如何提升领导核心能力培训方案
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关键是“把方向、理大事、搞协调、抓落实、做示范”。 3. 我怎样做好？
做好的前提和基础是具有相应的能力水平，有多大能力出多大 业绩，只有具备或创造出相应的条件，才能有50%干好的可能。 4. 解决途径：
找到能力状况与发展要求的差距，以结果为目标，进行以终为 始的思考——进行能力对标！
3
二、89MC对中层的认知— 新时代下中层管理者的角色定位
5
二、89MC对中层的认知— 企业中层管理层现存的普遍问题
与优秀中层管理者的角色定位对标，目前企业中层管理层普遍存在以下问题：
角色认知不清
偏重业务角色，轻管 理角色 懂业务，带团队能力 欠缺
职业心态、素养缺失
主动积极性不强，不 关心企业发展 不以全局为重，以部 门、个人利益为重 不愿承担责任，凡事 推诿 害怕下属超过自己 ……
24
18
六、部门管理基本模式建设（模拟）
19
高层管理者课程内容规划
20
第五部分 咨询式推进—催化机制建
设内容
21
培训效果催化内容（暂定）
结合课程内容步步转化的原则，培训效果转化活动策划主题如下：
备注：
1. 如课程内容根据企业中层管理人员的实际情况有所调整，相应的效果转化
主题活动也会进行调整；
2. 每个效果转化活动主题的具体要求及周期，会在每阶段的培训后策划出培
管理思维、技能不足
对下属以批评为主， 激励不足 事必躬亲，不懂授权 懂考核，不懂评价 上下级沟通不充分 下属培训、辅导不足 ……
企业战略、 目标执行不到位！
执行制约在中层 压力郁结在中层
管理无术， 致使基层组织活力不足！
6Βιβλιοθήκη Baidu
第二部分 项目目标分析
7
问题比答案更重要，问题不对，答案一定不对！
10
第四部分 89MC中层管理技能提升
培训内容及时间规划
11
中高层经理课程内容规划（暂定）
中层经理培训内容规划
高层领导培训内容规划
12
一、角色认知与心智修炼（暂定）
13
二、事务管理技能（暂定）
14
二、事务管理技能（暂定）
15
三、人员管理技能（暂定）
16
四、团队管理（暂定）
17
五、教练式领导（暂定）
23
三． “化”的机制 ——活力激活体系
搭建 活力道场
全员参与机制
精神激励机制，实时激励， 实时表彰，实时嘉许
奥运竞赛机制，突出 更高、更快、更强
士气激励机制，持续 谋势、运势、造势
缔造韵动公司动力源
荣誉激励机制，强化团 队精神，团队意识
荣誉推进体系+透明化功勋工程
用系统的思维运作、用激励的方法沟通、用竞赛的活动评议
训效果转化方案和效果转化推进表；
22
二、管理者核心能力提升催化平台建设
➢ 平台建设是管理者能力提升的长效推动载体,是中层管理者的展示舞台。 ➢ 平台建设包括两个部分:内容和呈现载体。 ➢ 内容：主要结合培训内容围绕管理者重点工作发起的各项活动,如:高效时
间管理日常工作的成功案例、如何带领优秀团队的演讲比赛等，用活动的方法 进行对中层管理者间管理的沟通、学习，用竞赛的方式进行对中层管理的管理 绩效评议、优化。 ➢ 呈现载体：是指围绕内容的媒体表现形式,如:内部网络平台、目视化看板、内 部报刊等，信息平台是长效催化的载体，透明化是基于人本激励的长效催化 工具。
中层是谁？ 中层在企业管理中承担怎样的角色定位？
企
组
业
织
建
管
筑
理
支
承
撑
转
的
的
中
关
流
键
砥
纽
柱
带
企业建筑 高层组织
企
企
业
业
发
战
展
略
前
执
进
行
的
的
中
主
坚
力
力
推
量
进
组
企
织
业
高
文
效
化
运
传
作
承
的
的
动
干
力
将
能
旗
源
手
基层组织
信徒
中层管 理者
教练
4
二、89MC对中层的认知— 中层是企业发展的核心支撑
战略层 决策层
管理层 运作层
八九点对本次项目的认识：
提升中高层管理人员的 综合素质能力
提升中高层管理人员 的岗位胜任能力
这是一场能为韵动公 司提供自主培训体系 建设资源的系统工程
不仅仅是培训！ 不仅仅是咨询！ 不仅仅是提供知识！ 更是形成实战能力！
需要咨询式 培训系统解
决方案！
8
第三部分 89MC咨询式培训对项目培训效果的承诺
实践层 操作层
优秀的中层管理者应该是 信徒：
坚定不移的贯彻落实战略层精神要旨、目标任务，使 其内化于心，外化于行，并有效督导落实到基层
教练：
不仅对基层员工进行管理，更成为基层员工的教练、 老师
避震器：
把来自基层的牢骚懈怠转化为合理化建议，推进组织 改善创新
变压器：
把来自高层的压力转化为有效激励，激发基层员工更 大的动力
目
录
第一部分：89MC对中高层经理的认知 第二部分：项目目标分析 第三部分：89MC对项目培训效果的承诺 第四部分：项目内容及时间规划 第五部分：项目效果催化
1
第一部分 89MC对高层经理的认知
2
89MC对高层的认知
1. 我是谁？ 领导是企业的首脑，是“头”的概念，绝非一般管理人员
（“手”的概念），但在现阶段的中国企业，大部分领导又肩负管 理人员的职能，因此对于领导的要求其实是双重性的。 2. 我要做什么？
9
培训效果承诺
通过培训实施，八九点承诺获得以下收益:
通过提升管理人员的管理技能，使企业管理水平明显上一个台阶； 管理人员素质明显提升，为企业创造良好的声誉； 塑造教练型领导，实现管理即培训，培训即管理； 为塑造企业文化、将企业文化落地奠定良好的基础； 承诺90%的受训者人均解决一个问题，形成复制能力，并成为企业自主培 训资源，以此推进企业管理的发展； 学员知识到达率85%（相当于一般培训的3倍）； 能力到达率70%（相当于一般培训的7倍）； 在现场就解决企业的问题，并在解决问题中形解决问题的能力，并形成执 行计划。
做好的前提和基础是具有相应的能力水平，有多大能力出多大 业绩，只有具备或创造出相应的条件，才能有50%干好的可能。 4. 解决途径：
找到能力状况与发展要求的差距，以结果为目标，进行以终为 始的思考——进行能力对标！
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二、89MC对中层的认知— 新时代下中层管理者的角色定位
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二、89MC对中层的认知— 企业中层管理层现存的普遍问题
与优秀中层管理者的角色定位对标，目前企业中层管理层普遍存在以下问题：
角色认知不清
偏重业务角色，轻管 理角色 懂业务，带团队能力 欠缺
职业心态、素养缺失
主动积极性不强，不 关心企业发展 不以全局为重，以部 门、个人利益为重 不愿承担责任，凡事 推诿 害怕下属超过自己 ……
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六、部门管理基本模式建设（模拟）
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高层管理者课程内容规划
20
第五部分 咨询式推进—催化机制建
设内容
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培训效果催化内容（暂定）
结合课程内容步步转化的原则，培训效果转化活动策划主题如下：
备注：
1. 如课程内容根据企业中层管理人员的实际情况有所调整，相应的效果转化
主题活动也会进行调整；
2. 每个效果转化活动主题的具体要求及周期，会在每阶段的培训后策划出培
管理思维、技能不足
对下属以批评为主， 激励不足 事必躬亲，不懂授权 懂考核，不懂评价 上下级沟通不充分 下属培训、辅导不足 ……
企业战略、 目标执行不到位！
执行制约在中层 压力郁结在中层
管理无术， 致使基层组织活力不足！
6Βιβλιοθήκη Baidu
第二部分 项目目标分析
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问题比答案更重要，问题不对，答案一定不对！
10
第四部分 89MC中层管理技能提升
培训内容及时间规划
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中高层经理课程内容规划（暂定）
中层经理培训内容规划
高层领导培训内容规划
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一、角色认知与心智修炼（暂定）
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二、事务管理技能（暂定）
14
二、事务管理技能（暂定）
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三、人员管理技能（暂定）
16
四、团队管理（暂定）
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五、教练式领导（暂定）
23
三． “化”的机制 ——活力激活体系
搭建 活力道场
全员参与机制
精神激励机制，实时激励， 实时表彰，实时嘉许
奥运竞赛机制，突出 更高、更快、更强
士气激励机制，持续 谋势、运势、造势
缔造韵动公司动力源
荣誉激励机制，强化团 队精神，团队意识
荣誉推进体系+透明化功勋工程
用系统的思维运作、用激励的方法沟通、用竞赛的活动评议
训效果转化方案和效果转化推进表；
22
二、管理者核心能力提升催化平台建设
➢ 平台建设是管理者能力提升的长效推动载体,是中层管理者的展示舞台。 ➢ 平台建设包括两个部分:内容和呈现载体。 ➢ 内容：主要结合培训内容围绕管理者重点工作发起的各项活动,如:高效时
间管理日常工作的成功案例、如何带领优秀团队的演讲比赛等，用活动的方法 进行对中层管理者间管理的沟通、学习，用竞赛的方式进行对中层管理的管理 绩效评议、优化。 ➢ 呈现载体：是指围绕内容的媒体表现形式,如:内部网络平台、目视化看板、内 部报刊等，信息平台是长效催化的载体，透明化是基于人本激励的长效催化 工具。
中层是谁？ 中层在企业管理中承担怎样的角色定位？
企
组
业
织
建
管
筑
理
支
承
撑
转
的
的
中
关
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键
砥
纽
柱
带
企业建筑 高层组织
企
企
业
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略
前
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行
的
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中
主
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企
织
业
高
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效
化
运
传
作
承
的
的
动
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力
将
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旗
源
手
基层组织
信徒
中层管 理者
教练
4
二、89MC对中层的认知— 中层是企业发展的核心支撑
战略层 决策层
管理层 运作层
八九点对本次项目的认识：
提升中高层管理人员的 综合素质能力
提升中高层管理人员 的岗位胜任能力
这是一场能为韵动公 司提供自主培训体系 建设资源的系统工程
不仅仅是培训！ 不仅仅是咨询！ 不仅仅是提供知识！ 更是形成实战能力！
需要咨询式 培训系统解
决方案！
8
第三部分 89MC咨询式培训对项目培训效果的承诺
实践层 操作层
优秀的中层管理者应该是 信徒：
坚定不移的贯彻落实战略层精神要旨、目标任务，使 其内化于心，外化于行，并有效督导落实到基层
教练：
不仅对基层员工进行管理，更成为基层员工的教练、 老师
避震器：
把来自基层的牢骚懈怠转化为合理化建议，推进组织 改善创新
变压器：
把来自高层的压力转化为有效激励，激发基层员工更 大的动力
目
录
第一部分：89MC对中高层经理的认知 第二部分：项目目标分析 第三部分：89MC对项目培训效果的承诺 第四部分：项目内容及时间规划 第五部分：项目效果催化
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第一部分 89MC对高层经理的认知
2
89MC对高层的认知
1. 我是谁？ 领导是企业的首脑，是“头”的概念，绝非一般管理人员
（“手”的概念），但在现阶段的中国企业，大部分领导又肩负管 理人员的职能，因此对于领导的要求其实是双重性的。 2. 我要做什么？
9
培训效果承诺
通过培训实施，八九点承诺获得以下收益:
通过提升管理人员的管理技能，使企业管理水平明显上一个台阶； 管理人员素质明显提升，为企业创造良好的声誉； 塑造教练型领导，实现管理即培训，培训即管理； 为塑造企业文化、将企业文化落地奠定良好的基础； 承诺90%的受训者人均解决一个问题，形成复制能力，并成为企业自主培 训资源，以此推进企业管理的发展； 学员知识到达率85%（相当于一般培训的3倍）； 能力到达率70%（相当于一般培训的7倍）； 在现场就解决企业的问题，并在解决问题中形解决问题的能力，并形成执 行计划。