青春有格ppt优秀课件 人教版

你如何看待上述同学的议论？ 看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
止于至善
在生活中寻找“贤” 并将他们作为榜样
榜样的作用？
好的榜样昭示着做人、做事的基本态 度，激发我们对人生道路和人生理想 的而思考，给予我们自我完善的力量， 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲 取榜样的力量，我们的社会、国家才 会变得更好。
青春有格
行己有耻 止于至善
目标
• 了解什么是行己有耻？什么是止于至善？ • 增强自控能力，提升自身道德修养。 • 学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样， • 有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。
重难点
• 重点： • 行己有耻需要我们怎么做？ • 增强自控力的方法？ • 榜样的作用？ • 止于至善的要求？
为什么奉献爱心要留名“微尘”？
止于至善
每个人都可以从点滴小事做 起，积少成多，积善成德。
榜 样
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸， 并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢信， 学校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论：
同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！ 同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。 同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！ 同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。
柳公权 柳公权从小就显示出在书法方面的
过人天赋，他写的字远近闻名。他也因 此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一 个没有手的老人，竟然发现老人用脚写 的字比用他手写的还好。从此，他时时 把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心 学习，终于成为一代书法大家。
文学知识：《大学》
“大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。“
意思：大学的宗旨在于弘扬光明正 大的品德，鼓励天下人革除自己身 上的旧习，是人达到完美的境界。
止于至善
是人的一种精神境界，是一种“虽不 能至，心向往之”的实践过程，是一 种向往美好、永不言弃的精神状态。
生活中怎样才能做到 “至善”？
青春的我们，乐于实践， 敢于尝试，希望证明自 己，但青春并不意味着 放纵，总有一些基本的 规则不能违反，一些基 本的界限不能逾越。
孔子曰
行己有耻
意思是：以个人行事， 凡是认为可耻的就不去做。
朱熹说 知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为
人有耻，则能有所不为
意思：人只有知道什么是可耻的， 才知道什么事不能做。
你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可 以的，你如何看待这一观点，为什么？
谁来回答
（1） 班规 校规 医院、火 车站等其他公共场所的规定
（2）错误的。说谎、欺骗都是违 反道德的行为，还可能违反法律， 是害人害己的行为。
行己有耻
树立底线意识，触碰道德底 线的事情不做，触碰法律的 事情更不能做。
小 组 讨 论
韩国小孩在雪地里进行训练
中国小孩在雪地里玩耍
对比两张图片，你能看出什么来？
行己有耻
需要我们磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控能力。
行己有耻需要我们怎么做?
需要我们有羞耻心，ຫໍສະໝຸດ Baidu断提高辨别“耻” 的能力。
用行为证明并创造自己，树立底线意识， 触碰道德和法律的事情坚决不做。
磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控 力。
7.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长， 在成长中收获，是对青春最好的____。
运用你的经验
1：这是我们熟悉的田字格，由 这个“格”你会联想到什么？
2：“我劝天公重抖擞，不拘 一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻
格：规 则
微尘
在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初， “微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市 民。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公 益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红 十字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人行为的 爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱 心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力 量，进而演化成一种社会行为。” 从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区 募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助， 到处都出现了“微尘”的身影。
材料分析
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦 率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五 十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露 无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一 次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女 仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多 年卢，梭卢做梭的对一么想？起此事，内心还隐隐作痛。
• 难点 • 行己有耻需要我们怎么做？ • 增强自控力的方法？
1.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着_____，总 有一些基本规则不能违反，一些基本界限______。 2.孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为______的就不去做。 3.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的____。我们的行为在证 明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能____面对自我，闻过而终礼，知耻 而后勇。“行己有耻”要求我们树立____意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法 律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 _____。 4.“止于至善”是人的一种_____，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的_____，是一种向往美好、永不言弃 的精神状态。 5.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面____，而且是一面____。 6.“止于至善”要求我们养成_____的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调 整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？
谁来回答
（1）错误 （2）有羞耻之心
行己有耻
需要我们有羞耻之心 不断提高辨别“耻”的能力.
行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，反思效果与影响。
材料分析
社会生活中存在很多规则，这些规则 让我们的生活安全而富有意义，例如： 不伤害别人；不说谎、不欺骗、；遵 纪守法；互相尊重、、、、、