人教版五年级美术上册《色彩的和谐》
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构图合理，主题突出。 图像清晰，色彩明快。 文图协调，特征明显。 构思创新，个性突出。
授课人：
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
1、学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂上颜色,(一组邻近色涂 一个纸片)比比谁涂的又多又快。 2、引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感 受。
学生作品 ：
学生作品 ：
小结:大家在画一幅色彩和谐的作品时，首先，要 确定它的主体色，然后在确定它的陪衬色，其次 是点缀色。让你的作品统一中有对比，和谐中有 律动，稳重中又不乏变化 。
色。 对比色 对比色就是在色相环中每
一个颜色对面(180度对角) 的颜色，称为“对比 色”(互补色)。
红紫 紫 蓝紫
红 红橙
橙 黄橙
蓝
黄
蓝绿
黄绿
绿
十二色相环
欣赏作品《红土地》、《顾盼》
红土地（版画） 李成忠
顾 盼（中国画）周彦生
小组研究 ：
•《红土地》和《顾盼》的作者用了哪些邻近色？ • 学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感？
这幅图片给你什么样的色彩感受？
请同学们找出这幅Hale Waihona Puke Baidu片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色 彩和谐？
（和谐——协调 统一 一致）
色彩的和谐
你能在色相环中找出三原色吗？
请同学们从色相环中找出 一组或几组颜色相近的颜 色。
红与橙、橙与黄、黄与绿、 绿与青、青与紫、紫与红
邻近色 邻近色就是色相接近的颜
实际上，一个色彩无所谓漂亮不漂亮，经常的情 况是两个或两个以上的色彩组合或并列时，色彩 作为一种协调、统一、对比来搭配，才能给人以 美、丑之感。
作业要求：
1、小组讨论：说说自己的创作思路。 2、选取一组自己喜欢的邻近色，创作设计一条色彩和谐的方巾。 3、学生做作业，教师辅导学生作业。
注意问题：
色的带给我们的不同美感。 （3）小组讨论并交流:除了画家所
表现的这些内容外,你还能想到用 这些不同的邻近色表现什么? 小结：要想画一幅色彩和谐的作品， 其方法之一可多用邻近色，不用或 少用对比色。在注意色彩和谐的同 时注意色彩的搭配和颜色间的柔和 对比。
《生命之树》 作者：克利姆特
学生作品 ：
小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一 的感觉。
名作欣赏：
梵 高（油画）向日葵
梵 高（油画）星月夜
（1）画家在使用邻近色作画时,有没有使用其它的 颜色?(是哪些颜色) （2）画家在使用邻近色作画时,两种颜色用的是否 一样多?(说出每幅画面中的主要色彩)
（1）观察片中哪些地方有邻近色？ （2）学生感受并交流这几组邻近
授课人：
放映结束 感谢各位批评指导！
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1、学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂上颜色,(一组邻近色涂 一个纸片)比比谁涂的又多又快。 2、引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感 受。
学生作品 ：
学生作品 ：
小结:大家在画一幅色彩和谐的作品时，首先，要 确定它的主体色，然后在确定它的陪衬色，其次 是点缀色。让你的作品统一中有对比，和谐中有 律动，稳重中又不乏变化 。
色。 对比色 对比色就是在色相环中每
一个颜色对面(180度对角) 的颜色，称为“对比 色”(互补色)。
红紫 紫 蓝紫
红 红橙
橙 黄橙
蓝
黄
蓝绿
黄绿
绿
十二色相环
欣赏作品《红土地》、《顾盼》
红土地（版画） 李成忠
顾 盼（中国画）周彦生
小组研究 ：
•《红土地》和《顾盼》的作者用了哪些邻近色？ • 学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感？
这幅图片给你什么样的色彩感受？
请同学们找出这幅Hale Waihona Puke Baidu片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色 彩和谐？
（和谐——协调 统一 一致）
色彩的和谐
你能在色相环中找出三原色吗？
请同学们从色相环中找出 一组或几组颜色相近的颜 色。
红与橙、橙与黄、黄与绿、 绿与青、青与紫、紫与红
邻近色 邻近色就是色相接近的颜
实际上，一个色彩无所谓漂亮不漂亮，经常的情 况是两个或两个以上的色彩组合或并列时，色彩 作为一种协调、统一、对比来搭配，才能给人以 美、丑之感。
作业要求：
1、小组讨论：说说自己的创作思路。 2、选取一组自己喜欢的邻近色，创作设计一条色彩和谐的方巾。 3、学生做作业，教师辅导学生作业。
注意问题：
色的带给我们的不同美感。 （3）小组讨论并交流:除了画家所
表现的这些内容外,你还能想到用 这些不同的邻近色表现什么? 小结：要想画一幅色彩和谐的作品， 其方法之一可多用邻近色，不用或 少用对比色。在注意色彩和谐的同 时注意色彩的搭配和颜色间的柔和 对比。
《生命之树》 作者：克利姆特
学生作品 ：
小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一 的感觉。
名作欣赏：
梵 高（油画）向日葵
梵 高（油画）星月夜
（1）画家在使用邻近色作画时,有没有使用其它的 颜色?(是哪些颜色) （2）画家在使用邻近色作画时,两种颜色用的是否 一样多?(说出每幅画面中的主要色彩)
（1）观察片中哪些地方有邻近色？ （2）学生感受并交流这几组邻近