小学三年级寓言故事读后感范文
克雷洛夫寓言读后感三年级范文精选4篇
克雷洛夫寓言读后感三年级范文精选4篇第1篇：克雷洛夫寓言读后感三班级这个暑假我读了好多书，其中最让我爱不释手的那本书是《克雷洛夫寓言》，这本书是俄国作家克雷洛夫所写，书中有101个小故事，每个故事虽然都很简洁，但是简洁的故事之中却蕴含着大道理，让我受益匪浅。
其中给我印象最深刻的故事是《鹰和鼹鼠》，这个故事主要讲了：夏天，鹰王和鹰后飞到了远离人类的森林，想在这里自由拘束的生活。
鹰王挑了一颗表面上很高大的树开头筑巢，预备孵育后代，鼹鼠听说后，就爬出洞告知他们实情，可鹰王却瞧不起鼹鼠，不听鼹鼠的劝说，连续筑巢，不久，鹰后就生了一窝小家伙。
一天早晨，鹰王去打猎，回来时，发觉鹰后和子女都摔死了，鹰王哀思不已，这时，鼹鼠来到鹰王身边告知它自己为什么这么了解大树，鹰王听了，又选了另一棵橡树，开头生活。
这个故事告知我们，有时候我们经常听不进去别人的忠告，向我们提出忠告的人看上去并不起眼，那就更简单把忠告当成耳旁风，这样就会吃大亏，所以我明白了：对于各方面的忠告，我们都要仔细听取，一些看上去并不权威的人，恰恰有可能是最了解真相的人。
轻视忠告是一种最愚蠢的行为，不听忠告、一意孤行必定自食苦果。
第2篇：克雷洛夫寓言读后感三班级读了《克雷洛夫寓言全集》后，我觉得克雷洛夫是个聪慧人，生活阅历丰富，擅长发觉事情的本质。
清贫的生活使克雷洛夫特别珍惜来之不易的学习机会，他就象海绵一样不断地吸取学问，同时留意观看四周的一切，在书中他刻画了很多人物，告知我们，世界上的人们有大有小;有强有弱，有贫困也有富有;有聪慧也有愚蠢;有勤劳也有懒散……总之，世界上的人是多么简单啊。
他还把自己的生活阅历告知我们：在强者面前弱者不会永久是渺小无用的。
聪慧的人争分夺秒，非常勤劳。
强者不行以空想、傲慢，弱者有时也会战胜强者的。
假如懂得了这些道理，肯定会受益无穷，终生有用，你也会成为一个杰出人物。
第3篇：克雷洛夫寓言读后感三班级近日，我看了一本王老师布置的叫《克雷洛夫寓言》的必读书。
中国古代寓言故事三年级读后感
中国古代寓言故事三年级读后感中国古代寓言故事三年级读后感（通用16篇）中国古代寓言故事三年级读后感篇1“这人可真可笑！”我大笑起来。
这人？什么人？有这么可笑吗？你一定会问，我说的可是书里的一个人啊！是哪本书？就是—《中国古代寓言故事》！《中国古代寓言故事》是告诉我们许多道理的一本有趣的书。
比如“拔苗助长”是告诉我们食物的发展都有自己的规律，违背了规律，就必然失败。
还比如“守株待兔”是告诉我们不要因为一次偶然，就等着下一次一百分之一的偶然了。
再比如“狐假虎威”讲的是不能借别人的威风来占领地位的。
还有，“大象和小花猫”告诉我们再强大的人也有自身的弱点，再卑微的人也有闪光之处。
“喜鹊和蚂蚁”说的是你如果帮助了别人，别人也会帮助自己。
“黔驴技穷”告诉我们，不要装腔作势，要切实学习过硬本领，不然迟早会被揭穿的。
“螳螂捕蝉”写的是不能只顾眼前的利益，不计后果。
“杞人忧天”告诉我们千万不要陷于毫无根据的忧虑之中。
“因小失大”告诉我们贪图小利的人往往成为别人利用的对象而贻笑大方。
“骥遇伯乐”告诉我们人要得到应有的爱护和常识。
我最喜欢的文章是“蝉的新生”，这篇文章的大意是：一只幼蝉从土洞里爬出来了，它爬上了一颗小树，一动也不动。
慢慢的，它的旧皮脱落了，一点点巨大的痛苦使它战栗。
但是它还是将旧皮脱了下来，它自由多了，大叫一声：“知了—！”；我喜欢这篇文章的原因是：它让我懂得了一个道理：凡事都要先经历风雨，才能见彩虹。
我太喜欢这本书了！中国古代寓言故事三年级读后感篇2寓言讲求比喻，是常常采用拟人化的表现手法说明某种道理的文学样式，文体特征上结构简短、形象鲜明、艺术手法夸张。
在古今中外的寓言作品中，用比喻说话，用拟人化的手法赋予生物或无生物以人的思想、感情、动作和语言，借以阐明某种道理，或讽刺某种社会现象，是共同的特点。
我国古代的寓言故事，形象非常鲜明生动、主题的寓意非常深刻，在文学性中寄寓着丰富的生活哲理，这是我读了《中国古代寓言故事》之后的直接感受。
小学三年级寓言故事读后感范文共五篇
小学三年级寓言故事读后感范文【篇一】《骡子和铃铛》读后感今天我读了一篇寓言故事，故事的名字叫《骡子和铃铛》。
这个寓言故事是这样的：一头高大健壮的骡子脖子上系了一个铃铛，骡子每走一步，铃铛便发出“叮当”的声音，比鸟儿的歌声还要悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，骡子到菜园里啃个不停，“叮当叮当”，一串尖利的急响，钻进了主人的耳中，他一个箭步冲出房间，挥动竹枝赶到菜园，抽打骡子，骡子疼得直叫唤，跑出了菜园。
又有一天，骡子拉着一车货，晚上回到了村里，“叮当叮当”一阵脆响，乡亲们竖起大拇指夸骡子是一头顶用的骡子，听，配上这悦耳清脆的铃铛声多有气魄！铃铛听到这番话，响得更起劲儿了。
骡子听了这些话，满心喜悦。
突然，它看到了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻问铃铛：“你发出的是同一声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”铃铛说：“叮当，请你听清，你和我都要对自己的言行负责，你犯错误时，我发出声音，是为了警告你，挽救你，不让你越陷越深；当你干得对的时候，我理所当然赞扬你，为的是激励你取得更大的'成绩！”读完这篇文章，我想到了：我们在生活中也需要一位像铃铛这样的朋友，在我们做错事的时候，提醒我们改正，在我们做对事的时候，鼓励我们坚持下去，这才是真正的朋友。
【篇二】《亡羊补牢》和《南辕北辙》读后感今天，我们学了《亡羊补牢》和《南辕北辙》这两个寓言故事。
《亡羊补牢》主要讲的是一个人在犯了错误时，能听从别人的劝告，及时改正，就为时不晚。
《南辕北辙》讲一个人走错了方向，在朋友的再三劝说下，仍然固执己见不思悔改。
在我们的生活和学习中，也常常会犯一些错误。
比如在去年的考词时，我把等待的“待”写成“侍”，但是，我只看了一眼，没把它从大脑的记忆中彻底纠正，结果在期末考试中吃了亏，被扣了分。
从此，我认真对待每一个错字，让这样的'事情不再发生，起到了亡羊补牢的效果。
南辕北辙的事情也数不胜数。
呼吁保护环境的人无数，可是人们往往充耳不闻，毫不在意。
三年级伊索寓言读后感
三年级伊索寓言读后感三年级伊索寓言读后感（通用25篇）品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？以下是小编收集整理的三年级伊索寓言读后感，欢迎大家分享。
三年级伊索寓言读后感篇1《伊索寓言》这部经典的寓言，已经家喻户晓了，我想不少人也一定看过这本书了，也有人说过了自己的感想，所以，我也想说说我自己的感想。
本书的作者伊索，他为读者讲述了他自己的寓言，他的寓言故事是世界上最早的寓言故事集之一，在《伊索寓言》故事当中有一篇“狼与小羊”的寓言，给我留下了深刻的印象，故事讲述了一只狼一天从小河的上游往下游走，发现一只小羊站在河边喝水，便想找个理由把小羊吃掉，于是它对小羊说你把河水弄脏了，使他喝不到干净的水了，小羊非常有礼貌的回答说：“尊敬的狼先生，我仅仅是站在河边喝水，并且在下游，所以不可能把水弄脏的。
”狼转转眼珠，又说道：“我去年被你骂过。
”小羊低声辩解道：“我去年还没出生呢。
”狼早就失去了耐心了，恶狠狠地说，不管你怎么辩解我是不会放过你的，最终，可怜的小羊被狼吃掉了。
这个故事告诉我们，当一个坏人想为自己所做的坏事寻找借口时，他不会在乎这个借口是否恰当。
三年级伊索寓言读后感篇2暑假里，我读了《伊索寓言》这本书，从中受益匪浅。
这本书虽然都是一些小故事，里面却都蕴含着许多大道理。
作者是古希腊预言家，生于公元前6世纪的伊索。
传说他是个奴隶，后来获得了自由。
这些故事经过后人加工，编成了《伊索寓言》。
其中《樵夫与赫耳墨斯》告诉我们诚实的人会得到人们的帮助，贪婪狡诈的人必将遭到人们的唾弃。
《狼来了》也告诉我们要诚实，不能欺骗别人，否则别人就会对你失去信任。
最令我难忘的是《鹿与葡萄藤》。
故事是这样的：一只鹿在森林中被猎人追捕，看到旁边有葡萄藤，躲在里面。
猎人没发现，鹿以为安全了，便毫无顾忌地开始吃葡萄叶子。
猎人听到叶子发出“沙沙”的声音，便掉头回来了，一枪把鹿打中了。
三年级伊索寓言农夫与蛇读后感
三年级伊索寓言农夫与蛇读后感1.《农夫与蛇》这个故事真的让我好感慨呀！就像有一次我看到一只受伤的小猫，我想去帮它，妈妈却担心它会抓人，这不就跟农夫与蛇里农夫纠结要不要救蛇一样嘛！哎呀，到底应不应该帮助那些看起来可怜的家伙呢？我觉得我们还是要小心一点，不能盲目善良呢！2.哇，农夫与蛇的故事让我想到，有次我看到一个同学被欺负，我很想帮他，可又怕自己也被连累，这不就是像农夫面对蛇时的犹豫吗？我们到底该怎么做才对呀？难道就看着别人受伤害不管吗？我觉得还是要勇敢一点去帮忙呀！3.读了《农夫与蛇》，我就想到我有一次把我的零食分给一个小伙伴，结果他吃完还想要，还说我小气，这和那条忘恩负义的蛇有啥区别呀！哼，以后我可得看准人再分享了，不能随便对人好啦！4.哎呀呀，农夫与蛇的故事让我想起有次我借铅笔给同桌，他却不小心给我弄断了，还不跟我说对不起，这多让人生气呀！这和蛇伤害农夫不是一样的吗？我们对别人好，别人却不一定会珍惜呀，真让人无奈！5.读了这个故事，我就好像看到我曾经帮一个摔倒的小朋友站起来，他连句谢谢都没有就跑开了，这多像那条不懂感恩的蛇呀！难道做好事都得不到回报吗？我觉得还是要保持善良的心，总会遇到懂得感恩的人的！6.哇塞，农夫与蛇让我想到，我有次帮邻居奶奶提东西，她给了我一块糖，可甜啦！这和农夫与蛇完全不一样呀！看来不是所有人都像那条蛇一样坏呀，我们还是要多做好事呢！7.读了这故事，我就想到有次我和小伙伴一起玩游戏，我不小心摔倒了，他不仅不扶我，还笑话我，这和蛇的行为也太像了吧！哼，这样的朋友可真让人伤心呀，我们可不能学那条蛇！8.哎呀，农夫与蛇呀，让我想到我给流浪狗喂吃的，它还冲我摇尾巴呢，这多好呀！不像那蛇，只知道恩将仇报，我们还是要对值得的人好呀！9.读了这个故事，我就好像看到我曾经把我最喜欢的玩具借给朋友玩，他却给我弄脏了，这和蛇对农夫做的差不多呀！那我们以后还能轻易相信别人吗？我觉得还是要慎重一点呀！10.哇，农夫与蛇的故事让我想到，我有次帮同学讲题，他却在背后说我讲得不清楚，这不是和蛇一样让人寒心吗？我们对别人好，别人却不一定领情呀！那我们到底还要不要善良呢？我觉得还是要的，但要学会保护自己！。
《寓言故事》读后感（通用40篇）
《寓言故事》读后感（通用40篇）《寓言故事》读后感篇1这个寒假，我读了很多书，我觉得最好看的就是《中国古代寓言故事》，它让我知道了很多道理。
其中，让我最有感触的一个寓言故事是《鱼目混珠》，它不仅有意思，而且还让我懂得了为人处世的一些道理。
这个故事讲的是一个叫满愿的人，他无意中得到了一颗很大的大珍珠，很多人都特别羡慕他。
满愿有一个邻居叫寿量，他很妒忌满愿，也很想有一颗大珍珠。
有一次，寿量在路上发现了一颗很大的鱼眼睛，就把它带回家，却对别人说自己也有一颗珍珠，而且比满愿的更好，但从不拿给别人看。
后来满愿和寿量都得了一种怪病，要用珍珠粉和药才能治，这下真珍珠救了满愿的命，而假珍珠却发挥不了作用，骗人的寿量只能卧病不起。
这个寓言故事让我知道了一个道理，做人要诚实，不能弄虚作假，否则到头来只能害了自己。
最近看新闻里还有报道，在疫情期间有人卖假口罩骗钱，想用鱼目混珠的方式骗取别人的钱财，估计他们有一天也会像骗人的寿量一样受到惩罚。
我立志要做一个诚实守信的人，拿出真心实意以诚待人，长大了我还要去提醒身边的人共同诚信，不让鱼目混珠的事情再有机会发生。
《寓言故事》读后感篇2我有幸在寒假前夕，得到语文老师推荐专门阅读了《中国古代寓言故事》这本书。
俗话说“一本好书，可以滋养人的一生”、“读一本好书，如同交了一位高尚的朋友”。
做为三年级的我，第一次读无插图且字体很小的厚本书，刚开始我根本不习惯，没有耐心读下去，更别说专心致志的读了，我读到三十多页就准备放弃了！我的举止被细心的妈妈看到了，她温和地开导我说：“孩子，你已经是中年级的学生了，试着去理解故事的内容和蕴含的哲理吧” ，在妈妈的劝说和每天的睡前陪读中，我渐渐地喜欢上这本书了！高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。
这本书收集了古今中外无数智者对人生精辟的总结。
后来我不仅能轻松阅读，而且还扩展了知识面，丰富了我的内心世界，真的让我受益匪浅。
书中每一篇优秀的寓言故事中，都有名师导读、精华赏析、相关评价，能帮助我理解故事的内容和寓意。
三年级读《伊索寓言》读后感作文十篇
三年级读《伊索寓言》读后感作文十篇我读了《伊索寓言》，其中有一篇故事对我的影响很大，那就是《狼来了》。
这则故事说明了一个道理：诚实可贵，说谎有害。
下面是小编为大家整理的三年级读《伊索寓言》读后感作文十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!三年级读《伊索寓言》读后感作文范文一书是通往知识大门的钥匙，是遨游蓝天的翅膀，是建造智慧墙的砖瓦，是成长旅途中的能量。
前几天我读了一本书，书名叫《伊索寓言》。
他是古希腊的伊索在公元前六世纪的时候创作的。
其实这并不是伊索刻意创造的，而是后人根据伊索编的寓言整理出来的一本充满生活智慧和想象魅力的《伊索寓言》。
这本书中的每一个寓言都是以故事加寓意的形式为我们呈现出来的，让我们在享受故事的同时也能够学到知识，明白道理。
这是一本富有想象力的书，这本书中的大多语言，都是让动物“说话”，运用夸张、比喻、拟人等修辞手法，生动形象地告诉我们一个又一个人生哲理。
《伊索寓言》也让我懂得不少道理。
比如：《龟兔赛跑》中，小兔子让我明白了做人不能太骄傲。
小乌龟让我明白了坚持就是胜利。
再比如说：《狼和小羊》让我们明白了实话往往比那些好听的话有用。
寓言虽然短小，但作为人们生活智慧的结晶，它形象地反映了生活各方面的内容，并通过故事背后的哲理，给人们深刻的启示。
寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出许多东西;语言是一个魔豆，虽然很小，却能长出参天大树;语言是一个魔杖，虽然很短，却能变出许多宝物……寓言很美，美在内涵，美在语句。
三年级读《伊索寓言》读后感作文范文二读了《伊索寓言》这本书，我的感悟很深，从那可笑的情节故事里，反映出了一个真道理，值得人们去学习，去深思。
我比较喜欢〈龟兔赛跑〉这个寓言，它主要讲述了;兔子和乌龟在比赛，兔子跑的快总嘲笑乌龟跑的慢，在比赛过程中，兔子是跑的快，跑的好远好远了，还没见乌龟来，索性就休息，等它来。
在兔子的心里，乌龟是跑不赢自己的，睡一觉吧。
结果睡误事了，谁知乌龟倒赢的第一名。
三年级寓言故事观后感
三年级寓言故事观后感
在阅读三年级的寓言故事后，我深受启发。
寓言故事以其独特的叙事方式和深刻的哲理内涵，给我留下了深刻的印象。
例如，《乌鸦和狐狸》的故事让我明白了虚荣心往往会让人失去理智，使人轻易上当受骗。
乌鸦因为狐狸的奉承话而得意忘形，最终失去了口中的奶酪，这教育我们要保持谦逊，不被表面的赞美迷惑，时刻保持清醒的头脑。
再如《龟兔赛跑》，故事中兔子因自满和轻敌败给了持之以恒、稳步前进的乌龟，让我认识到在任何情况下都不能骄傲自满，坚持到底才是胜利的关键。
同时，也体现了公平竞争、不论出身贵贱，只要有毅力和恒心，每个人都有可能取得成功。
另外，《狼来了》的故事告诫我们诚实的重要性，一旦失去他人的信任，就很难再重新建立起来。
这个故事对我形成良好的诚信品格起到了积极的引导作用。
总的来说，三年级的寓言故事生动有趣，富有教益，它们用简单的故事揭示出深奥的生活道理，对我们的成长具有重要的指导意义。
《寓言故事》读后感10篇
《寓言故事》读后感10篇《寓言故事》读后感10篇《寓言故事》读后感1读了《寓言故事》这本书后让我明白了很多道理，内心深受感触。
读着这些故事，道理一个一个钻进了我的脑海里。
其中有很多道理让我刻骨铭心。
比如：乌鸦和狐狸这则故事告诉我不能轻易地相信别人，不然会让别人给骗了。
狐狸和山羊的故事也告诉我们不能听信他人的话，如果听信他人的话，下场就会和那只羊一样，在井里出不来。
一直困在里面，而狐狸踩在它的背上跳了出来。
比如说：有时候谎言会被有警惕的人识破。
像狐狸、公鸡和狗结为好朋友，晚上它们睡在一起。
天快要亮了，公鸡就起来，打开明亮的嗓子叫醒勤劳的人们该起来干活了。
这时，一只狐狸出来寻找食物经过这里，发现有一只公鸡。
狐狸便对公鸡说让他下来欣赏一下他的嗓子，聪明的公鸡发现了狐狸的阴谋，便说让它去问一下屋子里的狗可不可以开一下门。
于是，狐狸就进门，就被狗撕成了碎片。
还有婵和狐狸的故事也告诉我们要对他人提高警惕，不要上当受骗。
在这则故事中，狐狸被聪明的婵给耍了。
还有这样一个故事，讲自己无能为力，却偏偏说时机还没有成熟。
这则故事是狐狸和葡萄。
故事中狐狸看见了葡萄馋得直流口水，想去摘葡萄吃，可是想尽了办法但怎么也摘不到葡萄，便失望地走了，走时嘴里却说着只怪时机还没有成熟而已。
读《寓言故事》的收获可真大呀！下次我一定要多读一些其它的书，从而获得更多的知识。
《寓言故事》读后感2第一个寓言故事《拒绝成长的苹果树》，成长远比得到几个苹果更重要。
在我们还是一棵小树的时候，我们可能无法左右我们周围的环境。
比如，我们可能会任由风吹打我们，雷电肆虐我们，一场雨水可能就能把我们淹没。
但是，如果我们因为周围恶劣的环境而停止生长的话，我们就会变得越来越弱，它们可以肆无忌惮的摧残我们了。
如果这个时候，我们把周围恶劣的环境当成对我们的考验，我们不停地生长，扩增我们的根系，粗壮我们的枝干。
那么，当我们长成参天大树的时候，它们再也不能随意的肆虐我们了。
三年级克雷洛夫寓言读后感9篇
三年级克雷洛夫寓言读后感9篇三年级《克雷洛夫寓言》读后感1《克雷洛夫寓言》是俄罗斯的克雷洛夫写的，这本书里有很多个寓言故事，而每则寓言里告诉我们一个道理。
现在，我要给大家讲其中的一个故事——菜农和空谈家。
这个故事讲的是一年春天，菜农想种黄瓜，挖了五十个坑。
他的邻居空谈家也想种黄瓜，他还没种苗就嘲笑邻居，说他的黄瓜会比菜农的好。
菜农每天浇水、施肥，但空谈家只在读书、做笔记。
结果菜农的黄瓜长大了，成熟了，他赚了钱，而空谈家没有收到一根黄瓜。
这个故事告诉我们不能只在纸上谈兵，要像菜农一样，实实在在地去做事。
我想：我以后也不能光说不做，要认认真真、脚踏实地，像菜农一样播种、栽苗，辛勤劳动，才会有收获。
三年级《克雷洛夫寓言》读后感2今天，我读了一本书，书的名字叫克雷洛夫寓言，我在书里看到了一个文章叫《猴子》故事的内容是，我想简单的概述一下：一天猴子蹲在树上，这时，来了一个猎人。
猎人先坐了一会，休息一下，然后就在草地上铺了一张网。
网铺在地上之后，猎人在网上打滚，滚来滚去，在网上做不同的动作。
猴子看了，也想玩，等猎人一走，小猴子们就在网上玩，猎人暗中已把网拉紧了，等猴子觉察到了的时候，已经晚了，网越发越紧，猎人走过来，把猴子从网里拖出来，塞进口袋，带到集市上卖给了人们。
这个故事告诉了我们如果你要真正开动脑筋来学习的话，自然会从中得到不少知识，但一定不要盲目的模仿与沿袭，否则你会受到应有的惩罚，付出沉重的代价。
三年级《克雷洛夫寓言》读后感3最近，我读了《克雷洛夫寓言》这本书，给我印象最深的一个故事是——《航海者和大海》。
这个故事主要讲得是：一个航海者刚出海就遇到了大风，一阵大风，他掉进大海里，又被大风吹上了沙滩。
风暴消失了，航海者醒过来了，他浑身剧痛，这时的大海风平浪静，和昨天汹涌的大海比起来，简直相差十万八千里。
于是，航海者生气了，他望了望平静的大海，开始骂起大海来。
海神娘娘听不下去了，她浮出海面，生气地说：“这件事你责怪我，那也太不公道了!明明是风神在捣乱……”但是没有了风，船又怎么航行呢?看了这个故事，让我明白了：评价一个人，应该既看到他的长处，又要看到他的短处。
读《亡羊补牢》有感三年级作文10篇_小学三年级读后感_
读《亡羊补牢》有感三年级作文10篇读了《亡羊补牢》这个故事我懂得了：要随时虚心听取别人的意见，出了差错应该设法尽快补救。
下面是小编为大家整理的读《亡羊补牢》有感三年级10篇，以供大家参考借鉴!读《亡羊补牢》有感三年范文一读了《亡羊补牢》这则故事，我明白了一个道理：要善于接受别人的建议。
牧羊人的羊圈坏了，被狼叼走一只羊。
牧羊人没接受朋友的建议——修补羊圈，结果又被凶恶的狼叼走了一只羊。
牧羊人听从朋友的建议，把羊圈重修了一遍并加固后，再也没有丢过羊。
如果牧羊人丢第一只羊时就虚心接受朋友的建议，他还会丢第二只羊吗?这就好像我们在成长的过程中会犯一些错误。
如果我们虚心接受别人的劝告，改正错误。
我们就不会再犯同样的错误，我们就会变的越来越优秀。
我们平时学习也是一样的，如果做错了题不去管它，只会生气，下次遇到时还会做错。
如果我们遇到错题时，虚心接受老师或爸爸妈妈的指导，认真改正错题。
错题就会越来越少，成绩就会越来越优秀。
读《亡羊补牢》有感三年范文二几天前我读了一则寓言叫《亡羊补牢》。
这个故事讲的是一个养了几只羊，过了几天他发现少了一只，原来是羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去把羊叨走了。
街坊们劝他赶紧把窟窿修好，可他不听劝告。
第二天，那个人又发现少了一只，感到非常后悔，不该不听街坊的劝告，于是就赶忙把窟窿补起来。
我们生活中也会有这样的事。
有一次，我要考试了，妈妈让我把不会或容易出错的内容好好看看，可我觉得我都会，便满不在乎地说我都看过了，都会。
可是考试卷发下来一看，由于我没认真复习把不认为会不用复习的内容都错了，我真后悔没听妈妈的话。
于是我把错题认真地抄下来，并改正过来。
以后考试我都会认真地复习了。
通过这则寓言让我明白了，人犯错不要紧只要及时改正就是好的。
读《亡羊补牢》有感三年范文三大家听过《亡羊补牢》这个故事吧!想必大家都很熟悉吧。
这个故事讲的是在楚国襄王失手楚国时，向庄辛求助，庄辛讲了一个故事：一个农民，俩次发现羊丢了，第一次不听邻居的劝阻。
小学三年级《伊索寓言》读后感作文
小学三年级《伊索寓言》读后感作文小学三年级《伊索寓言》读后感作文（篇1）我很喜欢《伊索寓言》这本书它是一本有关动物、人或神的传说故事，都讲了许多短小而又意味深刻，蕴含哲理的寓言故事。
并且每一篇都是先叙述故事最后在结尾揭示这个故事蕴含的哲理，能使我从中得到很多有益的道理。
作者把每一篇的主人公都刻画得栩栩如生，仿佛真的一般。
如：通过狐狸和山羊这篇*告诉我们不能轻易的帮助别人；蚂蚁和蝉告诉我们好逸恶劳的道理；乌龟和老鹰告诉我们任何食物都有规律性不能违背自然规律！其中有一篇使我记忆很深：《蚊子和狮子》讲了一只蚊子认为自己可以打败狮子，便去像狮子挑战，蚊子找到狮子，总是在狮子没有毛的地方乱咬，狮子无论怎样都抓不到蚊子，最后只好认输。
文字很得意，很骄傲，在路上一不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛所抓。
蚊子很后悔自己的骄傲与轻敌！这篇短*就告诉了我：生活中做什么事情都不能骄傲自满，要谦虚的做人。
并且衡量一个人的能力不能只看外表，重要的要看他的能力和智慧。
这个故事还教会了我一个词：骄兵必败！《伊索寓言》这本书告诉了我很多道理，让我受益匪浅！每个人都要看到自己的缺点和不足，学习别人的优点和长处，要取长补短，做一个好学上进的人。
在学习中，正如有些考试成绩好的人便会骄傲自满，认为自己很聪明！并没有想到：人外有人，天外有天这句话。
反而嘲笑考试成绩不好的人，这样只会是他下次考出的成绩不理想。
而有的人，却一直谦虚做人，好的会要求更好，不好的会努力的改正！“功夫不负有心人”正是这样，他们得到了好的结果！《伊索寓言》通过对生活的讽刺和批判，告诉了我们一些为人处事的道理。
使我们看清了善与恶，美与丑，让我们更深的了解生活！怎样辨别是非好坏，怎样变的聪明、智慧。
小学三年级《伊索寓言》读后感作文（篇2）今天我读了《伊索寓言》，从这本书中，我懂得了许多道理，其中，让我记忆深刻的一则寓言是：狐狸和狮子。
这则寓言讲述的是：狐狸听闻狮子的威名，却从未见过狮子。
三年级下中国古代寓言故事读后感
三年级下中国古代寓言故事读后感《三年级下中国古代寓言故事读后感篇一》读了三年级下册的中国古代寓言故事，我就像在智慧的海洋里畅游了一番，那感觉，真是爽歪歪啊！这些寓言故事就像一把把小钥匙，打开了我理解古人智慧的大门。
就拿《守株待兔》来说吧，那个农夫可真够傻的。
他偶然在树桩旁捡到了一只撞死的兔子，就以为每天都能有这样的好事，于是就不再种地，天天守在树桩旁边，像个木头人似的。
我当时就想，他是不是脑子进水啦？也许他觉得自己发现了一个不劳而获的“宝藏”吧。
可哪有那么多天上掉馅饼的事儿啊？这就好比我小时候，有一次在公园里捡到了一块钱，我就老在那个地方晃悠，想着还能捡到钱。
结果呢？啥也没捡到，还浪费了我玩耍的时间。
这和那个农夫简直就是一个模子里刻出来的。
还有《刻舟求剑》这个故事。
那个人在船上把剑掉进水里了，却在船舷上刻个记号，还想着等船靠岸了，按照记号就能找到剑。
哎呀，我的天呐！他难道不知道船在动，剑可不会跟着船走啊？这就像我做数学题的时候，有时候不看题目条件的变化，就按照以前的方法做，结果肯定是错得一塌糊涂。
我当时读这个故事的时候就在想，这人是不是太固执啦？怎么就不能灵活一点呢？不过，也许在他那个时候，人们的思维就是比较僵化吧。
但是不管怎么说，这个故事教会了我，做事情得根据实际情况的变化而变化，不能死脑筋。
这些寓言故事虽然简短，但是每一个都蕴含着深刻的道理。
它们就像我的小老师，在我犯错或者即将犯错的时候，在我耳边轻轻提醒我。
有时候我觉得这些故事就像是一面镜子，让我看到自己身上的缺点。
我想，如果我能把这些寓言故事里的道理都记住并且运用到生活中，那我是不是就会变得超级厉害呢？嘿嘿，我觉得有可能哦。
《三年级下中国古代寓言故事读后感篇二》《三年级下中国古代寓言故事》读完之后，我真的是有好多话想说呢。
《掩耳盗铃》这个故事可把我逗乐了，又让我觉得这人简直笨到家了。
那个小偷想偷铃铛，又怕铃铛响，于是就捂住自己的耳朵，以为自己听不到铃声，别人也听不到了。
《伊索寓言》读后感三年级作文10篇
《伊索寓言》读后感三年级作文10篇最近读了《伊索寓言》，其中的《狮子和牧羊人》让我印象深刻，这个寓言故事让我明白了：俗话说：“善有善报，恶有恶报。
”下面是小编为大家整理的《伊索寓言》读后感三年级作文10篇，以供大家参考借鉴!《伊索寓言》读后感三年级作文范文一《伊索寓言》有许多的故事场景，各个故事内容精彩，画面丰富。
《狮子、熊、狐狸》这篇文章记忆很深，很喜欢。
意思讲的是：一头狮子、熊同时抓到一头小羊羔，两个都想自个儿独自拥有小羊，开始打斗，弄得两败俱伤，最后狐狸出现了，坐收“渔翁之利”，独自享用了小羊羔。
我们不能向狮子和熊一样不团结一致，要相互忍让，乐于分享。
还看了“农夫与蛇”，讲的是在一个冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，便把蛇放在自己怀里。
蛇温暖以后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人，使他受到了致命的危害。
农夫死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报”这些故事都让我明白了一个道理：，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性是不会改变的。
《伊索寓言》读后感三年级作文范文二《伊索寓言》里面有许许多多的寓言故事，讲的都是动物的故事。
我最喜欢《山鹰与狐狸》、《狐狸和小鸟》。
1、《山鹰与狐狸》讲了山鹰与狐狸友好，成为朋友，有一天白自己的孩子帮忙让山鹰照护一下，可是当它回来的时候，却没有见孩子，一定是山鹰做的坏事，过了几天，狐狸找到了好机会，就把小山鹰一个一个的吃掉了。
这篇故事让我懂得了一个道理，做人要守成信，不要欺骗别人，免得受伤。
2、《狐狸和小鸟》讲了狐狸对待小鸟好，因为他把别的小鸟赶走了。
小鸟当时真是就扑了过去，结果小鸟被狐狸一口一口的吃掉了。
这篇故事里的狐狸很恶略。
《伊索寓言》读后感三年级作文范文三今天，我读了《伊索寓言》这本书，学到了许多东西，比如不可以骄傲自大，不可以忘恩负义……等等。
这本书里有很多故事，其中，我最喜欢《两个朋友》。
它讲的是：有一天，两个朋友一起去郊游，遇到了一只熊，其中一个人立刻丢下伙伴爬上了树，另一个人只好趴下装死，大熊在他脸上、身上闻了闻，就走了。
寓言故事读后感（通用25篇）
寓言故事读后感寓言故事读后感（通用25篇）读完一本经典名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的寓言故事读后感，欢迎大家分享。
寓言故事读后感篇1寒风呼啸的寒假里，我又怀着激动的心情再一次畅游在书的海洋中，而现在我却被一本书深深地迷住了，那就是《中国古今寓言》。
我拿起这本书时，心中不由燃起激动之情。
我再也按耐不住自己的好奇心，于是就认真的阅读起来，我的眼睛简直就无法从书中的世界转移!突然我的眼睛一亮，翻到了《买椟还珠》这一个小故事，而这也让我受益匪浅，讲的是：春秋时期，楚国有一个人，家里有一个颗珍珠和一个精美的盒子，后来他就拿去卖，只是有一个人来看，可是他却不看那颗价值连城的珍珠，而小心翼翼地捧起那精美的盒子，爱不释手。
之后，顾客就花了大价钱买了这个盒子。
这个寓言告诫我们：无论说话还是做事都要恰当，不能没有眼光。
听到这里，我的心不由的一颤。
原来，这一则小小的寓言故事竟让我懂得了如此的道理。
我得出道理后，又像身负使命的使者一样，继续往下看。
我接着又看到了《掩耳盗铃》、《高山流水》、《亡羊补牢》等等。
这些寓言故事都让我记忆犹新，难以忘怀。
其中《高山流水》是我们学过的课文《伯牙绝弦》中的词：形容乐曲高妙或知音难觅。
而我们所要做的则需要用心看这本书。
《中国古今寓言》它就像一位教书育人的老师一般，带领我学到世界的真谛，而它又像一个与我形影不离的小伙伴一样，那样贴切。
它也是我在书的天空下翱翔……寓言故事读后感篇2《中国寓言故事》是我最近在看的一本书，这本书有很多内容都很精彩，和《伊索寓言》一样给我留下了许多深刻的印象。
其中有一个故事是《狐假虎威》，狐狸和老虎都生活在森林里，一天老虎的肚子饿了，想找点东西吃。
突然他看到了一只狐狸，正准备扑上去。
狐狸大叫一声：“哼，你敢吃我，我可是上天派来掌管你们这些大小野兽的。
你要是吃了我，老天爷可以不会饶了你！”老虎看狐狸又瘦又小，不大相信他的话，可是听狐狸这么大的口气，也是将信将疑。
《寓言故事》读后感15篇
《寓言故事》读后感15篇《寓言故事》读后感1我最喜欢的寓言故事是《拔苗助长》。
在这个故事中，我最喜欢里面的那句“一天、二天、三天……禾苗好像一点儿也没有往上长的迹象”。
我喜欢这句话，是因为它告诉我们禾苗不是一天、两天就能长高的，要阳光和雨露才能慢慢地长大，而不是用外力去拔禾苗，让它看起来长高了。
如果这样做，其实全部都会枯死的，还白费了力气。
每次看到这句话，我都会想起我写作业时的情景。
写作业的时候，我一遇到不会做的题目或不会写的字，总是不去查字典或看书，而是跑去问爸爸妈妈，直到弄到爸爸妈妈发脾气。
每次看到他们发脾气，我心里都难过极了，总想以后写作业时要认真，多查字典和多动脑筋，可总是都改不了这个坏习惯。
其实写作业也和种禾苗一样，都不能急躁，都要慢慢地做。
从今天起，我一定要把急躁和懒惰这两个坏习惯从我身上拔掉，做一个听话懂事的乖女儿！《寓言故事》读后感2中国古代寓言是一本从古代事例告诉了我们一个个做人的道理的书，书中的情节有趣，一个个的事例告诉我们一个个的道理。
比如《东郭先生和狼》的故事，讲的是东郭先生是个有爱心的人，狼被猎人追赶，向东郭先生求救。
东郭先生救了狼，但狼想把东郭先生吃了，一位农夫走过来，想了个办法救了东郭先生。
这个故事告诉我们不要相信恶人的话，因为不管他们说得多么好听，都是欺骗，好让你上他的圈套。
还有《赛翁失马》的故事，它告诉我们，好和坏、祸和福都不是绝对的。
坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。
我还喜欢《不龟手药》这个故事，它告诉我们，做事只要开动脑筋，克服保守思想，树立新观念，让我们明白在不变的情况下，要懂得随机应变，就能让自己的东西发挥最大的用处。
看着这本书，我不禁联想到我自己，如果面临同样的情形，我该怎样去面对呢？书中的故事数不胜数，一本好书不仅增长了我的见识，还教会了我生活中为人处世的道理，我要多读书，读像中国古代寓言这样的好书。
《寓言故事》读后感3这是一本很薄的书，但它存在的意义却非常大，它讲了许许多多极短的故事，但每个故事告诉我的道理却不一样。
中国古代寓言故事三年级下读后感
中国古代寓言故事三年级下读后感《中国古代寓言故事三年级下读后感之一》读完三年级下的中国古代寓言故事，我就像走进了一个充满智慧的大观园，那感觉真是“倍儿爽”。
其中有个“掩耳盗铃”的故事，说有个人想去偷别人家的铃铛，他觉得只要捂住自己的耳朵，别人就听不到铃铛响了。
这可真是傻得冒烟儿啊！他以为自己听不到声音，别人也就听不到了，这就好比鸵鸟把头埋进沙子里，以为自己看不到危险，危险就不存在了一样。
我就想啊，这人怎么这么笨呢？也许在他那个小脑袋瓜里，想法就是这么简单又可笑。
这让我想起我小时候做的一件傻事。
我想偷偷吃颗糖，妈妈不让我吃，我就躲在被子里吃，我以为我躲起来妈妈就不知道了，结果糖纸的声音还是出卖了我。
现在想想，我和那个掩耳盗铃的人有点像呢，真是“五十步笑百步”啊。
还有“刻舟求剑”的故事，那个人把剑掉水里了，就在船上刻个记号，还想着船到岸了就从记号那里找剑。
哎呀，这简直是脑子“短路”了。
剑又不会跟着船走，水可是在流动的呀，这就像你在开动的汽车上掉了东西，然后在座位上做个记号，等车开到目的地再从记号处找东西，那怎么可能找得到呢？这个故事告诉我们事物是在变化的，不能用一成不变的眼光看问题。
我有时候也会犯这样的错，比如说做数学题，遇到类似的题目，我就直接按照以前的方法做，结果往往是错的。
这时候我就应该好好反省自己，是不是也像那个刻舟求剑的人一样“一根筋”呢？这些寓言故事就像一面镜子，照出了我们的愚蠢和无知。
它们虽然短小精悍，但是蕴含的道理可不少。
就像一颗颗小小的珍珠，串起来就是一条价值连城的智慧项链。
这些故事让我在笑那些古人傻的同时，也在不断地审视自己。
我想，以后我可不能再做那些掩耳盗铃、刻舟求剑之类的傻事了，我要把这些寓言故事里的智慧装进我的小脑袋，让自己变得更聪明，嘿嘿。
《中国古代寓言故事三年级下读后感之二》《中国古代寓言故事三年级下读后感》中国古代寓言故事，就像一把神奇的钥匙，打开了一扇通往智慧世界的大门。
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小学三年级寓言故事读后感范文
【篇一】小学三年级寓言故事读后感范文
今天我读了一篇寓言故事，故事的名字叫《骡子和铃铛》。
这个寓言故事是这样的：一头高大健壮的骡子脖子上系了一个铃铛，骡子每走一步，铃铛便发出“叮当”的声音，比鸟儿的歌声还要悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，骡子到菜园里啃个不停，“叮当叮当”，一串尖利的急响，钻进了主人的耳中，他一个箭步冲出房间，挥动竹枝赶到菜园，抽打骡子，骡子疼得直叫唤，跑出了菜园。
又有一天，骡子拉着一车货，晚上回到了村里，“叮当叮当”一阵脆响，乡亲们竖起大拇指夸骡子是一头顶用的骡子，听，配上这悦耳清脆的铃铛声多有气魄！铃铛听到这番话，响得更起劲儿了。
骡子听了这些话，满心喜悦。
突然，它看到了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻问铃铛：“你发出的是同一声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”铃铛说：“叮当，请你听清，你和我都要对自己的言行负责，你犯错误时，我发出声音，是为了警告你，挽救你，不让你越陷越深；当你干得对的时候，我理所当然赞扬你，为的是激励你取得更大的’成绩！”
读完这篇文章，我想到了：我们在生活中也需要一位像铃铛这样的朋友，在我们做错事的时候，提醒我们改正，在我们做对事的时候，鼓励我们坚持下去，这才是真正的朋友。
【篇二】小学三年级寓言故事读后感范文
今天，我们学了《亡羊补牢》和《南辕北辙》这两个寓
言故事。
《亡羊补牢》主要讲的是一个人在犯了错误时，能听从别人的劝告，及时改正，就为时不晚。
《南辕北辙》讲一个人走错了方向，在朋友的再三劝说下，仍然固执己见不思悔改。
在我们的生活和学习中，也常常会犯一些错误。
比如在去年的考词时，我把等待的“待”写成“侍”，但是，我只看了一眼，没把它从大脑的记忆中彻底纠正，结果在期末考试中吃了亏，被扣了分。
从此，我认真对待每一个错字，让这样的’事情不再发生，起到了亡羊补牢的效果。
南辕北辙的事情也数不胜数。
呼吁保护环境的人无数，可是人们往往充耳不闻，毫不在意。
看，满街飘舞的塑料袋和随处可见的一次性瓶瓶罐罐，污染了我们的环境，这就是我们的行动和想法背道而驰了。
在生活中我们要言行一致，从我做起。
我相信美好的环境一定会成为现实。
我们要学习亡羊补牢的那个人，知错就改。
【篇三】小学三年级寓言故事读后感范文
我非常喜欢看伊索寓言这本书，里面有好多的寓言的故事，给我留下深刻的印象。
其中动物篇中有《狮子、熊和狐狸》的故事，狮子和熊它们为了一只小羊羔，先是争吵，后来就动手打了起来。
经过一场激烈的搏斗，双方都受了重伤。
其实狐狸早就躲在远处坐山观虎斗了，它看到了狮子和熊搏斗的全过程。
狐狸把躺在它们之间的小羊羔抢走了。
这个故事说明鹬蚌相争、渔
人得利，两者相争，让第三者得了利。
人物篇里面有《农夫和蛇》的故事。
在一个冬天里，一个农夫在路边看见一条蛇冻僵了，他把蛇救了起来放在怀里，蛇慢慢的苏醒了就咬了农夫一口，农夫感觉剧痛，他把那该死的蛇扔在地上踩死了，最后农夫说了一句蛇就是蛇，怎么也改不了它那丑恶的本性。
这个故事说明即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也不会改变，怜惜恶人，后患无穷。
鸟类篇里面有《公鸡和珍珠》，讲的是一只公鸡肚子饿得咕咕叫，为了寻找食物，便向粪堆走去，它想粪堆里有什么虫子或没被消化的食物，公鸡满怀希望的翻着、挖着……扒着扒着，突然扒出一颗闪着光芒的珍珠。
但公鸡不觉得珍贵，拿起来看了看，又把它扔了：“这么一个又冷又硬的石头，除了会发光，什么都做不了，还不如一粒米好吃了”！但珍珠一点也不在乎，因为总会有识货的人要它的。
后来有个过路人发现了珍珠，赶忙捡起来，高高兴兴地把它拿走了。
这个故事是说，自己最需要的东西，才是真正珍贵的。
寓言虽然篇幅短小，但它的形象地反映了人们生活各方面的内容，并通过故事背后的哲理，给人们深刻的启示，也是我从中得到教益。
【篇四】小学三年级寓言故事读后感范文
我最爱的书内容丰富多彩，可以通过一个小故事，懂得一个大道理，不仅是这些原因，还有很多原因呢！你能猜出这是本什么书吗？
这本书就是《寓言故事》。
寓言是世界上最古老的文字
体裁之一，它有着悠久的历史，是人类文化的一笔宝贵的遗产。
《寓言故事》这本书中的角色有拟人化的。
动物、有人类；还有古希腊神话中的诸神。
作者借这些形象来传达某种思想，道德意识或生活经验，让读者能够从中得到教育和启迪。
看到金斧与银斧的时候，我被年轻的樵夫诚实的品质所感动，他不贪金斧和银斧，只想得回自己的铁斧，然而一个贪心的人听说他的遭遇，也效仿他把铁斧丢到河里，当河神拿金斧问他是不是他的，他贪心的说是他丢的，结果，河神不但没有把金斧给他，就连原来的铁斧也找不到了，这则寓言告诉我们，诚实才能带来幸福，这种宝贵的品质，会像金子一样闪闪发光。
书中还有许多人生哲理，我们应该仔细琢磨书中的道理，让自己变成一个品德高尚、充满智慧的人！【篇五】小学三年级寓言故事读后感范文
读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。
下面我用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。
《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。
揭穿了当时社会的黑暗。
《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢
了。
因为他不懈的努力，换取了胜利。
而兔子却高傲、自大。
低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。
令我感触最深的是《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。
有一天，他上山砍柴。
累极了，背着柴下山回家去了。
在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的，还是雕像呢。
那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。
他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起“狮子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。
他好像很聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。
之后，他就跑回家去了。
等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。
这个故事告诉我们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。
否则，什么事情都变的很糟糕的。
有一句话说的好，“效率就是金钱”。
做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。
这就叫做“一事无成”。