实验五 数组

哈尔滨工程大学

《程序设计基础》实验报告

基础实践二

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实验时间: 年月日

哈尔滨工程大学计算机基础课程教学中心

实验五：数组

实验题目1：对输入的n个整数，进行如下处理：

（1）将其升序排序；

（2）输入一个整数x，将它插入这组数中，使之仍然有序。

提示：#define N 20

……

int a[N];

printf("请输入数据的个数n(n<%d):",N);

scanf("%d",&n);

在插入x时可以考虑从数组后面逐一向前比较，如果x

出处：自编

设计思想：

实验代码及注释：

验证与结论：

总结与心得体会：

实验题目2：二维数组的题目

某班有n人，输入每位学生四门课的成绩，统计每门课的优秀率和不及格率。

提示：要求定义一个二维数组，用来表示和存放四门课程的所有数据：

const int n=10;

float course[4][n+2]={0};

其中，course[k][0] ~ course[k][n-1]存放第k门课程的n个成绩，course[k][n]存放该课程的优秀率，course[k][n+1]存放该课程的不及格率，k=0~3，依次为四门课的序号。

出处：自编

设计思想：

实验代码及注释：

验证与结论：

总结与心得体会：

实验题目3：通常的文字处理软件中都有查找的功能，请编程实现该功能，具体要求是：在输入的字符串1中查找字符串2，如果找到输出其起始位置，否则输出未找到。注意字符串2可能会出现多次，请全部找出来。提示：可定义数组char text[100],find[10];假设字符串1长度不超过100，字符串2不超过10。

出处：自编

设计思想：

实验代码及注释：

验证与结论：

总结与心得体会：