强调句和定从结合
1.It’s on the festival occasions the family get together
he misses his father.
A.where; that
B. which; when
C. when; that
D. that; when
2.Where did you get to know her?
---It was on the farm we both once worked in the 1970s.
A. that
B. which
C. when
D. where
3.---I can’t find Mr. Smith. Where did you meet him this morning?
---It was in the hotel he stayed.
A. that
B. where
C. which
D. the one
4.It was only when I reread his poems recently I began to
appreciate their beauty .
A. so
B. as
C. then
D. that
5.It was from only a few supplies that she had bought in the village
the hostess cooked such a nice dinner.
A. where
B. that
C. when
D. which
6.---have you seen the film Under the Hawthorn Tree?
---of course, I have. It was in our village it was made.
A. that
B. where
C. when
D. which
7.It is not until May, 2013 the online consultation comes to an end
the draft will be officially in office.
A. when; that
B. that; that
C. that; when
D. before; that
8.It was in the very place the climate was very damp
the scientist discovered quite a few new plants.
A.when; that
B. that; that
C. that; when
D. where; which
9.It was Dec., 17, 2011 Kim Jong-il (金正日), the North Korean
dictator died aged 69.
A. that
B. when
C. which
D. before
10.It was John,studied very hard,often offered us help.
A. that; that
B. who; which
C. who; that
D. that; who
11.It was the boy had been in prison stole the money.
A. who; where
B. that; how
C. who; that
D. that; who
12.I think it was on the playground on we played basketball with
some boys yesterday you lost your handbag.
A. that; which
B. which; that
C. where; that
D. that; where
13.Was it in 2008, a terrible earthquake struck Wenchuan,
the 29th Olympics were held?
A.that; that
B. that; when
C. when; that
D. when; which
14.It was with great joy he received the news that his best friend
would come to Mianyang.
A. because
B. which
C. since
D. that
15.It is in this very village she will build her first school,
inspires everyone to help her.
A.where; that
B. that; which
C. that; that
D. which; that
16.It was Benazir Bhutto, former Pakistan prime minister, was
leaving the rally(集会) that the suicide bomb happened,
The world felt sorry.
A.when; for which
B. as; which
C. since; for which
D. after; which
17.Is it in this hospital my father had worked at
I was born?
A. where; that
B. that; where
C. which; that
D. which; where
八年级英语上册完成句子专练
八年级英语上册完成句子专练 Unit 1 Topic 1 1.我们打算去打篮球。 We _______ _______ _______ to play basketball. 2.我希望你能来为我们加油。 I hope you will come to ______ ______ ______. 3.在周日我们和三班将有一场篮球赛 ______ ______ ______ ______ ________a basketball game against Class Three on 4.和游泳相比我更喜欢滑冰。I ______ skating ______ swimming. 5我将会加入学校的足球队。 I ______ ______ the school football team. 6.你长大了将干什么？ What is she going to be when she _____ ______? 7.他每天花半个小时在体育馆锻炼。 She ______ half an hour _______ in the gym every day. 8.篮球全世界流行。 Basketball is popular ______ _____ the world. 9.每天跑步是一种保持健康的好方式。 Running every day is a good way _____ _____ ______. 10他昨天和他的队友抵达了北京。 He ______ _____Beijing with his teammates yesterday. 11.如果明天下雨，我们将不去博物馆。 If it rains, we _______ ________ to the museum tomorrow. Topic 2 1.请你教我，好吗？Would you mind ______ ______ ? 2.你介意我开窗吗？ Would you mind ______ ______ the window? 3..请你不要乱扔瓶子，好吗？ Could you please not _______bottles _______. 4.康康，向Michael 道个歉怎样？ Kangkang, what about ______ ______ _______ Michael. 5.我对我说的话感到很抱歉。 I ______ ______ _______what I said. 6.你们一定会玩得很开心。 You ______ ______ ______have more fun. 7.篮球是世界上最流行的运动之一。 Basketball is ______ ______ the most popular _______ around the world. 8.糟糕的天气可能会阻碍我们打篮球。 The bad weather may _______ us ______ ______ basketball. 9.我将参加学校的跳远和跳高。(三种表达） I'll ______ ______ the long jump and the high jump. (be) I'll ______ ______ the long jump and the high jump. (join) I'll ______ ______ ______ the long jump and the high jump. (take) 10.这是我第一次去北京。It's ______ ______ ______to go to Beijing.
描写景物的句子50字
描写景物的句子50字 1、和煦的春风轻轻的摇着在岸边挺拔的杨树、亭亭玉立的柳树。在阳光的照耀下，树叶显得光彩夺目。 2、听着这热烈的生之鸣奏，使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦；它使人们沉倦欲睡，同时，又勾引着深幻的梦想。 3、爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。 4、空气是那么清新，天空是那么明朗。春姑娘愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么**，就像是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么地亲切啊！ 5、鸟儿从窝里飞出来，唱起了欢快的歌：“春天来了，春天来了，真呀真快乐！”温暖的太阳下，到处暖洋洋的，孩子们在温和的阳光下，快活的放着风筝，唱着歌。给大地带来一片生机和喜悦。 6、那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮的流着。 7、我此刻真不能睡了，我披衣下床来到窗前呆呆的对天空望着。
历乱的星光，沉寂的夜景，假如加上个如眉的新月，不和去年我们游中央公园那夜的景色一般吗？ 8、晚上没有月，星是极稠密的。十一点后人都睡了，四周真寂静啊，恐怕是个绣花针儿落在地上也可以听得出声音。 9、每天早晨，浓雾淹没了山野、河川和道路；草原清净而凉爽的空气，变得就像马群踏过的泉水一样，又混浊又肮脏！ 10、清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。 11、路边的小河解冻了，河水解冻的声音，叮叮咚咚的，像溪流弟弟在演奏《春之歌》噢！我又找到春姑娘了，她在解冻的小河里！ 12、隔断了众人与我的是漫天的雾。任是高屋崇楼，如水的车辆，拥挤的行人；一切都不复存在，连自己行走时摇荡出去的手臂也消失在迷茫之中了。 13、路边的柳树吐出点点嫩芽，摇着她那又细又长的大辫子，好像在欢迎春姑娘的到来。噢！我又找到春姑娘了，她在柳树姑娘里！ 14、不知不觉走着走着，来到了亭台楼阁前。那里有一池，池边一座九曲桥，桥边一柔柳。不知现在是盛夏还是夏末，满池的荷一色的绿，竟不见那粉滴滴娇柔动人的荷花。碧绿的荷叶在风中上下翻动，
四年级上册信息技术教案-3.10斟字酌句理文本｜浙江摄影版
10 斟字酌句理文本 1教学目标 1、通过寻找IT风云人物了解文件、文件夹概念,掌握打开文件夹与文件的方法。 2、通过思维导图展示,理解计算机中文件夹的作用,并会区分文件与文件夹。 3、通过对多个文本的整合,掌握CTRL+C和CTRL+V快捷键的使用。 4、通过对文本内容的编辑,树立审阅文内容和编辑信息的意识。 5、通过寻找IT风云人物,了解IT风云人物、宣传IT风云人物感受信息技术文化和信息技术学科的人文性。 2学情分析 在日常学习和生活中,电子小报的制作过程一般包括素材的搜集整理、版面设计、编辑制作等环节。本课作为电子小报制作的起始课,为了降低难度先由教师提供资料,对小报格式的设置要求停留在前两个单元的基础上,目的是为了引导学生把重点放在材料的整合上,能把更多的精力集中在对材料的整理和文本梳理等方面。 文件夹和文件操作是计算机资源管理的基本技能,也是文件管理的基础,从本课开始,正式提出文件夹、文件的概念,让学生逐步加深对文件夹和文件的理解。 本课采用IT风云人物作为范例,是为了在学习技能的同时渗透信息技术文化内容,体现信息技术学科的人文性。练习中安排“当代毕昇”王选,也是希望学生了解中国信息技术文化,增强爱国情怀。 在编辑资料时会用到复制、粘贴功能,前面已学习通过工具栏、快捷菜单实现复制、粘贴,本课安排了更为快捷的方式——Ctrl+C与Ctrl+V。 3重点难点 重点：对多个文本资料的整合处理。 难点：树立审阅文本内容和编辑信息的意识 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】寻找IT风云人物
今天老师带来了几张图片与同学们分享,如果你认识就请说出它们的名称或名字。 哇~同学们都认识啊,正是有了它们我们的生活变得更加丰富;合理利用好它们我们的学习也将变得更加高效。那你们认识这些人吗? 他们就是创造并研发了刚才同学们说的这些产品,是信息技术界的风云人物呢! 想不想认识下?老师已经把他们的资料放在了你们的计算机里,去寻找下答案吧,找到的同学请举手说一说你是怎么找到的。 活动2【讲授】认识文件夹与文件 1、请一个学生演示找到的过程,为了让所有同学都能找到他们,我请一位同学上来演示一下。请大家看大屏幕。教师询问这种黄色的图标其实是一个个什么?引导出文件夹的概念,(文件夹是协助人们管理计算机文件的)再询问如何返回到原来的文件夹中,引导使用后退按钮。 2、所有学生寻找到IT人物文件夹并打开图片文件夹中的图片,投影继续初识5个人物图片,学生一边对照自己的图片文件一边说出自己最崇拜的人物在ppt的第几张照片。 3、师表扬学生并过渡:你们都答对了,但是我有个问题想请教你们。除了文件夹之外还有两个图标他们是不是文件夹,不是的话是什么?引出文件的概念。 活动3【讲授】了解IT风云人物，对多个文本的筛选 1、师过渡:刚刚看了照片,我们认识了几位IT风云人物,但只知道人名还不够,我们还要知道他们成功背后的故事。PPT出示要求:了解IT风云人物,浏览一个你最崇拜的人物的文本资料。 2、用一句话说一说你崇拜的IT风云人物,哦,原来这个人这么厉害。平时我们使用经常使用这些产品,却对他的创始人了解甚少,看来要宣传宣传。那请同学们帮,帮你崇拜的IT风云人物制作一份小报宣传一下吧。 活动4【活动】宣传IT风云人物，编辑小报 1、筛选文本内容添加文本 1)、布置本课任务:做一份小报,我们只要制作一页文本小报就可以了。 2)、分析任务:这份文本小报包括什么内容?(一个小报标题两个人物的文本资料。)想想你的小报标题叫什么,你想编辑哪两个人的文本资料呢?我们可以在哪个软
六年级英语总复习-按要求完成句子做题方法.doc
小学英语按要求写句子做题技巧 姓名：班级： 按要求写句子，一般可以分为以下几种类型： 一、对划线部分提问 二、改成一般疑问句 三、作肯定或否定回答 四、改成否定句 五、连词成句 对于以上的不同分类的题型，有不同的方法。 一、对划线部分提问做题方法： 1.划线部分用一个疑问词替代 疑问词： what 什么where 哪里when 什么时候 who 谁whose 谁的why 为什么 which 哪一个 how 怎样 疑问词词组： what colour 什么颜色 what time 什么时间（具体几点）what day 几号how old 多少岁 how tall 多高how heavy 多重 how long 多长how big 体积多大 how many 数量多少how much 价格多少 2.剩下部分变为一般疑问句（改为一般疑问句参考第二条做题方法） 练习： 1. The tiger is 88kg. 2. I can see five birds in the tree.
3.He is going to the bookstore next Sunday. 4.My mother stayed at home last weekend. 5.Mike is drawing pictures. 二、改成一般疑句 1.找 be ，把 be 放在句首，其他照抄。 2.找情，把情（ can、should 、could 、 must、may?）放在句首，其他照抄。 3.以上情况都没有，在主前面加一个助（ do、does、did ），其他照抄。（注：提 I 用 you 回答，提 my用 your 回答， some改用 any） ： 1.She wants to go to the supermarket. 2.The keys are in the door. 3.Tom did housework last night. 4.You should see a doctor this morning. 5.There are some children in the classroom. 三、作肯定或否定回答 1.用什么提用什么回答。 2.前后一致。
外研版英语八年级上册完成句子练习
B o o k3完成句子练习(书后两词,课文原文再现) 1. 他经常在字典里查阅。 He usually ________ it_________ in the dictionary. 2. 为什么不在笔记本上记下我们的错误呢？ Why not ________ _________ our mistakes in our notebooks? 3.我同意你的观点 I ________ _________you. 4. 很多学生请求一些有关提高英语的建议 Many students ________ _________ advice about how to improve their English. 5. 非常好 ________ _________! 6. 我的家乡尤以它的一些大学而出名 My ______ _______ is especially ________ _________its university. 7. 他们有很多时间来得分 There's still ________ _________time for them to score. 8. 他们大声的为我们欢呼，我们会觉得更自信赢得比赛。 They ________ us_________loudly and we feel more confident to win the game. 9. 我们都尽量早到目的是我们有时间热身。 We all arrive as early as we can so that we have time to ________ _________. 10. 他住的离学校最远所以他坐地铁 He lives the ________ _________school, so he takes the underground. 11. 我不知道 I have _______ ________. 12. 在1918年毕业后，他成为了一个小学校长 After finishing school in 1918, he became a ________ _________of a primary school. 13. 想起处在危险中的大熊猫和其他的动物就很悲伤 It's sad to think of pandas and other animals ________ _________. 14. 我终于见到熊猫了 I saw the pandas ________ _________! 15. 想起处在危险中的大熊猫和其他的动物就很悲伤 It's sad to ________ _________pandas and other animals in danger. 16. 很多野生动物没有安全的地方居住，因为村庄和农场 正在壮大并夺走了它们的土地和森林Many wild animals don't have a safe place to live, because villages and farms are growing bigger and are ________ _________ their land and forests. 17.我想我们都需要帮助动物们和谐的生存 I think we all need to help animals live ________ _________. 18. 你们的钱用来照管动物们 Your money pays to ________ _________the animals. 19. 为了保护野生熊猫，政府正建立自然公园同时开发其他的计划In order to protect pandas in the wild, the government is ________ _________ mature parks and developing other plans. 20. 今年球迷俱乐部的人更少了 The __________ _________ has fewer people this year. 完成句子灵活变化 八上M1两词完成句子 1. 很多学生就如何提高英语寻求建议。 Many students ________ ________ advice about how to improve their English. 2. 昨天晚上，李涛咨询了一些提高英语水平的建议。 Li Tao _________ ________ some advice about his English last night. 3. 李涛常常咨询一些提高英语水平的建议。 Li Tao often _________ ________ some advice about his English. 4. 为什么不在笔记本写下我们的错误？ Why not ________ ________ our mistakes in our notebooks? 5. 你应该把它们写下来。 You should __________ them ____________. 6. 昨天他把它们写了下来。 He __________ them _________ yesterday. 7. 我同意你的观点，他也同意你的观点。 I_______ _______ you and he________ ________ you, too. 8. 我们不同意你。 We don’t __________ _______you. 9. 在字典中查找新单词是个好主意。 It’s a good idea to ________ _________ new words in the dictionary. 10. 他通常在字典里查阅。 He usually________ it_________ in the dictionary. 11. 昨天下午他查阅了字典。 He ________ it_________ in the dictionary yesterday afternoon. 12. 玲玲犯了什么错误？ What_________ did Lingling _______? 13. 下一次不要犯错误。 Don’t __________ ____________ next time. 14. 玲玲刚才犯了错。 Lingling ____________ a _____________ just now. 15. 玲玲总是犯错。 Lingling always ___________ ___________. 八上M2两词完成句子 1. ——你周末过得怎么样？——非常好！ ——How was your weekend? ——________ _________! 2. 我的家乡尤其以它的一些大学而出名。 My ________ _________ is especially ________ _________ its university. 八上M3两词完成句子 1. 今年球迷俱乐部的人更少了
景物描写片段50字
景物描写片段50字 篇一：景物描写的句子50字 景物描写的句子50字 2、早晨，群山弥漫着蒸腾着白雾，青灰色的万里长城像一条巨龙，随山势迤逦而下，潜入茫茫雾海里。黑黝黝的果园，在雾海里若隐若现，像起伏在波浪中的海岛。 5、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！ 12、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。 13、淡蓝色的晓雾，从草丛和茶树墩下升起来了。枸椽花的清香、梅和枳的清香，混合在晨雾当中，整个山坞都是又温暖又清凉的香气；就连蓝雾，也像是酿制香精时蒸发出来的雾汽。 15、一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。 16、沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。偶然见
些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。 油菜花开，长在乡野，黄的，黄的俗气，大蓬蓬的，密密麻麻，我很不喜欢，走入了社会，今天我觉得油菜花难能可贵，每一棵都是凡夫俗子，它们，肩碍肩，站满每一个空间，却给别人留下一个空间，在一片桃红中，毫不逊色。 校园里的大榕树和棉树有时候随风摇摆；有时候静立不动；又有时候从树 枝上落下那几片可怜的孤叶。但是，这些并不影响绿树在秋天的魅力，校园里的花都照样开放，小草依然顶着寒风成长着。 3.冬天，我最爱在树林外看日落，看到那悬在半空的落日，光亮已褪去， 只剩下一片鲜红色，略带些朦胧，像打在碗里的鸡蛋黄，藏在水杉那密密枝条的 后面。棕黑色的枝条，红色的圆日，像衣服艺术摄影作品，充满了宁静、安详。 春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。在春风中，在阳光下， 所有的绿色都在颤动，都在含着晶莹的绿光。一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。 夏天是红色的世界。花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶也是红 的。所有的红色都像燃烧的烈火。世界万物都充满了火热和奔
最新中考完成句子答题技巧及练习题
中考完成句子答题技巧及练习题 完成句子解题技巧 1. 先读一下汉语句子，了解这个句子所要表达的意思。 2. 跳过空格读一下给出的那一部分内容。 3. 观察下要求翻译的汉语，然后联想一下相关词汇和句型，再考虑语态、时态、词形变化、主语与谓语数的一致性等问题。 4. 试填空格，将已填好的句子再读一遍，从时态、语态、词形、数的一致等方面检查一下。 2019四川眉州 第二节完成句子（共5小题，10小空，每空1分，满分10分） 根据汉语提示完成句子，一空一词（包括缩写词）。 81. 我父母不允许我熬夜。 I am not allowed to late by my parents. 82. 当爸爸承诺给我买一个ipad的时候，我多么激动啊！ When my father to buy me an ipad, excited I was！ 83. 当茶叶可采摘时，人们手工采摘后再送去加工。 When the leaves of the tea plant are ready, they are picked and then are sent for processing . 84. 我弟弟有时会做奇怪的事情来获得妈妈的关注。 Sometimes, my brother would do to get my mother’s attention. 85. 你应该坚持锻炼，除非你不在乎你的健康。 You should stick to taking exercise you do not care about your . 参考答案： 81. stay up 82. promised; how 83. by hand 84. something strange 85. unless, health 2019甘肃兰州 根据所给汉语提示完成下列句子。(每空限填一词) 96. 当我长大后，我想成为一名工程师。 I want to be an engineer when I ____ ____. 97. 青少年应该学习如何照顾自己。 Teenagers should learn how to ____ ____ of themselves.
人教版八年级英语上册完成句子专项练习
人教版八年级英语上册完成句子专项练习 1、—你去哪里度假了？—我去青岛海滩。 —__________ __________ you go on vacation ? —I went to Qing Dao Beach . 2、詹妮喜欢看书，昨晚好看了一本英语书。 Jenny likes __________ __________. She read an English book last night . 3、不少学生正在教室忙着做作业。 __________ a __________ students are busy doing their homework in the classroom . 4、你还想去某个有趣的地方吗？ Do you want to go __________ __________? 5、上周末他们没去看望姑姑。 They __________ __________ their aunt last weekend . 6、杰克今天早上看上去似乎很焦虑。 It __________ __________ Jack was worried this morning . 7、昨天晚上人人都玩得很快乐吗？ Did everyone __________ a __________ time last night ? 8、为什么不为你自己买点东西呢？ __________ __________ you buy anything for yourself ? 9、你家的每个人都和你一起去了吗？ __________ __________ in your family go with you ? 10、去年爸爸给我买了辆新自行车。 My father __________ a new bike __________ me last year . 11、因为糟糕的天气，我们没能去公园。 __________ __________ the bad weather , we didn’t go to the zoo . 12、昨天天气凉爽，所以我们决定去长城。 Yesterday the weather was cool , so we __________ __________ go to the Great Wall . 13、他没有足够的钱乘计程车，因此他步行回了家。 He didn’t have __________ money to take a taxi , so he __________ home . 14、昨天我们没有带雨伞，因此又湿又冷。 We __________ __________ an umbrella , so we were cold and wet . 15、我感觉自己像一只小鸟。 I __________ __________ I was a bird . 第二单元 1、汤姆经常使用网络。 Tom often __________ the __________ . 2、他每周看一次电影。 He __________ __________ see movies once a week . 3、你现在学什么种类的舞蹈？ __________ __________ of dance are you learning ? 4、他每月看四次电视。 He watches TV __________ __________ a month . 5、下周我（时间）安排得十分满。
描写景物的句子50字
描写景物的句子50字 [标签:栏目]，描写景物的句子50字 1、春天是在花园里，你们快看，金黄色的迎春花绽放出自己最美的脸蛋儿；紫薇花姑娘们三个一群，五个一伙的在比美；桃花仙子一绽不知绽过几十里了；杜鹃花要是它一开，多少红的胭脂都红不过它；还有蝴蝶花露出自己给自己打扮好的身材等。 2、空气是那么清新，天空是那么明朗。春姑娘愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么**，就像是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么地亲切啊！ 3、晚上没有月，星是极稠密的。十一点后人都睡了，四周真寂静啊，恐怕是个绣花针儿落在地上也可以听得出声音。 4、雾在上升，可是又降落了下来，更浓密了。有时候简直全不透明。船陷在冰山式的雾气里。这可怕包围，像一把钳子那样打开；使人瞥见一角地平线，又立刻合拢。 5、路边的柳树吐出点点嫩芽，摇着她那又细又长的大辫子，好像在欢迎春姑娘的到来。噢！我又找到春姑娘了，她在柳树姑娘里！ 6、爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。 我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。 7、太阳升起的时候，背对着阳光和自己的影子赛跑，河边的女孩把一种诺言，轻轻地抛给缓缓流淌流淌的水域，而我发现的残留在水面的涟漪，其实就是你眉宇间洋溢的笑靥。 8、春天那连绵的细雨逐渐变为了大滴大滴的阵雨，风也像初春的那般清凉了。小草、树叶都由翠绿色变为深绿色。所有的花儿都聚集在一起争奇斗艳……春天那种质朴的美已被夏天的华贵所遮掩了，我停止了在春天梦中的倘佯。
9、山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。 10、早晨，群山弥漫着蒸腾着白雾，青灰色的万里长城像一条巨龙，随山势迤逦而下，潜入茫茫雾海里。黑黝黝的果园，在雾海里若隐若现，像起伏在波浪中的海岛。 11、每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水、对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊！如此充满活力的春季呀！ 12、山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。 13、灰白色的雾从乱石纵横的山谷里冉冉的向上升腾起来，而压在山巅上的乌云，却越来越低沉了。一会儿，山峰隐没了，路也看不清了，四周一片昏黑。 14、每天早晨，浓雾淹没了山野、河川和道路；草原清净而凉爽的空气，变得就像马群踏过的泉水一样，又混浊又肮脏！ 15、春，像一位美丽的仙女，所到之处，都变的万物复苏，花绽开了笑脸，小草探出了脑袋。大地一片生机。 16、听着这热烈的生之鸣奏，使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦；它使人们沉倦欲睡，同时，又勾引着深幻的梦想。 17、我此刻真不能睡了，我披衣下床来到窗前呆呆的对天空望着。历乱的星光，沉寂的夜景，假如加上个如眉的新月，不和去年我们游中央公园那夜的景色一般吗？ 18、在路边的花坛里，看见一簇簇的小花争奇斗艳，秀丽芬芳，它们的颜色可多了！有的红如火焰，有的橙如晚霞，有的白如雪花，有的绿如翡翠，有的紫如水晶，有的蓝如太海……让人陶醉在那里。
演讲稿的斟字酌句
演讲稿的斟字酌句 年月至月，我参加了市里举办的干部进修班。根据课程安排，进修班要举办一次经验交流会，我有幸被指定为发言对象。接到通知后，我既激动又紧张，激动的是自己的工作成绩得到了认可，同时也为我提供了一次锻炼口才的好机会;紧张的是，虽然我在工作上干出了一点成绩，但我在这之前还没有在正式场合发过言。但我还是硬着头皮上场了。没想到，我的发言刚结束，就响起了一阵阵雷鸣般的掌声。回顾当时的演讲情况，我认为成功的奥秘在于抓住了“奇”“短”“谦”三个字。 一、重视一个“奇”字。 在发言过程中，我紧紧抓住听众猎奇的心理，既把自己为人处事的观点和盘托出，也不失时机地把自己所取得的成绩实事求是地“点”了出来。在谈到“为人”的问题时，我主张“忠诚”，反对“虚伪”。既委婉揭露出了仅靠金钱而建立起来的关系是虚伪的、不牢固的，也指出了虚伪的人际关系是与中华民族的优良传统背道而驰的，于国、于己都不利。对于“处事”，我主张“实干”，反对“漂浮”，一针见血地指出人浮于事的严峻问题。辞藻平淡，但立意深刻，针砭时弊，比起简单地介绍本单位或本人的“工作日记”吸引力大得多。 二、突出一个“短”字。 经验交流会的时间定在星期五下午，许多学员要在下午返回家里
过“双休日”。因事先没有规定学员的发言时间，加上绝大部分发言者没有意识到星期五下午这一特殊的时间，有相当一部分发言者掏出的发言稿是一大把。台下的学员一见到大把大把的稿子就心烦，听不下去，叽叽喳喳，指指点点。我意识到这个问题后，马上把仅有两千多字的稿子再删去了三分之一。当我用约5分钟的时间讲完，大声道出“我的发言完了，谢谢大家”时，教室里再度响起了阵阵掌声，有人大声喊道：“好!” 三、坚持一个“谦”字。 在这种自己工作时间最短、年龄最小，而职务级别又与其他学员一致的特定场合，哪怕自己的本事再高，成绩再大，也只能谦虚。否则，就会给人以“狂妄自大，目空一切”的印象。在谈到去除“漂浮”作风时，我深知当今有相当一部分机关干部或多或少地存在漂浮作风。为取得更好的阐述效果，本来勤奋肯干的我，干脆为自己也抹了一道“黑”：“我有时也想‘当一天和尚撞一天钟’算了，但因受责任心的驱使，面对领导的信任，我只好立即打消‘漂浮’的念头，去扎扎实实办事。”用这样的口吻，既消除了其他学员认为“在吹牛，在盛气凌人”的感觉，使观点易于被学员接受，又衬托出了自己强烈的责任心和领导的高度信任。可以说起到了“一箭双雕”的作用。 内容仅供参考
巧解英语四级阅读完成句子题：查漏补缺
洛基英语，中国在线英语教育领导品牌 大学英语四六级考试自从在2006年相继进行了改革之后，就一直成为大学生颇为关注的焦点。仔细研究一下最新一次的2007年的考试，在四级六级考试的快速阅读部分（Skimming and Scanning）都出现了一次小小的变化，而且这种变化是在四六级考试委员会没有以样题形式预先通知的情况下出现的，这就给考生在临场应试上设置了一个不大不小的障碍。在笔者的学生中，就有因此在考场上颇手忙脚乱了一把的。由此可见，改革后的四六级考试的阅读部分还处于一个不太稳定的时期。 快速阅读部分的这种变化主要体现在两个方面： 1.由7道选择题替代了原先的4道判断题（即：YES/ NO/ NOT GIVEN题）。 2.将完成句子题的数量由6道减少到了3道。 我们不去讨论这么变化的原因是什么，我们只关心应对这种变化的办法是什么。在这个不适应变化就会被淘汰的年代，我们只有在混沌中求发展、在乱世中求生存。只要四级六级考试的考察重点不变，我们就可以以不变应万变。我们高兴地看到，最新一次的四六级考试的阅读部分所产生的变化正是向传统题型的一种回归：选择题是我们最愿意看到的一种题型，也是陪我们多少年摸爬滚打的老伙伴；新出现的完成句子题经过了几次考试的历练，出题风格也日趋成熟，更应该成为我们继选择题之外的另一支得分蓝筹股。接下来我们就重点谈一下如何既快又准地解决完成句子题。 完成句子题的说明是这样的：complete the sentences with the information given in the passage。我们来分析一下，既然是complete，那就说明原先的句子是不完整的、是残缺的；with the information given in the passage，用原文给出的信息，也就说明了我们必须要返回原文，尽量用原文中的语言来作答，才能做到更为精准，更能切中要害。 我们再来思考一个问题，一个英语的句子如果结构完整，那么句子中所包含的各个句子成分必须齐全。缺了任何一个成分，不仅句子的结构遭到了破坏，而且句子的含义也会出现残缺。完成句子题的题干本身就是一个有残缺的句子，所残缺的部分必定在原句中充当一定的句子成分。而我们知道，句子的成分问题就是我们高中学过的主谓宾、主系表、定状补等语法问题，一但残缺部分的句子成分确定了，它的语法结构也就随之确定了。是添动词，介宾短语，还是形容词，是添名词性结构，还是一个从句，我们在构造答案之前都可以做到心中有数。 从另外一个层次来看，残缺的成分也表达了一定的句子含义，所以残缺成分与句子中已知成分在含义上必然存在着紧密的逻辑关系。利用逻辑关系的严密性我们也可以对我们解题给予帮助。“利用语法确定形式，利用逻辑确定内容”，这
初二英语外研版八年级英语上册 完成句子练习
初中八年级英语上册(Module 1--6) 句子练习 许多学生询问关于提高英语的建议。 Many students _______ _________ _________about ________their English. 你在课堂上应该一直说英语。但尽量不要去逐字翻译。 You should _______ _______ English. But try not ________ _______every word. 萨利曾邀请我有一天去英国和他们住一阵子。 Sally _________ ___________me________ ________with her in England one day. 你曾经参加过比赛吗？_______you ever ________a ___________? 通过看英语电影学英语是个很棒的方法。 It is a great way _________ _________ English by ________ English films. 每天检查你的词汇本是一个好主意。 It is a good idea _________ _________your vocabulary notebook every day. 很难想象宇宙有多大？It is hard ________ _______how large the universe is. 迄今为止，我们还没有在太空中发现生命。 So far, we haven’t _________ _________ _________space yet. 从北京首都机场起飞，然后在伦敦着陆。 ________ _______from Beijing Capital Airport and _________in London. 你曾经有过奇妙的经历吗？ Have you ever _______ a __________ ____________? 我喜欢纽约因为那里有许多可以看的（风景）和做的（事情）。 I like New York because there is _________ _______ _______ see and do there. 刘德华在全国都开过音乐会而且票总是销售一空。 Liu Dehua has ________ ________all over China and the _______ have always_______out. 飞船用了好几个月才到达那里。 It has _________the spacecraft several months to _______ _______. 太阳和它的行星被叫做太阳系。 The Sun and its planets ________ ________the _________ ________. 他们正在为希望工程筹集资金。 They are ________ ________ for Project Hope. 事实上，自1989年以来希望工程已在全国建了许多学校。 ________ _______,since 1989 Project Hope ________ _______schools ________ _______China. 他的父母想让他退学。 His parents want him _________ __________ __________ __________school.. 在希望工程的帮助下，他们现在可以上学了。 Now they can go to school _________ __________ __________ __________ Project Hope. 多数人听说过希望工程并且捐过钱。
描写景物的句子100字
描写景物的句子100字 1、远望去，雪给“肥胖”的黄土高坡加了个大白胡子，犹如一个背着大包的圣诞老人，正对着我笑呢!再往远看，往日那碧蓝雄伟的秦岭山脉，如今已在苍茫的天宇里消失得无影无踪了。 2、看！田野成了一望无际的金色海洋。如海的高粱举起的火把，无边的大豆摇响了铜铃，黄澄澄的稻子费力的撑着沉甸甸的穗头，像躬身致谢的样字，像是在跟农民伯伯说：“谢谢您一直以来对我的培养！”收割的农民伯伯看到这一片，丰收的喜悦充满了心头。果园里，又是一阵阵喜悦。每个枝头都挂满了一颗颗大大的果子，红通通的苹果、金灿灿的李子、白里透红的桃子……走在这果园里，确有一番清香的水果味。哇，看着这些硕大的果实，你一定会不禁地流起口水呢！ 3、一阵大雪过后，给大地的披上了洁白无垠的地毯，看上去就像席梦思，真想让人躺上去，在屋顶上面，雪姑娘很大方的给他了一层厚厚的棉被，路上的树也仿佛换上了银装……到处是一派一片银装素裹、粉妆玉砌的景象! 4、秋天是个丰收的季节，在这个季节，田野里，高粱红了，沉甸甸的稻穗弯下了腰，玉米笑了，大豆裂开了嘴……，果园里，苹果涂着红彤彤的笑脸，葡萄穿上了紫亮亮的袍子，橘园里更是好看，金黄的橘子挂满了枝头，在秋风的吹拂下，好像在向人们点头……这些都是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌来的。这让我想起了一首诗：“春种一粒粟，秋收万颗子”。说的一点也没错。
5、午后的阳光不再炙烈，我走在幽静的路上，两旁高大的法桐无声无息，只是，偶然，一片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的姿势，悲哀地完成了流浪的旅途。 6、落叶是最出色的演员，秋的飘逸，秋的婉转，都被它演绎的淋漓尽致。带着对大地的思念，对新生的向往，它选择了结束自己灿烂的一生，毅然从枝头飘下。我欣赏秋天的天高云淡，我沉醉于它的清雅脱俗，但我不免还是感到悲凉与寂寞。 7、金秋时节。野果飘香。夜香缭绕。微风中。飘撒着那带着凉意的雨丝。更显出秋天别具一格的韵味。细细的雨点落在身上。顿时的凉爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。 8、冬天是寒冷的季节，我们每个小孩儿都盼望着下雪。那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。 9、雪后的景色可真美丽呀!不管是大树上，屋顶上，还是菜地上，都穿上了一件精美的、洁白的羽绒服。放眼望去，整个世界变成了银装素裹似的，世界就像是粉妆玉砌的一样。菜地里的那些低矮的弟弟妹妹们在这冰天雪地的天气下，也低下了往日高举着的头，还蒙上了一层白白的面纱。 10、秋天来了，天气凉爽了，天空像刚洗过一样，格外的蓝。一群群大雁正排着整齐的队伍飞向温暖的南方。森林公园里烟雾迷蒙，仿佛是一条条白龙缠绕着绿树，构成一副绚丽的图画 11、秋天一到，来欣赏枫叶的人络绎不绝。远远望去，那枫林简直就是一片火海，红通通的闪闪发亮，既像孩子的一只只小手在风中尽情地招摇，又像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞。
Module 1-12八年级上册完成句子
Module 1 Unit 1 1.你为什么不把那些错误记在笔记本里呢？这对学英语有好处。 in your notebook? It’s good for learning English. 2.我们可以互相用英语写信，那样可以提高写作水平？ We can and it can improve our writing. 3.你能帮我翻译一下这个句子吗？ this sentence? 4.阅读一些英文报纸对我们来说非常重要。 some English newspapers. 5.在课堂上你们应该更多地说英语。 in class. ( )3.What_____ can you think of? A.else B. other C. another D. others Unit 2 1. 对许多学生来说，要理解真实的英语是很困难的。 real English. 2. 昨晚我花了十分钟的时间给我的笔友发了封电子邮件。 my pen friend last night. 3. 老师告诉我们多做阅读练习是提高英语水平的好方法。 The teacher tells us that doing a lot of reading is . 4. 在和别人说话之前先深呼吸可以让你放松。 It can make you relaxed before you speak to others. 5.对你来说过得很快乐是很容易的吗？ Is it easy ? Unit 3 1. 太热了，为什么不开着门呢？ It’s too hot, open? 2. 咱们邀请Jenny到我们家吃饭吧。 to our home for dinner. 3. 经常查看你的词汇笔记本是一个好主意，因为它能帮你扩大词汇量。 your vocabulary book, for it can help you enlarge your vocabulary. 4. 尽量去收听中国国际广播可以帮助你提高听力水平。 Trying to listen to China Radio International can . 5. 明天别忘了把你的英语书带来。 your English book tomorrow. ( )2.Please invite your new English friends ________ your club. A.to B.with C.in D.at Module 2 Unit 1 1.你参加过演讲竞赛吗？一等奖是什么？ a speech competition? What ? 2.你妈妈以前参观过历史博物馆吗？--没参观过。