青少年管弦乐队指南解说词
青年管弦乐队指南
青年管弦乐队指南青年管弦乐队就像是一个魔法音乐盒，一旦打开，就会有无数奇妙的声音蹦出来。
这里面的每一种乐器都像是一个个性格鲜明的小怪物。
先来说说小提琴吧，小提琴手们就像一群优雅的小精灵，他们手中的小提琴如同魔法棒，琴弦轻轻一动，那声音就像涓涓细流，又像是春天里最轻柔的微风，吹过你的心田。
如果把乐团比作一个王国，小提琴绝对是王国里最迷人的舞者，它们在高音区跳跃旋转，身姿轻盈得仿佛没有重量。
中提琴则像是小提琴的沉稳大哥，有点憨厚老实的感觉。
它的声音不像小提琴那么尖锐明亮，而是更醇厚，就像一杯香浓的热巧克力，在寒冷的冬日给人温暖的慰藉。
大提琴呢，这可是乐团里的低音巨人。
大提琴手们抱着大提琴，就像抱着自己最心爱的大宝贝。
大提琴发出的声音犹如深沉的大海，每一个音符都像是大海里的巨浪，滚滚而来，震撼着你的灵魂。
有时候又像是大地发出的低沉怒吼，充满了力量感。
低音提琴就更夸张了，那简直是音乐世界里的恐龙。
它的体积庞大，声音低沉得仿佛能把地面震出裂缝。
它是乐团的根基，就像一座大厦的地基，虽然不那么显眼，但少了它整个乐团的音乐大厦都会摇摇欲坠。
木管乐器家族也是趣味十足。
长笛就像一只灵动的小鸟，在音乐的天空中自由翱翔，发出清脆悦耳的声音，如同清晨树叶上的露珠滴落的声音，纯净又美妙。
双簧管则有点像一个傲娇的小贵族，它的音色独特，带着一丝哀怨，仿佛在诉说着古老城堡里的凄美故事。
单簧管像是一个多变的魔术师，它的音色可以从欢快跳跃变得深沉忧郁。
有时候像一个调皮的小丑在逗你笑，有时候又像一个孤独的诗人在沉思。
铜管乐器那可是乐团里的冲锋号手。
小号嘹亮的声音就像冲破云霄的利箭，能够直直地钻进你的耳朵，让你瞬间精神抖擞。
圆号则像是远处传来的号角声，带着一种神秘的气息，仿佛在召唤着远方的勇士。
打击乐器就像乐团里的捣蛋鬼。
定音鼓一敲，那声音就像打雷一样，轰隆隆的，让你的心跳都跟着加速。
钹的碰撞声就像两个调皮的小鬼在打架，发出尖锐又刺激的声响。
青少年管弦乐队指南英语
青少年管弦乐队指南英语Youth Orchestra Guide.What is a youth orchestra?A youth orchestra is a musical ensemble made up of young musicians, typically between the ages of 12 and 18. Youth orchestras provide young musicians with an opportunity to develop their musical skills, learn about teamwork, and perform in front of an audience.What are the benefits of joining a youth orchestra?There are many benefits to joining a youth orchestra, including:Developing your musical skills: Youth orchestras provide young musicians with the opportunity to learn from experienced conductors and teachers, and to improve their playing skills.Learning about teamwork: Youth orchestras teach young musicians how to work together as a team, and how to cooperate with others to achieve a common goal.Performing in front of an audience: Youth orchestras often perform in concerts, giving young musicians the opportunity to share their music with others.How do I join a youth orchestra?There are many ways to find a youth orchestra to join. You can:Ask your school music teacher or band director for recommendations.Search online for youth orchestras in your area.Attend a youth orchestra concert and ask about auditioning.What should I expect from a youth orchestra audition?Auditions for youth orchestras typically vary, but you might be asked to:Play a piece of music that you have prepared.Sight-read a piece of music.Answer questions about your musical experience.What should I wear to a youth orchestra audition?You should dress professionally for your youth orchestra audition. This means wearing a dress shirt, slacks, and dress shoes. You should also bring a pencil and a music stand.What are the different types of youth orchestras?There are many different types of youth orchestras, including:Community youth orchestras: These orchestras are typically open to all young musicians in a particular area.School youth orchestras: These orchestras aretypically made up of students from a particular school.Professional youth orchestras: These orchestras are typically made up of the most talented young musicians in a particular region or country.How can I find a youth orchestra that is right for me?The best way to find a youth orchestra that is rightfor you is to visit different orchestras and talk to the conductors and teachers. You should also consider your own musical goals and experience when choosing an orchestra.Youth Orchestra Guide.什么是青年管弦乐队？青年管弦乐队是音乐团体，由青年音乐家组成，通常在 12 到18 岁之间。
《青少年管弦乐队指南》
*
七年级 上册
202X
《青少年管弦乐队指南》
*
西洋管弦乐队
西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大乐曲。它是20世纪传入我国的。
西洋管弦乐队：
弦乐组: 小提琴 中提琴 大提琴 低音提琴
木管组: 长笛 短笛 双簧管 单簧管 大管
长笛、短笛
双簧管
单簧管
大管
急板
徐缓
中速
快板
两只长笛交替演奏出带倚音的装饰音型，好像曙光初照时小鸟的啼鸣。接着短笛也模仿鸟鸣婉转地唱起来。
用优美圆润的音色奏出和谐流畅的二重奏，恬静淡雅。
旋律轻盈明快，好像正踏着轻巧的舞步翩翩起舞。
进行曲式的主题，在大管低沉的音色演绎下，呈现出诙谐的色彩。
Hale Waihona Puke 珀塞尔主题的展开部，有13个变奏组成。其音乐性格各有特点，都能生动地表现各自的音乐情感。
双簧管
单簧管
大管
小提琴
中提琴
大提琴
低音 提琴
竖琴
圆号
小号
长号
打击 乐器
最后铜管乐器重现了珀塞尔主题。同时，木管乐器和弦乐器在较高的音区继续演奏欢快的赋格曲。二者交相辉映，乐曲在宏伟壮丽的高潮中结束。
第三部分：赋格曲
知识拓展
赋格曲是复调乐曲的一种形式。“赋格曲作为一种独立的曲式，直到18世纪在J.S.巴赫的音乐创作中才得到了充分的发展。巴赫丰富了赋格曲的内容，力求加强主题的个性，扩大了和声手法的应用，并创造了展开部与再现部的调性布局，使赋格曲达到相当完美的境地。
1、西洋管弦乐队又叫（ ）； 2、西洋管弦乐队分别由（ ）组乐器组成，它们是（ ）； 3、《青少年管弦乐队指南》是由（ ）国作曲家（ ）创作的，乐曲由（ ）部分构成；分别是（ ）； 4、这首音乐作品第二部分为变奏曲，共变奏了（ ）次，其变奏时乐器组演奏的顺序是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
青少年管弦乐队指南英语
青少年管弦乐队指南英语The Guide to the Youth Orchestra.Orchestras have always been a testament to the harmony and collaboration of diverse musical talents. The Youth Orchestra, specifically, is a vibrant and dynamic ensemble that showcases the potential and promise of young musicians. This guide aims to provide a comprehensive understanding of the Youth Orchestra, its importance, the challenges it faces, and the role it plays in nurturing the musical journey of the youth.1. Introduction to the Youth Orchestra.A Youth Orchestra typically comprises students aged between 12 and 18 years, who are passionate about music and instrumental performance. These orchestras often serve as a bridge between school orchestras and professional orchestras, providing a platform for young musicians to develop their skills under the guidance of experiencedmentors.2. Importance of the Youth Orchestra.The Youth Orchestra plays a crucial role in the musical development of young individuals. Here are some of its key importance:Musical Development: Participating in a Youth Orchestra provides young musicians with the opportunity to learn and refine their instrumental skills. They are exposed to a wide range of musical genres and styles, enabling them to develop a deeper understanding and appreciation of music.Collaborative Skills: The Youth Orchestra teaches young musicians the importance of teamwork and collaboration. They learn to work with other musicians, blending their sounds to create harmonious melodies.Confidence Building: Performing in front of audiences can be an intimidating experience for many young musicians.The Youth Orchestra provides them with a safe and supportive environment to overcome these fears and build confidence in their abilities.Discipline and Commitment: Participating in a Youth Orchestra requires dedication, commitment, and discipline. Young musicians learn to balance their practice time, rehearsals, and performances, cultivating habits that will benefit them throughout their musical careers.3. Challenges Faced by the Youth Orchestra.While the Youth Orchestra presents immense opportunities for young musicians, it also faces several challenges:Funding and Resources: Many Youth Orchestras struggle with limited funding and resources. This can限制 the frequency of rehearsals, the quality of instruments, and the opportunities for performance.Retention of Members: As young musicians grow anddevelop, their interests and priorities may change. Retaining members who are passionate about music and committed to the orchestra can be a challenge.Competition and Pressure: The competitive nature of the music industry can create pressure and anxiety among young musicians. They may feel the need to performperfectly or measure their success against their peers.4. The Role of the Youth Orchestra in Nurturing Musical Journeys.The Youth Orchestra plays a pivotal role in nurturing the musical journeys of young individuals. Here's how:Exposure to Diverse Musical Experiences: Participating in a Youth Orchestra exposes young musicians to a wide range of musical genres, styles, and composers. This diverse exposure helps them develop a well-rounded understanding of music and its different forms.Mentorship and Guidance: Youth Orchestras often haveexperienced mentors and conductors who guide and mentor the young musicians. These mentors provide valuable insights, feedback, and guidance, helping the musicians to improve their technique and interpretation.Networking and Opportunities: Being part of a Youth Orchestra provides young musicians with the opportunity to meet and network with other musicians, conductors, and music industry professionals. These connections can lead to future collaborations, performances, and even career opportunities.Lifelong Learning and Appreciation: The skills and experiences gained through participating in a Youth Orchestra stay with the musicians throughout their lives. They learn to appreciate music in a deeper way, understanding its emotional and cultural significance.In conclusion, the Youth Orchestra is an invaluable resource for young musicians, providing them with a platform to develop their skills, collaborate with peers, and embark on a lifelong journey of musical discovery andappreciation. It is crucial to support and invest in these orchestras, ensuring that they continue to nurture the musical talents of the next generation.。
青少年管弦乐队指南
分组探究
全班分为四组：木管组、铜管组、弦乐组、打击乐组
按顺序欣赏变奏二——变奏十一，并找出自己所在乐器组
变奏主题的序号。
变奏2
变奏9
变奏3
变奏10
变奏4
变奏11
变奏5
变奏12
变奏6
变奏13
变奏7
变奏8
结束语
《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家本杰明·布里顿于1946年为英
国音乐教育片《管弦乐队中的各种乐器》所作的管弦乐曲。其副标题 是“珀赛尔主题变奏与赋格”。乐曲的主题选自英国作曲家珀赛尔为 《摩尔人的复仇》所作的戏剧配乐。
第一部分——伯尔塞主题
伯尔塞主题在音乐出现了几次？ 都由哪些乐器演奏的？ 模唱伯尔塞主题
第二部分——伯尔塞主题变奏
聆听主题变奏一，思考这一主题由哪个乐器组的什么乐器
演奏的？
变奏的概念：变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按
照统一的艺术构思而组成的乐曲。“变奏”一词，源出拉 丁语,原义是变化，意即主题的演变。
小提琴
中提琴
大提琴
倍大提琴
打击乐器
定音鼓 小军鼓 铃鼓 对镲 大军鼓
定音鼓
小军鼓
铃鼓
对镲
大军鼓
其他
青少年管弦乐队指南简介
《青少年管弦乐队指南》是由英国作曲家本杰
明·布里顿于1946年为英国政府拍摄的教育影片 《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲，又名《珀 塞尔主题变奏与赋格》。乐曲的主题选自英国作 曲家亨利·珀塞尔为戏剧《摩尔人的复仇》所作的 配乐中一段活泼轻快的舞曲，并以此主题作了一 系列变奏，向年轻听众一件一件地介绍了管弦乐 队中的各种乐器。
乐曲分三大部分。第一部分为珀赛尔主题；第二部分是珀赛尔主题的
青少年管弦乐队指南-人教版七年级音乐上册教案
青少年管弦乐队指南-人教版七年级音乐上册教案前言青少年管弦乐队，是目前青少年文艺活动中一种较为受欢迎的文艺形式，也是传统管弦乐队文化形式的延续与发展。
青少年管弦乐队活动，是一种培养青少年音乐、艺术感性素质和锻炼团队协作精神的重要途径，同时也是青少年自我修养和陶冶情操的有益方式。
青少年管弦乐队活动，以让青少年在音乐中得到快乐和成长为宗旨，具有普及性、群众性和表演性的特点。
在此文档中，将介绍人教版七年级音乐上册教案中涉及到的青少年管弦乐队指南，以帮助青少年学生们更好地了解和开展这项活动。
指南内容青少年管弦乐队活动一般包括乐器演奏、合奏和个别表演三个主要方面。
其中，乐器演奏是重中之重，是让青少年学生们更好地理解和掌握各种乐器演奏技巧以及彼此协作的基础。
而合奏则是展示团队精神和协作能力的环节，要求学生们共同创造美妙的音乐，并且发扬集体主义精神。
个别表演则是让每个学生都有机会展示自己的特长，创造属于自己的舞台。
青少年管弦乐队活动中需要学生们掌握的乐器包括弦乐、管乐、打击乐、键盘乐等。
每种乐器的演奏技巧各有不同，需要学生们仔细学习和模仿。
此外，青少年管弦乐队活动还需要学生们掌握乐器乐谱、乐队指挥、乐队排练等技能。
学生需要能够熟练地看懂乐谱中的各种符号和标记，并准确地演奏出来。
学生们也需要了解乐队排练的整个流程，熟悉指挥的要求和乐队成员之间相互配合的规律，从而实现高质量的表演。
青少年管弦乐队活动中需要学生们具备的能力也不仅限于音乐方面。
在整个活动中，学生们需要展示出团队合作精神、自我驱动能力、擅长沟通和合理分工的能力等。
同时，青少年管弦乐队活动还需要学生们具备一定的坚持不懈的精神，因为音乐学习需要长期的耐心积累和不断地学习探索。
总结青少年管弦乐队活动是一项培养青少年音乐、艺术感性和团队协作精神的重要途径，也是一项有趣、有益、展示性强的文艺活动。
通过本文档的介绍，希望能让更多的青少年学生们了解青少年管弦乐队活动的内容和意义，为他们的音乐学习之路提供一些帮助。
辽海版音乐六年级上册《1. 聆听 青少年管弦乐队指南》说课稿
辽海版音乐六年级上册《1. 聆听青少年管弦乐队指南》说课稿一. 教材分析《青少年管弦乐队指南》是辽海版音乐六年级上册的第一课，主要介绍了管弦乐队的基本构成和各种乐器的特点。
本课通过欣赏和分析不同乐器的音色，使学生对管弦乐队有更直观的认识，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合六年级学生学习。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。
但部分学生可能对管弦乐队的认识较为模糊，对乐器特点了解不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生积极参与，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.了解管弦乐队的基本构成和各种乐器的特点。
2.学会欣赏和分析不同乐器的音色，提高音乐欣赏能力。
3.培养学生的团队合作意识，提高他们的音乐素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握管弦乐队的基本构成和各种乐器的特点。
2.教学难点：欣赏和分析不同乐器的音色，培养团队合作意识。
五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，讲解管弦乐队的基本构成和乐器特点。
2.采用欣赏法，让学生聆听不同乐器的音色，提高音乐欣赏能力。
3.采用实践法，分组进行团队合作，培养学生的团队协作能力。
4.运用多媒体手段，展示乐器图片和音乐作品，增强直观性。
六. 说教学过程1.导入：简要介绍管弦乐队的基本构成，激发学生兴趣。
2.讲解：详细讲解各种乐器的特点，引导学生了解乐器分类。
3.欣赏：播放不同乐器的音乐作品，让学生感受音色差异。
4.实践：分组进行团队合作，让学生亲身体验乐器演奏。
5.总结：回顾本节课所学内容，强化记忆。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以将管弦乐队的基本构成和乐器特点用思维导图的形式展示，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和音准掌握情况。
2.课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况。
管乐队解说词
管乐队解说词第一篇：管乐队解说词****小学管乐队解说词《出旗曲》（长方形方队入场）听！嘹亮的号角声，激发出昂扬的斗志；清脆的军鼓声，敲响了童年的乐章。
****管乐队意气风发地向我们走来，这是一支全部由农村留守儿童组成的管乐队。
****小学毗邻***古镇国际军事旅游度假区，是一所农村小学，依托红色资源、创建特色学校，焕发青春的****正以只争朝夕的精神向着“高起点、高标准、高质量”的目标迈进。
《美丽的鲜花在开放》（变四个方阵，集合分散）看，方阵，四个方阵分别代表了“诚实、勇敢、活泼、团结”，少先队员们迈着矫健的步伐，走在时代的前沿。
共同的目标，一致的行动，是我们****少先队员的一贯作风，代表着****小学师生团结奋进、勇于进取的优秀品质。
《迎宾曲》（变十字）现在正在变换的是十字花朵，少先队员是祖国的花朵，民族的未来。
留守儿童是万千花朵中特殊的一枝。
****小学为丰富留守儿童的课余生活，在上级领导的支持帮助下组建了留守儿童管乐队。
在学校和老师的关注和关爱下，队员们体会到了家庭般的温暖。
训练中队员们不怕苦，不叫累，如今，这枝留守之花正在美丽绽放。
《少年先锋队队歌》（变托起明天的太阳）一双有力的大手托起一轮火红的太阳，我们是祖国的明天，中华的未来，是早上八九点钟的太阳，我们朝气蓬勃，气势恢弘。
那双托起太阳的大手，一只是知识，一只是品德，让我们在社会的关爱下全面发展、茁壮成长！《退旗曲》（长方形方队退场）今天的我们是乡村留守儿童，明天的我们将是祖国的栋梁，我骄傲，我是羊山烈士的后代，我自豪，我是****小学的一员。
展望未来，****小学师生将继承先辈的遗志，昂首阔步走向更加光辉灿烂的明天！第二篇：鲁巷实验小学管乐队解说词鲁巷实验小学管乐队解说词现在上场的是鲁巷实验小学管乐队。
看，灿烂的笑容，整齐的队伍，统一的步伐，每一个动作都尽显鲁小少年的蓬勃向上。
听，嘹亮的号声，振越的鼓点，和谐的乐章，每一个音符都奏出鲁小学子的快乐激昂。
《青少年管弦乐队指南》24页PPT
66、节制使快乐增加并使享，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《青少年管弦乐队指南》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
人教版七年级上册音乐青少年管弦乐队指南
打击乐器组
定
镲
音
鼓
大
小
鼓
军
鼓
打击乐器的音色特点
打击乐器可能是乐器家族中 历史最为悠久的一族了。打击乐 器不仅能起加强乐曲力度、提示 音乐节奏的作用,而且对于渲染乐 曲气氛有着举足轻重的作用。通 常打击乐器通过对 乐器的敲击、 摩擦、摇晃来发出声音。
青少年管弦乐队指南
色 彩 性 乐 器
钟琴
木琴
西洋管弦乐队：
由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与 其它管弦乐曲的组织。一般来说，西洋管弦乐队是由木管 乐器组、铜管乐器组、弦乐器组、打击乐器组组成。有时 因乐曲表现的特殊需要可以有选择的加入色彩性乐器。
管弦乐队的规模 管弦乐队组成的规模韧性很强，变化较大，小到有20人左右 组成的小管弦乐队，大到120多人组成的交响乐团．
管弦乐队舞台分布
木管乐器组
长笛
单
双
簧
簧
管
管
短笛 大 管
铜管乐器组
小
圆号
号
长号
大号请同Leabharlann 们根据木管组与铜管组乐器的特点来填表
乐器组
材质
音色
适合表现
木管乐器组
大多数是木质 柔 美、婉转
大自然和乡村 情景
铜管乐器组
铜质
宏大、宽广 雄壮、辉煌的 情景
弦乐组
小提琴
中提琴
大提琴
低音提琴
弦乐组乐简介
课堂小结
１．了解了什么是西洋管弦乐队
２.了解西洋管弦乐队的舞台分布
３．了解西洋管弦乐队各组乐器，及各组乐 器的由来．
青少年管弦乐队指南
《青少年管弦乐队指南》教材分析：一、欣赏《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家本杰明·布里顿于1946年为英国音乐教育片《管弦乐队中的各种乐器》所作的管弦乐曲。
其副标题是“珀赛尔主题变奏与赋格”。
乐曲的主题选自英国作曲家珀赛尔为《摩尔人的复仇》所作的戏剧配乐。
乐曲分三大部分。
第一部分为珀赛尔主题；第二部分是珀赛尔主题的变奏；第三部分为赋格。
珀赛尔主题部分初次呈示时先是通过整个乐队的合奏展示出来的。
主题庄重宏伟，气势雄壮。
采用快板速度。
主题奏完之后，按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组、打击乐器组、管弦乐队全部乐器的顺序，先后五次变化重复进行演奏。
第二部分——珀赛尔主题变奏，它由十三个变奏组成。
每个变奏犹如一支小曲，由一种乐器演奏主旋律。
音乐性格各有特点，都能生动的表现各自的音乐情感。
[变奏一] 由长笛、短笛演奏。
急板。
两支长笛交替奏出带倚音的装饰音型。
它好像曙光初照时小鸟的鸣啭。
接着，短笛也模仿鸟鸣尖生尖气地鸣叫起来。
[变奏二] 由双簧管演奏。
它那甜美柔润的音色以及优美的旋律、徐缓的速度、和谐流畅的二重奏、丰富的表情，使变奏显得恬静、淡雅。
[变奏三] 由单簧管演奏。
中庸速度。
它好像一段双人舞曲，旋律轻盈明快，使人联想到灵巧的舞步。
[变奏四] 由大管演奏。
进行曲式的主题。
快板速度。
具有诙谐的色彩。
[变奏五] 由小提琴演奏。
它具有华丽的波兰舞曲的节奏特点。
主题富丽堂皇，其柔和明亮的上行旋律，使这一变奏具有雍容华贵的特点。
[变奏六] 由中提琴奏出柔和如歌的旋律。
速度稍慢。
[变奏七] 由大提琴演奏。
缓慢的圆舞曲节拍和大量的切分节奏，使绵绵不断的旋律亲切感人。
[变奏八] 由低音提琴演奏。
这段音乐具有诙谐曲的体裁特征。
开始徐缓，逐渐加快。
到中段，在高把位上奏出了灵活动人的旋律。
[变奏九] 是用竖琴演奏的。
它用竖琴最擅长的琶音及滑奏等技巧，奏出了各种华彩性的乐句。
[变奏十] 由圆号演奏。
呈现出异常绚丽的色彩。
布里顿的《青少年管弦乐队指南》
布里顿的《青少年管弦乐队指南》赏析这首变奏与赋格曲原是布里顿受英国教育部委托为科教纪录影片《管弦乐队的乐器》而谱写的音乐。
其实该曲的曲名叫“普塞尔主题变奏曲”。
该影片放映后，受到普遍欢迎，它不仅使广大青少年得益匪浅，甚至对具有较多音乐知识的听众来说也不啻为一种美好的享受。
人们从这部作品中，领略到布里顿使一项平凡的日常工作——写电影配乐，升华为技巧娴熟、精细微妙的艺术创作。
音乐开始前先是由指挥讲解的一段解说词。
然后，乐队按照（A）整个乐队、（B）木管乐器、（C）铜管乐器、（D）弦乐器、（E）打击乐器、（F）整个乐队的次序呈示主题。
变奏主题是一段活泼、轻快的舞曲曲调，选自十七世纪著名音乐家普塞尔的戏剧音乐《摩尔人的复仇》（片段1）。
在主题由各组乐器反复陈述之后，接着就是主题的十三段变奏，每段变奏前各配有一段解说词，逐一介绍演奏各段变奏的乐器：第一变奏解说词：“现在让我们听一听每一种乐器演奏各自的一段变奏。
木管乐器组音区的最高声部是声音明亮而甜美的长笛，还有它那尖声尖气的小兄弟——短笛。
”第二变奏解说词：“双簧管的音质温和而忧郁，但在作曲家需要时，它也能表现得足够有力。
”第三变奏解说词：“单簧管非常灵活。
它的声音美丽、平顺而圆润。
”第四变奏解说词：“大管在木管乐器组中体积最大，声音也最低沉。
” 第五变奏解说词：“弦乐器家族中的最高声部是小提琴。
它们分成第一第二两组演奏。
” 第六变奏解说词：“中提琴比小提琴稍大，音响也较低。
”第七变奏解说词：“大提琴以丰满而热情的音色歌唱，请听这优美的歌声!”第八变奏解说词：“倍低音提琴是弦乐器家族中的老祖父，它声音沉重，嘟嘟嚷嚷的。
湘教版音乐七上《青少年管弦乐队指南》课件
介绍管弦乐器的演奏方法和技巧，帮助学生更好 地掌握演奏技能。
图片资源
提供管弦乐器的图片和乐队排练的图片，帮助学 生了解管弦乐器的外形和结构。
网络资源
网络课程
提供在线学习资源和课程，帮助学生自主地学习和提高演奏水平 。
网络社区
为学生和教师提供交流和互动的平台，可以分享学习心得和教学 经验。
网络音乐资源
可以组织各种形式的音乐表演活动，让学生们 更好地参与到音乐实践中来，提高他们的演奏 水平和自信心。
THANKS
教学内容及学时分配
教学内容
本课程主要包括以下内容：音乐基础知识、管弦乐队的构成 和演奏技巧、音乐欣赏和分析、合奏训练等。
学时分配
本课程总学时为36学时，具体分配如下：音乐基础知识10学 时，管弦乐队的构成和演奏技巧15学时，音乐欣赏和分析10 学时，合奏训练11学时。
教学方法与手段
教学方法
本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过讲解、示范、模仿、练习、 反馈等环节，使学生全面掌握所学内容。
教学手段
本课程采用多种现代化教学手段，包括多媒体教学、网络教学、互动式教学 等，使学生能够更加直观、生动地了解所学内容，提高学习效果和学习兴趣 。
03
教学组织与实施
教学环节
导入
通过观看管弦乐视频或音频，引导 学生感受管弦乐的魅力，激发学习 兴趣。
新课导入
介绍管弦乐的乐器种类、特点及演 奏方式，使学生了解管弦乐的基本 知识。
课程目标
1 2
知识目标
让学生了解管弦乐队的基本组成和乐器特点， 掌握基本乐理知识。
能力目标
培养学生听、唱、演、创作等音乐表演能力和 音乐鉴赏能力。
3
青少年管弦乐队指南解说词
青少年管弦乐队指南解说词《青少年管弦乐队指南》现在，打开你的播放器，依照下面的解说词，一起来欣赏《青少年管弦乐队指南》吧:)（引号内为原解说词，其余为赏析）（全体演奏珀塞尔主题）“你现在听到的是英国大作曲家亨利—珀塞尔的一个主题，分别由管弦乐队的四个乐器组奏出。
”（木管乐器组）“木管乐器由六孔小锡笛改良而成，他们都是木制的。
”（铜管乐器组）“早期的铜管乐器是小号和猎号，这里的铜管乐器都是他们的后代。
”（弦乐器组）“弦乐器多用弓拉或用手指拨弦发声。
”（打击乐器组）“打击乐器包括鼓、锣、铃鼓和其他可敲击的任何乐器。
”（再次全体演奏珀塞尔主题）“现在让我们来听一听每一种乐器各自演奏的一段变奏：”木管组：第一变奏：“木管乐器组音区最高的是声音明亮的长笛，还有它那尖声尖气的小兄弟——短笛。
”第一变奏是G大调，急板，2/4拍。
主旋律由短笛、长笛担任。
曲调进行中，用了许多装饰音，表现出它们的灵活性。
这里，短笛有尖短的高音，长笛有柔和的中低音。
第二变奏：“双簧管的音质温和而哀怨，但在作曲时，它也能表现的足够有力；”第二变奏转升G小调，4/4拍，速度徐缓。
由双簧管奏田园风的曲调，双簧管既适于演奏温柔的曲调，也善于表现悲哀的情绪。
第三变奏：“单簧管非常的灵活，它的声音美丽、平顺而圆润；”第三变奏转C大调，6/8拍，中速，由两支单簧管演奏三连音和分解和弦。
单簧管非常灵活，音色圆润而流畅。
第四变奏：“大管在木管乐器组中体积最大，声音也最低沉；”第四变奏转B小调，4/4拍，快板。
由大管演奏，旋律里有一系列的附点音符。
大管音色灰暗、低沉，它善于表现诙谐情趣。
弦乐组：第五变奏：“弦乐器家族中最高的声部是小提琴，它们分成第一和第二组演奏；”小提琴是弦乐组最高声部。
在乐队里分为两组：第一小提琴和第二小提琴。
现在，它在G大调上，演奏了一段3/4拍的波尔卡舞曲，情绪活泼、轻快。
这是主题的第五变奏。
第六变奏：“中提琴比小提琴稍大，音响也较低；”第六变奏是由中提琴来担任的。
冀少版八年级音乐说课稿青少年管弦乐队指南说课稿
•••••••••••••••••冀少版八年级音乐说课稿青少年管弦乐队指南说课稿冀少版八年级音乐说课稿青少年管弦乐队指南说课稿作为一名人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好说课稿呢？以下是小编帮大家整理的冀少版八年级音乐说课稿青少年管弦乐队指南说课稿，欢迎大家分享。
各位领导、老师：大家好！今天我说课的内容是河北少年儿童出版社八年级音乐上册第四单元《交响入门》第一课时欣赏《青少年管弦乐队指南》，下面我将从以下同方面展开我的说课。
一、教材分析：为了使学生由浅入深地了解西洋管弦乐队的基本知识，培养学生的音乐审美能力和鉴赏力，本单元选取了英国作曲家本杰明．布里顿专门为青少年创作的管弦乐曲《青少年管弦乐队指南》，目的是让学生了解西洋管弦乐队的编制及常见乐器的音色等知识，同时还选取了管弦乐曲《波莱罗》、交响乐《e小调第九交响曲（自新大陆）》、交响谐曲《小巫师》等作品。
这些作品音乐形象鲜明、旋律优美动听，通俗易懂，学生在欣赏这些艺术珍品时可以进一步感悟交响音乐的魅力。
《青少年管弦乐队指南》(Op.34)是由英国作曲家本杰明布里顿(Benjamin Britten, 1913-1976）于1946年为英国政府拍摄的教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲，又名《珀塞尔主题变奏与赋格》。
乐曲的主题选自英国作曲家亨利珀塞尔(Henry Purcell, 1659-1695)为戏剧《摩尔人的复仇》所作的配乐中一段活泼轻快的舞曲，并以此主题作了一系列变奏，向年轻听众一件一件地介绍了管弦乐队中的各种乐器。
这支曲子在1946年10月15日在英国利物浦首演，受到热烈欢迎。
后来作曲家把其中介绍词去掉了，成为一首艺术性很高，但又极其通俗的管弦乐曲。
几十年来，它的录音和唱片流传于世界各地，对普及管弦乐知识起到了很大作用，还有人把这支曲子编为芭蕾舞来表演。
欣赏《青少年管弦乐队指南》，主要目的是通过欣赏本作品让学生熟悉乐队的编制和感受各种西洋乐器的音色特点，教学过程中，我结合学生所学的物理知识进行讲解，在让学生看到乐器图片、听到各种乐器音色的同时，与乐器的形状、发声原理联系在一起，让学生能够从物理的角度，了解乐器的音色特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《青少年管弦乐队指南》
现在，打开你的播放器，依照下面的解说词，一起来欣赏《青少年管弦乐队指南》吧:)
（引号内为原解说词，其余为赏析）
（全体演奏珀塞尔主题）
“你现在听到的是英国大作曲家亨利—珀塞尔的一个主题，分别由管弦乐队的四个乐器组奏出。
”
（木管乐器组）
“木管乐器由六孔小锡笛改良而成，他们都是木制的。
”
（铜管乐器组）
“早期的铜管乐器是小号和猎号，这里的铜管乐器都是他们的后代。
”
（弦乐器组）
“弦乐器多用弓拉或用手指拨弦发声。
”
（打击乐器组）
“打击乐器包括鼓、锣、铃鼓和其他可敲击的任何乐器。
”
（再次全体演奏珀塞尔主题）
“现在让我们来听一听每一种乐器各自演奏的一段变奏：”
木管组：
第一变奏：“木管乐器组音区最高的是声音明亮的长笛，还有它那尖声尖气的小兄弟——短笛。
”
第一变奏是G大调，急板，2/4拍。
主旋律由短笛、长笛担任。
曲调进行中，用了许多装饰音，表现出它们的灵活性。
这里，短笛有尖短的高音，长笛有柔和的中低音。
第二变奏：“双簧管的音质温和而哀怨，但在作曲时，它也能表现的足够有力；”第二变奏转升G小调，4/4拍，速度徐缓。
由双簧管奏田园风的曲调，双簧管既适于演奏温柔的曲调，也善于表现悲哀的情绪。
第三变奏：“单簧管非常的灵活，它的声音美丽、平顺而圆润；”
第三变奏转C大调，6/8拍，中速，由两支单簧管演奏三连音和分解和弦。
单簧管非常灵活，音色圆润而流畅。
第四变奏：“大管在木管乐器组中体积最大，声音也最低沉；”
第四变奏转B小调，4/4拍，快板。
由大管演奏，旋律里有一系列的附点音符。
大管音色灰暗、低沉，它善于表现诙谐情趣。
弦乐组：
第五变奏：“弦乐器家族中最高的声部是小提琴，它们分成第一和第二组演奏；”
小提琴是弦乐组最高声部。
在乐队里分为两组：第一小提琴和第二小提琴。
现在，它在G大调上，演奏了一段3/4拍的波尔卡舞曲，情绪活泼、轻快。
这是主题的第五变奏。
第六变奏：“中提琴比小提琴稍大，音响也较低；”
第六变奏是由中提琴来担任的。
中提琴比起小提琴来体积稍大一些。
它在G大调上演奏一段3/4拍、情绪有些忧伤的旋律。
中提琴音色暗淡、厚实，这里正表现出它的这一特色。
第七变奏：“大提琴以丰满而热情的音色歌唱；”
第七变奏是由大提琴在高音区演奏的。
B大调，3/4拍。
大提琴音色优美，特别适合演奏如歌的旋律。
它好似一个（或一组）男声在歌唱。
第八变奏：“低音提琴是弦乐器家族中的老祖父，它的声音沉重，嘟嘟囔囔的；”第八变奏，由低音提琴演奏。
低音提琴在乐队里，被人们诙谐地看成是弦乐家庭的“老祖父”。
这种乐器虽然在乐队里经常只是担任低音演奏，但是它的表现力也是十分丰富的。
这里既演奏了活泼的断音，又有抒情的旋律。
第九变奏：“竖琴有47根弦，还有七个踏瓣用以变换弦的音高；”
竖琴，这是管弦乐队里的一种特性乐器，有四十七根弦，可以用七个踏瓣变换弦的音高。
它在这里起着一种间奏的作用，但又是第九变奏。
竖琴先演奏了几个和
弦，然后，又让大家听了它所特有的上下刮奏和分解和弦的效果。
这些，正是竖琴在乐队里运用得最多的几种演奏手法。
铜管组：
第十变奏：“铜管乐器家族从法国号开始，这些乐器是用铜管盘成圆形制成的；”
圆号的音色介乎木管和铜管之间，它和木管乐器在一起可以重奏，也可以和铜管在一起重奏。
圆号在乐曲中常用来表示猎号，因为这种乐器是从古代猎号发展来的。
第十一变奏：“我希望你们都熟悉小号的声音；”
小号，是大家比较熟悉的高音管乐器，它的音色明亮，带有号召性，适合表现雄壮、辉煌的场面，然而，它吹起抒情曲调来，也是十分迷人的。
第十二变奏：“长号的声音沉重、洪亮。
大号更加沉重；”
第十二变奏曲长号担任。
长号分高音长号、中音长号、低音长号三种，如果一个乐队里用了三支就是各样一支，它的音色十分庄重、洪亮，它最大的特点是能非常自如地演奏滑音，这对其它管乐器是不易做到的。
第十三变奏：（连在十二变奏之后，无解说词）
最后一个变奏由低音大号演奏。
这种乐器声音低沉，如果把它比作人声，就象是个老人，但是，它也有独奏的本领，还有不少作曲家为大号写协奏曲呢！
打击乐组：
“打击乐器种类繁多，这里介绍最常用的。
首先是定音鼓、大鼓和钹，铃鼓和三角铁，小鼓和木鱼，木琴，响板和锣。
在这些乐器合起来演奏之前，先听一听响鞭。
”
管弦乐队里用的打击乐器有定音鼓，大、小军鼓，铃鼓，钹，三角铁，大、小钟琴，响板，刮板，锣等等。
这里面除了木琴以外，其它打击乐器大多无固定音高。
作曲家为了不使大家听这一段时感到单调，除了用木琴、大、小钟琴演奏旋律外，还安排其它乐器演奏旋律作为背景。
“我们已经把整个管弦乐队拆成了一个个零件，现在让我们把他们装配到一首赋格曲中去吧……”
上面，已经把管弦乐队里的各种乐器全都介绍了一遍。
为了加强印象，掀起乐曲的高潮，作曲家在分个介绍它们之后，又把它们集中在一起，用赋格曲形式作了复述。
这一段安排是十分巧妙的。
除了各种乐器挨个再现一次之外，让铜管乐器来演奏珀塞尔的主题。
这样就突出了主题，其它乐器演奏他写的赋格段。
这支曲子在1946年10月15日在英国利物浦首演，受到热烈欢迎。
后来作曲家把其中介绍词去掉了，成为一首艺术性很高，但又极其通俗的管弦乐曲。
几十年来，它的录音和唱片流传于世界各地，对普及管弦乐知识起到了很大作用，还有人把这支曲子编为芭蕾舞来表演。