中学生读后感大全
中学生课外读物读后感五篇
【导语】读后感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发⽽引起的思考与联想，可以是因读书⽽激发的决⼼和理想，也可以是因读书⽽引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
更多相关讯息请关注©⽆忧考⽹读后感频道！【篇⼀】中学⽣课外读物读后感 如果说当我⼿捧《战争与和平》这本书时，是怀着崇敬的⼼情的话，那么，当我读完《战争与和平》这本书时，我的⼼却久久不能平静。
因为，在此之前，关于俄罗斯⼤作家列夫托尔斯泰的《战争与和平》，我已经听说不少，今天，当我完整地学习了《战争与和平》这部⼩说后，对⼩说及其作者有了更深的认识。
《战争与和平》以保尔康斯基、别祖霍夫、罗斯托夫、华西⾥四⼤贵族家庭在战争与和平年代⾥的⽣活为情节线索，⽣动地展现了1805年⾄1820年间，俄奥联军同法军在奥斯特⾥茨的会战、法军⼊侵俄国、莫斯科⼤⽕、拿破仑军队溃退等⼀系列重⼤历史事件，表现了战⼠们的爱国主义和英雄主义精神，歌颂了俄国⼈同仇敌忾精神和⼈民⼒量的伟⼤胜利。
场⾯壮观，结构清晰，具有强烈时代感。
体会最深的是，这部⼩说⼈物形象⾮常鲜明、富有个性。
如安得烈性格内向，意志坚定，有较强的社会活动能⼒；彼埃尔⼼直⼝快，易动感情，缺少实际活动能⼒，更侧重于道德理想的追求；⼥主⼈公娜塔莎则是个情感丰富，⽣机勃勃，热爱⼤⾃然，接近⼈民，具有民族⽓质的⼥⼈。
他们在保卫祖国的战争中得到了锻炼和成长，这⼏个主要⼈物形象都具有较⾼的认识价值和审美价值。
⽽以库拉⾦为代表的宫廷贵族的贪婪、虚伪和堕落的个性，也被⾚**地刻画出来，并进⾏了⽆情的鞭笞。
我觉得，《战争与和平》这样的⼩说，对我来说，虽然有点深奥⽽新鲜，但通过这次学习，我对这样的世界名着有了初步的认识和学习欲望。
【篇⼆】中学⽣课外读物读后感 《汤姆索亚历险记》是美国⼤⽂豪马克吐温以美国少年⽣活为主体写成的。
故事的时代背景，是⼗九世纪美国密西西⽐河的圣彼得堡。
故事的主⼈公汤姆是个天真、活泼⽽⼜顽⽪的典型美国少年。
中学生童年读后感（6篇）
中学生童年读后感每一个人都有不一样的童年，然而，作者笔下的苦难童年深深触动了生活在幸福时代的我，也让我体会到在沙俄统治时期黑暗的背景下，人们的艰苦生活以及对生活的希望。
“一种丰富多彩，五光十色，离奇古怪的生活开始了，而且以极快的速度展开了。
那段生活，仿佛是有一个善良又极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话。
”这是高尔基以成人的视角对那段悲惨的童年生活做出的深刻概括。
童年对于每一个人来说，应当是最美好的时代，但是作者却用“悲惨的童话”来形容，一种同情油然而生。
故事的主人公阿辽沙年幼丧父，跟着母亲过着寄人篱下的生活。
母亲去世后，他便走上社会，独立谋生。
当我们还在父母的荫护下，快乐地享受我们单纯幸福的童年时，无法想象主人公不仅担负着一个孩童难以胜任的苦役般的劳动，而且受尽屈辱，饱尝辛酸的非人般的生活。
想到自己经常为了小小的家务活而叫苦叫累，比起那些生活在社会最底层的同龄人，我的苦累是何等的渺小。
在城市生长的我们，是有生来的优越感，还是我们没有生活的压迫呢？难道那些贫苦的孩子就不渴望有幸福快乐的童年吗？相比之下，我们是不是应该珍惜自己幸福的生活呢？有不一样的童年，但是我们都应该具备纯朴善良、吃苦耐劳的品质。
从小我们都是在温室中长大，受到亲人的呵护，仿佛一切都理所当然。
看完这本书，我想不是的。
主人公阿辽沙从小缺失父爱，受尽冷眼。
但是，在他的成长中有一盏一直照亮他敏感而孤独的明灯，那就是他的外祖母。
在冰冷的世界里，他只有外祖母的庇护、关心，而且给予他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。
他说道：“是她对世界无私的爱丰富了我，是我充满坚强的力量以应付困苦的生活。
”我想，有不一样的童年，但生活在和平年代的我们更应该懂得感恩。
丘科夫斯基是这样评论道：《童年》不仅是一部艺术珍品，而且是高尔基的传记，是他全部创作的注解，对于我们来说是极为珍贵的。
我认为书中对每个人物的描写，都令人留下了深刻的印象，像是吝啬残暴的外祖父、贪婪自私的舅舅们、乐观纯朴的小茨冈、慈爱善良的外祖母等等，然而，我认为每一个人物已不再是单纯的个人，而是某一类人的代表。
中学生西游记读后感（五篇）
中学生西游记读后感悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。
他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。
他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。
他机智勇敢又诙谐好闹。
而他最大的特点就是敢斗。
与至高至尊的玉皇大帝敢斗，叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，不放过一个妖魔，棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。
这就是孙悟空，孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。
他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。
猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。
但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，他有时爱撒个谎；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱。
他的毛病多，这正是小私有者的恶习。
作者对猪八戒缺点的批评是严厉的，但又是善意的。
因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。
师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念；沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。
不过我还认为唐僧过于善良，诚心向佛，哪怕对待坏人也十分好，因为他只看表面，不了解人的本质。
这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。
”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人！让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。
中学生西游记读后感（二）《西游记》是一部神魔长篇章回体小说，这部小说记载了师徒四人要去西天取经的路上，经历了九九八十一种的困难，他们为了取到真经，挑战了八十一种的困难，还受了许多伤呢……师徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老实，一心想取到真经，令我感叹不已。
读后感中学生
读后感中学生篇一读后感中学生嘿，朋友！你说咱中学生读了那么多书，这读后感咋就不好写呢？也许你觉得这有啥难的，不就是把书里的东西说一说，再加点自己的想法嘛。
可真到写的时候，我觉得那叫一个头疼啊！就拿最近读的那本《平凡的世界》来说吧，一开始我就被它那厚厚的书页给吓住了，心里直犯嘀咕：“这得读到啥时候啊？”可真读进去了，才发现这书里的世界可真精彩！孙少平和孙少安兄弟俩的故事，就像是发生在我身边一样。
我读着读着，可能就把自己当成了孙少平，那种在艰苦环境中还坚持追求梦想的劲儿，真让人佩服。
但我又想，要是我处在他那个境地，也许早就放弃了，哪还有勇气去闯荡啊！读完这本书，我心里五味杂陈的。
这书里的人物命运，咋就那么曲折呢？难道生活就非得这么折磨人？可反过来想想，也许正是这些磨难，才让他们的人生变得那么有意义。
咱中学生读这些书，不就是为了从中学点啥嘛。
可有时候我也迷茫，学了这些就能让我考试得高分？就能让我以后顺风顺水？也许能，也许不能，谁知道呢！但我觉得，就算不能马上有用，至少能让我的心变得更强大，遇到困难的时候不那么容易退缩。
你说，读一本书就像经历一场冒险，这话不假吧？反正我是深有体会啦！篇二读后感中学生哎呀妈呀，说起写读后感，我这中学生可真是有一肚子话要说！你们知道吗？读书就像是走进了一个全新的世界，有时候这个世界美若仙境，让我陶醉其中；有时候又像个迷宫，把我绕得晕头转向。
比如说读《百年孤独》，刚开始那复杂的人物关系，简直让我怀疑人生！我心里就想：“这作者是不是故意为难我们中学生啊？”但读着读着，我好像渐渐摸到了门道，那些看似混乱的情节，其实都有着深深的寓意。
就像布恩迪亚家族的命运，那叫一个跌宕起伏，我一会儿为他们的成功欢呼，一会儿又为他们的悲剧落泪。
也许这就是读书的魅力吧，让我的心情像坐过山车一样。
我觉得吧，读一本书就像交了一个新朋友。
有时候这个朋友特别贴心，能懂我所有的心思；有时候又特别调皮，故意给我出难题。
中学生读后感800字（通用25篇）
中学生读后感中学生读后感800字（通用25篇）认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编收集整理的中学生读后感800字（通用25篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生读后感篇1小说中，奥斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保尔·柯察金就像作者一样也鼓舞着千千万万的读者。
保尔·柯察金——一个双目失明，身体瘫痪的人，在重重的人生道路障碍前，凭自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地搏斗。
保尔是一个苦孩子，他生活在社会的最底层，受压迫受欺侮，处在饥饿和死亡线上。
但是他没有认命，而是敢于向不公平的屈辱的社会地位挑战，敢于起来改善自己和劳苦大众的命运。
他在朱赫等老一辈布尔什维克的教育帮助下，积极投身于扞卫苏维埃政权的斗争。
保尔一生的经历实际上是向不公正的命运挑战，向困难挑战，向自身的残疾和不幸挑战的过程。
他带着满身伤痕，冒着枪林弹雨，忍受着病痛的折磨，曾几度跌进死神的怀抱，但他没有倒下，他不惧怕死亡，惧怕的是生命的“碌碌无为”和“虚度年华”，是正义勇敢和坚强意志的化身。
保尔总是把党和国家的利益放在第一位，在那血与火的时代，保尔驰骋于疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行不屈不挠的斗争。
在那医治战争创伤、恢复国民经济的年头，保尔又以全部热情投入到和平劳动之中。
保尔全身瘫痪、双目失明后，产生了自杀的念头。
然而，他认识到自杀就等于背叛革命，不是英雄，是最懦弱的做法。
他要去战胜这种生活，以坚强的毅力克服悲剧命运的打击。
在人生的拳击台上，他打败了最后一个敌人——自我。
“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。
人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：“我整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放斗争。
”这是保尔战斗一生的真实写照。
中学生课外书读后感五篇
中学生课外书读后感五篇“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
下面是小编整理的关于中学生课外书读后感，欢迎阅读!中学生课外书读后感1晚上，我坐在书桌旁，轻轻地打开《走进和谐的春天》这本书，仔细的看起来，其中，第3章的故事屋中有一篇感人的美文——《一个人感动一座城市》，深深地打动了我的心。
这个故事讲的是一名年仅28岁的青年军官为了抢救一名素不相识的轻生女子，在寒风凛凛的冬日，毫不犹豫地跳进冰冷的江中。
他用尽全身力气将女子托出水面，挽救了女子的生命，自己却因体力不支而沉入水底，献出了年轻的生命。
那位解放军就是孟祥斌叔叔!还有最后一章“亲亲家园，亲亲世界”一篇中写了那些偷猎者用枪声打破了可可西里的宁静与和谐，这些偷猎者们难道不明白毁坏这些生命,实际上就是在破坏自己生活的家园吗?而政府官员索南达杰为了挽救可可西里的珍贵动物——藏羚羊，在零下四十多度的严寒雪地里献出了自己宝贵的生命。
看到这里，我伤心极了，我多么希望这些人能明白生命的可贵，懂得尊重地球上每一个生命，让地球成为动物们的乐园，让我们人类永远看到那青山绿水、蓝天白云……如果你问我：“和谐是什么?”那答案有很多：和谐，就是遇到困难时的坐怀不乱;和谐，就是讲台上老师那孜孜不倦的教诲;和谐，就是在宽敞明亮的教室里，同学们团结友爱，奋发向上那琅琅的读书声;和谐，就是亲人间的心灵相通;和谐，就是邻里间的一个微笑;和谐，就是拥挤的公交车上的一声“请坐”;和谐，就是他人遇难时的见义勇为……和谐，就是这么简单，就在我们的身边，只要你用心观察，就能发现和谐的身影。
正是这一个个感人的故事，唱响了全社会和谐这首歌，谱写了社会和谐美丽的乐章。
实现人与人、人与社会、人与自然的和谐共处，需要你我的共同参与。
同学们!让我们一起共同努力，从心做起，从我做起，从小事做起，一起走进和谐美好的春天吧!阅读完这本书，我得到了很大的收获。
中学生傅雷家书读后感（7篇）
中学生傅雷家书读后感书卷多情似故人，晨昏游乐每相亲。
我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
读书是人类特有的权利。
这个寒假，我读了一本傅雷家书，让我深有感触。
每个人都有体会过父母的慈祥和教诲。
当我读着这本家书感到的是另一番感受，那是一封封家书，就像一次次的谈心，接近了我们的距离。
我像一个乖巧的孩子遨游在书海中，聆听着，用心铭记一个父亲对孩子的谆谆教诲。
《傅雷家书》是傅雷在儿子长大成人，留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导。
那些家书凝聚着傅雷对祖国对儿子深厚的爱。
在信中傅雷强调一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。
傅雷还现身说法教导傅雷做人要谦虚，做事要严谨；遇到挫折不气馁，获得大奖不骄傲，要爱国和爱民族，要做一个德艺兼备，人格卓越的艺术家。
傅雷也对自己儿子在生活中的问题进行了有效的指导，像良师益友一样提出意见和建议，拳拳爱子之心，言溢于表，是我一读心里深受触动。
傅雷的文学造诣很深，其中有几段文字让我记忆深刻：只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
”傅雷用比喻句从侧面告诉他儿子不管遇到什么困难都要保持内心平静，情绪稳定，不骄不躁。
也让我明白了一个人遇到挫折，控制情绪很重要，把握分寸才不至于收到伤害。
他们之间感人肺腑的家书、感情深深地感动了我，也让我对亲情倍感珍惜。
傅雷家书里父子之情，深受感动，这也让我想到我与父亲的父女之情。
我的父亲是一位严父，从小对我很严格，他对我的爱不像母亲那般温暖，却是在最需要的时候给我最大的依靠。
父亲如大山，深沉，让人有安全感。
记得那次，我外出参加一个作文比赛，第一次出远门，心里很忐忑，母亲一直安慰我不要慌张并把我送到车站。
可是我还是很紧张，快要哭出来了。
没想到，父亲转身离开，我以为她看不惯我的娇气，走了。
心里很气他，眼泪哗啦留下来。
中学生读一本好书读后感(精选5篇)
中学生读一本好书读后感(精选5篇)中学生读一本好书读后感篇1有一个人，虽生活在动荡不安的年代，却没有在那个腐朽的社会随波逐流，而是利用手中的笔，同整个封建社会斗争，他就是大文学家鲁迅。
有一本书。
它反映了在封建社会时麻木不仁的统治者和贪婪迂腐的国民，它就是《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，这本书里面收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇散文。
这十篇散文读起来引人入胜，令人手不释卷。
字里行间还包含着温馨的回忆和理性的批判，但是这本书还有很多隐晦难懂的地方我还是不能理解透彻。
鲁迅本来应该快乐的童年，却因为笼罩在那个封建社会，不时透出了一些迂腐的气息，所以鲁迅就要去骂，去骂那个半封建半殖民地的社会。
虽然从*表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，但其实，他把愤怒藏得更深。
有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧!这本书中我最喜欢看的就是《藤野先生》，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，但藤野先生对工作是极其认真的，比如他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。
散文中的这个对比手法，其实能让我们体现了藤野先生的高贵品质和鲁迅对他的景仰。
另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁。
“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿……”看到书中日本学生的这句话，我的心就像是被锋利的刀子狠狠地刺了一下。
那个年代是中国历屈辱的岁月。
中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争，一场场强加给中华民族以深重的灾难。
近百年来世界上几乎所有的资本主义国家都对中国发动过一次甚至多次侵略战争。
有公然入侵，也有不宣而战;有单独入侵，也有合伙劫掠，强迫中国签订了数以千计的不平等条约……中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
从此，中国人民为摆脱外国资本主义和该国封建主义的压迫，进行了长时期的、不屈不挠的斗争。
而这本书正是那个年代的真实写照。
而在当下，我们新时代的少年，又该怎么去做呢?是继续成为不进取不乐观的人，还是立志做一个道德高尚的人，在家就要听长辈的话，在校就要听老师的教导，从小事做起。
中学生读书心得体会800字(实用11篇)
中学生读书心得体会800字（实用11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生读后感200字
中学生读后感200字篇一:中学生读后感200字今天，我读了《淘气包马小跳》，他那有趣而快乐的童年，不时让我笑出声来，产生了羡慕之情，希望和他一样有一个会造玩具的老爸。
“干什么?干什么?”河马张达和猿猴马超把马小跳挡在身后，“男女有别，拉拉扯扯的想什么话?”“你们在抢新郎啊?”唐飞在一旁直嚷，“要抢也别抢马小跳呀，如果要抢就抢张达，他比马小跳帅多了!”几个女生听了脸都红了，赶紧松开马小跳。
写出了男孩捉弄女孩似的恶作剧，我想要是捉弄我们班女生就好了。
文章描写了马小跳调皮，而造成很多冤枉，结果被秦老师逼得写的检讨书跟散文一样，我太同情他了。
我觉得马小跳是个很会玩的好伙伴。
篇二:中学生读后感200字读了杨红樱阿姨写得《女生日记》我觉得她特别懂我们孩子的心思，所以才可以写出《女生日记》和《男生日记》这样优秀的作品。
这本书中的主人公冉冬阳虽然学习不怎么好，长得也不漂亮，但是她有一颗纯洁、善良的心。
总是很热心，爱帮助别人，甚至放弃去海南旅游的机会来帮助同学马加一同去照顾他的弟弟小马达。
在莫欣儿的爸爸妈妈要离婚的时候她还安慰欣儿不要伤心。
在家里，她非常听话，有时因为对爸爸妈妈发了脾气都要在自己的小屋里抱着自己的布娃娃默默的反省，爸爸妈妈也特别理解女儿，也是女儿最好的朋友。
杨红樱阿姨像是从天上飞下来为我们讲故事的仙女，她总能猜透孩子们的心思，也许每天晚上，杨红樱阿姨也会提着篮子去收集孩子们的心思吧!篇三:中学生读后感200字我读了《愚公移山》，里面愚公已经90岁了他一家住在太行山和王屋山的后面。
愚公觉得出门非常麻烦。
于是就给家人商量说：“我们一起把山铲平好吧?”一家子都说：“好。
”这个消息被一个叫“智叟”的老头知道了，他急冲冲地跑到愚公家说：“你都一大把年纪了，还能搬运多少泥土?”愚公回答：“我挖不了还有我儿子，我儿子挖不了还有我孙子，我孙子挖不了还有他儿子，他儿子挖不了还有他的子子孙孙，无穷无尽的挖，山却不会高，一定会挖平的。
中学生童年读后感范例（三篇）
中学生童年读后感范例最近，我读了前苏联作家高尔基的自传体三部曲之一童年。
这本书主要讲述了小主人公阿廖沙父亲去世、弟弟夭折之后，随母亲寄住在外祖父家度过的岁月。
其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母的优美童话的熏陶。
同时，也亲眼目睹了两个舅舅因争夺家产打架争吵以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪，还有母亲在失去丈夫和儿子后整日的闷闷不乐。
读了这本书，我不禁感慨万千：阿廖沙的童年生活真是太悲惨了！他经常受到外祖父的殴打，舅舅们的谩骂，还有同龄人的戏弄。
幸运的是，他有一位善良、慈祥的外祖母。
每次在受伤后，外祖母都会给予他心灵上的慰藉，还为他上药、包扎，让他重新找回生活的自信。
我常常也会想：为什么阿廖沙有那么悲惨的童年，而我们的童年是多么的幸福，却还不知珍惜；阿廖沙有那么凄凉的遭遇，我们有这么美好的家庭，却还不知满足……这到底是为什么？原因是越艰苦的环境越能造就人才。
我们的生活经历太少，没有吃得苦中苦，怎能为人上人？作为21世纪的新少年，我们要努力学习，打下坚实的基础，将来为自己的理想而拼搏、奋斗，为人民、为社会作出应有的贡献。
同时，我们还要珍惜今天的美好生活，我们今天的美好生活是先辈们用鲜血换来的，明天我们要用自己的努力去捍卫美好的生活。
中学生童年读后感范例（二）每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。
对于我来说童年是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！在假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。
据我了解，《童年》是高尔基用自传体写的小说三步曲的第一部（第二、第三部《在人间》和《我的大学》），它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。
我读完《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，觉得我是幸运的，起码我比他幸福。
因为作者3岁时，父亲病故，母亲就带他回了娘家。
可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。
中学生童年读后感范本（4篇）
中学生童年读后感范本最近，我读了高尔基的《童年》。
这是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。
讲述的是主人翁阿廖沙。
彼什科夫三岁到十岁这一时期的童年生活。
阿廖沙自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。
这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。
外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。
外祖父暴力、贪婪、霸道，他掌管着家里的一切，，阿廖沙时常因为犯错而被痛打这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
他的两个舅舅因为钱财而互相残杀，雅可夫舅舅还因为生气而把自我的妻子连头带脚的兜住打死了，这可见当时的女人是多么的不起眼。
米哈伊尔舅舅把大十字架放到小茨冈，导致他背负过重摔死了。
高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自我也难于相信，竟会发生那样的事。
有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。
”当时的社会多么黑暗，而这黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里，但是每个人的黑暗中还是有一丝丝的阳光，他的外祖母就是他的阳光，她用她那圣母般的行动感化了阿廖沙，让他明白他的童年还有开心的记忆。
这个故事描述的家庭：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，而她的外祖母胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独的心，外祖母对阿廖沙的爱，给予了阿廖沙坚强不屈的性格，让阿廖沙感觉到自我的存在，她经常给阿廖沙讲神话故事让他了解更多的事情也为了他长大后不做一个心里阴暗的人。
读完书的最后一页，阿廖沙的童年也结束了，等待他的是另一种截然不一样的生活。
我想，高尔基要告诉我们的是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂，让我们永远以那种用心，勇于拼搏的态度对待此刻和未来的生活！中学生童年读后感范本（2）童年是一段无忧无虑的时光，对于中学生而言，童年是一本精彩纷呈的书籍，充满了欢笑、梦想和成长的故事。
中学生观后感读后感大全最新5篇
中学生观后感读后感大全最新5篇中学生观后感读后感大全1假期里，我和妈妈读了《中外神话故事》这本书，书中写了许多神话故事，中国的有《女娲补天》、《夸父追日》、《愚公移山》等，外国的有《欧罗巴》、《卡德摩斯》等。
这些神话故事的内容都特别神奇，而且有些神话故事还给人以深刻的教育意义。
其中《愚公移山》这一篇文章让我和妈妈印象特别深刻。
《愚公移山》讲述的是这样一个故事：有个叫愚公的人，将近九十岁了，住在太行、王屋两座大山对面。
但两座大山挡住了他家外出的通道，进出都要绕道而行，很不方便。
于是，愚公将家人召集起来，要将两座大山移走，家人都表示赞同。
从此，愚公和家人起早贪黑的挖山。
有一个叫智叟的人笑话他，却遭到愚公的坚定反驳：“我虽然快死了，但是我有儿子，儿子死了，我还有孙子，子子孙孙一直传下去，总有一天，这两座大山会被移走的。
”愚公这句话告诉了我们，只有坚持不懈，没有什么事情是做不成的。
我们在学习上也是一样，只有坚持学习，不断获取知识，最后才能有所成就。
书中还有很多这样的神话故事，我和妈妈每次读完一个，既觉得震撼，又颇有感悟。
阅读课外书是一门极好的功课，这样可以锻炼孩子的耐心，也对孩子在今后写作时有很大的帮助，跟孩子在一起阅读课外书，也是一种乐趣。
这不仅可以增强母女这间的深厚的感情。
我一定会继续保持我和孩子一起阅读课外书这种好习惯，把自己的孩子培养成一个优秀的好学生，我也相信孩子只要继续保持这样的状态，在以后学习中一定能取得优异的好成绩。
中学生观后感读后感大全2细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，面前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年归忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
我仿佛瞅到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。
在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
中学生围城读后感（五篇）
中学生围城读后感先哲们曾说过：＂外在的敌人纵然强大，但最大的敌人莫过于自己。
要征服世界，首先就必须征服自己。
＂的确，面对生活，有的人因为曾有过失败，便不敢主动去接触；有的人因为平凡，便以为无能而不想去接触；有的人则因为已经取得过成绩，怕弄不好有损自己的荣誉而不愿去接触。
……他们总是生活在自己心灵的阴影中，受到心灵的束缚而不愿去尝试，不愿去拼搏，最终也只能在心灵的围城中越困越深。
因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。
＂大雪压青松，青松挺且直。
＂面对困境与束缚，只有战胜自己，才能取得成功。
爱迪生作为美国的发明大王，在他的发明中，经历了无数次的失败。
就如发明灯丝而言，他就历经了1000多次的失败，但他并没有放弃，并没有因此止步不前，而是在困境中振作，从失败中奋起，坦然地面对挫折，最终，他取得了成功，成为大名鼎鼎的发明大王。
弥尔顿曾说：＂人是有意志的动物。
＂意大利小提琴家帕格尼尼就是这么一个人，一个真正的人。
他很平凡，甚至比平凡人还要平凡。
因为他先天残疾。
但他并没有就此而放弃自己。
他坚信＂瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。
＂因此，他努力克服着自己的自卑心理，战胜自己并不断尝试，不断奋斗，最终成为意大利首屈一指的小提琴家。
被人称为是：＂在琴弦上展现了火一样的灵魂。
＂＂失败是成功之母＂，这是新一代哲学家们的提法。
在世界各国的印象里，中国女排是一个神话。
她们曾经创造了奥运会的五连冠，她们创造了骄人的战绩，她们取得了巨大的成功。
但她们并没有在成绩面前沾沾自喜，更没有怕有损自己的荣誉而不愿拼搏，她们没有像克拉克那样束缚在心灵的围城里。
她们不断地奋斗拼搏，因此她们成功了。
她们再次取得了奥运冠军。
的确，＂心有多大，舞台就有多大。
＂在失败面前，我们不应当气馁；在平凡面前，我们更应当执着；在成功面前，我们更应当拼搏。
人生最大的对手莫过于自己，只有走出心灵的围城，才能取得成功。
中学生围城读后感（二）《围城》是中国当代作家钱钟书先生的代表作，也是一部家喻户晓的经典文学作品。
中学生《青铜葵花》读后感
中学生《青铜葵花》读后感中学生《青铜葵花》读后感1这个寒假，我读完了《青铜葵花》。
里面青铜和葵花的故事让我看的如痴如醉，颇有感悟。
《青铜葵花》的主角是青铜和葵花。
青铜与葵花的路很坎坷，经历过超乎人想象的风雨！《青铜葵花》这本书主要讲了小男孩青铜与小女孩葵花的故事。
葵花在七岁的时候跟随爸爸来到大麦地，在一次意外事故中，葵花的爸爸掉进河里淹死的了，葵花就被大麦地的人家青铜一家领养了，但是青铜在小的时候变成了哑巴，不能说话。
她和青铜一家人感情深厚。
葵花从小父母双亡，被青铜一家人收养。
葵花聪明乖巧，给这个平凡的家庭带来了许多欢声笑语。
虽然青铜家并不富裕，但是他们都把最好的东西送给了这个可怜的小女孩。
他们对葵花的爱，是多少金钱也换不来的。
虽然青铜家并不富裕，但是足以让葵花过上最富裕的生活。
《青铜葵花》这本书，让我百感交加。
有哭、有笑，当然也会有悲伤，尝遍了人间的酸甜苦辣。
葵花一夜之间就融入了那个家庭，甚至还要更短暂一些——在她跨进青铜家门槛的那一刻，她就已经是奶奶的孙女，爸爸妈妈的女儿，青铜的妹妹。
这里面最让我感动的有一个故事。
奶奶为了给青铜和葵花做棉袄累昏了。
葵花非常悲伤，她想让奶奶好起来。
家里没有钱给奶奶治病，但葵花还上学要交学费，葵花觉得自己花钱太多的了，决定不上学了。
在她考试的时候故意考砸，每一门学科都不及格，就是为了省下钱给奶奶治病。
葵花为了给奶奶治病，还独自一人跑去摘银杏，让爸爸妈妈和奶奶哥哥为她担心了好久。
因为家庭的经济原因，青铜和葵花互相让着去上学。
经过了一个游戏之后，决定让葵花去上学。
一天，葵花的老师说：“明天下午，有人来帮我们照相，需要交钱！”这件事葵花一直藏在心里，但最后还是被青铜发现了。
他们为了帮葵花交那照相费，而更加地幸苦去工作。
青铜一边放牛一边採着田里的芦花，因为青铜要编100对芦花鞋去卖。
卖鞋时青铜快要冷死了。
有一位滑稽的客人把芦花鞋看成鸭子，最后那位客人把100对鞋子都买走了。
中学生300字读后感
中学生300字读后感今天作者就给大家整理了中学生300字读后感（共含13篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 篇1：中学生300字读后感《假如给我三天光明》这本书写的是一个真实，感人肺腑的一个故事，我一口气将它给读完，并从中受益匪浅。
海伦？凯勒，于1880年出生于美国阿拉巴马州的塔斯肯比亚。
在她才仅有19个月大时，因为一场突如袭来的疾病，使她丧失了听觉与视觉，残酷的现实让她顿时跌入了一个无声无影的幽暗世界当中，永远地与黑暗和寂寞相伴。
可是就在海伦六岁时，充满爱心的安。
沙利文老师走进了她的世界里，从此改变了她的人生。
她通过自己的努力战争一个又一个常人无法想象的困难，19毕业于瑞德克利芙学院，她靠着坚如磐石的毅力驾驶着人生的风帆执着前进，她用顽强的毅力创造了生命的奇迹，谱写了辉煌的人生之歌。
就有如被誉为乒乓球运动史上最出色的女子选手邓亚萍，她从小就是有远大报负之人。
5岁随父亲打球，因个子不高，她付出比别人的辛勤和汗水。
她先后获得14个冠军，为国争得了许多荣誉，我才意识到：一个人是否可以成功，不在于家庭条件的优劣，而在于是否有奋斗精神，但是，和邓亚萍，海伦的困难相比，他们的困难又是多么微不足道呀！其实我也是如此，每次一有困难就喜欢抱怨，看过别人如此坚强不屈后，我也不再敢说什么了，也只怪自己经不起困难，现在我一定要更加努力充实自己。
俗话说：吃一垫，长一智。
我想：我的努力一定会成功的。
一个人最可贵的是乐观向上，永不言败的精神。
有了这种精神，在黑暗中也能看到光明，在坎坷中不断前进，在逆境中获得新生。
《假如给我三天光明》永远活在人们心中，到哪儿都永远发光，永不熄灭！中学生300字读后感内容二每个人都有自己值得回忆和珍惜的美好时光。
对于我，童年是我最为宝贵的收藏。
马克西姆・高尔基的小说《童年》却是他的一段悲惨遭遇，更是一段难忘的回忆！然而，苦难的经历对于成功者是一笔财富，无数曾经失落的梦会成为他生活和文字颠峰的一颗闪耀的明珠。
中学生我与地坛读后感8篇
中学生我与地坛读后感8篇中学生《我与地坛》读后感1古人有云“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，是以树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶，来引申当子女想要赡养父母亲人时，他们却已不在了。
这句古训让我联想起史铁生在《我与地坛》中所描写的那段情景：曾有过好多回，我在地坛待久了，母亲来找我，她视力不好，她没看见我时我已看见她了，可我决意不喊她。
一次，我坐在矮树丛中看见她没找到我，她一个人在园子里走过我身旁，走过我经常待的地方。
我决意不喊她，也许出于大男孩的倔强与羞涩，但这倔强只留给我痛悔，而丝毫没有骄傲。
而后，史铁生还不无悔意地告诫我们，千万不要跟母亲来这套倔强，但当他懂得时已经来不及了。
所蕴含的也是“子欲养而亲待”的道理。
正好处于青春期的我们，充满了叛逆与倔强。
心智尚未完全成熟的我们，却急于摆脱父母的束缚，不再对父母“言听计从”。
甚至也时有发生史铁生所述的这种情况——乐于看到父母为自己干着急的情形。
可是，我们可曾想过，当父母寻不见自己的儿女时是何等的着急，何等的惶恐么?即使父母有时会责备你、打你，但这都是为了你好呀!你却用叛逆与倔强来对待他们。
也许大多数人有了孩子后，才能真正体会到这种痛苦罢了。
所以我们也要多点将心比心，想想父母的感受。
为了不要有“子欲养而亲不待”的痛悔，我们能做些什么呢?作为学生，首先是要努力学习，这样才能回报父母，回报社会;其次是在学校要做个独立自主的孩子，除生病外，尽量不要父母操心;最后，还要珍惜与父母在一起的美好时间。
当我们成家立业后，就要多些回家看望父母，钱不是重点，再遥远的路也阻挡不了回家看看的足步。
当父母变得年老多病时，更要多多关怀他们，陪伴他们走完最后的时间。
让我们摈弃那些倔强与羞涩吧!好好儿珍惜与父母的时间吧!用心去爱他们吧!中学生《我与地坛》读后感2要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏，不能说，也不能想，却又不能忘。
它们不能变成语言，它们无法成为语言，一旦变成语言就不是它们了。
中学生童年读后感（7篇）
中学生童年读后感在当今社会中，我们大多数人一直相信生活是美好的，可我们也必须承认，丑恶也是一种真实，而且它们从未绝迹过。
读完高尔基的《童年》，我对此有了更深的体会。
里面有许多个极其丑陋的镜头我是完全无法想象出来的。
在我们这些90年后的孩子中，我们都有一个美好快乐的童年，可高尔基却有一个不幸的童年。
小小年纪的高尔基离开了父母身边，在他外祖父家目睹了舅舅们为了家产争吵斗殴，愚弄弱者，毒打儿童的令人作呕的丑事。
我虽然知道，那个时候的社会是黑暗的，低层社会的生活就是这么无奈，可我无法想象一个小孩子在这种社会下是怎样生活的。
在我印象中，有这么一个镜头，一直在我脑海里徘徊，想忘却忘不了。
小高尔基的舅舅们为了家产，残忍的用十字架压死了他们家的一个工人。
这个工人无声无息的死掉了，人们也很快忘掉了他，似乎从来没有他这么一个人，也从来没发生过这么一件事。
我无法理解，这就是人们对待生命的态度！我不敢相信，他们那颗肉做的心真的已经变成了石头般坚硬！沙皇统治下的俄国底层社会是黑暗的，可高尔基并没有被这黑暗侵蚀，他仍保持善良的品性，并且从未放弃过对美好生活的追求。
对于这点，我对高尔基感到由衷的敬佩。
在《童年》里有这么一段话：“在这块广阔而又肥沃的土地上，丑陋，卑鄙和健康，善良一同生长着，而后者点燃了我们的希望，因为幸福离我们不再遥不可及！”读完整本书，我最不能忘记的就是这段话。
虽然身处黑暗，却不曾被黑暗所吞噬。
在高尔基家的工人死时，无一人为此感到伤心，只有他为此感到难过；在他看到他外祖父殴打外祖母时，他会冒着被外祖父毒打的危险前去帮助外祖母；在他周围的人都被黑暗笼罩时，他敢于冲破黑暗，走向光明。
我敬佩他那善良纯洁的心，他那敢于与黑暗斗争的勇敢，他那对美好生活的憧憬与向往。
《童年》教会了我许多人生哲理。
无论你生活在怎样污浊的环境，始终要保持一颗善良正直的心，也不要放弃对生活的追求与向往。
在我们当今社会中，也有丑恶的现实，它们是那么沉重，那么令人窒息和作呕，可我们要想将它们从我们的生活中清除掉，就必须了解它们。
中学生阅读初中版读后感
中学生阅读初中版读后感在繁忙的学业中，能有一本陪伴，就像是在沙漠中找到了一片绿洲。
当我第一次翻开它的时候，那种感觉就像是开启了一场未知的冒险。
这书中的每一篇文章都像是一扇通向不同世界的窗户。
有的让我仿佛置身于古老的历史长河，感受着岁月的沉淀；有的又将我带到了未来的科幻世界，让我的思绪在星辰大海中飘荡。
就说其中一篇关于校园生活的文章吧，作者把那看似平淡无奇的课堂、课间和操场，描绘得如此生动有趣。
我仿佛能看到那个总是在课堂上偷偷打瞌睡的同学，被老师点名时一脸的懵圈；能听到课间教室里的喧闹声，有讨论习题的，有分享趣事的，还有互相打闹的；能感受到操场上奔跑的同学们，那飞扬的青春和肆意的欢笑。
作者把每一个细节都刻画得淋漓尽致，让我这个同样身处校园的人感同身受。
还有一篇讲述亲情的文章，那细腻的笔触差点让我掉下眼泪。
文中描述了一个再普通不过的周末，孩子回到家，父母在厨房里忙碌着准备晚餐。
父亲默默地在一旁切菜，母亲则一边唠叨着一边翻炒着锅里的菜。
那熟悉的油烟味，那锅碗瓢盆碰撞的声音，还有父母之间偶尔的拌嘴，一切都那么平凡，却又那么温暖。
当一家人围坐在餐桌前，灯光映照着每个人的脸庞，那一刻，家的味道弥漫在整个房间。
孩子无意间看到父母头上新增的几根白发，心里猛地一酸。
那些小小的细节，比如母亲眼角的皱纹，父亲粗糙的双手，都被作者捕捉到并生动地展现出来，让我深刻地体会到亲情的珍贵和无可替代。
另外，有一篇关于自然的文章也给我留下了深刻的印象。
作者描写了一次春日的郊游，那初绽的花朵，嫩绿的新芽，还有解冻的小溪，仿佛一幅美丽的画卷在我眼前徐徐展开。
我能感受到春风轻拂脸颊的温柔，能闻到泥土散发的清新气息，能听到鸟儿欢快的歌声。
作者对每一朵花的形状和颜色都描写得极为细致，让我好像真的置身于那片花海之中。
对小溪流水的声音的描述，更是让我仿佛听到了那清脆悦耳的潺潺声，心情也跟着愉悦起来。
这些文章不仅让我感受到了文字的魅力，还让我对生活有了更多的观察和思考。
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[中学生读后感大全]中学生读后感大全马克•吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦•凯勒，中学生读后感大全。
”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了! 在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”。
的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。
在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。
一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。
当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。
对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。
她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧......我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命，读后感《中学生读后感大全》。
她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。
是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。
生命的意义何在，人生的价值何在?人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。
就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋?是否值得纪念?假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明!
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。
她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。
在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活!海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。
”
知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。
假如，我们每一个人，都能像海伦.凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌。