语文教师的师德先进事迹
教师师德标兵先进事迹材料
教师师德标兵先进事迹材料近年来，教育界涌现出了许多优秀的教师，其中有一位备受瞩目的教师，他就是某中学的语文教师张老师。
张老师以其高尚的师德标杆和卓越的教学成绩，成为了广大教师们学习的楷模。
作为一名教师，张老师一直以来都本着“以人为本、爱岗敬业”的原则工作。
他始终坚信教育是一项伟大的事业，是培养和造就未来的希望。
因此，他对教育事业的热爱和执着，深深感染着每一位学生。
他时刻以身作则，不仅在课堂上严格要求自己，更在日常生活中努力做到言行一致，成为学生们的榜样。
张老师以其丰富的教学经验和独特的教学方法，使得他的课堂气氛活跃而紧张。
他注重培养学生的思维能力和创造力，不拘一格的教学方式让学生们在轻松愉快的氛围中提高了学习的兴趣。
他善于启发学生思考，引导他们积极参与课堂讨论，激发他们的学习潜能。
他将知识点融入生活实例中，使学生们能够在实践中更好地理解和应用所学的知识。
他还采用多媒体教学手段，使得课堂更具互动性和趣味性，提高了教学效果。
张老师不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德修养。
他积极引导学生树立正确的人生观、价值观，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
他以身作则，坚守教师的职业道德，严格要求自己，从不追求功利。
他关心每一个学生，耐心倾听和解决他们的困难和问题，给予他们及时的帮助和指导。
他注重与学生的交流和互动，营造良好的班级氛围，使每一位学生都能够感受到关爱和温暖。
在教育教学方面取得的优异成绩也是张老师备受赞誉的原因之一。
他注重学科知识的深入研究和教学方法的不断创新，使得他的课堂教学效果显著。
他的学生在各类考试中取得优异成绩，多次获得各类学科竞赛的奖项。
他的教学经验和方法也被广泛借鉴和推广，为其他教师提供了宝贵的经验和启示。
张老师的先进事迹不仅在学校内部广为流传，也引起了社会的广泛关注和赞誉。
他多次被评为优秀教师和先进个人，还获得了多项教育教学荣誉。
他以自己的实际行动诠释了教师师德的内涵，成为广大教师的榜样和楷模。
中学“师德十佳”老师先进事迹材料
中学“师德十佳”老师先进事迹材料近年来，社会对师德问题的关注越来越多。
而中学“师德十佳”评选活动则成为了教育领域中的一种重要表彰方式。
下面，就是一位中学“师德十佳”老师的先进事迹材料。
**我校李老师，以其无私奉献、爱岗敬业的精神，默默耕耘在教育一线，不仅成为学生们倾慕的对象，更是各界人士瞩目的楷模。
其先进事迹如下：**李老师是一名语文教师，从教三十余年，一直坚守在中学一线。
他以教书育人为己任，恪尽职守，扎实教学。
一、关注学生个性发展李老师深知每个学生都是一个独特的个体，他以学生为本，关注学生的个性发展。
他经常与学生进行沟通交流，关心学生的学习困惑和生活状况。
针对不同学生的特点和问题，他制定个性化学习方案，帮助他们克服困难。
他注重培养学生的思维能力和创造力，鼓励学生发表自己的观点，激发他们的学习兴趣和潜能。
二、严谨治学、精益求精作为一名语文教师，李老师对教学内容要求严谨，对教学方法要求精益求精。
他经常深入学习和研究最新的教育理论和教材内容，不断更新自己的知识储备和教学方法。
他组织学生进行各类阅读活动，提高学生的文学素养和阅读能力。
同时，他还不断参加各种教学培训和学术交流，在教学上不断创新探索，不断提升自己的教学水平。
三、倡导德育教育李老师深知教育的本质是培养学生的品德和人生观。
他常常以身作则，言传身教。
他注重培养学生的良好品德和家国情怀，帮助学生树立正确的人生目标和价值观。
他在课堂上经常讲述人物的事例，启发学生的思考。
同时，他还组织和参与各类德育活动，如关爱留守儿童、捐资助学等，用实际行动去帮助需要帮助的人，传递爱与正能量。
四、关心学生的成长和发展李老师不仅关注学生的学习成绩，还密切关心他们的身心健康和全面发展。
他经常与学生沟通交流，了解他们的困惑和问题，并提供帮助和支持。
他鼓励学生参加各种学科竞赛和社会实践活动，锻炼他们的综合能力。
他还关注学生的心理健康，积极参与心理辅导工作，为学生排忧解难，提供心灵慰藉。
国内师德教师楷模事迹材料5篇
国内师德教师楷模事迹材料5篇国内师德教师楷模事迹材料精选篇1我叫王作艳，女，45岁，汉语言本科专业，1997年参加工作。
在22年的从教生涯中，我坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。
我时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，做到个人利益绝对服从集体利益。
以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上尽自己的一份力。
在学生、教师家长的心目中，具有较好的评价。
一、教书育人积极进取作为一名人民教师，我始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。
多年来，能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。
上课充满激情，充分体现了新的课程理念。
全面关注学生的状态，为了上好每节课，总是提前认真备课，写教案，精心准备。
力求课堂的扎实高效。
在课堂上，注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。
大力激发孩子的课外阅读的兴趣，经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动，让孩子由内而外散发出不一样的气质。
注重学法指导，作业批改认真、及时。
课下经常上网学习，认真做好业务笔记，还经常与同志们交流教学经验，我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
平日凭着扎实过硬的基本功，所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
二、爱生如子严中有爱教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
作为教师，我关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。
我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课，班上有几名学困生，经过我的努力，都有了明显进步，我总认为，当老师是吃良心饭的，要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。
用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。
本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
师德先进典型事迹材料范文(精选6篇)
师德先进典型事迹材料范文(精选6篇)师德是中华民族十分重视的美德之一。
师德是一种职业道德。
以下是为大家整理的关于师德先进典型事迹材料的文章6篇,欢迎品鉴！第一篇: 师德先进典型事迹材料xxx是我校一名优秀的班主任及语文教师，毕业于xx师范大学中文系，本科学历，于xx年xx月参加教育教学工作，在xx中学工作的xx年间，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。
不但教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，并且长期担任班主任工作，且热爱班主任工作，关心、爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系。
这些年来，从事教育教学工作，她做到了如下几点：一、教学上，力争上游xx老师拥有高尚的师德。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。
在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究中学语文教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践新文档标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，参与旗市两级有效课题组研究，受到同校教师的一致好评。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。
课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。
在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。
每年统考都能名列前茅。
我最喜欢上x老师的语文课。
在历年的学生问卷调查中，我们经常会读到许多这样的答卷。
付老师班的学生，经过三年的语文学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著，创作出有序有物有思想的小文章来。
二、关爱学生、教书育人多年来，xx老师一直谨记陶行知先生的名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
优秀教师师德先进个人事迹材料5篇精选
优秀教师师德先进个人事迹材料1我叫薛贵萍，茅箭小学一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职，现为茅箭小学政教主任兼班主任。
从教九年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
时光在默默流淌，九个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
下方将我的工作状况给大家做个交流：一、爱岗敬业，默默奉献九年来，应对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着一丝不苟的工作作风。
坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
当我的孩子出生后，产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神，我再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很屡次我的孩子病得实在挺不住了，甚至连哭的力气都没有了，我依然站在讲台上讲课，有经验的老同事把我训斥一番，我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。
20__年12月份，凛冽的寒风呼呼地刮着，我儿子得了一种病疑似手足口病，不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针，当时已是8点多了，针怎样也打不进去，连换了8个护士才扎进去，作为母亲的我泪流满面，但是无怨无悔。
去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤，医生强烈要求住院治疗，想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课，我就给医生商量在门诊上治疗，医生看我对学生们一片热诚，最后勉强容许了，这时我才松了一口气。
二、多方学习，丰厚专业素养对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。
在日常的生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持阅读、写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
师德先进个人事迹材料(10篇)
师德先进个人事迹材料(10篇)作为一名教师，我始终把学生放在心中最重要的位置。
我认为，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的关怀和引导。
在我的教学中，我始终注重关心学生的身心健康和成长。
我会定期与学生进行交流，了解他们的研究和生活情况，帮助他们解决遇到的问题。
同时，我也会关注那些在研究上遇到困难的学生，耐心地循循善诱，帮助他们克服困难，取得进步。
三、以爱心温暖学生的心灵在我的教学中，我始终坚持用爱心去温暖学生的心灵。
我认为，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生心灵的滋润和关怀。
在我的课堂上，我会尽可能地让学生感受到我的爱和关怀，让他们在研究中感受到快乐和幸福。
我会用自己的言行和行动去影响学生，让他们感受到教师的关爱和温暖，从而更加积极地研究和生活。
四、不断提高自身素质，做一名优秀的教师作为一名教师，我深知自身素质的重要性。
因此，我始终保持研究的状态，不断提高自身的教育教学水平和专业素养。
我会参加各种培训和研究活动，积极探索教学新方法，不断丰富自己的知识和经验。
同时，我也会认真对待每一次教学，不断反思和总结，不断完善自己的教学方法和技巧。
我相信，只有不断提高自身素质，才能成为一名优秀的教师，更好地为学生服务。
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”作为一名教师，真诚关心和爱护学生不仅仅在思想、研究、生活上给予关心，也要在具体的实际行动上体现出来。
我会尽自己最大的努力去培养每一个学生，用爱心去感化他们。
特别是对于后进生，我会通过多种途径和形式，采取多种激励措施，帮助他们转化。
在我的班级中，有一个叫XXX的学生，他纪律散漫，作业常常不完成，还常常欺负小同学。
虽然多次教育，但没有收到明显的效果。
最后，我试着寻找他本人身上的优点，发现他还真有不少优点。
比如，他爱劳动，每次都很用心，而且还十分有礼貌。
于是我就特别关注他，一发现他做好事，就及时表扬，然后微笑着对他说：“这天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。
优秀教师师德先进个人事迹材料
优秀教师师德先进个人事迹材料优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家整理的优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀教师师德先进个人事迹材料篇1德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。
在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。
所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。
长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。
为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。
二、关爱学生，用爱心感染学生。
这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
师德师风建设教师先进事迹材料(五篇)
师德师风建设教师先进事迹材料(五篇)师德师风建设教师先进事迹材料 1__，外语学院东方语言系副主任。
自2012年春季起，他开始学_日语专业的主干课程――基础日语课程。
同时，先后担任三年级日语商务函授课程、四年级日语商务礼仪、日本旅游服务礼仪、实用日语及其应用课程，并担任研究生第一外语日语。
截至2015年春季学期，本科生共授课1612学时，研究生共授课144学时。
孟凌秀严谨的教学和严谨的学术态度得到了师生的高度评价。
在这三年中，系内本科教学能按计划有序开展，教师能认真备课，无教学事故发生。
系教研室的活动每周一进行一次，主题每周都可以实现。
除了课堂上的教师外，他们都可以参与，可以进行富有进取心的讨论，提出不同的意见，这对提高青年教师的教学科研水*有很大的帮助。
同时，定期邀请外籍教师回答教师遇到的教学难题。
在教学工作中，我们要开拓进取，学*教学理论和方法，努力提高专业素质和教学方法。
在高年级，他们用日语授课，这不仅增加了学生的基础知识，而且提高了学生的听说能力。
不仅如此,在传授专业知识的同时,还要注重多方面能力的培养,教书育人,使受教育的学生不仅在专业上成为优秀人才,而且成为社会和国家的有用人才,，使他们能充分发挥潜力,取长补短。
同时，还介绍了一些优秀毕业生在课堂上的就业经历，为学生今后的就业提供有效帮助。
灵活的教学方法不仅受到学生们的欢迎，而且在系里的教学检查和专家组的讲座中也受到了高度赞扬。
由于不断的努力，她树立了认真负责的良好形象。
作为东方语言系副系主任之一，主要协助系主任完成本科教学、本科及二级学位相关毕业论文、高知大学、樱花美林大学国际学生选拔等各项工作，日本富山大学和九州外国语学院。
她认真协助系主任完成上述工作。
除了完成系内的工作和教学任务外，他还积极撰写论文、专著、编写教材、主持教学研究和参与科研项目。
自2012年以来，他撰写了一本专著，并作为第一副主编参与了“十一五”计划教科书的编写。
师德先进个人事迹材料【8篇】
师德先进个人事迹材料【8篇】师德先进个人事迹材料篇一20xx年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经XX年了。
十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。
我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。
作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。
学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。
三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。
尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。
历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，XX年度被评为市优秀教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。
教师师德个人先进事迹8篇
教师师德个人先进事迹8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师师德先进个人主要事迹材料5篇
教师师德先进个人主要事迹材料5篇教师师德先进个人主要事迹材料（篇1）张__老师，自1995年以来一直从事中学教育教学工作，2008年获得大学本科文凭，现担任学校八(1)班班主任，任教八年级语文、地理等学科。
多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。
爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。
他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
在班级管理工作中，张__老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。
上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的情况下，张__老师一方面不断安抚家长的情绪;另一方面利用自己在学生心中建立的牢固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往寻找学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的苦口婆心和努力说服下，学生回到了课堂回到了家。
由于家庭经济的原因，在妻子外出务工的情况下，张__老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的情况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。
有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。
为了拉近与学生的距离，张__老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。
同时在处理学生偶然犯下的错误时也很注重保护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，张__老师通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。
师风师德优秀教师事迹8篇
师风师德优秀教师事迹8篇师风师德优秀教师事迹篇1姓名：陈__学校：__小学简介：陈__，女，汉族，1985年8月出生，中共党员，本科学历，__区__小学教师。
2008年6月毕业于四川省乐山师范学院，从事教育教学工作14年来，一直担任语文和英语教学工作。
她热爱教育事业，无怨无悔地为教育发展挥洒汗水，奉献青春，她爱岗敬业，责任心强，为人师表，热爱学生，工作勤奋，任劳任怨，成绩突出，获得学校、家长和社会广泛好评，曾两次被评为__区“师德模范教师”。
事迹材料主要事迹捷克教育家夸美纽斯说过，教师是太阳底下最光辉的职业。
正是这句至理名言，激发了她选择教师这个行业的热情。
师范毕业后，她如愿以偿成为了一名教师，这令她感到无比的光荣和自豪。
十几年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教从事教育工作十多年来，她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自她至高无上的事业。
作为一名教师，她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自她，做学生的表率。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
她想：作为一个教师，师表形象作用是不可估量的。
比如，在一课前，她走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。
当时，她没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫帚扫起来。
她的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来，此时真是无声胜有声。
她想，这就是师德的力量。
二、关心学生，用爱心感染学生这些年来，她深信“德为师之本”，作为一名教师，关心学生就应该像关爱自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。
这些看起来平常，其实这正是一个教师爱心的具体体现。
多年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
教师师德师风个人先进事迹材料(精选15篇)
教师师德师风个人先进事迹材料（精选15篇）教师师德师风个人先进事迹材料（篇1）我叫__，29岁，中共党员，__市__中学语文教师、班主任。
转眼间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。
9年来，做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。
用自己的实际行动认真践行重要思想。
工作中曾多次被评为“__市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。
我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。
“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。
”是我的信条。
现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。
九年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
大龄结婚，未请一天婚嫁；孩子出生，未耽误一节课。
二、多方学习，丰厚专业素养。
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。
优秀教师师德师风事迹材料4篇
优秀教师师德师风事迹材料4篇六】有这样一首诗“我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在血液的鲜红中奔腾……”这是一曲师爱的颂歌，我从中读懂了：师爱无边，生情永远。
是的，对于教育来说，师爱是一个永恒的主题。
“没有爱就没有教育”，爱，是通往教育成功彼岸的桥梁，也是一条基本原则。
我是一名普普通通的小学语文教师。
每天，我们在平平凡凡的工作岗位上播撒着爱的阳光，用真情塑造心灵，以勤奋耕耘理想，日日月月，年年岁岁，平淡而幸福。
虽然教育生活平凡如斯，但是教育人生带给我的感动与启示却有很多很多。
一、以身作则，用无声的行动感染学生古人云：“学高为师，身正为范。
”乌申斯基也说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有价值的阳光。
”在班级管理中，我时刻注重言传身教，为人师表，潜移默化地影响学生，鼓励学生形成良好的行为习惯，提高道德素养。
平时，凡是要求学生做到的，我总是要求自己先做到。
要求学生学会爱与奉献，我会首先诉说自己身边发生的爱的故事；要求学生背诵的古诗文、好词、佳句，我会先倒背如流，出口成章；要求学生关心集体，热爱劳动，我不会在劳动中袖手旁观，指手画脚。
在与学生共同挥舞，共同劳动的过程中，师生间的情感距离悄悄拉近了。
不需要太多的言语，学生已能很好地领悟老师想教给他们的许多东西：良好的情感、态度、价值观等等。
“冰冻三尺，非一日之寒。
”良好的行为习惯的养成需长时间督促与耐心地教导，并非一朝一夕就能做好。
记得，我现在教的班级在一年前还是缺乏讲究卫生意识的班级。
每次走进课堂，小纸屑随地可见，桌子歪三扭四，黑板要么没擦，要么擦得如大花猫脸，东一块西一块，字迹依稀可辨，劳动工具摆放横七竖八……看了，让人恼火，让人头疼。
好几次，我想发火，可有一句话老在我耳畔回响，那就是：“除了爱，教师不能将任何情绪带进课堂。
师德的主要事迹优秀8篇
师德的主要事迹优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师师德标兵学习先进事迹材料
教师师德标兵学习先进事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风主要事迹(通用9篇)
师德师风主要事迹（通用9篇）师德师风主要事迹 1一、热爱学生、为人师表自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。
”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。
”——这一直都是我的育人准则。
古人说：“亲其师，才能信其道。
”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。
因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。
课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。
发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。
当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。
因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。
所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。
事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。
除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。
“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。
现在虽然他们已经步入了大学的殿堂，但每年的教师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。
二、注重学习、勤奋钻研“腹有诗书气自华。
”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。
师德师风先进个人主要事迹材料范文（通用7篇）
师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂（通⽤7篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都经常接触到事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下⾯是店铺为⼤家整理的师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
师德师风先进个⼈主要事迹材料篇1 始终热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，求真务实，爱岗敬业，积极肯⼲，师德⾼尚，认真履⾏“三育⼈”职责。
近两年⼯作量连续超过定额，教育教学效果优异。
⼀、教学⼯作 xxx教授以强烈的主⼈翁责任感和事业⼼投⼊到教学中，先后为本科⽣主讲了“⾼分⼦物理”等六门专业基础课和专业课程，为硕⼠研究⽣主讲了“⾼分⼦物理进展”、“⾼聚物结构与性能”两门课程。
xxx教授严谨治学，精益求精，教学有⽅，教学效果优异，得到了师⽣们的⼀致好评。
作为⾼分⼦专业系主任和重点岗教师，xxx教授在⼯作中起到了模范带头作⽤。
作为⼀名出⾊的⼤学教师，她⼗分注重⾃⾝业务素质和业务能⼒的提⾼。
《⾼分⼦物理》既是⼀门专业基础理论性课，⼜是⼀门应⽤基础课。
课堂内为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律，采⽤多种教学⽅法，注重将科研成果引⼊课堂和实践教学中，注重教学内容与科学发展前沿、专业需求紧密联系，⾃编⼤量的思考题和练习题。
根据学科发展建成了以“⾼分⼦物理”为主的课程群。
建⽴了⾼分⼦物理⽹络平台，教学资源丰富，有利于学⽣⾃学，提⾼了教学质量，受到学⽣的⼴泛欢迎。
学⽣们评价“x⽼师授课内容丰富、条理清晰、重点突出、深⼊浅出，善于从现象⼊⼿探讨聚合物性能的本质”、“以认真的授课态度、精彩的讲授、⼴泛听取同学的意见赢得了同学的尊敬和欢迎，是我们的良师益友。
”每届学⽣都能在考研时《⾼分⼦物理》课程取得优异成绩，这些都是xxx教授讲课效果优异的直接体现。
⼆、教研科研成果 x教授在承担繁重的教学任务的同时，还不遗余⼒地积极开展教学研究及科研⼯作。
教师师德标兵先进事迹材料500字(10篇)
教师师德标兵先进事迹材料500字（精选10篇）事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，那么关于老师师德标兵事迹怎么写呢？以下是我预备的一些老师师德标兵先进事迹材料500字，仅供参考。
老师师德标兵先进事迹材料500字精选篇1夏老师，在平凡的工作岗位上战斗着，虽没有轰轰烈烈的壮举，却满腔热忱。
工作以来，她始终担当班主任工作，多次担当教研组长，在平凡的工作岗位上执着进取，乐观负责。
工作中，她爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研。
教学上，她在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，乐观探究教育教学规律，坚持撰写论文，《如何培育学习语文的爱好》获盐城市优秀教育论文二等奖，《文言文教学之我见》获优秀教育论文二等奖，去年在全县有效教学中学语文学科优质课竞赛中荣获二等奖。
一份耕耘，一份收获，工作以来，夏老师获得了一些荣誉：镇“先进个人”、“优秀班主任”、镇“十佳园丁”、县局“__年度先进教育工”等光荣称号。
经受过一次次心灵的历程，她认为做班主任老师是不乏味的，是充实的。
以下是她在班主任工作中的点滴体会。
一、全面了解同学，捕获闪光点——鼓舞上进金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有不足之处，再差的.同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而以点带面促使同学全面进步。
二、用个人魅力吸引同学，用文体活动团结同学同学只要喜爱你这个老师，就会接受你说的话，情愿听你讲的课。
1、讲好课。
2、自信、乐观、向上。
3、以教书为乐，以学习为趣。
4、每天都有创新。
三、思想教育与教学想结合作为一名班主任，在爱的基础上严格要求同学。
但要求要有度，提出一些事项必需要求合理，详细明白，使同学通过努力都能达到。
她为祖国的花朵悄悄地耕耘着，在今后的教育生涯中，她将用她的青春连续耕耘属于一名老师的那片园地。
老师师德标兵先进事迹材料500字精选篇2小张是来自大厂城区其次学校的一位高级老师，全国模范老师，河北省特级老师、骨干老师、先进工、模范老师、德育工作先进个人、教书育人楷模，廊坊市学科名师、最美老师。
教师对学生教育师德事迹5篇
教师对学生教育师德事迹5篇教师对学生教育师德事迹（精选篇1）姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。
她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。
她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。
她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。
在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
比如，班里有个女孩叫李亚军。
她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。
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师德先进个人事迹材料
姓名： **
单位：淮滨县马集镇中心学校
师德先进个人事迹材料
**是我校一名优秀的班主任及语文教师，于1998年8月参加教育教学工作，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。
不但教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，并且长期担任班主任工作，且热爱班主任工作，关心、爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系。
一、身体力行，处处起表率作用
“德为师之根本”，教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自身的师德修养是最重要的。
刘老师拥有高尚的师德。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。
在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究中学语文教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，参与旗市两级有效课题组研究，受到同校教师的一致好评。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。
课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。
在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。
每年统考都能名列前茅。
“我最喜欢上刘老师的语文课”。
在历年的学生问卷调查中，我们经常会读到许多这样的答卷。
刘老师班的学生，经过三年的语文学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著，创作出有序有物有思想的小文章来。
二、培优辅差，努力提高教学成绩
一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有着直接关系，培优重在拨尖，辅差重在提高。
在日常教学中，刘老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
”她的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。
因此，她在教书的同时没有忘记去育人，她时刻关注着每一位学生的健康成长。
担任班主任以来，她对学生的关爱更加细微。
尤其是对一些后进生，她从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。
爱学习好的孩子不难，可爱学习不好，反应又慢的孩子就难了，这更需要教师有耐心和自信心，可是刘老师就做到了。
刘老师在班级教育和管理活动与家长的密切配合，她信任尊重家长，虚心听取家长意见，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到了温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
在她悉心的教导下，学生心态好，学习上进，所以刘老师得到了历届学生家长的好评。
三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系
十几年的教学生涯，我深深的体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情。
为了更好地胜任班主任和语文教学工作，多年来，她遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。
为了充实自己，利用业余时间，学习新的教育教学理论，用新课改的思想武装头脑。
积极参加每年的继续教育学习，为了大幅度的提升自己的教学思想和能力。
她担任班主任工作这些年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。
班级管理有方，有计划、有总结，重过程。
学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。
所带班级班风正、学风浓，成绩高。
作为德
育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班干部，共同管理班级，塑造良好班风。
她能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。
她爱学生，正如她自己所说的那样：“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追逐嬉戏时，每当我看到孩子们向我行礼问好时，我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当教师。
”
四、潜心教学，在业务上精益求精
我深知“给学生一碗水，自己就要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水”。
为了教育好学生，她们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己，不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。
要想把学生教育好，确实不是一件容易事。
许多学生家长在孩子教育问题上焦头烂额。
现在都是独生子女，教育越来越困难，如何把学生教育好，答案只有一个，就是教师全身心的投入工作。
为了把一个待优生转化好，需要教师每天半小时对她进行个别辅导，每天的家庭作业、课堂作业、备课、上课充斥着教师的每一分钟。
如今，我懂得了一些上课技巧，但是我不会骄傲，我深知教学工作中还存在诸多不足，以后多听课、多学习，勤奋进取，完善教学工作，这是我努力的目标。
俗话说：“要让学生有一碗水，老师一定要成为一条奔流不止的小溪。
”因而，只有不断的学习，不断提高自身素质，为教育事业奉献我的力量。