跪羊图教案
藏羚羊跪拜教案
藏羚羊跪拜教案教案主题：藏羚羊跪拜教案教学目标：1. 能够认识藏羚羊的外貌特征；2. 能够了解藏羚羊的生活习性；3. 能够模仿藏羚羊跪拜的动作。
教学准备：1. 一些关于藏羚羊的图片、视频资料；2. 播放音乐的设备；3. 面具或者画出藏羚羊的形状贴在墙上。
教学过程：1. 热身活动：带领孩子们做一些热身活动，如扭动身体、转头、跳跃等，为下面的活动做好准备。
2. 呈现藏羚羊的图片和视频，让孩子们了解藏羚羊的外貌特征和生活习性。
3. 播放有关藏羚羊跪拜的视频，引导孩子们观察藏羚羊跪拜的动作。
4. 让孩子们模仿藏羚羊跪拜的动作，并和孩子们一起练习几遍。
5. 将面具或画出的藏羚羊形状贴在墙上，让孩子们围成一个圈，依次进行藏羚羊跪拜的游戏。
游戏规则：当音乐响起时，孩子们围成一个圈，跟随音乐节奏跪拜，当音乐停止时，停止跪拜。
如果有孩子没有停止跪拜，那么就淘汰出圈。
最后留下的孩子获胜。
6. 结束活动：给孩子们一些鼓励和表扬，让他们感受到自己的努力和成就。
教学反思：1. 教学内容：本教案通过介绍藏羚羊的外貌特征和生活习性，让孩子们更好地了解动物世界，激发他们对自然的热爱和探索欲望。
通过模仿藏羚羊跪拜的动作，锻炼孩子们的身体协调性和灵活性。
2. 教学方法：通过多媒体资源的运用，让孩子们更加生动直观地了解藏羚羊。
通过互动游戏的方式，增强孩子们的参与感和兴趣，提高了教学效果。
3. 教学反思：在实施教学过程中，需要注意孩子们的安全问题，确保教【活动反思】这节课是我第一次尝试使用跪拜游戏来教授孩子们关于保护野生动物的知识。
在教学过程中，我遇到了一些挑战，但也获得了一些收获。
首先，我认为我对这个游戏的准备不够充分。
虽然我预先准备了材料和规则，但我没有考虑到孩子们可能会有很多问题。
当孩子们开始提出问题时，我有点措手不及，需要现场回答他们的问题。
下次我会更认真地准备并预测可能出现的问题，以更好地回答孩子们的疑问。
其次，我发现孩子们对游戏的兴趣非常高。
寸草报春晖、感恩父母主题班会教案
寸草报春晖感恩父母主题班会教案一、教案背景班会主题：寸草报春晖感恩父母课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解父母对他们的付出和关爱，培养学生的感恩意识。
3. 提高学生的口语表达能力，增进亲子关系。
教学重点：让学生通过活动，深刻体会父母的辛苦和付出，激发他们的感恩之情。
教学难点：如何引导学生从生活中的小事做起，实际行动起来，回报父母的养育之恩。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道父母的生日吗？你们为父母庆祝过生日吗？父母为你们做过哪些让你感动的事情？2. 活动一：观看视频《跪羊图》教师播放视频，让学生感受父母养育之恩。
观看结束后，引导学生分享自己的感受。
3. 活动二：分享感人故事教师邀请几位学生分享自己或他人感人的孝敬父母的故事，让学生从中受到启发。
4. 活动三：小组讨论教师将学生分成小组，让学生讨论如何在日常生活中孝敬父母，每个小组派代表分享讨论成果。
5. 活动四：亲子互动教师邀请几位学生上台，通过电话或短信与父母进行现场互动，表达对父母的感激之情。
6. 总结与反思（5分钟）教师对本次班会进行总结，强调孝敬父母的重要性，引导学生从现在做起，用实际行动回报父母的养育之恩。
三、课后作业1. 写一篇关于孝敬父母的感悟文章。
2. 为父母做一些力所能及的家务，以实际行动回报父母。
四、教学评价1. 学生对父母的感激之情是否有所提高。
2. 学生是否能从生活中的小事做起，实际行动起来，回报父母的养育之恩。
3. 学生的口语表达能力是否有所提高。
五、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，总结优点和不足，为下一次班会做好准备。
关注学生在日常生活中的表现，及时引导和纠正他们的不良行为。
六、教学延伸活动1. 开展“孝心行动”，鼓励学生在课后为父母做一些贴心的事情，如准备一杯茶、写一封信、制作一份小礼物等。
2. 举办“孝心演讲比赛”，让学生通过演讲的形式表达对父母的感激之情。
《跪羊图》欣赏教案（5篇范文）
《跪羊图》欣赏教案（5篇范文）第一篇：《跪羊图》欣赏教案《跪羊图》欣赏教案教学背景：现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。
那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
因此.感恩教育，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过赏析音乐，来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
一、教学目标知识与技能：知识与技能让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
过程与方法：通过观看演唱《跪羊图》，让学生进行体验、感悟，唤醒学过程与方法生情绪，注重学生的心理感受及心理体验。
让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴的实际行动来回报父母。
情感态度与价值观：情感态度与价值观唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活因为有了父母亲而充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。
体会父母对孩子深沉而真切的爱。
体会至爱真情，学会感恩父母。
二、引导学生了解母爱的无私和伟大。
同学们，如果你拜读或浏览过中华民族的启蒙读本《三字经》的话，一定会记得人之初性本善这一开篇语，是的，每个人的心灵都有向善的一面，只不过被商品社会的纷繁和浮华所淹没。
人们只顾得一味去奋斗，去追求自己的理想，而忘记了我们积淀了五千年文明史的中华民族的的传统美德，那就是“与人为善、与亲为孝、与君为忠、与国为荣”现在有很国家都很推崇我们的传统美德，作为炎黄子孙的我们不应该去传承和发扬么？今天呢，我们这节课的主题就是“呼唤亲情孝的感悟”我们小时候听过很多童话故事，谁能给老师和同学们讲一讲关于乌鸦的故事。
（找学生回答，并引出乌鸦反哺的故事）师：同学们，动物尚且如此，我们人类呢？人世间的爱有很多种，有师生之爱，朋友之爱等等，但我们每个人，上至国家领导，下至普通百姓，都共同承载了一个共同的主题，那就是母爱。
藏羚羊跪拜教案教学设计
藏羚羊跪拜教案教学设计教案教学设计一：藏羚羊跪拜的教学设计教学目标：1.了解藏羚羊跪拜的起源和意义；2.能够正确描述藏羚羊跪拜的动作；3.培养学生的集中力和协调能力。
教学准备：1.图片、视频或PPT展示关于藏羚羊跪拜的资料；2.清晰的跪拜动作示范视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：你们知道动物也会跪拜吗？你知道有哪些动物会跪拜吗？2.引导学生思考和讨论，了解学生对跪拜行为的认识。
二、探究（15分钟）1.展示关于藏羚羊跪拜的图片、视频或PPT资料，介绍藏羚羊跪拜的起源和意义。
2.解答学生提问，帮助学生更好地理解藏羚羊跪拜的意义。
三、示范（15分钟）1.展示跪拜动作示范视频，清晰地展示跪拜动作的每个细节。
2.再次重点强调每个动作细节的重要性，并耐心回答学生的疑问。
四、练习（20分钟）1.学生进行齐身站立的准备动作，然后进行跪拜动作的练习。
2.老师在练习过程中不断给予学生指导和鼓励，纠正学生动作中的错误。
五、分享（15分钟）1.请部分学生上台展示出色的跪拜动作，其他学生观摩并给予鼓励和赞许。
2.学生自愿分享跪拜的感受和体验，鼓励学生积极分享自己的想法。
六、总结（10分钟）1.老师总结藏羚羊跪拜的起源、意义和动作要点，确保学生对所学知识有深入的理解。
2.学生回答总结问题，巩固学习成果。
七、拓展（10分钟）1.请学生了解其他动物中有类似跪拜行为的情况，并进行比较和讨论。
2.鼓励学生在家里实践跪拜动作，与家人分享学到的知识。
教学延伸：1.发展学生跪拜动作的变化和创新；2.请学生自由创作与跪拜相关的绘画作品或手工制作。
评估方式：1.观察学生的参与程度和动作表现，给予适当的表扬和反馈；2.学生完成对藏羚羊跪拜的相关问题回答。
教案教学设计二：藏羚羊跪拜的教学设计教学目标：1.了解藏羚羊跪拜的起源和意义；2.能够正确描述藏羚羊跪拜的动作；3.发展学生的创造思维和团队合作能力。
教学准备：1.图片、视频或PPT展示关于藏羚羊跪拜的资料；2.小组活动所需的素材和道具。
藏羚羊的跪拜教案
藏羚羊的跪拜教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）了解藏羚羊的生活习性和生存环境；（2）了解藏羚羊“跪拜”现象的含义和原因。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察和分析能力；（2）培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 情感目标：（1）激发学生对藏羚羊的兴趣和同情心；（2）培养学生尊重生命、珍惜生命的价值观。
二、教学重点：1. 藏羚羊的生活习性和生存环境；2. 藏羚羊“跪拜”现象的含义和原因。
三、教学难点：1. 藏羚羊“跪拜”现象的生物学解释；2. 学生关爱动物、保护生态环境的意识的培养。
四、教学准备：1. 图片素材：藏羚羊图片、藏羚羊“跪拜”图片；2. 视频素材：藏羚羊生活习性的视频；3. 资料素材：关于藏羚羊的科普资料。
五、教学过程：1. 导入新课（1）展示藏羚羊图片，引导学生关注藏羚羊的外貌特征；（2）提问：你们听说过藏羚羊“跪拜”的现象吗？为什么会出现这种现象？2. 探究藏羚羊的生活习性和生存环境（1）展示藏羚羊生活习性的视频，让学生了解藏羚羊的生活习性；（2）引导学生分析藏羚羊生存环境的恶劣程度；（3）提问：藏羚羊为什么要在恶劣的生存环境中生活？3. 解释藏羚羊“跪拜”现象的含义和原因（1）展示藏羚羊“跪拜”图片，引导学生关注这一现象；（2）讲解藏羚羊“跪拜”现象的生物学解释；（3）提问：藏羚羊“跪拜”现象对它们的生存有什么意义？4. 培养关爱动物、保护生态环境的意识（1）引导学生思考人类对藏羚羊生存的影响；（2）讲解保护藏羚羊和生态环境的重要性；（3）提问：我们应该如何保护藏羚羊和生态环境？5. 总结与反思（1）回顾本节课的学习内容，让学生巩固知识点；（2）引导学生反思自己在关爱动物、保护生态环境方面的责任；六、教学延伸：1. 开展小组讨论：让学生探讨藏羚羊保护的重要性，以及人类如何在不破坏生态环境的前提下进行合理开发和利用；2. 组织实践活动：邀请野生动物保护专家进行讲座，让学生深入了解保护藏羚羊和生态环境的具体措施；3. 开展校园宣传：鼓励学生制作关于保护藏羚羊和生态环境的海报、宣传册等，提高全校师生的保护意识。
跪羊图舞蹈教学设计
跪羊图舞蹈教学设计一、前言跪羊图是中国传统的民间舞蹈形式，它源于中国古代的农耕文化，以其独特的舞蹈动作和节奏感受，成为了中国文化的一部分。
跪羊图舞蹈教学设计的目的是帮助学生了解和体验中国传统舞蹈，培养他们对中国文化的兴趣和理解。
二、教学目标通过跪羊图舞蹈教学，学生将能够：1. 了解跪羊图舞蹈的起源和历史背景；2. 学习基本的舞蹈动作，包括姿势、步伐和手势；3. 提高身体协调性和灵活性；4. 培养团队合作意识。
三、教学重点和难点跪羊图舞蹈教学的重点在于学习舞蹈的基本动作和整体的节奏感受。
其中，学习跪羊图舞蹈的手势和姿势可能是学生们面临的难点，因为这些动作需要灵活的手腕和身体协调性。
四、教学步骤1. 跪羊图舞蹈的起源和历史背景介绍（10分钟）通过讲解和展示图片，引导学生了解跪羊图舞蹈的起源和历史背景，包括它在中国农耕文化中的地位和意义。
2. 舞蹈基本姿势和步伐练习（20分钟）老师向学生示范跪羊图舞蹈的基本姿势和步伐，并要求学生跟随老师一起练习。
老师可以通过分组的方式进行练习，鼓励学生之间互相配合和帮助。
3. 手势和手部动作的学习（30分钟）老师向学生展示跪羊图舞蹈的手势和手部动作，并逐步讲解每个动作的具体含义。
然后，要求学生跟随老师一起练习，注意手部动作的协调和流畅性。
4. 舞蹈综合练习（30分钟）在学生掌握了基本的姿势、步伐和手势后，老师可以组织学生进行整体的舞蹈练习。
通过不断地练习和演示，鼓励学生培养舞蹈的节奏感受和整体协调性。
5. 舞蹈展示和分享（20分钟）学生们可以编排一个小舞蹈节目，并由他们来呈现。
同时，老师也可以鼓励学生分享他们对跪羊图舞蹈的理解和体验。
五、教学评价方法教学评价是教学过程中的重要一环，通过评价可以了解学生对舞蹈动作和整体表现的掌握程度。
可以采用以下评价方法：1. 观察学生的舞蹈动作是否准确、流畅；2. 听取学生对跪羊图舞蹈的理解和感受；3. 学生之间互相评价和给出建议。
六、教学心得体会跪羊图舞蹈教学设计不仅能够让学生了解和体验中国传统舞蹈，还能增强学生的身体协调性和团队合作意识。
手语课教案
5、每组请出一名小老师，让三位小老师带着大家打。
6、交代回去要多加练习《童话》手语，同时给每个学生一张《跪羊图》歌词，回去可以先背歌词，下节课带过来学习手语。
维持课堂秩序，调动课堂气氛，指导学生手语的正确比划。
课后反思
主讲老师：
助教反馈：
Part 3我的教案
2、老师们加上简单队形的变化，表演手语歌《童话》
3、学生组内自行选一首歌编排队形
表演《童话》；维持课堂秩序，调动课堂气氛，指导学生手语的正确比划。
课后反思
主讲老师：
助教反馈：
Part 3我的教案
第6节课 主讲：
主题
练习&表演
助教
课题要求（器材及人员）：扩音器
课堂时间
1小时
场地
空地
预期目标
给孩子们一个展示的舞台，提高他们的自信心。
4、以互动方式，让学生先试着自己比划日常用语，最后告诉大家正确的比法。
5、两人为一组，用所学的日常用语进行情景对话。
6、交代下节课内容，并准备《童话》歌词。
提前准备“手舞足蹈”的手语；维持课堂秩序，调动课堂气氛，指导学生手语的正确比划。
课后反思
主讲老师：
助教反馈：
Part 3我的教案
第2节课 主讲：
整
体
目
标
通过手语教学，一方面拓展了孩子们的课外兴趣，另一方面能让孩子增加一份才艺，提高孩子们在才艺展示的信心。同时传授手语的过程中，选择的《跪羊图》能唤起孩子们那颗充满爱的感恩之心
课
程
框
架
第一课时：引入手语&日常用语教学
教学目标：通过一个游戏引入手语，让孩子们感受到手语的作用，同时让孩子掌握基本日常用语的手语表达。
《跪羊图》
《跪羊图》
《跪羊图》是排练节目其一，这是一首感恩歌曲，教化世人知感恩、行孝道，孝道与感恩是中华民族传统美德的基本元素，也是中国人品德形成的基础。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，人要懂得感恩。
他们用手语舞这种特别的舞蹈形式，用优美的手势传递心中的感情，让大家存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。
因此，感恩父母，因为父母给予我们生命，并养育了我们，我们应尽儿女之责，善待父母、反哺父母；感恩我们的老师，因为在老师的教诲中我们一天天地长大，我们永远也不能忘记自己的恩师；感恩朋友，因为在我们伤心时，朋友能倾听我们的倾诉，在困难时给我们一片希望，我们要珍惜这份友谊，在朋友需要我们的时候，伸出手来；我们还应感恩生活，是生活让我们懂得了什么是苦什么是甜，教会了我们吃苦耐劳，让我们收获人生财富，一步步走向成熟，我们要热爱生活，保持乐观豁达的态度，遇到挫折不要怨天尤人。
这首催泪的育人歌曲，受到了人们的追捧，同时，这种可歌可泣的精神也会传承下去。
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案
班会目的：让同学们更好更深入地了解"道德"的内涵，培养自己高尚的道德品质。
班会形式：多媒体、歌曲、讨论
班会过程：
① 引子：跪羊图
跪羊图是首佛教歌曲，由台湾知名音乐家李子恒创作的《跪羊图》，教化世人知感恩行孝道。
曲调清新，童音澄澈，女声清脆，加之男声和唱，令人内心宁静，同时又有至诚至真的感动缓缓流动。
在网上广为传唱，反响很大，目的是激励人们孝顺父母，行善行德。
② 道德的含义
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”…………
③ 身边不道德的事
组图做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。
不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。
④学做一个有道德的人
做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。
不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。
初一第八周——跪羊图
提问：
1、同学们知道父母的生 日吗？ 2、同学们知道父母的鞋 码吗？ 3、同学们知道父母的心 愿吗？
小结： 母爱似水， 父爱如山！
课后： 请同学们背唱 歌曲，感受歌曲 含义。
教后反思： 歌曲较长， 合理安排时间。
气走母鸡后，小羊说： “妈妈，您对我这样疼爱，我 怎样才能报答您的养育之恩 呢？”羊妈妈说：“我什么也 不要你报答，只要你有这一片 孝心就心满意足了。”小羊听 后，不觉下泪，“扑通”跪倒 在地，表示难以报答慈母的一 片深情。
从此，小羊每次吃奶都是 跪着。它知道是妈妈用奶水喂 大它的，跪着吃奶是感激妈妈 的哺乳之恩。这就是“羊羔跪 乳”。
很早以前，一只母羊生 了一只小羊羔。羊妈妈非 常疼爱小羊，晚上睡觉让 它依偎在身边，用身体暖 着小羊，让小羊睡得又熟 又香。白天吃草，又把小 羊带在身边，形影不离。 遇到别的动物欺负小羊， 羊妈妈用头抵抗保护小羊。
一次，羊妈妈正在喂小 羊吃奶。一只母鸡走过来说： “羊妈妈，近来你瘦了很多。 吃上的东西都让小羊咂了去。 你看我，从来不管小鸡们的吃 喝，全由它们自己去扑闹哩。” 羊妈妈讨厌母鸡的话，就不客 气地说：“你多嘴多舌搬弄是 非，到头来犯下拧脖子的死罪， 还得挨一刀，对你有啥好处？”
主讲：李玲 年级：初一
学习目标
1、学唱《跪羊图》。 2、通过歌曲对学生进 行思想教育，让学生 懂得感恩。
学习重点：
在音乐中体会 父母的辛劳，担忧， 懂得感恩。
学习难点：
第一段旋律
五月的第二 个星期天
真情、母亲 我爱你、温 馨的祝福、 不求代价的 母爱、宽容。
忘 忧 Байду номын сангаас 母 亲 花
——
《本草纲目· 禽部》载： “慈乌：此鸟初生，母哺 六十日，长则反哺六十 日。”大意是说，小乌鸦 长大以后，老乌鸦不能飞 了，不能自己找食物了， 小乌鸦会反过来找食物喂 养它的母亲。
教科版艺术五上5.2《跪拜的藏羚羊》教案2
教科版艺术五上5.2《跪拜的藏羚羊》教案2一. 教材分析《跪拜的藏羚羊》是一幅描绘藏羚羊在雪地中跪拜的画作，表现了藏羚羊对生命的敬畏和自我保护的意识。
通过学习这幅画作，学生可以了解藏羚羊的生活习性、生态环境以及人类对其生存的影响，培养学生的环保意识和生命观念。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对动物的生活习性和生态环境有一定的了解。
但藏羚羊的生活环境和生存状况可能较为陌生，需要通过图片、视频等资料进行引导。
三. 教学目标1.了解藏羚羊的生活习性和生态环境，理解画作所表达的环保主题。
2.学会欣赏和分析画作，提高审美能力。
3.培养学生的环保意识和生命观念。
四. 教学重难点1.藏羚羊的生活环境和生存状况的理解。
2.画作欣赏和分析的方法。
五. 教学方法1.图片展示：通过展示藏羚羊的生活环境和画作，引发学生的兴趣和思考。
2.视频资料：播放有关藏羚羊的生存状况的视频，让学生更直观地了解藏羚羊的生活。
3.分组讨论：学生分组讨论画作的主题和表现手法，培养学生的团队合作能力。
4.教师讲解：教师对画作进行详细讲解，引导学生理解和欣赏。
六. 教学准备1.准备有关藏羚羊的图片、视频资料。
2.准备投影仪、电脑等展示设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示藏羚羊的生活环境和画作《跪拜的藏羚羊》，引导学生关注藏羚羊的生存状况，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示藏羚羊的生活环境和画作，引导学生观察和描述藏羚羊的特点和生活习性。
3.操练（15分钟）学生分组讨论画作的主题和表现手法，每组选一名代表进行分享。
教师引导学生从色彩、线条、构图等方面进行分析。
4.巩固（5分钟）教师对画作进行详细讲解，解释藏羚羊跪拜的含义，引导学生理解和欣赏。
5.拓展（5分钟）学生结合自己的生活经验，谈谈对环保的看法。
教师引导学生从保护藏羚羊的角度出发，提出一些环保措施。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调环保意识和生命观念的重要性。
视唱歌曲《跪羊图》教学设计
我的音乐网页
视唱歌曲《跪羊图》
教学设计
一、教学背景
我国是一个礼仪之邦，“孝道”是中华民族传统文化的精粹，是衡量一个人为人处世的基本标准。
当前社会，我国独生子女家庭中众多，孩子成了家庭的中心，全家人都围着“小皇帝”转，天长地久，就使他们养成了只知索取、不讲奉献的陋习，“孝道”思想根本无从谈起。
我认为：“孝道”教育要从中小学，乃至大学都要抓，使“敬老、养老、助老”的孝道思想入脑入心。
二、教学内容：
《跪羊图》第二课时
主题：“中国梦孝先行我少年要传承”
三、教学目标
1、知识与技能：能准确哼唱这首歌。
2、过程与方法：通过体验、感悟、唤醒学生心底的良知。
3、情感态度与价值观：唤醒孩子们的心灵，丰盈他们的情感世界，从而使他们感恩父母、感恩老师、感恩社会，立志做一个报效祖国和国家的好少年！
四、教学重难点
“以情带声”的演唱歌曲，触动学生内心深处的情怀，用心倾听、用爱歌唱。
五、教学过程
1、师生问好！
2、发声练习
① 3 2 │ 1- ‖
哼鸣练习
② 12 34 │5 - │54 32│1 -│12 34│54 32│13 53│1 -‖
yu yu yu yu
3、完整聆听歌曲，进一步熟悉旋律。
我们中华民族常常把“小羊跪哺”看作是对父母的感恩，小样吃奶的时候前边的两条腿是跪着的，有人说这种行为是动物的天性，但我认为它反映的是一种精神，。
跪羊图教案
音乐教案《跪羊图》———丹寨二中杨芳设计思路：“点燃激情，奉献关爱”，借着广州残疾人亚运会举办的契机，引导学生了解关心残疾人绝不是情感施舍和物质捐赠。
残疾人只是身体不幸出现了残疾和不便，人格依然健全，同样需要尊重，需要爱。
让我们用真实的了解，真挚的关爱去帮助他们、温暖他们！让孩子们用感恩的心回报社会、关爱他人。
教学目标：1、了解《跪羊图》的所表达的意义，感受人间至情，培养学生对父母的感恩之情，体验爱与被爱的情感交流，尽一份为人子女应尽的孝道。
2、通过完成对《跪羊图》的学习，培养学生的自信心，发现手语的魅力，让他们真实的感受到学习一门语言并不是很难的事情，由此产生对学习的热爱3、通过歌曲和手语的融合，引导学生关爱聋哑人，感知他们的非言语交往和表达方式。
教学过程：（1）导入播放《跪羊图》的音乐，让学生聆听（2）出示图片，讲述《跪羊图》的故事，（3）简介词曲作者李子恒：男，1957年出生，台湾著名音乐人。
这首《跪羊图》是他为台湾慈济功德会制作的一首音乐。
现任飞碟公司音乐监制，小虎队、王杰、周华健，他们演唱的作品背后的词曲作者都有李子恒的影子。
著名作品《红尘有你》《牵手》《风雨无阻》等，是首屈一指的词曲创作人（4）学唱歌曲《跪羊图》1、朗读歌词，体会歌词的含义2、学唱谱子，注意有难度的节奏型3、待谱子唱熟后，加入歌词演唱4、齐唱歌曲（5）歌曲拓展——手语1、播放《千手观音》舞蹈视频告诉学生：这么美的舞蹈其实是由完全听不到声音，嘴巴不会讲话的聋哑人表演的，虽然他们什么都听不到，但是他们很坚强，而且不怕苦不怕累，在手语老师的帮助下终于练成了这么美的舞蹈。
启发学生：聋哑人都能克服困难排练出那么美丽的舞蹈，我们也可以学生他们的精神，不怕困难的学会他们的语言，跟他们进行简单的沟通，对么？现在就请大家和老师一起用学习《跪羊图》的手语吧。
2、分句启发引导学生学会手语3、引导学生关爱残疾人，体验爱与被爱的情感，从而对社会怀有感恩之情。
小羊祭祀游戏教案小班反思
小羊祭祀游戏教案小班反思教案标题：小羊祭祀游戏教案（小班反思）教案目标：1. 帮助幼儿了解和理解祭祀活动的基本概念和意义。
2. 培养幼儿的观察能力、合作能力和创造力。
3. 通过游戏活动，促进幼儿的语言表达和思维发展。
教学准备：1. 游戏道具：小羊玩偶、祭坛道具（花瓶、水果等）。
2. 幼儿绘本：介绍祭祀活动的绘本。
3. 图片或视频资源：展示不同文化背景下的祭祀活动。
4. 幼儿自制祭祀物品：幼儿可以在课前制作小祭坛、纸质祭品等。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看或阅读介绍祭祀活动的绘本，引发幼儿对祭祀的兴趣和好奇心。
2. 展示不同文化背景下的祭祀活动的图片或视频，让幼儿感受到不同文化的多样性。
讲解祭祀活动：1. 通过简单的语言和幼儿易于理解的方式，向幼儿介绍祭祀活动的基本概念和意义。
2. 引导幼儿思考祭祀活动的目的，例如表达对祖先的敬意、感恩自然等。
游戏活动：1. 将幼儿分成小组，每组一只小羊玩偶，并给每个小组提供一些祭坛道具。
2. 引导幼儿在小组内合作，为小羊玩偶举行一场简单的祭祀仪式。
3. 鼓励幼儿在祭坛上摆放水果、花瓶等道具，同时可以让幼儿用绘画或手工制作的方式制作一些纸质祭品。
4. 引导幼儿在祭祀仪式中发表简短的祝福或感恩的话语，鼓励他们用自己的语言表达对祖先或自然的感激之情。
反思与总结：1. 引导幼儿回顾整个游戏活动，询问他们对祭祀活动的理解和感受。
2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的体验和想法。
3. 总结祭祀活动的重要性和意义，强调尊重和感恩的价值观。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起探索本地或其他文化中的祭祀活动，进一步拓展他们的视野和文化认知。
2. 组织幼儿参观当地的祭祀场所或举办小型的祭祀活动，让幼儿亲身体验和感受。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和合作能力。
2. 注重幼儿的语言表达和思维发展，评估他们对祭祀活动的理解和表达能力。
教学反思：本节课通过游戏活动的方式，帮助幼儿了解和理解祭祀活动的基本概念和意义。
《跪羊图》教学设计
《跪羊图》教学设计乌慢小学主备人：谢秀芳教学背景在我们来宾由于土地面积少，很多人出来打工，根本不关心小孩教育，放任小孩，导致小孩行为习惯差，不懂得感恩，在学校公然打骂老师，在家里顶撞家长，面对这一现象，作为音乐教师我觉得应该上一堂感恩教育课，唤起学生心底的良知，并引导学生通过赏析音乐，来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
我相信学生都是善良的，只是没有人去告诉他们，去教他们。
所以我很有必要去准备这样的一堂课。
教材分析《弟子规》这本书是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。
其内容是教导学生首先要孝敬父母，尊重兄长，其次要做事谨慎，为人真诚，讲究信用。
做人要博爱众生多接近品德高尚的人。
做好了这些，如果还有时间和精力，就去学习文化知识。
教学目标一、知识与技能：会哼唱这首歌。
二、过程与方法：通过观看演唱《跪羊图》，让学生进行体验、感悟，唤醒学生心底的良知。
三、情感态度与价值观：唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，从而升华成爱父母，爱老师，爱同学。
教学重难点通过演唱歌曲能让学生有所感悟，并能体会父母的艰辛，会为自己的父母做一些力所能及的事情。
教学过程：一、导入请学生讲身边父母爱子女的故事，请学生回答（学生身边就有这样的例子，会激发学生兴趣）二、教学过程1、下面请大家听一首歌，看一段感人的mv，请大家认真看画面。
一会我要提问，哪一个画面最让你感动，最让你印象深刻。
（播放mv 《跪羊图》）2、提问：同学们，刚才大家听歌曲的时候，哪一幅画面给你的印象最深刻？为什么？（请同学回答）提问：谁知道“跪羊图”“反哺”的意思？（请同学回答）3、老师再播放一首歌曲《母亲》，听完后让学生回答？谁抚养我们长大？谁教育我们做人？（学生回答）老师讲解：我们的成长离不开爸爸妈妈，是爸爸妈妈给予我们生命，是她们教会我们做人，是她们在我们最困难的时候帮助我们，是他们在我们最饿的时候为我们做上一顿饭，是他们在下雨的时候为我们撑起一把伞，没有他们就没有我们的今天，他们的爱是无私的，是世界上最伟大的，我们有什么危险，困难的时候，他们会义无反顾的冲在最前面，那就是我们的爸爸妈妈。
小羊祭祀游戏教案中班反思
小羊祭祀游戏教案中班反思教案标题：小羊祭祀游戏教案中班反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和理解传统文化活动中的祭祀仪式。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 提升幼儿的协作和社交技能。
教学重点：1. 通过游戏活动，让幼儿亲身体验祭祀仪式，理解其中的意义。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们能够描述和表达自己的感受。
教学准备：1. 小羊祭祀游戏道具：小羊模型、祭祀用品（如鲜花、水果等）。
2. 图片或视频资源，用于介绍和展示传统祭祀仪式。
3. 绘本或故事书，介绍与祭祀相关的故事或传统。
教学过程：引入：1. 展示一些图片或视频资源，向幼儿介绍传统祭祀仪式的背景和意义。
2. 通过绘本或故事书，讲述与祭祀相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
主体：1. 游戏规则介绍：a. 将小羊模型放置在一个特定的位置，代表祭祀对象。
b. 幼儿分成小组，每个小组轮流扮演祭祀者。
c. 每个小组成员依次拿起祭祀用品，向小羊模型祭祀并表达自己的祝福或感谢之情。
d. 其他小组成员可以观察和记录祭祀者的表达方式和内容。
2. 游戏实施：a. 指导幼儿分组，并确保每个小组有足够的祭祀用品。
b. 逐个指导每个小组的祭祀者，让他们依次进行祭祀和表达。
c. 鼓励其他小组成员认真观察和记录祭祀者的表达方式和内容。
3. 反思讨论：a. 邀请每个小组分享他们观察和记录的内容，让幼儿互相学习和借鉴。
b. 引导幼儿讨论祭祀仪式的意义和作用，以及他们自己的感受和体会。
c. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受和体会。
总结：1. 回顾整个游戏过程，强调幼儿通过游戏活动了解和体验了传统祭祀仪式。
2. 引导幼儿总结自己在游戏中的收获和成长，鼓励他们发表个人意见和建议。
扩展活动：1. 组织幼儿参观当地的祭祀场所或活动，加深对传统祭祀仪式的理解和认识。
2. 邀请家长或祖辈来班级分享他们的祭祀经验和传统，增加亲子互动和文化交流。
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师：最后，让我们怀着对父母的感恩，再来唱一次《跪羊图》
请同学们跟我读《弟子规》【入则孝】：
父母呼 应无缓
父母命 行无懒
父母教 须敬听
父母责 须顺承
冬则温 夏则凊
晨则省 昏则定
四、对孝的感悟
在当今这个花花世界，人性之基本好多人都忘了，父母有时需要的，只是你的一句轻轻的问候，或者你的一个很平凡的拥抱……
希望同学们都可以孝顺父母，长辈……
人生存之基本应为孝顺父母，长辈！
2、播放MV《感恩父母》
师：那么你是否还记得（放mv）
3、小结：
师：我们该不该孝顺他们？
生答
师：应该孝顺父母，因为孝是人道第一步！是中华民族的传统美德，更是我们做人的底线。
二、人为何而孝
1、展示PPT《孝经》
师：我们的孔圣人在《孝经》里面有这样一段话：
初中音乐补充教材
《跪羊图》 教案
琚湾二中 陈立静
学情分析：
现在的中学生都是家里的“小皇帝”、“小公主”，在家里说一不二，不把父母放在眼里，瞧不起爷爷奶奶，更甚者呵斥、打骂长辈。针对这一现象，开展了这堂音乐课《跪羊图》，对学生进行一次孝的文化感化和教育。
教学目标：
1、欣赏歌曲《跪羊图》，能有感情地演唱。
意思就现在许多人认为孝就是能养父母，让父母吃饱。其实你养狗养马也要让它们吃饱，如果只是给饭吃而不能真正孝敬父母，那跟养狗养马又有什么区别呢？
3、学习PPT《弟子规》之【入则孝】片段。
师：对于孝道，我们的古人是有一个标准的，今天为大家介绍《弟子规》，这本书可以说是一个人一生的道德典范，学习它终身受益。
不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德。不敬其亲，而敬他人者，谓之悖礼。
意思就是：不去爱自己的亲人，而爱别人的人，是违背德义的，不尊敬自己的亲人，而尊敬别人，是违逆天理，表象也都是假的。
其实告诫我们。不孝顺父母而孝顺别人，这个人你要对他提高警觉，他一定是别有用心。不能尊敬他的老师，不能尊敬他的尊长，而来尊敬别人，他用意何在？必定有企图，必定有他的目的。为什么？反常。这个人能够孝亲，他也能够孝顺别人，这是真的，是真情自然的流露；他能够尊敬他的尊长、他的长辈，友爱他的兄弟，他对外人也能尊敬、友爱，这是正常的。
所以孝顺父母就是我们做人最最基本的道德品质。
2、播放音乐PPT《跪羊图》
师：今天就让我们怀着对父母的感恩，来听听这首《跪羊图》。
师：这首歌曲好不好听，感不感人？
生答
师：羊羔跪乳，乌鸦反哺。动物都知道感恩父母、孝敬长辈的道理，妈妈照顾它，它感谢妈妈，难道人不会吗？
3、学唱《跪羊图》
请同学们放下心中一切杂念，怀着对父母的感恩来跟老师学唱这首《跪羊图》。
2、通过学唱《跪羊图》，培养学生知恩报恩，孝顺父母之心。
3、了解中华传统文化《弟子规》第一章《入则孝》片段，向古人学习孝道。
教学重点：
通过歌曲感化学生，开启孝道心门，让学生明白孝是人道第一步。
教学过程：
一、孝从何而来
1、导入：
师：同学们，想一想，你来到这个人世间，你的第一个身份是什么呢？
生答
师：是孩子！我们都是作为孩子来到这个人世间的，我们的第一个身份是子女。
6、出示PPT图片（子女不听父母话）
师：再来看看作为子女的我们，又在做些什么呢？呵斥父母、不听祖辈的话、反手伤害父母……
师：这是我们为人子女应该做的事吗？
生答
三、如何算尽孝
1、我们应该孝顺父母，不应该忤逆父母，怎样才能做到孝顺父母呢？
2、出示PPT《孝经》片段
子曰：：“今之孝者是谓能养。至于犬马皆能有养，不敬何以别乎？”
学生跟琴学唱歌曲。
4、探讨：歌词里有没有哪一句特别打动你的心？
师：刚才我们都一起演唱了这首《跪羊图》，那么歌词里面有没有哪一句特别打动你的心？
生答
小结：“人间孝道及时莫迟疑，一朝羽丰反哺莫遗弃！“
5、出示PPT图片（父母含辛茹苦养育子女）
师：看看这些我们的父母们，他们含辛茹苦把我们养大成人，甚至于我们的祖辈，我们的爷爷奶奶，他们已经养育了一一代人的成长，本该颐养天年，享受儿孙之乐，可是他们却还在为自己的孙辈而辛苦奔波。