青春有格(课件)
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《青春有格》PPT课件精品
《青春有格》PPT课件精品目录•青春与成长•青春期的挑战与困惑•青春期的情感与恋爱•青春期的健康与安全•青春期的未来与展望01青春与成长青少年开始更加关注自己的内心世界，对自我形象、自我评价和自我控制等方面有更强烈的意识。
自我意识增强由于荷尔蒙的变化和身份认同的探索，青少年可能会经历情绪波动，包括焦虑、易怒或抑郁等。
情绪波动青少年对社交的需求和期望发生变化，他们更希望与同龄人建立紧密的关系，并对家庭和社会关系有新的认识。
社交需求变化身体发育青春期是身体发育最快的时期之一，包括身高和体重的增加，骨骼密度的增加以及肌肉和脂肪比例的变化。
性发育青春期是性发育的关键时期，青少年会经历性器官成熟、第二性征出现以及性冲动和性行为的产生。
代谢和营养需求变化青少年的代谢率和营养需求发生变化，他们需要更多的能量和营养素来支持身体的发育和活动。
社会角色转变青春期标志着从儿童到成年人的过渡，青少年需要逐渐适应新的社会角色和责任，学会独立生活和与他人合作。
个人成长青春期是个人成长的关键时期，青少年在这个阶段形成自己的价值观、信仰和人生目标，为成年后的生活奠定基础。
心理成熟通过青春期的经历和挑战，青少年可以逐渐发展出成熟的心理素质，如自我认知、情绪管理、决策能力和应对压力的能力。
青春期成长的意义02青春期的挑战与困惑分析青春期学习压力的主要来源，如课业负担、成绩竞争、家长期望等。
学习压力来源应对策略案例分析提供针对学习压力的应对策略，如时间管理、学习方法、心理调适等。
通过具体案例展示如何应对学习压力，以及积极面对挑战的态度。
030201学习压力与应对阐述青春期人际关系的特点，如同伴关系、亲子关系、师生关系等。
人际关系特点介绍有效的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，以促进良好人际关系。
沟通技巧提供解决人际冲突的方法，如协商、妥协、寻求帮助等。
冲突解决人际关系与沟通03积极心态培养提供培养积极心态的方法，如乐观面对困难、勇于尝试新事物等。
青春有格(课件)
青春有格(课件)一、青春的格言青春是人生最宝贵的时光，它充满活力、激情和梦想。
青春的格言是：“青春无畏，梦想起航。
”这句话鼓励我们勇往直前，追逐自己的梦想，不畏艰难险阻，不断努力奋斗，实现自己的人生价值。
二、青春的价值观1.追求真理：青春是追求真理的时期，我们应该保持对知识的渴望，不断学习，不断探索，不断进步。
2.坚守信仰：青春是坚守信仰的时期，我们应该树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定信仰，为理想而奋斗。
3.勇于担当：青春是勇于担当的时期，我们应该有责任感和使命感，积极参与社会实践，为社会做出贡献。
4.尊重他人：青春是尊重他人的时期，我们应该学会尊重他人，理解他人，包容他人，建立良好的人际关系。
5.勇于创新：青春是勇于创新的时期，我们应该敢于尝试新事物，勇于创新，不断进步。
三、青春的心态1.积极乐观：青春的心态应该是积极乐观的，我们应该积极面对生活中的挑战，保持乐观的心态，相信自己能够战胜困难。
2.自信自立：青春的心态应该是自信自立的，我们应该相信自己的能力，独立思考，自主行动，不断成长。
3.勇于尝试：青春的心态应该是勇于尝试的，我们应该敢于冒险，勇于尝试新事物，不断拓展自己的视野和经验。
4.开放包容：青春的心态应该是开放包容的，我们应该保持开放的心态，接受不同的观点和文化，尊重多样性。
5.持续进步：青春的心态应该是持续进步的，我们应该不断学习，不断提升自己的能力和素质，追求卓越。
四、青春的行动1.设定目标：青春的行动应该是设定目标的，我们应该明确自己的目标，制定计划，努力实现。
2.勇往直前：青春的行动应该是勇往直前的，我们应该勇敢面对挑战，不畏艰难，坚持到底。
3.勇于担当：青春的行动应该是勇于担当的，我们应该主动承担责任，积极参与社会实践，为社会做出贡献。
4.不断学习：青春的行动应该是不断学习的，我们应该保持学习的热情，不断提升自己的知识和能力。
5.坚持努力：青春的行动应该是坚持努力的，我们应该保持坚持不懈的努力，不断追求进步，实现自己的梦想。
七年级下册道德与法治青春有格PPT课件
心理变化
青春期学生的心理也会发生变化，如独立意 识增强、情绪波动加大、对异性产生好感等 。
社交需求
青春期学生渴望与同龄人建立亲密关系，对 社交活动产生浓厚兴趣。
道德与法治在青春期的重要性
01
02
03
道德约束
道德是调整人与人之间关 系的行为规范，对青春期 学生的行为具有重要的约 束作用。
法治保障
法治是社会文明进步的标 志，为青春期学生提供了 安全、有序的社会环境。
真诚负责
以真诚的态度对待异性朋 友，对彼此的关系负责， 不轻易许诺或背叛信任。
建立积极、健康人际关系
学会倾听
倾听他人的想法和感受，理解他人的需求和 期望。
尊重差异
主动与他人交流，表达自己的想法和感受， 寻求共同点和解决方案。
积极沟通
尊重他人的个性和差异，包容不同观点和行 为方式。
维护友谊
珍惜友谊，关心和支持朋友，共同度过青春 期的挑战和成长。
01
设定明确目标
青少年应该设定明确、可实现 的目标，以激发自己的潜能并 实现自我成长。
02
勇于尝试新事物
通过尝试新事物，青少年可以 拓展自己的视野，发现自己的 潜在能力Biblioteka 兴趣。03培养自律精神
自律是实现自我成长的关键因 素之一。青少年应该学会自律 ，合理安排时间，养成良好的 学习和生活习惯。
04
寻求帮助与支持
助力成长
道德与法治教育有助于青 春期学生树立正确的世界 观、人生观和价值观，促 进其健康成长。
培养良好品德和法治意识
学校教育
学校是进行系统道德教育的重要 阵地，应当通过思想品德课程、 法治教育课程等加强学生的道德 与法治教育。
2024版年度人教版道德与法治七年级下册33青春有格课件
2024/2/2
8
建立健康异性友谊关系
01
02
03
互相尊重
建立健康异性友谊关系的 前提是互相尊重，包括尊 重对方的意愿、感受和隐 私。
2024/2/2
保持适当距离
在异性友谊中，保持适当 的距离可以避免产生不必 要的误会和冲突，同时也 有利于友谊的长期发展。
共同兴趣
寻找共同的兴趣爱好可以 促进异性之间的交流和沟 通，增加彼此的了解和信 任。
0 提供心理辅导 4学校应设立心理辅导机构，为
学生提供专业的心理咨询和辅 导服务。
2024/2/2
25
社会在青春期教育中资源整合和力量汇聚
01
02
03
04
整合教育资源
社会应整合各类教育资源，为 青少年提供多样化的学习机会
和实践平台。
2024/2/2
营造良好环境
社会应营造健康向上的文化环 境，为青少年的成长提供正能
2024/2/2
自我认同困惑
青少年在探索自我身份过 程中，可能经历自我认同 的困惑和迷茫。
人际关系紧张
与家庭、同伴关系的变化， 可能导致青少年感到孤独、 被排斥或产生社交焦虑。
20
寻求专业帮助，建立支持系统
2024/2/2
心理咨询
鼓励青少年寻求专业心理咨询师的帮助，获得情感支持和应对策 略。
学校辅导
3
青春期心理特点及影响因素
2024/2/2
自我意识增强
青少年时期，个体开始更加关注自我，对 自我形象、自我价值等有更强烈的认知。
情绪波动
青春期情绪波动较大，容易出现焦虑、抑 郁等情绪问题。
社交需求增加
青少年对社交的需求增加，渴望与同龄人 建立亲密关系，获得归属感和认同感。
青春有格ppt优秀课件9(4份) 人教版
自察自省
要求：学生自我 反思自己的行为 中有哪些是符合 “行己有耻”、“止 于至善”的要求？ 还有哪些不符合？ 思考自己如何改 进？
课堂小结
今天学习了青春有格，就是青春需要我们 去经历、去体验。以修身为本，行走在“止 于至善”的路上，在学习中成长，在成长中 收获，是对青春最好的证明。也就是“少年 之则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少 年进步则国进步”。让我们做一名有志青年， 张扬自己的青春，放飞自己的梦想。
没有遵守社会规则，是不知耻的行为 不能自尊自爱，缺少规则意识 是缺少公德意识的表现 ……
讨论：有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗 也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
这种观点是错误的。做人要有底线意识， 坚决不做触碰道德底线、违反法律的事情。
增强自控力我能行
生交流增强自控力的方法，分 享自己在磨砺意志，拒绝诱惑方 面的经验。
A、①②③④⑤ C、①②③⑤
B、①②③④ D、②③④⑤
3、青春并不意味着肆意放纵，我们要知 廉，懂荣辱；有所为，有所不为。下列
语句中能体现“知耻”的是（ A ）
A.羞耻之心，义之端也 B.失败乃成功之母 C.千里之行，始于足下 D.敬人者，人恒敬之
4、“止于至善”，需要“日省其身，有则
改之，无则加勉”。这要求我们（ C ）
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
青春有格-ppt课件
“独善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅“独善其身”是不够的，还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾，都是追求至善的人应该具备的品质。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
4.怎样做到止于至善？
小结
①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
为何要向榜样学习？
材料：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。
情境探究
小明的话对你有什么启发？
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
探究
探究与分享P31：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？
方法2
方法1
方法3
知廉耻 ，懂荣辱 ，有所为 ，有所不为。需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。用行为证明并塑造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.“行己有耻”需要我们怎么做?
课堂笔记（二） 整理在笔记本上
①增强“我不要”的力量。
青春有格
1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
4.怎样做到止于至善？
小结
①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
为何要向榜样学习？
材料：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。
情境探究
小明的话对你有什么启发？
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
探究
探究与分享P31：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？
方法2
方法1
方法3
知廉耻 ，懂荣辱 ，有所为 ，有所不为。需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。用行为证明并塑造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.“行己有耻”需要我们怎么做?
课堂笔记（二） 整理在笔记本上
①增强“我不要”的力量。
青春有格
1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。
2024版《青春有格》PPT课件
开展丰富多彩的校园文化活动
01
02
03
04
学术科技活动
举办学术讲座、科技竞赛等活 动，激发青少年的求知欲和创
新精神。
文艺体育活动
组织文艺演出、体育比赛等活 动，培养青少年的审美情趣和
体育精神。
社会实践活动
开展志愿服务、社会调查等实 践活动，增强青少年的社会责
任感和实践能力。
心理健康教育活动
举办心理健康讲座、心理咨询 等活动，关注青少年心理健康，
善自我。
营造积极向上的校园文化氛围
1 2
弘扬主旋律 坚持社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体 主义、社会主义教育，确保校园文化建设的正确 方向。
强化师德建设 加强教师职业道德建设，树立良好师德师风，发 挥教师在校园文化建设中的示范引领作用。
3
优化校园环境
美化校园环境，营造整洁、优美、文明、和谐的 校园氛围，使青少年在潜移默化中受到熏陶和感 染。
来发展奠定坚实基础。
它能够帮助青少年塑造良好的性 格和个性品质，提高他们的自我
认知和自我管理能力。
通过遵循青春有格的要求，青少 年可以更好地适应社会发展需要， 实现个人价值和社会价值的统一。
03
青春有格的实践路径
树立正确的世界观、人生观和价值观
坚定理想信念
树立共产主义远大理想和中国特 色社会主义共同理想，增强“四
02
青春有格的内涵
青春有格的概念解析
青春有格是指青春时期应该遵循的行为规范和道德准则。
它强调青春时期是一个人成长的关键时期，需要注重品德修养和道德素质的培养。
青春有格要求青少年树立正确的价值观、人生观和世界观，追求真善美，做有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
青春有格 课件 (共21张PPT)
朱熹说
知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为
人有耻，则能有所不为
意思：人只有知道什么是可耻的， 才知道什么事不能做。
材料分析
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦 率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五 十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露 无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一 次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女 仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多 年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
第二框 青春有格
笑话一则 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课 不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考， 回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格 的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”
思考并交流： （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？
活动四:故事感悟
故事一：元代大学者许衡一日外出， 因为天气炎热，口渴难耐。正好路边 有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴， 只有许衡一个人不为所动。这时候有 人就问他：“为什么你不摘梨呢？” 许衡就说了：“不是自己的梨，怎么 可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐： “世道这么乱，管它是谁的梨。”许 衡说：“梨虽无主，我心有主。”
守的表现，体现了一个人 “羞恶之心”的缺失，不
利于社会的文明、和谐发展。 （2）①树立“羞恶之心”，做到“行己有耻”；② 要正确看待社会中的不文明现象，做到“闻过而终礼， 知耻而后勇”；③要树立底线意识，触碰道德底线的 事情不做，违反法律的事情坚决不做；④增强自我控 制力，自觉抵制不良诱惑，自觉遵守社会规则和秩序。
点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我 眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
《青春有格》PPT精品课件
2021/3/1
8
勾践卧薪尝胆 （2）越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？
这是告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
2021/3/1
9
“行己有耻”的要求
“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。正如孟子所说：“羞恶之心，义之端也。”
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择 的理由。它在我们行动之前，审查愿望；在行动之中，监 督调节；在行动之后，反思效果与影响。
2021/3/1
10
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活 安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗； 遵纪守法；相互尊重；信守承诺…… 思考： （1）你认为还有哪些规则需要遵守？
纪律、规章、法律、道德。
2021/3/1
11
（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以 的。你如何看待这一观点？为什么？
2021/3/1
5
导入新课
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物 而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
你如何理解这些句子中的“格”？ 格是正确、形式、规矩的意思。 放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、 哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课 就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。
2021/3/1
6
探究点一：行己有耻
新课探究
很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残 孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老人，如果换成是 自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？
2021/3/1
7
（1）如何理解“行己有耻”？
“行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自己认为可 耻的就不去做。正如朱熹所说：“人有耻，则能有所 不为。”这就告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为， 有所不为。
青春有格课件
青春有格的未来展望
教育改革：推动教育体制改革，提高教育质量 科技创新：鼓励科技创新，培养创新人才 社会参与：积极参与社会活动，提升社会责任感 职业规划：做好职业规划，实现个人价值
感谢 您的观看
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PART FIVE
青春有格的实践
树立正确的价值观
理解价值观的含义和重要性
培养良好的道德品质，如诚信、友 善、公正等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习正确的价值观，如诚实、尊重、 责任等
树立正确的人生观，如积极进取、 乐观向上、勇于创新等
培养良好的行为习惯
制定计划：明确目标，制定合理的计划 坚持执行：持之以恒，坚持执行计划 自我反思：定期反思，总结经验教训 培养自律：自我约束，养成良好的行为习惯
独立思考：有自己的想法 和见解，不随波逐流
自我提升：不断学习，不 断提升自己的综合素质
青春有格的实践表现
积极参与社会 实践，提升自
我能力
勇于挑战自我， 不断突破自我
培养良好的生 活习惯，保持
身心健康
树立正确的价 值观，追求积 极向上的人生
目标
PART FOUR
青春有格的追求
追求理想信念
理想信念：对美好未来的向往和追 求
学习效果：通过不 断学习，提高自身 素质和能力，实现 自我价值
PART SIX
青春有格的影响
对个人成长的影响
提升自我认知：帮助年轻人更好地了解自己，明确自己的价值观和目标 培养责任感：鼓励年轻人承担责任，学会独立解决问题 增强社交能力：提供机会让年轻人与他人交流，提高社交技巧和团队合作能力 激发创新思维：鼓励年轻人勇于尝试新事物，培养创新思维和解决问题的能力
青春有格课件(共21张PPT)
02 青春的品格
勤奋
01
02
03
04
勤奋是青春最宝贵的品质之一 ，它代表着不懈的努力和追求
卓越的精神。
勤奋的品格能够帮助我们在学 习、工作和生活中克服困难，
取得更好的成绩和进步。
勤奋的人通常更有责任心和自 律性，能够更好地掌控自己的
生活和工作。
勤奋的人也更容易获得他人的 信任和尊重，成为社会的中坚
青春的起点和终点
青春的起点通常在青春期，大约在 10-19岁之间，而青春的终点则因人 而异，通常在20-30岁左右。
青春的特点
活力与激情
青春是充满活力和激情的时期， 年轻人通常拥有旺盛的精力和积
极的态度。
探索与冒险
青春是一个探索和冒险的时期，年 轻人尝试新事物、拓展自己的视野 和经验。
挑战与机遇
青春也是一个充满挑战和机遇的时 期，年轻人需要面对各种困难和挑 战，同时也有机会获得成功和成就。
好准备。
社会贡献
志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，培养 社会责任感。
社会实践
通过社会实践活动，了解社会需求和问题，为解 决社会问题贡献力量。
创新创业
发挥创新精神，积极创业，为社会创造更多的就 业机会和经济价值。
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THANKS
自我认知
青少年时期是自我认知发展的重要阶段，青少年需要认识自己、了解自己、明 确自己的价值观和人生目标。
应对方法
通过反思、自我评估、接受自己的优点和不足，培养自信心和自尊心，积极探 索自己的兴趣和爱好，追求个人成长和发展。
05 青春的目标与未来
个人目标
学术成就
通过努力学习，取得优异 的成绩，为未来的学术发 展打下坚实的基础。
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请问：泰州市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？
为了唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
情景二:马桶盖风波 2016年10月17日晚，某中国旅游团入住日本名古屋
某酒店，18日酒店工作人员向领队反映某房间的备用马
桶盖丢失。后经领队询问，游客李某承认其误以为是前
请问：小刚该怎么办？
“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱 惑，不断增强自控力。
增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发 脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我想要”的力量。 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家 先完成作业，出门前和家人打招呼。
加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零 花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
情景四:小刚的眼睛 小刚：前天数学考砸了，爸爸念 完妈妈念。今天又考数学，真是烦死 了，我已经很努力地做题了，结果还 是有两道题不会做。小明是我们班数 学科代表，这两道题他竟然都会做， 虽然我知道考试作弊是可耻的，可我 的眼不自觉地往他卷子上瞟……
点拨：同桌眼中的“格”是作文纸上的方格，而笑话中我眼 中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
青春并不意味着肆意放纵， 总有一些基本规则不能 青春有格
行
1、什么是“行己有耻”（含义）？
己 有
2、知耻之心、羞恶之心有什么作用？
耻 3、怎样做到“行己有耻”（要求）？
请列举生活中的可耻行为：
社
会
旅
中
学
游
校
中
中
家
其
庭
他
其
中
他
旅游中的可耻行为：
社会中的可耻行为：
学校中的可耻行为：
家庭中的可耻行为：
怎样做到行己有耻？
情景一:蜗牛奖 2016年年初，泰州市政府新设立 “蜗牛奖”，明确将给那些推进重点 项目不得力、履行行政职能不到位、 解决群众关切问题不及时的责任人发 放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处 分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任 何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心， 让官员知耻而勇，主动作为。
王锋：用生命诠释“止于至善”
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实 践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 【用私践颁生和“过奖命无止程词助 畏于，】人，至是面火高善一对海贵”种一逃的是向千生灵一往度魂。种美的浴小“好烈火巷虽、焰涅中不永，槃带能不没，血至言有在的，弃犹人脚心的豫们印向精，的，往神没心刻之状有中下”态退永你的。缩生的实，。无
怎样做到“行己有耻”（要求）？
1、要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 3、真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法 律的事情坚决不做。 4、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
第二目 止于至善
高校校训
【人物事迹】20多年来，老郭累计无偿献血六万多毫升， 相当于他自身全部血量的10倍。只要身体条件允许，只 要有患者需要用血，他都随时带头捐献。 【颁奖词】他总看别人，还需要什么；他总问自己，还 能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫 火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟 大。
“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自 己的格调，有我们的“至善”追求。
4、什么是“止于至善”？
5、怎样理解“止于至善”？
止 于
6、怎样追求“止于至善”？
至 善
7、好的榜样有什么作用？
第一目 行己有耻
1、什么是“行己有耻”（含义）？
孔子说：“行己有耻”。意思是说一个人行事， 凡自己认为可耻的就不去做。
朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”意思是 说人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不 能做。
复习回顾
1、自信的作用？ 2、怎样做到自信？ 3、自强的作用？ 4、怎样做到自强？
笑话一则 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课 不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考， 回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格 的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”
请问： 这个笑话的笑点在什么地方？
甚至冥币等“无效”钱币，简直没有底线。现在能做
发现了自己的过失，也就
的，只能是依最终靠到驾达驶了员学更习细礼心仪的一时些。 请问： 候，当我们感到羞耻的时 减少这种现象候，的就发会生有，勇你气有改何正错建误议。？
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过 而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树 立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法 律的事情坚决不做。
5、怎样理解“止于至善”？
①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该 有自己的格调，有我们的“至善”追求。
②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之” 的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
童小勇：用小事诠释“止于至善”
一位住客遗落物品，抱着贪小便宜心理将此物带出酒店。
请：评价李某的行为？ 李某的行为是缺乏知耻之心的表现，打的不仅仅是自
己的脸，也是国人的脸。
“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨 别“耻”的能力。
自测小剧场
课间上厕所的途中，四周无人的情况下，你在学校草 丛里捡到了100块钱。 请问：1、你会如何做？
厦门大学：自强不息 止于至善
东南大学：止于至善
河南大学：明德新民 止于至善 河南师范大学：厚德博学止于至善
4、什么是“止于至善”？
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
《大学》的主旨 在于使人的美德得以 彰显， 在于鼓励天 下的人革除自己身上 的旧习，在于使人达 到完美的境界。
郭明义：用鲜血诠释“止于至善”
2、是什么促使你做出如此行为选择？
2、知耻之心、羞恶之心有什么作用？
①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行 为选择的理由。
②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调 节；在行动之后，反思效果与影响。
情景三:公交车投币 人民网2016年10月25日报道：公交车投币箱里，
几乎每天都会出现铁圈、一角硬币、一元假钞、残币
为了唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
情景二:马桶盖风波 2016年10月17日晚，某中国旅游团入住日本名古屋
某酒店，18日酒店工作人员向领队反映某房间的备用马
桶盖丢失。后经领队询问，游客李某承认其误以为是前
请问：小刚该怎么办？
“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱 惑，不断增强自控力。
增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发 脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我想要”的力量。 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家 先完成作业，出门前和家人打招呼。
加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零 花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
情景四:小刚的眼睛 小刚：前天数学考砸了，爸爸念 完妈妈念。今天又考数学，真是烦死 了，我已经很努力地做题了，结果还 是有两道题不会做。小明是我们班数 学科代表，这两道题他竟然都会做， 虽然我知道考试作弊是可耻的，可我 的眼不自觉地往他卷子上瞟……
点拨：同桌眼中的“格”是作文纸上的方格，而笑话中我眼 中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
青春并不意味着肆意放纵， 总有一些基本规则不能 青春有格
行
1、什么是“行己有耻”（含义）？
己 有
2、知耻之心、羞恶之心有什么作用？
耻 3、怎样做到“行己有耻”（要求）？
请列举生活中的可耻行为：
社
会
旅
中
学
游
校
中
中
家
其
庭
他
其
中
他
旅游中的可耻行为：
社会中的可耻行为：
学校中的可耻行为：
家庭中的可耻行为：
怎样做到行己有耻？
情景一:蜗牛奖 2016年年初，泰州市政府新设立 “蜗牛奖”，明确将给那些推进重点 项目不得力、履行行政职能不到位、 解决群众关切问题不及时的责任人发 放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处 分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任 何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心， 让官员知耻而勇，主动作为。
王锋：用生命诠释“止于至善”
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实 践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 【用私践颁生和“过奖命无止程词助 畏于，】人，至是面火高善一对海贵”种一逃的是向千生灵一往度魂。种美的浴小“好烈火巷虽、焰涅中不永，槃带能不没，血至言有在的，弃犹人脚心的豫们印向精，的，往神没心刻之状有中下”态退永你的。缩生的实，。无
怎样做到“行己有耻”（要求）？
1、要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 3、真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法 律的事情坚决不做。 4、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
第二目 止于至善
高校校训
【人物事迹】20多年来，老郭累计无偿献血六万多毫升， 相当于他自身全部血量的10倍。只要身体条件允许，只 要有患者需要用血，他都随时带头捐献。 【颁奖词】他总看别人，还需要什么；他总问自己，还 能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫 火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟 大。
“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自 己的格调，有我们的“至善”追求。
4、什么是“止于至善”？
5、怎样理解“止于至善”？
止 于
6、怎样追求“止于至善”？
至 善
7、好的榜样有什么作用？
第一目 行己有耻
1、什么是“行己有耻”（含义）？
孔子说：“行己有耻”。意思是说一个人行事， 凡自己认为可耻的就不去做。
朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”意思是 说人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不 能做。
复习回顾
1、自信的作用？ 2、怎样做到自信？ 3、自强的作用？ 4、怎样做到自强？
笑话一则 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课 不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考， 回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格 的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”
请问： 这个笑话的笑点在什么地方？
甚至冥币等“无效”钱币，简直没有底线。现在能做
发现了自己的过失，也就
的，只能是依最终靠到驾达驶了员学更习细礼心仪的一时些。 请问： 候，当我们感到羞耻的时 减少这种现象候，的就发会生有，勇你气有改何正错建误议。？
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过 而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树 立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法 律的事情坚决不做。
5、怎样理解“止于至善”？
①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该 有自己的格调，有我们的“至善”追求。
②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之” 的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
童小勇：用小事诠释“止于至善”
一位住客遗落物品，抱着贪小便宜心理将此物带出酒店。
请：评价李某的行为？ 李某的行为是缺乏知耻之心的表现，打的不仅仅是自
己的脸，也是国人的脸。
“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨 别“耻”的能力。
自测小剧场
课间上厕所的途中，四周无人的情况下，你在学校草 丛里捡到了100块钱。 请问：1、你会如何做？
厦门大学：自强不息 止于至善
东南大学：止于至善
河南大学：明德新民 止于至善 河南师范大学：厚德博学止于至善
4、什么是“止于至善”？
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
《大学》的主旨 在于使人的美德得以 彰显， 在于鼓励天 下的人革除自己身上 的旧习，在于使人达 到完美的境界。
郭明义：用鲜血诠释“止于至善”
2、是什么促使你做出如此行为选择？
2、知耻之心、羞恶之心有什么作用？
①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行 为选择的理由。
②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调 节；在行动之后，反思效果与影响。
情景三:公交车投币 人民网2016年10月25日报道：公交车投币箱里，
几乎每天都会出现铁圈、一角硬币、一元假钞、残币