齐贤镇中心小学三项竞赛评比细则1
三项竞赛检查评比细则
三项竞赛检查评比细则一、出勤检查时间：上午早自修铃响后一次，中午（午休12：40—13：30）铃响后一次。
扣分标准：①迟到每人次扣0.5分；②旷课每人次扣1分；③病假、突发事件凭请假条向值班人员说明，不请假的经查实每人次扣2分。
二、纪律检查内容：出操、课间活动、就餐、眼保健操、校讯通、自行车停放、校服扣分标准：1、课间活动：①课间不文明休息，搞不健康、不文明、不安全和不利于团结的活动每发现一次扣1分。
②打架的酌情扣1—5分；③违规穿拖鞋每人次扣1分。
2、课间操：①做操不认真，被学校点名批评，每班扣2分，每人扣1分；②课间操无故缺勤的每人次扣1分；③课间操不排队、不按顺序进出场地，每人扣0.5分，每班扣2分。
3、就餐：①不按规定时间就餐的每人次扣1分；②乱丢剩菜、剩饭的每人次扣1分。
4、校讯通：早上到校，放学离校都必须刷卡。
该佩戴不佩戴，该刷卡不刷卡的每次扣0.2分。
5、自行车停放：按规定的要求停放，否则每人次扣1分。
6、校服：周一、周五必须穿校服，不穿校服者每人次扣0.2分。
7、其他违反纪律需要扣分的。
三、卫生检查内容：教室、场地、寝室、卫生习惯检查时间：一天2次——上午（7：40）、下午（15：30）各一次。
扣分标准：1、教室：①未打扫扣3分；②打扫不及时扣1分；③地面不干净扣1分；④垃圾未倒扣1分；⑤讲台、学生课桌排列不齐扣2分；⑥黑板未擦扣1分；⑦有蜘蛛网的扣1分；⑧劳动工具摆放不整齐扣1分；⑨窗户、窗台不干净扣1分；⑩抽查保持不好，酌情扣1—3分。
2、场地：①未打扫扣3分；②打扫不及时扣1分；③打扫不彻底、不干净扣1分；④场地上垃圾桶内垃圾未清理扣1分。
3、卫生习惯：①乱扔果皮、纸屑等一经查实，每人次扣3分；②随地吐痰的每人次扣2分；③看到垃圾不主动捡掉，经查实每次扣1—2分。
4、违反学校规定：带手机、MP3、游戏机等到学校一经查实每人次扣3分。
四、补充说明：任何班级或个人，发现有同学或班级有以上现象的，均可向值日老师举报反应，待核实后给予评定扣分，并给予举报人所在班级适当加分。
小学体育运动评比制度及评比细则
小学体育运动评比制度及评比细则1. 背景为了促进小学生的体育锻炼，提高体育水平，培养优秀运动员，制订了小学体育运动评比制度和评比细则。
该制度旨在激发学生的兴趣，营造积极的竞争氛围，培养团队合作和个人能力。
2. 评比原则- 公正公平：评比过程公正公平，没有偏见。
- 自愿参与：评比是自愿的，学生可以选择参加评比。
- 鼓励多样性：评比项目多样化，鼓励学生在不同项目中展示自己的特长。
- 全面发展：评比项目涵盖各个方面，旨在培养学生的多种能力。
3. 评比项目评比项目包括以下几个方面：- 体育课参与度：评估学生在体育课上的参与度和积极程度。
- 运动技能表现：评估学生在不同体育项目中的技能水平和表现。
- 体育竞赛成绩：评估学生在学校或社区组织的体育竞赛中的成绩。
- 团队合作能力：评估学生在团队运动中的合作能力和贡献度。
- 个人进步：评估学生在体育活动中的个人进步和成长。
4. 评比细则评比细则根据不同项目的要求和标准来确定。
具体的评比细则将在每个评比项目的说明中进行说明，并由体育教师进行解释和指导。
5. 评比奖励评比奖励将根据评比结果进行给予。
根据学生的表现和成绩，可以设立以下几类奖励：- 优秀奖：评比结果在前10%的学生将获得优秀奖。
- 进步奖：评比结果在前30%的学生将获得进步奖。
- 参与奖：所有参与评比的学生都将获得参与奖。
6. 评比管理评比管理由学校体育教师负责。
他们将组织评比活动，监督评比过程，并确保评比的公正性和公平性。
以上是小学体育运动评比制度及评比细则的主要内容。
希望通过这一制度，可以培养出更多的优秀运动员，并激发学生对体育的热爱和兴趣。
三项竞赛评比量化细则
三项竞赛评比量化细则班级日常管理工作是提高教育、教学质量，建设文明班级、文明学校的基础工作。
以“三项红旗竞赛”为载体，对班级日常工作进行量化评比是学校管理的一项重要工作，也是评估班主任工作和先进班集体的重要依据。
一、评比目的通过竞赛，让学生在他控中学会自控，养成良好的卫生习惯和行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园氛围。
二、量化项目文明、卫生、纪律、两操、安全、公物及其他好人好事、违纪行为等。
三、检查人员检查组人员由五—六年级8名同学组成。
四、检查方法1、对存在的问题实行“扣分”，对于好人好事等优点实行“加分”。
2、检查采用“一天一公布、一周一评比”的方法，每天将扣分或加分通知单送至班主任手中。
一周评比一次流动红旗。
3、检查工作由值日教师带领校检查人员进行。
每天记录好，每天的校值日组长将记录本交值日教师，检查、审核无异议后填写好相应的通知单。
4、检查人员应注重公正、公平、严格的原则，并同时接受全体师生的监督，对于存在的问题及时解决。
5、执行情况每周一向全体师生公布。
6、设立红领巾值勤岗，早上6：40——7：00，傍晚3：30——3：50校门口值勤。
五、评分细则：出勤、纪律：1．迟到、早退、无故缺席每人次扣0.5分。
放学后不按时回家每人扣0.5分；2．早自修、读报课、自修课纪律差，大声喧闹，酌情扣分，每次扣0.5—1分；3．课间在走廊打闹、追跑每人扣0.5分，在扶梯上攀爬、推拉每人扣2分；4．学生不得随意进出办公室，违者每人次扣0.5分；5．上课不认真，不听从老师的劝告者，酌情扣每人0.5—2分；6．践踏草坪，损坏校园花草树木及公共设施，赔偿有关损失，并酌情扣0.5—2分；7．集会、做操不认真，拖拉、动作懒散、说话、打闹，每人扣0.5分，集会、做操无故缺席，每人每次扣0.5分；8．眼保健操迟到、不做、开眼做每人扣0.5分；9．进入校门必须佩戴红领巾，违者每人扣0.5分；10．教室无人但灯、门、窗、电扇未关每项扣0.5分；11．发生打架事件视情节扣0.5—2分。
2014小学三项竞赛
三项竞赛检查办法和评分标准2014.9检查方法：1、评比以常规性检查和抽查相结合，采用扣分制衡量执行情况，每天将检查结果以扣分通知单、温馨提示单送至班主任手中，以便班主任查漏补缺。
每周公布一次各班总分。
开学第一周及期末最后一周实行温馨提示单。
对六年级后半学期放学后卫生进行酌情扣分2、常规性检查时间段分为：(1) 早自习前15分钟(2) 中午带零食进教学楼情况；12：00检查卫生(3) 下午放学半小时后检查卫生(4) 早操、眼保健操时间段(5)每周至少一次抽查课间追跑、打骂、乱丢废纸以及其他不文明行为情况。
(6)每周一中午检查会议室(7)每周一、三、五必须穿校服。
每周一次抽查穿校服，衣服和裤子都要穿，允许每班最多二人未穿(8)每周一次抽查班级公物保管、使用情况，重点检查班级卫生(9)每周一次抽查个人卫生及课桌内外东西摆放情况第一项纪律1、进校、早自修、放学（1）迟到、早退、旷课每人次扣１分。
（2）父母骑车接送的同学一律在校门口下车，否则每生每次扣1分。
（3）未佩戴校徽、红领巾、标志进校者每项扣1分。
（在校门口买好不扣分）（4）穿戴不整洁进校的，每生扣1分。
（5）进教室后追跑，喊叫者扣1--3分。
（6）早自修没有早读管理员，学生早读讲空话、无故走动、玩耍、妨碍他人学习的，每次扣1—3分。
（7）进校后无故出校的每生扣1分（8）放学后，未及时离校，无故在校园内逗留者扣1--2分。
3、课间活动（1）人坐在桌子上，用脚踢门、打架、骂人，讲脏话、追跑、大声喧哗、动用卫生工具做不文明游戏者各扣2分。
（2）在走廊及楼梯上打滚，摔跤、趴阳台、划楼梯栏杆等各种危险动作或游戏的，各扣2分。
（3）破坏花草，故意损坏公物，破坏教师车辆视情节轻重罚款并扣1--5分。
（4）校内不准带刀、玩具枪等危险物品，一经发现每生每次扣2分。
（5）未经老师同意擅自打开多媒体或电脑进行游戏、玩耍的，每生扣2分。
（6）不经别人同意，擅拿别人财物的每生每次扣3分。
三项竞赛评分细则
三项竞赛评分细则一、勤学守纪1、升旗仪式、出操、集会无故缺席每人扣0.1分，直到1分扣完为止。
2、早自习学生到校后未进教室学习或纪律较差的班级扣0.1---1分。
3、教室里没人时灯或吊扇未关，每一电器扣0.1分。
4、就餐时未在指定座位就餐的同学，每人扣0.1分。
5、集体活动时嬉戏、喧闹的中队扣0.1----0.5分。
6、规定按时放学后，仍在校园内逗留的，每人扣0.1分。
7、出操排队不整齐的班级扣0.1---0.5分。
8、放学排队，无正（或副）班主任领队扣0.5分，队伍不整齐，扣0.1--0.5分。
二、行为规范学生1、学生没佩戴校徽的每人扣0.1分，进出校门没戴安全帽的每人扣0.1分，少先队员没挂红领巾的每人扣0.1分。
（校徽须戴于左胸前）2、校园内没讲普通话的每人扣0.1分。
3、早操、眼操不认真的每人扣0.1分。
4、不爱护花草树木，随便采摘，踩草坪的每人扣0.1分。
5、在教学区吃零食的每人扣0.1分。
6、骂人的一次扣0.1分，打人的一次扣0.5分。
三、清洁卫生1、就餐时地面不干净扣0.1—1分。
2、教室地面不干净或有纸屑，每个检查时段扣0.1---0.5分；桌椅肮脏或乱涂乱画，根据情节扣0.1-----0.5分；桌椅没排整齐扣0.1---0.5分；黑板没擦干净，扣0.1—0.5分，讲台上没整理干净，学生课桌抽屉里有垃圾的，扣0.1---0.5分。
3、包干区有纸屑等垃圾扣0.1---1分。
（每天早上大课间、中午各检查一次）4、乱扔垃圾的每人扣0.2分。
四、就餐情况1、就餐准备：每天中午放学铃声后，各班自觉在教室前排成两队，由正（副）班主任或任课老师带领下依次有序的进入食堂,必须由老师盛饭、盛汤。
（发现秩序较乱扣0.1分，有大声喧哗扣0.1分，无老师带队，扣0.1分。
）2、就餐纪律：学生就餐时必须保持安静，不随便讲话，不敲打碗筷，不随意走动，防止互相碰撞或烫伤。
如需要添加饭汤，必须经过老师同意后，才能前去添加。
小学四项竞赛及示范班评比细则范文
小学四项竞赛及示范班评比细则范文第一章绪论为了更好地促进小学生的综合素质发展和提高竞赛水平，本学校特制定了小学四项竞赛及示范班评比细则。
这一评比细则将通过竞赛成绩和示范班表现来评选出优秀的竞赛学生和示范班级，以激励他们在学业上取得更大的进步。
第二章竞赛评比细则1. 科目设置本次评比将涵盖小学四项竞赛的相关科目，包括数学，语文，英语和科学。
每个科目都将有相应的测试题目和评分标准。
2. 测试方式为了确保评比的公平性和准确性，将采取笔试的方式进行测试。
测试题目将由学校根据课程设置和教学要求制定。
3. 评分标准每个科目的评分标准如下：数学：根据题目的难度和要求，采用总分制进行评分。
评分范围为0-100分，总分为200分。
语文：根据阅读理解，作文和语法等方面的表现，采用总分制进行评分。
评分范围为0-100分，总分为200分。
英语：根据听力理解，口语表达和阅读能力等方面的表现，采用总分制进行评分。
评分范围为0-100分，总分为200分。
科学：根据实验操作，科学知识和科学推理等方面的表现，采用总分制进行评分。
评分范围为0-100分，总分为200分。
4. 比赛安排比赛将在学年结束后进行，以确保学生已经通过系统的学习和复习准备好了比赛题目。
第三章示例班评比细则1. 评选方式通过学校师生的投票和专家评审的方式来评选示范班。
每个班级的成绩将占到评选结果的40%，学生的学习态度、行为规范和团队合作等方面将占到评选结果的30%，班级的其他表现和特点将占到评选结果的30%。
2. 评选标准根据以下标准来评选示范班级：班级成绩：班级在竞赛中的平均分和排名情况。
学习态度：学生积极参与课堂活动，认真完成作业，主动学习和探索新知识。
行为规范：学生遵守校规校纪，尊重师长，团结友爱，互相帮助。
团队合作：班级成员之间相互协作，共同解决问题，积极参与集体活动。
其他表现和特点：班级的文化氛围，环境整洁度，班级组织和管理等等。
第四章总结与展望通过本次小学四项竞赛及示范班评比的启动，将激发学生的学习热情和竞争意识，培养他们的综合素质和能力。
“三项评比”评分标准1
“三项评比”评分标准为了体现我校评定文明班级及“三项评比”工作的公平、公正、公开，现结合我校实际，特制定以下评分细则：一、出勤100分学生的出勤情况，红领巾的佩带，仪容仪表１.迟到、早退每人次扣10分。
２.没戴红领巾、穿拖鞋每人次扣10分。
３.带食品进校园每人次扣5分。
二、纪律100分１.升旗、集会、两操20分。
要求做到快、齐、静、认真，缺席每人扣１分，每人次不认真（如动作不规范、没按指挥排队、进出场没有次序）扣０.５分。
２.中午纪律50分。
来到学校后马上回教室，保持教室安静，不在教室走动，如果在２：００之前在教室里走动吵闹的每人次扣5分，在校园活动每人次扣5分。
３.课间纪律30分。
课外活动要安全，不能在教室里面、走廊上冲冲打打，或做游戏，违反的每人次扣5分，在校吃零食每人次扣5分，非值日生进入别班教室活动每人次扣１分，玩火、玩电、玩水、破坏学校公共财物、做危险性游戏（如滑楼梯等）、打架每人次扣10分。
三、卫生100分１.教室70分。
地板有一处纸屑或不干净的地方扣一分，课桌椅不整齐的扣5分，黑板没有擦的扣10分，擦不干净的扣5分，墙壁、天花板门窗有一处不干净的扣10分，没有倒垃圾的扣10分，卫生工具摆放不整齐的扣１0分，有一扇门或窗没关上的扣１0分。
２.公共卫生区30分。
有一处不干净的地方扣5分（如：果皮纸屑、蜘蛛网、棍子等脏物杂物）。
３.检查卫生情况５分。
值日老师和监督岗值日生可随时抽查各班保持清洁情况，发现不卫生情况一次扣０.５分。
四、加分制度１.各班哪一项表现出色，并受到值周老师点名表扬，每表扬一次给该班加１分。
２.有好人好事受到值周老师点名表扬的同学，其所在班级加０.５分/次。
“三项评比”实施细则
“三项评比”实施细则引言概述：三项评比是一种评估和比较不同对象之间的性能和质量的方法。
在各种领域，三项评比都被广泛应用，例如在体育比赛中评选最佳球员、在学术领域中评选最佳论文等。
为了确保评比的公正和透明，需要有一套明确的实施细则来规范评比的过程。
本文将介绍三项评比的实施细则，包括评比对象、评比标准、评比流程等内容。
一、评比对象：1.1 确定评比范围：在进行三项评比之前，首先需要明确评比的范围和对象。
评比对象可以是个人、团体、产品、服务等，需要根据具体情况来确定。
1.2 确定评比数量：在进行三项评比时，需要确定评比的数量。
通常来说，评比数量不宜过多，以确保评比的准确性和有效性。
1.3 确定评比周期：评比周期是评比的时间范围，需要根据评比对象的特点和评比目的来确定。
评比周期可以是每年、每季度、每月等。
二、评比标准：2.1 制定评比标准：评比标准是评比的依据，需要根据评比对象的特点和评比目的来确定。
评比标准可以包括质量、效率、创新等方面。
2.2 量化评比标准：为了确保评比的客观性和公正性，评比标准需要尽量量化。
可以通过设定分数、等级、排名等方式来量化评比标准。
2.3 客观评定标准：评比标准需要客观公正，不应受到主观因素的影响。
评比标准应该具有普适性和可操作性，以确保评比的准确性。
三、评比流程：3.1 提前发布评比信息：在进行三项评比之前，需要提前发布评比的信息，包括评比对象、评比标准、评比流程等。
这样可以让参预评比的各方有充分的准备。
3.2 公开评比过程：评比过程应该公开透明，确保评比的公正性和公开性。
评比过程中的数据和信息应该及时发布，让参预评比的各方了解评比的发展。
3.3 公正评定结果：评比结果应该公正客观，不应受到任何干扰和影响。
评比结果应该根据评比标准和评比流程来确定，确保评比的公正性和准确性。
四、评比奖励：4.1 设立奖项：在进行三项评比时，通常会设立奖项来奖励表现优秀的评比对象。
奖项可以包括金牌、奖杯、奖金等形式。
小学四项竞赛及示范班评比细则(三篇)
小学四项竞赛及示范班评比细则共分为以下几方面：1. 学科成绩：参考学生在数学、语文、英语等学科的成绩。
根据学生的平均分、最高分、进步幅度等指标进行评比，并给予相应的分数。
2. 竞赛成绩：参考学生在各类竞赛中获得的成绩。
如数学竞赛、语文竞赛、英语竞赛等。
根据学生获得的奖项、荣誉等进行评比，并给予相应的分数。
3. 日常表现：考察学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等。
学生的积极性、主动性、合作意识等方面都会被考虑。
根据学生的观察评价、教师评价等进行评比，并给予相应的分数。
4. 社会实践：考察学生在社会实践活动中的参与程度、表现等。
如参观博物馆、慰问老人、义务劳动等。
根据学生的参与度、表现等进行评比，并给予相应的分数。
5. 综合素质：综合考虑学生的能力和品质。
如学生的创新思维、沟通能力、团队合作等。
根据学生的自我评价、他人评价等进行评比，并给予相应的分数。
根据上述评比细则，评出各个班级的小学四项竞赛及示范班，并给予相应的奖励或荣誉称号，激发学生的学习积极性和竞争意识，促进学生全面发展。
小学四项竞赛及示范班评比细则（二）是针对小学生在四项竞赛中的表现以及示范班的综合素质进行评比的细则。
以下是一般情况下的评比细则：1. 学科成绩：对于数学、语文、英语等学科的成绩表现进行评比。
可以根据每个学科的考试成绩，进行排名或评分，并给予相应的奖励或奖励分数。
可以根据学科成绩的总分或平均分进行评比。
2. 竞赛成绩：对于各项竞赛的成绩进行评比，如数学竞赛、英语演讲比赛等。
可以根据获得的奖项等级或成绩排名进行评比，并给予相应的奖励或奖励分数。
3. 学习态度：考察学生的学习态度和学习方法，包括是否积极主动地参与课堂活动，是否认真完成作业，是否有良好的学习习惯等等。
可以根据学生的表现给予相应的评分或评级。
4. 综合素质：综合素质评比可以考察学生的品德、礼仪、团队合作能力、创新能力等方面的表现。
可以通过日常表现、校内外活动等方面的考察，给予相应的评分或评级。
“三项评比”实施细则 (2)
“三项评比”实施细则引言概述：“三项评比”是指通过对某一特定领域中的三个方面进行评估比较，以确定最优选择的一种方法。
在实施“三项评比”时，需要遵循一定的细则和步骤，以确保评比结果的客观性和可靠性。
本文将就“三项评比”实施细则进行详细阐述。
一、确定评比的三个方面1.1 确定评比的目标和范围在进行“三项评比”之前，首先需要明确评比的目标和范围。
评比的目标可以是为了选择最优方案，或者为了比较不同方案的优劣。
评比的范围可以涵盖各个方面，如成本、效益、质量等。
1.2 确定评比的标准和指标确定评比的标准和指标是“三项评比”中的关键步骤。
标准和指标应该能够客观反映评比的三个方面，并且具有可比性和可衡量性。
标准和指标的选择应该充分考虑评比的目标和范围。
1.3 确定评比的权重和重要性在“三项评比”中，不同方面可能具有不同的重要性和权重。
因此，需要确定每个方面的权重和重要性，以便在最终比较中进行综合评估。
权重和重要性的确定应该基于实际情况和评比的目标。
二、收集和整理评比数据2.1 收集相关数据和信息在进行“三项评比”之前，需要收集相关的数据和信息，以支持评比的进行。
数据和信息可以来自各种渠道，如调研报告、统计数据、专家意见等。
收集的数据和信息应该具有客观性和可靠性。
2.2 整理和分析评比数据收集到的数据和信息需要进行整理和分析，以便进行比较和评估。
在整理和分析数据时，需要注意数据的准确性和完整性，确保评比结果的可靠性。
同时，还需要考虑数据的可视化呈现，以便更直观地比较不同方面。
2.3 制定评比报告和结论在整理和分析评比数据之后，需要制定评比报告和结论。
评比报告应该清晰地呈现各个方面的比较结果和评估结论，以便决策者进行最终选择。
评比报告应该客观、准确地反映评比的结果，避免主观偏见和误导性信息。
三、进行比较和评估3.1 比较各个方面的表现在进行“三项评比”时，需要比较各个方面的表现，分析其优劣之处。
比较可以基于评比的标准和指标，以确定各个方面的优势和劣势。
“三项评比”实施细则
“三项评比”实施细则引言概述：“三项评比”是指在某个领域或者某个范围内进行的评比活动，通常包括评选、评估和排名等内容。
这种评比活动在各个领域都有广泛的应用，例如体育比赛、学术竞赛、企业评比等等。
本文将从五个大点来阐述“三项评比”的实施细则。
正文内容：一、评选对象1.1 评选对象的范围：明确评选的范围，例如是某个地区、某个行业还是某个特定群体。
1.2 评选对象的条件：明确评选对象需要满足的条件，例如年龄、资格、成绩等。
二、评估标准2.1 评估标准的制定：根据评选对象的特点和评选目的，制定相应的评估标准。
2.2 评估标准的权重：确定各个评估标准的权重，以便对不同标准进行综合评估。
2.3 评估标准的公正性：确保评估标准的公正性和客观性，避免主观因素的干扰。
三、评比流程3.1 报名和资格审核：设定报名截止日期，并对报名者进行资格审核。
3.2 初步评选：根据评估标准对报名者进行初步评选，筛选出符合条件的候选人或者候选项目。
3.3 决赛评选：对初步评选出的候选人或者候选项目进行决赛评选，确定最终的评选结果。
四、评选公示4.1 评选结果的公示：公布评选结果，向社会公众进行公示，确保评选的透明度和公正性。
4.2 评选结果的解读：对评选结果进行解读，说明评选的依据和标准，让公众能够理解并接受评选结果。
五、奖励与激励5.1 奖励方式：确定奖励的方式，例如颁发奖杯、发放奖金等。
5.2 奖励对象：确定奖励的对象，例如评选出的冠军、亚军和季军，或者其他优秀参与者。
5.3 激励机制：建立激励机制，鼓励更多的人参与评比活动，提高活动的影响力和参与度。
总结：综上所述，实施“三项评比”需要明确评选对象、制定评估标准、规范评比流程、公示评选结果，并设立相应的奖励与激励机制。
只有在这样的细则下，评比活动才能更加公正、透明，确保评选出的结果具有可信度和权威性。
同时，也能够激发更多人的参与热情，推动相关领域的进步与发展。
小学班级学科竞赛评比细则
小学班级学科竞赛评比细则目的本文档旨在规定小学班级学科竞赛评比的具体细则，以确保评比活动的公平、公正和公开。
参赛资格1. 参赛班级必须是小学的正规班级，由小学教师负责带领。
2. 参赛班级必须按时完成报名手续，并在规定时间内提交报名材料。
评比项目1. 数学竞赛- 要求：参赛班级需进行数学竞赛，以解题能力和数学思维为主要评判标准。
- 赛题：由组织方提供竞赛题目，根据小学数学教学大纲的要求设置。
2. 语文竞赛- 要求：参赛班级需进行语文竞赛，以阅读理解、作文和语法知识为主要评判标准。
- 赛题：由组织方提供竞赛题目，根据小学语文教学大纲的要求设置。
3. 英语竞赛- 要求：参赛班级需进行英语竞赛，以听、说、读、写能力为主要评判标准。
- 赛题：由组织方提供竞赛题目，根据小学英语教学大纲的要求设置。
评委和评分标准1. 评委：评委由教育部门和相关学科专家组成，具备丰富的教育和学科知识。
2. 评分标准：评分标准由组织方根据各学科的评判要求制定，包括但不限于解题能力、语言表达、创新思维等。
评比流程1. 报名阶段：班级按要求完成报名手续，提交报名材料。
2. 筹备阶段：组织方准备竞赛题目、评委名单和评分标准。
3. 竞赛阶段：参赛班级在指定时间内进行竞赛，采用相应的考试形式。
4. 评分阶段：评委根据评分标准对参赛班级进行评分，并提交评分结果。
5. 结果公布：组织方公布评比结果，并奖励表现出色的参赛班级。
奖励措施1. 根据评比结果，组织方将对表现出色的参赛班级进行奖励，包括但不限于证书、奖杯和奖金等。
2. 奖励措施将根据每个学科的评比结果确定，并公示于教育部门官方网站上。
其他事项1. 本细则中未涉及的情况，将由组织方根据实际情况进行决定。
2. 参赛班级和教师应遵守比赛规则，如有违规行为将受到相应处罚。
3. 本细则根据实际情况进行调整时，将提前通知参赛班级和教师。
以上为小学班级学科竞赛评比细则，希望能够有效推动小学学科教育的发展和提高学生的学习动力。
(1张)三项竞赛评分细则
瓯北二小《日常行为规范》三项竞赛评分细则为了强化学校日常管理工作，进一步贯彻实施《小学生日常行为规范》，促进学校的精神文明建设，树立良好的校风、班风，特开展班际三项竞赛活动，并制订评分细则如下：一、文明守纪（100分）扣分规定：1、集会纪律差，做早操、眼保健操不认真，一人次扣1分；2、打架、骂人、欺负小同学，一人次扣1分；3、迟到、早退一人次扣1分；4、课间在室内、楼梯或走廊追奔打闹、出校门、爬越围墙一人次扣1分；5、损坏公共财物，如凳桌、门窗、玻璃、墙壁、名人画像、花木、体育、卫生设施等，除照价赔偿外，一人次扣该班竞赛分5分；6、在校内外出现偷窃、赌博、玩电子游戏，一人次扣5分；7、买零食吃一人次扣1分；8、在校外出现其他违纪行为（如游泳、违章骑车）一人次扣5分（基础分100分）。
二、仪表整美（100分）扣分规定：1、缺戴校徽一人次扣1分；2、缺戴红领巾一人次扣1分；3、上学穿拖鞋、高跟鞋一人次扣1分；4、上课穿背心一人次扣1分；5、凡查有留长发（男）、留长指甲，钮扣、服装和个人仪表方面不合格的，一项一人次扣1分，（基础分100分）。
三、清洁卫生（100分）扣分规定：1、放学后，值周老师组织保洁队对各班公共场地、教室地面、黑板、桌椅、卫生用具、墙壁门窗等进行全面检查，凡发现值日工作不认真，清洁卫生不符合要求的，逐项按不同情节扣1—10分。
2、中午或课间，值周老师组织扶助员对各班上述项目进行抽查时，凡发现保持不符合要求的，逐项按不同情况扣1—5分；3、乱丢纸屑、果皮、废物、随地吐痰、从窗口倒污水等行为人次扣1分；4、值日生不按指定地点乱倒纸屑、垃圾的，一人次扣1分（基础分100分）。
瓯北二小2014年2月。
镇中心小学大练兵大比武评分细则
镇中心小学“大比武、大练兵”评分细则
1、学生是否能进行友好、有效的合作，并在交流互动中吸取别人的学习方
法。
A等10分、B等9分、C等8分
2、学生通过恰当的学习方式，能主动参与获取知识的过程，敢于探索，敢
于提问，参与面达70%以上。
A等15分、B等13分、C等11分
3、教师是否让学生先学后教，是否能知道预习，预习能达到目标问题化。
A
等8分、B等7分、C等6分
4、学生能依据教师预习提示积极主动的学习，独立解决一部分问题较难的
在小组内合作完成，课堂展示大胆。
A等15分、B等14分、C等13分
5、能灵活调动学生参与兴趣，为学生提供合作、探究、交流的机会。
A等
12分、B等11分、C等10分
6、对不同层次的学生有所促进提高、评价诚恳激励。
A等5分、B等4分、
C等3分
7、学生能否在学的基础上，把知识转化为能力、实践中举一反三。
A等10
分、B等9分、C等8分
8、教师能引导学生对所学的知识进行整理，对学习进行评价，变学会为会
学。
A等8分、B等7分、C等6分
9、教学媒体运用合理高效，内容形式活。
A等7分、B等6分、C等5分
10、整节课结构合理，容量适当，有张有弛有一定坡度。
A等10分、B等9分、C等8分。
“三项评比”实施细则
“三项评比”实施细则引言概述：“三项评比”是一种常见的评估和比较方法，被广泛应用于各个领域。
本文将详细介绍“三项评比”的实施细则，包括评比的目的、方法和步骤。
通过这些细则，可以更好地进行评比，提高评估的准确性和可靠性。
一、评比的目的1.1 确定优劣势：通过“三项评比”，可以明确各项指标的优劣势，帮助决策者更好地了解各个方案或产品的特点和优点。
1.2 指导决策：评比结果可以为决策提供参考，帮助决策者做出更明智的选择，从而提高工作效率和质量。
1.3 促进改进：通过评比，可以发现问题和不足之处，为改进提供方向和依据，推动工作或产品的不断创新和优化。
二、评比的方法2.1 确定评比指标：根据评比的具体目的，确定适合的评比指标，这些指标应能全面反映方案或产品的特点，并且具有可比性。
2.2 设定权重：为了准确评估各项指标的重要性，需要设定权重，根据实际情况合理分配各项指标的权重，以确保评比结果的客观性。
2.3 收集数据：根据评比指标，收集相关数据，可以通过实地调研、问卷调查、数据统计等方式获取数据，确保数据的真实性和可靠性。
三、评比的步骤3.1 数据处理：对收集到的数据进行处理和整理，包括数据清洗、数据归一化等，以确保数据的可比性和准确性。
3.2 评分计算：根据评比指标和权重，对各项指标进行评分计算，可以采用加权求和、层次分析法等方法，得出各项指标的得分。
3.3 结果分析：根据评分结果进行综合分析，比较各个方案或产品的得分，找出优劣势，为决策提供参考。
四、评比的注意事项4.1 数据的真实性：要确保收集到的数据真实可靠，避免数据造假或误差，可以通过多方数据验证和数据抽样等方式提高数据的可信度。
4.2 权重的合理性：设定权重时要考虑各项指标的重要性和实际情况，权重的设定应客观公正，并经过充分的讨论和协商。
4.3 结果的解释：评比结果应结合具体情况进行解释和分析，不能仅凭得分来评判，还要考虑其他因素的影响，综合判断。
三项竞赛评比细则
三项竞赛“竞赛月”评比细则为了进一步加强在校学生的行为规范养成教育，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关规定，由政教处负责开展“三项竞赛”活动。
三项竞赛的内容为：纪律、卫生、勤学、文明礼仪，时间为一个月，2013年12月16—2014年1月16，现将具体评比办法规定如下：一、检查方法：1、评比以常规性检查和抽查相结合，采用扣分制衡量执行情况，每日公布得分、每周公布一次各班总分。
2、常规性检查时间段分为：●7：50——8：15●13：40——14：00●18：00——18：203、考评小组各班班长、体育委员、卫生委员和值日老师组成。
二、评分细则：（一）纪律（40分）包括课间纪律、就餐纪律、课堂纪律、出操纪律。
1、课间纪律：（10分）●下课时间校园内不大声喧哗，不骂人打架、不玩危险性游戏、不在走廊上吵闹、拖滑、滚爬，不爬栏杆、桌椅、窗台等。
违纪者每人次扣0.1分。
●不乱涂黑板、墙壁，不敲桌椅、踢门，不刻划桌椅，不扔石子、泥块。
凡违反一次扣0.1分。
2、就餐纪律（10分）●就餐在食堂安静有序进行。
打饭时排好队，餐毕放好餐具，不争先恐后。
违纪、捣乱者每人次扣0.1分。
●每天每餐由各班轮流值日，每次二人，负责食堂的纪律。
注：当天的检查委员没到人员，相应班级扣一分。
3、课堂纪律：（10分）●课间准备好下一节课的学习用具，并统一摆放整齐。
无特殊情况，不准备、零乱放置每人次扣0.1分。
●课堂纪律不好酌情扣分。
（注：由课任老师负责监督评估。
）4、出操纪律：（10分）●操铃响后马上集队，有序进入操场，要求动作快，队伍齐，有精神、不讲话，并按音乐节奏精神饱满地做好每一节操。
违反上述规定者每人次扣0.1分。
●早操、课间操无故不到每人次扣0.1分，无故全班不参加早操每次扣1分。
●无故不参加学校集体活动，集会时大声喊叫、队伍不整齐、上下楼梯未靠右走、故意推人、拥挤，每例扣0.1分。
注：当天的检查委员没到人员，相应班级扣一分。
小学卫生守纪文明三项竞赛检查评分办法
小学卫生守纪文明三项比赛检查评分办法小学"卫生守纪文明三项比赛'检查评分办法一、"三项比赛'内容1、卫生：个人卫生、教室卫生、包干区卫生。
2、守纪：勤学、两操、课间、清校。
3、文明：语言、行为、礼貌、穿戴。
二、记分办法每班每周每项总分记100分。
天天每项20分。
违规者按规定扣分，天天扣分分值超过20分的按20分扣分。
每周评分并公布一次。
三、扣分办法〔一〕卫生〔1〕乱丢纸屑每人次扣2分；〔2〕下午放学后教室饮水机电源未关扣1分；〔3〕把垃圾丢在厕所，查实后扣2分；〔4〕教室卫生用具乱摆放扣1分；〔5〕课间检查教室地面有纸屑扣1-2分。
〔6〕课间操期间检查场地〔包干区〕卫生，发现有纸屑扣2分；〔7〕下午放学后，教室和场地卫生未清扫扣2分。
〔8〕垃圾畚斗里有零食包装纸〔袋〕扣2分，教室垃圾当天未清理扣2分。
〔二〕守纪〔1〕早晨和中午不按规定过早来校，每人次扣1分。
迟到每人次扣1分，课间擅离校门，每人次扣1分。
〔2〕收听广播时全班做其它事扣4分，有说话声音扣2分。
〔3〕课间操未排队入场每班扣2分，广播操开始后班级同学仍没有全部到场扣2分。
全班缺席一次扣4分〔经请假值周领导同意除外〕。
〔4〕做眼保健操期间，班级大多数人未做操的扣4分，少数人未做的扣2分。
有说话声音扣2分。
〔5〕课间操做操期间，未做操班级同学在操场活动，影响做操秩序，每人次扣1分。
〔6〕放学后班级同学未在清校时间排队离校每班扣2分。
清校铃响后20分钟〔以广播音乐结束时为准〕值日生未离开校门每人次扣1分。
〔7〕值周班级未按时上岗扣2分。
未完成值日任务扣2分〔由值日教师扣分〕。
〔8〕在校食堂用午餐的同学饭后离开校园每人次扣1分。
〔三〕文明〔1〕少先队员在校期间不戴红领巾，每人次扣1分〔圆领衣服除外〕。
升旗仪式无穿着校服每人次扣1分。
〔2〕乘坐公交车时，不按顺序上下车，不听从安排每人次扣1分。
〔3〕在校期间，吃零食〔包括饮料〕，每人次扣1分，打架和骂人每人次扣1分。
三项竞赛评分标准
三项竞赛评分标准“三项竞赛”竞赛评分标准一、出勤、仪容仪表（10分）1、一人不戴红领巾-0.22、仪容、仪表明显不端庄-0.3（蓬头垢面、穿拖鞋、戴首饰、衣服不上扣等）3、每迟到一人-0.3二、校纪校规（20分）1、出操做到静、齐、快。
如果有拖拖拉拉或推挤现象的-0.2，不到场的-0.5，周队日活动、每天督操班主任要到场，每不到场一次扣0.5.2、眼保健操认真做，无吵闹现象，发现一次扣0.53、升旗应做到静、齐、神，如果有一方面没有做好，-0.1——0.34、骑自行车进、出校门-0.55、上下楼梯推挤-0.56、在楼梯扶手上滑行-0.67、在走廊等做危险的事（如在栏杆上坐立或双手撑起）-18、玩学校的电源插座、乱碰门窗-0.59、爬桌踩凳、爬窗、踩踏草坪（除操场外）、攀折花草树木等，违反其中任何一条-0.510、在校内参加无益身心的活动（如带有赌博性质的）-0.511、在校内犯大错（如偷窃、打架、勒索等）-112、用水后水龙头不关的或往通水管道塞东西-0.2，上室外课或放学后不关灯扇-0.215、在食堂争先恐后，饭、菜乱倒或到食堂泡开水的-0.314、中午吃饭后不准随便出校门，如有事须经班主任同意才可出去，否则-0.515、携带刀具、玩具枪、打火机等无关学习的危险物品进校的-0.816、无意损害公共财物的-0.3，有意损害学校财物的-1三、卫生（20分）1、包干区卫生（1）包干区内有垃圾，根据情况酌情扣分-0.5--2（2）破坏其他班级包干区卫生-1——22、班级卫生（1）桌椅不整齐-0.5（2）讲台面物品凌乱-0.2（3）教室地面有垃圾或污垢等-0.5——1（4）劳动工具不整齐-0.5（5）垃圾筒没倒-0.5（6）窗户明显脏-0.53、零食带带到非指定地点吃-2城北校区2010年9月。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为进一步加强班集体建设，充分发挥队员的积极性、主动性和创造性，使我校三项竞赛评比有操作性、实效性和竞争性，特制订以下评比细则。
一、文明：10分（红领巾值日岗负责）
（1）内容：
检查各班学生上下学文明礼仪情况。（7：10开始检查）
（2）细则：
①按要求佩戴红领巾、小红帽并且举止文明有礼不扣分。
（2）细则：
①有打人、骂人、大声呼叫等不文明现象的发现一例扣0.1分。
②有踩草坪、爬树及攀折花草树木的发现一例扣0.1分。
③走廊、过道快速奔跑，楼梯扶手上攀爬、乘滑梯的发现一例扣0.1分。
④有随地乱扔垃圾、吐痰，乱涂、乱画、乱刻的发现一例扣0.1分。
⑤有赌博、偷东西行为，进营业性电子游戏网吧的发现一例扣0.5分。
⑥其他违反小学生日常行为规范的视情况扣分。
3、就餐纪律：5分（行政值日教师负责检查）
（1）内容：
检查各班学生就餐表现情况。（11：15开始检查）
（2）细则：
①进餐时不吵闹，不随意走动，做到“静”、“净”、“清”、“齐”不扣分。
②就餐时过于浪费，剩菜剩饭超过盆底三分之一，扣0.5分。
③就餐后桌上卫生不清洁，盆碗打乱、剩菜剩饭现象较严重的，扣0.5分。
④就餐时秩序混乱，大声吵闹的，扣1分。
4、两操纪律：5分（两操检查组学生负责检查）
（1）内容：
检查各班广播操、眼保健操出操率及队列、秩序等情况。（随时检查）
（2）细则：
①出操、回教室时要快、齐、静，如讲话、跑跳、推攘、吵闹的每人次扣0.1分。
②做操必Байду номын сангаас认真规范，不认真的每人次扣0.1分。
③有事不能按时出操的须向班长或班主任请假，班长在出操时将请假名单上交检查人员，无故不出操的每人次扣0.1分。
（2）细则：
①早读管理员组织同学认真开展早读活动不扣分。
②没有早读管理员组织早读活动的扣0.1分。
③有早读管理员在教室里组织早读活动,但纪律较差、秩序较乱的扣0.1分。
④没有早读管理员，且学生大声叫喊和随便吵闹的扣1分。
2、课间纪律：5分（各区域值周老师、红领巾值日岗负责）
（1）内容：
检查各班学生课间、午间这段时间的遵纪情况。（不定时抽查）
②学生在进入校门前区域未佩戴红领巾、小红帽的每人次扣0.1分。
③不接受值勤人员监督的每人次扣0.1分。
④在校门口地摊、小吃摊买零食的每人次扣0.1分。
⑤学生家长在校门口不按学校规定停车或违反交通秩序的每人次扣0.5分。
二、纪律：20分
1、晨读纪律：5分（各教学楼值周老师负责）
（1）内容：
检查各班学生到校后早读情况。（7：30开始检查）