珍爱生命 善待人生

珍爱生命善待人生

饶艳临沧市少先队总辅导员

近几年来我们教育界一直在倡导生命教育，特别我省今年来已在各类学校中实施以生命教育、生存教育、生活教育为素质教育切入点的“三生教育”，把“三生教育”引入课堂、引入学校、引入学生的家庭，将人的全面发展贯穿于教育的始终。这是对人的生命的一种终极关怀，是一种鲜活的教育方式。让学生学会珍惜生命，热爱生命，然而要知道这样的生命教育并不是平地起高楼，更不是赵括的纸上谈兵，需要我们教师和家长的协力配合不，并通过开展“关爱生命、健康成长”形式多样的教育活动，让学生真正的体会到生命存在的价值，感受到自己对生命的渴望与热情，让此种愉悦充实着孩子们生活的每一天。这样，孩子们才会真正珍惜生命，去创造属于自己的一片天地。

想对孩子们说：

当花季雨季生命定格，当离山顶咫尺生命坠落，当白发人眼看黑发人放弃生命，陨落的年轻生命解脱了，但每个活着的亲人却如闻晴天霹雳，痛不欲生，生不如死。因此，为了我们的亲人，我们不能轻易去死；为了我们的亲人，我们不能自私地去死！

要做一个阳光少年，在学校要做好学生、在家里要做好孩子、在社区里要做好公民。用积极、健康、愉快的心态去面对一切：多看别人的优点，少看别人的缺点；学会爱护别人，心中有爱，生活中才有阳光，才会健康快乐。

给自己的心灵开一扇窗，让阳光进来。当明媚的阳光抚摸你的心时，你会有一种异样的感觉，那就是阳光心态。心中充满阳光，就拥有自信和奔向目标的勇气，你就会有一个健康的身体和一面明亮清朗的心境。

想对家长们说：

您要告诉孩子,自从母亲十月怀胎生下你，你的生命就不是你自己的，而是与爸爸妈妈血脉相联了。你成长的日日夜夜，都欠着父母的养育之债，没有偿还和回报之前，如果轻易放弃生命，是对爸爸妈妈最大的不孝。失去孩子，就是让父母惨遭人世间最悲痛的事件，也是要爸爸妈妈的命啊！要教育孩子对生命负责,一个人的生命不但属于自己，也属于家庭，属于国家。如果不珍惜生命就是对家庭不负责，对国家不负责。家长经常教给孩子各种保护自己的方法和安全注意事项。您要塑造一个坚强面对人生的灵魂。

家庭是孩子成长的摇篮，是孩子的“第一所学校”也是“时间最长的学校”，是孩子的避风港。缘何在面临生死抉择的问题上，孩子却没有和自己血缘关系最亲近，也应该是最相亲相爱的家长进行交流呢？这说明家长在孩子的最后一道生命安全的防线上严重缺位！如果家长自孩子出生之日起就树立了和孩子一起成长的想法，密切关注孩子的成长轨迹，主动学习家庭教育的知识，在家庭中树立全面育子的理念，开展家庭生命教育和家庭心理健康健康，在家庭日常生活中给予孩子点点滴滴的潜移默化的影响，那么孩子即使在面临严重挫折的关头也不至于意气用事、失去理智做出难以追悔的选择，而应该是以长期的家庭教育积淀在心灵深处的正确信念为指引，以阳光心态去扬起理想的风帆！

想对老师们说：

如今的学生对生命的意义理解比较偏颇，甚至有一些学生认为生命可以重来，死了还能复生。他们比较容易以自我为中心，从小到大，他们已经习惯所有人为他们着想，觉得这是理所应当的，而自己则从来不会站在别人的角度思考问题，他们觉得别人怎么想和自己无关，做任何事情都不会考虑其他人的感受，所以当他选择结束生命的时候，也不会考虑到父母的感受，不会理解父母的那份悲伤。在初中这个年龄段的孩子，是一个自我意识萌发的阶段，他们关心别人对自

己的看法，希望自己能有能力独立处理事情，但他们往往由于自身能力有限而无法达到目标。

你们要抓住每一个契机，教育学生——珍惜生命，善待人生！学业的压力，考试的焦虑，情感的迷惑，人际关系的紧张，每一个可能造成学生轻生的环节都事先想到，仔细观察，适时提醒，早做工作。在每一次学校活动、主题班会、心理疏导和促膝谈心中，都要把珍惜生命的教育寄寓其中。

让我们共同努力，形成家庭、学校、社会合力。从我做起，从点滴做起，多用爱心融化冰霜，多用阳光驱散阴霾，多用春风吹走寒流，创造一个温馨、和谐的社会，营造一个令人留恋的人间！