《教诲》阅读附答案
小学六年级语文阅读练习题：老师的教诲.doc
小学六年级语文阅读练习题：老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了美丽的校园;忘不了朝夕相伴的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课不专心，做作业也马虎。
有一次上活动课，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。
“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说智慧是宝石如果用谦虚镶边就会更加灿烂夺目中国有句古话满招损谦受益要记住这句话不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀听了郑老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.在文中找出下列词语的近义词和反义词。
“教诲”的近义词是，“骄傲”的反义词是。
2.用““在文中画出一个排比句。
3.给短文第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4.写出短文第二自然段的段落大意。
5.与第一自然段中”更忘不了郑老师对我的教诲“相照应的句子是哪一句?请用”“在文中画出。
6.为什么”我“终生难忘老师的教诲?参考答案：1.教导谦虚2.我忘不了美丽的校园：忘不了朝夕相伴的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
3.：“，，。
’，’，!”4.我连续几次考出好的成绩，产生了骄傲的情绪。
5.老师，您的教诲，我终生难忘。
6.因为老师让我懂得要谦虚的道理。
难忘的教诲阅读答案
难忘的教诲阅读答案教诲阅读答案1．以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是（）(3分)A．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。
B．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。
C．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
D．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。
2．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)3．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)4．综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分) 答案：1．B2．要点：(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；(3)轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。
(每要点1分)3．要点：(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。
(大意如此即可，每要点1分)4．要点：(1)指文中母亲对儿子的“教诲”；(2)指老人对孩子及其母亲的教诲；(3)指这一故事对读者的教育。
(能说出前两层意思即可记3分)有益的教诲在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个结伴穿过沙漠。
走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行动。
同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你会合。
”说完，同伴满怀信心找水去了。
躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗?能听到枪声吗?他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。
中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。
想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者 * 崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。
枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。
教诲的拼音练习题
教诲的拼音练习题一、单音节读音练习1. 教（）2. 诲（）二、双音节读音练习1. 教诲（）2. 教育（）3. 教授（）4. 教训（）三、多音节词语读音练习1. 教导（）2. 教诲如春风（）3. 教书育人（）4. 教诲不倦（）四、句子读音练习1. 老师经常给我们以教诲，让我们受益匪浅。
2. 父母是我们的第一任老师，他们的教诲对我们影响深远。
3. 教诲是一盏灯，照亮我们前行的道路。
4. 古人云：“教不严，师之惰”，强调了教诲的重要性。
五、读音选择练习1. 教（A. jiāo B. jiào）2. 诲（A. huì B. huǐ）3. 教诲（A. jiāo huì B. jiào huì）六、填空练习1. 老师用________（教诲）来指导我们学习。
2. 他的________（教诲）使我们明白了许多道理。
3. 我们要________（教诲）下一代，让他们成为有用的人才。
七、连线练习教诲 A. jiāo huì教育 B. jiào yù教授 C. jiào shòu教训 D. jiào xùn八、读音判断练习1. 教诲（jiāo huì）对吗？（）2. 教育（jiào yù）对吗？（）3. 教授（jiào shuō）对吗？（）4. 教训（jiào xùn）对吗？（）九、读音解释练习1. 教诲（jiào huì）：指老师或长辈对晚辈或学生进行的教育和指导。
2. 教育（jiào yù）：指通过传授知识、技能、思想、道德等，培养人的过程。
十、综合应用练习根据上下文，正确读出下列句子的拼音：1. 老师的________（教诲）使我们明白了做人的道理。
2. 他________（教育）我们要学会尊重他人。
《教诲》阅读答案
《教诲》阅读答案《教诲》阅读答案「篇一」我的爸爸是贺龙。
我们家是一个幸福、热闹的大家庭。
除了我们兄妹以外，爸爸还收养了许多老战友和烈士的子女。
爸爸对每个孩子都很疼爱，但又常常教育我们要能吃苦。
有一次，吃饭的时候，爸爸一定要我尝尝他爱吃的`苦瓜。
我吃了一口马上吐了出来。
爸爸看见了，脸色有些严肃了，他说：“这么好的东西还不吃?你们年轻人就是吃不得苦。
不吃苦，哪能干革命啊!”从那以后，我吃苦瓜了，也开始慢慢懂得：吃苦精神是一点一滴培养起来的。
爸爸是个勇敢的人，他也希望我们都成为勇敢的人。
有一次，哥哥踢球把腿摔断了，石膏绷带还没有去掉，爸爸就要他拄着拐杖去上学。
有人担心会出危险，爸爸淡淡地一笑，说：“不要娇惯他们，打仗的时候，带着伤不也一样执行任务吗?”于是，哥哥就把拐杖夹在自行车上，用一条腿蹬着车上学。
我16岁那年，学校开展体育训练，我报名参加了少年宫摩托车训练班。
妈妈知道以后，担心女孩子骑摩托车太危险，不想让我参加训练。
爸爸却对妈妈讲：“人家都说摩托车运动是勇敢者的运动，让我们的女儿去锻炼锻炼，做个勇敢者，不是比关在家里好么?”多少年过去了，我永远忘不了爸爸的教导，要能吃苦，做一个勇敢的人。
阅读题：1.在文中已用“”线分成四段，请写出二、三段的段意。
2.判断正误，对的打“radic;’，错的打“×”。
①“绷”是个多音字，在“绷带”一词中读b5ng②“从此以后，我吃苦瓜了，也开始慢慢懂得：吃苦精神是一点一滴培养起来的。
”——这一句中，两个“苦”的意思是相同的，都是“艰苦”的意思。
3.填空。
①“爸爸是个勇敢的人，他也希望我们都成为勇敢的人”，围绕这一句，文中举了两个例子，一是______二是______。
②本文中心明确，文中点出全文中心的一个句子是_____。
参考答案：1.第二段：写爸爸对每个孩子都很疼爱，但又常教育我们要能吃苦。
第三段：写爸爸是个勇敢的人，他也希望我们都成为勇敢的人。
2.①(radic;)②(×)3.①哥哥踢球摔断了腿，爸爸要他拄着拐杖去上学。
爸爸的教诲使我受益匪浅阅读理解答案
爸爸的教诲使我受益匪浅阅读理解答案
爸爸的教诲使我受益匪浅阅读理解答案
阅读短文，回答问题。
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”
……
老师让这几个同学回到自己的（座，坐）位上，然后和颜悦色（的，地）说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真（象，像）个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的'。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1．我能选择括号中恰当的字。
2．“他们的教诲使我一生受用。
”“他们”是指_________和_________ ；我能用“_________ ”画出他们的教诲。
3．他们的教诲不仅适用于画画，也适用于一切事物，一切问题。
那就是我们做事或看问题应该
，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急着_________，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的事实出发。
坚持这种科学的思想方法，就能终生_________。
参考答案：
1．座地像
2．爸爸老师我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
3．实事求是反对受益。
爸爸的教诲使我受益匪浅阅读理解答案
爸爸的教诲使我受益匪浅阅读理解答案
阅读短文，回答问题。
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”
……
老师让这几个同学回到自己的（座，坐）位上，然后和颜悦色（的，地）说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真（象，像）个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的.眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1．我能选择括号中恰当的字。
2．“他们的教诲使我一生受用。
”“他们”是指_________和_________ ；我能用“_________ ”画出他们的教诲。
3．他们的教诲不仅适用于画画，也适用于一切事物，一切问题。
那就是我们做事或看问题应该
，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急着_________，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的事实出发。
坚持这种科学的思想方法，就能终生_________。
参考答案：
1．座地像
2．爸爸老师我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
3．实事求是反对受益。
统编版2023年小升初语文暑假衔接预习七年级上-基础知识(古诗文阅读-文言文阅读)练习题(附答案)
统编版2023年小升初语文暑假衔接预习七年级上-基础知识（古诗文阅读-文言文阅读）练习题（附答案解析）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《<论语>十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫漫则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）1．解释下列句中加点的词语。
（1）三军可夺．帅也（2）非学无以广．才（3）险躁则不能治．性2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．学而不思则．罔淫慢则．不能励精B．乐亦在其．中矣择其．善者而从之C．可以．为师矣静以．修身D．夫君子之．行知之．者不如好之者3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A．《诫子书》是一封家书，教诲中蕴含期望，作者希望孩子能摒除杂念和干扰，专一学习。
B．“三人行，必有我师焉”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。
C．孔子认为学习有三种境界：知之、好之、乐之。
其中，以学习为乐趣的人境界最高。
D．诸葛亮写这篇文章的目的是劝诫自己要修身养性，生活节俭。
4．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
5．用现代汉语翻译下面句子。
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
（2）静以修身，俭以养德。
【答案】1．（1）改变（2）增长（3）修养2．A 3．D 4．人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。
初中语文关于爱的话题阅读。(附答案)
初中语文以“爱”为主题综合阅读一、《一双球鞋》那是小学二年级时的一场班级跑步比赛，第一名的奖品是一双球鞋。
球鞋非常普通，帆布作的，白色，胶底，只需几块钱。
当时的少年在那五十多人的班里，跑得最快也只是中等偏上，更何况有几个同学是学校田径队的。
可是那双球鞋对少年的诱惑实在是太大了。
家里穷，他从来没有一双属于自己的鞋子，穿的都是哥哥姐姐的。
少年知道奖品的消息后，比谁都开心。
他完全不清楚自己当时的状况，只知道攒足劲地跑，跑着上学，跑着吃饭，跑着放学，放学后跑到离家不远的江边，把书包一扔，来回不停的跑。
江风吹动少年的头发和满是汗水的脸庞，以及脸上的渴望与喜悦。
另一位少年是他们班跑步最快的人，不经意间知道少年跑步的目的，只觉好笑。
然而当他看到少年穿着那双露着脚丫子的鞋时，他的幼小的心灵被打动了。
比赛那天，和少年同组的人不是跑得慢就是在接近终点时接二连三地跌倒，包括那个跑得最快的同学。
少年获得了班级第一。
当时他紧紧抱着那双洁白的球鞋时，笑得合不拢嘴，所有的人也都开心不已。
事后少年当然知道自己赢了比赛的原因。
但当时年少，不知道什么叫做感激，连谢谢都没有说一句。
一路走来，红了樱桃，绿了芭蕉。
少年慢慢长大，出外求学，有了工作，直到有了家，有了小孩。
一天，他在给小孩买球鞋时，想到当年戏剧性的跑步比赛，忽然心酸至极，多年前不曾流的眼泪在那一刻决堤而出。
1、本文叙述了少年在小学二年级时发生的一件什么事情，从中你看出了什么？2、文章写那双作为奖品的球鞋很普通，有什么作用？3、发挥你的想象，对另一位少年在知道少年跑步目的以后的心理做一段描写。
4、文章中说“所有的人也都开心不已”是为什么？5、读文章结尾画波浪线的句子，思考“他”为什么心酸，为什么流泪？6、如果走出鞋店，“他”给孩子说了一段有关“鞋子”的话，你认为他会说些什么？二、爱有时很简单爱，有时很简单。
一所小学的校门口，纷纷落下的雨雪把接孩子的家长们冻得一个劲儿地搓手跺脚，几位骑三轮车来接孩子的爷爷头发上眉毛上都挂满了雪花。
初一语文阅读练习：老师的教诲
初一语文阅读练习：老师的教诲七年级语文阅读训练：老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那漂亮的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时刻，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的赞扬，有些飘飘然了，产生了自豪的情绪。
因此，我上课为用心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师突然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下"如何，最近是不是有些自满啦？"郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，内心想：这下完了，确信要被郑老师批判一顿了。
谁明白郑老师不但没有批判我，反而亲切地给我讲起了"龟兔赛跑"的故事。
她还教诲我说："聪慧是宝石，假如用谦虚镶边，就会更加辉煌夺目。
中国有句古话：'满招损，谦受益'，要记住这句话。
不要不记得兔子是如何输给乌龟的呀！"听了老师语重心长的话语，我说："老师，您的教诲，我终生难忘。
"此后，"虚心使人进步，自豪使人落后"的道理永久铭刻在我心中。
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
"教诲"的近义词是（）"自豪"的反义词是（）2．"满招损，谦受益。
"是什么意思？请写出一句和它意思相近的一句名言吗？3.用波浪线在文中划出一个排比句。
照模样，写一个排比句。
4．给文中第三段中相关的地点加上标点符号。
5.与第一自然中"更忘不了郑老师对我的教诲"相照管的句子是哪一句？请用"--- "在文中画出。
6.什么缘故我终生难忘老师的教诲？。
统编-部编人教版六年级《语文》下册全册课本课后练习题答案解析【2020精心整理】
统编-部编人教版六年级《语文》下册全册课本课后练习题答案解析【2020精心整理】2020部编版六年级语文下册课后习题参考答案2020年2月精编北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。
作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。
在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。
除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂．．．．．．拌儿。
他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才．．是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
．．．◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
．．老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。
语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
老师的教诲阅读答案
老师的教诲阅读答案老师的教诲阅读答案在日常学习和工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的老师的教诲阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师的教诲阅读答案一、歇脚念叨炊烟邻近滋润幼小牵手姥姥二、1.shènɡ shènɡ chénɡ2.zhāo zháo zhuó zhē3.zhēnɡ zhènɡ三、1.欣欣向荣振振有词翩翩起舞2.客客气气和和睦睦干干净净四、1.蜡炬成灰泪始干润物细无声2.蜡烛照亮了我们燃烧了自己五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。
六、1.十年树木百年树人比喻培养人才是百年大计。
这里将“树木”与“树人”作比较，形象地说明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。
2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
老师的教诲之恩，我终生难忘。
3.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了浓厚的兴趣，为我以后走上文学之路打下了基础。
我为此无比感激。
【拓展提高】七、1.教导虚心2.我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
3.“ ? ?” 。
，，：。
4.写了“我”因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。
5.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。
6.因为赵老师不但没有批评“我”的骄傲情绪，反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事，郑老师的语重心长让我终生难忘。
八、略师恩难忘课文原文那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。
当时学生少，四个年级才一个班。
2019年关于教诲的阅读答案-范文模板 (4页)
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B．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。
C．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
D．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。
2．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)3．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)4．综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分)答案：1．B2．要点：(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；(3)轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。
(每要点1分)3．要点：(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。
(大意如此即可，每要点1分)4．要点：(1)指文中母亲对儿子的“教诲”；(2)指老人对孩子及其母亲的教诲；(3)指这一故事对读者的教育。
(能说出前两层意思即可记3分)篇二：无声的教诲阅读答案无声的教诲阅读答案夕阳西下，晚霞已布满天空整个天际，一片通红。
水汪汪的田埂上，爷爷扛着犁走在前面，我牵着大水牛走在后面。
爷爷的步子矫舰平稳，且有节奏;我牵着水牛，哼着小调儿，欣赏着晚霞在天边编织的变化离奇的图画;大水牛边走边贪婪的肯着青草，间或发出欢快的叫声。
忽然，走在前面的爷爷“哎呀”了一声，跷起一只脚，犁也被扔在地上。
我一惊忙跑过去，看到爷爷跷起的脚上扎着一块玻璃瓶渣，看上去扎得很深。
我忙蹲下，把玻璃渣慢慢拔了出来，一股鲜血随着玻璃渣流了出来。
贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案我的老师贾平凹
贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案我的老师贾平凹我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 a，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。
”再问：“写的什么？”说：“字。
”又问：“什么字？”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
《教诲》阅读答案6篇
《教诲》阅读答案6篇《教诲》阅读答案6篇在学习、工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《教诲》阅读答案，希望能够帮助到大家。
《教诲》阅读答案1阅读短文，回答问题。
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”……老师让这几个同学回到自己的（座，坐）位上，然后和颜悦色（的，地）说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真（象，像）个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1．我能选择括号中恰当的字。
2．“他们的教诲使我一生受用。
”“他们”是指_________和_________ ；我能用“_________ ”画出他们的教诲。
3．他们的教诲不仅适用于画画，也适用于一切事物，一切问题。
那就是我们做事或看问题应该，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急着_________，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的事实出发。
坚持这种科学的思想方法，就能终生_________。
参考答案：1．座地像2．爸爸老师我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
3．实事求是反对受益《教诲》阅读答案2教诲崔鹤同巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。
突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。
白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。
老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。
中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。
重点小学小升初语文能力检测试卷含答案
重点小学小升初语文能力检测试卷含答案一、基础知识积累与运用（40 分）1、看拼音，写词语。
（8 分）páo xiào （）jīng yíng （）kǒng jù （）yī wēi （）qī liáng （）yàn yǔ （） zhàn fàng （） chóu chàng （）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（6 分）正（zhēng zhèng）月教诲（huì huǐ）单薄（bó báo）提供（gōng gòng）瘦削（xuēxiāo）头晕（yūn yùn）3、下列词语中没有错别字的一组是（）（3 分）A 见微知著司空见贯无独有偶精兵简政B 万象更新张灯结彩哄堂大笑美不盛收C 别出心裁技高一筹天涯海角滔滔不绝D 不可思议身临其镜死得其所迫不急待4、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（3 分）A 他是一个很有才华的人，在文学创作方面独具匠心。
B 春节期间，大街上张灯结彩，热闹非凡。
C 他的演讲十分精彩，会场上鸦雀无声。
D 他总是津津乐道于自己过去的辉煌成就。
5、按要求改写句子。
（8 分）（1）为了人民的幸福，革命先烈什么困难都能克服。
（改为双重否定句）（2）总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”（改为转述句）（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（仿写排比句）（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（仿照例句，运用夸张的修辞手法写一句话）6、积累与运用。
（12 分）（1）＿___________________，任尔东西南北风。
（2）＿___________________，忠言逆耳利于行。
（3）＿___________________，不必法古；苟周于事，不必循旧。
最有益的教诲阅读答案六年级下
最有利的教诲阅读答案六年级下最有利的教诲最有利的教诲在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：有两个人结伴穿越荒漠，走至中途，水喝完了，此中一人因中暑而不可以行动。
同伴把一支枪递给中暑者，一再叮嘱：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪。
枪声会引导我前来与你会集。
”说完，同伴满怀信心找水去了。
躺在荒漠中的中暑者却满腹疑心：伙伴能找到水吗？能听到枪声吗？会不会丢掉自己这个“包袱”单独离开？日暮降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而伙伴还没有回来。
中暑者确信伙伴早已离开，自己只好等候死亡。
想象中，荒漠里秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身体终于，中暑者完全崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。
枪声响过不久，伙伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者尚为温热的尸体十多年过去了，凡是想起这个故事，我总会在惋叹之余堕入深思：那位中暑者不是被荒漠的恶劣天气淹没，而是被自己的恶劣心理毁坏。
这十多年来，不论面对如何的环境，面对多大的困难，我都没有放弃自己的信念、放弃对生活的热爱。
由于，那个故事使我确信：好多时候，战胜自己的不是外面环境，而是自己。
问题 : 1: 文中给我们讲了一个什么故事?请简短的写下来 .2.读短文 ,谈谈是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴.3.读了这篇文章，你想对中暑者说些什么忘不了光阴急忙，花开花落。
小学的学习生活片刻间就过去了。
此刻，我们马上毕业。
在马上分别母校的时辰，我们的心情分外激动，每个人的心中都充满了迷恋之情。
回顾旧事，六年的小学生活记忆犹新，母校的一草一木、一砖一瓦是那么熟习，那么和蔼。
忘不了，尊敬的老师 !忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈爱的眼光。
从开始学乏味的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。
杨老师，还记得吗？还记得我这个以前口吃的学生吗？我从小口齿就不机灵，说话费劲，上学了，同学们角我“小结巴”，我悲伤透了，恨自己，常常悄悄的哭，父亲母亲带我各处求医寻药，都没奏效，而您对我无微不至。
现代文阅读：老师的教诲
现代文阅读：老师的教诲
1．阅读练习。
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，我心中有些骄傲。
于是，我上课不专心了，写作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着游戏，郑老师突然把我叫到她跟前，带着我到操场边坐下。
“你最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上烧得滚烫，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
你可不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了郑老师语重心长的话，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”从此，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
（有删改）
（1）“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”这句话运用了什么修辞手法？
A.假设
B.比喻
C.拟人
（2）在文中画出一个排比句，并照样子写一个排比句。
（3）“满招损，谦受益”是什么意思？请写出一句和它意思相近的名言。
（4）与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的是哪一句？
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《教诲》阅读附答案
阅读下文，完成题目。
（15分）
教诲
崔鹤同
巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。
突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。
白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。
老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。
中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。
老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。
这时，又一团纸飞了过来。
“妈妈，你要干什么?”儿子奇怪地问。
中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。
这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。
可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。
如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。
“我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!”中年女人指着老人在教育儿子。
这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，
她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。
老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。
”
中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!”
“我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一会儿说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人。
老人拨了一个号码，简单地说了几句话。
中年女人又乘机教育儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。
你今后千万要努力啊!”
这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。
老人指着中年女人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!”人力资源部负责人应声答道。
老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。
”
(摘自2008年第9期《科学大众》，有删改)
小题1:以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是（）(3分)
A．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。
B．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。
C．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
D．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。
小题2:请用简要的语言概括文章的内容。
（3分）
小题3:你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(3分)
小题4:文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)
小题5:综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分)
参考答案：
小题1:B
小题1:巨象集团的部门经理将一位正在修剪灌木的老人作为“活教材”教育自己的孩子，最终被辞退的故事。
（意思对即可）小题1:(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；(3)
轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。
小题1:(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。
小题1:(1)指文中母亲对儿子的“教诲”；(2)指老人对孩子及其母亲的教诲；(3)指这一故事对读者的教育。
小题1:试题分析: 解答时要注意联系上下文的信息和句子里的关键词语，从上下文可知，中年女人的“现身说法”是以“老人”为例，而不是以“自己”为例，所以“B”理解不正确。
小题1:试题分析: 抓住主要的人物：一位中年女人，后来我们知道她是巨象集团的部门经理。
做了一件事：看到一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木，把老人作为反面教材教育孩子，说自己的孩子如果不认真学习，就会像那位老人一样没出息。
而实际上那位老人是巨象集团的总裁。
最终那位部门经理被公司辞退了。
小题1:试题分析: 解答时，要根据题干“教育”、“失误”这些信息，再联系中年女人的语言、动作、神态进行分析，即可得出答案要点。
如文章中写到：“突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。
白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。
老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。
”“这时，又一团纸飞了过来。
”“第三团纸又落在了他眼前的灌木上。
三处描写可以看出这位中年妇女特别不会注意教育孩子的细节，特别不讲究。
”“‘我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!’中年女人指着老人在教育儿子。
”从这些语言描写可以看出这位中年女人轻视体力劳动者，轻视普通劳动者，对孩子的教育也不恰当，过于看重孩子的成绩。
”中年女人的言行无不透露着她不会尊重人。
小题1:试题分析: 通过对“一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。
”“老人什么也没说”“老人一连捡起了中年女人扔
的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。
”“老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说”等语句的分析，可得出对老人形象的理解。
小题1:试题分析: 解答这道题要理解“教诲”的含义。
在文中，表面指那位中年女人把老人当成反面教材的教育，而实际上又是指那位老人对那位中年女人和她孩子的教诲。
读完这篇文章，作为读者我们也受到教育。
所以标题“教诲”的含义至少有这三个方面的内容。
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