青春有格ppt优秀课件14(2份)人教版
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《青春有格》优秀PPT课件
①以修身为本 ②行走在“止于至善”的路上 ③在学习中成长 ④在成长中收获 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
12．2016年9月27日、28日，由湖南吉首大学主办的“榜样就在身边”—— 2016年校园之星事迹报告会，分别在砂子坳校区、大田湾校区隆重举行。 报告人有全国大学生“自强之星”、吉首大学“校园明星”、吉首大学 “孝心大学生”等优秀学生代表，他们用实际行动树立了一个个鲜活的 “吉大好榜样”。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
8．最近小小很苦恼。原来他的同学小辉经常当面指出他的错误，他感到 很丢面子。对于小小的苦恼应该怎样认识( B )
A．自己的错误应该由别人指出 B．“自省其身，有则改之，无则加勉” C．别人当面指出自己的不足，这是伤自尊的事 D．小小的反映是自尊心强的表现
爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ，说到 一半我 就没有 声音， 开始哽 咽，说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑， 也难免 会觉得 酸楚， 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟，也让这个距离 变得越 来越远 。
①增强“我不要”的力量；②增强“我想要”的力量；③加强自我监控 。
我是九零后，父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工，所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面，父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情， 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度，所以并没 有很想 回家的 欲望。
3．“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？ (1)我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 (2)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。”积少成多，积善成德。 (3)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 (4)要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
12．2016年9月27日、28日，由湖南吉首大学主办的“榜样就在身边”—— 2016年校园之星事迹报告会，分别在砂子坳校区、大田湾校区隆重举行。 报告人有全国大学生“自强之星”、吉首大学“校园明星”、吉首大学 “孝心大学生”等优秀学生代表，他们用实际行动树立了一个个鲜活的 “吉大好榜样”。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
8．最近小小很苦恼。原来他的同学小辉经常当面指出他的错误，他感到 很丢面子。对于小小的苦恼应该怎样认识( B )
A．自己的错误应该由别人指出 B．“自省其身，有则改之，无则加勉” C．别人当面指出自己的不足，这是伤自尊的事 D．小小的反映是自尊心强的表现
爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ，说到 一半我 就没有 声音， 开始哽 咽，说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑， 也难免 会觉得 酸楚， 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟，也让这个距离 变得越 来越远 。
①增强“我不要”的力量；②增强“我想要”的力量；③加强自我监控 。
我是九零后，父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工，所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面，父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情， 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度，所以并没 有很想 回家的 欲望。
3．“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？ (1)我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 (2)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。”积少成多，积善成德。 (3)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 (4)要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
青春有格PPT课件14(2份) 人教版
拓展作业：青春九宫格
今天哪一件应该做的事情没有完成？
哪一件事情本应该做的更好？ 哪一本该读的书没有读？ ……
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
青春有格优秀课件
互 动分 享
★ （1）你如何看待上述观点？ 青春的 提示：观点结合实际情况，举例证说明明。
★ （2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？
要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定 的信念和高尚的品格行事处世，始终拥 有信心、不断激励自己，克服困难取得 成功。在社会中还要关心、帮助周围的 人。
互 动分 享
5、对青春的最好证明是什么？
★（1）你认为还有哪些规则需要遵守？
纪律、规章、法律、道德
互 动分 享
★有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗 也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
德不、可法以律。等因规为则：以在外我，们我的们自生还活控要中力遵除守了纪要律遵、守道规
章制度等规则约束自己的行为。对于这些规则 的约束，不管我们的行动是否被发现我们都应 该遵守规则。“行己有耻”要求我们树立底线 意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的 事情坚决不做。
讲 授新 课
第三课 青春的证明
第二框 青春有格
视 频分 享
视频中学生用暴力欺凌他人的行为逾 越了哪些规则与底线？
探 究分 享
第一环节： 行己有耻
很多时候，公 交车上年轻人们
耻“镇定”地坐在老 弱病残孕的座位上， 丝毫没有意识到身 旁站着的老人，如 果换成是自己的爸 爸妈妈或是爷爷奶 奶呢？
互 动分 享
互 动分 享
耻
互 动分 享
1、什么叫“行己有耻”？我们该怎样做 到“行己有耻”？
(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的 就不去做。
（2）我们该怎样做到“行己有耻”
1 有知耻之心，不断提高辨别耻的能力
2 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做
3 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
《青春有格》PPT课件精品
02
面对情感纠葛，需要保持冷静和理智，通过沟通、倾诉、寻求帮助等方式缓解负面情绪；同时要学会自我调节，培养健康的生活方式和良好的心态。
预防措施
03
加强青春期心理健康教育，提高青少年对情感问题的认识和处理能力；鼓励青少年积极参加集体活动和社会实践，拓宽视野，增强自信心和自我价值感。
情感纠葛与处理方法
04
情感萌芽
随着生理和心理的成熟，情感经历从不稳定到逐渐稳定的过程，表现为对异性的追求、热情、冷漠等不同的情绪反应。
情感波动
在经历一些情感波折后，对爱情的理解逐渐深入，懂得珍惜和付出，形成较为成熟的情感态度。
情感深化
情感的发展与变化
1
2
3
恋爱是人类情感的重要组成部分，可以带来快乐、幸福和满足感，同时也是个人成长和发展的重要途径。
恋爱的意义
恋爱中需要承担责任和义务，包括尊重对方、忠诚于感情、共同面对生活中的挑战等。
恋爱的责任
树立正确的恋爱观，注重感情的真挚和纯洁，避免盲目追求物质利益和虚荣心的满足。
健康恋爱观
恋爱的意义与责任
情感纠葛的表现
01
青春期容易出现单恋、失恋、多角恋等情感纠葛，表现为焦虑、抑郁、愤怒等负面情绪。
处理方法
情绪波动
青少年对社交的需求和期望发生变化，他们更希望与同龄人建立紧密的关系，并对家庭和社会关系有新的认识。
社交需求变化
青春期的心理变化
青春期的生理变化
身体发育
青春期是身体发育最快的时期之一，包括身高和体重的增加，骨骼密度的增加以及肌肉和脂肪比例的变化。
性发育
青春期是性发育的关键时期，青少年会经历性器官成熟、第二性征出现以及性冲动和性行为的产生。
青春有格 课件 (共21张PPT)
朱熹说
知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为
人有耻，则能有所不为
意思：人只有知道什么是可耻的， 才知道什么事不能做。
材料分析
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦 率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五 十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露 无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一 次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女 仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多 年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
第二框 青春有格
笑话一则 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课 不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考， 回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格 的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”
思考并交流： （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？
活动四:故事感悟
故事一：元代大学者许衡一日外出， 因为天气炎热，口渴难耐。正好路边 有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴， 只有许衡一个人不为所动。这时候有 人就问他：“为什么你不摘梨呢？” 许衡就说了：“不是自己的梨，怎么 可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐： “世道这么乱，管它是谁的梨。”许 衡说：“梨虽无主，我心有主。”
守的表现，体现了一个人 “羞恶之心”的缺失，不
利于社会的文明、和谐发展。 （2）①树立“羞恶之心”，做到“行己有耻”；② 要正确看待社会中的不文明现象，做到“闻过而终礼， 知耻而后勇”；③要树立底线意识，触碰道德底线的 事情不做，违反法律的事情坚决不做；④增强自我控 制力，自觉抵制不良诱惑，自觉遵守社会规则和秩序。
点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我 眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
人教部编道德与法治《青春有格》ppt-优秀版1
1、你有底线吗？ 2、你的底线是什么？ 3、为什么要有底线？
(2)“行己有耻”要求我们树立底线 意识，触碰道德底线的事情不做，违反 法律的事情坚决不做。
人教部编道德与法治《青春有格》ppt -优秀 版1
《元史》载,宋元之际,世道纷乱。学者许衡 外出,天气炎热,口渴难忍。路边正好有棵梨树, 行人都去摘梨止渴。惟许衡不为所动。
阅读教材P31下方内容，思考： 1、你如何看待上述观点？ 2、想一想：“止于至善”的人应该具备 什么品质？
人教部编道德与法治《青春有格》ppt -优秀 版1
人教部编道德与法治《青春有格》ppt -优秀 版1
1、你如何看待上述观点？ 观点一比较片面，观点二是正确的。
我们需要独善其身，从点滴小事做起， “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 但是，我们仅仅独善其身是不够的。每个 人都独善其身，都只做好自己，就没有人 去为了我们的国家、我们的社会而努力， 所以我们也要“兼济天下”。
《孟子·公孙丑章句》：羞恶之心， 义之端也。
如何提高辨别“耻”的能力？ 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，了 底线，或者说底线被随意地一次又一次突 破，又谈何守住底线？可守的底线在哪里？
——白岩松《幸福了吗》
基本意思是最低的限度。事情 在能力范围前的临界值。
有人问:“你为何不摘梨呢?”许衡道:“不 是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑他迂腐:“世道 如此纷乱,管他谁的梨?它已没有主人了。”许 衡说:“梨虽无主,但我心有主。”
人教部编道德与法治《青春有格》ppt -优秀 版1
人教部编道德与法治《青春有格》ppt -优秀 版1
（3）“行己有耻”更需要我们磨砺 意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控 力。
古之欲明明德于天下者，先治其国；
人教部编版3.2青春有格课件(18张PPT)
界限和底线不能逾越，即“行己有耻”；同时用品格引导青春，向
往“至善”，追求青春的格调，在飞扬的青春里见证最好的自己。
（1）如何理解“行己有耻”（含义）？
“行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自己认为可 耻的就不去做。
“有所不为”
正如朱熹所说：“人有耻，则能有所不为。”这就告 诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
价值 澄清
走掉
如果你同年级有同学遭受校园欺凌， 你会怎么选择？
围观 参与Байду номын сангаас
制止
是什么原因让你做出这样的选择,分析做出选择 的利与弊及影响？
走掉
围观
参与
制止
自我保护
关注外部 世界
可耻的， 违反纪律 、甚至是 法律
止于至善
如何更巧妙制止校园欺凌？
如何认识（理解）止于至善？
• 止：达到；至：最；善：完美。达到最完美的 境界
“言有物而行有格也” 说话要有内容，行为要体现出自己的品格（格调）。
“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 用道德引导百姓，用礼制去同化百姓，（这样）百姓不仅会有羞耻 之心，而且恪守正道（遵守法则）。 放飞梦想的青春时代，我们可以放纵、探险、自由、任性、哭 闹，但是青春需要规范和引导，用规则、规范守护青春，一些基本
含义
止于至善
含义
要求
要求
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
人教部编版ppt青春有格名师课件
启示：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为， 有所不为。
反思与借鉴
* 为什么卢梭会为了一件少不更事时做的错事而耿耿于 怀,每每想起内心会隐隐作痛呢？
卢梭是个知耻之人，有羞耻之心
*我们身边有那些是非不分，不明事理的现象？
例如：不理解老师的批评、父母长辈的教诲、同学 朋友的劝诫等
启示：我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻 ”的能力。
爸妈没在家 ，你作业完
你
成了吗？
慎
独 了 没人发现你 吗 捡了100元 ？ ，还不还？
杨震“四知”故事
启示： 我们养成自我省察的习惯，
积极调整自己，做到“至善”。
朗读与感悟
修身、齐家、治国、平天下
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强 ，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步”。
•
4.做好这类题首先要让学生对所给材 料有准 确的把 握，然 后充分 调动已 有的知 识和经 验再迁 移到文 段中来 。开放 性试题 ，虽然 没有规 定唯一 的答案 ，可以 各抒已 见，但 在答题 时要就 材料内 容来回 答问题 。
•
5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵 向上具 备强度 和韧性 ，横向 容易折 断。榫 卯通过 变换其 受力方 式，使 受力点 作用于 纵向， 避弱就 强。
赏析与思考
碰瓷
醉驾
启示：我们要树立底线意识，触碰道德 底线的事情不做，违反法律的事情坚决 不做。
说一说 我们身边存在哪些不良诱惑？ 黄、赌、毒的诱惑，网络游戏的诱惑等
启示：我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断 增强自控力。
“行己有耻”要求我们怎么做？
1.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不 为。 2.我们要有廉耻之心，不断提高辨别“耻” 的能力 3.我们要树立底线意识，触碰底线的事情不 做，违反法律的事情坚决不做。 4.我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增 强自控能力。
反思与借鉴
* 为什么卢梭会为了一件少不更事时做的错事而耿耿于 怀,每每想起内心会隐隐作痛呢？
卢梭是个知耻之人，有羞耻之心
*我们身边有那些是非不分，不明事理的现象？
例如：不理解老师的批评、父母长辈的教诲、同学 朋友的劝诫等
启示：我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻 ”的能力。
爸妈没在家 ，你作业完
你
成了吗？
慎
独 了 没人发现你 吗 捡了100元 ？ ，还不还？
杨震“四知”故事
启示： 我们养成自我省察的习惯，
积极调整自己，做到“至善”。
朗读与感悟
修身、齐家、治国、平天下
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强 ，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步”。
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4.做好这类题首先要让学生对所给材 料有准 确的把 握，然 后充分 调动已 有的知 识和经 验再迁 移到文 段中来 。开放 性试题 ，虽然 没有规 定唯一 的答案 ，可以 各抒已 见，但 在答题 时要就 材料内 容来回 答问题 。
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5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵 向上具 备强度 和韧性 ，横向 容易折 断。榫 卯通过 变换其 受力方 式，使 受力点 作用于 纵向， 避弱就 强。
赏析与思考
碰瓷
醉驾
启示：我们要树立底线意识，触碰道德 底线的事情不做，违反法律的事情坚决 不做。
说一说 我们身边存在哪些不良诱惑？ 黄、赌、毒的诱惑，网络游戏的诱惑等
启示：我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断 增强自控力。
“行己有耻”要求我们怎么做？
1.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不 为。 2.我们要有廉耻之心，不断提高辨别“耻” 的能力 3.我们要树立底线意识，触碰底线的事情不 做，违反法律的事情坚决不做。 4.我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增 强自控能力。
人教版《道德与法治》年级 青春有格 演示PPT课件
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
3.以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
4.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目 自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自 身行为。（1.2.3.点写在P31中间。）
本课小结
–
凡 事都 是 多棱 镜 ，不 同 的角 度 会看 到 不同 的 结果 。 若能 把 一些 事 看淡 了 ，就 会 有个 好 心境 ， 若把 很 多事 看 开 了， 就 会有 个 好心 情 。让 聚 散离 合 犹如 月 缺月 圆 那样 寻 常，
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