第一单元第2课

王集镇中心小学三年级科学（下册）集体备课教案课题 2.各种各样的运动第1课时主备人

教学目标1.知道物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。

2.观察比较物体的运动，能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。

3.感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。

教学重点1.能说出常见物体的运动形式。2.

教学难点1.能用画图的方式记录物体的运动轨迹，根据物体轨迹进行分类。2.

教学

准备

学生实验材料一套，教学课件。

师生活动二次备课

教学过程

1.探索1——简单观察各种物体的运动（预设5分钟）

[材料准备：每组指尖陀螺、铁皮青蛙、小车、弹簧玩偶、木陀螺]

（1）（出示指尖陀螺、铁皮青蛙、小车、弹簧玩偶、木陀螺），它们可以怎样运动？我们一起试试，让它们运动起来。

（2）学生分组活动并交流。（让学生试着用手势比划一下上述物体的运用形式。）（3）小结并揭题。这些物体的运动一样吗？这些不同的玩具有着不同的运动形式，今天我们就一起来研究各种各样的运动。（板书课题）

2.探索2——记录运动的形式（预设20分钟）

[材料准备：每组指尖陀螺、铁皮青蛙、小车、弹簧玩偶、木陀螺、小圆点5张、记录纸条每组5张、学生活动手册]

（1）指导记录。（出示单摆）这个叫摆。教师拨动摆，小朋友仔细观察摆是怎样运动的？有办法把它们的运动记录下来吗？怎么记录呢？老师有一个小窍门教大家，我给摆贴上一个红点，然后用慢镜头来观察一下红点位

置的变化过程，再把这个过程记录下

来。（PPT）你们学会了吗？

（2）提出记录任务。让我们来试着在它们身上贴上红点，选择其中两种物体，让它慢慢地运动起来，记录一下红点的位置变化。

（学生活动、记录，巡回指导）

（3）学生汇报，将轨迹图贴上板书。

师生活动二次备课

教学过程

（4）分类。根据各种物体的运动轨迹试着给它们分类。说说分类的理由。

三、研讨——尺子的不同运动形式（预设5分钟）

[材料准备：每组贴了小圆点小钢尺1把、PPT]

1.看（出示钢尺），请大家想想，可以怎么玩？根据我们刚才讲的，小组讨论钢尺可以有哪些不同的运动形式。

2.学生分组实验

3.出示图片讨论：生活中这些物体是怎样运动的？

4.小结：不同的物体它们的运动形式可能是不同的。

四、拓展——讨论悠悠球和旋转木马的运动形式（预设5分钟）

[材料准备：每组贴了小圆点小钢尺1把、悠悠球和旋转木马视频各一个、学生活动手册]

播放旋转木马视频，试着记录人的运动形式。

课外玩一玩悠悠球，试着分析它运动形式。

板书

设计

各种各样的运动

教后

反思