念奴娇永遇乐
《念奴娇》《永遇乐》对比欣赏课评课稿

《念奴娇》《永遇乐》对比欣赏课评课稿基本功非常强悍,板书特别大气,脑洞很大,想讲的很多,也懂得很多。
感染力一流。
只要把学生调动起来,这节课一定会很精彩,很特别,很有“部编版教材”示范课的样子。
我们在讲某个作品时,常习惯于与别的作品对比;如今真要讲对比了,反而觉得无从下手了。
可能是我们太想讲点什么、太想得出什么结论了。
但去对比,莫问结论。
“怀古”是何意?我觉得这是个很好的问题。
在课堂开始就提出,耐人寻味。
怀想,怀念,缅怀;古人,古地,古事。
……①单纯怀想,追忆,此地曾有何人、发生何事、有过什么经典话语流传②无限怀念,景仰追慕,可望不可及,古人的风采、丰功伟绩,自己无法望其项背③沉痛缅怀,古人也有诸多无奈的人生悲痛,于我心有戚戚焉怀古诗是简单地联系脚下土地的古人、古事吗,凡是这片土地上发生过的人和事都会使用吗?怀古诗,是先有诗人的主观感情、价值判断、内心倾向,再有选择、有倾向地“用典”;还是先“用典”,顺便带出个人的个人情感?从《念奴娇》《永遇乐》来看,多是前者——诗人情感已经确定,只是借古人酒杯,浇个人胸中块垒。
这是两首词的一个共同点吧。
作为对比的起点,可以给学生一些时间和空间,去讨论苏轼《念奴娇》的豪放体现在哪里。
体现在哪里呢?只要学生言之成理就可以了,比如:1.用词大胆,力度喷薄而出,写景是大手笔。
惊、拍、卷等2.修辞精妙,想象与联想诡奇。
如浪花如雪,本体喻体皆为水,液体固体揉而为一,既相关有相别,江中浪滚滚滔滔,如天上雪纷纷洒洒。
这个比喻可谓奇异,严丝合缝而又出人意料。
(借喻使用,直接说“卷起千堆雪”,笔墨俭省,有异趣)3.词句跌宕感极强。
或冷峻,浪淘尽风流人物;或神往,一时多少豪杰;或舒缓,小乔初嫁了、谈笑间;或自嘲,多情应笑我;或悲凉,人生如梦,还酹江月。
4.极大与极小浑然一体,融为一炉,大开大合,挥洒伸缩。
滚滚大江可谓大矣,小乔周郎又至小;江月赤壁可谓永恒矣,白发苏轼又至小。
作者写了巨大无比的空间和时间,也写了或辉煌或落魄的人的命运。
《永遇乐》翻译赏析

《永遇乐》翻译赏析《永遇乐》翻译赏析《永遇乐》是一首清丽脱俗的词,此词抒發对人生宇宙的思考与感慨。
下面是店铺整理的《永遇乐》翻译赏析,参考一下。
天涯倦客,山中归路,望断故园心眼。
[译文] 那长期在外地的游子,看那山中的归路,苦苦地思念着故乡家园。
[出自] 苏轼《永遇乐》彭城夜宿燕子楼,梦盼盼,因作此词明月如霜,好风如水,清景无限。
曲港跳鱼,圆荷泻露,寂寞无人见。
紞如三鼓,铿然一叶,黯黯梦云惊断。
夜茫茫、重寻无处,觉来小园行遍。
天涯倦客,山中归路,望断故园心眼。
燕子楼空,佳人何,空锁楼中燕。
古中如梦,何曾梦觉,但有旧欢新怨。
异时对、黄楼夜景,为余浩叹。
⑴彭城:今江苏徐州。
燕子楼:唐徐州尚书张建封(一说张建封之子张愔)为其爱妓盼盼在宅邸所筑小楼。
⑵紞如:击鼓声。
⑶铿然:清越的音响。
⑷梦云:夜梦神女朝云。
云,喻盼盼。
典出宋玉《高唐赋》楚王梦见神女:“朝为行云,暮为行雨”。
惊断:惊醒。
⑸心眼:心愿。
⑹黄楼:徐州东门上的大楼,苏轼徐州知州时建造。
译文:明月如霜般洁白,好风就如同清水一样清凉,秋天的夜景清幽无限。
弯弯的水渠中,鱼儿跳出水面,圆圆的荷叶上,露珠随风落下,但夜深人静,这样好的美景却无人看见。
三更鼓声,声声响彻夜空,一片树叶悄悄落到地上,轻音竟把我的梦惊断。
夜色茫茫,再也见不到黄昏时的景色,醒来后我把小园处处寻遍。
那长期在外地的游子早已疲倦,看那山中的归路,对着故乡家园苦苦地思念。
看如今燕子楼空空荡荡,佳人盼盼已经不在,楼中的画堂里空留着那呢喃双燕。
古今万事皆成空,还有几人能从梦中醒来,有的只是难了的旧欢新怨。
后世有人,面对着这黄楼夜色,定会为我深深长叹。
赏析:这首词作于苏轼知徐州期间。
小序中的“彭城”是徐州的古称。
盼盼,姓关,唐朝人。
白居易《燕子楼三首》诗序云:“徐州故尚书有爱妓曰盼盼,善歌舞,雅多风态……尚书既殁,归葬东洛。
而彭城有张氏旧第,第中有小楼名燕子。
盼盼念旧爱而不嫁,居是楼十余年。
”白氏所谓“尚书”,后世(包括苏轼)多以为是张建封,但据考证当为张建封之子张愔。
念奴娇永遇乐虞美人理解性默写

李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是
春花秋月何时了?往事知多少
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改. 李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是 李煜的《虞美人》一词中用对比手法,反衬出人生无常的句子是。
7.李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象,并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是 。 8、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是 这与李白的“白发三千丈,缘愁似个长”有异曲同工之妙。 9、李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流
他借用廉颇的典故,表明自己显然年老却还是壮志犹存,希望能够为国立功的句子是(3句)
01
凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
02
春花秋月何时了 “明月”与“东风”是古诗词中常用的意象,在李煜的诗词中也用了这两个意象,这两句是 李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好,只是近黄昏” 表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼,劈头怨问苍天,你什么时候才能了结呢。这句诗是 小楼昨夜物,刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐,妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业,结果吃了败仗,张皇南逃,狼狈不堪的句子是(3句) 5、描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后,北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后,在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会,词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是(3句) 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
部编版高中语文《念奴娇》《永遇乐》对比阅读

比较角度 年龄: 生活: 外表: 职业: 际遇:
周瑜 对比 苏轼
情场官场战场,场场得意 黄州惠州儋州,州州失意
周瑜
年龄:34 生活:幸福美满 外表:英俊儒雅 职位:东吴都督 际遇:功成名就
苏轼
年龄:47 生活:屡遭不幸 外表:早生华发 职位:团练副使 际遇:功业未就
仰慕 英雄 怀古 伤己
延伸拓展探深意
——南宋俞文豹《吹剑续录》
婉约词描绮景抒柔情,豪放词造奇景抒豪情
豪放派:创作视野较为广 阔,气象恢弘雄放,语词 宏博,用事较多,不拘守 音律。 代表诗人:苏轼、辛弃疾
纵横捭阖,气魄雄大,豪放不羁
婉约派:内容侧重儿女风 情,结构深细缜密,音律 婉转和谐,语言圆润清丽, 有柔婉之美。 代表诗人:柳永、李清照、 李煜、晏殊、周邦彦。
小乔初嫁了
以美女衬英雄 风流倜傥、意气风发
雄姿英发。羽扇纶巾
神态、外貌 气宇不凡、英俊儒雅
谈笑间,苏轼总结自己一生:问汝平生功业,黄州,惠州,儋州。
黄州
45岁被贬为黄州团练副使
惠州
59岁被贬惠州
儋州
62岁被贬儋州
常州
66岁卒于常州
较周 瑜 与 作 者 比
一 时 多 少
。惊 涛 拍 岸
壁 。
人 道
物 。
浪 淘
是尽
,,
怀 古苏
轼
,
请同学们有感情地诵读课文,概括词的风格特点,并概括本词上下 阕的主要内容。
上阕
豪
放 下阕
绘雄奇壮丽之景 忆风流得意之人 抒豪放旷达之情
承上启下: 江山如画,一时多少豪杰。
本文的抒情过程:触景——怀古——抒情
含英咀华析形象
1.请同学们品读上阕,从炼字的角度赏析赤壁之景,并思考 上阕的写景有何作用,试结合具体诗句简要分析。
9 《念奴娇》《念奴娇赤壁怀古》《 永遇乐京口北固亭怀古》《 声声慢(寻寻觅觅)》(共60张PPT)

1084年生 靖康之变
再嫁、离婚 1155年去世
成婚
家庭变故
1101年,李清照18岁, 1129年二月,赵明诚
与21岁的太学生赵明诚 罢守江宁,独自弃城
在汴京成婚
而逃。八月病故。
后期独居
后期虽生活 不易,但创 作热情高涨
李清照(1084年—1155年),号易安居士,齐州章丘(山东省济南市章丘区)人。 宋代婉约派代表词人,有“千古第一才女”之称。 李清照出生于书香门第,早期生活优裕,其父李格非藏书甚富。她小时候就在良好 的家庭环境中打下文学基础,出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。 金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。绍兴二十五年(1155年)去世。
“大江东去”是赤壁之战的衬景,“浪淘尽,千 古风流人物”是“怀古”的点题。这一句泛写作 者凭高远眺,所见所感,是全词起兴之笔, 词一开头就浓缩了浩瀚的时空,把江水、浪 花、千古风流人物融成一片,创造了一个的 旷远、深沉的意境,为“周郎”出场造成声势。
观眼前之景
乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪
江山如画
辛弃疾(1140年-1207年),原字坦夫,后改字幼安,中年后号稼轩,山东东路济 南府历城县(今山东省济南市历城区)人。南宋官员、将领、文学家,豪放派词人, 有“词中之龙”之称;与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。 辛弃疾虽文武双全,但因其身份特殊,一直未被重用,空有报国志,却壮志未酬。 1207年,辛弃疾逝世,享年六十八岁。据说他临终时还大呼“杀贼!杀贼!”
学习任务:
将这部分内容大意讲给你的同桌听,思考:上阙写了 哪两位历史人物的典故?这二人都有什么共同特点?表 达了作者怎样的情感?
孙权、刘裕 都是英雄人物,力主北伐,都建立过赫赫功业。
第9课《念奴娇》《永遇乐》联读(公开课)-高中语文

用典 作用
品评历史 借古论今
抒情言志 表明心迹
引发联想 创新意境
简洁精炼 内涵丰富
任务二:赏析典故的运用
1.五个典故排列的顺序能否调换? 2.词中仅有典故可否? 3.为何不写在“京口”建功立业的周瑜?
活动1:探讨五个典故的顺序问题。
古人
古事
时间
ห้องสมุดไป่ตู้
孙仲谋 寄奴
元嘉 佛狸 廉颇
京口建立吴都,雄踞一方 京口起兵北伐,建立政权
活动三:周瑜的辉煌也与京口有关,周瑜的事迹对于抗金将士,对于不堪金 人袭扰的百姓,应该很有激励作用,词人为何不写周瑜呢?小组讨论。
前四个典故说的是皇帝,而周瑜不是;周瑜也不能替换廉颇,因 为廉颇的失意暗示着词人的处境,而周瑜少年得志,春风得意。 身份、处境的不合语境,再加上表意的需要,周瑜未能进入本词 自然是合理的选择。
草率出师, 仓皇而逃
率兵追击, 建立行宫
一饭斗米, 以示勇武
景仰 惋惜
仰慕 向往
不屑 讽刺
耻辱 悲哀
同情 悲叹
叹英雄事业后继无人
表明建功立业、收复 失地的雄心
劝为政者勿草率出兵 北伐
谏为国者勿忘国耻
表“老骥伏枥,志在 千里”之决心
作者 年龄 朝代 遭遇
用典
《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼 45 北宋
被贬黄州
鉴赏“用典” ——《念奴娇》《永遇乐》联读
学习目标
壹 了解并掌握用典的特征、用典作用、用典技巧。 贰 学习典故运用作为抒情明志的主要方式。
任务一:理解用典的作用
活动一:辛词涉及孙仲谋、寄奴(刘裕小名)、元嘉(刘义隆年号)、 佛狸(拓跋焘小名)、廉颇等五个典故,内涵不同,表意不同。 阅读词作和课文相关注释,仿照以上格式,完成下列填空
念奴娇永遇乐比较阅读教学设计

念奴娇永遇乐比较阅读教学设计在我们谈论《念奴娇·永遇乐》这首词的时候,真的是能让人感受到李白那种豪情壮志,简直就像是在长江边上喝着美酒,遥望着滔滔江水,心里满满的都是对人生的感慨。
哎,这首词呀,真是个大宝藏,能让我们在课堂上玩得不亦乐乎,尤其是跟学生们一起聊的时候,那个热闹劲儿就像是过年一样,真是开心。
你看,词中提到的“月照千江”,这不就是个画面感吗?大家想象一下,夜晚的月亮洒下银光,水面波光粼粼,仿佛每一波都是在和我们打招呼,别提有多美了。
想象力一开,学生们就开始各自发挥,谁说文学不能让人自由飞翔?而提到“对海而唱”,哎呀,这就是一场海洋的盛宴啊!谁不喜欢海呢?海浪拍打岸边的声音,那简直就像是大自然在跟我们说话。
很多时候,海的宽广正好映射出我们心中的理想和追求,想想看,像李白那样的诗人,心中装着的是山河壮丽,情怀万千,难怪我们都想要去“遨游”了。
大家一讨论,个个都像打了鸡血似的,尤其是提到“无边落木萧萧下”,这更是个惹人深思的意象。
掉下来的叶子,不就是在告诉我们时间的流逝吗?这不就是人生的缩影吗?让学生们来讲讲,他们心中的“落木”,真的是个让人感慨万千的话题。
说到“长风破浪会有时”,这句简直就像是打了一剂强心针。
学生们一听,纷纷表示,这不就是给我们打气吗?面对困难,勇往直前,谁不想做那个“长风破浪”的人呢?聊到这里,大家的眼神中都有光,那种冲劲儿就像是点燃了一个火把。
生活中也需要这种劲儿,遇到挫折的时候,想着“会有时”,心里就会踏实许多。
这个词的深意,恰恰就在于激励人心,让我们面对风浪时不退缩。
老师在课堂上也可以通过这种阅读,让学生们不仅仅是“读”词,而是“感”词。
可以让他们闭上眼睛,想象一下自己就是那位在海边吟唱的文人,心中满是壮志,或者干脆让他们动手画出心中对这首词的理解,画画的时候就能自由表达,别提多有趣了。
很多时候,理解和记忆是可以通过这种感官的体验来加深的,画出来的东西就是他们心中最真实的感受,不需要刻意去记住那些生涩的字句。
《念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 声声慢》课件

5.《声声慢》(寻寻觅觅)中“雁过也,正伤心,却是旧时相识”表现的是词人 什么样的思想感情? 点拨 词人在酒后感到寒气袭人之时,又遇到了最让她伤心的事——见到了 飞过的大雁,而这南来的大雁,却是当年在北方的旧相识!词人此时感叹:大 雁可以南来北往,而自己却滞留在南方不能北归!表现了词人强烈的思乡之 情和一种沦落异地的灰暗心境。
[文本研读] 研读任务一 同频共振,鉴赏情感 任务设计 1.《念奴娇·赤壁怀古》中作者为什么着意描写周瑜的年轻有为、英气不 凡? 点拨 作者之所以这样写,是为了抒发对英雄业绩的仰慕之情,引发自己未 能建功立业的伤感。苏轼这年四十多岁,不但功业没有建树,反而被贬黄州。 怀古思今,感慨万千,词的下面几句就是写自己失意的伤感之情。
大江东去,浪 淘尽,千古风流人 长江朝东流,千百年来,淘尽了多少才华横溢的英雄
物。故垒西边,人道是,三国周郎 豪杰。那旧营垒的西边,人们传说是三国时周瑜大破曹兵
赤壁。乱 石穿空, 惊 涛拍 的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空,气势凶猛的巨浪拍打
岸,卷起千堆雪
。江山 如画,一时
着江岸,卷起千堆雪似的层层浪花。江山壮美如画,一时间
寻寻觅觅(动词,搜求) (5)寻 寻声暗问弹者谁(动词,沿着)
斜阳草树,寻常巷陌(形容词,普通的)
4.词类活用
(1)大江东·去 (2)樯橹灰·飞烟·灭 (3)尚能饭·否 (4)乍暖·还寒时候
东:名词作状语,向东 灰、烟:名词作状语,像灰一样,像烟一样 饭:名词活用为动词,吃饭 暖:形容词用作动词,变暖
既然不能改变环境,那就改变心态。这其实告诉了我们一个朴实的生活道 理:人生不如意事十有八九,当你遇到人生苦难时,抱怨无济于事,伤感徒增 烦恼,所以要学会自我解脱和心灵释放。天大的困难放到短暂而宝贵的人 生面前,又算得了什么呢?又何必去苦苦计较呢?这就是人生的豁达境界。 苏轼年轻时也是意气风发,拼搏进取,有“澄清天下之志”;而“乌台诗案”让他 站到了死亡的边缘,也许鬼神在向他敲门的时候,苏轼才真正体会和领悟到 人生的价值和意义。如果说这就是“消极”,那么,我想说,人生需要这样的 “消极”,建立自己的弹性人生,或许正是一个人积极进取的另一种表现。
文学短评念奴娇和永遇乐作为豪放词的异同

文学短评念奴娇和永遇乐作为豪放词的异同豪放词是中国古代文学中一种特殊的文体形式,它以豪放、奔放的艺术手法表达感情和思想。
作为豪放词的代表作,《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》在表现方式和主题上有着异同之处。
首先,从表现方式上看,《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》都采用了豪放自由的艺术手法。
豪放词追求奔放的情感表达和形象的描绘,同时也注重对诗歌形式的突破和革新。
在技巧上,《念奴娇·赤壁怀古》运用了大量的比喻、修辞手法和修辞名句,通过形象的描绘和情感的烘托来表现出作者心情的激动和豪放。
而《永遇乐·京口北固亭怀古》则通过唐诗五言律诗的形式,以叙事的方式展示了作者内心的愁绪和豪放的情感。
其次,从主题上看,《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》都具有强烈的怀古情怀和批判现实的意味。
《念奴娇·赤壁怀古》以儿女情长和战乱动荡的历史为背景,通过对赤壁之战的怀念和对时局的关切来表达作者内心的豪放和不甘受辱的情感。
而《永遇乐·京口北固亭怀古》则以北固亭为背景,通过对逝去的美好时光和已散的乐园的怀念,表达了作者对社会现实的不满和对人生变迁的感慨。
此外,《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》在情感表达上也有所差异。
《念奴娇·赤壁怀古》表现出作者对逝去的时光和美好事物的留恋和思念之情,同时也表达了对当时乱世沉浮的不满和愤慨之情。
而《永遇乐·京口北固亭怀古》则表现出了作者对逝去的乐园和友谊的怀念,以及对现实社会的悲凉和对人生的无常的感慨之情。
两者都通过豪放自由的词句和形象的描绘,表达了作者内心深处强烈的情感。
综上所述,《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》作为豪放词的代表作,在表现方式、主题和情感表达上都有所异同。
念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古

念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古杨柳《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》是宋词中的经典名篇,出自于“豪放并蒂、壮美旷达双士”的苏轼和辛弃疾之手,两词气势恢宏,同属豪放词,均借怀古而抒情。
细细读之,不难发现,前者将个人境遇与自然环境融为一体,表现了面对人生挫折时的达观情怀,豪放中蕴含凄楚和乐观;后者将个人遭遇与国家命运紧密联系起来,抒发了忧国忧民的情怀,豪放中顿显激愤和悲壮,可谓一样怀古,别样情怀。
在阅读学习中,学生要注意加强对比阅读,同中求异,异中求同,从而激活思维,深化理解,提升古诗鉴赏能力和艺术品位。
一、创作背景的比较诵其诗,赏其词,需知人论世。
《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》两词,均借懷古之酒杯浇心中之块垒,达自我之情愫,这与两位的人生经历和个人遭遇息息相关。
《念奴娇·赤壁怀古》一词,创作于元丰五年,当时四十七岁,因“乌台诗案”被贬谪于黄州已两年,仕途失意,历经人生浮沉。
为了排忧解愁,放松情绪,寻求超脱,词人四处登山临水、凭吊历史古迹。
正巧那天来到黄州城外的赤壁矶,面对着雄伟的江山和壮丽的风景。
词人百感交集,感慨万千,在追忆三国英雄人物周瑜的丰功伟绩的同时,也发出了时光易逝、功业未成、壮志未酬的感慨,于是写下了这首千古名作。
《永遇乐·京口北固亭怀古》一词,创作于宋宁宗开禧元年,词人六十六岁,一方面,为支持北伐抗金积极准备军事进攻事宜;另一方面,多次向当政者提出自己的建议,但未受到重视和采纳,反而遭受疑忌、不满以及排挤、词人施展雄才大略、为恢复大业出力的愿望又落空了。
有一次,他来到京口北固亭,登高望远,怀古忆昔,几多感慨存诸心中,如骨鲠在喉,不吐不快,于是写下了这篇传唱千古的不朽杰作。
从《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词的写作背景来看,两位词人当时都仕途不如意,都空怀一腔抱负满腹才情不能施展,处于人生低谷期。
宋词两首——《念奴娇》《永遇乐》 比较念奴娇和永遇乐

宋词两首——《念奴娇》《永遇乐》比较念奴娇和永遇乐导标显示屏幕1.了解宋词的有关格律知识,如词牌、调阕、句数、字数、平仄、押韵等,熟悉念奴娇和永遇乐两种词牌格律;2.学习理解以苏轼和辛弃疾为代表的豪放派词人的创作风格和思想意境;3.正确理解两词中写景、用典与感情抒发的关系;4.背诵课文并熟记念奴娇和永遇乐两种词牌格式。
导学点拨窗口首先阅读预习提示,了解两词大意,然后结合课文注释反复诵读。
苏轼词要注意江山如画的景物描绘和周瑜形象的人物刻划以及作者由景及人、由古及今的构思手法,进而领会作者即景抒怀、怀古伤己的功业无成的感慨;辛弃疾词要注意词中所用的五个典故所涉及的历史人物和事件以及在此所所运用的借古讽今的手法,进而领会作者向往英雄业绩,表明壮志未已的爱国热忱。
最后应注意苏词以诗为词意境开阔和辛词用典较多借古讽今的不同豪放派艺术风格。
可先做完题库中的跟踪试题。
《念奴娇赤壁怀古》分上下阕。
上阕着重写景,兼用了赋比兴的手法,突出了江山如画的景物特征,并引发了对古代英雄人物周瑜的怀念;下阕着重写人,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨。
这首词上下阕把写景、咏史、议论、抒情融为一体,气势奔放一泻千里。
结构图:赤壁之景赤壁英雄仰慕周瑜感叹自己《永遇乐京口北固亭怀古》分上下阕。
上阕怀念历史上曾经积极抗敌的英雄人物孙权、刘裕,讽刺南宋王朝的屈辱求和,表现出作者对英雄业绩的向往;下阕借谴责刘义隆表明自己的抗金主张,借廉颇的故事抒发对南宋王朝的愤懑和自己的爱国热忱。
结构图:现时景物昔时英雄现时国运现时处境《念奴娇》中的周瑜形象为何与《三国演义》中的大不相同?苏轼笔下的周瑜年轻有为,文采风流,江山美人兼得,春风得意,且有儒将风度,指挥若定,胆略非凡,气概豪迈。
《三国演义》中的周瑜形象既有聪明能干的一面,又有狭隘嫉妒的一面,且无羽扇纶巾儒将风度。
两部作品对同一人物的刻划各有其妙,且都已深入人心。
不必追究谁更接近历史真实。
一样怀古两样情——《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读

一样怀古两样情——《念奴娇.赤壁怀古》和《永遇乐.京口北
固亭怀古》比较阅读
《念奴娇.赤壁怀古》和《永遇乐.京口北固亭怀古》这两首诗
都是深情怀古之作,都表达了作者对古代美好事物的怀念之情。
《念奴娇.赤壁怀古》是苏轼的作品,他在诗中用怀古的方式
来表达自己对古代的美好事物的思念。
他在诗中描述了赤壁的美景,想起了古代的英雄人物,如项羽、刘邦等,他把他们与赤壁联系起来,把他们的英勇壮举与赤壁的美景融为一体,表达了他对古代的崇敬之情。
《永遇乐.京口北固亭怀古》是白居易的作品,他在诗中表达
了他对古代美好事物的思念之情,并且表达了他对古代文化的崇敬之情。
他在诗中描述了北固亭的美景,想起了古代的文人墨客,如杜甫、柳宗元等,他把他们与北固亭联系起来,把他们的文学成就与北固亭的美景融为一体,表达了他对古代文化的崇敬之情。
总之,《念奴娇.赤壁怀古》和《永遇乐.京口北固亭怀古》这
两首诗都是深情怀古之作,都表达了作者对古代美好事物的怀念之情,但是《念奴娇.赤壁怀古》更多的是表达了作者对古
代英雄人物的崇敬之情,而《永遇乐.京口北固亭怀古》则更
多的是表达了作者对古代文化的崇敬之情。
念奴娇+永遇乐

借古伤己
抒发建功立业的情怀和壮志未酬的感慨。 抒发建功立业的情怀和壮志未酬的感慨。
《北固亭怀古》(辛弃疾) 北固亭怀古》 辛弃疾) 褒贬古人
借古讽今
表达抗金主张、对国事的忧虑和壮志难酬的愤慨。 表达抗金主张、对国事的忧虑和壮志难酬的愤慨。
南乡子· 南乡子·登京口北固亭有怀
写作特色之二
多用对比,使词丰意曲, 多用对比,使词丰意曲,感情更加 对比 委婉深沉。 委婉深沉。
*古代英雄业绩 古代英雄业绩------可悲现实 古代英雄业绩 可悲现实 *刘裕的“气吞万里如虎”------刘义隆“仓皇北 刘裕的“气吞万里如虎” 刘义隆“ 刘裕的 刘义隆 顾” *四十三年前“烽火扬州路”--------四十三年前“ 四十三年前 烽火扬州路” 眼前“佛狸祠下, 眼前“佛狸祠下,一片神鸦社 鼓”
上片: 上片:
•孙权建都 •刘裕北伐
曾经繁华,能抗强敌 曾经繁华, 恢复中原, 恢复中原,大举北伐 草率出兵,仓皇落败 草率出兵, 安于现状,不思恢复 安于现状, 壮心不已,报国无门 壮心不已,
北伐宏图
下片: 下片:
•元嘉草草 •封狼居胥 •佛狸祠下 •廉颇老矣
北伐方略 忧思深广 忧愤深沉
辛弃疾用的这些典故, 辛弃疾用的这些典故,都 和这词的思想感情紧密联系。 和这词的思想感情紧密联系。 就艺术手法论, 就艺术手法论,环绕作品的思 想内容而使用许多典故, 想内容而使用许多典故,以加 强作品的说服力和感染力, 强作品的说服力和感染力,这 正是这首词的长处。 正是这首词的长处。
怀 古
总结:
本词将写景、咏史、抒情相结 本词将写景、咏史、抒情相结 写景 的描写, 合,通过对 赤壁景观 的描写,引 历史上风流人物及其业绩, 出历史上风流人物及其业绩,抒发 华发早生,壮志难酬, 自己华发早生,壮志难酬,人间如梦的 感慨。 感慨。 词中景物 的描写和 周瑜形象 的 塑造都体现了豪放的风格。 豪放的风格 塑造都体现了豪放的风格。
诗歌鉴赏——《念奴娇》《永遇乐》

六、默写再强化
完成学案情景式默写一、二
七、作业练习
学案《拓展训练》
建功立业 战败而还 老当益壮
用典 功业未就 对比 早生华发 虚实结合
有一腔热 血
却壮志未 酬
用典 对比
四、结构思路
到
想到
“哪里” “谁”
“谁” “什么” 做了什么 感慨
A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京 B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马 嵬、华清宫、汴河
C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:湘妃祠、乌江亭、 陈琳墓、李白坟
出什么态度情感?)
——找连接点,知人论世,归类探究
3. 怎样写 分析技巧(诗人的态度情感用什么方法表达?)
——掌握术语,结合文本
五、拓展练习
春日秦国怀古 周朴① (2011年新课标) 荒郊一望欲消魂②,泾水③萦纡傍远村。 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。 【注】①周朴(?~878):唐朝末年诗人,字太朴。 ②消魂;这里形容极其哀愁。 ③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。 萦纡:旋绕曲折。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
叠题乌江亭 王安石
百战疲劳壮士哀, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在。 肯与君王卷土来?
永
败
不
局
言
已
败
定
念奴娇
永遇乐 咏怀古迹五首 西塞山怀古 登金陵凤凰台
对比
用典 借景抒情 虚实结合 借古讽今
★技巧小结
“诗”与“史”的结合:用典(明用、暗用、反 用),双关
问:这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要 分析。(3分)
《永遇乐 京口北固亭怀古》《虞美人》《念奴娇赤壁怀古》重点字词解释+译文+理解性默写高中语文必修上册

统编版高中语文必修上册《永遇乐京口北固亭怀古》《虞美人》《念奴娇赤壁怀古》重点字词解释、译文、理解性默写永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。
舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。
斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?译文及注释译文江山千古依旧,割据的英雄孙仲谋,却已无处寻觅。
无论繁华的舞榭歌台,还是英雄的流风余韵,总被无情风雨吹打而去。
那斜阳中望见的草树,那普通百姓的街巷,人们说寄奴曾经居住。
遥想当年,他指挥着强劲精良的兵马,气吞骄虏一如猛虎。
元嘉帝多么轻率鲁莽,想建立不朽战功,却落得仓皇逃命,北望追兵泪下无数。
还记得四十三年前,我战斗在硝烟弥漫的扬州路。
真是不堪回首,拓跋焘的行宫下,神鸦叫声应和着喧闹的社鼓。
有谁会来寻问,廉颇将军年纪已老,他的身体是否强健如故?注释永遇乐:词牌名,又名“消息”此调有平、仄两体。
此体为双调一百零四字,上下片各十一句四仄韵。
京口:古城名,即今江苏镇江。
因临京岘山、长江口而得名。
北固亭:晋蔡谟筑楼北固山上,称北固亭,原址位于今江苏镇江,北临长江,又称北顾亭。
孙仲谋:孙权,字仲谋。
孙权(182-252年),东吴大帝,三国时期吴国的开国皇帝,曾建都京口。
吴郡富春县(今浙江富阳)人。
长沙太守孙坚次子,幼年跟随兄长吴侯孙策平定江东,汉献帝建安五年(200年)孙策早逝。
孙权继位为江东之主。
舞榭(xiè)歌台:演出歌舞的台榭,这里代指孙权故宫。
榭,建在高台上的房子。
寻常巷陌:极窄狭的街道。
寻常,古代指长度,八尺为寻,倍寻为常,形容窄狭。
引伸为普通、平常。
巷、陌,这里都指街道。
寄奴:南朝宋武帝刘裕小名。
“想当年”三句:刘裕曾两次领兵北伐,收复洛阳、长安等地。
金戈,用金属制成的长枪。
铁马,披着铁甲的战马。
念奴娇永遇乐

八声甘州
对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。 渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是 处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水, 无语东流。 不忍登高临远,望故乡渺邈,归思 难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳 人妆楼颙望,误几回、天际识归舟?争 知我,倚栏杆处,正恁凝愁。
念奴娇 赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱 石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山 如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿 英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟 灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。
1.英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被, 雨打风吹去; 寻常巷陌,人道寄奴曾住;金 戈铁马,气吞万里如虎。 2.金戈铁马,气吞万里如虎。 3.是处红衰翠减,苒苒物华休。 4.想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟;正恁 凝愁。 5.惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少 豪杰。 6.羽扇纶巾,谈笑古江山,_______,_______。_______, _______,_______。斜阳草树,_______, _______。想当年,________,________。 2.凭谁问:________,________? 3._______,_______。惟有长江水,无语东流。 4._______,_______,_______,_______。 争知我,倚阑干处,_______。 5._______,浪淘尽,_______。 6.乱石穿空,_______,_______,_______, _______。 7._______,_______,_______。故国神游, _______,早生华发。
想当年金戈铁马气吞万里如虎年金戈铁马气吞万里如虎
永遇乐 京口北固亭怀古
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
北固亭
《读史方舆纪要》:“北固山在镇
江城北一里,下临长江,三面滨水, 回岭斗绝,势最险固。晋蔡谟起楼 其上,以贮军实,谢安复营葺之, 即所谓北固楼,亦曰北固亭。大同 十年,武帝改名北顾亭。”盖取其 不忘中原之意也。
南乡子
登京口北固亭有感
何处望神州?满眼风光北 固楼。千古兴亡多少事, 悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战 未休。天下英雄谁敌手? 曹、刘。生子当如孙仲谋。
二、烘托和映衬的表达技巧(学习积累)
1、烘托 烘托是“以乙托甲”,使甲的性质更加 突出,乙起陪衬作用。词中“千古风流人物”引 出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后集中为周瑜 一人,突出周瑜在作者心目中的主要地位。 2、映衬 映衬是烘托的特殊形式,一方面“以乙 托甲”,一方面“以甲托乙”,有互相彰显的作 用。词中有两种映衬;①、实景与虚景映衬。作 者亲眼所见的景象是实,作者想象的战争情景是 虚,二者互相衬托。②、周瑜的“雄姿英发”与 作者的“早生华发”相互映衬,既显出周瑜的少 年得志,又显出作者的壮志未酬。
苏轼和《念奴娇 赤壁画五方面都达到一 流水平,作出巨大贡献的 人,在历史上 真是千古一人 ! 就 是这样一位天才,其人生经历却充满坎坷,饱尝艰辛。 《念奴娇》这首词是苏轼谪居黄州期间所作,但他毕竟 是个旷达之人,从未对生活失去信心,词中抒写的是郁积在 他胸中的块垒,然而格调豪壮,跟失意文人同主题的作品显 然有别。豪壮情调表现有二:一在对赤壁景物的描写上,二 在对周瑜形象的塑造上。有人说,词的最后一层含有消极因 素,与豪壮情调不合。其实,“多情”在古诗词中有多种含 义,这里主要指词人建功立业的愿望。“人生如梦”只是一 种自慰,作者并未想到及时行乐。“一尊还酹江月”不过是 要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。上述几句虽略显苍凉, 但纵观全词,这种苍凉只是对豪放的补充,二者并不矛盾。 而且,苏轼的感伤是由于理想不能实现而萌发的,不是一般 的伤感。“人生如梦”,反过来同样可以激发我们对人生的 追求。这正是这首词的理趣之所在,我们不应低调处理。
用孙权典
孙权,幼承父兄之业,胸怀 大志。建都京口后迁建康, 占据江东。赤壁之战联合刘 备大破曹操,遂使天下鼎足 三分,后又数拒曹操于江北, 终为吴侯。曹操曾发出“生 子当如孙仲谋,刘景升之子 若豚犬尔”之叹!
刺南宋苟安,叹英雄无觅
用刘裕典
刘裕,南朝宋武帝,小 字寄奴。《南畿志》: “丹徒旧在镇江城南, 宋武帝微时宅业。”史 载刘裕曾两次统帅晋师 北伐,先后征讨南燕和 后秦,生擒燕王和秦王, 收复洛阳、长安等地, 成就了北伐之功业。
向往英雄业绩 表达抗金决心
用刘义隆典
总结了历史上轻敌误 国的教训,用南朝宋 文帝刘义隆仓促北伐、 一败涂地的史实,告 诫韩侂胄不可草率用 兵,反映了词人正确 的战略思想。(后韩 果兵败被诛)
以史为鉴 告诫韩侂胄
忆烽火岁月
用佛狸祠典
词人站在北固亭上北 顾中原,回忆起43年前 出生入死,突骑渡江南 来效命的往事,不胜身 世之慨!而在金占区的 瓜步山上,百姓正在异 族皇帝拓跋焘的佛狸祠 前迎神赛会,一片平和 景象!百姓斗志松懈, 民族意识模糊,更添词 人之悲叹。
念奴娇 赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,千古风流人物(英雄人 物)。故垒(黄州古老的城堡)西边,人道是,三 国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 (比喻浪花)。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了(意在说明周瑜正年 轻),雄姿英发。羽扇纶(guān)巾,谈笑间、 樯橹(借代曹操的水军)灰飞烟灭。故国(旧地)神 游,多情应笑我(倒装,理解为“应笑我多情”。“多 情”,多愁善感),早生华发。人生如梦,一尊 (樽)还酹(lèi洒酒酬月)江月。
配乐朗诵
学习与鉴赏
一、《念奴娇 赤壁怀古》是公认的豪放派代表作, 其“豪放”表现在那些方面?(揣摩讨论)
1、 描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势,而且融合概 括了千古英雄的非凡业绩,将江山形胜与怀古之情融为一体, 引发读者的历史联想。 2、 刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称,肯定周 瑜在赤壁之战中的关键作用,下片着力写他的才华和功勋,塑 造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象 ,借称颂周瑜来抒发 建功立业的壮志豪情。 3、抒发壮志豪情(旷达之情)。全词借称颂周瑜来抒发建功 立业的壮志豪情,词的最后一层 倾诉壮志难酬的苦闷 ,虽略 显苍凉,但纵观全词,这种苍凉是对豪情壮志的补充 。
江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘, 千骑卷平冈。欲报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云 中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天 狼。
正是这种对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感,求 超脱而未能,欲排遣反戏谑,使苏轼奉儒家而出 入佛老,谈世事而颇作玄思,;于是,行云流水, 初无定质,嬉笑怒骂,皆成文章;这里没有屈原、 阮籍的忧愤,没有李白、杜甫的豪诚,不似白居 易的明朗,不似柳宗元的孤峭,当然更不像韩愈 那样盛气凌人不可一世。苏轼在美学上追求的是 一种朴质无华、平淡自然的情趣意味,一种退避 社会、厌弃世间的人生理想和生活态度,反对矫 揉造作和装饰雕琢,并把这一切提高到某种透彻 了悟的哲理高度。(李泽厚《美的历程》)
与其它作家不同,辛弃疾曾经投身起义军的洪流,杀 戮金兵,解民于水火。后来到了南宋朝廷,依然不忘收 复失去的河山,写《美芹十论》、《九议》等,练飞虎 军,积极作好北伐的准备。然而终其一生,皇帝怯懦无 能,主和派占据着上风,他只能当一些无实权的地方官, 还常受朝廷的猜忌,43岁起,闲居江西信州达20年之久, 壮志无由实现。满腔悲愤化作一首首荡气回肠的词作, 聊且抒发抑郁之情。徐轨《词苑丛谈》引黄梨庄话语: “辛稼轩当弱宋末造,负管、乐之才,不能尽展其用, 一腔忠愤,无处发泄。观其与陈同甫抵掌谈论,是何等 人物!故其悲歌慷慨,抑郁无聊之气,一寄之于其词。” 他的词,苍凉悲壮,豪放旷达,既有对远古英雄的追慕, 又有对往昔战斗生活的回顾,更有对现实的不满。然而 他又绝不是单纯的发牢骚,而是把现实与自己的心境艺 术地融合起来,通过典故、写景委婉曲折地表达自己的 心声。