抓好日清管理工作

抓好日清管理工作，提高学校管理水平

中心小学借鉴现代企业精细化管理和海尔集团日清管理经验，以学校常规管理日清日结，日清日高为中心，抓好日清管理工作，提高学校管理水平。

我们在征求班主任及任课教师意见的基础上，制定了班级日清管理制度和任课教师日清管理管理制度。采取校长→学校领导→少先队大队部→班级（教师）四级管理。班级日清管理制度主要有少先队大队部执行；任课教师管理制度执行主要有学校领导执行。少先队大队部值日干部每天有对班级卫生、两操升旗、安全、爱护公物、文明、绿化、自觉学习、班级文化建设、路队、违纪等十个方面进行量化打分，为了鼓励学生积极参与日清管理，学校在学生中开展校园文明小天使、校园美容小天使评选活动，让任何一名学生参与到班级日清管理，每一名学生如果发现其他学生违反班级日清管理制度中任何一点，都有有权向少先队大队部反映，少先队大队部证实后，扣违背日清管理制度班级分。为了调动少先队大队部值日干部的积极性，我校在少先队值日干部中开展评选优秀值日干部活动，从35名少先队值日干部中评选出15名优秀值日干部，并对优秀少先队值日干部给予物资奖励和精神奖励，把他们的照片放大上橱窗，使他们有光荣感和自豪感，调动了少先队值日干部值日的积极性，培养了少先队值日干部值日的管理水平，少先队值日干部值日时做到了公平、公正，使每一位教师心服口服。按少先队日清管理分数汇总，一星期发一次流动红旗，一月发一次先进班级奖牌，班主任津贴不再是干多干少一个样，最多可拿20元，最少只拿10元，。每天有一名学校领导值日，对任课教师办公、出勤、两操，卫生、教研、路队、上课、门窗、桌凳、卫生工具等十个方面进行量化打分，如果学校领导值日不认真、不公平、不公正，有校长扣当天值日学校领导该天的日清管理得分。并做到一天一汇总，，一周一公布，一月一评比。每月对涌现出来的优秀班主任和优秀教师给予物资奖励和精神奖励，把他们的照片放大在橱窗中给予表扬，优秀班主任和优秀教师的日清管理工作经验在橱窗中进行交流，并把教师日清管理得分情况与评选、表模、年度考核挂钩，在教师中形成了学先进、赶先进的良好氛围。为了让

学生养成良好的行为习惯。把日清管理工作引向深入，我们还加强校园文化建设，买来30多块名言，警句在楼梯口等，学生活动频繁的地方张贴悬挂，提醒学生，把学生的作品用镜框装饰悬挂在教师外，树立学生的自信心。由于我校日清管理工作做得实、做得细，规范了学生的言行，调动了教师的积极性，提高了学校管理水平，出现了师生人人争先，个个恐后的良好局面。我校教师李定红班级，每次黑板报评比总是一等。只不过得分不是第一，为了办好五月黑板报，她精心设计，一丝不苟，还请来区二中美术教师指导，不拿第一不罢休，工夫不负有心人，3月份黑板报，她所办的黑板报受到了其他教师的高度评价，荣获全校得分第一的好成绩。四（2）班学生张思家顽皮好动，经常打骂同学，不遵守学校，班级纪律，有一次放学扫地后，竟把全班同学的书当废品买掉。通过我校日清管理的深入开展和课任教师的苦口婆心的教育，有了很大的变化。他增强了集体荣誉感。他上学经常除佩带一个红领巾外，书包里还放一个红领巾，当有同学红领巾忘在家中或不小心丢失，他及时提醒并把红领巾借给别的同学先佩带，还经常做好人好事，为班级体争得荣誉。