幼儿园办园特色【六篇】
幼儿园办园理念及特色范文2024-2024年度七篇.docx
幼儿园办园理念及特色范文2024-2024年度七篇第1篇：幼儿园办园理念及特色一、办园理念、办园宗旨、办园目标、办园特色：（一）办园理念：快乐的成长、全面地发展、创一流办园水平对孩子来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子交际能力，促进他们探索世界的兴趣，幼儿园标志着从学前到小学的重要过度阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并不意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子掌握一年级的”技能”，或依靠标准化的考试来评估孩子。
让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是幼儿教育的根本目的，亦是幼儿教育评价的重要标准。
办学理念要符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时应把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体险教育。
著名教育家卡森麦卡提醒我们："儿童幼小的心灵是非常细微的器官。
冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。
一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。
"呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。
苏霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
""合理的教导"，"如何爱护儿童.就是要"让每一个孩子体验成长的快乐"。
"让每一个孩子体览成长的快乐.就是办园的教育理想、信念与追求。
因它符合教育的规律，是幼儿园教育的根本目的和基本原则。
以孩子兴趣及发展需要为需求，有系统有组织地让孩子从全面地发展，快乐地完成学习，这样就能创办一流的学园。
我们必须做到:关注每一个孩子的发展1、用公正的态度呵护孩子2、用发现的目光欣赏孩子3,用宽广的胸襟包容孩子积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。
幼儿园办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色、办园愿景、办园原则-3篇
幼儿园办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色、办园愿景、办园原则篇1当代幼儿园的办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色、办园愿景以及办园原则，共同构筑了一个积极、健康、全面发展的教育环境，为幼儿提供了充分的成长与发展空间。
一、办学理念：我们坚信，幼儿是未来社会的栋梁，每个幼小的心灵都蕴含着无限的可能性。
我们的办学理念是以爱为基础，关注每个孩子的个体差异，尊重他们的兴趣和特长，致力于培养他们积极向上的情感、智力、社交和体魄发展。
二、办园宗旨：我们的办园宗旨是为了让每个孩子在快乐中学习，健康中成长。
我们以儿童为中心，关注他们的需求，创造一个充满温馨、安全的学习环境，通过亲子互动、游戏体验，引导幼儿积极探索、自主学习，培养他们的好奇心和创造力。
三、办园目标：我们的办园目标是培养具有良好的品德、健全的个性和多元智能的幼儿。
通过提供丰富多彩的教育资源和活动，引导幼儿形成积极的学习态度，培养他们的沟通能力、合作精神和创新思维，为未来的学习和生活奠定坚实基础。
四、办园特色：我们的办园特色是注重情感教育与多元发展相结合。
我们以情感教育为核心，通过情感沟通、情感表达等方式，培养幼儿的情商和人际交往能力。
同时，我们也重视幼儿的多元发展，开展丰富的艺术、体育、科学等课程活动，培养他们全面发展的素养。
五、办园愿景：我们的办园愿景是打造成为幼儿成长的乐园和家庭的坚实支持。
我们希望每一个孩子都能在这里感受到关爱和尊重，充分展示自己的特长，获得快乐的学习体验。
我们也希望能够与家长紧密合作，共同助力孩子的全面成长。
六、办园原则：在办园过程中，我们坚持以下原则：个别化原则，根据幼儿差异制定个性化教育方案；安全健康原则，确保幼儿的安全和身心健康；参与互动原则，鼓励幼儿参与各类活动，培养积极的交往和合作意识；循序渐进原则，按照幼儿的发展规律，有序推进各项教育活动。
综上所述，我们的幼儿园以爱为基础，以情感教育为核心，以个体差异为重点，以多元发展为目标，努力打造一个温馨、安全、充满创造力的成长天地，为每个孩子的未来奠定坚实的基础。
幼儿园简介汇报
幼儿园简介汇报幼儿园简介引言概述幼儿园是孩子们成长过程中重要的教育阶段，为他们提供了一个快乐、安全、健康的成长环境。
本文将介绍一家幼儿园的基本情况和特色。
一、教育理念1.1 注重全面发展：幼儿园注重培养孩子的身心健康，注重培养孩子的综合能力。
1.2 尊重个性差异：幼儿园尊重每个孩子的个性差异，关注每个孩子的特长和需求。
1.3 培养独立性：幼儿园注重培养孩子的独立性和自理能力，帮助他们建立自信心。
二、教学环境2.1 舒适安全：幼儿园提供舒适、安全的教学环境，保证孩子们的学习和生活质量。
2.2 设施齐全：幼儿园设施齐全，拥有宽敞明亮的教室、多功能活动室、室外游乐场等。
2.3 温馨亲切：幼儿园注重营造温馨亲切的氛围，让孩子们感受到家的温暖。
三、师资力量3.1 专业素质：幼儿园拥有一支专业素质高、热爱教育的师资团队，具有丰富的教学经验。
3.2 关爱耐心：师资团队关爱每个孩子，耐心倾听他们的需求和想法，引导他们健康成长。
3.3 团队合作：师资团队之间团结合作，共同为孩子们的成长和发展努力。
四、课程设置4.1 多元化课程：幼儿园设置多元化的课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容。
4.2 创意活动：幼儿园注重培养孩子的创造力和想象力，开展各种富有创意的活动。
4.3 实践体验：幼儿园注重实践体验教学，让孩子们通过亲身实践探索世界。
五、家校合作5.1 家长参与：幼儿园鼓励家长参与孩子的教育，建立良好的家校合作关系。
5.2 定期沟通：幼儿园与家长定期沟通，及时了解孩子的学习和生活情况，共同关注孩子的成长。
5.3 共同发展：幼儿园和家长共同努力，为孩子的健康成长和发展共同奋斗。
总结幼儿园作为孩子们成长的第一步，承载着重要的教育使命。
本文介绍了一家幼儿园的教育理念、教学环境、师资力量、课程设置和家校合作等方面，希望能够为家长们对幼儿园的了解提供参考，让孩子们在这里快乐成长、健康发展。
关于幼儿园办园宗旨【六篇】
关于幼儿园办园宗旨【六篇】篇1幼儿园办园宗旨1.培育参天大树，桃李遍布天下。
2.用快乐的方式让孩子茁壮成长。
3.不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。
4.一切以孩子的健康成长与发展为中心。
5.让每一枝“幼苗”都有最好未来。
6.您领走的每个孩子都是阳光宝贝。
7.无忧童年，开心学习，快乐成长。
8.培育参天大树，桃李遍布天下。
9.专业源于细节，成功源自专注。
10.在快乐中成长，在生活中实践。
11.让我园优秀苗子妆点祖国壮美河山。
12.为孩子的今天着想，为孩子的明天奠基。
13.为社会输送健康、阳光的好孩子。
14.孩子身心健康成长，家长安安心心托付。
15.把学校建立成孩子密不可分的另一个家。
16.给宝贝快乐童年，还家长骄人宝贝。
17.让孩子开心、父母安心、社会放心。
18.努力让孩子快乐、健康、茁壮的成长。
19.启迪智慧，陶冶心灵，培养兴趣，健康成长。
20.细心呵护，关注每个孩子，一切为了孩子。
21.让每一株小苗茁壮成长，让每一棵小树成为栋梁。
22.孩子们的情商加智商等于他们的完美成长。
23.全心全意为孩子服务，为祖国栋梁打基础。
24.育之以爱，教之以情;轻松学习，健康成长。
25.用我们的爱心，让孩子健康开心，让您放心安心。
26.让孩子的孤单了结于幼时，让孩子的欢笑装饰世界。
27.快乐教育是基础，养成教育是关键，艺术教育是升华。
28.只要是苗子，我们就让它茁壮成长。
29.用我们的爱心和责任，让每一个孩子在快乐中收获教育。
30.一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来。
篇2幼儿园办园宗旨一、情况分析东方幼儿园20__年接受了市专家的督导，20__年通过了示范园的复验，20__年成功申报了上海市教师专业发展学校，近年来在优质化教育以及师资培养方面都得到了稳步的发展。
__年和__年分别在曹路镇托管了“好时光幼儿园”和“好日子幼儿园”，在探索城乡教育均衡化迈出了新的一步。
幼儿园现有42个班级，除沈家弄部外其余各部均有较大的运动场地以及各类活动室如：室内溜冰场、温水游泳池、翻斗乐、科技室等设施，是浦东新区教育设施设备与办学规模的典范。
幼儿园工作亮点【5篇】
幼儿园工作亮点【5篇】第1篇：幼儿园工作亮点20xx年我园在领导的带领下全体教职工团结协作、努力工作下又取得可喜的一个学期。
XX幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一个学期。
这个学期来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。
根据以前的工作经验，我认真核实，总结成绩，发现问题,现将本期的工作总结如下。
一、办园方向和队伍建设根据我园发展规划和本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼小衔接两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。
我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制,努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。
老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。
让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。
为加强幼儿园民主管理，园内重大事议由园长和骨干老师或教职工开会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与幼儿园管理，努力争做幼儿园主人。
此外，我们全面推行园务公开，家园共育，互相监督。
良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。
在我们幼儿园中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。
我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极学习，在专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断认真学习教育管理理论,实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。
每周四的下午我们利用下班的时间，进行集体说课，集体备课，这样不仅可以锻炼老师们的综合素质，而且在讨论中，在争辩中，整体老师的专业理论素质得到提高。
幼儿园简介及办学特色六篇
幼儿园简介及办学特色六篇第1篇：重庆市荟萃幼儿园是一所由江北区政协主管的国有民营集体所有制幼儿园，占地1500多平米，教职工70多名，在园幼儿400多名，是重庆市一级幼儿园、市级示范园、重庆市绿色幼儿园、重庆中国国际旅行社外宾参观基地、科技活动示范基地。
建园十多年来，获全国、市、区级集体奖70余项，个人单项奖300余人次，接待外宾参观2000余人次，多次承担全国、市、区的教科研示范活动，本市新闻媒体经常予以关注及报道。
我园以幼儿科技教育、双语教学为特色，是重庆市唯一一所幼儿科学教育示范幼儿园。
当您走进江北区荟萃幼儿园，绿树、花园、假山、升旗台与孩子们的笑脸交相辉映，使您仿佛走进了童年，幼儿园到处洋溢着环境教育的无限生机。
园内环境优美、设施齐全，充分体现了科学教育的氛围：供幼儿动手操作的科学宫、劳动宫乃全市首创，注重幼儿创新精神和实践能力的培养；多媒体充分运用教学活动中；园内安装了幼儿园智能化管理系统，局域网，程控电话系统，监控系统，班班有电视，通电话，有空调。
实施科学化、规范化、优质化管理,深受广大家长的青睐。
近年来，我园以“绿色教育课程”为指导，坚持“以人为本”的儿童观、发展观，着眼培养幼儿的可持续发展意识和自身可持续发展能力，让幼儿生动活泼、真实自然的发展。
在实施新课程改革中，我们边实践边总结，构建适宜于幼儿个性发展需要的课程结构和课程体系，为幼儿的一生发展奠定坚实的基矗我园以“科技为先，跨越发展”的办学目标和优美的环境、优质的服务、一流的师资、规范的管理,在幼教改革的浪潮中，探索出一条新型的、自我发展的办园之路，不断进取，永攀高峰，为祖国培养一流人才奠基。
第2篇：幼儿园简介及办学特色翱翔幼儿园创办于贰零壹零年，学园座落于高黄村原村民办小学，地理环境优雅，背面垄亩沟壑，正接沥青公路，镶嵌于质标别致的百姓之家。
空气清新怡人，远离街道的热闹喧嚣,却不失交通便利。
饱含田园风光和自然气息，适合孩子们健康快乐地成长。
幼儿园办学特色规划
幼儿园办学特色规划概述：幼儿园作为儿童教育的起点，对于孩子们的全面发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿教育的质量，幼儿园必须具备明确的办学特色和规划。
本文将从多个角度探讨幼儿园办学特色规划的重要性，以及如何制定和实施。
一、教育目标和价值观的确立幼儿园办学特色规划的第一步是确立明确的教育目标和价值观。
教育目标应该注重培养幼儿的多元智能和品格，并以培养幼儿的综合能力为核心。
价值观方面，则应注重培养幼儿的社会责任感、团队精神和公平意识等。
二、学科设置和课程构建幼儿园的学科设置应广泛涵盖语言、数学、科学、艺术、运动等方面。
同时，针对不同年龄段的幼儿，可以设置不同难度和内容的课程，以适应个体差异的发展需求。
课程构建方面，可以采用问题导向和探究式学习，培养幼儿的观察力、思辨能力和创造力。
三、教学方法和活动设计幼儿园应采用多种多样的教学方法，如游戏教学、合作学习、项目制等，以激发幼儿的学习兴趣和动力。
活动设计方面，可以创造丰富多彩的学习环境，让幼儿通过实践和体验来探索和学习。
四、师资队伍和教师培训幼儿园的教师是办学特色的关键所在。
因此，建立一支高素质的师资队伍至关重要。
同时，幼儿园应定期开展教师培训，提高教师的教育理论水平和实践操作能力，以适应教育发展的需求。
五、资源配置和环境建设幼儿园应合理配置各种资源，包括人力资源、教学资源和物质资源等。
同时，针对幼儿园的办学特色，可以适当进行环境建设，如创设自然景观园、艺术实验室等，以提供有利于幼儿发展的学习环境。
六、与家长的互动与合作家长是幼儿成长过程中的重要一环，幼儿园应积极与家长互动和合作，建立良好的沟通渠道。
可以通过家长会、家长课程、家庭作业等方式，促进家庭和幼儿园的合作，共同致力于幼儿的全面发展。
七、评估和反馈机制建立科学的评估和反馈机制，对幼儿的学习情况和发展进行及时跟踪和记录。
同时，给予幼儿适当的奖励和鼓励，以激发他们的自信心和学习动力。
八、社区和社会资源的开发幼儿园可以充分利用社区和社会资源，与社区机构和社会组织合作，开展各种形式的校外教学活动和课程拓展。
幼儿园办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色、办园愿景、办园原则3篇
幼儿园办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色、办园愿景、办园原则篇1一、幼儿园办学理念：我们幼儿园秉持着以儿童为中心的教育理念，坚信每个孩子都是独特的个体，具有无限的潜力和创造力。
我们致力于为每位孩子提供一个充满爱、关怀和尊重的学习环境，以促进他们身心健康的全面发展。
二、办园宗旨：我们的办园宗旨是培养快乐、自信、有爱心、有责任感的孩子。
通过丰富多彩的教育活动，帮助幼儿建立积极的人生态度，培养社交技能，促进智力、情感、体能、道德等各个方面的全面发展。
三、办园目标：1.提供安全、健康、愉悦的学习环境，让孩子在快乐中成长。
2.培养孩子的好奇心和求知欲，激发他们的创造力和想象力。
3.培养孩子的自信心和合作意识，让他们学会与他人相处、分享和关心。
4.培养孩子的良好习惯和道德品质，树立正确的价值观。
5.为孩子打下扎实的学习基础，为他们的未来学习之路做好铺垫。
四、办园特色：1.情感关怀：我们注重每个孩子的情感需求，倡导以爱为基础的教育，让孩子在温馨的氛围中感受到被尊重和关爱。
2.艺术创造：我们鼓励孩子在绘画、音乐、舞蹈等艺术领域发挥想象力，培养他们的审美情趣和创造力。
3.多元智能：我们重视每个孩子的多元智能发展，通过不同的活动培养他们在逻辑、体育、语言、社交等方面的能力。
4.自主探索：我们鼓励孩子在教师的引导下，通过自主探索和实践，积极参与学习，培养他们的主动学习能力。
5.生态教育：我们致力于让孩子关注自然环境，培养他们的环保意识和绿色生活习惯。
五、办园愿景：我们的办园愿景是成为社会认可、家长信赖的优质幼儿园，为每个孩子提供一个充满探索、成长和幸福的教育空间。
我们希望每个从我们幼儿园走出的孩子都能够成为有社会责任感、有创新能力的未来栋梁。
六、办园原则：1.关爱为本：我们以关爱为原则，为每个孩子创造安全、舒适的学习环境，满足他们的基本需求。
2.个性发展：我们尊重每个孩子的个体差异，鼓励他们在兴趣领域和擅长方面发展，培养多样化的才能。
幼儿园办园特色方案
幼儿园办园特色方案幼儿园作为孩子们学习成长的第一站，其办园特色方案的制定至关重要。
一个好的特色方案不仅能够提升幼儿园的教育质量，还能够吸引更多家长选择这所幼儿园，为幼儿园的长远发展打下良好基础。
因此，我们需要认真思考和制定一套符合幼儿园实际情况的特色方案。
首先，幼儿园办园特色方案应该注重培养孩子的兴趣爱好。
幼儿园是孩子们接触教育的最初阶段，应该注重通过丰富多彩的活动，激发孩子们对学习的兴趣。
可以通过开设各种兴趣班，如音乐、舞蹈、绘画等，让孩子们在玩中学，在学中玩，培养他们的多方面能力。
其次，幼儿园办园特色方案还应该重视培养孩子们的社交能力。
幼儿园是孩子们接触社会的第一步，应该注重培养孩子们的合作意识和团队精神。
可以通过组织各种团体活动，如集体游戏、团队建设等，让孩子们学会与他人相处，培养他们的社交能力。
另外，幼儿园办园特色方案还应该注重培养孩子们的创新意识。
现在是一个创新的时代，我们应该注重培养孩子们的创新精神，让他们在幼儿园就能够接触到各种创新的思维方式。
可以通过开设各种创意课程，如手工制作、科学实验等，让孩子们在实践中学会创新思维。
最后，幼儿园办园特色方案还应该注重家校合作。
家长是孩子成长过程中最重要的伙伴，应该与家长建立良好的沟通渠道，让家长了解孩子在幼儿园的学习情况，共同关心孩子的成长。
可以通过定期家长会、家长参与活动等方式，加强家校合作，共同为孩子的成长努力。
综上所述，幼儿园办园特色方案的制定应该注重培养孩子的兴趣爱好、社交能力、创新意识，同时加强家校合作，共同关心孩子的成长。
只有这样，才能够为幼儿园的长远发展打下良好的基础，让更多的孩子能够在这里快乐成长。
幼儿园办园特色
幼儿园办园特色在幼儿园办园特色这个主题下，我们不妨来探讨一下现代幼儿园的特色，以及如何培养幼儿的全面发展。
一、幼儿园办园特色的重要性幼儿园是孩子走向学校教育的第一步，其办园特色的建设对儿童的成长至关重要。
办园特色能够凸显幼儿园的独特之处，满足不同儿童的需求，引导幼儿健康成长，为其日后的学习奠定坚实基础。
二、现代幼儿园的特色1.综合素质教育现代幼儿园注重培养幼儿的综合素质，不仅关注知识的传授，更注重培养幼儿的社交能力、创造力、体魄素质等多方面的发展。
通过丰富多样的活动，如游戏、手工制作等，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.情感教育幼儿园注重幼儿的情感教育，关注孩子的情感发展，倡导爱与关怀的教育理念。
通过建立和谐的师生关系，培养幼儿的情感表达能力和正面情感的体验，促进幼儿的情绪管理和社交能力的培养。
3.国际化视野现代幼儿园通过国际化的教育理念和活动，引导幼儿了解多元文化，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
通过组织国际文化体验活动，如庆祝节日、学习不同国家的动画片等，拓宽幼儿的视野，培养其对不同文化的尊重和理解。
三、培养幼儿全面发展的方法1.提供多样化的活动幼儿园应提供多样化的活动，包括游戏、绘画、音乐、体育等。
这些活动能激发幼儿的兴趣，培养他们的动手能力、观察能力和创造力。
2.注重个体差异的关注每个孩子都有自己的个性和特点，幼儿园应注重对每个幼儿的个体差异关注。
教师需要了解幼儿的性格、喜好和潜力，并根据不同幼儿的需求给予有针对性的指导和帮助。
3.家园合作幼儿园和家庭之间的合作对于幼儿的全面发展至关重要。
幼儿园应积极与家长沟通合作，了解家庭的情况和期望，与家长共同为幼儿的成长提供支持和指导。
四、小结幼儿园办园特色的建设对于儿童的成长发展有着重要的影响。
现代幼儿园注重培养幼儿的综合素质、情感教育和国际化视野，以培养幼儿的全面发展。
通过提供多样化的活动、关注个体差异和加强与家庭的合作，幼儿园能够更好地促进幼儿的成长和发展。
幼儿园班级工作亮点范文六篇
幼儿园班级工作亮点范文六篇第1篇: 幼儿园班级工作亮点我园在上级领导的正确领导下，坚持以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，与时俱进，扎实工作，不断优化内部管理，积极创设安全和谐育人环境，落实课程计划，拓展教科研思路，完成了各项工作任务。
现将幼儿园本学年的一些亮点呈现给大家。
亮点一、创造安全环境提高自我保护意一、健全制度，明确责职。
安全是幼儿园建设发展的保底工程，把安全工作当作头等大事来抓。
结合本园的实际情况，重点加强幼儿的一日生活安全管理，从全、序、严、细入手，使全园上下形成了关爱生命、关注健康的责任意识。
我们按照谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责的原则，建立健全了各项安全管理制度，每天对安全工作进行检查，健全了防火、防盗、防走失、防食物中毒等十多项安全预案和措施，杜绝一切安全隐患发生。
二、加强保育，注重服务。
我们制定了一系列幼儿保育制度。
要求全体教职工严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。
在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。
由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。
另外，我们坚持把健康教育和安全教育，渗透于一日生活的各个环节；严把消毒关，坚持每天进行室内通风，每周暴晒幼儿被褥，床单每月清洗，餐具餐餐消毒等。
科学计划幼儿膳食结构，保证幼儿的身体的均衡营养。
制定的食谱一周不重样，让孩子每天都有新鲜感。
而且在加工操作方面，根据幼儿特点，肉类要绞碎，菜要切细、切小，还要软硬合适等，餐前教育孩子认识蔬菜，知道它的营养价值等；每季进行一次营养计算，保障幼儿营养均衡幼儿园多种形式加大家长和幼儿的安全教育和宣传，使安全和自我保护意识在人人心中形成。
三、形式灵活，懂得自护。
在教学中还利用幼儿喜闻乐见的游戏、故事、歌谣、情景表演等形式，经常对幼儿进行系列安全教育。
开展了安全地震演习，让幼儿知道地震如何逃生，让幼儿了解在地震时如何以最短、最快的时间逃出去，并进行多次演练我们始终把幼儿的安全教育渗透在一日生活之中，做到时时讲安全、人人讲安全。
幼儿园办园理念及特色
幼儿园办园理念及特色幼儿园作为孩子在成长阶段的重要环境，其办园理念及特色直接关系到儿童的全面发展和学习效果。
本文将探讨幼儿园的办园理念及特色，并分析其对孩子成长的影响。
一、办园理念1. 以儿童为中心的教育理念幼儿园的办园理念应该围绕着以儿童为中心的教育，即关注儿童的身心发展需求，尊重每个孩子的个体差异，为其提供全面、个性化的教育服务。
这一理念强调充分发掘儿童的潜能，培养其自主学习能力和创造力。
2. 爱与关怀爱与关怀是幼儿园的核心理念之一。
幼儿园师资应该充满爱心，关心孩子的成长，注重与孩子建立亲密的关系，让孩子能够在温暖、安全的环境中成长。
幼儿园应该给予孩子足够的关怀和支持，促进他们身心的健康发展。
3. 社区参与幼儿园办园理念中的一个重要方面是社区参与。
幼儿园应积极与社区居民、家长、志愿者等建立联系，共同关心孩子的成长。
通过与社区的合作，幼儿园能够拓宽儿童的学习空间，提供更多的资源和机会，促进孩子的全面发展。
1. 游戏化教学幼儿园特色之一是游戏化教学。
游戏是幼儿成长的天然方式，能够激发孩子的兴趣和创造力。
幼儿园注重通过游戏来开展教学活动，使孩子在游戏中学习，通过自我探索和互动交流，培养孩子的综合能力。
2. 多样化的课程设置幼儿园的另一个特色是多样化的课程设置。
幼儿园会为孩子提供丰富的学习资源和活动，包括艺术、音乐、体育、科学等方面的课程。
这样的多元化课程能够满足孩子的不同需求和兴趣，促进他们的全面发展。
3. 小班化教学小班化教学是幼儿园的特色之一。
幼儿园倡导小班教学，将每个班级的学生数量控制在一个合理的范围内，以便教师能够更好地关注每个孩子的成长。
小班化教学有利于建立亲密的师生关系，为孩子提供更多的个性化指导。
4. 园本课程园本课程是根据幼儿园自身情况和特点开发的一种特色课程。
该课程注重结合幼儿园所处的社区环境和校园资源，编制与孩子实际生活紧密相关、有针对性的教学内容。
园本课程能够更好地满足孩子的需求和兴趣，提高教学效果。
幼儿园办园特色简介
幼儿园办园特色简介一、根据新教育理念引入创意教育幼儿园作为孩子成长的第一步，扮演着至关重要的角色。
我们幼儿园注重培养孩子的创造力和想象力，以助力他们未来的成长。
因此，我们特意引入了创意教育的理念，通过激发孩子的学习兴趣和动手能力，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
二、注重小班教学，个性化关怀为了更好地满足每个孩子的学习需求和发展潜能，我们坚持小班教学的方式。
每个班级的学生数量都控制在10人以内，以保证每个孩子得到足够的关注和照顾。
通过这种个性化的教育模式，我们能够更好地了解每个孩子的兴趣和特长，并针对性地开展相应的教学活动。
三、开设多元化的课程我们的幼儿园开设了多元化的课程，涵盖了语言、数学、艺术、科学等多个领域。
同时，我们还特别注重培养孩子的体育兴趣和健康意识，因此增设了体育课程，并提供丰富多样的户外活动。
通过这些课程的开设，我们旨在全面培养孩子的综合素质和兴趣爱好，为他们未来的发展打下坚实的基础。
四、倡导家园共育，与家长紧密合作我们坚信，家长是孩子成长道路上最重要的支持者和伙伴。
因此，我们鼓励家长积极参与孩子的教育过程，并与家长建立紧密的合作关系。
定期的家长会议和家园互动活动，不仅加深了师生之间的沟通和了解，也促进了家长之间的交流和互助。
只有家园共同努力，孩子的成长才能得到更好的保障。
五、良好的教育环境和设施我们幼儿园致力于为孩子创造一个安全、舒适、有趣的学习环境。
我们的教室采用明亮、温馨的装饰，配备了先进的学习设施和教学用具，旨在激发孩子的学习兴趣和好奇心。
同时，我们还为孩子提供了丰富多样的游戏和运动场地，以满足他们的身体发展和运动需求。
综上所述，我们的幼儿园以创意教育为核心，注重个性化关怀和小班教学，致力于为孩子打造一个多元化的学习环境。
我们鼓励与家长的紧密合作，倡导家园共育，并为孩子提供良好的教育环境和设施。
相信在这个充满爱和关怀的园所里，每个孩子都能够享受到最好的教育资源，快乐健康地成长。
幼儿园园长办学理念【六篇】
幼儿园园长办学理念【六篇】摘要：幼儿园园长作为幼儿园的最高领导者，是一园之魂，他的思想决定着幼儿园的发展品质，管理水平决定着幼儿园的发展层次，领导风格影响着全体师生员工的精神面貌。
可以说，园长在幼儿园的教学、管理工作中担任着重要角色，园长必须通过采取各种科学有效的管理方式，提高幼儿园的管理质量，为幼儿园的跨越式发展和可持续发展做好重要的保障工作。
关键词：幼儿园；园长；校园管理；办学理念；管理技巧；专业成长如何采取科学有效的校园管理办法，实现幼儿园教育事业的蓬勃发展。
笔者作为一所幼儿园的园长，通过这几年的工作实践，积累了一些有益的校园管理心得与体会，现结合自身经验，对幼儿园校园管理策略提出几点个人意见，旨在抛砖引玉。
一、树立先进的办学理念，规划校园的发展前景园长是办好一所幼儿园的关键所在。
若想促进幼儿园的全面发展，幼儿园园长就得运用科学的理论知识和适当的管理方式，去做好校园的每一项管理工作。
正如苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说的一句话：“领导学校首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。
”由这句话我们可以得知，先进的教育理念是指导方针，它是管理者进行管理的灵魂所在，同样，管理好一所幼儿园亦是如此，我们必须树立先进的办学理念，结合家长、教师和幼儿的实际情况，对幼儿园发展前景做出规划，做到统筹全局，驾驭全局，有效促进幼儿园的发展。
比如，我们要倡导“以人为本”的管理模式，构建和谐、安全、健康、快乐的校园文化，完善幼儿园的各项管理制度，为幼儿营造健康的成长环境，使教师轻松地工作，幼儿健康地成长。
在实施措施方面，可以成立规划领导小组，要求他们对校园前景规划工作进行全面的监督与落实，并能根据校园的具体情况，对计划进行及时的改进和完善，使规划能够促进且实现幼儿园的可持续发展。
另外，要以《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁幼儿学习与发展指南》为指导，坚定质量立园、师资强园、特色兴园的学校发展方向，使教学层次、教育质量得到提高，为幼儿提供一个优质的成长和学习环境。
幼儿园特色发展
幼儿园特色发展引言概述：幼儿园特色发展是指在幼儿园教育中注重培养幼儿个性特点和潜能的一种教育理念和实践。
通过特色发展，幼儿园能够更好地满足幼儿个性化需求，提高教育质量，培养出更具有竞争力的幼儿。
一、教育理念1.1 强调个性化教育幼儿园特色发展注重每个幼儿的个性差异，尊重幼儿的兴趣、特长和能力，通过个性化教育，激发幼儿的学习兴趣和潜能。
1.2 培养综合素质幼儿园特色发展注重培养幼儿的综合素质，包括认知、情感、社交、审美等方面的发展，帮助幼儿全面成长。
1.3 倡导亲子教育幼儿园特色发展倡导家庭与学校的密切合作，实行亲子教育，促进家长和幼儿园之间的良好互动，共同关注幼儿的成长。
二、教学内容2.1 多元化课程设置幼儿园特色发展注重多元化的课程设置，包括艺术、运动、科学、语言等方面的教学内容，满足幼儿全面发展的需求。
2.2 实践体验教学幼儿园特色发展倡导实践体验教学，通过亲身参与和实践活动，帮助幼儿建立知识的实际应用能力和解决问题的能力。
2.3 个性化教学幼儿园特色发展注重个性化教学，根据幼儿的兴趣和特长，灵活调整教学内容和方法，激发幼儿学习的积极性和主动性。
三、师资队伍3.1 专业化教师幼儿园特色发展要求教师具有专业背景和教育经验，具备教育心理学、幼儿发展等方面的知识，能够有效指导幼儿成长。
3.2 团队合作幼儿园特色发展倡导师生之间的团队合作，教师之间互相支持、学习，共同努力为幼儿提供更好的教育环境。
3.3 持续学习幼儿园特色发展鼓励教师进行持续学习和专业发展，不断提高教育教学水平，适应不断变化的教育需求。
四、教育环境4.1 安全舒适的环境幼儿园特色发展注重为幼儿提供安全、舒适的学习环境，包括教室、操场、食堂等各个方面，确保幼儿能够在良好的环境中成长。
4.2 亲子互动空间幼儿园特色发展设计亲子互动空间，让家长和幼儿共同参与活动，促进亲子关系的发展和家庭教育的实施。
4.3 多样化教育资源幼儿园特色发展提供多样化的教育资源，包括图书馆、游乐设施、实验室等，丰富幼儿的学习体验和知识积累。
幼儿园特色发展
幼儿园特色发展引言概述：幼儿园特色发展是指幼儿园在教育教学中注重培养幼儿的个性特长和综合素质，通过独特的教育理念和方法，为幼儿提供全面发展的机会。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园特色发展的内容。
一、培养幼儿的创造力和想象力1.1 提供多样化的艺术教育幼儿园特色发展注重培养幼儿的艺术素养，通过音乐、舞蹈、美术等多样化的艺术教育，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园提供丰富的艺术体验活动，如音乐游戏、绘画比赛等，让幼儿在愉悦的氛围中发展自己的艺术天赋。
1.2 引导幼儿进行自由探索幼儿园特色发展注重培养幼儿的自主学习能力，通过提供自由探索的环境和材料，激发幼儿的好奇心和求知欲。
幼儿园设置各种角色扮演区域、探索游戏区域等，鼓励幼儿主动参与，培养他们的创造力和解决问题的能力。
1.3 开展寓教于乐的活动幼儿园特色发展注重通过寓教于乐的活动培养幼儿的创造力和想象力。
例如，组织幼儿参加趣味游戏、手工制作等活动，让幼儿在游戏中学习，激发他们的创造力和想象力。
二、促进幼儿的社交能力和团队合作精神2.1 创设合作学习环境幼儿园特色发展注重培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
幼儿园创设合作学习环境，组织幼儿进行小组活动，让他们学会与他人合作、分享和倾听，培养他们的社交能力。
2.2 开展团队合作活动幼儿园特色发展注重通过团队合作活动培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
例如，组织幼儿参加集体游戏、合唱团等活动，让幼儿在团队中学会协作、互助和分享，培养他们的团队合作能力。
2.3 培养幼儿的沟通能力幼儿园特色发展注重培养幼儿的沟通能力，通过角色扮演、小组讨论等活动，让幼儿学会表达自己的想法和感受，培养他们的沟通技巧和交流能力。
三、关注幼儿的身心健康发展3.1 提供科学的运动教育幼儿园特色发展注重幼儿的身体发展，通过提供科学的运动教育，培养幼儿的身体协调性和运动能力。
幼儿园组织各种户外活动、体操操等运动项目，让幼儿在运动中锻炼身体，促进身心健康发展。
幼儿园特色发展范文
幼儿园特色发展范文近年来，随着人们生活水平的提高和教育观念的转变，幼儿园特色发展也越来越受到重视。
幼儿园特色发展是指通过特色的教育理念、课程体系和教育方法，为幼儿提供全面发展的教育。
在幼儿园特色发展方面，首先要明确特色定位。
特色定位就是幼儿园在教育领域中的独特性和特殊性，是幼儿园与其他幼儿园在教育理念、教育方法、课程设置等方面的差异化。
不同的幼儿园因地理、人文等方面的差异，可以选择不同的特色进行发展。
有的幼儿园注重智力开发，强调科学启蒙；有的幼儿园注重动手能力的培养，强调实践操作；还有的幼儿园注重艺术教育，强调审美情感。
通过明确特色定位，幼儿园可以有针对性地开展教育工作，提高教育质量。
其次，幼儿园要建立完善的特色课程体系。
课程是幼儿园教育的核心，也是幼儿园特色发展的重要内容。
幼儿园特色课程应该围绕特色定位，以培养幼儿综合能力为目标，包括智力、动手、审美、社交等各个方面。
在课程设置上，可以提供多样化的课程，如科学游戏、实践操作、艺术创作等，让幼儿在充满趣味性和创造性的学习氛围中获得全面发展。
此外，幼儿园还应该采用创新的教育方法。
传统的教育方法已经无法满足幼儿的新需求和新期望，需要运用创新的教育方法，提供更好的教育服务。
例如，可以采用游戏化教学方法，通过游戏来激发幼儿的学习兴趣和潜能；可以采用合作学习方法，让幼儿在合作中学习，培养他们的社交能力和团队意识；可以采用个性化教学方法，因材施教，满足幼儿个体差异。
通过创新的教育方法，幼儿园可以提供更优质的教育服务，提高幼儿的学习效果和满意度。
最后，幼儿园应该注重家园合作。
教育是一项综合性的工作，家庭是幼儿教育的重要组成部分，只有与家庭的紧密配合，才能实现幼儿全面发展的目标。
因此，幼儿园应该加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会、亲子活动等，积极征求家长的意见和建议，共同促进幼儿的成长。
综上所述，幼儿园特色发展是一项综合性的工程，需要幼儿园全体教职工的共同努力。
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幼儿园办园特色【六篇】幼儿园办园特色1办园理念是幼儿园的灵魂，它对幼儿园的长远发展起着引领作用，决定着幼儿园的办园方向和教育质量，每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。
制订幼儿园办园理念具体应该从以下几点着手:1.办园思路办园思路：以规范的管理提高工作效率，提升教学质量以求幼儿园生存，彰显特色促进幼儿园的发展，以优质的服务创立自己的品牌。
2.办园目标办园目标：实现办园宗旨而设定的具体的事实取向，是幼儿园建设的蓝图。
如:“为幼儿一生的幸福奠定基础”。
3.办园理念办园理念：通过教育要把自己幼儿园的孩子培养成什么样的人，或者更明确的说，是要把孩子培养成与其他幼儿园有什么样不向的人才。
4.办园宗旨办园宗旨：办园者对幼儿园要负责社会期望的教育功能、教育价值的基本观念。
办园者对幼儿园所持有的信念、理想、意识形态等。
是幼儿园希望得到状态的价值取向。
由于办园宗旨不同，办园才会呈现丰富多彩的景象，幼儿园才会呈现出各自的特色。
5.园风园风：是幼儿园风气的总称，包括教师、幼儿在工作、学习、生活中养成的风气，以及在幼儿园发展历程中所积淀的优良文化氛围。
6.园训园训是幼儿园在长期办园实践中形成，它对教师、幼儿具有规范、警策和导向的作用，是幼儿园文化精神的最好表现，是办园理念的凝炼表达，具有鲜明的精神内涵，能反映幼儿园的个性。
7.学风学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、万法措施等，它依不同幼儿园的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过幼儿园全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。
这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对幼儿园的发展和建设产生深远的影响。
8.教风教学风格是教师在教学过程中运用的策略。
9.工作口号幼儿园工作口号是充分体现幼儿园核心意志与办学特色的，用以鞭策全园教师与幼儿的宣传性标语。
10.办园警言警句，一般是一句话或一段引语，主要用来激励和告诉教师和幼儿某些道理，提醒大家在生活中时刻保持者某种精神品格。
11.办园特色幼儿园在发展过程中所形成的一些专有的、独特的特征。
幼儿园办园特色2办园特色：生态环境教育一、办园宗旨：以自然为本，启探索之蒙，创童梦乐园。
办园宗旨是幼儿园综合了本园的教育资源、教育环境、教育哲学、教育对象特点而提炼出的具有一定指向性的幼儿园主张，是幼儿园办园的出发点和最终目标，是幼儿园一切办学活动的依据和指导原则，是幼儿园选择教育方法，检查和评价教育终极效果的依据，是幼儿园的办学使命。
以自然为本：这里的自然有三层含义，幼儿天性及其身心发展规律，幼儿教育的基本规律。
本园花园式幼儿园的自然特色，幼儿教育需顺应自然，尊崇天性，让教育回归生活，把快乐送给孩子。
启探索之蒙：幼儿认知事物是从探究开始的，因此开启幼儿的智慧之门，让孩子萌发探索的好奇心，将使幼儿受益终生。
教师细心观察与呵护幼儿，挖掘他们身上的特质与潜能，擦亮孩子们懵懂的双眼。
创童梦乐园这一宗旨是落足于幼儿园的建设管理上，希望能将本园建设成为教师和幼儿梦想开始的地方，成为教师和幼儿共同成长的快乐家园。
二、办园理念：自然育人，育自然人。
“自然”有天然、非人为、不做作、不拘束、不呆板，事物按其内部的规律发展变化，不受外界干预等含义。
“育人”可理解为教育育人、培养人。
幼儿园环境优美，为幼儿创造了一个独特的学习环境，为幼儿提供了亲近自然，了解自然的机会，有利于将自然的教育、事物的教育和人为的教育三者结合起来，达到使幼儿身心健康发展，德智全面提高的目的，这就是“自然育人”的精髓。
三、园训：自然心，亲子情。
自然心：幼儿教育应本着遵重自然，顺应天性的心态，遵从幼儿教育的基本规律，顺应幼儿身心发展规律，尊重幼儿的天性，让教育回归生活，把快乐送给孩子。
亲子情是指幼儿园要爱护孩子身心健康，开发其潜能培养其人格，促使其健康成长，是一种顺应自然规律的快乐的教育方式，体现了幼儿教育的要求。
本园从自然生态环境特点和生态环境教育的办学特色出发，根据自然主义教育理论及快乐教育理论。
四、园风：阳光、童趣、探索、超越阳光寓意着温暖、光明、希望、活力、博爱、多元，传达出我园希望每位师生在自然生态、生机勃发、充满人文关怀的园所环境中，生命得到舒展，个性获得张扬，创造力得以激活，永远保持积极向上的精神面貌，拥有如阳光般灿烂的心灵，创造如阳光般辉煌的人生。
童趣意为天真活泼，充满情趣，对幼儿来说其天性中活泼可爱、纯洁可爱、天真烂漫的特质，是人生中最宝贵的财富，我们理应顺其自然，保护幼儿天性，让幼儿充分体验和享受到生命的快乐与童趣，对幼儿教师而言，必须保持一颗童心，才能真正走进幼儿的心灵，融入幼儿的世界，这也是“童趣”的意义所在。
探索是指探求未知，寻求答案。
超越传达了一种生命的豪气，表现出明确的目的性和强大的征服欲，彰显了勇于突破、迎接挑战、昂扬向上的精神气节。
园风中“超越”是鼓励师幼在自然和谐的校园生活中，洋溢生命的激情，展开追逐梦想的翅膀，永不停滞，超越一切，朝着未来奔去。
五、教风：春风化雨，润物无声。
教风紧扣学校核心的理念“自然”而来。
幼儿如同刚刚萌发的种子，亟待阳光的温暖，雨露的润泽。
幼儿园作为幼儿成长的沃土，肩负着开化蒙昧，传播文明的使命，担负着关爱生命、呵护幼儿的重任。
要求每名教师都能像春风化雨润桃李一样，为幼儿营造和暖温馨的氛围，去教育、关怀每一个生命，将最深沉厚重的爱悄无声息的注入幼儿那洁白无瑕的心灵，让每个幼儿都沐浴在书香与关爱的春风雨露之中，并在潜移默化中舒展生命的活力与激情，朝气蓬勃的健康成长。
六、管理理念：让每一片绿叶自由舒展管理理念定位为“让每一片绿叶自由舒展”，旨在强调尊重与自由，“让每一片绿叶自由舒展”意味着团结与和谐，核心：以人为本。
七、主题文化：乐淘淘以结合生态环境教育的办学特色为手段，以尊重幼儿活泼好动的天性，促使其快乐成长为目的，巧妙地利用幼儿园的环境，将幼儿的内心世界与幼儿教育的本质规律结合起来，让幼儿在“迷宫”中探寻快乐宝藏，在“小农场”里收获快乐的果实，在观察中快乐地汲取知识，在不断成长中寻找到人生中重要的宝藏。
八、办园特色：生态环境教育生态教育是指按照生态学的观点思考教育问题的教育观，是在克服了以往的灌输式教育、园丁式教育等一系列缺陷和不足后发展出来的新型教育。
其理论基础为儿童生态学，它借助于生态学的基本原理和方法，将儿童放置于其生存与发展的真实社会环境之中进行研究，它认为：儿童的行为及其状态与其背景是一个密不可分的整体，儿童的发展是不断成长的有机体与其所处的不断变化着的环境之间的逐步的相互适应，小农场、榕树小木屋、花果山等自然景观是生态环境教育活的场景。
幼儿园办园特色3广饶街道中心幼儿园办园理念一、办园思路：规范管理提效率，提升质量求生存，彰显特色谋发展，优质服务创品牌。
二、办园目标：构建师生共同成长的幸福家园。
三、办园理念：个性化发展，生活化教育，和谐中成长。
四、办园宗旨：促进幼儿健康成长，引领教师专业提升。
以人为本，和谐发展。
五、办园承诺:用心启迪智慧，用爱润泽心灵，打造让家长放心、社会满意的精品园所。
六、办园警言：家长永远是我们合作伙伴，保教质量是幼儿园发展的生命线。
七、幼儿培养目标：活泼、健康、自信、友爱、勇敢。
教孩子学会做人；教孩子学会做事；教孩子学会学习；教孩子学会生活；教孩子学会创造。
八、园风：用心工作、爱心育人、真诚服务。
九、园训：爱心献孩子；放心给家长；与时代同步；树幼教典范。
十、幼儿园学风：乐学、会学、勤学、善学。
十一、幼儿园教风：严谨、善诱、好学求真。
十二、幼儿园工作口号：严细实恒，精益求精。
广饶街道中心幼儿园20__年9月幼儿园办园特色4一、幼儿园的办园宗旨："一切为了孩子"。
二、幼儿园的办园理念：以"一切为了孩子"为办园宗旨，遵守国家宪法、法律、法规和国家的教育方针政策，遵守社会道德风尚，遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育，让托、幼儿体、智、德、美全面发展，也能享受我国宪法以及各种法律所保障的各种自主权以及经济权益。
三、幼儿园的办园目标：小朋友开心、家长放心是我们追求的最高境界!四、幼儿园的育人目标：让每个儿童有更好的未来!五、幼儿园的教育特色：艺术教育幼儿园办园特色5积极开展特色幼儿园创建活动，形成幼儿园独有的园所文化，是推进幼儿园内涵发展，提升幼儿园办园品位的重要手段，许多幼儿园积极探索，努力实践，走出了一条适合幼儿园发展的特色之路。
大多数农村幼儿园也在积极思考自身的发展方向，定位自身的发展优势，但无论师资水平、办园条件，获取信息的能力，还是教育的外部环境，农村幼儿园与城市幼儿园相比，都存在一定的差距，特色幼儿园的建设较为困难。
那么，农村幼儿园如何定位自身的发展，走出自身特色教育之路，形成有别于其它幼儿园的发展优势，需要我们进行认真地思考和探索。
一、当前农村幼儿园特色建设的不良现象：表现为模仿多、应付多、迎合多1.模仿多。
据调查，大多数农村幼儿园的特色建设都是来自于移植和幼儿园之间的相互模仿，幼儿园缺乏自身特色发展的研究基础，“特色”缺少理论指导和实践性。
某一个县的农村幼儿园办园特色竟然都为美术特色教育，幼儿园间相互抄袭，相互模仿，大同小异，无特可谈。
2.应付多。
有些农村幼儿园为了迎接上级检查，为了完成一定级别的创建任务，积极挖掘幼儿园内涵，认真开展幼儿园的特色建设，但创建一结束，立马停止，虎头蛇尾，幼儿园特色建设半途而废。
还有些幼儿园的特色缺乏时间考验和文化积淀，为了追求特色而特色，在短时间内频繁更换特色项目，或速成一个办园特色。
我们曾到一所幼儿园检查，发现该园几年之内创了几个特色，一会儿是文明礼仪，一会儿是民间体育，一会儿是民间艺术，什么特色都敢创，什么特色都没形成，空有架子，眉毛胡子一把抓，连幼儿园究竟是什么特色，园长也说不上来。
3.迎合多。
一些农村幼儿园为了迎合家长的需要，把特长教育当作特色发展，与一些培训机构合作，设置一些特色课程，如蒙氏数学、珠心算、拉丁舞等，特色设置不接地气，脱离幼儿园实际，仅仅满足于表层的展示和表演，没有将特色建设渗透在幼儿园的整体工作之中，表面看似风光，实质幼儿受伤。
更有一些幼儿园为了吸引生源，为了显示办园成绩，将识字教学、古文诗词阅读、少儿英语教育等有违幼儿发展规律的教育内容当成幼儿园特色，纳入幼儿园教学，加重了农村幼儿教育的小学化，幼儿园特色教育走进了误区。
二、农村幼儿园特色建设定位的把握：坚持科学性、本土化、园本化1.科学性。
特色建设的最终目标是提高幼儿园办园水平，促进幼儿的全面发展，因此幼儿园特色建设的定位方向要正确，无论从哪个角度、哪个层面提出的幼儿园特色都要符合国家的教育方针，体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习和发展指南》等文件的教育精神，要用科学的、先进的教育理念作支撑，遵循幼儿身心发展的基本规律和特点，不得将有损幼儿身心健康的内容和方式作为幼儿园的特色，以保证幼儿园特色建设的科学性、教育性、适宜性，这是幼儿园特色建设的核心。