小学体育教育实习调查报告
有关体育教师实习报告7篇
有关体育教师实习报告7篇体育教师实习报告（篇1）在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但如果你能够主动就能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这一个多月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学经验，甚至因为说话的时候普通话说得不好或者说错了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、羞愧一两天的事情也有过。
在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万化。
当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的，容易完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的面对。
虽然我一开始的时候都会有顾忌去做，但是事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。
即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，如果连锻炼的机会都没有的话，哪何来积累经验和成长呢?这么一想我上的那么多节课也是很有价值的。
这一切，只能靠自己去争取。
如果我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。
实习，让我经受了挫折，也让我享受了快乐!回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的胆怯，而现在的我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定了。
两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一光荣的职业。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
体育教师实习报告（篇2）作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。
实习的第第二天，我希望听听指导老师的课。
出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课。
我当时在想，这是指导老师在考验我吗?对于听课，我是想先认真做好听课笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。
但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给了我，是想看看我的能力吧?。
小学体育调研情况汇报
小学体育调研情况汇报在过去的一个月里，我们对小学体育课程进行了一项全面的调研，旨在了解学生们在体育课上的学习情况、教师的教学方式以及学校体育设施的状况。
通过调研，我们收集了大量有关小学体育教育的信息，以下是我们的汇报和分析。
首先，我们对学生们的体育学习情况进行了调查。
调查结果显示，大部分学生对体育课程持积极态度，他们喜欢参与各种体育活动，如跑步、跳绳、篮球等。
然而，也有一部分学生对体育课程缺乏兴趣，主要是因为他们觉得体育课程过于枯燥，缺乏趣味性。
因此，我们建议学校在体育课程中增加一些有趣的活动，吸引更多学生参与。
其次，我们对体育教师的教学方式进行了观察和访谈。
调查结果显示，大部分体育教师在教学中注重学生的参与和互动，他们采用多种教学方法，如示范、讲解、引导等，使学生更好地理解和掌握体育知识和技能。
然而，也有一些体育教师在教学中存在问题，比如缺乏耐心、教学内容单一等。
因此，我们建议学校加强对体育教师的培训和指导，提高其教学水平和专业素养。
最后，我们对学校的体育设施进行了检查和评估。
调查结果显示，大部分学校的体育设施比较完善，如操场、篮球场、乒乓球室等，能够满足学生们的体育活动需求。
然而，也有一些学校的体育设施存在问题，比如设施老化、损坏、卫生条件差等。
因此，我们建议学校加大对体育设施的投入和维护，创造更好的体育活动环境。
综上所述，通过本次调研，我们发现小学体育教育存在一些问题，如学生学习兴趣不高、教师教学水平参差不齐、学校体育设施不够完善等。
因此，我们建议学校加强对体育课程的管理和指导，提高学生的学习积极性，改进教师的教学方式，完善学校的体育设施，为学生们创造更好的体育学习环境。
同时，我们也希望学校能够重视体育教育，将其纳入学校教育的重要组成部分，为学生的全面发展提供更好的保障。
体育教育实习报告范文2篇
体育教育实习报告范文体育教育实习报告范文精选2篇（一）体育教育实习报告实习单位：XXX小学实习时间：XXXX年X月至XXXX年X月一、实习背景作为一名体育教育专业的学生，为了进一步提升自己的教学能力和实践水平，我选择在XXX小学进行了为期两个月的体育教育实习。
XXX小学是一所城区内的小学，学校存在一定的体育教学问题，比如学生整体运动能力不高、学生对体育课程缺乏兴趣等。
因此，我希望通过这次实习，能够积累一定的实践经验，提升自己的专业素养，为将来的教学工作做好准备。
二、实习目标1. 了解学校体育教育的实际情况，分析学生体育学习存在的问题。
2. 提升个人的教学能力和方法，寻找适合学生的体育教学模式。
3. 培养学生对体育课程的兴趣，提高学生的运动能力和身体素质。
4. 与班主任、家长等建立良好的沟通和合作关系，促进学生全面发展。
三、实习内容1. 观察和了解学校的体育教育情况，包括学生的运动水平、体育设施条件、教师教学情况等。
通过观察，我发现学生在某些体育项目上存在技术不熟练、动作不规范等问题。
2. 参与班级体育课程的教学。
我与合作教师一起上课，负责给学生讲解和示范体育动作、组织学生进行体育活动，以及评价学生的表现等。
3. 制定一套适合学生的体育教学方案。
我根据学生的实际情况和特点，结合课堂教学需要，制定了相应的教学计划和教具，并进行了实验性教学。
4. 与班主任、家长等进行交流和协作。
我积极参加学校的教研活动、家长会等，与班主任和家长进行了沟通和交流，了解学生在学校以外的运动情况，共同合作推动学生的全面发展。
四、实习收获通过这次实习，我收获了很多体育教育方面的经验和教学技巧。
具体来说，主要有以下几点收获：1. 加强了对学生特点和需求的认识。
通过观察和与学生的互动，我更加了解到每个学生的体育兴趣和差异，能够更好地针对学生的特点进行教学，并激发他们的学习兴趣。
2. 提高了课堂管理和组织能力。
在实习期间，我充分发挥了自己的组织能力，能够合理安排课堂时间，协调学生的行动，并且通过适当的奖励和激励，提高了学生的参与度和积极性。
小学体育调研报告
小学体育调研报告小学体育调研报告（通用6篇）随着个人的素质不断提高，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是店铺帮大家整理的小学体育调研报告（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学体育调研报告1一、我县农村学校体育现状（一）、农村学校体育设施现状。
1、体育场地不足。
调查显示，有70%的学校体育场地未达到1994年省教委制定的《城镇普通中小学建校标准》，甚至有少数学校基本上就没有运动场或者活动场所，有些学校即使有，也只是些简易的运动场所，导致很多学校开设的体育课教学质量不高，开课时数不足，或者只在有限的几个年级开设体育课，象征性的表示学校开设了体育课。
2、体育器材短缺。
根据调查，有30%的学校体育器材基本达标（指能基本满足大纲必修教材的需要），65%的学校体育器材缺少，5%的学校几乎没有体育器材，而且校与校之间的差距较大，同时，现有体育器材大部分陈旧、破损，其原因为保管不善，修理不及时，这为正常的体育教学埋下了安全隐患，由于受体育器材短缺的限制，有近30%的学校体育教学无法正常进行。
（二）、农村学校师资队伍建设现状1、专业教师短缺。
从调查情况看，有近40%的学校专业教师短缺，10%的学校无专业体育教师，现有体育教师中具有本科学历（不包括自考、函授毕业生）的仅占37%。
2、体育教师年龄结构、学历结构不合理。
调查显示，有73%的农村学校体育教师队伍年龄结构不合理，无法形成梯队建设，有38%学校的体育教师学历结构不合理，不能适应国家教育部对学校教师学历要求。
年龄结构和学历结构的不合理势必影响学校体育工作持续、稳定开展。
3、师资培训意识淡薄。
通过调查，大部分学校都未能制定详细的师资培训计划，也未能认真组织体育教师开展各种各样形式的培训活动，致使大部分体育教师的知识、技能及思想意识停留在一个较低水平。
这是造成农村学校体育教师思想观念落后，创新意识不强，难以适应素质教育改革的重要因素之一。
小学教育实习报告十篇
小学教育实习报告十篇小学教育实习报告篇1投入到这半个月的小学体育教育实习工作中，让我对小学体育教育有了从新的更深入的了解，不但是对学生、对教学的认识，而且也意识到自己掌握知识的不足。
学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。
首先，我实习的是六年级，面对学生就自身而言，就需要有一点点的胆量，学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。
他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。
因此自己在上课前就要有一定的心理准备。
再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。
在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出，身体素质差异非常的明显。
有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。
学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。
水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。
总的来说：实习还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。
在这次教育实习中，我认识到做一名好的教师不容易，而做一名受人欢迎的好教师更加困难，而我也把教师这一职业作为我以后生活的奋斗目标！小学教育实习报告篇2光阴似箭，岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。
这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从x月x日开始，到x月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
体育教育实习调查报告
体育教育实习调查报告本报告旨在对体育教育实习情况进行调查分析，以期提高实习质量，为未来的教学工作打下良好的基础。
一、调查主体本次调查针对的是我校体育教育专业的实习生，共计50名。
其中男生占40%，女生占60%。
二、调查内容本次调查主要涉及以下几个方面：1.实习目的及任务：针对实习生们的实习目的以及实习任务内容进行了了解和调查。
2.实习安排及实习时间：针对实习安排进行了了解，包括实习的时长、地点、实习教练的安排等。
3.实习成果及收获：针对实习生在实习过程中所取得的成果和获得的收获进行了了解。
4.实习中存在的问题：针对实习生们在实习过程中存在的问题进行了了解，并尝试提出了解决方案。
三、调查结果以下是本次调查的主要结果：1.实习目的及任务：调查结果表明，实习生们的主要目的是加深对体育教育的认识和了解，同时提高自己的教学能力。
实习任务内容包括备课、授课、指导学生训练、评价学生表现等。
2.实习安排及实习时间：实习时间为两个月，地点主要在学校内外的体育场馆和社区体育场所，实习教练由学校安排，每名实习生的实习教练不同。
3.实习成果及收获：调查结果表明，大多数实习生能够在实习过程中学到很多专业知识和技能，同时也提高了自己的沟通能力和合作能力。
他们的实习成果包括教学方案设计、授课技巧、学生表现评价等。
4.实习中存在的问题：调查结果表明，实习生们普遍存在以下问题：（1）实习教练对实习生的指导不够详细和全面。
（2）学校和社区体育场馆的设施和设备不够完善。
（3）实习生对学生管理方面的能力不足。
针对上述问题，我们提出以下解决方案：（1）提高实习教练的带教质量，加强实习生与教练的沟通。
（2）提高学校和社区体育场馆的设施和设备投入，加强维护工作。
（3）加强实习生的学生管理和辅导能力培养。
四、结论本次调查结果显示，体育教育专业实习工作已经取得了一定程度上的实效。
但是在实习过程中，仍然存在一些需要解决的问题。
我们希望学校和社会能够重视这个问题，加以改进，为实习生们创造更好的学习环境，提高实习质量。
体育教学_实践调查报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，体育教学在素质教育中的地位日益凸显。
为了更好地了解体育教学的现状，提高教学质量，我们组织了一次体育教学实践调查。
本次调查旨在全面了解体育教学的基本情况、存在的问题以及改进措施，为我国体育教学的发展提供参考。
二、调查对象与方法1. 调查对象本次调查对象包括全国各地的中小学体育教师、学生、家长以及教育行政部门相关人员。
2. 调查方法（1）问卷调查：通过设计调查问卷，对体育教师、学生、家长和教育行政部门相关人员开展问卷调查。
（2）访谈法：对部分体育教师、学生、家长和教育行政部门相关人员进行访谈，深入了解体育教学现状。
（3）文献研究法：查阅相关文献资料，了解国内外体育教学的发展动态。
三、调查结果与分析1. 体育教学基本情况（1）体育课程设置：大部分学校按照国家课程标准开设体育课程，包括基本体操、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
（2）体育教师配备：大多数学校体育教师配备充足，能够满足教学需求。
（3）体育教学设施：学校体育设施相对完善，但仍存在一些学校体育场地、器材不足的情况。
2. 体育教学存在的问题（1）体育教学理念滞后：部分体育教师对体育教学理念认识不足，教学方式单一，缺乏创新。
（2）教学内容不合理：部分学校体育教学内容与学生兴趣、体质状况不符，导致学生学习积极性不高。
（3）教学方法单一：部分体育教师教学方法单一，忽视学生个体差异，教学效果不佳。
（4）评价体系不完善：体育教学评价体系不完善，评价标准单一，难以全面反映学生体育素养。
3. 改进措施（1）加强体育教师培训：提高体育教师的专业素养，更新教学理念，创新教学方法。
（2）优化教学内容：根据学生兴趣、体质状况，合理设置教学内容，提高学生学习积极性。
（3）丰富教学方法：采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
（4）完善评价体系：建立科学、全面的体育教学评价体系，全面反映学生体育素养。
四、结论通过本次调查，我们了解到我国体育教学现状，发现存在的问题，并提出相应的改进措施。
中小学体育教育教学现状调研报告范文(通用3篇)
中小学体育教育教学现状调研报告范文(通用3篇)中小学体育教育教学现状调研报告范文(通用3篇)【篇1】中小学体育教育教学现状调研报告一、大学体育教育的价值与功能大学体育教育经历很多发展阶段，到目前为止，已经发展为一种承载着复合型功能和价值的大体育教育系统。
1.人文精神、心理、人格培养与训练的功能。
其一，人文精神的培养功能。
大学体育教育不是单一的肢体技能训练，通过各项体育项目的学习与训练能够很好地培养学生的团队意识、规则意识、组织意识、责任意识、吃苦精神与竞争精神等等，促使学生现代公民素质与意识的训练与提高。
同时，通过体育理论课程的拓展，能够对学生的思想品质等方面进行教育［2］，其二，心理与人格的培养功能。
各项体育运动项目能够考验学生的心理素质、毅力等，这些项目的开展，能够极大地增强大学生的心理素质［3］，提高大学生克服各种困难和迎接各种挑战应具备的良好的心理素质。
其三，训练思维的功能。
大学体育教育课的开展，能够促使学生学习一些体育知识，拓展自己的知识面，同时通过体育技能训练，能够很好地训练学生的规划统筹力、反应与观察力等等。
2.健身功能。
这是大学体育教育的本职功能，主要是对学生的身体运动方法和技能进行训练，教会学生各种科学强身健体的方式方法，最终达到延年益寿的目的。
3.休闲与娱乐功能。
关于这一功能，主要随着各种竞技比赛的出现，大学体育教育活动能够对一般观众具有休闲与娱乐的作用，当然也成为体育爱好者的休闲与娱乐方式之一。
4.大学体育教育的发展能够增强高校竞争力，能够提升高校的知名度和社会声誉，也是一所大学彰显自身办学特色的亮点之一。
二、当前中国大学体育教学的现状与问题当前中国大学体育教育，由于主观与客观、历史与现实、内外等方面的原因，整体上发展得还不是很理想，在高校发展系统中处于边缘化的尴尬境地，存在一些不足和问题［4］，具体说来如下:1.从学校层面来看，大学体育教育发展的指导思想和重视度不够。
其一，学校对大学体育的重视度明显不够，导致大学体育处于整个高校发展系统的中边缘化的位置，导致各项投入明显不够。
小学体育教师的实践报告
小学体育教师的实践报告引言本报告旨在总结我作为一名小学体育教师的实践经验和教学成果。
通过本报告，我将分享我在教学过程中采用的简单策略和取得的成就。
教学目标我作为一名小学体育教师的教学目标是培养学生的体育兴趣、提高他们的身体素质和协作能力。
通过体育课程，我希望学生能够养成良好的运动习惯，增强自信心，并培养团队合作精神。
教学方法在教学过程中，我采用了以下简单而有效的教学方法：1. 激发兴趣：我设计了丰富多样的体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中参与。
我鼓励学生尝试不同的运动项目，以激发他们对体育的兴趣。
2. 循序渐进：我根据学生的年龄和能力制定适合的教学计划。
我从简单的基本动作开始，逐步引导学生掌握更复杂的技巧和策略。
3. 个性化教学：我关注每个学生的个体差异，并根据他们的特点制定个性化的教学方案。
我在教学中给予学生充分的关注和指导，帮助他们克服困难，取得进步。
4. 团队合作：我注重培养学生的团队合作能力。
我设计了各种团队活动和比赛，鼓励学生互相支持和合作，共同完成任务。
教学成果通过以上教学方法的应用，我取得了一些显著的教学成果：1. 学生参与度提高：学生对体育课的兴趣明显增加，积极参与各种体育活动。
他们愿意尝试新的运动项目，并表现出较高的热情和主动性。
2. 身体素质提升：学生的身体素质得到显著提升。
他们的体能水平、协调性和柔韧性都有明显改善，体质测试的成绩也有明显的进步。
3. 团队合作能力增强：学生在团队活动中展现出良好的合作精神和团队意识。
他们学会了倾听他人、尊重他人的意见，并学会了在团队中分工合作，取得共同的目标。
结论作为一名小学体育教师，我通过采用简单而有效的教学方法，取得了显著的教学成果。
学生的体育兴趣得到激发，身体素质得到提升，团队合作能力也得到增强。
我将继续努力，在教学实践中不断探索和创新，为学生的体育教育贡献力量。
2023年体育教师实习报告11篇
2023年体育教师实习报告11篇体育教师实习报告1一、实习结果：通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。
在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。
我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。
二、实习体会：在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。
通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。
作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。
自己就拿来上了一下效果很好。
我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。
调研报告小学体育
调研报告小学体育小学体育调研报告一、调研目的本次调研旨在了解小学体育的实施情况，探寻小学体育教学的特点和问题，为小学体育教学改革提供参考意见。
二、调研方法采用问卷调查法和实地观察法相结合的方式进行调查。
三、调研对象本次调研的对象为某市三所小学的学生和体育教师。
四、调研结果及分析1. 小学体育教学内容根据调查结果显示，小学体育教学注重基本体育技能的培养，包括跑、跳、投等项目，同时也包含了游泳、篮球、足球等其他体育项目。
然而，一些学生在调查中表示，他们更想尝试一些新的体育项目，以丰富体育教学内容。
2. 小学体育教学方式调查结果显示，小学体育教学主要采用集体教学的方式，即整班进行体育课活动。
同时，实地观察还发现，部分小学体育课过于注重计分，让部分学生会觉得体育课不够有趣。
3. 小学体育教学质量调查结果及实地观察显示，小学体育教学质量整体较高。
体育教师们积极投入教学，鼓励学生参与体育活动，培养学生爱好体育的意识。
然而，在实地观察中，也发现一些体育课缺乏足够的互动和个别差异化的教学。
4. 小学体育场地设施调查结果显示，大多数小学拥有相对完善的体育场地设施，包括足球场、篮球场等。
不过，一些体育设施的使用率较低，尤其是游泳池等一些特殊设施。
五、结论根据本次调研结果，可以得出以下结论：1. 小学体育教学需要丰富体育项目，增加新的体育课程，以满足学生多样化的需求。
2. 应采用多样化的教学方式，让体育课更加有趣和生动，使学生更好地参与其中。
3. 加强体育课教学的互动性，关注每个学生的个别差异，制定个性化的教学方案和评价标准。
4. 合理利用现有的体育场地设施，提高使用率，发挥其更大的教学功能。
六、建议基于以上结论，提出以下建议：1. 针对学生的兴趣和需求，丰富小学体育课程内容，加入一些新的体育项目，提高体育课的多样性和趣味性。
2. 探索多样化的教学方式，如小组合作学习、分层教学等，使体育课变得更加生动有趣，激发学生的体育兴趣和参与热情。
小学生体育活动教育调查报告范文(通用3篇)
小学生体育活动教育调查报告范文(3篇)百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在制造一个涵盖全部领域学问，服务全部互联网用户的中文学问性百科全书。
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以下是我为大家收集的学校生体育活动教育调查报告范文(3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 学校生体育活动教育调查报告大众体育的进展水平是衡量一个传统社会走向现代社会的简单的，渐进的过程的一项重要内容，体育人口的进展是社会，经济进展到肯定阶段，是人类文明，社会进步的必定结果利用随机调查提问的方法，整理数据并由此可得知城市人口进行体育熬炼健身的趋势。
对于我们自身来说，参加体育活动的动机，首先是增加体力、增进健康;其次是为了消遣消遣和精神心情的修养、改善;再次就是为了增加社交机会，与伴侣同伴沟通。
也有部分人是为了提高运动力量和连续同学时代形成的体育习惯。
在遇到健康问题的时候，体育人口首先想到参加体育活动，而非体育人口首先想到的事补充养分保健品、改善生活规律、加强养分等非体育手段。
带着看看农村社会体育人口状况，问问他们参与体育活动的目的内容及效果。
我们对广场进行体育熬炼的群众进行了调查。
据调查，体育人口的活动项目主要有长走与跑步、羽毛球、体操、舞蹈、跳绳，体育人口在身心方面的熬炼效果是非常明显的，其身体和心理的基本状况明显优于非体育人口。
如各种慢性病的发病率低于非体育人口7.1个百分点。
呼吸系统疾病的发病率只有非体育人口的12%肥胖的发生率低于非体育人口1.5个百分点。
而有身体疲惫、体力衰退感觉的人，体育人口比非体育人口要少一半。
体育人口饮酒、吸烟的比例比非体育人口要低得多。
在参与群众体育活动点的人群中，以年长的人员为主体，女性所占比重较大，男性较小，分析其主要缘由，应当是男性普遍工作比较繁重，身心比较疲惫，闲暇时间都是抓紧时间休息，很少有人出来熬炼。
活动点的活动时间-----晨晚练为主，其中晨练占80.7%，晚练占47.7%，其中有一部分活动点是晨练与晚练都开展活动的。
体育教育实习实践报告【精选5篇】
体育教育实习实践报告【精选5篇】体育教育实习实践报告篇1我于__月__日，被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教育实习，在这期间我用心地发奋地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮忙。
一、调查概况为了全面、详细地获取材料，我不仅仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也用心地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解状况。
在此，我说一下自我的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于咱们实习生来说，是一次真正好处上的体验和感受，而不仅仅仅是以前从理论上的认识。
期望我的认识能对自我以后的工作有些效果。
二、调查的具体目标和方法1、小学生的学习心理现状2、当前小学生的学习心理特点3、当前小学生的学习心理成因及对策学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个。
共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。
首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。
经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。
经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。
这证明小学语文教师普遍文凭不高。
另外，有些人的普通话不算很标准。
这些状况比较让人忧心。
其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。
在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。
在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。
体育教育实习调查报告
导语：人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。
以下小编为大家介绍体育教育实习调查报告文章，欢迎大家阅读参考!体育教育实习调查报告 1 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。
实习的基本内容包括三部份：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告：完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读 ;另一方面我也深深地体味到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在出国留学我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢 ?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那末如何才干激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。
起初，我遇到了许多艰难：比如学生的不配合就往往令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要千方百计创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参预者、引起者，是学生的学习火伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。
班上有几个同学家庭相当艰难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。
可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。
小学体育实习实践报告
小学体育实习实践报告1. 前言在为期一个学期的时间里，我在某小学进行了体育实习实践。
通过这次实习，我深入了解了小学体育教学的特点和方法，积累了丰富的实践经验。
本报告将详细介绍我进行的实习内容、实习过程中遇到的问题以及我在实践中的收获和体会。
2. 实习内容我的实习内容主要包括三个方面：备课、授课和课后总结。
在备课阶段，我与指导老师一起制定每个学期的教学计划，并根据学生的年龄和能力水平设计教学内容。
在授课过程中，我根据计划和教学设计，带领学生进行各种体育活动，包括跑步、球类运动、跳绳等。
课后，我会与指导老师一起对教学效果和学生的表现进行总结和评价。
3. 实习过程中的问题在实习过程中，我遇到了一些问题。
首先是如何与小学生有效沟通。
小学生的认知能力和表达能力有限，因此我需要寻找合适的方式与他们进行沟通，例如通过举例、动作示范等方式让他们更好地理解和掌握运动技巧。
另一个问题是如何调动学生的积极性。
有时候学生可能对体育活动不感兴趣，或者缺乏自信心，这就需要我在授课中采用一些激发学生兴趣和自信的方法，例如通过小游戏、奖励机制等激励学生参与。
4. 实践收获与体会在实践中，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，我深刻认识到体育教学的重要性。
通过运动，学生不仅能够增强体质，还能培养团队合作、竞争意识等素质。
因此，作为体育教师，我们需要寓教于乐，通过生动有趣的教学方式激发学生的兴趣和参与度。
其次，我意识到教师的角色和影响力。
作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更重要的是培养学生的品德和价值观。
通过与学生的交流互动，我看到了他们的成长和进步，这让我感到非常自豪和满足。
最后，通过实践，我也发现了自身的不足和需要提升的地方。
我明白自己还需要不断学习和完善自己的教学技巧，深入了解学生的需求和特点，从而能够更好地引导和教育他们。
5. 总结通过这次体育实习实践，我收获了丰富的经验和知识。
我深刻认识到体育教学的重要性，以及教师的角色和责任。
中小学体育教育教学现状调研报告六篇
中小学体育教育教学现状调研报告六篇调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查，然后写出报告。
以下是作者整理的中小学体育教育教学现状调研报告六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 中小学体育教育教学现状调研报告一、前言二、研究对象与研究方法1.研究对象本文研究对象为XX市高职院校在校大学生，在实际调研过程中，采用随机非概率抽样抽取了上海第二工业大学、上海金融学院、上海立信会计学院以及上海思博职业技术学院4所高职院校作为样本进行调查研究。
2.研究方法(1)文献资料法。
发表的有关高职院校大学生体育消费论文和出版的著作，归纳总结相关经验。
(2)问卷调查法。
本文依据研究目的设计了XX市高职院校大学生体育消费调查问卷，根据不同场所，进行了抽样调查，抽样范围包括上海第二工业大学、上海金融学院、上海立信会计学院，以及上海思博职业技术学院4所高职院校，共随机现场发放调查文卷610份，回收有效问卷590份，回收有效率%，发得到随机样本。
(3)数理统计法。
运用计算机软件spss对数据进行录入。
三、XX市高职院校大学生体育消费现状1.高校院校学生体育消费性别特征性别不仅是人的基本生理特征，同时也是人的基本社会特征之一。
不同性别的个体，在社会化过程中的行为也迥然各异，具体到体育消费领域，性别对男性与女性消费者的消费行为显然亦存在诸多差异。
根据调查结果显示，高职院校大学生在付诸体育消费行为时，男生有402人，占样本总数的%;女生有188人，占样本总数的%。
这些统计数据表明，高职院校大学生体育消费人数男生明显高于女生，男生对比女生的体育消费行为更加积极活跃。
2.高职院校学生体育消费观念及体育消费动机3.高职院校学生体育消费结构体育消费结构一般分为实物体育消费和娱乐体育消费。
据统计，XX市高职院校实物体育消费主要包括体育服装、运动鞋袜、体育音像产品、体育报刊等产品。
实物体育支出占高职院校体育消费的绝大多数，构成了目前大学生体育消费结构的主流。
小学体育教师的实践报告
小学体育教师的实践报告引言作为一名小学体育教师，我深知体育教育在学生全面发展中的重要性。
本实践报告旨在总结我在教学过程中的经验与教训，以期不断提高教学质量，促进学生的身心健康。
教学内容与方法教学内容1. 基本运动技能：包括跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 团队运动：如篮球、足球、乒乓球等。
3. 体操运动：包括队列队形变化、基本体操动作、简单技巧动作等。
4. 健康教育：普及健康知识，培养良好的生活习惯。
教学方法1. 示范法：通过教师亲自示范，使学生直观地了解动作要领。
2. 游戏法：将体育教学与游戏相结合，提高学生的学习兴趣。
3. 分组练习法：将学生分为不同的小组，进行有针对性的练习。
4. 竞赛法：组织学生参加各类体育比赛，提高他们的团队协作能力。
教学成果与反思教学成果1. 学生参与度提高：通过游戏法和竞赛法，学生的参与度明显提高。
2. 运动技能提升：大部分学生掌握了基本运动技能和团队运动技巧。
3. 健康状况改善：学生的身体素质得到提高，健康状况得到改善。
4. 团队协作能力增强：学生在各类比赛中展现出良好的团队协作能力。
教学反思1. 教学内容安排合理：在教学过程中，注重基本运动技能的培养，同时兼顾团队运动和健康教育。
2. 关注学生个体差异：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教学方法多样化：运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
4. 加强课堂管理：在教学过程中，加强课堂管理，确保教学秩序。
总结与建议通过本次实践，我深刻认识到小学体育教育在学生全面发展中的重要性。
为了进一步提高教学质量，我提出以下建议：1. 加强师资培训：定期组织体育教师参加专业培训，提高教学水平。
2. 完善教学设施：增加体育教学设施，为学生提供更好的锻炼环境。
3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的身心健康。
4. 评价体系改革：完善学生体育成绩评价体系，关注学生的综合素质。
在今后的工作中，我将继续努力，为提高我国小学体育教育质量贡献自己的力量。
体育教育实践调研报告
一、引言随着我国社会经济的快速发展，体育教育在国民教育体系中的地位日益凸显。
为了全面了解体育教育的现状、问题及发展趋势，本调研小组对某地区中小学体育教育进行了实地调研。
通过走访学校、访谈教师、学生及家长，收集了大量一手资料，并对数据进行了分析，形成了以下调研报告。
二、调研背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视体育教育事业，相继出台了一系列政策，如《全民健身计划（2016-2020年）》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等，为体育教育的发展提供了有力保障。
2. 社会需求日益增长随着人们生活水平的提高，人们对健康、休闲的需求不断增加，体育教育在培养学生身体素质、促进身心健康方面发挥着重要作用。
3. 体育教育现状亟待改善尽管我国体育教育取得了一定的成绩，但与发达国家相比，仍存在一定差距。
部分学校体育教育设施不完善、师资力量薄弱、课程设置不合理等问题亟待解决。
三、调研方法本次调研采用实地走访、访谈、问卷调查等方法，对某地区10所中小学的体育教育进行调研。
具体步骤如下：1. 制定调研方案，明确调研目的、对象、内容和方法。
2. 走访学校，了解学校体育教育的基本情况，如场地设施、师资力量、课程设置等。
3. 访谈教师、学生及家长，了解他们对体育教育的看法和建议。
4. 问卷调查，收集学生、教师和家长对体育教育的满意度、需求等信息。
5. 数据整理与分析，形成调研报告。
四、调研结果与分析1. 体育场地设施调研发现，大部分学校体育场地设施较为完善，能满足日常教学需求。
但仍有个别学校场地设施不足，如篮球场、足球场等运动场地缺乏。
2. 师资力量调研结果显示，大部分学校体育师资力量较为稳定，教师学历、职称等符合要求。
但部分学校体育师资力量薄弱，缺乏专业教练员。
3. 课程设置调查发现，学校体育课程设置较为合理，包括田径、球类、体操等项目。
但在课程内容、教学方法等方面存在一定不足，如部分课程内容陈旧，教学方法单一等。
体育教育实习报告8篇
体育教育实习报告8篇体育教育实习报告篇1两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。
这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。
在实习期间，我既是学生，又是教师。
作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。
我付出了很多，收获了更多。
下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强学习，忠诚教育事业。
在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。
在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说：施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。
既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。
用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。
有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
体育类实习教育调查报告
体育类实习教育调查报告随着社会经济的快速发展，人们对健康的重视程度逐渐提高，体育教育的重要性日益凸显。
为了更好地了解体育类实习教育的情况，我们进行了一次调查。
本次调查的目的在于分析体育类实习教育的现状，找出存在的问题，并提出改进措施，以促进体育类实习教育的发展。
一、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和实地考察相结合的方式进行。
调查对象包括在校大学生、体育教师、体育实习基地的工作人员以及学生家长。
调查范围涵盖全国各地的大学、中小学和体育实习基地。
二、调查结果与分析1. 体育实习教育的发展现状近年来，我国体育实习教育取得了一定的成果。
越来越多的学校重视体育教育，将其纳入教育教学体系，为学生提供丰富的体育课程和活动。
同时，体育实习基地的建设也取得了显著成效，为学生提供了实践锻炼的机会。
2. 体育实习教育存在的问题（1）体育教育实习资源分配不均。
城乡、地区之间的体育教育实习资源存在较大差距，部分农村地区的体育教育条件相对较差。
（2）体育教育实习内容单一。
大部分体育实习教育以体能训练为主，缺乏针对性和实用性，不能满足学生个性化的需求。
（3）体育教育实习指导不足。
部分体育教师在实习指导方面存在经验不足、方法不当等问题，影响了实习效果。
（4）体育教育实习评价体系不完善。
评价标准过于单一，侧重于体能和技能方面的评价，忽视了学生综合素质的培养。
3. 改进措施（1）加强体育教育实习资源整合。
政府应加大对体育教育实习资源的投入，优化资源分配，缩小城乡、地区之间的差距。
（2）丰富体育教育实习内容。
根据学生的兴趣和需求，设置多样化的体育实习课程，提高学生的参与度和积极性。
（3）提高体育教育实习指导质量。
加强对体育教师的培训和指导，提高其在实习指导方面的专业水平。
（4）完善体育教育实习评价体系。
建立全面、多元的评价体系，注重学生综合素质的培养，充分发挥评价的导向作用。
三、结论体育类实习教育在我国教育体系中占有重要地位。
通过本次调查，我们发现体育实习教育存在一些问题，需要采取措施加以改进。
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小学体育教育实习调查报告篇一：体育教育实习调查报告寒亭六中体育调查报告调研人：尚伟一.体育锻炼的现状通过调查，近五成的中学生喜欢参加体育锻炼，近七成的还经常参加体育锻炼，学生对体育锻炼的态度表明，学生内心对参加体育活动的态度是积极的、踊跃的，大多愿意并希望能参加体育活动。
中学生虽然学业任务比较重，但是，他们参加体育锻炼的频率很高。
二.体育锻炼的时间（1）中学生一天的体育锻炼时间三分之二的中学生参与了一小时以上的体育锻炼，达到了“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求，对于处在身体成长期的中学生提高身体素质大有裨益。
我们还需要看到，还有三分之一的中学生应该加大锻炼时间，才能达到一小时的要求。
（2）中学生对于学校体育锻炼时间的看法随着中学生年龄的增长，身体的生长发育，爱美之心人皆有之，“减肥”成为参加体育锻炼的目的完全可以理解，只是家长和社会给予适度的关注。
肥胖的中学生要从自身健康出发，通过体育锻炼这种健康方式，来适度减肥，增强体质，是无可厚非的行为，应给予提倡。
最值得指出的是，“为了体育中考获得高分”高居第二，这是新时期赋予体育锻炼的一种完全功利化和社会化的目的。
随着威海市中考分数的提高，在中考的指挥棒下，越来越多的中学生参与到体育锻炼中来，是不是也就达到了出台此政策的目的呢？四.参加的体育项目及花费中学生参加体育锻炼,喜爱的体育项目前五位分别是：“羽毛球”、“轮滑、游泳等休闲类”、“跑步等田径类”、“篮球、足球等类”、“跳绳等中考项目”。
在这些项目中，传统的、时尚的都有，中学生选择的面很宽，各种项目都有喜好者。
羽毛球成为大家的最爱，可能是此运动不受场地的限制，具有一定的比赛性、攻击性和趣味性有关。
值得注意的是，此次调查中特别提出的中考项目再次进入视野，看出中考政策的影响。
中学生参与的体育锻炼项目很多，这些运动需要花多少钱呢？中学生自身还不具备经济能力，当然花费也是比较注意节约，%的中学生年花费在500元以下，作为家长，应该感到欣慰。
不互相攀比运动装备，花最少的钱，锻炼好自己的身体，才是非常值得提倡的行为。
【结论】本次对中学生体育锻炼情况进行的调查显示出，中学生参加体育锻炼，有以下几个显著特点：1、大多数中学生喜欢体育锻炼，中学生是渴望参加体育活动的。
只要有合适的时间，他们就会积极主动的参加体育锻炼。
2、中学生参加体育锻炼的目的较为端正，对体育锻炼的认识非常到位。
增强自身体质，利于生长发育是他们的出发点。
这对学校和社会进一步引导中学生参加更多的体育锻炼奠定了思想基础。
3、三分之二的中学生参与了一小时以上的体育锻炼，达到了“保证学生每天一小时体育活动时间”的基本要求。
而且，大多数中学生对学校体育锻炼时间感到满意。
4、羽毛球、轮滑、跑步、篮球、足球、跳绳等不受场地的限制、社区非常容易开展的项目是中学生的最爱。
其实这些运动也是花费较少比较节俭的项目，花最少的钱，锻炼好自己的身体，中学生从自身出发，选择是明智之举。
5、中考体育提高分数，基本到达了促进中学生进行体育锻炼的目的。
九成以上的中学生知道这一政策的改变， %的被调查者把“为了体育中考获得高分”作为锻炼的目的之一，而且三分之二的中学生，还把这种认识落实到行动上，找更多时间锻炼。
可见，中考体育分数的改变，引起了中学生的高度重视。
16、减肥成了31%的被调查中学生的体育锻炼目的之一，无可厚非，但家长和社会给予适度的引导和关注，树立正确的审美观。
以上就是本次调查的全部分析和结果，希望对中学生体育锻炼情况有一定的认识和了解，为下一步引导中学生更加积极的参加体育锻炼有所帮助。
2篇二：小学实习教师教育调查报告小学实习教师教育调查报告一、调查概况XX年2月18日至6月20日，我很荣幸的有机会在海阳美宝小学度过了我三个多月的实习生涯。
我的实习内容包括两个方面：一是作为一名英语教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。
在这三个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。
同时，我还利用这三个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对英语这门课在当今时代的教学情况的。
通过调查研究，我对当下英语教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、从英语教师的自身、教学等方面探究现今小学英语教学的现状。
2、从学生的角度探究现今小学英语的发展现状。
3、从学生的心理角度探究现今英语教学该往何处去。
(二)调查方法抽样调查：以我实习的四年级英语教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师安xx老师、三年级英语老师杨xx老师两位老师三、调查结果1、从英语教师的自身、教学等方面探究现今小学英语教学的现状。
首先，从小学英语教师的自身方面谈一谈教学的状况。
经过三个多月的相处，我发现教师的文化水平都是大专。
经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。
这证明小学语文教师普遍文凭不高。
其次，从现今小学英语教师的教学方面来看英语教学的状况。
在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。
在采用教学设备方面，经调查发现，现在的课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。
导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。
从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生英语成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别，老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。
也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。
在英语教学的过程中，三年级的老师们对预习指导和朗读教学工作很重视，因为三年级的学生只要求能听懂、会读、能背，所以要确保他们会读后才能开始课文教学。
在作业要求方面，三年级的老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。
2、从学生的角度探究现今小学英语的发展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。
经过观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了知识的，这非常让老师头痛。
所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科。
当然这种现象和小学英语教师的教学也是分不开的，每一位小学英语教师都努力让每一个学生爱上英语，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到英语学习上来。
小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。
小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。
调查中，小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共同喜好，如果共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。
在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，而且都有老师看着上晚自习。
据我深入学生之中了解到的，大多数学生对作业的量还是很满意的，也能够及时完成，只有少部分学生因为种种原因，迟交或不写作业。
可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。
3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
小学生的记忆能力迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。
小学生的言语也有很大发展，能够比较熟练地掌握和运用口头言语。
小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。
英语教学的终极目标是：培养学生的阅读和表达两个能力。
根据以上了解到的小学英语教学现状，我认为，在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。
其次要提升教师团队的学历水平和专业素质，要培养一批关爱学生的老师。
最后就是，要从学生的心理出发，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得做人的学问。
篇三：体育实习生调查报告时间：寒假假期地点：本地区对象：各行业，各年龄段的人范围：足球运动主题：足球运动在本地区的普及情况科考方法：填写调查问卷的形式调查后的分析：本次调查给我最大的感触是：足球运动在本地区的普及情况很差。
调查前，我准备了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农民，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下：一.国家对足球运动的推广和投资力度不够，当前的体制下不利于足球的普及与提高，城乡的足球投入有较大差距。
在当前，全社会都在抢抓机遇，建设社会主义新农村。
正好体育也是促进社会和谐，提高人民体质的好事。
地方上教育和体育已经和二为一，改为教体局。
也为足球的普及提供了基矗如果能在广大农村开展千校百队活动，让校与校、村与村之间经常搞一些足球比赛，这对足球的普及大有好处。
这种比赛还可以培养孩子的团队意识，增强集体荣誉感，提高体质的同时，又能提高对国家，对家庭的责任感。
让他们不再沉溺于网吧的侵害。
二.学校足球普及困难重重据中国足协最近调查的41个城市中，15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足球赛，仅占41个城市的％。
而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足球比赛，仅占总数的％。
另有15个城市开展情况不祥。
超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足球联赛，这让中国足球在学校探求发展之路举步维艰。
记者通过调查了解到，造成这一现象的原因主要有三点。
首先是传统训练体制的制约。
足球职业化后，过去计划体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。
体育局与足球队之间没有隶属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。
其次，各方利益冲突难以实现资源的有效配置在足球后备人才走上市场化后，地方教委认为学校可以不必承担输送人才的义务，因此在进行教育资源配置时，不再给予相关优惠政策。
学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准，足球运动在校园的开展从整体上得不到支持，甚至还遭到了反对。
在各方利益冲突下，校园普及足球非常困难，资源短文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.缺使得具有天赋的中小学生不能被及时发现。