系，以及其他方面的性质乃至数量等等都可以估算出来。
高中生物高考解密11 遗传的基本规律(分层训练)(解析版)
解密11 遗传的基本规律A组考点专练考向一孟德尔遗传实验的科学方法及遗传学基本概念1．（2020·全国高一课时练习）以豌豆为材料进行杂交实验。
下列说法错误的是（）A．豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物B．进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄C．杂合子中的等位基因均在形成配子时分离D．非等位基因在形成配子时均能够自由组合【答案】D【分析】豌豆的优点：豌豆是严格的自花闭花传粉植物，自然状态下是纯种；含有多对容易区分的相对性状。
【详解】豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物，自然状态下是纯种，A正确；因豌豆雌雄同花，在进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄，并进行套袋处理，B正确；杂合子中的等位基因在形成配子时随同源染色体的分开而分离，C正确；非同源染色体上的非等位基因在形成配子时能够自由组合，同源染色体上的非等位基因不能自由组合，D错误。
故选D。
2．（2021·辽宁葫芦岛市·高三期末）下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是A．B．C．D．【答案】B【分析】杂合子(Aa)连续自交若干代后，杂合子所占的比例为1/2n,纯合子所占的比例为1—1/2n，显性纯合子和隐性纯合子各占纯合子的1/2。
【详解】根据分析可知，随着自交代数的增加，,纯合子所占的比例为1—1/2n，越来越接近于1，纯合子中有显性纯合子AA和隐性纯合子aa，各占纯合子1/2，因此比例会越来越接近1/2，B正确，A、C、D错误。
3．（2018·太原市·山西实验中学高三月考）孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说-演绎法。
在孟德尔的研究过程中，“演绎推理”的步骤是指A．完成了豌豆的正、反交实验B．提出假说，解释性状分离现象C．设计测交实验，预期实验结论D．完成测交实验，得到实验结果【答案】C【解析】试题分析：假说--演绎法的基本步骤是提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
新版遗传综合分析徐
。将
A bb旳玉米植株自交，子代中AAbb与Aabb旳比
是
。
（2）过程⑤常采用
得到Ab幼苗。与过程
①②③旳育种措施相比，过程⑤⑥旳育种措施旳优势
是
。
（3）过程⑦是γ射线处理获取新品种旳措施，处理时
常选用萌发旳种子或幼苗，这是因为
。
（4）经过过程④哺育基因型为AAbbC旳植株，采用
旳生物工程技术有
，与过程⑦旳育种措施相
种。
（3）F2旳卵细胞及精子中具有A和a旳百分比
分别是
和
。
1
（4）双亲为红眼旳果蝇生了一种体细胞性染色体
构成是XXY旳后裔，这种罕见旳现象可能是由母方
在减数第一次分裂或
或
中性染色体不分离造成旳，假如此果蝇为白眼，
那么性染色体不分离最可能发生在
，
母本旳基因型为
。
Ⅱ.具有一对相对性状（基因用A、a表达）旳两只
20
（1）Ⅰ3个体旳基因型是
。
（2）Ⅱ3已经怀有身孕，假如她生育一种女孩，该女
孩健康旳概率是
；假如生育一种男孩，健康
旳概率是
。
21
果蝇杂交，子代雌蝇中没有隐性性状。怎样由此
判断基因位置和子代雌蝇旳基因型？（不考虑基
因位于Y染色体上与细胞质遗传）
2
类型二 有关遗传物质基础旳综合 【例2】 据新华网报道，仅在2023年旳1月份，我国北京、山西、山东和 湖南就已经确诊了四名禽流感感染者，其中三名死亡。禽流感病毒概念中 旳H和N都是指病毒旳糖蛋白，一种糖蛋白叫血凝素（HA），另一种叫神经 氨酸酶（NA）。因为这两种糖蛋白基因轻易发生变异，根据其变异基因合 成糖蛋白旳情况，HA分为H1至H15十五个不同旳型别，NA分为N1至N9九 个不同旳型别。其中H5与H7为高致病型，H5N1禽流感病毒即为其中旳一 种类型。如图所示为高致病性禽流感病毒（H5N1）在人体细胞中旳某些变 化以及有关反应，据有关知识回答下列问题：
遗传多样性评估
遗传多样性评估遗传多样性是指种群或物种内个体之间的基因差异。
它是生物多样性中的一个重要组成部分，对于物种的适应性和演化具有重要作用。
遗传多样性评估可以通过多种方法进行，以帮助我们更好地了解生物多样性的现状和变化趋势。
本文将介绍几种常见的遗传多样性评估方法。
首先，常用的评估遗传多样性的方法之一是基于遗传标记的分析。
通过分析特定的遗传标记，如DNA序列或分子标记，可以获得种群或物种的遗传信息。
这些标记可以是特定的基因片段，也可以是染色体上的一些位点。
通过测量和比较这些遗传标记的不同，我们可以评估不同个体之间的遗传差异。
例如，通过测量某个可变位点上的等位基因频率，我们可以计算出该物种的遗传多样性水平。
其次，基因测序技术的快速发展为遗传多样性评估提供了更准确和全面的数据。
通过对种群或物种的基因组进行测序，我们可以获得大量基因信息，从而更全面地评估遗传多样性。
比如，基因组测序可以帮助我们发现物种内的基因变异情况，识别出重要的基因位点，并研究基因之间的相互作用关系。
这种方法能够为物种的保护和管理提供重要的指导。
另外，传统的遗传多样性评估方法还包括群体遗传结构分析和遗传变异分析。
群体遗传结构分析可用于确定不同种群之间的遗传联系和差异程度。
这种方法通常基于遗传标记的不同等位基因频率，并根据这些频率进行计算和比较。
遗传变异分析可以帮助我们了解基因在种群和物种中的变异程度，以及各个个体之间的亲缘关系。
此外，遗传多样性评估还可以结合其他环境因素进行综合分析。
例如，我们可以考虑到物种的地理分布范围、栖息地的质量和连通性等因素，来评估物种的遗传多样性。
这种综合分析可以更全面地了解物种的遗传多样性状况，并为其保护和管理提供科学依据。
综上所述，遗传多样性评估是了解物种遗传差异和变化趋势的重要手段。
通过基于遗传标记的分析、基因测序技术、群体遗传结构分析以及遗传变异分析等方法，我们可以从不同角度全面评估物种的遗传多样性。
这些评估结果对于物种保护、生态恢复和可持续发展具有重要意义。
遗传综合分析PPT教学课件
。
（3）Ⅱ7再次怀孕后到医院进行遗传咨询，虽已鉴定
其胎儿为女性，但医生仍建议对胎儿进行基因检测，
原因是
。现将有关DNA分子处理成多个DNA片
段后，分离得结果如下图，由结果分析，该胎儿是否
患有甲病？
，理
由：
。
解析 根据“有中生无是显性，若无女病是常显”， 判断甲病是常染色体显性遗传病，而根据“无中生有 是隐性”及“Ⅱ3、Ⅱ8两者的家族均无乙病史”可知 乙病属于X染色体上的隐性遗传病，则Ⅱ7为AaXBXb， Ⅱ8为aaXBY，故可推算出Ⅲ10的基因型为AaXBXB或 AaXBXb。而解决“若Ⅲ10与一正常男子婚配，子女同 时患两种病的概率”等问题，应该用“单独处理、彼 此相乘”的方法。 答案 （1）常 显 （2）AaXBXB或AaXBXb 1/16 9/16（3）胎儿为女性肯定不患乙病，但仍可能患甲 病 患甲病 胎儿具有甲病患者Ⅰ1、Ⅱ4、Ⅱ7都具有 的而不患甲病个体Ⅰ2、Ⅱ5、Ⅱ6都不具有的标记DNA 片段C和Ⅰ
解法总结 育种的根本目的是培育具有优良性状（抗逆 性好、生活力强、产量高、品质优良）的新品种，以 便更好地为人类服务。从育种要求的基因组成上看， 目标基因的来源可能是：①物种本身的优良基因，② 外来的其他近缘或远缘物种的基因，③人工合成的新 基因，④突变得到的新基因。从表现型来看，育种得 到的个体可能是：①纯合子。可防止后代发生性状分 离，便于制种和推广，利用的技术可以是杂交育种、 单倍体育种等；②杂合子。利用杂种优势的原理，如 杂交水稻的培育，利用的技术可以是杂交育种，也可 能是诱变育种，如果是杂交育种，要注意亲本的选择； 如果是诱变育种则要进行大量的人工选择。
表现出不同的形态、结构和功能。注射禽流感疫苗是 进行人工主动免疫，通过免疫可使人体内产生相应病 毒的免疫细胞和免疫物质，以消灭侵入人体内的病毒， 若在病毒侵入细胞前将其消灭，则主要是通过体液免 疫产生的抗体发挥作用，抗体是浆细胞内相应基因表 达的产物。 答案 （1）4 单链RNA结构不稳定，容易发生变异 （2）逆转录 （3）放射性同位素、荧光分子 —UCGGACUUGA— (4)人体细胞 3 （5）基因选 择性表达 （6）体液 浆
第11章转座子的遗传分析
总长度 768bp
5bp
41bp
1327bp
11~13bp 18bp
1428bp
4bp
16bp
1195bp
9bp
22bp
1329bp
9bp
9bp
1531bp
插入位点 随机 热点 AAAN20TTT 热点 NGCTNAGCN 热点
含有IS序列的质粒经变性复性后形成茎环结构。
2. 转座子（transposon, Tn）
pol LTR, 340bp
2. 果蝇的P因子
• 1977年，Kidwell报道黑腹果蝇的特定品系间 杂交后会导致杂种劣育（hybrid dysgenesis）
P雌×M雄
M雌×P雄
F1正常
F1不育
• 研究表明，P品系果蝇细胞中含有导致杂种劣 育的转座子，称为P因子。
3.0 kb
内含子3的剪接是转座
A1a1 Dtdt
A1- Dt- 9/16 a1a1 Dt- 3/16
A1- dtdt 3/16 a1a1 dtdt 1/16
转座子的发现： 遗传学史上的又一里程碑
"for her discovery of mobile genetic elements"
1983
玉米籽粒的颜色
• A：花色素基因，突变后籽粒没有颜色； • C：颜色基因，决定红色和紫色的发生； • R：控制红色性状，但要求A、C基因的表达； • Pr：控制紫色性状，要求A、C、R均显性； • I：抑制基因，可抑制C基因的表达，即Ds基因，
• DNA转座子 • 反转录转座子（retrotransposon）
按照物种进行划分：
• 原核生物转座子： – 插入序列（insertion sequence） – 转座因子（transposon） – 转座噬菌体（mutator phage）
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（4）双亲为红眼的果蝇生了一个体细胞性染色体
组成是XXY的后代，这种罕见的现象可能是由母方
在减数第一次分裂或 那么性染色体不分离最可能发生在 母本的基因型为 。 或 ，
中性染色体不分离导致的，如果此果蝇为白眼，
Ⅱ.具有一对相对性状（基因用A、a表示）的两只 果蝇杂交，子代雌蝇中没有隐性性状。怎样由此 判断基因位置和子代雌蝇的基因型？（不考虑基 因位于Y染色体上与细胞质遗传）
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比，过程④的育种方法的优势是
4.果蝇是进行遗传学研究的良好材料，请回答下列与 果蝇有关的遗传学问题。如图所示是研究人员对果
蝇染色体上部分基因的研究结果。请分析回答：
（1）与图甲相比，图乙中的染色体发生了 变异。
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（2）图甲染色体上所示的部分基因所控制的性状在 某一个体的发育过程中始终没有表现，其原因可能是 。 （3）果蝇中的截翅突变会引起其细胞中的核糖体含 量降低，使突变体幼虫发育缓慢甚至死亡，原因是
。
（4）果蝇红眼（A）对白眼（a）为显性，基因位于 X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，基因位 于常染色体上。①一只基因型为BbXaY的雄果蝇，减 数分裂时产生了一个基因型为BbbXa的精子，则另外
三个精子的基因型分别为
。②现有三管果
18
蝇，每管中均有红眼和白眼，且雌雄分别为不同眼色。 各管内雌雄果蝇交配后的子代情况如下：Ⅰ管：雌雄 果蝇均为红眼；Ⅱ管：雌果蝇为红眼，雄果蝇为白眼； Ⅲ管：雌雄果蝇均是一半为红眼，一半为白眼。则Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ三个试管中亲代红眼果蝇的性别分别是
③雌穗上种子成熟后，收藏保管，第二年播种观察。
Ⅱ.实验结果及相关结论： 。
9
1.分析如图所示的家族遗传系谱图，回答有关问题。 （甲病：显性基因为A，隐性基因为a；乙病：显性 基因为B，隐性基因为b）
（1）甲病的致病基因位于 基因。
染色体上，为
性
10
（2）Ⅱ3、Ⅱ8两者的家族均无乙病史，则Ⅲ10基因型 为 。若Ⅲ10与一正常男子婚配，他们的子女
14
3.假设A、b是玉米的优良基因，这两种基因是自由组
合的。现有AABB、aabb两个玉米品种，为培育出
优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。请据 图回答下列问题：
15
（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品
种的育种方法称为 。经过②过程产生的表现型 。将 符合育种要求的植株中，不能稳定遗传的占 A 是 。
2
类型二 关于遗传物质基础的综合
【例2】 据新华网报道，仅在2009年的1月份，我国北
京、山西、山东和湖南就已经确诊了四名禽流感感染 者，其中三名死亡。禽流感病毒概念中的H和N都是指 病毒的糖蛋白，一种糖蛋白叫血凝素（HA），另一种 叫神经氨酸酶（NA）。由于这两种糖蛋白基因容易发
生变异，根据其变异基因合成糖蛋白的情况，HA分为
。
19
5.下图中图a所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢 途径，图a中的数字分别代表三种酶。图b所示Ⅱ1 因缺乏图a中的酶①而患有苯丙酮尿症，Ⅱ3因缺乏
图a中的酶②而患有尿黑酸尿病，Ⅱ4不幸患上血友
病（上述三种性状的等位基因分别用Bb、Aa、Hh 表示）。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的 遗传病致病基因。
H1至H15十五个不同的型别，NA分为N1至N9九个不 同的型别。其中H5与H7为高致病型，H5N1禽流感病 毒即为其中的一种类型。如图所示为高致病性禽流感 病毒（H5N1）在人体细胞中的一些变化以及相关反应， 据相关知识回答以下问题：
3
（1）禽流感病毒遗传物质的基本组成单位有 导致禽流感病毒类型多样化的根本原因是
同时患两种病的概率为 ，患病概率为 。 （3）Ⅱ7再次怀孕后到医院进行遗传咨询，虽已鉴定 其胎儿为女性，但医生仍建议对胎儿进行基因检测，
原因是
。现将有关DNA分子处理成多个DNA片
段后，分离得结果如下图，由结果分析，该胎儿是否
患有甲病？ 由： ，理 。
11
12
2.如图所示为生物体内遗传信息的传递与表达过程。 据图回答：
免疫，刺激
细胞内的
5
基因表达产生抗体，以防止病原体进入细胞。
类型三 关于育种的综合 【例3】 如图所示，玉米是雌雄同
株异花受粉植物，具有多对易于
区分的相对性状，如籽粒的胚乳 有甜和非甜两个品种，种皮有黄
色和白色之分，植株有高茎和矮
茎两种。已知纯种黄种皮甜玉米植株的花粉授给纯 种白种皮非甜玉米植株，所结种子全是白种皮非甜 玉米，将这些种子全部种下后自交，结出的种子为 黄种皮。
知该色素不是蛋白质，这说明基因可以通过 ，进而控制 生物的性状。 （5）矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理，
也可以长成高茎植株。为了验证该变异性状不能遗传，
某生物科技小组设计实验方案如下。请你补充实验相 关内容：
8
Ⅰ.实验步骤： ①在这株变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前， 。 ②雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。
种， 。
（2）据图可知，与HIV病毒不同，H5N1在宿主细胞
内进行遗传信息表达的过程中不涉及 酶。 （3）在免疫学上，禽流感病毒表面的血凝素和神经氨 酸酶被称为抗原决定簇，宿主的免疫系统可以此对病毒
进行特异性识别，临床上可用
标记的探针，依据
4
分子杂交的原理检测病毒的存在，若探针的核苷酸序
列为—AGCCUGAACU—，则H5N1的核酸片段碱基 序列为 来自 。 ，若组成病毒蛋白的某一条肽链水解后
（4）由图可知合成子代H5N1的蛋白质和RNA的原料
得到三种氨基酸，则翻译该肽链时所需要的tRNA至
少有
种。
的结果。
（5）图示中免疫细胞内的遗传物质相同，但X和c的 形态和功能存在很大区别，这是 （6）2009年2月11日《东方新闻》报道，我国人用 禽流感疫苗二期临床试验完成。注射人用禽流感疫苗
的主要目的是通过
20
（1）Ⅰ3个体的基因型是 孩健康的概率是 的概率是
。 ；如果生育一个男孩，健康
（2）Ⅱ3已经怀有身孕，如果她生育一个女孩，该女
。
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bb的玉米植株自交，子代中AAbb与Aabb的比（2）过程⑤常采用是 。得到Ab幼苗。与过程
①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的育种方法的优势 （3）过程⑦是γ射线处理获取新品种的方法，处理时 常选用萌发的种子或幼苗，这是因为 的生物工程技术有 。 （4）通过过程④培育基因型为AAbbC的植株，采用 ，与过程⑦的育种方法相 。
（3）采用基因工程技术改良上述玉米的品质时，选
用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与
作为 的质粒组装成为重组DNA分子时，需要
7
用
和连接酶。为便于筛选获得了目的基因 。将目的基 技术才
的受体细胞，所用的质粒通常具有 因导入离体的玉米体细胞后，需要采用
能获得具有目的基因的玉米植株。 （4）玉米种皮的颜色是由细胞中的色素决定的，已
13
（1）比较图一与图二，两过程所需要的条件除模板
有所不同之外，
和
也不同。
（2）图一中与A链相比，C链特有的化学组成是
。
（3）图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为 。图三中可在人体正常细胞内发 生的过程有 。（填序号）
（4）图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，c过程对 应于图三中 质应是一种 过程（填序号）。活化的毒性物 分子。
请据此回答下列问题：
6
（1）现有多株甜玉米，对一些植株的花粉进行射线 处理后，再进行自交，另一些甜玉米植株，花粉不经 射线处理，进行自交。结果，前者出现非甜籽粒，后
者全部结甜籽粒。由此可推测，非甜籽粒的出现是基
因发生 的结果，其实质是射线诱发 的分子结构发生了改变。 （2）种皮的颜色中，显性性状是 现型为 总数的 ；以上述3 对基因均杂合的植株为父本进行测交，所结种子的表 ；将这些种子全种下去，高茎植株占 。
类型一 遗传规律的综合 【例1】 回答以下有关果蝇的相关问题。 Ⅰ.果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性， 控制眼色的基因位于X染色体上。双亲中一方 为红眼，另一方为白眼，杂交后代中雌果蝇与 亲代中的雄果蝇眼色相同，雄果蝇与亲代的雌 果蝇相同。 （1）亲本的基因型是 、 。 （2）若F1自交后，则所得F2的基因型有 种，F2的表现型有 种。 （3）F2的卵细胞及精子中具有A和a的比例分 别是 和 。