部编版四上《爬山虎的脚》PPT优秀课件1
部编人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》教学课件PPT优秀公开课 (1)
部编人教版四年级语文上册第一课时吗?今天就让我们走进课文去了解一下吧!“植物资源”共享会叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,我国现代著名作家、教育家、出版家,是现代童话创作的重要奠基人。
主要作品:童话《稻草人》,长篇小说《倪焕之》。
吃草本(如蔬菜等)植物的表皮,危害农业。
蜗牛的触角像细丝,成枝状。
蛟龙:古代传说中的一种生活在水中的龙,能兴风作浪,发洪水。
1.认识会写本课生字词。
(重点)2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。
(重点)3.初步感知文意,了解课文内容。
(难点)学习目标听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
自读提示请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
匀 叶 牛弯 枯曲均jūn bǐng wō萎 qū wěi柄蜗均分老少均安jūn 均 均匀花柄百年之柄bǐng 柄叶柄蜗居蜗角之争wō蜗蜗牛曲线曲棍球qū曲弯曲萎缩萎靡不振wěi萎枯萎曲qū (弯曲)qǔ (歌曲)读一读下面的句子,看看你有什么发现?细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
.读一读:他用弯曲(qū)的乐器,吹出了优美的乐曲(qǔ)。
..注意加点字的读音!【均匀】【痕迹】【牢固】物体留下的印儿。
分布或分配在各部分的数量相同;时间的间隔相等。
结实;坚固。
试着把词语和意思连起来!检查自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。
占嫩顺隙茎柄萎瞧操固均叠虎爬山虎 书写指导:上边与广字不同、横带钩,下边七字窄小、横稍向上拉,几字横折弯钩的弯要长些。
虎 hǔ结构:半包围组词:虎将 如虎添翼造句:茂盛的爬山虎已经爬上了我的二楼窗台。
音序:H 部首:虍操场书写指导:左窄右宽,品字下边两个口稍小,木字横要长、横上边的竖要短。
《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)
B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员
(叶 柄) (均 匀) (重 叠) (3)小结:战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志,同时并不排斥借助外力,学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
情感:前三句表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语,抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得(
)新鲜,看着非常舒服。
2.这些爬山虎(
)能爬上四层楼呢?
3.(
)可爱的小叶片啊!
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革,是因为马克思主义哲学
(2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
《爬山虎的脚》上课课件(共16张ppt)
10 爬山虎的脚
第一课时
手
引入新课
大自然是一个奇妙的世界,日月星辰、 风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼,真是色 彩斑斓,奇妙无穷啊!这节课老师要和大家
一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》, 去了解爬山虎,欣赏爬山虎。
引入新课
爬山虎简介
爬山虎,亦称“巴山虎”“地 锦”“常青藤”,葡萄科植物。夏季 开花,花小,黄绿色,浆果紫黑色。 常攀缘在墙壁或岩石上,广见于我国 各地。
课文讲解
自由读第二自然段 要求:读准字音,读通句子 思考:你觉得爬山虎的叶子美在什么地方?这 是一种什么的美?
一阵风拂过,一墙的叶子漾起波纹,好看得很。 是一种动态美。
课文讲解
自由读第二自然段
要求:读准字音,读通句子
思考:还有哪句写出了叶子的静态美?
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺 儿朝下,பைடு நூலகம்墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,不留 一点儿空隙。
大发雷霆:比喻大发脾气,大声斥责。漠不关心:态度冷淡,毫不关心。漠,冷淡。
(2)词人经过海上航行,一缕梦魂仿佛升入天国,见慈祥的天帝。在幻想的境界中,词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”,虽然只是一句异常简洁的
问话,却饱含着深厚的感情,寄寓着美好的理想。
2.和颜悦色:形容态度和蔼可亲。
课文讲解
自读第二自然段
思考:为什么觉得这样的叶子给人以美的享受?
绿得新鲜,铺得均匀,排列整齐不重叠。
课文讲解
自由读第二自然段
观察叶子中,叶圣陶爷爷还观察到了 叶子颜色的变化,叶子的颜色是怎么 变化的?
刚长出来的叶子是嫩红的,没过 几天是嫩绿的,长大的叶子绿得很新 鲜。
部编版语文四年级上册第10课《爬山虎的脚》课件
• 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀, 没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
• (静态描写) • 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好
看得很。
• (动态描写)
• 爬山虎的 脚是什么样的?长在爬山虎的哪 个位置?
• 爬山虎的脚长在茎上(位置) • 茎上长叶 柄的地方,反面伸出枝状的六七
作者进行了怎样的观察?
•
•
•
(作者进行了连续观察。)
•
• 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀, 没有重叠起来,也不留一点儿空隙。
• 这句写出了爬山虎叶子的特点一是“绿” (绿得那么新鲜);二是“又多又密,铺 在墙上,不留一点儿空隙”。
• 这两句也让我们感受到作者观察的很仔细。
曲(qū)弯曲 一条小路弯弯曲曲伸向远方。 (qǔ)歌曲 这首歌曲真好听!
空(kōng)空气 今天的空气真清新。 (kòng)空隙 树叶铺在墙上不留一点空隙
• 第一部分(1自然段):写出爬山虎的生长
•
位置ห้องสมุดไป่ตู้
• 第二部分(2自然段):写爬山虎叶子特点
• 第三部分(3—5自然段):爬山虎的脚的 • 样子及它是怎样一步一步往上爬的
爬山虎的脚
• 什么是爬山虎?
• 爬山虎在四川又叫巴山虎或地锦,是一种 藤本植物。它们巴在墙上,从墙根一步一 步往墙上爬,生长旺盛,最后占据整个墙。
• 叶圣陶:原名叶绍钧,是我国著名现代作 家、教育家。从事教育70多个春秋,写出 大量有关教育教学的专著。出版了童话集
• 《稻草人。》
• 爬山虎 操场 嫩红 均匀 重叠 空隙 • 叶柄 瞧不起 牢固 舒服 反面 弯曲 • 休想 痕迹 顺利 占据 枯萎 细小 • 触角 嫩茎
部编版四年级语文上册第10课《 爬山虎的脚》课件PPT
我们要善于观察,善于发现。愿我 们人人都有一双善于发现的眼睛,去挖 掘大自然中蕴藏的奥秘吧!
课外作业
阅读类似课文《爬山虎的脚》这样 的说明文,学习如何仔细观察,如何把 事物写具体。
板书设计
生长的地方——墙上、房顶上
爬
新叶嫩红——娇嫩可爱
山 叶子的特点 大叶嫩绿——引人注意
虎 的 脚
第2课时
上节课,我们知道了这篇文章主要 描写了爬山虎的叶子和脚。这节课,就 让我们去深入了解它们,看看它们有什 么神奇之处。
精读课文
赏读第2自然段,思考问题: 这一自然段中哪些地方体现出作者观
察得特别仔细?
爬山虎叶子的颜色变化
爬山虎刚长出 来的叶子是嫩红的, 不几天叶子长大, 就变成嫩绿的。
叶尖一顺儿朝下,铺得均匀 观 抓
初生:枝状如细丝
察住 细特
爬的过程——触、变、巴、 脚的特点 拉、贴、爬
致点
与墙的关系
触墙——活 离墙——枯萎
第1课时
Байду номын сангаас
第2课时
第1课时 爬山虎
10 爬山虎的脚
作者简介 叶圣陶(1894—1988),
原名叶绍钧,生于江苏苏州。 现代著名作家、教育家、文学 出版家和社会活动家,有“优 秀的语言艺术家”之称。主要 作品有童话集《稻草人》、长 篇小说《倪焕之》等。
初读课文
自由朗读课文。要求读准字 音,读通句子,读顺课文。
在阅读这些重点段落的过程中,我们 除了了解了文章的写作对象,还感受到文 章语言的生动性,感受到作者观察的认真 细致。我们也要向叶圣陶爷爷学习,学习 他认真细致地观察,生动形象地描写。
赏读全文
这篇文章用生动的语言介绍了爬山 虎的特点。文章虽然是说明文,但是语 言生动形象,趣味横生。
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共23张PPT)(1)
试着画一画,与真实的照片进行比较。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方,反面伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子 一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变 成小圆片,巴住墙。细丝本来是直的,现在曲折了,把 爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
那些叶子绿得那么新鲜,
看着非常舒坦,叶子一顺儿朝 下,在墙上铺得那么均匀,没 有重叠起来,也不留一点儿间 隙。一阵风拂过,一墙的叶子 就漾起了波纹,好看得很。
那些叶子绿的那么新鲜
看 叶着尖非一常顺舒儿坦朝.下静, 态美
在墙上铺的那么均匀, 没有重叠起来的,
也不留一点儿间隙.
思考:爬山虎的脚有什么独到之处?
注意的是长大了的叶子。那些叶子 静 绿得那么新鲜,看着非常舒坦,叶 态 尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均
匀,没有重叠起来的,也不留一点
儿间隙。一阵风拂过,一墙的叶子
就漾起波纹,好看得很。
动 态
叶子
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几 天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶, 不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
爬山虎的脚
【视察写话】请抓住这种植物最与众不同的1~2个特点,把它 写准确肉穗(suì)。
植物名:蝴蝶兰 植株从叶腋(yè)
中抽出长长的花梗 (gěng)。
植物名:绣球花 茎从根部发出多数
放射枝而形成一圆形灌 (guàn)丛。
推举阅读
交流
①爬山虎叶子生长的位置:
。
②刚长出来的叶子的颜色:
。
③长大了叶子的颜色: 。
④叶子的样子: 。
部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》PPT课文课件
种丝瓜和葡萄,都要搭架子。不搭架子,丝瓜 和葡萄就不能往高处生长。
一种攀援在墙壁上的供观赏 的植物。也叫巴山虎、地锦、 常春藤。卷须前端有吸盘,夏 季开花,花很小,黄绿色。产 于我国各地,茎和根可以入药。
爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、
“巴山虎”, 它爬墙的本领,来自于它卷须上的 吸盘,就像壁虎的脚一样,只要碰到房屋的墙壁, 不管墙壁表面有多光滑,吸盘都能牢牢地吸附在 上面,爬上十几米的墙壁,直到屋顶。人们利用 爬山虎的爬墙本领,只要在房子四周种上爬山虎, 用不了几年,它就会爬满整个墙面。
一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图
画上蛟龙的爪子。
看看这两张照 片,有什么相 似的地方
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子,使 句子生动形象。
句子解析
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的 嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里“弯、 拉、紧”三个字,有一连串的因果关系。由“直”到 “弯”,缩短了距离,所以产生了拉力;由于产生了拉力, 才使它在墙上贴得很紧,继而一脚一脚往上爬。
(1894-1988), 现代作家、儿 童文学作家、教育家。原名绍 钧,字圣陶。江苏苏州人。
《稻草人》 《旅行家》 《小白船》
《古代英雄的石像》
《一粒种子》
《皇帝的新衣》
《玫瑰和金鱼》
《快乐的人》
《含羞草》
《月亮姑娘的亲事》
读一读
爬山虎 侵占 铺开 均匀
c
重 叠 空隙 花茎 叶柄
触角
痕 迹 逐 渐 休 想 引人注意
感情朗读
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子,使句子生动形象。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎 拉一把,使它紧贴在墙上。
部编人教版四年级语文上册《10 爬山虎的脚》优秀PPT课件
初读课文
__q_ū_弯弯曲曲
曲
__q_ǔ_歌曲
qū
qǔ
①弯;
①歌;
②错误,不公正;
②乐调,乐谱;
③酿酒或做酱时用来发酵的
③宋元时代的一种可以 东西;
演唱的韵文。
④姓。
我会写
虎操占嫩顺均叠 隙茎柄萎瞧固
左右结构
操 均 隙 柄 瞧 左窄右宽
上下结构
茎 萎 上窄下宽
(2)爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地 方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像 蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
(3)爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝 的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的, 现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
全包围结构
固
重难点字书写指导
隙 xì
结构:左右
部首:阝
书写指导:左边的第一笔横折弯钩要写得窄 一些。右边的第一笔是竖,“日” 字要写得扁一些。
重难点字书写指导
嫩 nèn
结构:左右
部首:女 书写指导:第一笔为撇点。“束”中的撇要
穿插在“女”的下面。
词语解释
【引人注意】 【叶柄】 【痕迹】 【重叠】 【空隙】
把爬山虎的脚 比作蛟龙的爪子, 使句子生动形象。
品读课文 视频欣赏:爬山虎的生长过程
品读课文
触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上
品读课文 爬山虎的脚与墙的关系
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,
后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片
逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些
脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿
部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》PPT教学电子课件
四年级上册
主目录
第一部分
课前导读
课前导读
叶圣陶
(1894-1988), 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧,字圣陶。江苏苏州人。
课前导读
叶圣陶的主要著作
《稻草人》
《旅行家》
《古代英雄的石像》
《一粒种子》
《皇帝的新衣》
《快乐的人》
《含羞草》
《月亮姑娘的亲事》
《玫瑰和金鱼》
学习目标
猜一猜谜语
种丝瓜和葡萄,都要搭架子。不搭架子,丝瓜和葡萄就不能往高处生长。
丝瓜架
葡萄架
爬 山 虎
一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地锦、常春藤。卷须前端有吸盘,夏季开花,花很小,黄绿色。产于我国各地,茎和根可以入药。
爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山虎”, 它爬墙的本领,来自于它卷须上的吸盘,就像壁虎的脚一样,只要碰到房屋的墙壁,不管墙壁表面有多光滑,吸盘都能牢牢地吸附在上面,爬上十几米的墙壁,直到屋顶。人们利用爬山虎的爬墙本领,只要在房子四周种上爬山虎,用不了几年,它就会爬满整个墙面。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
〇
〇
〇
〇
〇
〇
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子,使句子生动形象。
看看这两张照片,有什么相似的地方
读一读
字词学习
铺 空 kōng空气 kòng空隙重 c
多音字
第四部分
课后拓展
课后拓展
读下面的句子,体会哪句话用词准确,并讲出理由
部编版四上《爬山虎的脚》优秀PPT课件
说明爬山虎的叶子绿的_非__常__鲜__艳___。
那些叶子绿的那么鲜艳,看着非常舒服。叶尖 一顺儿朝下,在墙上铺的那么均匀,没有重叠起来 的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的绿叶 就漾起波纹,好看的很。
运用了__比__喻___的修辞,写出了
爬山虎的叶子非常好看。
山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
思考:表示爬山虎爬墙动作的词语有哪些?
触、变、巴、拉、贴
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起 图画上蛟龙的爪子。
句子运用了_比__喻__修辞,将爬山 虎的脚比作蛟龙的爪子,形象地 写出了爬山虎脚的__外__形__特__点___。
爬山虎 细丝的 变化。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了, 后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆 片逐渐变成灰色。
1.生长位置
到处都是,说明爬山虎 的数量多,长得茂盛。
我学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有 爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一 大片地方。 爬山虎长得多而茂盛。
爬山虎长在墙上。
2.爬山虎 的叶子
最初的颜色。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子 长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,
3.爬山虎的脚
爬山虎的脚生长的位置。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬
山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸 出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
句子运用了___比__喻的修辞,写
出了的爬山虎脚的形状。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就 变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲 了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬
作者简介
同学们我们 来认识一下作 者!
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》说课课件(含教学反思)(共22张PPT)
(二)、细致视察,建构新知 小学生是通过形象来认识世界的,在教学中只有设法让学生感到语言文字所描画的鲜明形象
,才能引起学生对课文内容的关注,才能入境生情,促进自悟自学。于是在这节教学中我设计了 以下几个环节:
1、比一比 我让学生自由组成学习小分队各组发爬山虎(播放上课实录),让学生自己去视察了解,再让 学生说一说你是按什么顺序视察的?视察到了些什么?再让学生自由读课文,引导学生了解文中作 者是怎样抓住事物特点视察的。 一是细心视察,所以才能看见“叶尖一顺儿朝下”在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的, 也不留一点儿间隙。才能发现爬山虎的脚是“枝状的六七根细丝”及“每根细丝像蜗牛的触角” 等等。二是连续视察,所以才会发现“本来直的细丝后来变弯了,细丝和小圆片逐渐变成灰色” 才会发现没触着墙的脚,不几天就萎了,后来连一点儿痕迹也没有了。”
六、说教学过程
(一)、创设情景、审美欣赏 奇妙的开场白可以吸引学生注意,创设良好课堂气氛给学生一个轻松、愉快 的学习环境,是上好一节课好的开始。于是我以轻快的音乐和简单的动作让 学生全身心的放松,以饱满的精神准备上课。(播放上课实录)通过这个环节 学生的积极性很快就调动了起来,个个精神抖擞。接着我出示图片,引导学 生说出马的脚可以奔跑、乌龟的脚可以爬行、小宝宝的脚可以走路。以此谈 话导入课题:同学们我们知道大部分动物都长着脚。那你们想想看植物会长 脚吗?今天我们就跟着老师一起去认识一种植物的脚。同时板书课题《爬山 虎的脚》,再出示爬山虎图片。同学们这一片绿油油的攀援植物就是爬山虎 。它同样也长着脚。想不想看看呢?通过这样的设悬念,激起学生求知的愿 望。
《爬山虎的脚》说课
部编版四年级语文上册
一、说教材
《爬山虎的圣陶。叶爷爷在这篇课文中用细致、简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和 脚的形状特点,以及它是怎样用脚爬墙的。课文介绍爬山虎叶子的特点是 通过叶子的变化来讲,侧重讲长大了的叶子的颜色、排列、动态。介绍爬 山虎的脚的特点是分三个方面来讲。先讲爬山虎脚的样子和颜色,再讲爬 山虎是怎样向上爬的。最后讲爬山虎的脚与墙的依赖关系,巴住墙与没巴 住墙的不同结果。本篇课文是安排在本册中的第七单元组中,其目的是在 读懂,理解字词句段的基础上了解课文叙述的顺序,继续学习和进一步巩 固怎样抓住课文的主要内容的知识点,学习作者视察事物的方法,培养学 生的视察能力,同时增强他们具有爱惜自然,保护环境的意识。
部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》ppt课件
作 者 用 “ 触 ”“ 变 ” “ 巴 ”“ 拉 ”“ 贴 ” 等 一系列动词,通过脚触 着墙时的一系列变化, 清楚地写出了爬山虎爬 墙的过程。
没触墙
触着墙
如果仔细看那细小的脚,你会产生丰富的联想。 你想到什么呢?(蛟龙的爪子)
◎主题概括
本文讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的 具体形状,以及爬山虎怎样用脚往上爬的, 表达了作者对爬山虎的喜爱之情,告诉我们: 只有通过仔细观察,才能写出具体生动的文 章。
起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙
的叶子就漾起波纹,好看得很。
爬山虎的叶子:绿、多、密
细细品味,“拂”和 “漾”字的生动之处。
颜色绿得新鲜,看着舒服,
长得整齐,铺得均匀。
“拂”字比“吹”字更生动,写出了风的轻 柔。
“漾”字写出了爬山虎的叶子铺在墙上,随 风摆动的样子,写出了景物的动态美。
读课文第3、4自然段,思考: ① 爬山虎的脚有什么特点? ② 爬山虎是怎样爬的?
【重叠】 (相同的东西)一层层堆叠。
【空隙】 中间空着的地方;尚未占用的时间。 【引人注意】 吸引别人的注意。 【逐渐】 渐渐。
◎整体感知
本文细致地描写了爬山虎生长的地 方、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的位置、 样子和颜色,以及它是如何一脚一脚往 上爬的。
◎课文解读
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也 有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上 占了一大片地方。
注意这些字的笔画顺序哟。
生字讲解
dié
叠 组词:(重叠)(层峦叠嶂)
易错提示:叠字的下面是“且”。
xì
隙 组词:(空隙)(间隙)
易错提示:右半部分下面是“小”。
jīng
茎 组词:(根茎)(青茎)
部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》ppt课件
想象爬山 虎叶子的样子,读出看着很“舒服”的感觉。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不 几天叶子长大,就变成嫩绿的。 那些叶子 绿得那么新鲜,看着非常舒服。
样子
“一顺儿”是
什么意思呢?
叶尖匕顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,
没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀 没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
月亮有时圆圆 的,有时弯弯的, 我们可以观察月亮 变化的过程。
我们可以观察家 里养的猫、狗,或 者其他小动物。
> 我们可以观察的事物有很多很多 ……
植物 动物 自然现象
本次观察需要连续观 察一段时间,最好选择便 于观察的事物,最好是我 们身边的事物。
植物
动物
你准备观察什么呢?选好观察 对象,从今天开始,学习叶圣陶爷 爷对一个事物进行细致观察,连 续 观察,为写观察日记做好准备。
jūn bǐng wō qū wěi
均柄 蜗 曲 萎
多音字
qǔ (歌曲)
曲 qū (弯曲)
(乐曲) (曲线)
我哼着歌曲 (qǔ ), 蹦蹦跳跳地走 在弯弯曲 (qū ) 曲的小路上。
读一读
爬山虎 操场 占据 嫩绿 一顺儿 均 匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 瞧不起 牢固
看图猜词语
> 你从“逐渐”这个词语里感受到了什么?
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
逐渐
渐渐
爬山虎的脚是慢慢变化的,在变化的 过程中,叶圣陶爷爷一直都在观察。
> 着 幺癀才能逵陶那垒微色的脚非常牢固的感觉呢?
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上 相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲, 休 想拉 下爬山虎的一根茎。
最新部编版四年级上册语文同步PPT课件——10 爬山虎的脚(第1课时)
我会认
jūn
bǐng
wō
qū
wěi
均 :“柄”可以通 过联系语境画一画来理解字义,进行识记;“曲”可以将 多音字的读音与字义相联系,从而进行识记。
我会写
hǔ
cāo
zhàn
虎操 占
nèn
shùn
jūn
嫩 顺均
我会写
dié
叠
bǐng
柄
xì
隙
wěi
qiáo
萎瞧
易错字指导
wěi
萎
结构:上下结构 部首:艹 书写指导:下面部分要写得紧凑,“女”字的一横要写得舒展。 组词:枯萎 萎靡不振 造句:秋天一到,田野里的小草都枯萎了。
易错字指导
qiáo
瞧
结构:左右结构
部首:目 书写指导:左边的“目”要写得瘦长,右边“焦”的第三
横压着横中线。 组词:瞧见 瞧热闹 瞧不起
造句:下课后,同学们都喜欢到操场上去做运动。
易错字指导
nèn
嫩
结构:左右结构 部首:女 书写指导:第一笔为撇点。“束”中的撇要穿插在“女”下面。
组词:嫩绿 嫩芽 柔枝嫩叶 造句:一场大雨过后,花儿显得更加娇嫩了。
易错字指导
dié
叠
结构:上中下结构
部首:又 书写指导:上面的三个“又”要写得紧凑,它们的捺都要写
近、反义词
近义词
舒服——舒适 均匀——平均 空隙——缝隙 痕迹——印迹 牢固——坚固
反义词
舒服——难受 弯曲——笔直 仔细——马虎 细小——粗大 牢固——松散
整体感知
自由朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考: 课文主要讲了什么?
本文介绍了作者通过自己长期细致的观察,了 解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往 上爬的过程。
人教部编版四年级上语文10《爬山虎的脚》优秀课堂PPT教学课件
牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
通过细丝的位置隐蔽、数量精 确、形态细小而卷曲都可以看出作 者进行了细致的观察。
爬山虎的脚生长的位置
爬山虎的脚
爬山虎 的叶子
这些细丝很像蜗牛的触角。
比喻
生动形象地写出了爬山虎脚的样子。
小练笔
爬山虎的脚还像什么?请你用一句或几 句话写下来。
课堂演练
一、填空。
那些叶子绿得那么( 新鲜 ),看着非常( 舒服 )。 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么( 均匀 ),没有重 叠起来的,也不留一点儿( 空隙 )。一阵风( 拂过 ), 一墙的叶子就( 漾起 )波纹,好看得很。
二、请用一句或几句话来描述你喜欢的植 物或者生活中感兴趣的事物吧。
我喜欢柳树的枝条,微风一吹,它随风摇曳, 像一位美丽的女孩在翩翩起舞。
不能换成“粘、挨”等 其他词。因为“巴”字写出 了爬山虎紧紧地粘贴在墙上 的样子。
比较句子,哪句话给你的印象更为深刻?
爬山虎的脚贴着 墙的时候,六七根细 丝的头上就成小圆片 触住墙。细丝原先是 直的,把爬山虎的嫩 茎拉一把,使它紧巴 在墙上。
爬山虎的脚触着墙 的时候,六七根细丝的 头上就变成小圆片,巴 住墙。细丝原先是直的, 现在弯曲了,把爬山虎 的嫩茎拉一把,使它紧 贴在墙上。
语文 四年级 上册
10 爬山虎的脚
第一课时 第二课时
第一课时
同学们,你见过爬山虎 吗?你知道爬山虎的脚是什 么样的吗?今天,我们学习 课文《爬山虎的脚》来一探 究竟。
叶圣陶(1894—1988),原名叶 绍钧,江苏人,我国现代作家、 教育家、编辑家。著有童话集 《稻草人》,小说集《隔膜》 《火灾》,长篇小说《倪焕之》 等。
人教版部编本四年级上册爬山虎的脚(完美版)PPT课件
10 爬山虎的脚
爬山虎的脚的 样子很独特。
10 爬山虎的脚
爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方,反面 伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样,也是 嫩红的。
10 爬山虎的脚
爬山虎就是 这样一脚一 脚地往上爬。
10 爬山虎的脚
爬山虎叶子生长的位置:
。
爬山虎生长的特点是
“嫩”三部分都窄长,束中间是一扁 口,不要写成下框,末笔捺变为一点。
爬山虎叶子生长的位置:
。
叶柄 紧贴 蛟龙 枯萎 牢固 蜗牛
虎 操 占 嫩 爬山虎的脚的样子很独特。
“叠”上窄下宽,中间是冖、横要长、上边没点,且字稍扁、里边是两横
爬山虎叶子生长的位置:
。
舒
顺
均
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
上节课,我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文,并从课文第一自然段中,知道了爬山虎的生长特点。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
这节课,我们继续学习这篇课文。
爬山虎的脚的样子很独特。
爬山虎叶子生长的位置:
。
长大了叶子的颜色:
。
爬山虎生长的特殊环境是
。
这节课,我们继续学习这篇课文。
这节课,我们继续学习这篇课文。
这节课,我们继续学习这篇课文。
10 爬山虎的脚
a.爬山虎叶子生长的位 置: 墙上 。 b.刚长出来的叶子的颜 色: 嫩红 。 c.长大了叶子的颜色: 嫩绿 。 d. 叶子的样子: 朝下、均匀、不留一点空隙。
爬山虎叶子生长的位置:爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文,并从课文第一自然段中,知道了爬山虎的生长特点。
这节课,我们继续学习这篇课文。
这节课,我们继续学习这篇课文。
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字秉臣,江苏人,我国现代著名作家、教 育家、文学出版家和社会活动家,有“优 秀的语言艺术家”之称。代表作有童话集 《稻草人》,长篇小说《倪焕之》。
字词学习 cāo
操劳
dié
重叠
qiáo
瞧病
zhàn
占有
xì
间隙
gù
牢固
nèn
娇嫩
jīng
根茎
wō
蜗牛
shū
舒服
bǐng
叶柄
qū
弯曲
jūn
平均
wěi
枯萎
xiān 鲜花
把一墙的叶子比作水面,风 吹叶动,就仿佛水面漾起波 纹,生动、形象。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每 根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
4.爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的?
位置:“茎上”“长叶柄的地方”“反面”。形 状:枝状的六七根细丝,像蜗牛的触角。颜色:嫩红。 作者观察细致,描写更是简洁、清楚、生动。
学习目标
1. 会认5个生字,含1个多音字;会写12个字。正确读写由生 字组成的词语。 2. 朗读课文,了解爬山虎是怎样往上爬的,说说从哪些地方可 以看出作者观察得特别仔细。 3. 学习资料袋中提供的方法,学写观察记录。 4. 找出文中写得准确、形象的句子,抄写下来。
作者简介
叶圣陶(1894-1988) 原名叶绍钧,
部编版四年级上册《爬山虎的脚》PPT 优秀课 件1
课文导入
“爬山虎”也称巴山虎、枫藤,常攀附在墙壁或岩石 上。“爬山虎的脚”指的是爬山虎茎上的卷须。你观察过 爬山虎的脚吗? 爬山虎是怎样往上“爬”的呢? 让我 们跟随叶圣陶爷爷细细地观察一番吧!
部编版四年级上册《爬山虎的脚》PPT 优秀课 件1
10 爬山虎的脚
看 用眼睛观察植物的颜色、形状、大小、变化。
闻 用鼻子闻气味,很多植物都有独特的气味,如槐花、茉莉花、玫 瑰花、薄荷、韭菜、向日葵等。 尝 有些植物的根茎、叶片和果实是可以食用的,我们可以用嘴巴品 尝一下味道。 摸 树干是光滑还是粗糙,枝条是柔软、坚硬还是扎手,都可以摸一摸。
牛刀小试:你观察过狗尾草吗?来写一写吧。
只有基础(牢√固 坚固),才能建起高楼大厦。 赵州桥不但造型优美,而且结构(牢固 坚√固 )。
整体感知
同学们朗读课文,了解课文的主要 内容,思考可以把文章分为几部分?每 部分主要讲了什么?
第一部分(1) 写爬山虎的生长位置。 第二部分(2) 写爬山虎叶子的特点。
写爬山虎的脚的位置、形状、颜色,
第三部分(3-5) 以及它是怎样一脚一脚往上爬的。
小圆片、弯曲
爬墙过程:触、变、
巴、拉、贴
触不着墙:萎 与墙的
关系
触着墙:灰色、
牢固
方法总结
观察植物的方法
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶 柄的地方,反面伸出枝状的六七根细 丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟 新叶子一样,也是嫩红的。
作者寥寥数语就把爬山虎的脚的位置、数量、形状、颜色 写得清楚明白,这都得益于作者细致的观察。那么观察植 物有什么好方法吗?
新鲜—— 陈腐 舒服——难受 仔细—— 马虎 牢固——松散
舒服—— 舒适 均匀—— 匀称 空隙——间隙 拂过—— 略过 好看—— 漂亮 仔细——认真
领导吩咐他一定要把饲料搅拌得(均√匀 匀称)一些。 姐姐不仅五官精致,而且身材(均匀 匀√称 )。
痕迹—— 印记 相当—— 非常
逐渐—— 渐渐 牢固—— 坚固
操(操场) 噪(噪音) 茎(根茎) 经(经过)
占(占领) 站(站立) 萎(枯萎) 委(委员)
舒(舒服) 抒(抒发) 瞧(瞧见) 憔(憔悴)
【均匀】 分布或分配在各部分的数量相同;时间的间
隔相等。
【重叠】 (相同的东西)一层层堆叠。造句:登上山顶
放眼远望,只见山峦重叠,云海茫茫。
【空隙】 中Βιβλιοθήκη 空着的不大的地方;尚未占用的不长的时间。
【拂过】 文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。造句:微风拂
过水面,荡起层层涟(lián)漪(yī)。
【叶柄】 叶的组成部分之一,连接叶片和茎,长条形。 【痕迹】 物体留下的印儿。 【逐渐】 渐渐。造句:天色逐渐暗了下来。 【相当】 表示程度高。 【牢固】 结实;坚固。造句:牢固的大坝挡住了洪水。
注意—— 忽略 弯曲—— 笔直
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均(jūn)匀,没 有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
2.爬山虎的叶子有什么特点? 这句话写出了爬山虎长大了的叶子的特点:绿得
新鲜、叶尖朝下、铺得均匀。“铺”字用得非常生动, 仿佛是有人特意而为似的。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
3.爬山虎的叶子有什么特点? 这句话暗含着一个比喻,
课文解读
再仔细读课文,了解重点语句的含义, 体会爬山虎的特点和作者对它的喜爱之情。 有不懂的问题及时记录下来,与老师和同学 们讨论解决。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大, 就变成嫩绿的。
1.“刚长出来”“不几天”说明了什么? “刚长出来”“不几天”说明作者对爬山虎进行了
连续观察。“嫩红→嫩绿”写出了爬山虎叶子颜色的变 化,也说明作者观察得很仔细。
pù 床铺
鲜
铺
xiǎn 鲜为人知
pū 铺上
这种鲜(xiān)花生长在鲜(xiǎn)为人知的地
方,因此极为珍贵。
妈妈在我的床铺(pù)上铺(pū)上了粉色床
单,令我的卧室更加温馨了。
kòng 空闲
qū 弯曲
空
kōng 空洞
曲
qǔ 歌曲
这篇作文内容空(kōng)洞,你在空(kòng)
闲时改一改吧。
在弯曲(qū)的山道上,砍柴人唱着欢快的歌 曲(qǔ)回家了。
主题归纳
本文细致地描写了爬山虎的生长位置,爬山虎的 叶子,爬山虎的脚的形状和特点,以及它是如何一脚 一脚往上爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
文章结构
①生长的地方 墙上、房顶上
②爬山虎的 颜色:嫩红、嫩 叶子 绿、鲜艳、均匀
位置:茎上长叶柄的地方的反面
③爬山 虎的脚
爬山虎的脚
形状:细丝、直的;
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成 小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山 虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
5.这段话有几个字词用的特别巧,请找出来赏析一下。 “触”“变”“巴”“拉”“贴”等动词,准确、
清楚地写出了爬山虎爬墙的过程,“细丝、直的”“小 圆片、弯曲”写出了爬山虎脚的变化。作者之所以写得 这么清楚明白,得益于连续而又细致的观察。