给二年级家长的一封信

给二年级家长的一封信

尊敬的家长们：

你们好！九月一日我们共同迎来了孩子们二年级的生活。二年级是孩子即将跨入小学中高年级的过渡年级。同时，二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助。所以，我们要更多地关注孩子各方面的情况。

二年级孩子的心理特点主要表现在:

1、心理逐渐稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，也不会像一年级学生那样马上哭泣起来。

2、出现竞争意识：当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意，这是较早出现的竞争心理。

3、产生了集体荣誉感。

学习方面：看待二年级学生的学习，不能单一地看学习成绩。这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度。二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，这是很正常的。许多家长认为对贪玩的孩子应该加强管教，有的家长甚至施以过分的教育手段。其实，过分的放任与过分的管教都失之偏颇。二年级学生有意识地抵制学习的心理机制并不成熟，同样，完全自觉地投入学习的心理机制也不完善，所以，不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可。

交往方面的特点是显示出了独立的个性，与父母的矛盾与代沟开始出现。一年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了二年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长。

这个阶段家长们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的。

一、二年级是学习习惯培养的关键期。在孩子诸多习惯中，学习习惯是最重要的，因为人在一生中，无论是工作还是生活，都离不开学习。只有热爱学习、善于学习的人才能在事业上获得成功。因此，有见识的家长，都特别重视培养孩子良好的学习习惯。而且孩子的习惯一旦养成之后，没有十倍百倍的力量，是很难加以改变。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。

第二、要教育孩子养成独立完成作业的习惯。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，家长与教师一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

全国特级教师刘军说过，孩子一二年级家长要陪读，陪两年省十年，陪什么？就是做作业的习惯。具体点就是放学回家先洗手，吃点东西，上上厕所等等，一旦开始做作业就要一气呵成，不要在做作业的过程中找各式各样的借口离开座位，家长要在旁边观察监督他，不让他分心，让他养成做事专心，认真的习惯。习惯好了，效率就高，学习也轻松了。因为轻松，就不会再把学习当成负担，就会越学越好。

一种良好的学习习惯可以使一个人受益终身，可是一种好习惯的养成不是一朝一夕的事情，更不是孩子能自己去养成的。家长必须花较长的时间做一个尽职的督促员，及时发现问题，及时纠正。久而久之，孩子就会养成自觉学习的好习惯。相信我们的家长为了孩子的为来会和我们一起努力的！

最后，我们南关小学全体教师谢谢您对我们教育工作的大力支持！

您的孩子的老师及朋友