统计调查方案

公开课教案

课题：统计调查方案时间：2012年10月19日班级：12秋财会（1）

授课人：杨先林

地点：多媒体（3）

统计调查方案教案

【课题】统计调查方案（即“WWWTO”）

【教学目标】

知识目标：掌握统计调查方案的内容；

能力目标：会编制简单的调查方案；

情感目标：让学生知道，做任何一件事情，必须要有一个计划，学习也是如此，培养学生养成良好的学习和生活习惯。

【教学重点、难点】

教学重点：统计调查方案的内容；

教学难点：1、调查单位与填报单位的区别；

2调查时间与调查期限的区分。

【教学措施】用具体实例解释抽象概念便于学生接受和理解。

【教学媒体及教学方法】1、制作PPT课件2、讲授法、讨论法、训练法。

【教学过程】

第一环节导入（5分钟）

无论是哪一种统计数据的调查，事先都必须设计一个科学，合理，周密的调查方案，以便整个调查工作能够统一认识内容，统一程序，统一方法，保证统计调查的顺利进行。第二环节新课讲授

四、统计调查方案（WWWTO）

（一）、确定调查的目的——即为什么要调查？（Why）---第一个W

学生活动：阅读教材17页

教师解析：调查的目的就是统计研究的任务，这是统计调查，首先要解决的问题，它决定了调查内容和方法。

举例：要了解广德县下岗职工的生活状况——调查目的

它决定了对谁调查，即总体调查对象。——全县所有的下岗职工

调查的内容：下岗职工的收入等方法：访问法等

(二)、确定调查对象、调查单位和报告单位——即对谁调查？(Who)----第二个W

1、调查对象，即总体确定调查总体的范围和界限。如前例，全县下岗职工。

2、调查单位，即总体单位是要进行调查的标志（调查项目）的承担者。如前例，每一名下岗职工。

3、填报单位（报告单位）：由谁负责回答或填报统计调查所规定的各项问题的单位。

调查单位与填报单位有时一致，有时不一致。

举例说明：

学生活动：说说调查单位和填报单位各是什么？

（1）、对全县工业企业调查；

（2）、对全县所有中学调查；

（3）、人口普查；

（4）、工业企业设备调查；

（5）、农村耕地调查；

（6）、进出口商品调查。

（三）确定调查项目和选择调查工具——调查什么？（What）----第二个W

1、确定调查项目，就是要明确向调查者了解些什么问题。是对被调查单位所要调查的主要内容，即被调查单位的各个标志的名称。

举例：人口普查：要登记每个人的性别，年龄，民族等。

确定调查项目应注意的问题：

第一：调查项目的含义必须明确，不能含糊不清；第二：设计调查项目时，既考虑到任务需要，又要考虑到是来否能够取得资料；第三：调查项目之间尽可能做到相互关联，相互对照，便于检查资料的准确性。

2、选择调查工具：（最基本的工具是调查问卷和调查表）

调查问卷：是把所要调查的内容以问题及其可能的答案按照一定的形式顺序排列形成的印件。如表2—2

调查表：是指将拟好的调查项目按一定格式进行排列的表格。它是调查方案的核心部分，是调查内容的具体化。

构成：表头；表体；表脚三部分。如教材19页表2—3、4

种类：单一表：如教材19页表2—3

一览表：如教材19页表2—4

（四）.确定调查时间和调查期限——即时间。Time。

1、调查时间：是指调查资料所属的时间

包括时期现象，某年的销售额

时点现象：某年底的库存量

2、调查期限：是指调查工作的起止时间

调查期限调查资料调查期限

（五）.调查的组织实施计划—组织Organization

是从组织上保证调查工作顺利开展的重要依据。

包括：领导机构，调查步骤等

例如：召开一次运动会，要成立组委会，协调各方面

第三环节本节小节：

1、“WWWTO”记忆

2、调查单位与填报单位

3、调查时间与调查期限

第四环节课外实践

了解当前职高学生的消费情况，分析职高学生消费的现状，指出职高学生高消费的误区，并提出建设性的对策思考。在此基础上，提出相应的改进建议，为今后的职高学生消费提供一个可供参考的方案，形成以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻的消费观，创建节约型校园文化。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家庭情况相适应。教育学生要树立勤俭节约、科学的消费意识。

请写出一份统计调查方案。