汽车教案
幼儿园汽车教案
幼儿园汽车教案一、教学目标1.让幼儿了解汽车的基本构造和功能。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学内容1.汽车的基本构造：发动机、车身、轮胎、方向盘等。
2.汽车的功能：运输、旅行、救援等。
3.汽车的发展史：从蒸汽机汽车到现代电动汽车。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一辆玩具汽车，引导幼儿观察汽车的外观，说出汽车的组成部分。
2.探究汽车构造（1）教师将汽车拆解成若干部分，让幼儿观察并说出每个部分的名称。
（2）教师分别介绍发动机、车身、轮胎、方向盘等部分的作用。
（3）教师引导幼儿讨论：如果缺少了某个部分，汽车还能正常行驶吗？3.动手制作汽车模型（1）教师分发制作汽车模型的材料，讲解制作方法。
（2）幼儿分组合作，制作汽车模型。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.展示汽车模型（1）每个小组展示自己制作的汽车模型，介绍制作过程和特点。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励优点，提出改进意见。
5.汽车发展史（1）教师简要介绍汽车的发展史，从蒸汽机汽车到现代电动汽车。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对汽车的认识。
2.检查幼儿制作的汽车模型，评价他们的动手能力和创造力。
3.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用所学知识的情况。
五、教学拓展1.组织幼儿参观汽车博物馆，了解汽车的发展历程。
2.邀请汽车工程师来园讲解汽车知识，激发幼儿对科学的兴趣。
3.开展汽车主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的汽车。
重难点补充：1.导入部分（1）教师出示玩具汽车，引导幼儿观察。
师：小朋友们，看看这是什么？谁可以告诉我，汽车的哪些部分是我们最常看到的？幼儿A：轮胎！幼儿B：车身！还有窗户！师：很好！我们今天的课程就要来探索汽车的奥秘。
（2）教师提问汽车的作用。
师：那么，你们知道汽车是干什么的吗？谁坐过汽车去旅行？幼儿C：我坐过！去公园的时候。
师：汽车真是个方便的交通工具呢！2.探究汽车构造（1）教师拆解汽车模型，让幼儿观察并说出每个部分的名称。
汽车安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解汽车的基本构造和功能。
2. 教育幼儿遵守交通规则，提高交通安全意识。
3. 培养幼儿自我保护能力，避免交通事故的发生。
4. 增强幼儿对家庭和社区的交通安全责任感。
教学对象：幼儿园中班教学时间：2课时教学准备：1. 汽车图片、模型或视频2. 交通标志图片3. 安全教育课件4. 演示道具：红绿灯、交通警察等5. 安全教育故事书第一课时：一、教学活动一：认识汽车1. 导入新课- 教师出示汽车图片或模型，引导幼儿观察并说出汽车的名字。
- 提问：你们知道汽车有哪些部分吗？它们分别有什么作用？2. 教学内容- 教师讲解汽车的基本构造，如车身、发动机、方向盘、刹车等。
- 通过图片或模型，让幼儿了解每个部分的功能。
3. 互动环节- 教师提问：汽车是靠什么行驶的？汽车的轮子有什么特点？- 幼儿回答，教师给予肯定和补充。
4. 总结- 教师总结汽车的基本构造和功能，强调汽车是人们生活中重要的交通工具。
二、教学活动二：交通安全知识1. 导入新课- 教师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出标志的含义。
- 提问：我们在道路上遇到这些标志时，应该怎么做？2. 教学内容- 教师讲解交通安全知识，如红绿灯、人行横道、斑马线等。
- 通过故事、图片等形式，让幼儿了解交通规则的重要性。
3. 互动环节- 教师提问：过马路时，我们应该怎样走？为什么？- 幼儿回答，教师给予肯定和补充。
4. 总结- 教师总结交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。
第二课时：一、教学活动一：模拟交通场景1. 导入新课- 教师播放交通安全教育课件，让幼儿观看并了解各种交通场景。
2. 教学内容- 教师组织幼儿进行模拟交通场景游戏，如“红灯停，绿灯行”。
- 幼儿扮演司机、行人、交警等角色，体验交通规则。
3. 互动环节- 教师提问：在游戏中，你们遇到了哪些问题？怎样解决？- 幼儿分享游戏经验，教师给予肯定和补充。
4. 总结- 教师总结模拟交通场景游戏的经验，强调遵守交通规则的重要性。
《汽车文化》教案(全)
《汽车文化》教案（一）一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程。
2. 让学生掌握汽车的组成部分及其功能。
3. 让学生了解汽车行业的重要性和发展趋势。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程汽车的发明者及其发明时间汽车的发展阶段及其代表性车型我国汽车工业的发展历程2. 汽车的组成部分及其功能发动机：提供动力底盘：支撑车身，保证行驶稳定车身：保护乘客，提供舒适空间电气系统：控制汽车的各项功能传动系统：传递发动机的动力3. 汽车行业的重要性和发展趋势汽车行业对经济发展的贡献新能源汽车的发展趋势自动驾驶技术的发展三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例分析法：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论法：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势。
四、教学准备1. 课件：汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例资料：我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论话题：汽车行业的重要性和发展趋势。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍汽车的起源和发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解汽车的组成部分及其功能，让学生掌握基本知识。
3. 案例分析：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型，让学生了解行业现状。
4. 讨论：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势，培养学生的思考能力。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。
六、课后作业1. 查阅资料，了解世界各国汽车工业的发展状况。
2. 分析新能源汽车的发展趋势，思考其在未来的市场前景。
3. 结合自己的生活经验，谈谈对汽车行业的认识。
《汽车文化》教案（二）一、教学目标1. 让学生了解汽车的设计理念和审美趋势。
2. 让学生掌握汽车的各项性能指标。
3. 让学生了解汽车安全知识和驾驶礼仪。
二、教学内容1. 汽车的设计理念和审美趋势汽车设计的基本原则汽车审美的发展趋势我国汽车设计的特点2. 汽车的各项性能指标动力性能：加速性能、最高速度等经济性能：油耗、续航里程等舒适性能：悬挂系统、座椅舒适度等安全性能：刹车系统、防撞梁等3. 汽车安全知识和驾驶礼仪安全带的使用方法驾驶姿势和视线控制遵守交通规则礼让行人三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的设计理念、审美趋势、性能指标。
有趣的汽车教案5篇
有趣的汽车教案5篇有趣的汽车教案篇1【活动目标】1.体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。
2.培养幼儿交通安全意识。
【活动准备】1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。
2、课件：动画片《有趣的车》。
3、幼儿活动材料《美术》第2-3页、油画棒。
【活动过程】一、小朋友听音乐扮演小司机进入活动室。
“小朋友，你们喜欢开车吗？现在，请小朋友扮演小司机，听音乐开车一起进入活动室好吗？”。
（小朋友随音乐走进活动室）二、自由玩车，交流、讨论汽车的特征和用处。
1、出示汽车，引起幼儿对汽车的兴趣。
“今天老师给你们带来了许多车，这是什么车？（出示汽车）你怎么知道它是汽车的？”（老师把车依次推向场地）2、幼儿自由探索。
“你们想玩这些车吗？请小朋友每人选一辆自己喜欢的车玩一玩，在玩的时候，可以和你的好朋友说一说，你的车叫什么名字？是什么样的？车速怎样？可以干什么？”提醒幼儿：开车的时候要注意遵守交通规则（幼儿自由玩车，教师巡回指导）3、交流车的特征和用处。
(1) 自由交流：“请小朋友与你身边的好朋友说一说，你的车是什么样的？车速怎样？有什么用处？(2)个别交流：那个小朋友愿意到前面来给老师和小朋友介绍一下你的车。
（请3—4个小朋友介绍不同类型的车）三、利用课件激发孩子们探索、设计更有趣的车。
刚才小朋友都知道了你的车可以干什么。
现在，已经设计出未来的车，想看吗？（播放课件）引导幼儿逐一观察，通过观察车的形状、快慢知道不同的车型车速和外形是不同的。
现在，请小朋友说一说，这些车与平时看到的车有什么不同。
如果让你设计未来的车，你会怎样设计。
四、幼儿操作，请小朋友设计未来的车。
1、引导幼儿自己设计车。
启发幼儿大胆想象不同外形的车。
2、启发幼儿说说自己设计的汽车（外形、汽车行驶的速度等）。
3、引导幼儿将自己设计的新车剪下，粘贴在”汽车王国“墙饰上，互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。
五：教师小结：展示评价幼儿优秀作品，并和幼儿一起熟悉车辆行驶交通规则。
认识汽车的教案6篇
认识汽车的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《汽车文化》教案
《汽车文化》教案（完整版）第一章：汽车基础知识1.1 汽车的定义与发展历程1.2 汽车的组成部分与工作原理1.3 汽车类型与分类1.4 汽车产业与国民经济的关系第二章：汽车品牌与制造商2.1 国内外知名汽车品牌及其特点2.2 汽车制造商的发展历程与现状2.3 汽车品牌战略与市场竞争2.4 我国汽车产业的发展现状与趋势第三章：汽车技术与创新3.1 汽车动力系统技术与发展趋势3.2 汽车电子技术与智能驾驶3.3 汽车节能与环保技术3.4 汽车安全技术与舒适性第四章：汽车市场与销售4.1 汽车市场概述与市场环境4.2 汽车销售渠道与模式4.3 汽车市场营销策略与案例分析4.4 汽车售后服务与客户满意度第五章：汽车驾驶与安全5.1 汽车驾驶基础与操作技巧5.2 交通法规与驾驶行为规范5.3 汽车安全驾驶与应急处理5.4 汽车事故理赔与维修保养第六章：汽车零部件与系统6.1 发动机系统6.2 传动系统6.3 制动系统6.4 悬挂系统与轮胎6.5 电子控制单元（ECU）与车载网络第七章：汽车维修与保养7.1 汽车维修基础知识7.2 常用维修工具与设备7.3 汽车保养项目与周期7.4 故障诊断与排除方法7.5 汽车维修职业道德与服务质量第八章：汽车产业政策与法规8.1 我国汽车产业政策概述8.2 汽车生产许可与认证8.3 汽车排放标准与环保法规8.4 交通安全法规与行驶证、驾驶证管理8.5 国际汽车产业政策与合作第九章：汽车金融服务与保险9.1 汽车金融服务概述9.2 汽车贷款与融资租赁9.3 汽车保险类型与条款9.4 保险理赔流程与注意事项9.5 汽车金融服务创新与发展第十章：汽车行业趋势与未来10.1 新能源汽车发展现状与趋势10.2 自动驾驶技术与发展前景10.3 车联网与智慧交通10.4 汽车共享经济与管理10.5 汽车行业可持续发展与社会责任第十一章：汽车设计美学与内饰11.1 汽车设计原则与风格11.2 车身造型与空气动力学11.3 内饰设计与人机工程学11.4 汽车色彩与材质选择11.5 汽车设计趋势与创新第十二章：汽车赛事与文化12.1 汽车赛事的历史与发展12.2 著名汽车赛事与规则12.3 赛车技术特点与竞技策略12.4 汽车运动与文化内涵12.5 我国汽车赛事与国际交流第十三章：汽车行业竞争与国际市场13.1 国际汽车产业格局与竞争态势13.2 跨国公司的战略布局与市场拓展13.3 我国汽车企业国际化进程13.4 汽车贸易政策与关税制度13.5 国际合作与技术交流第十四章：汽车环保与可持续发展14.1 汽车环保技术的研发与应用14.2 汽车尾气处理与净化14.3 电动汽车与新能源汽车的环保优势14.4 汽车生产与回收再利用14.5 汽车行业可持续发展策略第十五章：汽车伦理与社会责任15.1 汽车伦理问题的内涵与外延15.2 汽车安全与乘客权益保护15.3 汽车制造商的社会责任15.4 汽车使用与交通文明15.5 汽车社会影响与未来挑战重点和难点解析本《汽车文化》教案全面覆盖了汽车领域的多个方面，从基础知识到行业未来趋势，每个章节都包含了重点和难点内容。
关于汽车课前互动的教案
关于汽车课前互动的教案汽车课前互动的教案。
一、教学目标。
1.了解汽车的基本结构和原理；2.掌握汽车的日常维护和保养知识；3.培养学生对汽车的兴趣和热爱，引导学生树立正确的交通安全意识。
二、教学重点。
1.汽车的基本结构和原理；2.汽车的日常维护和保养知识。
三、教学难点。
1.汽车的发动机工作原理；2.汽车的故障排除和维修方法。
四、教学准备。
1.教师准备，PPT、教学实物、视频资料等；2.学生准备，学习笔记、课前预习资料等。
五、教学过程。
1.导入（15分钟）。
教师通过展示一些汽车的图片和视频，引导学生讨论汽车在他们生活中的重要性，以及汽车对社会发展的影响。
通过引入话题，激发学生对汽车知识的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（30分钟）。
（1）汽车的基本结构和原理。
教师通过PPT和实物讲解汽车的基本结构和原理，包括汽车的车身、底盘、发动机、传动系统、悬挂系统等部件的作用和相互关系，让学生对汽车的构造有一个整体的了解。
（2）汽车的日常维护和保养知识。
教师通过案例和实例讲解汽车的日常维护和保养知识，包括机油、刹车油、轮胎气压、发动机冷却液等常见润滑和保养项目的重要性和操作方法，引导学生养成良好的汽车保养习惯。
3.互动讨论（20分钟）。
教师组织学生分组进行讨论，让学生就汽车的日常维护和保养知识展开讨论，分享自己的经验和见解，激发学生的学习热情和参与度。
4.案例分析（20分钟）。
教师通过实际案例分析，讲解汽车故障的排除和维修方法，引导学生了解汽车故障的常见原因和解决办法，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
5.课堂小结（15分钟）。
教师对本节课的重点知识进行总结和归纳，强调汽车的日常维护和保养的重要性，鼓励学生在日常生活中多加注意，培养良好的驾驶和保养习惯。
六、作业布置。
布置相关的阅读和实践作业，让学生在课外进一步了解汽车的知识，培养对汽车的兴趣和热爱。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对汽车的基本结构和原理有了初步的了解，掌握了汽车的日常维护和保养知识，培养了对汽车的兴趣和热爱，引导学生树立了正确的交通安全意识。
中班健康教案《汽车》4篇整理
中班健康教案《汽车》4篇整理中班健康教案《汽车》4篇作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的中班健康教案《汽车》，欢迎大家共享。
中班健康教案《汽车》1教学目标1.尝试听信号走跑交替，初步学会倒退走。
2.进展动作的敏捷性和协调性。
3.强化遵守交通规章意识。
4.培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
教学预备布置场地、圆形教具人手一个、背景音乐。
教学重点、难点重点：练习听信号走跑交替。
难点：初步学会倒退走。
实施策略演示法、嬉戏法、体验法等教学过程1.带入热身环节小司机们!今日我们来做欢乐小司机的嬉戏，跟老师一起活动活动吧!老师带领幼儿走、跑、蛇行跑，做热身运动。
2.练习走跑交替请小司机们留意平安，不要碰撞，听清信号!渐渐开，停!快快开，停!渐渐开，快快开，停!3.练习倒车后面是你们的停车位，假如我们不转身，怎样把车停到车位上呢?老师示范并强调倒车规章：倒车的时候眼睛向后看、渐渐倒。
4.增加趣味，双人倒车刚才我们倒车的技术都很练好了，假如把小车加长，能倒入车库吗?请小司机来试试!5.情境嬉戏：小司机运货忙老师讲解路线，强调交通规章意识：经过一条宽宽的路，可以快快开，一条窄窄的路要渐渐开，最终经过倒车区，把积木放到玩具箱里。
6.结束放松环节在生活中小朋友们也要遵守交通规章，过公路留意看红绿灯，过公路走人行横道，还要提示爸爸妈妈不能任凭停车，信任大家肯定能做到。
教学反思听说今日要玩司机的嬉戏，孩子们都很兴奋，特殊是几个男孩子，都跃跃欲试。
我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很快乐，然后我说了一些嬉戏的规章，孩子们在听的时候很仔细，我以为他们都懂了，但是在实际嬉戏的时候，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化，而且司机开车的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我赶忙修正嬉戏的规章，让司机要看清晰信号灯，以及考虑到后面乘客的感受，最终结束嬉戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。
幼儿园汽车教案5篇
幼儿园汽车教案5篇幼儿园汽车教案篇1活动目标1、探索斜坡高度与汽车下滑速度的关系。
2、乐意与同伴交流自己在实验中的发现。
3、积极参与活动，体验与同伴分工合作带来的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动过程活动开始前，我在教室里让幼儿自主玩小车，在此基础上，幼儿能说出许多玩小车的方法，知道我们用了力小车就会开动。
接着导入设疑：假如不用力，有什么办法可以让小车自己开动？可能多数幼儿回答不出，这时我出示跑道和积木，引导和帮助幼儿解决这一难题。
幼儿会根据我提供的材料搭出高的斜坡和低的斜坡，而后让幼儿在动手操作的基础上操作交流演示，分享成功。
这一活动，主要在于激发幼儿参与活动的兴趣，解决不要力气让小车自然下滑的方法，引出斜坡。
第二个环节就是探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系。
南京师范大学张俊教授曾说过：科学思维是一种实证的思维方式，即建立在事实基础上的理性思考。
幼儿有了思考就得让他去实践，凡事都要试一试。
在这一过程中，幼儿就是通过猜想“小车从不同高度的斜坡上滑下来速度怎么样”，而后付诸于实践操作，最后讨论交流自己的发现去验证猜测。
在幼儿操作中，我所做的就是观察与倾听，必要时和孩子们一起玩，做幼儿探究活动的支持者和鼓励者，最大限度地放手让幼儿通过亲身经历去发现，让幼儿体验发现的乐趣，成功的快乐。
通过这个游戏，幼儿会发现小车从高的斜坡上滑下来速度快，斜坡越高，汽车下滑的速度越快。
同时证明有时候猜想不一定正确，一定要通过实验才能知道答案。
最后就是斜坡在生活中的运用，科学活动来自于生活，为生活所服务，从而引导幼儿发现生活中的斜坡。
同时出示毛糙的跑道，引导幼儿探讨比较小车从光滑的斜坡和毛糙的斜坡上滑下来速度的不一样。
根据《纲要》中“科学活动是培养孩子对周围事物。
现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探索问题”，要求教师：“要尽量创造条件让幼儿参与实际操作活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
小班音乐《汽车》教案5篇
小班音乐《汽车》优质教案(5篇一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《交通工具》，详细内容为学习歌曲《汽车》。
通过学习该歌曲，让学生了解汽车的基本知识，感受音乐的韵律。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《汽车》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对交通工具的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、汽车模型。
2. 学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用卡片展示各种交通工具，引导学生说出它们的名字，并请学生模仿汽车的声音。
2. 新课内容：（1）教师播放歌曲《汽车》，让学生初步感受歌曲的韵律。
（2）教师带领学生一起学习歌词，注意节奏的变化。
（3）教师示范演唱，学生跟唱。
（4）学生分组，每组选择一种交通工具，用肢体动作表现交通工具的特点。
3. 随堂练习：教师给出简单的节奏，学生用肢体动作表现出来。
教师邀请学生分享本节课的收获，对学生的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《汽车》2. 歌词：展示歌曲《汽车》的歌词，用不同颜色标注节奏变化。
3. 交通工具：画出汽车、火车、飞机等交通工具的简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，跟家长一起唱《汽车》，并尝试创编一个关于交通工具的故事。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同完成交通工具的表演。
（2）开展“我心中的交通工具”绘画活动，培养学生的创新意识。
（3）组织学生参加户外活动，观察生活中的交通工具，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学过程中的新课内容：教师示范演唱、学生跟唱、学生分组用肢体动作表现交通工具特点。
3. 作业设计：创编关于交通工具的故事。
汽车公开课教案(9篇)
汽车公开课教案（9篇）汽车公开课教案1活动目标：1.感受音乐AB段的结构，初步用动作随音乐表现出“游乐场”的路上遇到各种问题的情节。
2.尝试在没油，下雨的不怜悯景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。
3.在听到雷声的指令后，能够快速找到离自己最近的停车位，体验嬉戏带来的欢乐。
活动过程：1.导入，随乐进场、入座。
2.调动幼儿生活阅历，创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。
师：今日天气真好呀，我们开着小汽车一起出去玩一玩。
在玩的路上，会消失两个小问题，让我们来看看会遇到那两个小问题，好吗？听好音乐，音乐起，小汽车动身。
师：大家听到什么声音了？小汽车遇到第一个问题-加油站，小汽车需要加油了(老师演示油枪加油动作)，加加油，加加油！师：小汽车加满油又可以连续上路了。
播放音乐，音乐起，小汽车遇到其次个问题---下雨了。
师：大家听到什么声音了？认真听一听，怎么了？下雨了。
特别棒！我们用什么来帮帮助，〔老师演示雨刷器的动作〕伸出一根小指头，刷一刷，刷一刷。
师：我们遇到两个小问题并且解决了两个小问题，我们都解决了哪两个小问题呢？加油和下雨了。
播放音乐，大家一起重新动身师：那么我们一起来开小汽车吧。
〔跟随音乐一起做开汽车的动作〕3．嬉戏环节：在嬉戏过程中教授孩子乘车的基本学问以及不能超速平安的学问：系好平安带，握紧方向盘预备动身了〔老师和幼儿围着椅子转圈圈，做开汽车，加油，雨刷器的动作〕。
第一遍音乐起，依据音乐的不同，大家在老师的带着下围着场地做开车、加油、雨刷器的动作。
师：真棒，我们的小汽车人第一次上路就这么厉害，下面老师要变成交警来监督汽车人，小汽车人见到交警，记得停下来哦！其次遍播放音乐再次由老师充当交警，监督指挥孩子们进行开汽车嬉戏，并在其中做加油和雨刮器的动作。
引导孩子在雷声响起的时候将车开到停车位上的小学问。
播放雷声音乐师：大家听到什么声音了？幼儿：雷声师：打雷了，很危急，我们要把汽车停下来了，大家找一个平安的位置把汽车停下来。
幼儿园中班教案《汽车》
幼儿园中班教案《汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《生活中的科学》，详细内容为“汽车”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解汽车的基本结构、种类及作用，培养幼儿对汽车的兴趣和观察力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握汽车的基本结构，了解不同种类的汽车及其作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和分类的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对汽车的探究兴趣，培养幼儿合作学习的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汽车的基本结构及不同种类的汽车。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放汽车视频，让幼儿观察并说出视频中的汽车，引入本节课的主题。
2. 讲解：介绍汽车的基本结构，如车身、车轮、方向盘等，并展示不同种类的汽车图片，让幼儿了解各种汽车的作用。
3. 实践情景引入：组织幼儿观察教室外的汽车，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的汽车。
4. 例题讲解：出示一张汽车图片，引导幼儿观察并描述汽车的颜色、形状、功能等。
5. 随堂练习：让幼儿分成小组，每组观察一种汽车，完成观察记录表。
7. 作业布置：见第七部分。
六、板书设计1. 汽车2. 内容：（1）汽车的基本结构：车身、车轮、方向盘、发动机等。
（2）汽车的种类：轿车、卡车、公交车、救护车等。
（3）汽车的作用：出行、运输、救援等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并描述其颜色、形状和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对汽车知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“汽车分类”的游戏，提高幼儿的观察和分类能力。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，共同观察身边的汽车。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解与随堂练习的设计；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。
中班科学汽车教案
中班科学汽车教案一、教学目标1.让幼儿认识各种汽车，了解汽车的基本构造和功能。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3.增进幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。
二、教学重难点1.教学重点：认识各种汽车，了解汽车的基本构造和功能。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学准备1.教具：各种汽车模型、图片、视频等。
2.环境布置：将活动室布置成汽车主题环境，设置汽车展示区、制作区等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一辆汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的汽车，分享汽车的用途和特点。
（二）基本环节1.认识各种汽车（1）教师展示各种汽车模型，引导幼儿说出汽车的名称和特点。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解不同类型汽车的功能和用途。
2.了解汽车的基本构造（1）教师分解汽车模型，向幼儿介绍汽车的各个部件。
（2）邀请幼儿上台触摸汽车部件，感受其质地和形状。
3.制作汽车（1）教师分发制作材料，引导幼儿动手制作汽车。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.展示和分享（1）教师邀请幼儿展示自己制作的汽车，并分享制作过程。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励幼儿提出改进意见。
2.邀请幼儿谈谈自己对汽车的认识，分享自己的收获。
3.拓展活动：组织幼儿进行汽车主题绘画、手工制作等。
五、教学反思本次活动中，幼儿对汽车表现出浓厚的兴趣，积极参与制作和分享环节。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和动手操作，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
同时，通过展示和分享环节，幼儿的语言表达能力也得到了锻炼。
1.加强对幼儿个体差异的关注，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到提升。
2.增加实践活动，让幼儿有更多的机会动手操作，提高动手能力。
3.注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在活动中互相帮助、共同进步。
通过本次活动的开展，相信幼儿对汽车有了更深入的了解，也激发了他们对科学的兴趣。
汽车教学设计教案模板
【课程名称】：汽车知识入门【适用年级】：小学三年级【教学目标】：1. 让学生了解汽车的基本构造和功能。
2. 培养学生对汽车的兴趣，激发探索汽车知识的欲望。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。
【教学重点】：1. 汽车的基本构造和功能。
2. 汽车的发展历史。
【教学难点】：1. 汽车各个部件之间的关系。
2. 汽车在现代社会中的作用。
【教学准备】：1. 教师准备：汽车模型、汽车图片、汽车构造图、多媒体课件、汽车历史纪录片等。
2. 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
【教学过程】：一、导入新课1. 教师通过提问，引导学生思考：你们知道什么是汽车吗？汽车有哪些功能？2. 学生自由发言，分享自己对汽车的了解。
二、讲授新课1. 教师讲解汽车的基本构造和功能，展示汽车模型和图片，让学生直观了解汽车。
2. 学生跟随教师一起观察汽车构造图，了解汽车各个部件之间的关系。
3. 教师播放汽车历史纪录片，介绍汽车的发展历程。
三、互动环节1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的汽车知识。
2. 学生展示自己的汽车作品，如手绘汽车、剪贴画等。
四、实践操作1. 教师发放彩笔、剪刀、胶水等材料，让学生动手制作汽车模型。
2. 学生在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
五、总结评价1. 教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续探索汽车知识。
2. 学生总结自己在课堂上的收获，分享自己的学习心得。
【教学反思】：1. 本节课的教学效果如何？是否达到了预期的教学目标？2. 学生在课堂上的表现如何？是否积极参与课堂活动？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？【课后作业】：1. 学生回家后，收集有关汽车的知识，整理成一份小报告。
2. 学生观看一部关于汽车的电影或纪录片，撰写观后感。
【备注】：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学进度。
2. 在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力。
《小汽车》教案(最新5篇)
《小汽车》教案（最新5篇）幼儿园小班教案《小汽车》篇一活动目标：1、会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
2、学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：一、引出课题。
大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。
二、讲解示范。
引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。
1、画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。
2、给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。
教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
三、幼儿练习。
教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。
1、鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。
2、启发幼儿画出新型的小汽车。
四、讲评。
幼儿互相参观、评议。
看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。
《小汽车》教案篇二活动目标：1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。
2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。
如均匀、不涂到轮廓之外。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点难点：教学重点：画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。
教学难点：画出汽车的`外部特征。
活动准备：收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。
活动过程：一、谈话：我见到的车播放录音磁带，引起幼儿的注意。
“小朋友，你们听到什么？”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊？在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车？知道车的名字吗？二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。
小班语言汽车教案5篇
编号：__________ 小班语言汽车教案5篇年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日小班语言汽车教案5篇目录一、教学内容1.1 认识汽车1.2 学习汽车词汇1.3 讲述汽车的用途1.4 学习汽车的颜色和形状1.5 学习与汽车相关的交通规则二、教学目标2.1 认知目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课展示环节5.3 实践操作环节5.4 巩固练习环节六、板书设计6.1 板书设计方案6.2 板书设计效果图七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求八、课后反思8.1 教学效果反思8.2 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 汽车相关故事分享9.2 汽车知识小问答9.3 汽车模型制作活动教案如下：一、教学内容1.1 认识汽车1.1.1 了解不同类型的汽车 1.1.2 学习汽车的基本结构1.2 学习汽车词汇1.2.1 学习汽车名称词汇 1.2.2 学习汽车部件词汇1.3 讲述汽车的用途1.3.1 了解汽车的日常使用1.3.2 讲述汽车在不同场合的用途1.4 学习汽车的颜色和形状1.4.1 学习汽车颜色词汇1.4.2 学习汽车形状词汇1.5 学习与汽车相关的交通规则1.5.1 学习基本的交通信号1.5.2 学习安全行车的规则二、教学目标2.1 认知目标2.1.1 能够认识不同类型的汽车2.1.2 能够说出汽车的基本结构2.2 技能目标2.2.1 能够运用汽车词汇进行简单描述 2.2.2 能够讲述汽车在日常生活中的用途2.3 情感目标2.3.1 培养对汽车的兴趣2.3.2 培养遵守交通规则的意识三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 对汽车结构的理解3.1.2 对汽车颜色的区分3.2 教学重点3.2.1 掌握汽车的基本词汇3.2.2 理解汽车的用途和交通规则四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 汽车模型4.1.2 交通信号牌4.2 学具准备4.2.1 学习卡片4.2.2 彩色笔五、教学过程5.1 导入环节5.1.1 情景引入：模拟停车场，展示各种汽车5.1.2 引导思考：汽车有哪些用途5.2 新课展示环节5.2.1 展示汽车模型，介绍汽车的基本结构5.2.2 教授汽车颜色和形状词汇5.3 实践操作环节5.3.1 学生分组，用彩色笔在汽车模型上标出不同颜色 5.3.2 学生扮演司机，模拟遵守交通规则的场景5.4 巩固练习环节5.4.1 学习卡片练习，让学生说出汽车的用途5.4.2 汽车知识小问答5.5.1 回顾本节课学习的内容5.5.2 强调遵守交通规则的重要性六、板书设计6.1 板书设计方案6.1.1 用汽车模型和彩色笔在黑板上展示汽车结构 6.1.2 用交通信号牌和彩色笔在黑板上展示交通规则6.2 板书设计效果图见附件七、作业设计7.1 作业内容7.1.1 画出自己喜欢的汽车，并标注颜色和形状7.1.2 和家长一起讲述汽车在日常生活中的用途7.2 作业要求7.2.1 作业要整洁、规范7.2.2 家长要积极参与，引导孩子讲述八、课后反思8.1 教学效果反思8.1.1 学生对汽车的认识和词汇掌握情况8.1.2 学生对交通规则的理解和遵守情况8.2 教学改进措施8.2.1 针对学生掌握情况，调整教学内容和方式8.2.2 增加实践环节，让学生在实际操作中学习九、拓展及延伸9.1 汽车相关故事分享9.1.1 《汽车总动员》电影片段欣赏9.1.2 汽车发展历史的简单介绍9.2 汽车知识小问答9.2.1 学生分组进行问答比赛9.2.2 问答题目涉及汽车结构和交通规则9.3 汽车模型制作活动9.3.1 学生分组制作汽车模型9.3.2 制作完成后进行展示和评选重点和难点解析一、教学内容1.1 认识汽车1.1.1 了解不同类型的汽车1.1.1.1 通过实物展示、图片、视频等多种方式，帮助学生直观地认识不同类型的汽车，如轿车、卡车、公交车等。
初中汽车教案
初中汽车教案教学目标：1. 让学生了解汽车的基本构造和原理。
2. 使学生掌握汽车的主要部件及其功能。
3. 培养学生的观察能力和实践操作能力。
教学重点：1. 汽车的基本构造和原理。
2. 汽车的主要部件及其功能。
教学难点：1. 汽车原理的理解。
2. 汽车部件的作用。
教学准备：1. 汽车模型。
2. 汽车相关图片。
3. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示汽车模型，引导学生关注汽车。
2. 提问：“你们对汽车有什么了解？”鼓励学生发表自己的观点。
二、教学汽车的基本构造和原理（15分钟）1. 通过PPT展示汽车的基本构造，包括发动机、底盘、车身、电气设备等。
2. 讲解汽车的原理，如内燃机的工作原理、传动系统等。
三、教学汽车的主要部件及其功能（20分钟）1. 展示汽车的主要部件，如发动机、变速器、刹车系统等。
2. 讲解各个部件的功能和作用，如发动机的功率、变速器的换挡原理等。
四、实践操作（10分钟）1. 引导学生观察身边的汽车，识别汽车的主要部件。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己了解的汽车知识。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，巩固学生的汽车知识。
2. 鼓励学生课后了解更多的汽车知识，提升自己的观察和实践能力。
教学反思：本节课通过展示汽车模型、PPT讲解、实践操作等方式，让学生了解了汽车的基本构造和原理，掌握了汽车的主要部件及其功能。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较强的学习兴趣。
但在汽车原理的理解方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和解释。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
汽车大班教案
汽车大班教案汽车大班教案1活动目标：1、能围绕汽车主题，大胆地讲述汽车的外形特征及用途。
2、能积极参与想象，构思出奇特造型、特殊功能和用途的汽车，并愿意向别人介绍。
3、学会耐心倾听别人谈话，积极参与谈话活动，体验谈话活动的快乐。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：1、师生共同收集各种关于汽车的图片资料，以及汽车玩具和汽车模型，布置”汽车博览会”。
2、幼儿对各种汽车有一定的经验。
活动过程：一、参观”汽车博览会”，引起幼儿对汽车的兴趣。
教师将幼儿带至”汽车博览会”一角，幼儿玩、看各种汽车，幼儿通过摸、看加深对汽车结构的了解。
二、引导幼儿围绕话题自由交谈。
让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿谈论：你认识哪些汽车？你喜欢哪种汽车？为什么？教师轮流参与幼儿谈话，提醒幼儿注意听同伴说，并按一定顺序谈话。
三、教师带领幼儿谈论汽车的外形、性能等特征。
四、激发幼儿的想象和创造性，谈论奇特的汽车。
1、假如你是一名设计师，你想设计一辆什么样的汽车呢？或者你想设计一辆怎样奇特的汽车呢？这种汽车有什么用途？哪些地方很奇特？2、教师采用平等的方式参与谈话，例如教师说：我想设计一辆水陆空三用车，它的车身的颜色会变化。
当他在陆地行使的时候，它是红色的汽车……3、教师通过自己的谈话启发幼儿的思路。
4、幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题作适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆创新。
活动反思：《神奇汽车》是一篇科幻童话故事，故事的内容是讲一名叫乐乐的小朋友在生日的时候收到了爷爷做的一辆神奇的小轿车，这辆黑色的小轿车的神奇之处它不仅仅是个模型，它可以变成一辆真正的小汽车开在马路上，在遇到突发情况之下念出不一样的口令，黑色的小汽车便会变成船和飞机。
乐乐可喜欢这辆神奇的小汽车了，他晚上做梦小汽车又变成了宇宙飞船！活动的目标是理解故事内容，知道交通工具的不同类型和功能；能够大胆想象，并用完整准确的语言表达自己的意见。
综合实践教案汽车
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解汽车的基本构造、工作原理和分类，认识不同类型的汽车。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察能力、合作能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对汽车的兴趣，培养学生的环保意识和科技创新精神。
教学重点：1. 汽车的基本构造和工作原理。
2. 不同类型汽车的特点和应用。
教学难点：1. 汽车发动机的工作原理。
2. 不同类型汽车的性能差异。
教学准备：1. 多媒体课件：汽车构造、工作原理、分类等。
2. 汽车模型或图片：不同类型汽车的图片或实物模型。
3. 实验材料：小型发动机模型、电池、齿轮等。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是汽车吗？汽车有哪些种类？2. 引导学生分享自己了解的汽车知识。
二、新课讲授1. 汽车的基本构造- 介绍汽车的主要部件：发动机、底盘、车身、电气系统等。
- 通过图片或实物模型，让学生直观地了解汽车的结构。
2. 汽车的工作原理- 介绍发动机的工作原理，如内燃机、电动机等。
- 通过动画或实验演示，让学生理解发动机的工作过程。
3. 汽车的分类- 介绍不同类型的汽车，如轿车、货车、公交车、赛车等。
- 分析不同类型汽车的特点和应用。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：为什么汽车需要发动机？2. 学生分组讨论：汽车对环境有哪些影响？四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调汽车的基本构造、工作原理和分类。
2. 引导学生关注汽车环保和科技创新。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了什么？2. 引导学生回顾汽车的基本构造、工作原理和分类。
二、实验演示1. 实验一：小型发动机模型演示- 教师演示小型发动机模型的组装和启动过程。
- 学生观察并记录实验现象。
2. 实验二：电池与齿轮实验- 教师引导学生利用电池和齿轮进行实验，观察齿轮的转动情况。
- 学生分析实验结果，理解齿轮传递动力的原理。
汽车分类教案幼儿园模板
教学目标：1. 帮助幼儿认识并区分不同类型的汽车，如轿车、货车、消防车等。
2. 培养幼儿对汽车的兴趣，激发幼儿的好奇心。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，通过互动游戏和讨论提高语言沟通能力。
4. 增强幼儿的安全意识，了解基本的交通安全规则。
教学准备：1. 汽车图片或实物模型：轿车、货车、消防车、救护车等。
2. 教学挂图：不同类型的汽车图片。
3. 交通安全规则卡片。
4. 彩色笔、画纸等绘画工具。
教学过程：一、热身活动1. 播放儿歌《汽车歌》，让幼儿跟随音乐做简单的动作，活跃课堂气氛。
2. 教师带领幼儿进行简单的身体活动，如跑、跳等，让幼儿放松身体。
二、认识汽车1. 教师出示汽车图片或实物模型，引导幼儿观察并说出汽车的名字。
2. 教师提问：“这些汽车有什么不同？它们有什么用途？”3. 幼儿分组讨论，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
三、分类游戏1. 教师将汽车图片或实物模型分类摆放，如轿车、货车、消防车等。
2. 幼儿分组进行分类游戏，将相同类型的汽车放在一起。
3. 教师检查分类结果，给予幼儿肯定和鼓励。
四、交通安全教育1. 教师出示交通安全规则卡片，向幼儿讲解基本的交通安全规则。
2. 幼儿跟随教师学习交通安全歌，巩固所学知识。
3. 教师组织幼儿进行交通安全模拟游戏，让幼儿在实践中学习交通安全。
五、绘画活动1. 教师分发绘画工具，引导幼儿画出自己喜欢的汽车。
2. 幼儿自由发挥，教师巡回指导，鼓励幼儿画出各种类型的汽车。
3. 完成绘画后，幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调汽车分类和交通安全的重要性。
2. 幼儿分享自己的学习心得，教师总结本节课的收获。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察汽车，了解更多的汽车知识。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对汽车知识的掌握情况。
2. 通过绘画活动评价幼儿的想象力和创造力。
3. 通过交通安全游戏评价幼儿的安全意识。
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小班科学活动
活动内容：各种各样的汽车
活动目标：
1．通过观察能说出几种常见特殊功能车的名称
2. 了解各种特殊功能汽车的用途，知道与人们密不可分的生活关系
3.幼儿萌发对汽车的兴趣。
活动准备：
1.各种汽车的图片及胸饰。
2.设计情境的图片。
3.幼儿观察过马路上的各种汽车。
活动过程：
（一）开始部分
出示汽车图片，引起幼儿兴趣。
师：今天汽车王国开了个汽车展览会，看，你们喜不喜欢汽车呀？
（二）基本部分
1.认识几种常见车的名称及用途。
(1)请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？
讲一句完整话：“这是××车，可以用来干什么”。
(2)重点学习几种特殊车的名称及用途。
（消防车、救护车、洒水车）
2.利用图片设置情境，掌握各类车的用途。
依次出示图片：
a.小偷偷东西；
b.公路要洒水；
c.爷爷病了，要送医院；
d.有幢房子着火了，要救火。
（请幼儿思考分别要用什么车，并把图片与车子一一对应起来，学学车子的叫声。
）
3.讨论：你还看到过哪些车？
（三）结束部分：
游戏：小司机
1．挑选自己喜欢的汽车胸饰戴好，当小司机。
教师逐个说任务内容。
请小司机判断哪个任务自己的车能完成，并学开车的样子，到室外执行任务。
如：“有病人要住院，什么车最合适？”“楼房着火了，什么车去最合适？”
2．进行游戏。