减数分裂典型题及解析
高中减数分裂练习题及讲解
高中减数分裂练习题及讲解### 高中减数分裂练习题及讲解#### 练习题一：减数分裂的基本过程问题：请简述减数分裂的过程，并指出减数分裂与有丝分裂的主要区别。
答案：减数分裂是生殖细胞分裂的一种特殊形式，它包括两个连续的细胞分裂过程：减数分裂I和减数分裂II。
在减数分裂I中，同源染色体配对并交换遗传物质（交叉），然后分离，导致染色体数目减半。
减数分裂II则类似于有丝分裂，但不涉及DNA复制，最终形成四个单倍体的生殖细胞。
减数分裂与有丝分裂的主要区别在于：1. 减数分裂的目的是产生单倍体的生殖细胞，而有丝分裂产生的是两个基因型相同的二倍体细胞。
2. 减数分裂包括两次连续的细胞分裂，而有丝分裂只进行一次。
3. 减数分裂I中同源染色体的配对和交叉是其独有的现象，有丝分裂中则没有。
#### 练习题二：减数分裂与遗传多样性问题：为什么减数分裂对于遗传多样性的产生至关重要？答案：减数分裂对于遗传多样性的产生至关重要，主要原因如下：1. 同源染色体的交叉：在减数分裂I阶段，同源染色体配对并发生染色体交叉，这导致基因的重组，增加了遗传变异。
2. 独立分离：同源染色体在减数分裂I的后期独立分离，使得子代细胞的染色体组合具有多样性。
3. 随机分配：在减数分裂II中，姐妹染色单体的分离也是随机的，进一步增加了遗传多样性。
这些机制共同作用，使得每个生殖细胞都具有独特的遗传组合，为物种的适应性和进化提供了基础。
#### 练习题三：减数分裂的细胞学观察问题：在显微镜下观察减数分裂的细胞，如何区分减数分裂I和减数分裂II？答案：在显微镜下观察减数分裂的细胞时，可以通过以下特征来区分减数分裂I和减数分裂II：1. 染色体数目：减数分裂I的中期，细胞中染色体数目为二倍体，而在减数分裂II的中期，染色体数目为单倍体。
2. 染色体形态：减数分裂I的同源染色体会形成双线结构，即二价体，而减数分裂II的染色体则呈现为单线结构。
3. 分裂板的形成：在减数分裂I的后期，分裂板的形成标志着同源染色体的分离；而在减数分裂II，分裂板的形成标志着姐妹染色单体的分离。
减数分裂和有丝分裂试题(含答案)
减数分裂和有丝分裂试题(含答案)一、选择题1. 下列哪项不是有丝分裂和减数分裂的相似点？（）A. 都是细胞分裂方式B. 都需产生两个细胞C. 都需经历前期、中期、后期和间期D. 都需经历纺锤体形成和染色体分离2. 减数分裂与有丝分裂的主要区别在于：减数分裂中的细胞（）A. 内质网不涉及B. 分裂时染色体数减半C. 没有纺锤体形成D. 只需一次DNA复制3. 以下描述中有误的是（）A. 有丝分裂包括纺锤体形成、染色体分离、细胞质分裂等环节B. 减数分裂分为两次进行，第一次分裂后形成二倍体的细胞C. 有丝分裂中的中期是指染色体在中期完成缠绕和整理D. 减数分裂中的后期是指染色体由五原体融合成四染色体4. 下列有关有丝分裂的叙述正确的是（）A. 有丝分裂是生殖细胞进行的分裂B. 有丝分裂只发生在高等生物中C. 有丝分裂和减数分裂都是细胞核分裂D. 有丝分裂是维持生物种属稳定性的重要环节5. 减数分裂是有丝分裂的基础上演化而来，下列关于减数分裂的描述不准确的是（）A. 减数分裂的子细胞都是一倍体的B. 减数分裂只包括一次DNA复制C. 减数分裂的前期不涉及四分体的形成D. 减数分裂形成的细胞不具有遗传多样性二、判断题1. 减数分裂比有丝分裂更重要，因为减数分裂形成的两个子细胞具有较高的遗传多样性。
（正确/错误）2. 减数分裂是一种细胞分裂方式，同有丝分裂相比，它在形态结构上具有较大的差异。
（正确/错误）3. 有丝分裂和减数分裂都包括纺锤体形成、染色体分离和细胞质分裂三个环节。
（正确/错误）4. 有丝分裂和减数分裂都需要经历前期、中期、后期和间期四个阶段。
（正确/错误）5. 减数分裂与有丝分裂最大的不同在于，减数分裂是在一倍体情况下发生的，而有丝分裂则在二倍体情况下进行。
（正确/错误）三、简答题1. 请简要介绍一下有丝分裂和减数分裂的区别与相似之处。
2. 简述减数分裂的过程和特点。
3. 有丝分裂和减数分裂是维持生物种群稳定性和增加遗传多样性的两个重要细胞分裂方式，请说明其分别的作用和意义。
专题04 有丝分裂和减数分裂(解析卷)
专题04 有丝分裂和减数分裂一、单选题1．（2023·广东·统考高考真题）下列叙述中，能支持将线粒体用于生物进化研究的是（）A．线粒体基因遗传时遵循孟德尔定律B．线粒体DNA复制时可能发生突变C．线粒体存在于各地质年代生物细胞中D．线粒体通过有丝分裂的方式进行增殖1．B【分析】线粒体属于真核细胞的细胞器，有外膜和内膜，内膜向内折叠形成嵴。
线粒体中含有DNA和RNA，能合成部分蛋白质，属于半自主细胞器。
【详解】A、孟德尔遗传定律适用于真核生物核基因的遗传，线粒体基因属于质基因，A错误；B、线粒体DNA复制时可能发生突变，为生物进化提供原材料，B正确；C、地球上最早的生物是细菌，属于原核生物，没有线粒体，C错误；D、有丝分裂是真核细胞的分裂方式，线粒体不能通过有丝分裂的方式增殖，D错误。
故选B。
2．（2023·浙江·统考高考真题）为筛选观察有丝分裂的合适材料，某研究小组选用不同植物的根尖，制作并观察根尖细胞的临时装片。
下列关于选材依据的叙述，不合理．．．的是（）A．选用易获取且易大量生根的材料B．选用染色体数目少易观察的材料C．选用解离时间短分散性好的材料D．选用分裂间期细胞占比高的材料2．D【分析】制作有丝分裂装片时，应经历取材-解离-漂洗-染色-制片等环节，漂洗常用清水，染色可用龙胆紫或醋酸洋红。
【详解】A、根尖分生区的细胞分裂能力较强，故观察有丝分裂时选用易获取且易大量生根的材料，A正确；B、选用染色体数目少易观察的材料有利于观察有丝分裂每一个时期的特点，B正确；C、选用解离时间短分散性好的材料，更利于观察细胞的染色体变化，C正确；D、细胞周期中，分裂间期比分裂期占比更大，应该选用分裂间期细胞占比低的材料观察有丝分裂，D错误。
故选D。
3．（2023·湖北·统考高考真题）在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同学制作的装片效果非常好，他将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学观察细胞并计数，结果如下表（单位：个）。
高一生物《减数分裂》练习题含答案
高一生物《减数分裂》练习题含答案一、选择题1．下列关于一个四分体的描述，正确的是（）A．有四个着丝粒B．有四条脱氧核苷酸C．有四个染色体D．有一对同源染色体【答案】D【解析】一个四分体有两个着丝粒，A错误；一个四分体有四个DNA分子，有八条脱氧核苷酸，B错误；一个四分体有两个染色体，C错误；一个四分体有一对同源染色体，D正确。
2．下图（甲~丁）是某动物（2N＝4）体内发生的某个细胞连续分裂过程中的部分细胞分裂图像。
下列分析错误的是（）A．甲细胞两极染色体上的基因一般是相同的B．基因的分离和自由组合可同时发生在乙细胞中C．丁细胞中染色体与DNA分子的数量比为1:1D．丙细胞为次级卵母细胞，丁细胞为极体【答案】C【解析】图甲有8条染色体，为有丝分裂后期，移向两极的染色体为复制而来的两条姐妹染色单体，所以染色体上的基因一般是相同的，A正确；图乙为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以基因的分离和自由组合可同时发生在乙细胞中，B 正确；丁细胞中染色体与核DNA分子的数量比为1:1，除细胞核之外，细胞质也含有DNA，C 错误；由图乙不均等分裂，上方极体染色体组成为“大黑”“小白”，判断丙细胞为次级卵母细胞，丁细胞为极体，D正确。
3．下列关于“观察细胞有丝分裂和减数分裂”的实验，叙述错误的是（）A．观察蝗虫精母细胞的分裂装片时能看到3种不同染色体数目的细胞分裂图像B．使用洋葱的根尖制作装片，可能观察到同源染色体联会的现象C．观察蝗虫精母细胞的分裂装片时，可能看到处于有丝分裂时期的细胞D．统计多个视野中不同时期的细胞数目能够估算各个时期持续的相对时间【答案】B【解析】蝗虫精母细胞既可以进行有丝分裂，又可以进行减数分裂，设正常体细胞数目为2N，不进行分裂时，染色体数目就是2N；在有丝分裂后期染色体数目加倍为4N；进行减数分裂同源染色体分裂后，染色体数目减为N；因此能看到3种不同染色体数目的细胞分裂图像，A正确；该实验中，所有细胞都进行了解离，因此细胞已经死亡，是看不到细胞持续分裂过程的，B错误；蝗虫精母细胞既可以进行有丝分裂，又可以进行减数分裂，可能看到处于有丝分裂时期的细胞，C正确；统计多个视野中不同时期的细胞数目，才能够估算各个时期持续的相对时间，D正确。
《减数分裂》典型例题
《减数分裂》典型例题例1．某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物的初级卵母细胞中存在染色体、四分体、染色单体、DNA分子数目分别是（）A．32、16、64、64 B．32、8、32、64C．16、8、32、32 D．16、0、32、32【解析】此题涉及到的知识点是减数分裂，主要考查减数分裂过程中染色体的变化特点及其与四分体、染色单体、DNA分子之间的数量关系。
根据减数第一次分裂的变化特点可知，有出现四分体的细胞中（减数第一次分裂的前中期细胞），染色体、四分体、染色单体、DNA分子的个数比是2：1：4：4。
根据题干信息，精子细胞中有染色体16条，可判断初级精母细胞中有染色体32条，根据上述比例可推知题干所问各项数值依次为32、16、64、64，所以本题选A。
【答案】 A例2．下图中甲、乙、丙3个图分别表示某种生物（假定只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答：（1）甲图时期。
（2）乙图表示时期。
（3）丙图表示时期。
（4）乙图细胞分裂产生的子细胞是细胞。
（5）丙图细胞分裂产生的子细胞是细胞。
【解析】本题主要考查对细胞有丝分裂和减数分裂基本过程、染色体行为以及分裂结果等基础知识的掌握情况。
解答本题，首先可以根据图示中细胞有无同源染色体的情况来判断是否属于减数第二次分裂，丙图中无同源染色体，属于减数第二次分裂，再根据其染色体平行排列在赤道板上，可知处于后期；甲乙中均有同源染色体，但甲中的同源染色体有联会现象，应处于减数第一次分裂的中期，乙中无同源染色体的联会，应处于有丝分裂的中期。
【答案】（1）减数第一次分裂中期（2）普通有丝分裂中期（3）减数第二次分裂中期（4）体（5）精子。
例3．下图表示某种生物生殖与发育过程中，细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线，试据图回答下列问题：（1）图中“——”表示_________含量的变化，“……”表示_________含量的变化。
（2）图中表示有丝分裂的阶段是_________，表示减数分裂的阶段是_________，表示受精作用的点是_________。
减数分裂典型题及解析
减数分裂典型题及解析梯度训练|||||基础强化|||||一、选择题1．减数第一次分裂不发生的是()A．纺锤丝出现B．同源染色体分开C．着丝点分裂D．子细胞中染色体数目减半解析减数分裂可看做是特殊方式的有丝分裂，有纺锤体和染色体出现，在减数第一次分裂时，同源染色体分离，子细胞中染色体数目减半，但是着丝点并不断裂(该过程发生在减数第二次分裂后期)。
答案C2．下列关于同源染色体概念的叙述中不正确的是()A．每条染色体经复制后形成的两条染色体B．在同源染色体中，一条来自父方，另一条来自母方C．在减数分裂中能联会的两条染色体D．同源染色体的形状和大小一般都相同解析同源染色体是指大小、形状一般都相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体。
在减数第一次分裂过程中，同源染色体两两配对，叫做联会。
因此B、C、D三项都正确。
一条染色体经复制后形成的是两条姐妹染色单体，着丝点一分为二后，叫相同的染色体。
答案A3．某动物的卵巢中有10个卵原细胞，经过减数分裂可以形成卵细胞和极体的个数分别是()A．10和10C．40和120B．10和40D．10和30解析每个卵原细胞经减数分裂可以产生1个卵细胞和3个极体，所以10个卵原细胞可产生10个卵细胞和30个极体。
答案D4．某动物的卵原细胞有6条染色体，在初级卵母细胞中出现四分体时的着丝点数和四分体数分别是()A．6和12C．12和6B．6和3D．12和12解析着丝点数＝染色体数，则有6条染色体就有6个着丝点。
四分体数＝同源染色体的对数，则6条染色体有3对同源染色体。
答案B5．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是()A．同源染色体分离C．细胞质不均等分裂B．着丝点分裂D．染色体复制解析解此题首先应明确，初级卵母细胞对应的是减数第一次分裂，次级卵母细胞对应的是减数第二次分裂。
染色体复制和同源染色体分离均发生在减数第一次分裂过程中，着丝点分裂只发生在减数第二次分裂过程中。
减数分裂测试题及答案
减数分裂测试题及答案一、选择题1. 减数分裂是发生在哪个时期的细胞分裂？A. 有丝分裂B. 无丝分裂C. 减数分裂D. 二次分裂答案：C2. 减数分裂过程中，染色体数量减半发生在哪个阶段？A. 前期B. 中期C. 后期D. 末期答案：C3. 减数分裂的结果是产生：A. 两个细胞B. 四个细胞C. 八个细胞D. 十六个细胞答案：B4. 减数分裂的主要功能是：A. 修复DNA损伤B. 增加细胞数量C. 产生遗传多样性D. 维持染色体数量答案：C5. 在减数分裂过程中，同源染色体配对的现象称为：A. 有丝分裂B. 无丝分裂C. 联会D. 着丝粒分裂答案：C二、填空题1. 减数分裂分为两个阶段，分别是______和______。
答案：减数分裂I；减数分裂II2. 在减数分裂I的前期，同源染色体会发生______。
答案：配对3. 减数分裂II的中期，染色体排列在______上。
答案：赤道面4. 减数分裂I的后期，同源染色体会发生______。
答案：分离5. 减数分裂II的后期，姐妹染色单体会发生______。
答案：分离三、简答题1. 简述减数分裂的过程。
答案：减数分裂包括两个连续的分裂过程，减数分裂I和减数分裂II。
在减数分裂I中，同源染色体配对并交换遗传物质，然后分离。
在减数分裂II中，姐妹染色单体分离，形成四个具有单套染色体的细胞。
2. 减数分裂在生物体中有什么重要的作用？答案：减数分裂在生物体中的作用是产生具有单套染色体的生殖细胞，这些细胞通过受精可以形成具有双套染色体的后代，从而维持物种的染色体数量稳定，并且通过重组产生遗传多样性。
四、判断题1. 减数分裂可以发生在植物的根细胞中。
答案：错误2. 减数分裂可以产生遗传多样性。
答案：正确3. 减数分裂I和减数分裂II的染色体行为是相同的。
答案：错误4. 减数分裂过程中，染色体数量始终保持不变。
答案：错误5. 减数分裂II的结果是产生四个具有单套染色体的细胞。
高考生物《减数分裂与有丝分裂的比较》真题练习含答案
高考生物《减数分裂与有丝分裂的比较》真题练习含答案1．只在减数分裂过程发生，在有丝分裂过程中不发生的现象是()A．核膜的消失与重建B．染色体与染色质的转化C．同源染色体联会D．着丝粒的分裂答案：C解析：同源染色体的联会只发生在减数分裂Ⅰ前期。
2．细胞增殖通过细胞分裂实现。
下列关于细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是()A．间期染色体以染色质形式存在，有利于DNA的复制和蛋白质的合成B．依据染色体行为或数目可以区分有丝分裂后期和减数分裂Ⅰ后期C．核DNA分子数相同的两个细胞，其染色体数目不一定相同D．动、植物细胞在有丝分裂末期时细胞质以相同的方式分裂答案：D解析：间期染色体以染色质的形式存在，有利于DNA的解旋，便于DNA复制和转录等，A正确；减数分裂Ⅰ后期细胞中会有同源染色体的分离，有丝分裂后期因着丝粒分裂导致染色体数目加倍，B正确；核DNA分子数相同的两个细胞的染色体数可能相同(如初级精母细胞和有丝分裂前期、中期)，也可能是2倍关系(如有丝分裂后期染色体数是初级精母细胞中的2倍)，C正确；在有丝分裂末期，动物细胞的细胞质分裂是细胞膜向内凹陷，植物细胞的细胞质分裂是赤道板位置形成细胞板，细胞板逐渐扩展形成细胞壁，D错误。
3．对某动物(2n＝24)精巢测定不同细胞中的染色体数和核DNA数，结果如图所示。
下列相关分析错误的是()A.细胞f分裂能直接产生细胞bB．细胞a可能是精细胞C．细胞c可能是精原细胞或初级精母细胞D．细胞g和f中一定都含有同源染色体答案：C解析：f的核DNA含量为4n，染色体是2n，处于有丝分裂前中期、减数分裂Ⅰ，b的核DNA含量为2n，染色体是n，处于减数分裂Ⅱ前、中期，若f是减数分裂Ⅰ，可直接产生处于减数分裂Ⅱ前期的细胞b，A正确；细胞a是减数分裂形成的子细胞，可能是精细胞或卵细胞或极体，B正确；c的核DNA含量为2n，染色体是2n，处于减数分裂Ⅱ后期和末期或是体细胞，不可能是初级精母细胞，C错误；g的核DNA含量为4n，染色体是4n，处于有丝分裂后期，f染色体是2n，核DNA是4n，处于有丝分裂前中期、减数分裂Ⅰ，细胞g和f中一定都含有同源染色体，D正确。
减数分裂测试题及答案
减数分裂测试题及答案一、选择题1. 减数分裂发生于哪个生物过程？A. 有丝分裂B. 减数分裂C. 细胞凋亡D. 细胞分化答案：B2. 减数分裂的主要功能是什么？A. 细胞生长B. 细胞修复C. 产生遗传多样性D. 细胞数量增加答案：C3. 在减数分裂过程中，染色体数量减半发生在哪个阶段？A. 减数分裂IB. 减数分裂IIC. 有丝分裂D. 细胞分裂答案：A4. 减数分裂I和减数分裂II的主要区别是什么？A. 染色体数量的变化B. 同源染色体的分离C. 细胞周期的长短D. DNA复制的时间答案：B5. 下列哪项不是减数分裂的特点？A. 同源染色体配对B. 染色体交叉互换C. 染色体数量减半D. 细胞分裂两次答案：D二、填空题6. 减数分裂过程中，同源染色体配对的现象称为________。
答案：联会7. 减数分裂I的后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，这一现象称为________。
答案：独立分离定律8. 减数分裂II与有丝分裂相似，但减数分裂II不包括________阶段。
答案：DNA复制9. 减数分裂完成后，形成的四个子细胞称为________。
答案：配子10. 减数分裂过程中，染色体交叉互换发生在________阶段。
答案：减数分裂I前期三、简答题11. 简述减数分裂的四个阶段及其特点。
答案：减数分裂分为四个阶段：减数分裂I前期，特点是同源染色体配对和交叉互换；减数分裂I中期，同源染色体排列在赤道板上；减数分裂I后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合；减数分裂I末期，细胞质分裂形成两个子细胞。
减数分裂II与有丝分裂相似，但减数分裂II不包括DNA复制阶段，直接进行染色体分离和细胞质分裂，形成四个单倍体子细胞。
12. 减数分裂如何增加遗传多样性？答案：减数分裂通过同源染色体的交叉互换和独立分离定律增加遗传多样性。
交叉互换导致基因重组，产生新的基因组合；独立分离定律使得非同源染色体上的基因可以自由组合，从而产生不同的遗传组合。
高一生物细胞的减数分裂试题答案及解析
高一生物细胞的减数分裂试题答案及解析1.减数分裂过程中，染色体的减半发生在A．减数第一次分裂后期B．减数第二次分裂后期C．减数第一次分裂末期D．减数第二次分裂末期【答案】C【解析】减数分裂第一次分裂的后期是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，末期分裂成两个细胞，染色体数目减半。
在减数分裂第二次分裂的后期染色体着丝点分裂，染色体数目加倍。
末期分裂成两个细胞，染色体数目恢复。
【考点】减数分裂点评：本题简单，考查学生对基础知识的掌握程度及对减数分裂中主要变化的理解。
2.下列一定是同源染色体是A．一条染色体经复制而成的两条染色体B．一条来自父方、一条来自母方的两条染色体C．在减数分裂中联会的两条染色体D．形状和大小相同的两条染色体【答案】C【解析】A项是对姐妹染色单体的叙述。
BC项只是表述了同源染色体的一个方面，不完整，同源染色体的概念是BD同时满足。
c项联会是同源染色体才有的行为。
故选c。
【考点】同源染色体点评：考查的本节重点知识基本内容，属于识记层次的考题。
但通过此题学生应学会如何掌握分析同源染色体的概念。
3.下列细胞分裂图解中，在某动物卵巢中见不到的是【答案】C【解析】动物卵巢中的卵原细胞即能进行有丝分裂又能进行减数分裂。
所以A图是减数分裂第一次的后期。
B图是有丝分裂的后期图。
C图也是减数分裂第一次的后期图，但应该是精原细胞减数分裂第一次分裂后期图，因为细胞质均匀分配。
D图是减数分裂第二次的后期，该图可以说是精原细胞分裂过程图，也可以是卵原细胞减数分裂过程中的图，在第一极体进行第二次分裂是的图像。
【考点】细胞分裂的图像点评：该题有些难度，要求学生非常熟悉减数分裂和有丝分裂的过程的主要变化，并且各个时期的图像的基本特征也要非常熟悉。
4.某动物一个卵原细胞经过减数第一次分裂产生的次级卵母细胞中的DNA分子含量为4a,则其同种动物的初级精母细胞和体细胞的DNA分子含量分别为A．8a和8a B．8a和4a C．4a和4a D．4a和2a【答案】B【解析】初级卵母细胞、初级精母细胞中的DNA含量是体细胞的两倍，精子细胞、卵细胞中DNA含量是体细胞的一半。
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题：减数分裂(课后习题)【含答案及解析】
第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂合格考达标练1.下列有关减数分裂的叙述正确的是()A.减数分裂过程中,配对的染色体一定是同源染色体B.精子所含染色体数与次级精母细胞相同C.在卵细胞形成过程中,姐妹染色单体的分离发生在初级卵母细胞中D.一个精原细胞和一个卵原细胞所产生的成熟生殖细胞的个数比为1∶12.在下列各图中,一定不属于精子形成过程的是()C项图中细胞质不均等地分裂,所以该细胞的分裂过程属于卵细胞的形成过程,不属于精子的形成过程。
3.一定是同源染色体的是()A.一条来自父方,一条来自母方的染色体B.形态、大小基本相同的染色体C.减数分裂过程中能够发生联会的染色体D.只存在于减数分裂Ⅰ的染色体,一条来自父方和一条来自母方的染色体不一定是同源染色体,A项不符合题意;形态、大小相同的染色体也不一定是同源染色体,B项不符合题意;同源染色体在有丝分裂和减数分裂Ⅰ中都存在,D项不符合题意。
4.下列细胞中可能存在四分体的是()A.精原细胞B.第一极体C.初级卵母细胞D.受精卵Ⅰ前期。
精原细胞和受精卵相当于体细胞,不存在同源染色体联会现象,即不存在四分体。
第一极体中同源染色体已分离,也不存在四分体。
5.在减数分裂Ⅰ过程中,染色体变化的顺序是()①同源染色体分离②联会③同源染色体的非姐妹染色单体间的互换A.②③①B.①③②C.③①②D.②①③Ⅰ前期,同源染色体联会,此时,同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换;减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,分别移向细胞两极,因此正确顺序应为②③①。
6.在减数分裂Ⅰ过程中,不会出现的现象是()A.出现纺锤丝B.着丝粒一分为二C.非同源染色体的自由组合D.同源染色体分离Ⅰ前期出现纺锤丝,减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,A、C、D 三项在减数分裂Ⅰ过程中都会出现。
而着丝粒一分为二出现在减数分裂Ⅱ后期,B项错误。
7.动物的卵细胞与精子在形成过程中的不同点是()①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段A.①③B.②④C.②③D.①④,其区别主要在于:①形成的成熟生殖细胞数目不同。
减数分裂专题训练带答案
减数分裂专题训练带答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March减数分裂专项训练1.如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（）A. 马蛔虫受精卵B. 鸡肝脏C. 小鼠睾丸D. 洋葱表皮2.同源染色体是指（）A. 一条染色体复制形成的两条染色体B. 减数分裂过程中配对的两条染色体C. 大小形态特征相同的两条染色体D. 分别来自父方和母方的两条染色体3.下列细胞中一定含有Y染色体的是A．初级卵母细胞 B．次级精母细胞 C．精子D．男性的骨骼肌细胞4.减数分裂过程中每一个四分体具有（）A．4条染色体B．4条染色单体C．8个DNA分子D．4个着丝点5．同源染色体分离、非同源染色体自由组合、非姐妹染色单体之间的交换分别发生在减数分裂的时期是（）A．均发生在第一次分裂后期 B．第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期C．均发生在第二次分裂后期D．第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期6.下列哪一过程发生于减数分裂第二次分裂后期A.染色体复制B.同源染色体联会C.着丝点分裂D.同源染色体分离7.下列哺乳动物细胞中，一般不存在成对基因的细胞是（）A.精细胞B.肌肉细胞C.受精卵D.神经元8.进行有性生殖的动物，通过减数分裂产生的子细胞不可能是（）A.精细胞B.卵细胞C.极体D.体细胞9.如图为高等动物的细胞分裂示意图。
下列叙述正确的是()A.图甲一定为次级精母细胞B.图丙中的M、m为一对同源染色体C.图丙为次级卵母细胞或极体D.图乙一定为初级卵母细胞10．某生物体细胞染色体数是40，减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的DNA分子数依次是（）A．80、80、40、40 B．40、40、20、20C．40、80、40、20 D．80、80、40、2011．显微镜下观察到果蝇(2n＝8)的一个细胞中染色体已分成两组，每组4条。
减数分裂的特点及其意义例题和知识点总结
减数分裂的特点及其意义例题和知识点总结在生物学的领域中，减数分裂是一种极为重要的细胞分裂方式，对于生物的遗传和变异起着关键作用。
接下来，让我们一起深入探讨减数分裂的特点及其意义，并通过一些例题来加深对这些知识的理解。
一、减数分裂的特点1、染色体复制一次，细胞连续分裂两次在减数分裂过程中，染色体只在最初阶段进行一次复制，但细胞却会连续分裂两次。
这与有丝分裂中染色体复制一次、细胞分裂一次的情况明显不同。
2、同源染色体配对同源染色体在减数第一次分裂前期会发生配对，形成四分体。
配对的同源染色体之间会发生基因的交换，增加了遗传物质的多样性。
3、同源染色体分离在减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动。
这导致了子细胞中染色体数目减半。
4、非同源染色体自由组合在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。
这使得配子中的染色体组合具有多样性。
二、减数分裂的意义1、保证了物种染色体数目的恒定通过减数分裂，生殖细胞中的染色体数目减半。
当两性生殖细胞结合形成受精卵时，染色体数目又恢复到体细胞的水平，从而保证了物种染色体数目的恒定。
2、增加了遗传变异减数分裂过程中同源染色体的配对、交换以及非同源染色体的自由组合，都为生物的遗传变异提供了丰富的素材。
这使得后代个体具有更多的遗传多样性，有利于生物在不断变化的环境中生存和进化。
三、例题分析例 1：某生物的体细胞中有 4 对同源染色体，经过减数分裂后，产生的配子中染色体组合的种类有多少种？解析：由于减数分裂过程中非同源染色体自由组合，该生物有 4 对同源染色体，即8 条染色体。
每对同源染色体分离后，都有两种去向。
所以配子中染色体组合的种类为 2⁴＝ 16 种。
例2：在减数分裂过程中，同源染色体的交叉互换发生在哪个时期？A 减数第一次分裂前期B 减数第一次分裂中期C 减数第二次分裂前期D 减数第二次分裂中期解析：同源染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期的四分体时期，选项 A 正确。
减数分裂知识点讲解及例题解析
减数分裂知识点讲解及例题解析减数分裂减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式，不同于有丝分裂和无丝分裂，减数分裂仅发生在生命周期某一阶段，它是进行有性生殖的生物性母细胞成熟、形成配子的过程中出现的一种特殊分裂方式。
减数分裂过程中染色体仅复制一次，细胞连续分裂两次，两次分裂中将同源染色体与姊妹染色体均分给子细胞，使最终形成的配子中染色体中染色体仅为性母细胞的一半。
受精时雌雄配子结合，恢复亲代染色体数，从而保持物种染色体数的恒定。
减数分裂过程中同源染色体间发生交换，使配子的遗传多样化，增加了后代的适应性，因此减数分裂不仅是保证生物种染色体数目稳定的机制，同且也是物种适应环境变化不断进化的机制。
减数分裂不仅是保持物种遗传物质稳定传递的手段;在减数分裂过程中，通过同源染色体的交叉互换，非同源染色体的自由组合，增加了变异，增加了群体的遗传多样性，为自然选择提供原材料。
减数分裂过程注:减数分裂可以分为两个阶段，间期和分裂期，其中分裂期又分为减数第一次分裂期(减一)，减数第二次分裂期(减二)。
在高中知识范围内，减一的末期和减二的前期可以看作同一个时期，我们一般将其称为减一的末期。
(减一末期与减二前期间有间期但很短可以忽略)减数分裂过程1.细胞分裂前的间期，进行染色体和DNA的复制，染色体数目不变，DNA数目变为原细胞的两倍。
2.减一前期同源染色体联会.形成四分体。
3.减一中期.同源染色体着丝点对称排列在赤道板上(或同源染色体排列在赤道板两端)。
4.减一后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合，移向细胞两极。
5.减一末期细胞一分为二,形成次级精母细胞或形成极体和次级卵母细胞。
6.减二前期次级精母细胞中原来分散的染色体进行着两两配对。
7.减二中期染色体着丝点排在赤道板上。
8.减二后期染色体着丝点分离,染色体移向两极。
9.减二末期,细胞一分为二,精原细胞形成精细胞，卵原细胞形成卵细胞和极体。
《减数分裂》一轮复习题附参考答案
减数分裂一.基础题1．减数第一次分裂不发生 ( )A.纺锤丝出现 B．同源染色体分开 C.姐妹染色单体分离 D．子细胞中染色体数目减半2．人的体细胞中有23对同源染色体，减数分裂的四分体时期，细胞内四分体和染色单体的数目是( ) A，23；46 B．23；92 C．46；92 D，46；1843．在减数分裂过程中发生而在有丝分裂过程中不发生的现象是( )A.DNA复制 B．纺锤体形成 C．同源染色体分离 D．姐妹染色单体分离4．下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是( )A.蓖麻籽种仁B.洋葱根尖 C．菠菜幼叶 D.蝗虫的精巢5.某动物的精子细胞中有染色体16条,则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（）A.32、16、64、64B.32、32、64、64C.16、8、32、32D.16、0、32、36．右图为某哺乳动物的一个细胞示意图,它属于下列何种细胞（）A.肝细胞B.初级卵母细胞C.第一极体D.卵细胞、7.右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是( )A．甲可能是丙的子细胞B．乙、丙细胞不可能来自同一个体C．甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体8.下图乙示细胞分裂过程中核内DNA量的变化，处于e段的细胞最可能是图甲中( )9．右图中各细胞均处于分裂状态，其中最可能属于有丝分裂的是( )10．假设某动物精原细胞的两对等位基因(A和a、B和b)分别位于两对同源染色体上，若无基因突变和交叉互换发生，则其减数第二次分裂后期时基因的组成是下图中的（）11.下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是（）A．甲、乙、丙中都有同源染色体B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞C．能够出现基因重组的是乙D．丙的子细胞是精细胞12.假设下图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图。
减数分裂经典题目及解析
减数分裂经典题目及解析
一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。
另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的一条染色体的姐妹染色单体没有分开。
以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子。
上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应该是() A．两者产生的配子全部都不正常
B．两者都只产生一半不正常的配子
C．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常
D．前者产生全部不正常的配子，后者产生一半不正常的配子
18、【解析】用线条代表染色体绘制图解再造试题情境(如图)，展示试题所述生物学现象的过程。
解答此类问题的关键是搞清楚如图所示的减数分裂过程中的基
因复制与分配情况(AA、bb表示一对相同基因位于一条染色体的两条染色单体上)。
【答案】D。
减数分裂经典试题附解析
减数分裂经典试题附解析1、正确选项为A。
因为图①中含有四对同源染色体，每对同源染色体上都有两个姐妹染色单体。
2、正确选项为C。
因为两者后期染色体数目和染色体行为不同，但DNA分子数目相同。
3、不正确的选项为A。
因为一个四分体有四个着丝点，而不是两个。
4、正确选项为B。
因为细胞中染色体数目减半是通过Ⅰ过程实现，Ⅱ过程是为了分离姐妹染色单体。
5、错误的说法是精细胞形成过程的顺序为①―→③―→②―→④，正确的顺序应该是①―→②―→③―→④。
6、正确选项为C。
因为只有有丝分裂中期细胞、减数第一次分裂中期细胞和减数第二次分裂中期细胞既有同源染色体，又含有染色单体。
7、正确选项为B。
因为b代表染色体数，c代表DNA分子数，d代表染色单体数。
8、不正确的选项为B。
因为在F时期并没有发生染色体数目的加倍，而是在G时期发生的。
9、分析错误的是D。
曲线表示的是有丝分裂中染色体数目或核DNA分子数目的变化，而不是DNA数目的变化。
因此，n等于46，而不是1或23.10、正确的说法是C。
图③表示的是减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目为8条。
图①和图②的描述是错误的。
11、正确的是B。
初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，它们的DNA数目都是原初级精母细胞的一半，即都是二倍体。
因此，C1与C2S1与S2细胞核中DNA数目都是相同的。
但是，由于减数分裂过程中的交叉互换和随机分离，S1与S2的遗传信息是不同的，C1与C2的遗传信息也可能存在微小差异。
12、正确的是XXX、BC段和FG段都有明显的错误，而AB段和HI段是正确的。
13、着丝点分裂最可能发生在A。
图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体，在分裂期间可形成8个四分体，因此着丝点分裂最可能发生在这个阶段。
图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体，因此不可能发生着丝点分裂。
选项C是无关的信息，选项D则是不准确的描述。
14、来自同一个次级精母细胞的是A。
交叉互换后，红色染色体上的ABC序列与绿色染色体上的FGH序列发生了互换，形成了两个新的染色体。
高中生物《减数分裂》练习题(含答案解析)
高中生物《减数分裂》练习题1题号一总分得分一、识图作答题（本大题共4小题，共20.0分）1.如图是某雄性动物处于分裂后期的三个细胞模式图。
请据图分析并回答下列问题：（1）图甲表示细胞_____分裂的后期，此时细胞中有染色体_____条，DNA分子_____个。
（2）发生同源染色体分离的是_____图细胞，其细胞名称为_____。
（3）与该生物的体细胞相比，丙细胞产生的子细胞中染色体数目_____（填“减半”、“不变”或“加倍”）。
（4）真核细胞的分裂方式除了有丝分裂、减数分裂外，还有_____分裂。
2.下图1曲线表示某种生物(2n)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。
图2中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞分裂模式图。
请据图回答下列问题：（1）图1曲线中①～③段可表示细胞进行_________分裂的染色体数量变化。
④阶段细胞核中DNA分子数为_________。
（2）图2中a～e可与图1曲线②、⑤阶段相对应的细胞分别为_________（填字母）。
（3）细胞a、b、c、d、e中不含有同源染色体的是_________（填字母），不含有姐妹染色单体的是_________（填字母）。
（4）与正常体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是_________（填字母）。
3.下列是关于生物的细胞分裂信息，请据图分析回答下列问题：（1）图4中A1B1段形成的原因是___________________________。
（2）图3细胞的染色体数对应于图5中的_________段(填图中标号)。
图5中D2—E2染色体的行为变化，与图4中的的哪一段变化相同？_____________(填图中标号)。
（3）雄性激素能促进图1～图3中的哪一个细胞的形成？___________________。
图3子细胞的名称为__________________________________。
专题06 有丝分裂和减数分裂(解析版)
专题06 有丝分裂和减数分裂目录一、热点题型归纳 (1)【题型一】结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期 (1)【题型二】结合染色体与核DNA数量变化模型判断细胞分裂方式 (6)【题型三】每条染色体中DNA含量、同源染色体对数及直方图 (12)二、最新模考题组练【题型一】结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期【典例分析】如图是某哺乳动物减数分裂过程中的3个细胞部分染色体及其上基因的示意图，乙细胞和丙细胞均来自甲细胞。
不考虑交叉互换，下列叙述正确的是（）A．甲、乙细胞均含有两个染色体组，丙细胞中含有等位基因B．丙细胞可能是初级卵母细胞，其产生卵细胞的基因型只有一种C．乙细胞中染色体数目和核DNA数目都与体细胞中的相同D．若甲细胞产生了基因型为AaB的配子，则一定是减数第一次分裂时同源染色体未分离导致的【答案】A【分析】分析图形：图甲含有同源染色体，染色体散乱排列，该细胞属于减数分裂，因此处于减数第一次分裂的前期；乙含有同源染色体，正在同源染色体分离，处于减数第一次分裂的后期，且细胞质不均等分裂，判断该动物为雌性动物；丙图无同源染色体，染色体的着丝点排列在细胞中央，处于减数第二次分裂的中期。
【解答】解：A、甲、乙细胞均含有两个染色体组，丙处于减数第二次分裂的中期，乙细胞和丙细胞均来自甲细胞，且含A和a姐妹染色体的那条染色体在此细胞中，含有等位基因，A正确；B、据分析可知，丙处于减数第二次分裂的中期，是雌性动物，可能是次级卵母细胞，1个卵原细胞只能产生1个卵细胞，乙细胞和丙细胞均来自甲细胞，因此该细胞的基因型为AaBB，因此产生的卵细胞可能为AB，也可能是aB，但只有1种，B错误；C、乙细胞中染色体数目和体细胞相同，但由于间期DNA复制，核DNA数目加倍，因此是体细胞的二倍，C错误；D、若甲细胞产生了基因型为AaB的配子，则可能是减数第一次分裂时同源染色体未分离导致的或减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分离导致的，D错误。
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梯度训练||||| 基础强化|||||一、选择题1．减数第一次分裂不发生的是( )A．纺锤丝出现B．同源染色体分开C．着丝点分裂D．子细胞中染色体数目减半解析减数分裂可看做是特殊方式的有丝分裂，有纺锤体和染色体出现，在减数第一次分裂时，同源染色体分离，子细胞中染色体数目减半，但是着丝点并不断裂(该过程发生在减数第二次分裂后期)。
答案 C2．下列关于同源染色体概念的叙述中不正确的是( )A．每条染色体经复制后形成的两条染色体B．在同源染色体中，一条来自父方，另一条来自母方C．在减数分裂中能联会的两条染色体D．同源染色体的形状和大小一般都相同解析同源染色体是指大小、形状一般都相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体。
在减数第一次分裂过程中，同源染色体两两配对，叫做联会。
因此B、C、D三项都正确。
一条染色体经复制后形成的是两条姐妹染色单体，着丝点一分为二后，叫相同的染色体。
答案 A3．某动物的卵巢中有10个卵原细胞，经过减数分裂可以形成卵细胞和极体的个数分别是( )A．10和10 B．10和40C．40和120 D．10和30解析每个卵原细胞经减数分裂可以产生1个卵细胞和3个极体，所以10个卵原细胞可产生10个卵细胞和30个极体。
答案 D4．某动物的卵原细胞有6条染色体，在初级卵母细胞中出现四分体时的着丝点数和四分体数分别是( )A．6和12 B．6和3C．12和6 D．12和12解析着丝点数＝染色体数，则有6条染色体就有6个着丝点。
四分体数＝同源染色体的对数，则6条染色体有3对同源染色体。
答案 B5．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是( )A．同源染色体分离B．着丝点分裂C．细胞质不均等分裂D．染色体复制解析解此题首先应明确，初级卵母细胞对应的是减数第一次分裂，次级卵母细胞对应的是减数第二次分裂。
染色体复制和同源染色体分离均发生在减数第一次分裂过程中，着丝点分裂只发生在减数第二次分裂过程中。
细胞质不均等分裂在卵细胞形成过程的两次分裂中均有发生。
答案 C6．在下图中，①，②，③，④分别是一些生物细胞某个分裂时期示意图，下列有关描述正确的是( )A．①图表示植物细胞有丝分裂中期B．②图表示人红细胞分裂的某个阶段C．④图细胞中含有8条染色单体D．③图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体解析a为植物细胞有丝分裂末期；b为蛙红细胞无丝分裂；c 为动物细胞减数第二次分裂后期，分裂结果将产生一个卵细胞和一个极体；d为动物细胞有丝分裂中期，含2对同源染色体，8条染色单体。
答案 C7．基因的自由组合发生在( )A．减数第一次分裂B．减数第二次分裂C．有丝分裂D．减数分裂间期解析减数第一次分裂过程中，同源染色体分离非同源染色体自由组合。
答案 A8．若1个12条染色体的细胞，经过1次有丝分裂后，接下来进行1次减数分裂，可得到( )A．8个细胞，都含有12条染色体B．8个细胞，都含有6条染色体C．4个细胞含有6条染色体，4个细胞含有12条染色体D．6个细胞都含有12条染色体解析先一次有丝分裂再次减数分裂，共产生8个细胞，且减数分裂后染色体数目减半为6条。
答案 B二、非选择题9．下图中图①表示马蛔虫(体细胞含有2对同源染色体)的细胞分裂等生理过程，图②是另两种动物的细胞分裂图，据图分析回答：(1)图①中实线代表________变化曲线，虚线代表________变化曲线。
(2)图①中A、B代表的生理过程名称为：A________；B________。
(3)图②中A细胞表示的是________分裂________期。
B细胞表示的是________分裂________期。
(4)图②中A细胞中有________对同源染色体，B细胞中有________对同源染色体。
图②中A细胞代表的动物体细胞有________对同源染色体；B细胞代表的动物体细胞有________对同源染色体。
答案(1)DNA 染色体(2)有丝分裂减数分裂(3)有丝后减数第二次后(4)4 0 2 4||||| 能力提升|||||一、选择题1．(2012·湖南师大附中模拟)下列关于减数分裂和受精作用的叙述，错误的是( )A. 减数分裂产生的卵细胞和精子在受精过程中是随机结合的B. 减数分裂和受精作用对于生物的生存和进化具有重要意义C. 减数分裂和受精作用可维持生物前后代染色体数目的恒定D. 减数第二次分裂的后期发生了基因的分离和自由组合解析本题考查减数分裂和受精作用的知识。
基因的分离和自由组合发生在减数第一次分裂过程中，D项错误。
答案 D2．图甲表示某生物细胞分裂过程中核内DNA含量的变化，处于bc段的细胞最可能是图乙中的( )解析图甲中bc段代表减数第二次分裂过程，而减数第二次分裂的特点是无同源染色体且前、中时期有染色单体。
答案 A3．如图表示某动物的某个器官中的一些细胞图像。
据图分析，下列说法中不正确的是( )A. E细胞处在有丝分裂后期B. B细胞核内含有4个DNA分子C. C、D细胞也具有同源染色体D. 该生物的体细胞内含有4条染色体解析E中无同源染色体，为减数第二次分裂后期；B细胞处于减数第二次分裂中期，含4个DNA分子；C是有丝分裂末期；D是有丝分裂中期，在有丝分裂过程中，均含有同源染色体；根据D图可确定该生物体细胞内含4条染色体。
答案 A4．下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是( )A．上述①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1:2B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C．上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D．④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为1:2解析A项中①细胞中染色体与DNA比例为1:1；B项中②细胞中产生的子细胞中没有同源染色体；C项中②细胞为减数分裂过程。
答案 D5．(2012·浙江金华一中模拟)关于四分体的叙述，不正确的是( )A. 染色体的交叉互换现象发生在四分体时期B. 四分体出现在减数第一次分裂过程中C. 一个四分体内有四个染色体D. 每一个四分体都包含一对同源染色体解析四分体是同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程中，联会后的一对同源染色体才可称为四分体，即1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子。
答案 C二、非选择题6．下列示意图分别表示某雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。
请分析并回答：(1)图①中a～c柱表示染色体的是________，图②中表示体细胞分裂的是____________。
(2)图①中Ⅲ的数量关系对应于图②中的________。
(3)图①中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图②中的________的过程。
(4)符合图①中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是________。
与图①中________对应的细胞内不可能存在同源染色体。
解析据图①分析可知，Ⅰ、Ⅳ图中不含有b，推知b应为染色单体；当细胞中含有染色单体时，DNA数＝染色单体数＝2倍染色体数，当无染色单体时，DNA数＝染色体数，据此推知a为染色体，c 为DNA。
据图②分析可知，甲图为有丝分裂中期，属于体细胞；乙图为减数第二次分裂中期，该细胞为次级卵母细胞或极体；丙图处于减数第一次分裂后期，该细胞是初级卵母细胞。
答案(1)a 甲(2)乙(3)DNA复制丙→乙(4)卵细胞或极体Ⅲ和Ⅳ||||| 科学与应用|||||科研人员挑选若干组数量相等，每只体重(5±0.2)g、活动力强、性成熟的青虾，分别向其腹肌注射0.1 mL质量分数不等的秋水仙素，对照组注射等量的生理盐水；24 h后，取出心脏等6种器官组织，切片并制成装片，通过观察和统计，得出结论。
以下是该实验的部分结果，请据此回答有关问题。
结果一：不同器官组织中处于分裂期细胞的比例(%)结果二：不同质量分数的秋水仙素处理后，处于有丝分裂中期细胞的比例和染色体形态秋水仙素质量分数有丝分裂中期细胞(%)染色体形态0 1.0 正常1×10－3 1.2 正常2×10－3 1.5 正常3×10－3 3.1 正常4×10－311.2 正常5×10－311.5 不正常6×10－312.3 不正常。
观察四分体的最佳材料是________。
(2)若要观察有丝分裂，注射秋水仙素的最佳质量分数是_____，判断依据是____________________________。
(3)请利用制备好的切片设计方案，分析肝胰腺细胞的细胞周期各时期所占的时间比例：①取经生理盐水处理的肝胰腺组织切片。
②每个切片用显微镜取3个视野，然后数出每个视野中________ _______________的细胞数目，以及视野中的细胞总数。
③算出每个视野中不同时期细胞所占的比例。
④最后，________________________，即可大体表示不同时期所占的时间比例。
解析用来观察的材料首先要能进行分裂，并且容易获得，根据题意用质量分数为4×10－3的秋水仙素既保证了染色体形态的正常，又使处于有丝分裂中期的细胞比例最高；根据四分体的个数就可以得知染色体的条数；本实验是观察动物细胞分裂时染色体数量变化，也可以结合教材中观察植物细胞有丝分裂的实验，联系所给材料进行回答。
答案(1)肝胰腺卵巢和精巢(2)4×10－3既保证了染色体形态的正常，又使处于有丝分裂中期的细胞比例最高(3)②处于分裂间期、前期、中期、后期、末期④将不同视野中相同时期所占的比例再求平均值。