(完整word版)浅谈幼儿学习英语的兴趣培养
如何学好幼儿英语
如何学好幼儿英语一、培养幼儿英语学习的兴趣首先，要培养幼儿对英语学习的兴趣。
幼儿对英语学习的兴趣是学习的第一要素。
家长、老师要通过英语游戏、英语歌曲、英语故事等形式，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
其次，要着力培养幼儿的英语学习习惯。
学好英语需要长期坚持不懈的学习，持之以恒的学习习惯对幼儿的英语学习至关重要。
家长和老师要引导幼儿在英语学习中养成良好的学习习惯，比如定期复习英语知识，每天坚持练习英语口语等。
二、学习英语的方法和技巧在幼儿英语学习的过程中，选择适合幼儿的学习方法和技巧是至关重要的。
以下是一些学习英语的方法和技巧：1、多用英语形式化生活幼儿英语学习要注重语言环境的营造。
在日常生活中，家长和老师可以通过英语游戏、英语故事等形式，提供英语语言环境，使幼儿在生活中得到更多的实践机会，提高英语口语能力。
2、利用多媒体技术学习英语多媒体技术可以有效提高幼儿学习英语的兴趣。
家长和老师可以通过多媒体技术，比如英语学习软件、英语听力材料等，使幼儿在娱乐中学习英语，提高学习效果。
3、培养幼儿的英语交流能力英语交流能力是学好英语的关键。
家长和老师可以通过英语角、英语演讲比赛等形式，提高幼儿的英语口语表达和沟通能力，使幼儿能够自信地用英语进行交流。
4、注意适度练笔英语写作是英语学习的重要组成部分。
家长和老师可以通过英语作文等形式，引导幼儿练习写作，提高英语写作能力，让幼儿在写作中深化对英语知识的理解和掌握。
三、制定合理的学习计划制定合理的学习计划对幼儿英语学习至关重要。
学习计划可以帮助幼儿有条理地学习英语，提高学习效果。
以下是一些制定学习计划的建议：1、明确学习目标制定学习计划首先要明确学习目标。
家长和老师应该结合幼儿的实际情况和英语水平，合理确定学习目标，以激励幼儿学习。
2、合理安排学习时间学习计划要合理安排学习时间。
家长和老师应该根据幼儿的日常生活和学习情况，合理安排英语学习时间，确保幼儿有足够的时间学习英语。
如何学好英语幼儿
如何学好英语幼儿首先，要让幼儿学好英语，就要从培养幼儿的兴趣入手。
幼儿的学习是通过玩耍的方式进行的，因此，可以通过游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
例如，可以通过唱英文童谣、教英文儿歌、讲英文故事等方式，激发幼儿学习英语的兴趣，并帮助他们掌握英语的基础知识。
其次，要让幼儿学好英语，就要让他们在真实的环境中接触英语。
可以在家庭中营造一个英语化的氛围，例如使用英语教具、挂英语拼音卡片、给英语绘本等，让幼儿在日常生活中不断接触英语，从而提高他们的听力、口语、阅读和写作能力。
同时，还可以参加英语角、英语夏令营等活动，让幼儿有更多的机会和英语母语者交流，帮助他们提高英语交流能力。
另外，要让幼儿学好英语，就要注重培养幼儿的自主学习能力。
可以通过激励机制、奖励制度等方式，让幼儿愿意主动学习英语，形成良好的学习习惯。
同时，要鼓励幼儿多多练习，多多复习，巩固所学知识，提高学习效果。
此外，还可以通过英语学习软件、互动教学等方式，让幼儿在学习中体验成功的喜悦，从而激发他们学习的积极性。
最后，要让幼儿学好英语，就要有耐心和毅力。
学习英语是一个长期的过程，需要持之以恒，不断积累，才能取得好的效果。
因此，家长和老师要有耐心地帮助幼儿解决学习中的问题，鼓励他们克服困难，保持学习的热情。
同时，要根据幼儿的兴趣和特点，制定合适的学习计划，让学习英语变得更加轻松愉快。
总的来说，要让幼儿学好英语，需要通过培养兴趣、真实环境接触、自主学习能力、耐心和毅力等多种方式来帮助他们提高英语水平。
只要家长和老师共同努力，相信幼儿一定会在学习英语的道路上取得更好的成绩。
希望以上方法和技巧能够对大家有所启发，让幼儿在学习英语的过程中享受到快乐和成长。
小班英语兴趣工作计划范文
小班英语兴趣工作计划范文随着全球化的不断发展，英语已经成为了国际交流的通用语言。
对于幼儿而言，从小培养英语兴趣，对于其日后的学习和职业发展都具有重要的意义。
本文旨在探讨如何制定一份适合小班幼儿的英语兴趣工作计划，以激发他们对英语学习的兴趣和热情。
一、工作背景与目标近年来，随着教育改革的深入，越来越多的幼儿园开始重视英语教学。
然而，在实际教学中，如何激发小班幼儿对英语学习的兴趣和热情，仍是许多教师面临的挑战。
因此，本工作计划的目标在于通过精心策划和组织各类英语活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，培养其英语学习兴趣和习惯。
二、教学内容策划针对小班幼儿的认知特点，我们将选择简单易懂、富有趣味性的英语教学内容。
具体包括：基础单词、日常用语、简单对话、英语歌曲、英语故事等。
通过多样化的教学内容，激发幼儿的好奇心和学习欲望。
三、教学方法和手段我们将采用互动式、游戏化的教学方法，让幼儿在参与中学习英语。
具体手段包括：角色扮演、情境模拟、实物教学、多媒体教学等。
通过这些生动有趣的教学方式，吸引幼儿的注意力，提高其学习效果。
四、活动安排与实施我们将结合教学内容和方法，策划一系列英语活动。
如英语角、英语歌曲比赛、英语故事会、英语绘本阅读等。
这些活动将贯穿于整个学期，确保幼儿在英语学习中保持持续的兴趣和动力。
五、评价与反馈机制我们将建立有效的评价和反馈机制，及时了解幼儿的学习情况，以便调整教学计划和方法。
具体做法包括：定期进行英语测试、观察幼儿在课堂上的表现、收集家长的反馈意见等。
通过这些评价手段，了解幼儿的学习进度和困难，及时给予指导和帮助。
六、教师角色与培训教师在英语兴趣工作中扮演着举足轻重的角色。
我们将加强对教师的培训，提高其英语教学水平和能力。
同时，鼓励教师积极参与教学研究，探索更适合小班幼儿的英语教学方法和策略。
七、资源整合与利用我们将充分利用幼儿园内外的资源，为幼儿提供丰富的英语学习环境。
如与社区合作，开展英语亲子活动；与图书馆合作，提供英语绘本阅读服务等。
儿童怎样培养英语语感作文
儿童怎样培养英语语感作文标题，培养儿童英语语感的重要性与方法。
在当今全球化的时代，掌握一门流利的英语已经成为儿童成长的重要组成部分。
然而，仅仅掌握英语的表面知识是远远不够的，培养儿童英语语感更为重要。
英语语感是指对英语语言的敏感性和自然感知能力，它不仅能够帮助儿童更好地理解和运用英语，还能够提升他们的沟通能力和学习效果。
因此，培养儿童英语语感应该成为教育的重要目标之一。
首先，培养儿童英语语感需要从早期开始。
儿童在幼儿园和小学阶段就应该接触英语，并且以自然的方式感知和学习。
例如，通过唱歌、游戏和故事，让儿童在轻松愉快的氛围中接触英语，激发他们的学习兴趣和好奇心。
在这个阶段，重点不在于教授语法知识，而是让儿童通过模仿和感知逐渐建立起对英语的直觉和理解。
其次，培养儿童英语语感需要注重听力和口语训练。
听力是语言习得的第一步，通过大量的听力训练，儿童可以逐渐熟悉英语的语音、语调和节奏。
同时，口语训练可以帮助儿童自信地运用所学英语进行表达和交流。
因此，家长和教师应该为儿童提供丰富多样的听力材料，并且鼓励他们勇于开口说英语，不怕犯错，从而提升他们的语感和口语表达能力。
此外，培养儿童英语语感还需要注重阅读和写作能力的培养。
阅读是扩展词汇量和理解能力的重要途径，通过阅读不同类型的英文书籍和文章，儿童可以提升自己的语感和语境理解能力。
同时，写作是巩固所学知识和提升表达能力的有效手段，通过写作，儿童可以将自己的想法用英语清晰地表达出来，从而加深对语言结构和用法的理解。
最后，培养儿童英语语感需要营造一个英语环境。
家庭、学校和社会都可以成为儿童学习英语的环境，家长和教师应该共同努力，为儿童营造一个沉浸式的英语学习环境。
例如，家庭可以播放英文歌曲和电影，学校可以组织英语角和英语竞赛，社会可以提供英语夏令营和交流活动，让儿童在不同场景中接触和运用英语，从而提升他们的语感和交流能力。
总之，培养儿童英语语感是一项长期而艰巨的任务，但是它对儿童的英语学习和成长具有重要意义。
一年级下英语教案：如何培养学生学习英语兴趣？
一年级下英语教案：如何培养学生学习英语兴趣？引言：英语作为一门全球通用的语言，越来越广泛地应用于我们的生活中。
我们的孩子们从小学习英语，但是，在学校教学过程中，缺乏学习英语的兴趣和动力，往往会导致学习效果不理想。
如何培养学生学习英语的兴趣，成为了我们教学中需要解决的问题。
一、了解学生的学习状况在培养学生学习英语兴趣的过程中，首先需要了解学生的学习状况。
我们需要通过小测验和单独的交流，了解学生对英语的掌握情况。
了解学生的学习状况，不仅有利于制定更为合理的教学计划，还有助于为学生营造一个良好的学习氛围。
二、激发学习兴趣在学习英语的过程中，有许多方法可以激发学生对英语的兴趣。
如，引导学生制定学习目标，让学生感受到学习英语的意义所在；开展英文歌唱活动、英语故事会等活动，以增加学生学习英语的兴趣；教师需要以生动有趣的教学方式引导学生学习，如利用图片、实物等直观化的教学方式，引导学生关注英语中的音、形、色、香、味等感受，激发学生学习英语的兴趣；让学生了解英文文化、名人等，并引导学生体验英语文化的魅力。
三、营造积极的学习氛围教育学家指出，教育不应该仅是纯粹的教育，更应该是以人为本的教育。
在培养学生学习英语兴趣的过程中，教师不仅要是单纯的知识传递者，更需要是营造良好教育环境者。
我们需要营造一个轻松愉快、充满温馨的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣，在这样的氛围下，学生可以放下心理障碍，进一步提高学习兴趣和学习能力。
四、利用游戏教学的方法在我们教学的过程中，应该利用游戏教学的方法，来提高学生学习英语的兴趣。
游戏教学是一种有趣、良好的教育形式，通过游戏教学，可以让学生轻松愉快地学习英语知识，不仅可以提高学生学习的兴趣和掌握知识的能力，同时也有利于增强学生的自信心。
游戏教学包括图片连线、单词消除、英语童谣、字母拼音、流程绘图等多种教育游戏方式，都可以帮助学生学习英语知识。
五、积极鼓励学生的表现在我们教育过程中，积极鼓励学生是非常必要的。
幼儿学英语如何学好
幼儿学英语如何学好幼儿学英语是一个很有意义的事情，因为随着全球化的发展，英语作为一门国际通用语言，将会对孩子们的未来发展起到很大的帮助。
幼儿学英语可以培养孩子们的语感、思维能力和跨文化交流的能力。
那么幼儿学英语如何学好呢？1. 从兴趣出发首先，孩子们学习任何一门语言最重要的是培养他们的兴趣。
家长可以通过观看英文卡通、听英文歌曲、使用英文故事书等方式，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣。
只有在兴趣的推动下，孩子们才会愿意主动去学习英语。
2. 生活化学习其次，家长可以让孩子们在生活中感受到英语的存在。
比如，在日常交流中使用英语，用英语唱儿歌、跳舞，给孩子们买一些英文书籍和英语玩具等。
通过生活化学习，孩子们会潜移默化地学会英语，不再感到学习英语是一件枯燥的事情。
3. 多样化的学习方式在学习英语的过程中，家长可以采用多样化的方式来帮助孩子们学习。
比如，可以结合游戏教学、听力训练、口语练习等多种方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
同时，也可以通过英语课堂、外教一对一教学等方式帮助孩子们系统地学习英语。
4. 培养孩子们的自学能力在学习英语的过程中，家长应该注意培养孩子们的自学能力。
通过激发孩子们的学习兴趣，让他们自觉地去学习英语，自主地进行英语练习。
这样不仅可以提高孩子们的学习效果，还能培养他们的独立思考和解决问题的能力。
5. 鼓励孩子们坚持学习英语是一个长期的过程，需要孩子们坚持不懈地去练习和学习。
家长可以给孩子们制定一个学习计划，定期检查他们的学习进度，鼓励他们在学习过程中遇到困难时勇敢面对，不轻言放弃。
通过坚持不懈地努力，孩子们一定能够学好英语。
总结起来，幼儿学英语是一件非常重要的事情，家长应该根据孩子们的兴趣和特点，采用多样化的学习方式，培养他们的自学能力和坚持不懈的品质。
只有这样，孩子们才能在未来的学习和生活中，充分发挥英语的作用，实现更广阔的发展空间。
希望每个孩子都能在学习英语的道路上取得成功！。
中班英语活动教案《培养幼儿对英语的兴趣》 (2)
中班英语活动教案《培养幼儿对英语的兴趣》教案名称：培养幼儿对英语的兴趣教学目标：1. 帮助幼儿建立对英语的积极兴趣和学习态度。
2. 提高幼儿的英语听说能力。
3. 增加幼儿对英语语言及文化的了解。
教学内容：1. 重点单词和短语：hello, goodbye, thank you, please, numbers 1-10, colors.2. 英语歌曲：Hello Song, 红色的草莓 (The Red Strawberry).3. 游戏活动：Hello, Goodbye Game，Counting Game, Color Game.教学准备：1. 焦点单词和短语的图片或卡片。
2. CD或者URL链接来播放英语歌曲。
3. 游戏所需的道具和材料。
教学过程：Step 1: Hello Song (5分钟)播放Hello Song，教导幼儿跟随音乐打招呼，学唱歌曲中的Hello。
Step 2: 焦点单词和短语介绍 (10分钟)使用图片或卡片展示焦点单词和短语，并用简单的语言解释其意义。
请幼儿模仿老师的发音，大声地重复跟读。
Step 3: 游戏活动 (15分钟)3.1 Hello, Goodbye Game:让幼儿围成一个圆圈，并打开音乐。
当音乐播放时，幼儿们可以跳舞和打招呼，玩的开心。
当音乐停止时，老师喊出一个幼儿的名字，这个幼儿需要向大家打招呼并离开圆圈，然后重新开始跳舞。
通过这个游戏，幼儿将学习打招呼，同时培养团队合作精神。
3.2 Counting Game:让幼儿一起数数，从1数到10，提醒他们使用英语数字。
可以使用手势或图片来帮助幼儿更好地理解和记忆。
3.3 Color Game:使用不同颜色的卡片或画纸，给每个幼儿发一张。
然后，请他们站起来，并找到同样颜色的伙伴，用英语单词来描述颜色并打招呼。
Step 4: 英语歌曲 (10分钟)播放《红色的草莓》音乐，教导幼儿跟唱歌曲中的歌词。
如果可能的话，可以准备一些红色的假草莓让幼儿在唱歌的时候演示。
激发孩子学习英语的学习兴趣
激发孩子学习英语的学习兴趣孩子学习英语是现代教育的重要组成部分，掌握英语不仅可以为孩子的学习和未来的职业发展提供更多机会，还可以拓宽孩子的视野和思维方式。
然而，由于英语学习的困难和枯燥性，很多孩子对学习英语缺乏兴趣。
因此，如何激发孩子学习英语的兴趣成为了家长和教育者们共同面临的问题。
本文将从多个方面探讨如何激发孩子学习英语的学习兴趣。
一、创设良好的学习环境创设良好的学习环境是激发孩子学习英语兴趣的基础。
首先，家长和教育者应该为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰和噪音。
其次，可以在孩子的学习空间中放置一些英语学习相关的装饰品，如英语单词卡片、英语绘本等，以激发孩子对英语学习的兴趣。
此外，家长和教育者还可以为孩子创造一个积极向上的学习氛围，鼓励孩子参加英语角、英语竞赛等活动，与其他学习英语的孩子互动交流，增加学习的乐趣和动力。
二、选择适合孩子的学习材料选择适合孩子的学习材料是激发孩子学习英语兴趣的关键。
孩子的年龄、兴趣爱好和学习能力都是选择学习材料的重要考虑因素。
对于幼儿和小学生，可以选择一些生动有趣的英语绘本、儿歌和动画片，通过图画和音乐的形式引导孩子学习英语。
对于中学生和高中生，可以选择一些与他们的兴趣爱好相关的英语材料，如英语小说、英语电影等，以增加学习的趣味性和实用性。
此外，还可以根据孩子的学习能力选择适合的教材和学习方法，避免孩子因学习难度过大或过小而失去兴趣。
三、运用多种学习方法运用多种学习方法是激发孩子学习英语兴趣的有效途径。
传统的教学方法往往以教师为中心，注重知识的灌输和记忆，容易使孩子产生学习厌倦和抵触情绪。
因此，家长和教育者可以尝试一些新颖的学习方法，如游戏化学习、互动学习等，以增加学习的趣味性和参与度。
此外，还可以利用现代科技手段，如英语学习APP、在线学习平台等，为孩子提供更多的学习资源和学习方式，激发孩子的学习兴趣。
四、培养孩子的学习动机培养孩子的学习动机是激发孩子学习英语兴趣的关键。
幼儿如何把英语学好
幼儿如何把英语学好随着全球化的发展，英语已经成为一门广泛使用的国际语言，掌握好英语对孩子的未来发展至关重要。
因此，如何让幼儿学好英语成为了每个家长和教育工作者关注的重要问题。
下面将分享一些幼儿如何学好英语的方法和建议。
一、培养孩子学习英语的兴趣孩子对学习英语的兴趣是学习的第一步。
让孩子对英语充满好奇和兴趣，主要还是要通过创设一个愉快的学习氛围。
家长和老师可以在日常生活中多运用英语，给孩子创造多种接触英语的机会。
还可以通过播放英语歌曲、英语游戏等方式，吸引孩子对英语的兴趣，激发他们学习的热情。
二、选择适合孩子的学习方式每个孩子的学习方式和学习节奏都不同，对于幼儿学习英语来说，选择适合孩子年龄和习惯的学习方式非常重要。
家长可以根据孩子的兴趣和个性，选择适合他们的教材和学习方法。
比如可以通过英语启蒙动画、英语绘本、英语游戏等形式，让孩子在玩中学、在学中玩，提高孩子的学习兴趣和学习效果。
三、重视听、说、读、写的全面发展学习英语要全面发展听、说、读、写四个方面的能力。
在幼儿学习英语阶段，要重视听说能力的培养。
家长和老师可以通过朗读英语故事、模仿英语发音、日常生活中简单的英语对话等方式，培养孩子的听说能力。
同时，要注重阅读和写作能力的培养，鼓励孩子阅读英语绘本、英语故事书，提高孩子的阅读能力和写作能力。
四、创设英语环境，增加语言输入语言环境是学习英语的重要因素，家长和老师可以在家庭和学校中创设一个英语浸入式的环境。
可以让孩子观看英语教育节目、听英语歌曲、看英语动画片等形式，增加孩子的英语输入。
此外，还可以通过组织英语角、英语沙龙等方式，让孩子有更多的机会和人交流，提高孩子的口语表达能力。
五、注重反馈和激励在幼儿学习英语的过程中，家长和老师要及时给予孩子反馈和激励。
当孩子取得进步和成绩时，要及时给予肯定和奖励，激励他们继续努力学习。
同时，要给孩子一定的学习目标和挑战，让他们有动力去提高自己的英语水平。
总之，幼儿学好英语需要家长和老师共同努力，创设一个良好的学习氛围和环境。
幼儿园孩子该如何学好英语
幼儿园孩子该如何学好英语首先，培养孩子对英语的兴趣是非常重要的。
孩子们在幼儿园阶段正处于接受新事物的敏感期，他们对英语可能会有一种天然的好奇心。
幼儿园老师可以利用孩子们的这种好奇心，通过丰富多彩的英语教学活动，引导他们对英语产生兴趣。
比如，通过英语歌曲、故事、游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
其次，创造一个英语环境也是非常重要的。
幼儿园的孩子们在家庭环境中可能接触的是中文，所以在幼儿园中创造一个英语环境就显得尤为重要。
比如，老师可以在教室中张贴英语单词和图片，让孩子们在生活中不经意间接触到英语。
在日常教学中，老师也可以多用英语和孩子们交流，让他们在实际生活中感受到英语的用处。
此外，多种教学方法也是帮助幼儿园的孩子学好英语的关键。
幼儿园的孩子处于认识世界的阶段，因此他们对事物的感知和理解比较直观，老师可以通过视觉、听觉、口语等多种方式教授英语知识。
比如，可以通过图片、视频等方式展示英语单词，启发孩子们的联想和想象。
同时，鼓励孩子们多听多说，让他们在实践中掌握英语的基础知识。
最后，家长和学校的配合也是非常重要的。
家长可以在家里给孩子营造一个英语学习的环境，可以通过英语绘本、英语游戏等方式，让孩子在家中也能够接触到英语。
而学校也可以组织一些家长参与的英语活动，让家长们更多地参与到孩子的英语学习中来，共同推动孩子学好英语。
总的来说，幼儿园的孩子学好英语是一个渐进的过程，需要学校、家长和孩子们共同努力。
通过培养孩子对英语的兴趣、创造英语环境、采用多种教学方法以及家校合作，相信幼儿园的孩子们一定能够在英语学习的道路上越走越远，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
如何幼儿学好英语
如何幼儿学好英语英语作为世界上最重要的语言之一，在现代社会中有着非常重要的地位。
因此，许多家长都希望他们的孩子能够尽早开始学习英语，以帮助他们在将来的生活和职业中取得成功。
而对于幼儿来说，学习一门新的语言可能会是一件挑战，但是在家长的正确引导下，幼儿学好英语是完全可以实现的。
下面将介绍一些方法，帮助幼儿学好英语。
1. 利用幼儿喜欢的方式学习幼儿的学习方式与成人有很大的不同，他们更喜欢通过游戏、玩耍等方式学习新知识。
因此，家长可以通过制作卡通动画、互动游戏等方式来让幼儿对英语产生兴趣。
同时，可以利用儿童英语教育网站、手机应用等工具，让幼儿在玩耍中学习英语，从而提高学习的效果。
2. 创造英语学习氛围家庭是幼儿学习英语的最好环境，家长可以在家中布置一些英语学习的环境，比如在卧室的墙上张贴英语单词、播放英语教育视频等。
同时，家长还可以利用日常生活中的场景来让幼儿学习英语，比如在购物时让幼儿尝试使用英语与店员交流，或者在家中组织英语角，让幼儿和其他孩子一起练习英语对话等。
3. 利用英语绘本和音乐幼儿喜欢听故事和音乐，因此家长可以通过英语绘本和英语歌曲来帮助幼儿学习英语。
选择一些简单易懂的英语绘本，让幼儿在绘本中学习英语单词和句子，同时可以结合绘本中的情节与幼儿进行互动，提高学习的趣味性。
另外，在家庭中播放一些英语儿童歌曲，让幼儿通过歌曲学习英语，同时也可以帮助幼儿学习英语的语音和语调。
4. 鼓励幼儿多与外国人接触幼儿学习英语最重要的一点是要让他们有机会与英语为母语的人接触。
家长可以带幼儿参加英语角、英语夏令营等活动，让他们与外国人进行交流，从而提高他们的英语口语能力。
同时，家长还可以鼓励幼儿与外国人进行语言交流，比如在游乐园中与外国小朋友一起玩耍、在商场与外国游客交流等，让幼儿在实际生活中应用英语，从而提高他们的英语水平。
5. 坚持不懈学习英语是一个长期的过程，要帮助幼儿学好英语，家长需要坚持不懈地进行辅导和指导。
提高幼儿学习英语乐趣
提高幼儿学习英语乐趣英语作为一门全球通用的语言，在儿童的早期教育中起着举足轻重的作用。
许多家长希望他们的孩子能够早日掌握英语，因此提高幼儿学习英语的乐趣变得至关重要。
本文将探讨几种提高幼儿学习英语乐趣的方法。
利用游戏互动游戏是幼儿学习英语的有效途径之一。
通过各种有趣的游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，潜移默化地提高他们的语言能力。
比如，可以利用卡片游戏、字母拼图、口语表演等方式，让孩子们在玩耍中学习英语，从而增加学习的趣味性。
创设英语学习氛围为了提高幼儿学习英语的兴趣，家长和老师可以创设一个英语学习的氛围。
可以在家中贴上英语单词卡片，播放英语歌曲，或利用英语故事书讲故事等方式，让孩子们身处于一个充满英语氛围的环境中。
这样一来，孩子们会潜移默化地增加对英语的兴趣。
鼓励表扬孩子孩子们在学习英语的过程中，需要得到家长和老师的支持和鼓励。
及时表扬孩子的努力和进步，让他们感受到学习英语的快乐和成就感。
通过正面的激励，孩子们会更有动力去学习英语，从而提高学习的乐趣。
利用多媒体资源现代科技为幼儿学习英语提供了更多可能性。
家长和老师可以利用多媒体资源，如英语学习软件、教育App、英语动画片等，来增加孩子们学习英语的趣味性。
通过视听的方式学习英语，可以让幼儿更加直观地理解和记忆英语知识。
制定有趣的学习计划制定有趣的学习计划也是提高幼儿学习英语乐趣的重要途径。
家长和老师可以和孩子们一起制定学习计划，并设定一些奖励措施，让孩子们有目标地学习英语。
可以在学习计划中加入一些有趣的活动和挑战，让学习不再枯燥乏味。
通过以上方式，我们可以提高幼儿学习英语的乐趣，让他们在学习英语中体验到快乐和成就感。
只有在轻松愉快的氛围中学习，在积极的激励下进步，孩子们才能真正享受学习英语的乐趣。
愿每个孩子都能在愉快的学习中，掌握好英语这门世界性的语言。
(完整word版)怎样全面提高小学生的英语成绩
怎样提高小学生的英语水平下面结合自己近年来的教学实践和反思跟大家谈谈自己的一些肤浅认识。
一．培养兴趣兴趣是最好的老师，在小学英语中，只有激发学生学习英语的兴趣，学生才能产生求知欲。
那怎样培养学生兴趣呢？首先，要创设学生喜闻乐见的情景，导入新课时，通过讲故事、谜语、歌谣和一些小故事等来吸引学生的注意力，让学生以饱满的激情投入到学习中。
其次，教学方法要灵活多样，具有启发性。
学生具有新异性，作为老师，要经常思考自己的教学，不能老是用同一种方法，要不断反思教法，探索教法让自己的教法灵活多样，这样才能吸引学生注意力。
最后，把知识简单化。
我们知道很多学生都缺乏克服困难的毅力，遇到难题时他们就退缩，久而久之，就会失去学习的兴趣。
因此，在教学中我们尽量把抽象的东西简易化。
比如：在教长单词时，学生老是不会读，这时可以把单词分成几个音节来教，然后鼓励学生把这几个音节连起来拼读。
再如在教am is are的用法时，如果老师直接给学生讲is用于第几人称，am用于第几人称,学生理解起来较难，这时我们试着把繁杂枯燥的知识变成趣味教学，可以把它的用法编成顺口溜的形式，比如：I am， you are ， is跟着他、她、它。
这样学生理解起来就容易多了。
二．培养习惯良好的习惯是提高学生英语的关键，老师应该认真细致并持之以恒的督促学生养成良好的学习习惯。
具体做法如下：1，每天晨读半个小时，听读二十分钟；2。
大胆发言，勤于动脑，敢于质疑；按时完成作业并及时主动地改正错误；3主动识记，单词，句型和课文；4，随时做好读书笔记，记录下要点；5课前预习，课后复习。
三．注重基础很多成功的英语学者在回顾自己的学习历程时，他们都达成共识，即英语是背出来的。
在没有语言环境的情况下，背诵是最简单有效的使用语言方式。
学生往往能够在以后真实的对话和写作中使用背诵过的句子，有时是在无意识下使用的。
当学生能够从背诵活动中获得成就感必然会取得更高的学习热情，从而激起学生背诵的气氛。
小班英语兴趣学习计划
小班英语兴趣学习计划
小班英语兴趣学习计划：
1. 选择适合小班的英语课程：在选择课程时要确保内容易于理解且具有趣味性，可以选择通过游戏、音乐和故事等方式来进行教学。
2. 设立明确的学习目标：制定每节课的学习目标，确保学习的内容与学生的年龄和水平相适应。
3. 创造良好的学习氛围：在课堂上营造轻松愉快的氛围，让学生感到学习英语是一种享受，而不是一种压力。
4. 使用多媒体教学材料：借助图片、音频和视频等多媒体资源来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
5. 组织小组活动：通过小组活动让学生互相合作、交流，并在实践中提高英语口语和听力能力。
6. 鼓励学生参与：鼓励学生积极参与课堂讨论、表演和游戏等活动，激发学生学习英语的兴趣。
7. 及时反馈和评价：为每位学生提供及时的反馈和评价，帮助他们了解自己的学习进度和表现，并激励他们继续努力学习。
通过以上的小班英语兴趣学习计划，可以帮助学生在愉快的氛围中提高英语水平，并培养他们对英语学习的兴趣和热情。
怎样培养小学生英语学习的兴趣
怎样培养小学生英语学习的兴趣学习英语对于小学生来说是一个重要的学习内容。
英语不仅是一门语言，更是一门重要的工具，可以为小学生打开更广阔的世界。
然而，由于学习英语的过程可能会显得枯燥和无趣，许多小学生会对学习英语产生厌倦情绪。
因此，为了培养小学生对英语学习的兴趣，我们可以采取以下几种方法：1. 制定有趣的教学活动小学生对于英语学习的兴趣通常来自于一个有趣和具有吸引力的学习环境。
为此，教师可以设计一些趣味性的教学活动，如英语角，英语游戏或英语绘本阅读。
这些活动可以使学习英语变得更有趣并激发他们的学习兴趣。
2. 创造鼓励和积极的学习氛围为了培养小学生对英语学习的兴趣，一个鼓励和积极的学习氛围是至关重要的。
教师可以赞扬学生在英语学习中取得的成绩，并鼓励他们参与到英语学习的活动中。
此外，将英语学习与实际生活中的情境结合起来，可以帮助小学生更好地理解和应用所学知识。
3. 使用多媒体资源现代科技为英语学习提供了更多有趣和多样化的方式。
教师可以使用多媒体资源，如视频和音频素材，来帮助小学生学习英语。
通过观看英语动画片、听英语歌曲或者进行英语口语练习，可以增强小学生对英语的兴趣，并提高他们在听说读写方面的能力。
4. 鼓励自主学习培养小学生的自主学习能力对于他们的英语学习兴趣非常重要。
教师可以引导小学生制定学习计划，帮助他们在课余时间进行自主学习。
此外，教师还可以推荐一些适合小学生的英语学习资源，如英语绘本、词汇卡片或者英语学习网站，以激发他们的学习兴趣和提高英语水平。
5. 引导小学生参加英语比赛和活动参加英语比赛和活动不仅可以培养小学生的竞争意识，还可以增强他们对英语学习的兴趣。
教师可以组织英语演讲比赛、诗歌朗诵比赛等，鼓励小学生积极参与并展示自己的英语才能。
此外，可以组织英语角活动，为小学生提供一个展示自己英语能力的机会。
总之，培养小学生英语学习的兴趣需要教师在教学中发挥重要作用。
通过设计有趣的教学活动，创造积极的学习氛围，利用多媒体资源，鼓励自主学习以及引导参加英语比赛和活动，可以激发小学生学习英语的兴趣，并提高他们的英语水平。
如何让宝宝学好英语
如何让宝宝学好英语英语作为世界上最重要的语言之一，其重要性无需多言。
在当今社会，学好英语已经成为一个人成功的基本要求。
因此，很多父母都希望自己的宝宝能够学好英语，为将来的发展打下坚实的基础。
那么，如何让宝宝学好英语呢？下面将为大家介绍一些方法和技巧。
1. 从小培养宝宝对英语的兴趣兴趣是学习的最好动力。
因此，父母应该从宝宝很小的时候就开始培养他们对英语的兴趣。
可以通过给宝宝听英语歌曲、看英语动画片、玩英语游戏等方式来吸引他们的注意力，让他们在愉快的氛围中接触英语，从而培养他们对英语的兴趣。
2. 多给宝宝创设英语环境要让宝宝学好英语，就需要给他们创设一个良好的英语环境。
父母可以在家中贴上英语单词卡片，或者播放英语音乐，或者让宝宝看英语绘本等方式，让宝宝在日常生活中频繁接触英语，提高他们的英语水平。
3. 为宝宝选择适合的学习材料为宝宝选择适合他们年龄和水平的英语学习材料非常重要。
可以选择一些简单易懂的英语启蒙绘本、英语故事书等，鼓励宝宝自己阅读和学习。
同时，还可以为宝宝购买一些英语学习软件或者参加英语培训班，进一步提高他们的英语水平。
4. 鼓励宝宝多与外国人交流如果条件允许，父母可以鼓励宝宝多与外国人交流，锻炼他们的英语口语能力。
可以参加一些英语角、英语俱乐部等活动，让宝宝有机会与外国人交流，提高他们的英语口语表达能力。
5. 培养宝宝自主学习的能力除了外部的帮助，宝宝自身的学习能力也非常重要。
因此，父母应该鼓励宝宝自主学习英语，培养他们的自主学习能力。
可以给宝宝贴上学习计划表，让他们自觉地按时学习英语，提高他们的学习效率。
总之，要让宝宝学好英语，父母需要付出很多的努力。
但只要父母愿意花时间和精力，相信宝宝一定可以学好英语，为将来的发展打下坚实的基础。
希望以上方法和技巧能够帮助家长们更好地引导宝宝学习英语，让他们在未来的道路上走得更远更顺利。
(完整word版)少儿英语学习的4大方法总结(word文档良心出品)
少儿英语学习的4大方法总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢少儿英语学习的4大方法总结英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。
但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。
对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。
一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成背诵的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。
小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。
虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。
我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆软件辅助记忆，笔者曾使用“四快高效学习法”是个不错的选择。
这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。
这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
四、持之以恒，把握未来学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。
幼儿园英语教案分享：培育幼儿园英语学习兴趣
幼儿园英语教学是近些年来越来越普及的一种教育模式。
通过幼儿英语教育，可以激发孩子们学习英语的兴趣，同时也可以在他们的成长过程中为他们的未来发展打下坚实的基础。
在这篇文章中，我将会分享一些幼儿园英语教学的经验，希望能够培养幼儿园学生对英语的学习兴趣。
1. 创造良好的学习氛围孩子们所处的环境是影响他们学习兴趣的重要因素之一。
在幼儿园英语教学过程中，我们应该创造出一个轻松、愉快、积极的学习氛围。
让他们感受到英语学习的趣味性，这能够激励孩子们学习英语的兴趣。
2. 采用多种活动形式英语教学的内容要适合孩子们的认知能力和兴趣爱好。
在幼儿园英语教学过程中，应采用多种多样的活动方式来呈现英语教学内容。
可以通过游戏、歌曲、绘本等形式来激发孩子们的学习兴趣。
3. 注重听说读写的综合训练在英语教学过程中，我们不能只注重听说或读写的单一分支，而应该将这四个方面综合起来。
在幼儿园阶段，我们不需要让他们背单词或是完成复杂的语法知识，而是要通过各种形式激发他们的兴趣，培养他们的语感和语音能力，提高他们的听说读写能力。
4. 创造个性化的教学计划由于每个孩子的兴趣和认知能力都不同，我们要根据孩子们的不同情况制定个性化的教学计划，创造出适合他们的教学内容。
在授课过程中，应该根据孩子们的表现及时调整教学计划，帮助他们更好地适应和理解英语教育。
5. 创造家庭和校园合作的学习环境家长、教师和孩子们之间的合作是提高幼儿园英语教学水平的关键因素。
教师可以通过家长与孩子分享英语学习内容及学习方法，加强家校教育合作，培养孩子们良好的学习习惯和兴趣，发挥家庭和学校共同促进孩子英语学习的效果。
幼儿园英语教学要通过各种方式创造出一个愉快的学习氛围，充分发挥孩子们的学习兴趣。
欢快的英语歌曲、有趣的英语故事、简单的口语练习等方式，能够让孩子们更好地理解和学习英语知识。
由于幼儿园的英语教学内容相较于学校的功课而言相对简单，教育者更应该注重如何激发孩子们的兴趣甚于努力让他们在学习上有突破。
幼儿如何学好英语
幼儿如何学好英语英语作为一门国际语言，对于现代人来说尤为重要。
其在日常生活中的应用广泛，无论是在工作、学习还是生活中，都离不开英语。
因此，幼儿学习好英语是非常重要的。
那么，幼儿如何学好英语呢？一、从幼儿园阶段开始学习幼儿园是幼儿开始学习英语的最佳时机。
在这个阶段，幼儿接受新知识的能力较强，容易接受外语的学习。
因此，家长可以让幼儿在幼儿园接触简单的英语，例如英语歌谣、英语绘本等，让幼儿在愉快的氛围中学习英语，潜移默化地掌握英语基础知识。
二、培养幼儿的兴趣幼儿学习英语的关键是培养他们的学习兴趣。
家长可以根据幼儿的兴趣爱好，选择适合他们的英语学习方式，例如通过英语动画片、英语游戏等方式，让幼儿在学习中感受到快乐，激发学习的积极性。
三、多听、多说学习英语的最有效的方式是多听多说。
家长可以给幼儿创造一个英语语言环境，例如在家里播放英语歌曲、英语故事等，让幼儿在不知不觉中接触英语。
同时，家长还可以和幼儿一起练习英语口语，多和幼儿对话，让他们有机会运用所学的英语，提高口语表达能力。
四、利用多媒体资源如今，互联网上有大量的英语学习资源，家长可以利用这些资源帮助幼儿学习英语。
例如，可以让幼儿通过英语学习软件、英语网站等学习英语，帮助幼儿更好地理解英语知识，扩展英语词汇量。
五、定期检测定期检测是帮助幼儿巩固所学知识、提高学习效果的有效方式。
家长可以定期给幼儿进行英语听力、口语、阅读、写作等方面的测试，及时发现幼儿的学习问题，帮助他们提高学习效果，不断进步。
六、激励奖励在幼儿学习英语的过程中，家长可以给予他们适当的激励和奖励，激发他们学习的动力。
例如，可以在幼儿学习英语达到一定成绩时，给予他们物质奖励或精神奖励，让幼儿感受到学习带来的成就感，进而更加努力学习英语。
总之，幼儿学习英语是一个长期的过程，需要家长的悉心引导和关注。
通过以上几点的方法，相信幼儿一定能够学好英语，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
让我们一起为幼儿的英语学习加油吧！。
孩子学习英语要注重兴趣培养
孩子学习英语要注重兴趣培养作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育也成为了社会所关注的热点。
现在，随着社会经济的进展，家长们越来越留意双语教育的重要性，这已成为了他们的迫切需求。
实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，对孩子的语言进展有很大的好处。
然而，在现在的幼儿英语教学当中，由于大多数老师没有经过英语教学法的培训，没有起码的英语教学方法的概念，上起课来根本不考虑儿童的生理、心理特征和时机需求，直接导致大部分幼儿过早失去了对英语的爱好。
因此，在幼儿英语教育方面上我总结出一下几点：一、趣味性教育爱好是人们爱好某种活动或力求熟识某种事物的倾向。
爱好可以分为直接爱好与间接爱好两种。
直接爱好是对事物本身感到需要而产生的爱好，人们开头接触一个新的事物的时候，往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。
幼儿才开头接触这一门新的外语时的心理也是一样的。
这时，假如老师运用一些新颖、好玩的教学方法，就可以充分的引起幼儿的求知欲望，让他们兴致勃勃地去学习英语，当他们学会了一句简洁的句子或是单词的时候，就会消逝一种满足感，然后会产生快乐的心理，从而想要有更进一步学习英语的爱好。
爱好是最好的老师，爱好对英语学习有着巨大的促进作用。
假如一个人对所学内容感爱好，就会孜孜不倦、乐在其中。
但是爱好并不是天生的，它需要老师的引导、培育才能形成。
幼儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、好玩的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习爱好。
利用好玩的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。
生动好玩的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿制造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培育了幼儿各方面的素养。
二、多种作样的教学方法，提高幼儿对英语的爱好爱玩是孩子的本性，对于玩耍，他们是最感爱好的。
幼儿英语教育只是启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，在学习的过程中就会表现出一种乐观的心情，会主动融入到活动中。
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（浅谈幼儿学习英语的兴趣培养）（Tolking the hobby of learning english）姓名：王秋婵学号：11102812007082班级： 10秋指导老师：周念丽副教授完成时间：2012年4月30日华东师范大学网络教育学院专升本毕业论文开题报告目录摘要 (Ⅰ)一、如何培养幼儿的英语学习兴趣 (1)（一）选题的背景 (1)（二）让幼儿通过兴趣学英语 (1)二、研究基础 (1)（一）主题活动环境创设中存在的问题 (1)（二）环境创设中材料的收集 (2)三、研究对象与方法 (2)（一）研究对象 (2)（二）研究方法 (2)四、研究结果 (2)（一）活动过程 (2)（二）活动结果 (3)五、结果讨论 (3)（一）教师在环境创设中的作用 (3)（二）引起幼儿兴趣，参与环境创设 (4)（三）材料的投放 (5)（四）利用家园合作收集材料 (6)六、结论与建议 (6)（一）结论 (6)（二）建议 (7)参考文献 (8)致谢 (9)浅谈幼儿学习英语的兴趣培养Tolking the hobby of learning English摘要：近几年来，伴随英语教学低龄化的趋势背景，于是，在幼儿教育中就产生了一个新名词“双语教学”，即教师使用两种语言作为教育媒介，对幼儿同时进行汉语和英语两种语言的教育。
如今如何在幼儿园开展英语教学，逐渐成为幼儿园改革与研究的热点。
而本论文就幼儿学习英语的必要性，教学内容的选择、教学活动的形式、良好语言环境等几方面进行了探讨和研究。
融入教师本身的英语课授课体会总结经验与发现不足之处。
希望就如何在幼儿园开展双语教学这一问题进行探讨，能给大家带来一些启示重新审视幼儿园的双语教学。
关键词：双语教学、必要性、教学形式、语言环境、兴趣教学。
浅谈幼儿学习英语的兴趣培养一、幼儿学习英语的必要性总览当今社会，外语的学习依然变成了最蓬勃的学习浪潮。
特别是外语，几乎各个学校，教育机构都在努力的寻找良好教材、优秀的老师、以及有效的教学方法为学习者和潜在学习者进行学习策划。
笔者是一个从业1年的幼儿英文老师，在大学里也主修英文，所以我可以较为直观的看待英文学习这一问题，我认为学习外语的嘴关键因素是“最佳学习时期以及学习环境”何谓最佳的学习时期，笔者认为，最佳的学习时期即黄金时期——幼儿期。
在这一时期，正是幼儿发展语言的初始阶段，此时进行母语和外语的学习，是必要与重要的。
实验证明，儿童牙牙学语阶段，对外界传来的语言，格为敏感，在婴儿时期，以模仿父母发声语言为主，到了入幼儿园的年龄，又以老师的语言模仿为主。
科学研究证明，儿童时期是智力发展的最佳时期，一个人50%的学习能力是在4岁前发展起来的，而另“人外30%的学习能力是在8岁前培养起来的。
日本有一位教育家靳井深正曾说：生学习潜力最大的不是在大学，也不是在中小学，而是在幼儿期。
”这就说明了，语言学习的黄金阶段正是在幼儿期。
然而在幼儿期学期母语重要，但是同时第二语言的学习也有其必要性，如今的社会，各个方面的发展都已打破国门，迈向世界，与世界友人进行交流与学习。
从社会方面而言，国家的人互相接触、交往的首要条件精通外语。
科学家爱因斯坦说“一个人的智力发展和形成概念的方法，受语言能力的影响最大”（一）学习双语能促进儿童的语言发展幼儿在母语学习中，接触的都是中文的发声，已经字符，但是第二语言的学期是和母语完全不同的语言符号，一方面可以让幼儿提早接触第二语言，越早接触越是能帮助幼儿对语言的理解，同时也可以丰富儿童的语言经验。
使他们不用在进入小学正式学习英语是茫然不知所措。
让幼儿尽早的接触两种语言，可以分辨他们其中的差异性，可是在儿童脑中形成英语的体系。
（二）能促进儿童认知水平的提高和思维发展在学习母语的时候，幼儿自然会熟知母语的结构体系，然而无法很好的分辨母语和其他语言的不同之处。
两种语言的学习可以让幼儿能够较早的发展分析语言结构的能力，让他们能认识到母语与其他语言直接的区别。
二、教学内容的选择、设置与教学活动的形式（一）教学内容首先应符合幼儿需要英语作为一门第二语言，对于牙牙学语的幼儿来说，本身的母语都一知半解的，对于英语自己不能更加直观的接受，大脑中还没有形成英语的体系。
所以英语的学习内容，首先应该选用一些符合儿童年龄特点，可以适合儿童的能力、需要和兴趣，让幼儿发现英语学习和自己的生活弥补可能，把生活活动和英语教学连接起来，这样一来可以让幼儿对英语学习产生兴趣，想要了解，二来可以让抽象的英语在幼儿脑中，形成更加直观的概念。
让幼儿不至于太过于抽象而失去理解的兴趣。
1.系统化的选择教材。
建议选择使用系统教材，但是在实际的教课过程中，可以根据儿童的反馈，适当的加入一些临时性的指导。
2.用情景活动设计课程。
由于每节课的内容不同，教学的场景可以设为何该内容相符的场景，列如：一单元的单词是鸡腿，汉堡之类的快餐事物，教师可以运用已有的区角，或者临时准备一个小区角，关于kfc的操作台，上面有薯条，冰激凌以及一些应该掌握的词汇，让幼儿看到你买的食物，并从而学习每一件食物的名字。
其次建议每天都有一段固定的英语活动时间。
这些活动的地点可以是区角活动，也可以是户外操场等。
3.活动形式多样化。
课堂上的活动形式可以采用表演，游戏，比赛等等。
让教学中充满了趣味性的教具，吸引幼儿的注意力，引起幼儿主动探求欲的和兴趣。
（二）教学内容必须有趣味性英语教学活动方式主要是游戏。
教师应该把游戏融入平时的英语教学中，用简单的英语词汇，组织游戏尽量让幼儿把学习语言作为一种游戏，在课堂上老师可以组织各种形式的游戏，让幼儿以动作、语言等方式进行游戏，让他们自己在游戏中动身、动手、甚至可以在游戏中开口运用英语完成游戏。
通过游戏，使得单一枯燥的语言变得丰富有趣起来，幼儿本是一个玩乐的年龄，看见游戏自然会很有兴趣的参加，在游戏玩乐中习得语言，反而让幼儿对英语产生好感。
笔者通过幼儿的英语教学活动，总结出两个课堂游戏活动方式。
在的课堂上，基本上游戏分为两个部分，首先是“听力游戏”这个游戏比较简单，主要让每一位幼儿参与，很简单的用耳朵听到老师读出的单词，运用跳，拍等形式，找到相应的单词，目的在于让每个幼儿可以对单词进行一遍复习，加深印象，同事也让幼儿知道，英语是很简单就能掌握的，并不是看上去那么可怕；第二个游戏就是“说游戏”相比听力游戏，说的游戏要求幼儿在听力游戏上，加入自己说的英文，让幼儿有个挑战的过程。
同时无论表现的好与否，都要给予一定的奖励，鼓励幼儿学习英语的兴趣。
在中大班，可以尝试进行分组比赛的形式进行的使用和巩固教学内容。
而有趣的积分方式也让他们对这种学习方式更有兴趣。
在过程中，不仅增加了语言的使用率，还培养他们的团队合作精神。
游戏必须适合幼儿的年龄特点，根据不同的基础设定不同的游戏。
在教学过程中注意与幼儿的互动。
三．培养幼儿对外语兴趣的方法（一）幼儿园英语活动开展的现状1. 如今正是个英语盛行的年代，许多家长也如此认为，于是他们觉得英语应该从小开始培养，不输在起跑线上，因此很多家长都为自己的孩子报名了很多英语培训班，当下很多双语幼儿园也是很多的，但是很多英语老师反映幼儿对英语的反馈程度并不好。
笔者曾经听说有这么一个例子，有一次，幼儿园进行听课活动，来了一些外宾，老师就让小朋友上去热情的和外国老师打招呼，结果所有的幼儿都愣在原地，不知道怎么说才好。
通过上述例子，我想大家也许明白这个例子实际上就放映了现在幼儿园英语活动开展出现的问题：2.只注重成果。
孩子的家长十分重视孩子的英语学习，往往就是回家抽查几个英语单词，看到孩子的单词都掌握了便以为他们的英语学的很好，但是他们却忽略了语言的学习重在交流，而不是书面的句子与词语。
我们之所以要学习语言，为的是更好的和别人交流，而不是比谁的单词量多，这样反而会导致一种被动的学习状态。
3.英语比母语重要。
现在有很多的家长回家复习英语比复习母语知识还要多，他们总是放了过重的重心在英语学习上，认为英语学习比其他科目都要重要。
其实这种做法完全本末倒置了，幼儿此时再学前接受英语学习，知识起到了启蒙的作用，为的是促进他们对多元文化的了解。
（二）针对幼儿园英语教学活动的开展情况，应改进的方法1.遵循生活化的原则。
有很多双语教育，教师太注重结果，认为单词认识的多。
句子读的长才叫英语好，其实这是一个误区。
在幼儿英语的学习过程中，应该更加注重英语的生活化，就是在来了一群外国老师之后，幼儿不会目瞪口呆的不知道说什么，而是能够很大方的用英语打招呼，问好等。
幼儿觉得能和外国人打招呼，外国老师能听得懂自己说的话，并且能简单交谈，这本身就很有成就感，就会觉得，原来学习英语真的很有用，抱着这样的心态，英语学习才会更加主动和积极。
2.遵循趣味性的原则。
笔者在调查过程中发现，许多家长十分重视英语学习，而且在英语学习上，无论是物质还是精力都投入不小，但是幼儿最后的英语效果并不好，有些孩子甚至讨厌和害怕上英语课，这也就导致孩子再日后英语学习十分吃力。
笔者认为，幼儿学习英语效果之所以不好，最主要的原因就是：无论是家长还是老师都忽略了对幼儿学习英语兴趣的培养。
对于幼儿而言，作为他们的第一语言母语，汉语，在学龄前儿童时期，仍然处在一个学习与掌握的阶段，有些幼儿甚至对于母语也运用不灵活，这时如果再强行加入第二门语言的教学，会让幼儿感到压力，反而产生排斥的现象，笔者认为，在学龄前儿童的教育中，应该以游戏为主，先调动他们的兴趣，对英语产生了兴趣而不是抵触情绪，这样英语就如同一项新的游戏，很快就会被幼儿掌握。
（三）多种多样的教学方法1.以游戏的形式展开教学活动。
在学前儿童，他们出在一个玩乐，探索的年龄层，他们喜欢做各种游戏，不仅在英语教学过程中，还体现在母语教学中，游戏可以把枯燥的知识，变成有趣的游戏，然而幼儿在游戏中，可以自己探索，运用自己学得的知识进行游戏，从而对知识的掌握更加深固一些。
在英语学习也是一样的，老师可以带领孩子边学边玩，这个阶段的孩子思想集中程度不够高，很容易分散注意力，因为他们只会对自己感兴趣的东西保持高度集中，所以老师可以利用这一点，让把知识本领穿插在游戏中，让孩子边玩边复习掌握本领，甚至可以把它变为一场竞赛，让幼儿们争取获得最高分，这样他们的积极性才会被提高，自然而然就会集中思想了。
2.故事教学法。
幼儿园这个年龄段的孩子有一个共通点，就是爱听故事，老师只要一说，给大家讲一个故事，幼儿们马上变得鸦雀无声，全部集中在故事身上。
既然幼儿喜欢听故事，老师就可以运用这一特点，在教学过程中，把复杂的知识编成一个小故事来吸引幼儿，比如，一个关于独木鸟找翅膀的故事，在找翅膀的途中遇到了大灰狼，鲸鱼等动物，这样学习这些单词的时候幼儿就会很感兴趣，想知道下一个遇到的是哪个动物，同时还可以轻松的记住这个单词。