教育局四联四为方案

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四群教育“三深入、四联户”工作方案

四群教育“三深入、四联户”工作方案

四群教育“三深入、四联户”工作方案一、背景与目标1.1 背景:为深入贯彻党的教育方针,加强对四群人员的教育工作,进一步推进群众性教育活动,提高四群人员的综合素质和自我发展能力,特制定本工作方案。

1.2 目标:通过“三深入、四联户”工作,深入宣传教育、深度培训,全方位促进四群人员的素质提升和个人发展,提高全社会对于四群人员的认识和尊重度。

二、工作内容2.1 深入宣传教育2.1.1 开展宣传活动,加强对四群人员的理念宣传、政策解读等。

2.1.2 制作宣传资料,包括宣传海报、宣传手册等,广泛发放到四群人员中。

2.1.3 利用各类媒体渠道,开展专题报道、广告宣传等,扩大宣传覆盖面。

2.2 深度培训2.2.1 设计培训课程,涵盖职业技能培训、心理健康培养等,满足四群人员的需求。

2.2.2 组织专家讲座,邀请相关领域的专家为四群人员授课,提供专业知识和实用技能。

2.2.3 开设培训班,通过线上线下相结合的方式进行培训,提高培训的覆盖面和效果。

2.3 四联户工作2.3.1 建立四联户制度,将四群人员分为若干联户,每个联户由一名工作人员负责。

实现对每个四群人员的全方位关爱和帮扶。

2.3.2 联户工作人员定期与四群人员联系,了解他们的需求和困难,并提供相应的帮助和支持。

2.3.3 联户工作人员为四群人员提供就业指导、职业咨询等服务,帮助他们解决就业和职业发展问题。

2.3.4 加强联户工作人员的培训,提高他们的服务能力和专业素养,确保工作的质量和效果。

三、工作保障3.1 组织架构:成立四群教育工作领导小组,明确工作职责和分工。

3.2 资金保障:确保工作经费的安排,优先保障四群教育工作的需求。

3.3 信息化支持:建立四群人员信息管理系统,做好数据收集和分析工作,为工作提供有力支持。

3.4 协作推进:加强与相关部门的协作,共同推进四群教育工作。

附件:2. 宣传手册样本法律名词及注释:1. 教育方针:指国家对于教育的目标、原则和方向的总体规定。

2023年四进四联四帮加强干部作风建设工作方案

2023年四进四联四帮加强干部作风建设工作方案

2023年四进四联四帮加强干部作风建设工作方案一、背景分析干部作风是党的事业发展和党的群众基础巩固的重要保证。

当前,我国社会主义建设取得长足发展,但干部作风问题依然存在。

在这个特殊时期,加强干部作风建设工作是至关重要的。

2023年四进四联四帮加强干部作风建设工作方案,旨在深入开展干部作风建设,营造风清气正的工作环境,推动全面从严治党向纵深发展。

二、总体目标通过四进四联四帮,加强对干部作风建设的监督和引领,营造风清气正的工作环境,提高干部的政治素质和服务意识,进一步推动全面从严治党向纵深发展。

三、具体措施1.四进(1)深入推进理论学习,加强干部对党的路线方针政策的学习和理解,增强政治站位和政治敏锐性。

(2)加强实践锻炼,推动干部走下去、深入基层、深入群众,增强干部的实践能力和工作本领。

(3)加强自我教育,鼓励干部自觉接受思想意识形态的熏陶和启发,增强宏观观察力,提高战略思维能力。

2.四联(1)加强党内干部沟通联络机制,建立健全干部交流合作平台,加强干部之间的沟通和合作。

(2)加强上下联动,推动上级干部和基层干部的互相配合和支持,形成统一合力。

(3)加强党群关系建设,增强干部对党员群众思想感情的联系,深化党员群众教育工作。

3.四帮(1)建立健全考核激励机制,对遵守作风纪律、表现突出的干部予以表彰和奖励,对违反作风纪律的干部严肃问责。

(2)加强监督检查,建立干部作风问题清单,定期检查干部作风问题整改情况。

(3)加强培训和提升,组织开展专题培训班和研讨会,提高干部的作风建设理论素养和实践技能。

四、实施路径1.加强领导力明确干部作风建设工作的重要性和责任,将其纳入党风廉政和作风建设的重要议事日程,加强对干部作风建设工作的领导和推动。

2.完善机制制定切实可行的制度和规程,明确干部作风建设的指导原则和具体要求,使干部作风建设工作有章可循。

3.加强宣传教育通过多种途径,加强干部作风建设的宣传教育工作,提高干部对作风建设的认识和重视程度。

“四联四查工作总结

“四联四查工作总结

校务班子深入了解“四联四查”工作是县教育局领导关注的工作重点,也是中心学校教学管理的重要举措,是能切实促进学校教育教学工作的重要办法,因此我校特别重视“四联四查”工作的推进,现将3月份我校在“四联四查”方面的工作总结如下:一、取得的成绩:1、青年教师培养制定了青年教师培养方案,有青年教师3-5年发展规划,有考核方案与奖惩措施,召开了青年教师民主生活会。

为了提高新教师的课堂组织能力,我校在3月份组织了新教师展示课活动,为新教师提供平台,帮助新教师快速成长。

校务班子深入了解每位新教师的情况,吴校长听包联班级老师的课程3次。

对于所包联班级的班会课,校务班子成员都积极参加。

4、听评课师徒相互听评课、听评新教师汇报课,互相学习共同进步。

校长推门听评课,督促青年教师成长。

教师互听课笔记清晰,对于优缺点记录详细,有反思。

5、参与教研和论坛吴校长参加指导业务论坛1次,主持业务论坛1次,3月份开展业务论坛活动一共2次。

全体教师利用论坛活动,交流教育方法方式和心得体会,促进共同进步。

二、存在的不足:1、校本教研内容形式单一,需要进一步丰富。

3、对所包联困难学生的关注程度不够,未进行家访。

4、班级动态文化需要及时更新。

5、示范课、展示课评价记录不全,对包联教师听课评价记录不全。

三、具体整改措施:1、每月中旬前确定下月教研活动主题,依据实际需求开展教研活动。

2、对照“四联四查”考核细则抓好落实。

5、及时督促各班班主任对本班班级动态文化进行更新。

四联四查”工作是我乡教育管理的重要举措,也是我园的一项重要工作,是促进教教师成长的重要纽带。

现对我园9、10月在“四联四查”工作中做出许多如下总结:一、取得的成绩:4、师徒结对听评课:为切实落实好四联四查工作,我园提出,园务领导每周听包联教师2节课,各教师听骨干教师3节课。

通过师徒相互听评课,互相学习共同进步。

5、业务论坛:我园利用每周教研时间,开展业务培训和教师论坛活动,通过业务培训,切实促进青年教师的业务水平。

推行“四联四查” 提高学校治理成效

推行“四联四查” 提高学校治理成效

推行“四联四查” 提高学校治理成效近年来,随着国家对教育的高度重视和学校规范化管理的不断推进,学校治理成为了一个重要的议题。

为了提高学校治理的成效,推行“四联四查”成为了一个有效的措施。

本文将从“四联四查”的含义、目的和实施方式等方面进行阐述,以期能够进一步提升学校治理的效果。

“四联四查”即“校长联合会、学生会、教师代表大会、家长委员会”联合进行校园治理,同时通过“巡查组、评估组、督导组、指导组”进行校园监督。

这一机制的实施目的在于强调了各方的共同参与和监督,从而达到提高学校治理的效果。

推行“四联四查”能够提高学校治理的透明度和公正性。

利益相关方的参与使得学校决策和管理的过程更加透明,公开的程序能够减少腐败和不公平现象的产生。

巡查组、评估组、督导组和指导组的监督可以确保学校的管理工作得到公正评价,学校的资源分配合理公平,教育教学质量得到有效提高。

推行“四联四查”可以提高学校治理的灵活性和适应性。

校长联合会、学生会、教师代表大会和家长委员会的联合参与可以增加校园决策的多样性和灵活性,使得决策更加贴近实际需求。

巡查组、评估组、督导组和指导组的监督,可以及时发现问题和不足,并提供相应的指导和改进措施,使得学校治理能够不断完善和提高。

实施“四联四查”需要注意的是各方的权责清晰,确保各方能够履行自己的职责和权力。

学校管理团队需要发挥领导作用,确保各项工作的顺利开展。

巡查组、评估组、督导组和指导组需要做好相应的准备工作,提高专业水平,确保监督的权威性和有效性。

教师、学生和家长等各方也需要积极参与,发挥各自的作用,共同推动学校治理的进步。

“四联四查”是一个能够提高学校治理成效的有效工具。

通过加强各方的参与和监督,增强学校治理的科学性、规范性、透明度和公正性,提高学校治理的灵活性和适应性,能够进一步提高学校的教育教学质量,为培养优秀的人才做出积极贡献。

四群教育“三深入、四联户”工作方案

四群教育“三深入、四联户”工作方案

四群教育“三深入、四联户”工作方案四群教育“三深入、四联户”工作方案1.整体目标本工作方案的整体目标是深入开展“四群教育”工作,实施“三深入、四联户”工作要求,促进农村教育的发展,提高农民群众的文化素质和教育水平。

2.“三深入”工作要求2.1 深入农村2.1.1 加强乡村教育的宣传和推广,提高农民对教育的认识和重视程度。

2.1.2 建立健全农村学校的管理体制,优化师资队伍,提高教育质量。

2.1.3 加强农村教育设施的建设,改善学校硬件条件,提高学生的学习环境。

2.2 深入家庭2.2.1 开展家庭教育宣传,加强家长对子女教育的关注和参与。

2.2.2 组织家校互动活动,促进家长和教师之间的合作与交流。

2.2.3 加强家庭经济条件不佳学生的资助工作,助力他们接受良好的教育。

2.3 深入学生2.3.1 推行素质教育,培养学生的综合能力和创新思维。

2.3.2 加强学生的学习辅导,提供个性化学习方案。

2.3.3 开展丰富多样的课外活动,拓宽学生的视野和兴趣。

3.“四联户”工作要求3.1 联合村民委员会3.1.1 与村民委员会共同制定农村教育发展规划,确保教育资源的合理分配。

3.1.2 与村民委员会合作,开展农村学校的管理和运营工作。

3.2 联合社区组织3.2.1 与社区组织合作,举办教育培训和讲座活动,提高居民的教育意识。

3.2.2 与社区组织联合开展社区教育项目,满足居民的教育需求。

3.3 联合家庭3.3.1 与家庭合作,共同制定学生教育计划,实现家校合作育人。

3.3.2 与家庭共同关注学生的学习情况和发展需求,提供个性化辅导和指导。

3.4 联合企事业单位3.4.1 与企事业单位合作,开展职业教育和实践活动,提升学生的就业竞争力。

3.4.2 与企事业单位联合开展捐赠和资助活动,支持贫困学生的学习和发展。

附件:1.《农村学校管理体制改革方案》2.《家校合作指南》3.《农村学生资助政策》法律名词及注释:1.《义务教育法》●义务教育法是中华人民共和国的一部法律,规定了国家对义务教育的保障和规范。

四联四促合作攻坚实施方案

四联四促合作攻坚实施方案

四联四促合作攻坚实施方案一、背景分析当前,我国正处于经济转型升级的关键时期,各行各业都面临着新的发展机遇和挑战。

在这样的背景下,加强合作、促进发展就显得尤为重要。

四联四促合作攻坚实施方案的提出,旨在推动各方资源共享、优势互补,共同应对发展中的各种风险和挑战,实现合作共赢、共同发展的目标。

二、方案内容1. 四联:政府、企业、社会组织、个人四方联动,形成合力。

政府在政策引导和资源整合方面发挥主导作用,企业在技术创新和市场开拓方面发挥主体作用,社会组织在公益服务和社会治理方面发挥协调作用,个人在自我教育和社会参与方面发挥积极作用。

四方联动,形成合力,共同推动经济社会的发展。

2. 四促:促进创新、促进协同、促进共享、促进绿色。

创新是推动发展的第一动力,需要政府、企业、社会组织和个人共同努力,激发创新活力。

协同是实现资源优化配置和效益最大化的关键,需要各方密切配合,形成合作共赢的局面。

共享是推动社会公平和谐发展的基础,需要各方共同分享发展成果,减少贫富差距。

绿色是可持续发展的必由之路,需要各方共同关注生态环境,推动绿色发展。

三、实施路径1. 加强政策引导,形成政策合力。

政府要出台促进创新、协同、共享、绿色发展的政策措施,引导各方积极参与合作攻坚。

同时,建立健全激励机制,激发各方活力,推动合作落地生根。

2. 强化企业责任,形成企业合力。

企业要树立社会责任意识,积极参与公益事业,推动技术创新和市场开拓,为合作攻坚提供坚实支撑。

同时,企业间也要加强合作,形成产业链、价值链、创新链的协同发展。

3. 发挥社会组织作用,形成社会合力。

社会组织要发挥桥梁纽带作用,促进各方资源共享、信息交流,推动社会治理和公益事业的发展。

同时,社会组织也要积极参与绿色环保、公益慈善等活动,为合作攻坚注入正能量。

4. 强化个人意识,形成个人合力。

个人要增强自我教育意识,不断提升自身素质和能力,积极参与社会实践和公益活动,为社会发展贡献自己的一份力量。

四进四联四帮制度职责范本

四进四联四帮制度职责范本

四进四联四帮制度职责范本四进四联四帮制度是一种辅导、指导学生学习和生活的制度,旨在促进学生全面发展和健康成长。

下面是一个四进四联四帮制度职责的范本,供参考:一、四进1. 教师进班:每位班主任教师每周至少进班一次,与学生面对面交流,了解学生学习和生活情况,做好与学生的心理沟通,及时发现并解决学生的问题。

2. 管理员进班:学校行政管理人员每周至少进班一次,了解班级管理情况,检查学习用品、班级氛围、环境等,指导班级卫生、纪律等日常管理工作。

3. 父母进班:每学期举办一次家长班会,邀请家长进班与教师面对面交流,了解孩子在学校的学习和生活情况,与教师共同关注孩子的成长和发展。

4. 社会进班:邀请社会各界的专业人士或志愿者进班,开展职业规划、心理健康、法律法规等方面的讲座或活动,拓宽学生的视野,增加知识储备。

二、四联1. 教师联动:班主任教师与各学科教师进行有效联动,互通学生的学习情况,共同制定学习计划,做到因材施教,协同推进学生的学习进步。

2. 父母联动:学校组织家长们建立家长微信群,及时交流学生学习和生活情况,共同关注孩子的成长问题,共同制定家庭教育方案,形成家校合力。

3. 学生联动:班级内部鼓励学生相互帮助、互相学习,形成良好的学风和团队精神。

同时,班级可以与其他班级展开友好交流,互相借鉴学习方法和经验,促进整个年级的进步。

4. 社会联动:学校与社会各界建立紧密联动,邀请社会资源进校,提供实践机会和资源支持,让学生与社会接轨,认识社会、适应社会,为将来的发展打好基础。

三、四帮1. 个体帮扶:班主任教师对每位学生进行个别帮扶,了解学生的学习特点和问题,制定个性化学习计划,提供必要的学习辅导和帮助,帮助学生解决学习困难。

2. 合作帮扶:班主任教师鼓励学生之间互相合作、互相帮助,组织学习小组、互助小组,鼓励学生共同解决问题,促进学生之间的交流、合作和团队意识。

3. 家长帮扶:班主任教师与家长保持密切联系,提供学生的学习情况和问题反馈,共同制定家庭教育方案,加强家校合作,共同关心学生的学习和发展。

推行“四联四查” 提高学校治理成效

推行“四联四查” 提高学校治理成效

推行“四联四查” 提高学校治理成效近年来,教育部门对学校治理提出了更高的要求,要求学校提高治理水平,推动学校治理改革。

作为学校治理的一种新模式,“四联四查”被提出并逐渐得到推行,成为学校治理的重要工作方式。

那么,“四联四查”是指什么?它能如何提高学校治理的成效呢?我们来解释一下“四联四查”的具体含义。

“四联”即联盟、联动、联合、联通,是指建立学校、家长、社会、政府之间的联盟和联动关系,形成合力共同推动学校治理改善;“四查”即查阅、查看、查找、查控,是指对学校的各项工作进行全面的、深入的检查和评估,找出问题所在,并及时采取措施进行控制和改善。

这种“四联四查”模式,不仅融合了多方力量,形成了合力,也能够全面检查学校各项工作,及时发现问题并进行改进。

下面,我们将就“四联四查”如何提高学校治理成效展开论述。

“四联四查”能够促进学校与社会、家长、政府之间的深度合作,形成合力推动学校治理改善。

学校治理不能仅仅局限在学校内部,而需要学校与外部各方的合作。

在“四联”中,学校要与家长、社会、政府形成联盟,共同推动学校治理的改善;在“四查”中,学校要对各项工作进行全面的、深入的检查和评估,找出问题所在。

这种合力的推动,必然能够推动学校治理的改善,提高学校的治理成效。

“四联四查”能够实现学校内部各部门的联动协作,进一步提高学校治理的效率。

在“四联”中,学校要实现各个部门之间的联动协作;在“四查”中,学校要对各项工作进行全面的、深入的检查和评估。

这种联动协作,能够使学校内部各个部门的工作更加有序、高效,从而进一步提高学校治理的效率。

“四联四查”能够提高学校对问题的发现和解决能力。

在“四查”中,学校要对各项工作进行全面的、深入的检查和评估,找出问题所在,并及时采取措施进行控制和改善。

这种“四查”能够使学校更加深入地了解学校的实际情况,更加及时地发现问题,并及时地采取措施进行控制和改善,从而提高学校对问题的发现和解决能力。

2023年中学党员教师“四联四做”志愿服务活动实施方案模板

2023年中学党员教师“四联四做”志愿服务活动实施方案模板

2023年中学党员教师“四联四做”志愿服务活动实施方案模板【背景】2023年是我们国家全面建设社会主义现代化国家的关键时期,也是中学教育关键时期。

为进一步培养和发展中学党员教师的责任感、使命感和服务意识,发挥党员教师的先锋作用,我们计划开展“四联四做”志愿服务活动。

【目的】通过开展“四联四做”志愿服务活动,推动中学教育发展,提高党员教师的爱国主义、奉献精神和社会责任感,增强师生的社会服务意识和社会责任意识,以服务社会为荣,以贡献社会为耻。

【活动内容】一、四联:社区、学校、家庭、学生1. 社区:党员教师将联合社区居民,积极参与社区各项公益活动,如清扫街道、植树造林、文化讲座等,发挥党员教师的模范带头作用,发动广大居民参与到社区服务中来。

2. 学校:党员教师将联合学校领导、各级教师、家长和学生,共同参与园林绿化、校园整治、学生德育、科技创新等各项工作,营造和谐的校园环境,提高学校整体形象。

3. 家庭:党员教师将联合家长,积极参加家庭教育、亲子活动等,营造良好的家庭环境和教育氛围,培养孩子的良好习惯和品德,促进家庭和睦相处。

4. 学生:党员教师将联合学生会等组织,积极开展学生志愿服务活动,如义务献血、义务劳动、公益活动等,培养学生的社会责任感和服务意识,彰显我校学生良好风貌。

二、四做:文化、科技、等级、能力1. 文化:党员教师将积极参与文化建设和文化传承工作,如创作文学作品、举行文艺演出、组织读书会等,发掘和传承我国优秀的文化传统,提升我国文化软实力。

2. 科技:党员教师将积极参与科技创新和普及工作,如参加科技大赛、组织编程培训、举办科技展览等,推广科学知识和科技成果,提高我国的科技创新水平。

3. 等级:党员教师将积极参与职称评审和评优评先工作,通过不断提高自身的专业水平和教育教学质量,促进教育事业的发展和中学教育的进步。

4. 能力:党员教师将积极参与能力提升和素质拓展工作,如参加培训、攻读硕士研究生、参加公益活动等,不断提高自身素质和能力,为教育事业的发展贡献力量。

连站中学2021年度“四联四做” 志愿服务活动总结

连站中学2021年度“四联四做” 志愿服务活动总结

连站中学2021年度“四联四做”志愿服务活动总结为了更好地学习、贯彻、落实习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步加强全县教育系统基层党组织建设,根据县教体局党委相关要求,连站中学党支部立即行动,成立以支部书记、校长周家胜为组长的领导小组,制定活动方案,任务分解到人,安排具体时间和活动内容,党员教师以“亮身份,做表率”为主线,全部参与“四联四做”志愿服务活动。

1、联系一位教师,做教师发展的领航人(教务处负责);党员教师上示范课带动青年教师上公开课。

共产党员陈效梁老师上了一节《南州六月荔枝丹》示范课,介绍了荔枝的果实特点和生产情况,并且借助对说明方法的分析加深同学们对文章的理解与赏析。

陈效梁老师用生动活泼的教学形式、独特新颖的教学设计以及多元化的教学手段,充分调动学生的积极性,问答环节轻松有趣,教学内容详实,使学生的主体地位和教师的主导作用都得到充分体现,为大家呈现了一堂精彩的党员示范课,既展示出新时期青年党员教师的风采,也起到了很好的模范带头作用。

共产党齐永杰老师的《百家争鸣》,这节课容量大、专业性强,对于初一学生单薄的历史基础来说挑战性强,经过充分的准备,精心的设计构思,最终呈现出了十分精彩的课例。

整体结构和环节设计精心巧妙,紧扣课改主旨,既充分调动学生,又渗透了家国情怀,充满历史味。

巧用“经典诵读”、“道德讲堂”展开,充满国学思想和人文情怀,两次开展生动的学生角色扮演环节,激活了时空。

带领学生在“汉字英雄大闯关”游戏里轻松突破重难点,观赏三大“青铜展厅”及实物演示给学生留下了深刻鲜活的印象。

共产党刘习示范的《摩擦力》一课,采用了学生参与游戏活动、体验活动、竞赛比拼、讨论交流、思维训练、表演展示、自主评价等活动,整堂课寓教于乐。

教学方法灵活多样,教学内容充实,教学语言准确且充满激情,教学环节过渡自然且逻辑严密,课堂氛围浓厚,思维训练到位,注重学生能力的培养,为学生的长远发展奠定了良好的基础。

示范课是学科名师、骨干教师个人积淀、教学技能、学科特色的展示,同时为广大青年教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台。

教育局四联四为方案

教育局四联四为方案

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------教育局四联四为方案为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,充分发挥机关党建工作“走在前头”的示范引领作用,切实加强非公有制企业党建工作,加快推进“工业兴市”战略,市教育局党委决定响应市委号召,与湖北圣迪石化有限公司结对,开展“四联四为”(组织联建、队伍联动、活动联抓、目标连创,为业主分忧、为员工代言、为企业增效、为党旗增辉)党建主题活动。

结合实际情况,现提出以下实施方案。

一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,以促进非公有制企业党组织和党员发挥作用为主线,以“强五基、创五好”为目标,以规模以上非公有制企业为重点,围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能,全面探索非公有制企业党组织在健全组织、拓展活动、发挥作用等方面的新途径、新办法,扩大党建工作覆盖面,增强党建工作生机活力,优化企业发展环境,为促进非公有制经济健康发展、加快推进“工业兴市”战略提供坚强的组织保证。

二、工作目标围绕市委“工业兴市”战略目标,充分发挥市教育局机关党组织的党建优势、人才优势,积极帮助湖北圣迪石化有限公司健全组织、拓1 / 13展活动、发挥作用,为公司发展搞好优质服务,强化内部管理,优化外部环境,打造品牌效应,争取项目投资,提升党建形象。

三、工作任务按照“一队一、一帮一”的方式,与湖北圣迪石化有限公司结对,围绕组织联建、队伍联动、活动联抓、目标连创,由局党委书记何昌胜同志联系企业业主,帮助其上项目、强管理,抓服务、促发展;副局长王美年同志联系湖北圣迪石化有限公司党支部书记,帮助其建强组织、发展党员、开展活动、发挥作用;人事科科长刘中云同志联系该公司入党积极分子,帮助其端正入党动机、加强自我改造、发挥骨干作用、树立良好形象。

小学4月份四联四查工作总结5篇

小学4月份四联四查工作总结5篇

小学4月份四联四查工作总结5篇篇1一、引言本月,我校依据教育主管部门的工作部署,深入推进“四联四查”工作机制,确保学校各项工作有序开展。

通过全体教职员工的共同努力,取得了显著成效。

二、工作内容1. 联家校,查家长参与教育情况本月,我们通过家长会、家长访校日等活动,积极与家长沟通,了解家长参与孩子教育的情况。

家长们积极参与,提出了许多宝贵的意见和建议。

针对家长反映的问题,我们及时调整工作策略,加强与家长的互动合作,共同促进孩子成长。

2. 联师生,查教育教学问题师生是教育的主体,我们通过师生座谈会、教学研讨会等形式,深入了解教育教学过程中的问题。

经过深入调查,我们发现部分科目存在教学方法单一、学生参与度不高的问题。

为此,我们组织教师进行教学研讨,改进教学方法,提高课堂效率。

同时,加强师生间的交流与互动,激发学生学习的兴趣和积极性。

3. 联课程,查课程设置合理性在课程管理方面,我们对照新课程标准,对课程设置进行了全面审查。

通过调查和分析,我们发现部分课程之间存在内容重叠的问题。

针对这一问题,我们对课程进行了优化调整,确保课程设置更加合理、科学。

同时,结合学校特色和学生兴趣,开发了一些拓展课程,丰富学生的学习内容。

4. 联安全,查校园安全隐患安全工作是学校的头等大事。

我们对校园进行了全面的安全隐患排查,重点检查了消防设施、体育设施、校园网络等方面。

发现了一些问题,如部分消防器材过期、校园网络存在漏洞等。

我们立即采取措施进行整改,确保校园安全无死角。

同时,加强安全教育,提高师生的安全意识和自我保护能力。

三、工作成效1. 家长参与教育意识明显提高,家校合作更加紧密;2. 教育教学问题得到有效解决,师生交流更加密切;3. 课程设置更加合理科学,拓展课程受到学生和家长欢迎;4. 校园安全隐患得到及时整改,安全工作得到进一步加强。

四、存在问题及改进措施1. 部分教师对新教学方法的掌握还不够熟练,需进一步加强培训和学习;2. 部分学生对拓展课程的兴趣不高,需进一步了解学生的需求,调整教学策略;3. 安全教育仍需加强,需丰富安全教育形式和内容。

四群教育“三深入、四联户”工作方案

四群教育“三深入、四联户”工作方案

四群教育“三深入、四联户”工作方案【正文】一、背景与目标随着教育事业的不断发展,为了推进学校教育工作的深入开展,提高学生的综合素质和自主创新能力,确保教育质量的稳步提升,我校决定制定四群教育“三深入、四联户”工作方案。

目标:⒈实现学校教育工作的全面发展,为学生提供全面发展的机会和平台。

⒉提高学生的素质和能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。

⒊加强学校与家庭以及社区之间的联系,形成良好的育人格局。

二、工作内容⒈群联户深入学生群体的需求分析与服务⑴确定学生群体划分根据学生的学习情况、兴趣爱好、特长以及家庭背景等因素,将学生划分为不同的群体,例如学霸群、艺术群、体育群等。

⑵实施个性化辅导针对不同群体的学生,提供个性化的辅导计划,根据他们的特点和需求,提供有针对性的培训和指导。

⑶开展志愿者服务活动鼓励学生参与志愿者服务活动,通过为社区、弱势群体提供帮助,培养学生的社会责任感和团队合作精神。

⑷组织主题学习活动根据学生的需求,组织各类主题学习活动,如学术讲座、文化讲堂、科技创新活动等,拓宽学生的知识面和视野。

⒉教师联户深入学生群体的教育教学工作⑴制定教学计划教师根据学生群体的特点和需求,制定相应的教学计划,注重培养学生的创新能力和综合素质。

⑵实施差异化教学针对不同群体的学生,采取差异化的教学方法和策略,满足学生个性化的学习需求。

⑶加强师生互动教师要积极与学生进行沟通和交流,了解他们的学习情况和问题,及时给予指导和帮助。

⑷鼓励教师参与专业培训学校鼓励教师参加相关的专业培训,提升教学水平和教育教学能力。

⒊家长联户深入学生群体的家庭教育工作⑴组织家长培训学校定期组织家长培训,提供有关家庭教育的指导和信息,帮助家长更好地教育子女。

⑵搭建家校沟通平台学校建立家校群或其他沟通平台,方便家长与教师进行沟通和交流,共同关注学生的学习和成长。

⑶开展家庭教育讲座定期组织家庭教育讲座,邀请专家为家长讲解相关的教育知识和技巧,提供实用的家庭教育指导。

推行“四联四查” 提高学校治理成效

推行“四联四查” 提高学校治理成效

推行“四联四查” 提高学校治理成效随着教育事业的不断发展,学校管理工作也变得越来越重要。

在学校领导和教职工的共同努力下,学校治理水平不断提高,学校办学成果也逐渐显现。

要进一步提高学校治理成效,推行“四联四查”工作机制势在必行。

“四联四查”是指学校与家庭、企业、社区和政府部门之间建立联系,通过各种方式开展沟通和合作;在学科教学、学生管理、校园治安和师德师风等方面加强日常检查。

推行“四联四查”工作机制,可以有效提高学校治理成效,促进学校可持续发展。

推行“四联四查”有利于加强学校与家庭之间的联系和合作。

学校是学生的第二个家,而家庭是学生的第一个家。

学校与家庭之间的联系和合作,对于学生的健康成长和学业发展至关重要。

通过“四联四查”,学校能够及时了解学生家庭的情况,帮助学生解决家庭困难,更好地发挥学校的教育功能。

学校也能够通过与家庭的联系和合作,更好地了解学生的情况,并通过家校合作的方式,帮助学生解决学习和生活中的问题,促进学生的全面发展。

推行“四联四查”有利于加强学校与企业之间的联系和合作。

如今,社会上出现了越来越多的校企合作项目,这些项目为学生提供了更多的实践机会,丰富了学生的校园生活,促进了学生的综合素质提高。

通过“四联四查”,学校可以与企业进行更加深入的合作,为学生提供更多的实践机会,更好地培养学生的实践能力,为学生毕业后的就业提供更多的保障。

推行“四联四查”有利于加强学校与社区之间的联系和合作。

学校是社区的一部分,学校的发展离不开社区的支持。

通过“四联四查”,学校可以更好地了解社区的实际情况,加强与社区的联系和合作,充分发挥学校在社区的教育作用,促进社区的全面发展。

为了推行“四联四查”工作机制,提高学校治理成效,学校需要做好以下工作:建立健全学校与家庭、企业、社区和政府部门的联系机制。

学校可以通过建立家校联系制度、校企合作机制、校社区合作机制和政府部门联系机制,有效地开展“四联四查”工作,促进学校与各方面的沟通和合作。

2024年建立“四联四进四服务”区域化组织建设联动机制

2024年建立“四联四进四服务”区域化组织建设联动机制

2024年建立“四联四进四服务”区域化组织建设联动机制1. 介绍背景在2024年,中国相关部门决定建立“四联四进四服务”区域化组织建设联动机制,以推动经济社会发展和提升国家治理能力。

这一决策的背景是中国面临着经济转型、社会变革和治理挑战的复杂局面。

为了应对这些挑战,相关部门希望通过区域化组织建设和联动机制的推进,实现资源共享、协同发展和优势互补。

2. 为什么选择“四联四进四服务”“四联”指的是相关部门、企业、社会组织和居民之间的互动与合作。

通过这种方式,可以实现与实施主体之间的有效对接,提高执行效率。

同时,“四进”指的是资源、产业、技术和人才向前沿地区集聚。

通过引导资源向前沿地区集中配置,可以推动地方经济发展,并带动周边地区共同发展。

“四服务”则是指优质公共服务向人民群众提供更加便捷高效。

3. 区域化组织建设的意义区域化组织建设是中国推动区域发展的一项重要战略。

通过建立区域化组织,可以实现资源整合、协同和风险分担。

同时,区域化组织可以推动地方相关部门之间的合作与交流,促进共同发展。

通过建立联动机制,可以实现各级相关部门、企业和社会组织之间的协作与协调,提高资源利用效率。

4. 区域化组织建设的挑战在推进区域化组织建设过程中,面临着一些挑战。

首先是地方相关部门之间利益分配不均衡的问题。

不同地方之间存在着发展差距和利益分配不均衡的现象,需要通过制定合理和机制来解决。

其次是各级相关部门之间信息共享和合作机制不完善。

在推进联动机制过程中需要加强信息共享与交流,并加强各级相关部门之间的沟通与协调。

5. 区域化组织建设的路径选择为了解决上述挑战,并推进“四联四进四服务”区域化组织建设联动机制,在路径选择上需要采取一系列措施。

首先,需要制定相关和法规,明确各级相关部门、企业和社会组织的职责和权责。

其次,需要加强各级相关部门之间的合作与交流,建立信息共享和合作机制。

同时,还需要加强对地方相关部门的培训与指导,提升其治理能力。

2024年建立“四联四进四服务”区域化党建联动机制

2024年建立“四联四进四服务”区域化党建联动机制

2024年建立“四联四进四服务”区域化党建联动机制摘要:近年来,的政治建设逐渐成为新时代建工作的核心。

着力把推进全面从严治向纵深发展与抓好“四联四进四服务”(即“联建制度化、进步引领化、服务人民化、创新发展化”)结合起来,区域化的建联动机制需要建立起来。

因此,本文将从实施纵深发展战略和加强区域协调发展,提高建工作系统化、科学化、精细化、规范化等几个方面来阐述“四联四进四服务”区域化建联动机制的实际意义及意义。

关键词:建工作;四联四进四服务;区域化;联动机制一、引言新时代下,的政治建设逐渐成为新时代建工作的核心。

在全面从严治的新形势下,严格落实“四联四进四服务”(即“联建制度化、进步引领化、服务人民化、创新发展化”)等重点任务,着力把推进全面从严治向纵深发展与抓好“四联四进四服务”结合起来,区域化的建联动机制需要建立起来。

随着地区经济的快速发展,区域内的发展差异越来越大,如何让建工作顺应区域变化,提升建工作系统化、科学化、精细化、规范化等多方面水平,已经成为我们当前面临的问题。

因此,本文将围绕“四联四进四服务”区域化建联动机制的实际意义及意义来探讨这一热点问题。

二、实施纵深发展战略“四联四进四服务”是组织实现全面从严治的切入点,也是纵深发展战略的具体体现。

实施纵深发展战略要求推进“四联四进四服务”四项工作,并且要从高位推动。

具体来说,应当从以下几个方面来推动:(1)发挥领导干部作用要认识到“四联四进四服务”的重要性,抓好学习培训,提升员领导干部素质,做好工作宣传,形成群众舆论支持,切实提高全社会、全员对“四联四进四服务”的积极性和主动性。

(2)推进制度化建设强化制度化建设,形成先进、科学而切实可行的制度,让“四联四进四服务”进入制度化轨道,做到组织的长效化管理、制度保障,并使全体员员工对“四联四进四服务”合法性充分认知。

(3)注重重点群体管理在推进“四联四进四服务”的过程中,考虑到每个区域的具体情况,应当注重对重点群体做好认识、引导和管理,更多考虑到省市地区社会的发展特点、发展要求等。

四联四助活动年度工作计划

四联四助活动年度工作计划

四联四助活动年度工作计划一、活动背景及目标四联四助,指的是作为一个学生社团的四个组织部门(学生会、团委、社团联合会和青年志愿者协会),与四个志愿服务项目(扶贫助学、文化宣传、环保推动和社区服务)形成联动,共同助推学校的志愿服务活动。

今年我们的年度工作计划的目标是加强各部门之间的协作,拓展志愿服务项目的影响力,增加学生参与度和社会影响力。

二、具体计划1. 加强组织部门之间的协作(1)定期召开四个组织部门联席会议,分享工作进展和计划,并协商解决可能出现的问题。

(2)组织部门轮岗制度,实现人员的互相了解与合作,提高整体工作效能。

(3)协调相近任务,避免重复劳动和资源浪费。

2. 提升志愿服务项目的影响力(1)扶贫助学项目:与当地贫困地区学校合作,设立助学基金,资助贫困学生,定期组织志愿者前往帮助教学和开展文化活动。

(2)文化宣传项目:通过举办讲座、展览、演出等活动,宣传传统文化和优秀文艺作品,增加学生对传统文化的了解和兴趣。

(3)环保推动项目:促进学校的环境保护意识,组织垃圾分类宣传、植树造林和环境清理等活动,积极响应国家的环保政策。

(4)社区服务项目:与周边的居民小区建立联系,定期开展义务劳动、义诊、社区文化活动等,提升学生的社会责任感和团队协作能力。

3. 增加学生参与度和社会影响力(1)开展培训计划,提高志愿者的专业素质和服务能力。

(2)推广志愿者活动,通过校内外媒体宣传,吸引更多学生参与志愿服务,并鼓励社会各界人士积极参与。

(3)建立志愿服务评价机制,对参与活动的志愿者进行评估和表彰,激励更多的学生参与到志愿服务中来。

(4)加强与社会团体和机构的合作,共同推动志愿服务事业的发展。

三、预期成果1. 组织部门之间的协作能力得到提升,工作效率和效能明显提高。

2. 志愿服务项目的影响力不断扩大,受益学生和社区居民数量增加,社会反响较好。

3. 学生参与度明显增加,参与志愿服务的学生比例达到30%以上。

4. 社会各界对学校志愿服务活动的关注度和认可度提高,增加学校在社会中的影响力。

教育局四联四为方案

教育局四联四为方案

教育局四联四为方案清晨的阳光透过窗帘洒在键盘上,伴随着键盘敲击的声音,我的思绪如泉涌。

教育局四联四为方案,这个题目在我脑海中盘旋,逐渐形成了一个清晰的轮廓。

一、联合家庭,为孩子的成长提供土壤2.建立家长交流平台。

通过、微博等社交软件,搭建家长交流群,让家长在育儿过程中互相学习、互相支持。

3.家庭教育指导服务。

为家长提供专业的家庭教育指导服务,针对孩子成长过程中遇到的问题,提供个性化解决方案。

二、联合学校,为孩子的学习提供舞台1.优化课程体系。

根据国家教育政策,结合学校实际,优化课程体系,确保孩子在德智体美劳全面发展。

2.强化师资培训。

加强教师队伍建设,定期开展师资培训,提高教师教育教学水平。

3.搭建展示平台。

举办各类比赛、活动,鼓励孩子积极参与,展示自己的才华。

三、联合社区,为孩子的成长提供空间1.社区教育资源整合。

整合社区内的教育资源,如图书馆、体育馆、文化活动中心等,为孩子们提供丰富的课外活动。

2.社区志愿者服务。

组织社区志愿者参与教育活动,如辅导作业、开展亲子活动等,共同关爱孩子成长。

3.社区文化氛围营造。

通过举办文化活动、讲座等形式,营造浓厚的社区文化氛围,助力孩子全面发展。

四、联合企业,为孩子的未来提供机遇1.企业实习机会。

与企业合作,为孩子们提供实习机会,让他们提前接触社会、了解职业,为未来就业奠定基础。

2.企业导师制度。

邀请企业精英担任孩子们的导师,为他们提供职业规划、人生指导等帮助。

3.企业公益活动。

鼓励企业参与公益活动,如捐资助学、关爱留守儿童等,共同为孩子们创造美好未来。

1.建立健全组织架构。

成立专门的领导小组,负责方案的制定、实施和监督。

2.制定详细实施计划。

明确责任分工,确保方案的实施有序进行。

3.加强宣传引导。

通过多种渠道宣传方案内容,提高社会公众的参与度。

5.落实奖励政策。

对在方案实施过程中表现突出的个人和单位给予表彰和奖励。

注意事项:1.保持家庭、学校、社区、企业四方的沟通畅通。

小学四联四做活动总结(3篇)

小学四联四做活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入,小学阶段的教育越来越注重学生的全面发展。

为了进一步培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识,我校于近期开展了“四联四做”活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的实践活动,让学生在实践中学习,在学习中成长,全面提升学生的综合素质。

二、活动目标1. 培养学生的实践能力,让学生在实践中学习,提高动手操作能力。

2. 培养学生的创新精神,激发学生的创造潜能,培养学生的创新思维。

3. 培养学生的团队合作意识,让学生学会与他人沟通、协作,共同完成任务。

4. 增强学生的社会责任感,让学生关心社会、关爱他人,树立正确的价值观。

三、活动内容1. 四联活动(1)班级联欢会:各班级组织形式多样的联欢活动,如文艺表演、游戏竞赛等,让学生在欢声笑语中度过一个愉快的节日。

(2)家校联动:邀请家长参与学校活动,增进家校沟通,共同关注学生的成长。

(3)校际联动:与其他学校开展交流活动,拓宽学生视野,增进友谊。

(4)社区联动:组织学生参与社区志愿服务活动,培养学生的社会责任感。

2. 四做活动(1)做公益:组织学生参与公益活动,如环保、敬老、扶贫等,让学生在实践中体验关爱他人的快乐。

(2)做家务:鼓励学生回家后主动承担家务,培养自立自强的品质。

(3)做学问:引导学生养成良好的学习习惯,提高学习效率,培养良好的学术素养。

(4)做榜样:树立先进典型,激励学生向优秀学习,争做全面发展的好少年。

1. 制定详细的活动方案,明确活动目标、内容、时间、地点等。

2. 成立活动领导小组,负责活动的组织、协调和实施。

3. 加强宣传,提高学生对活动的认识,激发学生的参与热情。

4. 开展培训,提高指导教师的活动组织能力和实践指导水平。

5. 加强监督,确保活动安全、有序、高效地进行。

五、活动成果1. 学生在活动中积极参与,取得了丰硕的成果。

2. 学生的实践能力、创新精神、团队合作意识和社会责任感得到了明显提高。

3. 家校沟通更加密切,家校合作更加顺畅。

2024年深入开展“四联四进”活动构建区域化党建联合体

2024年深入开展“四联四进”活动构建区域化党建联合体

2024年深入开展“四联四进”活动构建区域化党建联合体2024年,中共在全国范围内深入开展“四联四进”活动,着力构建区域化建联合体,为全面建设社会主义现代化国家提供有力支撑。

一、“四联四进”活动简介“四联四进”活动是的会议届五中全会提出的重要举措,旨在推进全面从严治,加强的全面领导,提高基层组织作用,加强同人民群众联系,促进社会主义现代化建设。

其具体内容包括“村村建支部,社区启动组织,企业引领建,机关发挥作用,县以上领导进基层,城市基础设施建设进社区,乡村卫生院提升服务,文化中心引领文明”。

二、区域化建联合体的意义区域化建联合体是在全面推进的建设制度化、规范化、长效化的背景下提出的,它是由多个基层组织自愿组成的“近亲属”组织,在优势互补、资源共享、协同发展中不断提升建工作实效。

区域化建联合体对于基层建工作意义重大,主要有以下几点:1. 凝聚力量,发挥资源集约化效应区域化建联合体可以通过各个组织之间的相互协作,将各方力量有效整合起来,使得工作任务得到更好的分工协调,实现资源的集约利用。

例如,在组织员志愿服务活动时,不同组织可以协作,互相补充,以达到更好的效果。

2. 创新方式,提升务工作水平区域化建联合体能够鼓励基层组织之间开展多种形式的交流和合作,促进经验和资源的共享,推动务工作创新。

例如,在组织培训和教育活动时,可以在区域内多个组织之间进行轮流主办,以摆脱陈规,推动务工作不断提高。

3. 提高政治生态,净化社会环境区域化建联合体可以通过协作、交流、互助等形式,加强对员的监督和教育,提高员的思想政治意识,形成良好的政治生态。

例如,在加大风廉政建设力度上,可以通过联合体加大打击行为的力度,净化社会风气。

4. 推动经济发展,提高群众福利区域化建联合体有条件的情况下可以为企事业单位、农村、城市社区等提供建培训,甚至为商家提供建服务,以促进产业经济发展。

三、区域化建联合体构建现状目前,我国各地已经开展区域化建联合体试点工作,不过各地发展情况不尽相同,具有以下特点:1. 基础结构初步形成许多地区在组建区域化建联合体时,均遵循“自愿加入、分级管理”原则,目前,较成熟的区域化建联合体均具有立足区域、员资源共享、执行责任到位等基础结构。

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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------教育局四联四为方案为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,充分发挥机关党建工作“走在前头”的示范引领作用,切实加强非公有制企业党建工作,加快推进“工业兴市”战略,市教育局党委决定响应市委号召,与湖北圣迪石化有限公司结对,开展“四联四为”(组织联建、队伍联动、活动联抓、目标连创,为业主分忧、为员工代言、为企业增效、为党旗增辉)党建主题活动。

结合实际情况,现提出以下实施方案。

一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,以促进非公有制企业党组织和党员发挥作用为主线,以“强五基、创五好”为目标,以规模以上非公有制企业为重点,围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能,全面探索非公有制企业党组织在健全组织、拓展活动、发挥作用等方面的新途径、新办法,扩大党建工作覆盖面,增强党建工作生机活力,优化企业发展环境,为促进非公有制经济健康发展、加快推进“工业兴市”战略提供坚强的组织保证。

二、工作目标围绕市委“工业兴市”战略目标,充分发挥市教育局机关党组织的党建优势、人才优势,积极帮助湖北圣迪石化有限公司健全组织、拓1 / 13展活动、发挥作用,为公司发展搞好优质服务,强化内部管理,优化外部环境,打造品牌效应,争取项目投资,提升党建形象。

三、工作任务按照“一队一、一帮一”的方式,与湖北圣迪石化有限公司结对,围绕组织联建、队伍联动、活动联抓、目标连创,由局党委书记何昌胜同志联系企业业主,帮助其上项目、强管理,抓服务、促发展;副局长王美年同志联系湖北圣迪石化有限公司党支部书记,帮助其建强组织、发展党员、开展活动、发挥作用;人事科科长刘中云同志联系该公司入党积极分子,帮助其端正入党动机、加强自我改造、发挥骨干作用、树立良好形象。

具体工作任务为“五个一”:1、派驻一名党建指导员。

经过局党委研究,市教育局决定选派王美年同志到湖北圣迪石化有限公司指导党建工作,并任党支部第一书记,具体负责联系和指导该公司党建工作,打开党建工作局面。

2、组建一个党组织。

在活动开展期间,将与企业所在地府场镇党委积极联系,在企业认真开展组织联建活动。

按照“企业需要、业主理解、员工支持、党员拥护”的原则,采取“建、联、挂”等多种形式,帮助该公司灵活组建党组织。

3、培育一批党员。

一是做好党员发展工作。

帮助该公司加大入党积极分子的培养、教育和考察工作,建设一支数量充足、结构合理、素质优良的入党积极分子队伍。

实行共青团推荐“优秀青年”、工会推荐“优秀员工”、妇联推荐“优秀女工”的“三推优”与党组织发展---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 党员的“选优”工作有机结合,把该公司懂技术、会经营、善管理的骨干和生产一线的青年优秀员工努力发展到党员队伍来。

二是强化党员教育工作。

重点开展“五个一”活动:讲一次党课、赠送一批党建读物、读懂一本党员学习教材、开辟一块学习园地、宣传一批先进党员,不断提高党员素质。

三是加强党员组织关系管理工作。

开展摸底调查,加强宣传,让“口袋”党员主动到党组织报到,亮明身份。

对于连续工作半年以上的党员,要求他们及时转接组织关系,按时参加党的组织生活。

对于流动党员,要求必须持《流动党员活动证》或党员证明信,参加党的组织生活。

4、建好一个阵地。

按照有办公室、有办公桌椅、有制度、有标志牌、有党员活动室的“五有”要求,帮助该公司建立“党群一体化活动”场所,方便企业党员、流动党员开展活动。

5、开展一系列活动。

一是开展“结对共建”活动。

市教育局机关干部将湖北圣迪石化有限公司员工开展一次互访活动。

机关干部进企业、进车间,企业员工进机关、进科室,互相谈心交心,取长补短,实现互动共建。

二是帮助企业大力开展“三推”活动。

三是引导企业积极开展“三亮、四比、五带头”活动。

“三亮”,即亮身份、亮形象、亮成绩;“四比”,即岗位比奉献、文明比形象、服务比实效、技术比高精;“五带头”,即带头遵守法律法规、带头掌握过硬技术、带头提出合理化建议、带头创造工作业绩、带头服务群众,充分发挥党员的骨干作用,推动企业健康快速发展。

四是开展“一对一”结对3 / 13帮扶活动。

机关党员领导干部与企业入党积极分子结对,扶植骨干,培养党员,无私奉献,真正体现党员的价值和意义,增强企业党建工作的活力和影响力。

四、实施步骤一是宣传发动(2018年元月至2018年3月)。

二是调查摸底(2018年3月初至3月底)。

三是制定措施(2018年4月上旬)。

四是组织实施(2018年4月上旬至2018年11月底)。

五是检查自评(2018年6月和2018年12月)。

为进一步促进我市科学发展、和谐发展,提高城市综合承载能力和竞争力,市委、市政府决定在全市开展创国家卫生城市、全国文明城市,建全国循环经济城市、全国生态宜居城市工作(以下简称“双创双建”工作),下发了《市委、市人民政府关于开展“双创双建”工作的意见》(以下简称《意见》)。

为切实贯彻落实《意见》要求,结合卫生部门工作实际,特制定市卫生系统开展“双创双建”工作实施方案:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以物质文明、精神文明和生态文明建设为主线,按照“党政组织、部门负责、属地管理、社会参与、群众监督、讲求实效”的原则,以“布局合理、功能完善、环境友好、资源节约、管理创优”为---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 主要工作内容,转变经济发展方式,紧紧围绕市委、市政府提出建成“国家卫生城市”、“全国文明城市”、“全国循环经济城市”及“全国生态宜居城市”的奋斗目标,坚定信心,开拓创新,求真务实,扎实工作,对照标准,强化督导,模拟检查,查漏补缺,确保全市卫生系统“双创双建”工作验收达标,为我市“双创双建”工作全面达标做出应有的贡献。

二、工作目标按照新颁布的《国家卫生城市标准》,结合卫生工作行业特点,大力加强爱国卫生、整脏治乱、病媒生物防治、食品卫生、饮用水卫生、公共场所环境卫生、职业卫生、传染病防治、突发公共卫生事件应急处置、健康教育等方面工作,按照各项工作规范要求,制定科学的整治措施,狠抓落实,加强督促检查,做好资料收集、归档,确保各项指标于2018年底前达标,为申报“国家卫生城市”作好准备。

三、工作要求各级各单位要高度重视“双创双建”工作,提高“双创双建”工作思想认识,明确职责,主要领导亲自抓,分管领导具体抓,任务层层分解,责任到人,全面实施,努力完成“双创双建”工作各项任务分解指标。

按属地管理的原则,具体工作安排如下:(一)大力开展爱国卫生运动,全面推进“双创双建”工作一是提高认识,加强组织领导。

各级卫生行政主管部门要成立整脏治乱工作领导小组,将爱卫工作纳入目标考核,工作任务指标层层分5 / 13解,层层签订目标责任状,加强督促检查,确保工作落实到位。

二是明确各级卫生机构工作职责,按照《国务院关于加强爱国卫生工作的决定》要求,各县、区、特区有健全的爱卫组织机构和卫生管理制度,配备专(兼)职爱国卫生工作人员,有相适应的经费和工作条件,按照分工履行各自的职责。

三是爱国卫生工作每年有计划、有部署、有总结。

每年有组织、有计划、有部署地开展本单位日常爱国卫生运动,倡导健康生活方式,控制吸烟,创建无烟单位,不断提高干部职工卫生意识。

四是坚持开展多种形式及内容的爱国卫生活动,认真办理群众卫生投诉,群众对全市卫生状况满意率≥90%,在开展灭鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物防制工作中,坚持以“环境治理为主的综合防制”方针,配备专业防制人员,经费落实,防制措施符合国家规定的有关标准和规范要求,孳生地得到有效治理,通过综合防制,使鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物得到有效控制,其中必须做到有三项达到全国爱卫会规定的标准,另一项不超过国家标准的三倍。

同时要进一步完善基础设施建设,加快公厕管理及建设步伐,使之达到《国家卫生城市》考核标准要求。

四是认真做好中央转移支付改厕项目,加强水源监测,让农民群众饮用安全合格水。

(二)全面加强疾病预防控制工作,降低传染病发病率,保障社会公共安全,促进社会和谐、稳定一是认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》,建立卫生应急专家库和应急队伍,加强人员培训,制定和完善突发公共卫生事件应急预案,加强应急演练,及时快速处置---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 突发公共卫生事件,将损害程度降低到最低限度。

二是明确各级疾病预防控制机构职责,将疾病预防控制工作纳入目标考核,与卫生工作同部署、同安排、同检查、同考核,层层签订目标责任状,任务指标分解落实到人,确保全市甲乙类传染病总发病率和重点传染病发病率控制在省控目标以内,近年来无甲、乙类传染病暴发疫情,无院内感染引起的重大疫情或导致的死亡事故。

三是加强国家扩大免疫规划工作,积极推广定点接种,规范接种门诊,加强安全注射,缩短接种周期,提高儿童预防接种服务机会。

制定流动人口计划免疫管理办法,居住期限3个月以上流动人口儿童建卡、建证率≥95%。

儿童计划免疫单苗、五苗及乙肝疫苗全程接种率≥95%,维持全市无脊灰状态,麻疹发病率控制在0.5/10万以内。

(三)加强卫生监督执法检查,确保食品、生活饮用水安全一是认真贯彻《中华人民共和国食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等法律法规,加强学习,提高卫生执法水平,依法开展卫生监督执法,做到卫生监督、监测和技术指导规范。

二是大力开展食品安全及校园周边环境整治活动,餐饮业全面贯彻《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》,实施食品卫生量化分级管理≥95%,机关、学校等单位食堂和建筑工地食堂的管理责任落实并制度化,无固定加工、就餐场所的食品摊点,小饮食店符合卫生要求。

三是建立健全经营单位卫生许可制度、卫生管理制度,加强从业人员健康体检和卫生知识培训,“五病”调离率达100%,保证从业人员持证上岗。

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