小班绘本《小老鼠学画画 》
幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思
小朋友园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友熟悉并大胆想象几种常见颜色及相关事物，倾听故事，愿意用短句进行表达，运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解，快来看看小朋友园小班语言优秀《小老鼠学画画》含反思教案吧。
【设计意图】《小老鼠学画画》是一个布满童趣的故事。
叙述了五只天真可爱又淘气的小老鼠用不同的颜色画画的事情。
生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。
让小朋友在观赏好玩故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探究颜色的爱好。
故事中所用的句式简洁重复，为以记忆，仿照学习为主的小朋友供应了学习的范例，同时不断消失的问句，能充分激发小朋友的想象力。
小朋友的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是小朋友当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用供应操作材料、创设语言情境等方法为小朋友供应大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。
【教学目标】1.倾听故事，愿意用短句进行表达。
2.熟悉并大胆想象几种常见颜色及相关事物。
3.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
4.引导小朋友细致观看画面，激发小朋友的想象力。
【重难点】愿意用短句进行表达【教学预备】物质预备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。
【教学过程】--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累阅历。
--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。
二、观赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。
1.熟悉几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件好玩的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。
(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?(2)小老鼠们画了很多好玩的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。
小班绘本亲子阅读活动《小老鼠学画画》
小班绘本亲子阅读活动《小老鼠学画画》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》精品教案
幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》精品教案一、教学内容本节课，我们选取绘本《小老鼠学画画》作为教学内容，该绘本选自教材第三章节“色彩世界”。
绘本主要讲述小老鼠通过自己努力，学会用不同颜色画出美丽画面故事。
详细内容包括：认识颜色、学会用颜色表达情感、培养幼儿观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、黄、蓝三原色，以及它们之间混合变化。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发他们对绘画兴趣。
3. 通过绘本故事，让幼儿学会用颜色表达自己情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握颜色混合变化。
教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，学会用颜色表达情感。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小老鼠学画画》、画笔、颜料、调色板、画纸。
2. 学具：红、黄、蓝三原色画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一只可爱小老鼠玩偶，讲述小老鼠学画画故事，引导幼儿关注并参与其中。
2. 讲解绘本（10分钟）伴随绘本翻页，我详细讲解小老鼠学画画过程，让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并观察颜色混合后变化。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解颜色混合规律，如：红+黄=橙，蓝+黄=绿等。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行颜色混合实验，让幼儿动手实践，观察并记录颜色变化。
5. 创作环节（15分钟）以“小老鼠学画画”为主题，让幼儿用所学颜色进行绘画创作，表达自己情感。
6. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿用颜色表达自己情感。
六、板书设计1. 板书小老鼠学画画2. 内容：红色、黄色、蓝色颜色混合：红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝=紫小老鼠学画画：用颜色表达情感七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢颜色混合画，并简单描述画中情感。
答案示例：我画一个橙色太阳，因为它让我感到温暖和快乐。
2. 拓展延伸：回家后，与爸爸妈妈一起完成一幅家庭合作画作，共同体验绘画乐趣。
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。
通过讲述小老鼠在学画画过程中发生的一系列趣事，让幼儿感受语言魅力，培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会与同伴分享和交流，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中小老鼠的心情变化，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿对绘画的兴趣，引导他们学会分享和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的绘画作品，引导幼儿关注绘画。
（2）提出问题：“你们知道这些画是谁画的吗？小老鼠也会画画哦，让我们一起来看看它是怎么学画画的吧！”2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠学画画》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中小老鼠的心情变化，以及它和同伴们的互动。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“小老鼠在学画画的过程中遇到了什么困难？它是怎么解决的呢？”（2）引导幼儿用语言表达出故事中的关键信息。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩等绘画工具。
（2）引导幼儿按照故事中小老鼠学画画的过程，进行绘画创作。
5. 分享与交流（10分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，并与同伴分享创作过程。
（2）引导幼儿学会欣赏他人的作品，互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）故事主要情节：小老鼠学画画的过程及心情变化。
（2）绘画步骤：画纸、画笔、水彩的使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出小老鼠学画画的故事情节。
2. 答案：（1）画出小老鼠和它的画具。
小班教案阅读《小老鼠学画画》(精选8篇
小班教案阅读《小老鼠学画画》(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙阅读》第四章“趣味故事”部分，详细内容为《小老鼠学画画》。
该故事通过小老鼠在绘画过程中的趣事，引导幼儿认识基础颜色和形状，同时培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对基础颜色和形状的认知能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基础颜色和形状的名称。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的方式，引入小老鼠学画画的情景，引导幼儿关注故事中小老鼠的行为。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解故事中的基础颜色和形状，引导幼儿认识并记住它们。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿根据故事内容，尝试画出自己喜欢的颜色和形状。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相讨论自己所画的颜色和形状，并鼓励他们分享给全班同学。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们用自己的话复述故事大意，并进行拓展讨论。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：故事角色：小老鼠基础颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫基本形状：圆形、正方形、三角形、长方形七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的故事角色，并用所学颜色和形状进行装饰。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行批改和评价，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同阅读《小老鼠学画画》的故事，巩固所学知识，并尝试创作更多有趣的画作。
重点和难点解析1. 教学难点：基础颜色和形状的认知。
小班语言教案及教学反思《小老鼠学画画》
小班语言教案及教学反思《小老鼠学画画》1. 教案概述•教材名称：《小老鼠学画画》•教学对象：小班幼儿•教学时长： 40分钟•教学目标：–学生能够认识和说出与绘画相关的基本词汇。
–学生能够理解简单的绘画指令。
–学生能够通过观察和模仿完成简单的绘画作品。
•教材准备：–《小老鼠学画画》绘本–彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具–干净的纸张–黑板或白板–字卡：画画、颜色、画笔、纸张等相关词汇–清水和毛巾（用于清洗绘画工具）2. 教学流程步骤一：导入（5分钟）•向学生展示《小老鼠学画画》绘本封面，并问学生：“你知道这本书是关于什么的吗？”•引导学生思考和回答，然后解释绘本的主题是学习画画，并告诉学生今天的课程将与绘画相关。
•教师可使用图片或实物示范来引出一些与绘画相关的词汇，例如：画画、颜色、画笔、纸张等。
步骤二：词汇学习（10分钟）•教师使用字卡向学生介绍与绘画相关的词汇，例如：画画、颜色、画笔、纸张等。
•跟随教师的发音，学生齐声重复每个词汇，并可进行互动问答，巩固学习。
步骤三：指令理解（10分钟）•教师以简单明了的语言和动作，向学生解释并演示几个常用的绘画指令，例如：画一条线、涂满颜色等。
•教师与学生一起运用这些指令进行互动练习，确保学生理解这些指令的意思。
步骤四：绘画实践（15分钟）•教师发给每个学生一张干净的纸和绘画工具，鼓励学生用自己喜欢的颜色和图案进行绘画。
•教师可以提供一些简单的绘画样例，引导学生绘画一只小老鼠或其他简单的形状。
•课堂上，教师可以在黑板或白板上进行示范绘画，同时鼓励学生相互观察和学习。
步骤五：展示和分享（5分钟）•鼓励学生将自己的作品展示给其他同学，并简单介绍自己绘画的内容。
•教师可以对每个学生的作品给予肯定和鼓励，提供积极的学习氛围。
3. 教学反思《小老鼠学画画》是一本既有趣又富有教育意义的绘本，适合小班幼儿进行语言和绘画的学习。
本次教学通过结合教材内容和绘画活动，旨在培养学生对绘画的兴趣，以及提高他们的语言表达能力。
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思(1)
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。
通过小老鼠学画画的过程，让幼儿了解画画的乐趣，同时学习动物的名字和特点。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解画画的乐趣，培养他们的绘画兴趣。
2. 让幼儿学会故事中的动物名字和特点，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会故事中的动物名字和特点，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、动物模型、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师挂出挂图，展示小老鼠学画画的故事情景，引导幼儿观察并讲述故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书向幼儿讲解小老鼠学画画的过程，学习动物的名字和特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿模仿小老鼠学画画，画出自己喜欢的动物。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜画的是什么动物，并说出动物的特点。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固动物名字和特点。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：小老鼠学画画的情景图故事中的动物名字和特点七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并写上它的名字和特点。
答案示例：我最喜欢的动物是猫咪，它的特点是毛茸茸的，有四条腿，会喵喵叫。
2. 课后延伸：回家后，请家长帮助幼儿一起完成作业，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿的参与度，鼓励他们积极发言，提高语言表达能力。
2. 注重个体差异，对绘画能力较弱的幼儿给予个别指导。
3. 课后延伸部分，要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
《小老鼠学画画》小班语言教案
《小老鼠学画画》小班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 学生能够听懂并参与故事《小老鼠学画画》的讲述。
2. 学生能够理解故事中的角色和情节。
3. 学生能够用简单的词语描述故事的主要内容。
1.2 技能目标1. 学生能够通过观察和思考，运用想象力进行绘画活动。
2. 学生能够用简单的句子表达自己的绘画想法和感受。
1.3 情感目标1. 学生能够培养对绘画活动的兴趣和热情。
2. 学生能够在绘画过程中表现出耐心和专注。
第二章：教学内容2.1 故事内容《小老鼠学画画》是一个关于小老鼠学画画的故事。
故事中，小老鼠刚开始学画画时，画得并不好，但是它没有放弃，通过努力和观察，逐渐画得越来越好。
小老鼠的画得到了大家的赞赏和喜爱。
2.2 绘画活动在故事结束后，学生将进行绘画活动。
学生可以根据自己的想象，选择一个动物角色，并画出它的特征和样子。
学生可以自由发挥，用颜色鲜艳的笔触来装饰自己的画作。
第三章：教学过程3.1 导入教师可以通过展示一幅有趣的动物画作，引发学生对绘画活动的兴趣，并引入故事《小老鼠学画画》。
3.2 故事讲述教师以生动的语言和表情，讲述故事《小老鼠学画画》。
在讲述过程中，教师可以引导学生观察故事中的角色和情节，并鼓励学生用简单的词语来描述故事的主要内容。
3.3 绘画活动在故事结束后，教师可以分发绘画材料，如画纸、彩笔等，并引导学生根据故事中的动物角色，选择一个自己喜欢的动物，进行绘画活动。
教师可以给予学生适当的指导和建议，鼓励学生发挥想象，用颜色鲜艳的笔触来装饰自己的画作。
第四章：教学评价4.1 学生参与度观察学生在故事讲述和绘画活动中的参与程度，是否积极发言和参与。
4.2 学生绘画作品评价学生的绘画作品，是否能够表现出动物角色的特征和样子，以及色彩的运用和创意性。
4.3 学生表达能力评价学生在绘画活动结束后，是否能够用简单的句子表达自己的绘画想法和感受。
第五章：教学延伸5.1 展示和分享在班级内展示学生的绘画作品，并鼓励学生互相欣赏和分享。
小班语言活动教案：《小老鼠学画画》教案(附教学反思)
小班语言活动教案：《小老鼠学画画》教案(附教学反思)小班语言活动《小老鼠学画画》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固认识三种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐，理解故事内容，并能用“XX的XX”的话来完整讲述，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《小老鼠学画画》教案吧。
活动目标：1、巩固认识三种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。
2、理解故事内容，并能用“XX的XX”的话来完整讲述。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：自制图画书《小老鼠学画画》；操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形；操作背景。
活动过程：一、观察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
1、师：“今天老师请来了一个非常可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？”2、教师出示封面：“哦！调皮的小老鼠来到了我们小二班，今天老师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。
”二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。
1、导入情景。
①师：“有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里。
呀！小猴家的东西可真多呀！小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。
”①师：“瞧：桌子上有几只小老鼠？一起来数数看？还有什么呀？”引导幼儿了解是颜料。
①师：“小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。
”2、第一只老鼠：师：“第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？” （绿色）“画了什么呢？”讲述故事“画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。
”3、第二只老鼠：①师：“小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？它会画什么呢？”①师：“哇！画出了红红的苹果、红红的糖果。
”（教师可根据幼儿的回答带幼儿说一说红红的苹果圆又圆、红红的糖果甜又甜、红红的太阳天上挂等）①师：“瞧，小老鼠用红红的颜料画了这么多，我们来夸夸他，小老鼠你真棒。
小班绘本《小老鼠学画画》教案
小班绘本《小老鼠学画画》教案《小班绘本《小老鼠学画画》教案》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！作业内容活动目标：1.视察画面，大胆想象和表达，理解故事内容。
2.稳固相识五种颜色，体验小老鼠学画画的欢乐心情，感受阅读的欢乐。
3.尝试好玩的方法，视察色调混合后发生的改变，萌发探究爱好。
活动打算：绘本《小老鼠学画画》;还有红、黄、绿、蓝、紫色5种颜料。
活动过程：一、视察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
师：今日教师带来的这个故事里面有一个特别得意的小动物，它是谁呢?(点出PPT)是谁呀?那你们知道这只得意的小老鼠会干什么呢?鼓舞幼儿大胆地说，引出故事题目《小老鼠学画画》。
二、结合绘本讲解并描述故事，引导幼儿视察画面，大胆想象表述。
师：有一天，一群顽皮的小老鼠静静地来到了小猴的家里。
(PPT2)正好赶上猴妈妈叫小猴子出门了。
呀!小猴家的东西可真多呀!小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。
(PPT3)师：瞧：桌子上有有几只小老鼠?一起来数数看?还有什么呀?引导幼儿了解是颜料。
师：小挚友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。
1.第一只老鼠：出示PPT5讲解并描述故事，师：第一只小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里，哇!画出了红红的苹果、红红的糖果。
师：红色还可以画什么?鼓舞幼儿大胆想象、表述。
2.其次只老鼠：出示PPT7讲解并描述故事，师：其次只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里，你们猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么?请幼儿大胆讲解并描述。
出示(PPT8)讲解并描述故事小老鼠用黄颜色花了黄黄的小鸡、黄黄的迎春花。
3.第三只老鼠：出示PPT9讲解并描述故事，师：第三只小老鼠真顽皮，它扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里?这一次，他把画的东西遮起来了，只露出这么一小点，你们猜一猜会是什么呢?出示(PPT10)讲解并描述故事小老鼠用蓝颜色画了蓝蓝的汽车、蓝蓝的自行车。
幼儿园小班绘本活动：《小老鼠学画画》教案
幼儿园小班绘本活动：《小老鼠学画画》教案绘本《小老鼠学画画》是小班上学期的一个绘本故事，一个充满童趣的故事，它以小老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。
另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，为幼儿提供了探索颜色的机会。
小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，以这样的一个童话故事为索引，萌发幼儿探索色彩的兴趣，非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。
在活动中，我利用绘本大画书，和直观有趣的教学具，通过分段欣赏、猜测、想象和表达以及操作、体验等方法，使幼儿对色彩感兴趣，更好的激发幼儿的想象与表达。
一、活动目标：1．观察画面，大胆想象和表达故事内容。
2．认识常见的五种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪。
二、活动准备：绘本《小老鼠学画画》；排刷、红、黄、绿底色的卡纸各一张、各种透明的物体共20张。
三、活动过程：（一）谜语引入，引出主角小老鼠小朋友，今天老师在动物王国里请来了一只可爱的小客人，这位小客人长的小小的，白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱，最怕大花猫。
你们猜它是谁呀？(小老鼠)快与小老鼠打个招呼吧。
（二）观察故事封面，引出故事题目《小老鼠学画画》。
“调皮的小老鼠今天来了，那你们知道这只可爱的小老鼠要来做什么吗？”鼓励幼儿大胆地说，引出故事题目《小老鼠学画画》。
今天老师带来的这个故事就是小老鼠学画画。
（三）结合绘本分段讲述前半部分故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。
1.出示5只小老鼠（出示第一页）会有几只小老鼠来画呢？我们一起来看？我们一起来数数一共有几只小老鼠学画画，你觉得它们会画什么呢？2.第一只老鼠：红色（出示第二页）看！第一只小老鼠扑通一声跳进了哪里？(红颜色的颜料桶里)它会画什么呢?(第三页)谁来告诉我，画的是什么？（画出了红红的苹果、红红的糖果）我们来画画看：红红的苹果圆又圆,咬一口啊呜;红红的棒棒糖圆又圆想想红色还可以画什么？(鼓励幼儿大胆想象、表述)小老鼠用红红的颜料画了这么多呀,来，夸夸它3.第二只老鼠：黄色（出示第四、五页）过了一会，小老鼠——（跳进了黄颜色颜料桶里）猜一猜它会画什么呢？请幼儿大胆讲述。
幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法，体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性，理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜，快来看看幼儿园小班语言优秀故事《小老鼠学画画》含反思教案吧。
设计意图小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，在有趣的童话中引发幼儿探索色彩的兴趣，非常符合幼儿的年龄特点，更容易激发幼儿的想象与表达。
《小老鼠学画画》是一个充满趣味性的童话。
它以老鼠画画为主题线索，生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物，还告诉我们五种颜色混合之后的效果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念。
这则童话可以帮助幼儿在有趣的情节中了解更多的颜色，感受画画的快乐。
活动目标1.体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性。
2.仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法。
3.理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜。
4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备1.利用红黄蓝绿紫五种颜色的颜料，创设“色彩感知”情境。
2.利用五只老鼠的卡片和教师的示范讲述，创设“童话倾听”情境。
3.利用童话课件、小桶、石头和纸，创设“童话学习”情境。
4.利用小老鼠的头饰，红、黄、蓝、绿、紫5种颜料桶和苹果、糖、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄的图片，创设“童话再现”情境。
活动重点感受童话的趣味性，学习词汇“扑通”“哧溜哧溜”。
活动难点能结合有趣的场景基本说出童话的内容。
活动过程情境创设一，利用“色彩感知”情境，丰富幼儿对颜色的认知。
师：看，老师带来了什么?都有哪些颜色?我们用这些颜料可以画出什么?情境创设二，利用“童话倾听”情境，初步感知童话内容。
幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》教案
幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》教案一、教学内容本节课我们将使用教材《小老鼠学画画》进行绘本活动。
教学内容主要包括：教材第3章《颜色与形状》的详细内容，通过小老鼠学画画的故事，引导幼儿认识不同的颜色和形状，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和体验，掌握基本的颜色和形状认知。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，激发他们的创作潜能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在理解故事的基础上，能够独立完成绘画作品。
重点：引导幼儿认识颜色和形状，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小老鼠学画画》、画纸、彩笔、画板、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、调色板、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小老鼠学画画的故事，引导幼儿关注故事中小老鼠画的颜色和形状，激发他们对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以故事中小老鼠画的太阳为例，讲解颜色和形状的搭配，让幼儿了解绘画的基本技巧。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据故事内容，选择自己喜欢的颜色和形状进行绘画练习。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流绘画心得，培养团队合作精神。
教师对幼儿的绘画作品进行点评，给予鼓励和指导，然后让幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
形状：圆形、方形、三角形、星形等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里画一幅自己喜欢的小动物，要求使用不同的颜色和形状进行创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的绘画过程，共同完成一幅作品，增强亲子关系。
环境创设：在班级环境中布置绘画作品展示区，让幼儿互相欣赏和学习。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，有助于指导整个教学过程。
幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》教案(1)
幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本活动，教材为《小老鼠学画画》。
教学内容包括：1. 绘本阅读：引导学生阅读《小老鼠学画画》绘本，理解故事情节，观察绘本中的图画，学习绘画技巧。
2. 教材章节：第一章小老鼠的色彩世界；第二章小老鼠学画画；第三章小朋友们一起画。
二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，了解故事情节，培养阅读兴趣。
2. 培养学生观察、想象、表达能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、想象，将所学的绘画技巧运用到实际绘画中。
2. 教学重点：绘本阅读、绘画技巧的学习与运用、合作分享的品质培养。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小老鼠学画画》、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小老鼠的故事，引导学生进入课堂情境，激发他们的学习兴趣。
2. 绘本阅读：（1）教师带领学生阅读绘本《小老鼠学画画》，引导学生关注故事情节和图画。
（2）针对绘本内容进行提问，检查学生对故事的理解程度。
3. 绘画技巧学习：（1）教师示范绘画技巧，引导学生观察、模仿。
（2）学生跟随教师一起练习绘画，掌握基本技巧。
4. 实践环节：（1）学生分组进行绘画创作，鼓励他们发挥想象，运用所学技巧。
（2）学生互相交流、分享作品，培养合作、分享的品质。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）故事情节梗概（2）绘画技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于小老鼠学画画的画。
（2）用文字描述自己绘画的过程和心得。
2. 答案：（1）学生作品：以绘画形式展现小老鼠学画画的场景。
（2）学生心得：描述自己在绘画过程中的体验和收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园小班《小老鼠学画画》教案
一、教案基本信息教案名称：《小老鼠学画画》年级：幼儿园小班课时：25分钟教学目标：1. 让学生通过故事理解小老鼠学画画的经历，培养学生的学习兴趣和探索精神。
2. 培养学生用简单的线条和颜色画出自己喜欢的事物。
3. 培养学生学会与人分享和交流的习惯。
教学重点：1. 让学生了解故事内容，理解小老鼠学画画的经历。
2. 培养学生用简单的线条和颜色画出自己喜欢的事物。
教学难点：1. 帮助学生理解小老鼠在学画画过程中的坚持和努力。
2. 培养学生用简单的线条和颜色表达自己的想法和情感。
二、教学准备教具：1. PPT课件：《小老鼠学画画》故事2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 故事书《小老鼠学画画》环境：1. 安静、整洁的教室环境2. 每个学生一张画纸、一支画笔、一份颜料盘三、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师播放PPT课件，讲述《小老鼠学画画》的故事。
2. 故事结束后，引导学生分享故事中最喜欢的事物和情节。
Step 2：绘画活动（10分钟）1. 教师发放绘画材料，引导学生用简单的线条和颜色画出自己喜欢的事物。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
Step 3：分享与交流（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的想法和感受。
2. 教师引导学生互相欣赏、交流，学会赞美和鼓励他人。
2. 学生分享自己在绘画活动中的收获和成长。
四、作业布置1. 让学生回家后，向家人讲述《小老鼠学画画》的故事。
2. 让学生用自己喜欢的颜色，画一幅家庭画像。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生的学习进度和兴趣，不断优化教学内容，确保学生能在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学评价教学评价旨在评估学生在本次课程中的学习成果和教学效果。
评价内容包括：1. 学生对《小老鼠学画画》故事的理解程度。
2. 学生在绘画活动中的参与度和创作能力。
2024年幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》教案
2024年幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班绘本活动》的第四章《艺术启蒙》，详细内容为《小老鼠学画画》。
通过小老鼠学画画的趣味故事，引导幼儿初步感知绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、倾听，理解故事内容，感受绘画的乐趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿通过观察、想象，创作出自己的绘画作品。
教学重点：让幼儿理解故事内容，感受绘画的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小老鼠学画画》、教学课件、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过一个趣味小故事，引导幼儿关注本节课的主题——绘画。
2. 讲解绘本：教师带领幼儿共同阅读绘本《小老鼠学画画》，引导幼儿观察、理解故事内容，讨论小老鼠学画画的过程和成果。
3. 实践操作：a. 教师示范绘画技巧，如如何使用画笔、水彩颜料等。
b. 幼儿在教师的指导下，尝试自己动手绘画。
c. 教师巡回指导，给予幼儿个别辅导。
4. 随堂练习：幼儿根据教师提供的绘画主题，独立创作一幅绘画作品。
5. 展示评价：a. 让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作过程。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 绘本封面：《小老鼠学画画》2. 教学内容：小老鼠学画画的故事、绘画技巧、实践操作3. 绘画主题：自选或教师指定七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，画一幅全家福。
2. 答案：幼儿根据自己家庭成员的特点和喜好，发挥想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中观察到的幼儿表现，以及对教学效果的评估。
2. 拓展延伸：a. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享自己在本节课中学到的知识和绘画作品。
小班语言活动教案：《小老鼠学画画》教案(附教学反思)
小班语言活动课程计划：《小老鼠学画画》课程（反思教学）小班语文活动《小老鼠学画画》教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,巩固对三种颜色的理解,体验小老鼠学习画画的快乐心情,感受阅读的快乐,了解故事的内容,并可以在'XX的XX'中充分描述,适合幼儿园老师参加小班语言活动课,快来看看《小老鼠学画画》的课程计划.活动目标：1.巩固对三种颜色的理解,体验小老鼠学习画画的快乐心情,感受阅读的快乐.2.理解故事的内容,并使用“XX的XX”来讲述整个故事.3.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣.4.引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力.5.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法.活动准备：自制图画书《小老鼠学画画》;操作材料：三种颜色的三角形,圆形,正方形;经营背景.活动程序：首先,观察故事的封面,引导主角,并知道故事标题《小老鼠学画画》.老师：'今天,老师邀请了一只非常可爱的小动物.它很小,它不会在白天出来,它在晚上出来,它叫做尖叫,最怕大猫.是谁呀？“2,老师提出封面：'哦！顽皮的小老鼠来到我们的第二堂课.老师今天带来的故事是《小老鼠学画画》.让我们一起来看看. “二,结合图画书讲故事,引导孩子观察图片,大胆想象表达.1.导入方案.第一师：'有一天,一群顽皮的小老鼠悄悄地来到了猴子家.是啊！小猴子屋里有这么多东西！小老鼠爬到猴子画的桌子上. “2师：'嘿：桌子上有多少只小老鼠？一起看？还有什么？ '引导幼儿了解是一种色素.3分部：'孩子们想想小老鼠爬在桌子上想做什么.让我们来看看. “2,第一只鼠标：老师：'第一只小老鼠砰地一声撞到了颜色桶里？ '（绿色）'你画的是什么？“故事故事”绘制了绿树和绿色和绿色的西瓜. “3.第二只鼠标：第一师：'小老鼠扑到红色油漆桶里？它画的是什么？“2师：'哇！画红苹果和红色糖果. '（老师可以根据孩子们的回答告诉孩子,红苹果是圆形的,红色的糖果是甜的,甜的,红色的太阳挂在天空中等等）3师：'嘿,小老鼠用红色油漆涂了这么多,让我们赞美他,小老鼠你真棒. “4.第三只鼠标：第一师：'第三只小老鼠跳进黄色油漆桶？猜猜这只小老鼠会涂上黄色的颜色？“2请让孩子做出大胆的猜测并引导孩子说出完整的单词.老师根据孩子的答案展示图片. （黄黄色的香蕉正在出来.）第三,孩子操作,感知三种不同的颜色.老师：'孩子们说这太好了！只是一只小老鼠还寄给我一份礼物？让我找到它,它在哪里？哦,结果证明是在我的凳子下面.我轻轻拿出来看了看.它是什么？“2,老师：'其实小老鼠也给了你很多礼物,还隐藏在你的小椅子下面,请轻轻捡起来看看它,然后告诉老师,你得到了什么？“老师：'这些照片和每个人玩都有点累.我们必须把它们送回家.小老鼠说要求他们回家.请仔细看看.老师在这里准备好了.三个油漆桶,每个彩色图像宝贝都要回到自己家里,要求孩子把手上的颜色送回家. '（小组请孩子把手放在黑板上）第四,讲述故事的结尾,留下悬念老师：“哇,你真的很棒.小老鼠越来越开心了.三只小老鼠出来一起画画.看,它变成了什么？ '（继续阅读大书）2,老师：'怎么会这样？这个秘密,等着我们慢慢发现. “活动反映：在小班上与孩子们接触两个月之后,宝宝的天真和活泼的外表真的令人陶醉.对于这种教学活动,起初它非常可怕,难以掌握,所以准备过程很长,而且过去了.许多修改和反思.- 选择材料：小班的孩子们来到公园两个月,对幼儿园生活有了一定的了解,但各方面的能力仍然缺乏,所以选择材料需要付出很多努力.图画书《小老鼠学画画》的第一感觉是图片颜色非常明亮.内容很简单.我相信孩子们应该对这些颜色的视觉冲击感兴趣,但图画书有五种颜色的红色,黄色,蓝色,绿色和紫色.我认为儿童可以一次触摸五种颜色.有些困难,因此选择了红色,黄色和绿色三种颜色.儿童在生活中也更常见,应该有一定的理解和理解.- 对于幼儿：幼儿的性质和年龄特征非常有趣.他们对大书中儿童的表现非常感兴趣,他们可以被这些情节深深吸引.因为他们刚刚进入幼儿园,所以孩子们不能在自己的活动中打开自己.不是很活跃,当我问'小老鼠可能会画黄色的时候'时,孩子可能暂时没有想到他脑海中的某些东西,虽然在课前有一些项目颜色的前奏,但真正的问题在于中间,思考是有限的.一个孩子说'黄黄色的树',然后几个小孩跟着'黄黄色的叶子',所以我只是引导孩子的宝宝. “嘿菠萝是黄色还是黄色？“经过适当的指导,孩子的思维可以回到我想要的答案.在将婴儿送到家中的过程中,孩子们非常感兴趣.当他们发现有些孩子发错了,他们可以立即回复,迫不及待地立即纠正.这项活动引起了幼儿的注意,所以他们也很好地和我一起完成了这项活动.--之于自身：因为对于小班的幼儿是初次接触,最怕不能很好的去把握他们,从一开始我就从'兴趣'入手,我相信只要抓住幼儿的兴趣,活动中幼儿的表现一定是可喜的.但是我活动中我有些紧张,一旦听到幼儿的答案不是我想要的,我就会有点不知所措,我想这是很欠缺的,需要更多的锻炼自己.在活动的开始部分用谜语来引出小老鼠,在过程中我有些急,可以再给一点时间给幼儿思考一下.我相信只要认真去准备,认真去对待,这是最主要的,还需要更多的机会来锻炼自己,努力提高自己各方面的能力和心理素质,提高在教学过程中的随机应变的能力.。
2024年幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》教案
2024年幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本教材《小老鼠学画画》。
教学内容包括：绘本阅读、绘画技巧、颜色认知、创意表达。
具体章节为第一章《小老鼠学画画》。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，理解故事情节，培养阅读兴趣。
2. 帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高动手操作能力。
3. 引导幼儿认知颜色，培养审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：绘画技巧的掌握、颜色的认知。
教学重点：阅读理解、创意表达。
四、教具与学具准备教具：绘本《小老鼠学画画》、画笔、颜料、画纸、调色板。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的绘画作品，引导幼儿关注绘画中的颜色和图案。
2. 绘本阅读（10分钟）教师向幼儿展示绘本《小老鼠学画画》，带领幼儿一起阅读，讲解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师以小老鼠学画画的场景为例，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画技巧，动手绘制自己的作品。
5. 创意表达（5分钟）教师鼓励幼儿发挥想象，用自己喜欢的颜色和图案进行创意表达。
教师邀请幼儿分享自己的作品，大家共同欣赏、点评。
六、板书设计1. 绘本封面：《小老鼠学画画》2. 绘画技巧：线条、颜色搭配3. 颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起阅读《小老鼠学画画》，然后用自己喜欢的颜色画一幅画。
答案：根据幼儿的绘画能力，作品可以简单也可以复杂，关键是发挥幼儿的想象力和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本阅读和绘画实践，让幼儿掌握了绘画技巧和颜色认知，提高了动手操作能力和审美观念。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点为绘画技巧的掌握和颜色的认知。
2024年幼儿园小班语言精彩教案《小老鼠学画画》含反思
2024年幼儿园小班语言精彩教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《可爱的动物》，具体内容为《小老鼠学画画》。
通过该故事，让幼儿了解小老鼠学画画的有趣过程，学习新的词汇和句子，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能理解故事内容，掌握故事中出现的新词汇和句子。
2. 能通过观察、模仿、表达等方式，参与到故事情节中，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：新词汇和句子的掌握，语言表达能力的培养。
教学重点：理解故事内容，参与故事情节，体验绘画的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小老鼠玩偶、画笔、画纸、颜料。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师出示小老鼠玩偶，以生动形象的语言介绍小老鼠，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入故事情境。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事，幼儿认真聆听。
（2）教师针对故事中出现的新词汇和句子进行讲解，帮助幼儿理解。
（3）教师引导幼儿讨论故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
3. 实践情景引入：（1）教师分发画笔、画纸、颜料，让幼儿模仿小老鼠学画画。
（2）教师示范绘画过程，幼儿跟随教师一起绘画。
（3）幼儿自由发挥，创作自己的画作。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“小老鼠画了一个什么？”（2）教师引导幼儿观察、思考，用完整的句子回答问题。
5. 随堂练习：（1）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
（2）幼儿互相展示自己的画作，进行交流。
六、板书设计1. 故事《小老鼠学画画》2. 新词汇：颜料、画笔、画纸、模仿、创作3. 重点句子：小老鼠画了一个……七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的小动物，并用完整的句子描述自己的画作。
2. 答案示例：我画了一只可爱的小猫，它正在捉老鼠。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿掌握了新词汇和句子，提高了语言表达能力。
幼儿园小班美术活动《小老鼠学画画》教案
小班美术活动《小老鼠学画画》设计思路绘本《小老鼠学画画》讲述了几只可爱的小老鼠，偷偷地跳进了颜料桶里，然后开始了“绘画”的快乐旅程……小班下学期的幼儿美术能力的发展由涂鸦期进入象征期。
他们产生了美术表现的意愿，会把线条、图形加以简单的组合来表象事物的大致特征。
他们在绘画、构造过程中，愿意尝试各种新材料，偏爱鲜艳、饱和的色彩。
绘本中红色、黄色、蓝色等颜色给孩子们带来了强烈的色彩冲击，孩子们一下就喜欢上了这些色彩鲜艳的事物。
为了更好的激发幼儿的创作欲望，我们在教学活动中要创造贴近幼儿生活、凸显趣味的情景，让幼儿在愉快的氛围中尽情的感受美、创造美。
本次活动，就借用绘本中的故事情节，以小老鼠学画画为背景，让幼儿选择自己喜欢的红、黄、蓝、绿、粉、橙等鲜艳的色彩进行创作表现，让他们也象小老鼠一样自由、快乐拿起画笔，在说说、玩玩、画画的过程中，积累绘画经验，感受游戏的快乐！活动目标1. 感知并区分几种常见的颜色，能用故事中的语句大胆讲述自己的作品，积累绘画的经验。
2. 体验小老鼠爱画画、学画画的心情，感受涂鸦的乐趣。
活动重难点活动重点：感知并区分几种常见的颜色，能用故事中的语句大胆讲述自己的作品，积累绘画的经验。
活动难点：小班的幼儿对常见的几种颜色比较敏感，如红、黄、蓝、绿，对差异不明显的颜色常常不能分辨，或叫不出名称，如橙色、粉色等。
根据这个特点，我们将能够区分几种相近的颜色，并能用故事中的语句大胆讲述定为活动难点。
活动准备1. 材料准备（1）大小不同的黑色背景纸、水粉颜料（红、黄、蓝、绿、紫、橙、粉）、棉签、抹布（2）故事PPT、小老鼠头饰、背景音乐。
（3）不同形态小老鼠图片，放在不同颜色的小桶中2. 经验准备了解常见的食物或生活用品的颜色。
活动过程一、游戏导入，熟悉绘本1.活动开始，幼儿戴头饰扮演鼠宝宝，教师扮演鼠妈妈，非常神秘的告诉鼠宝宝：“宝宝们，今天有一群小老鼠在做游戏呢！我们一起去看看吧！”【在游戏情境中，理解绘本故事情节，为接下来的创作活动做准备。
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小班绘本《小老鼠学画画》
小班绘本《小老鼠学画画》
活动目标：
1了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。
2理解故事内容，能用“XX的XX”的话来完整讲述。
3体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。
活动准备：
PPT 、三色的老鼠手套、塑封小物件
活动过程：
一．轻松谈话，引出主题
1、出示画笔。
导语：看，今天老师给你们带来了什么？
2、这是一只会画画的笔，小朋友，你会画什么呢？
二．讲述故事，说说颜色
1、出示小猴。
看来我们小朋友都喜欢画画，这儿有一只小猴子也喜欢学画画。
2、有一天，小猴正打算画画呢，可是妈妈说，今天有事我们要出去，这时候小猴跟着妈妈出去了。
但是发生了什么呢？他们想干什么？
3、他们也向来学画画呢，我们一起来看看他们画了些什么？
红色
（1）红红的苹果，啊呜。
红红的苹果真好吃，红红的苹果吃了身体棒。
（2）红红的太阳在天上，红红的太阳我们都喜欢。
（3）红红的糖果甜又甜。
我们来笑一笑。
小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。
黄色
（1）小眼睛仔细看看小老鼠用黄色画了什么？把看到的记在脑子里面，等会儿告诉大家。
（PPT出示）
黄黄的小花真漂亮。
月亮月亮晚上见。
黄黄的小鸡叽叽叽。
（2）提问：还有什么是黄色的呢？
（3）小朋友讲了很多，我们一起来看看还有什么呢？（播放课件）
小结：生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们慢慢发现。
绿色
（1）这次发生了什么？他怎么变绿色的了呢？（出示绿色颜料桶）
（2）绿色让你想到了什么?
（3）谁很喜欢绿色呢？
小结：这么多人喜欢绿色，看来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。
三. 变变玩玩，巩固认知
1.幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。
2.游戏：躲猫猫。
规则：小老鼠安静的躲在椅子后面，不能发出声音。
当听到你的名字就站起来招招手。
3.师幼玩游戏。
红老鼠红老鼠，请你们和我招招手。
黄老鼠黄老鼠，请你们和我招招手。
绿老鼠绿老鼠，请你们和我招招手。
四. 继续讲述故事，结束活动。
1.介绍故事结尾。
2.出示封面。
今天我们讲的故事就是《小老鼠学画画》。