小学美术教学日记

小学美术教学日记-一幅“干净”的画

我担任二年级的美术课，每次画完课堂作业，我都会让他们自己拿出纸来画。结果我看到了这样一幅画，令我惊讶不已。一张的画纸上，有两座楼房，一座高，七层，一座低，三层，下面还有地下室，楼房中间连着一座桥；桥的下面是一条清澈的瀑布；楼旁停有警车；天空中有通通的太阳、黄黄的月亮、七彩的彩虹、无数闪亮的星星以及大片的乌云。满头的疑惑使我无法理解孩子的画，于是他给我当了解说员：

今天是圣诞节，所有的人都在庆祝。高楼里面的全是大人，而孩子全在低楼里，所有的大楼和地下室灯火通明，五彩缤纷，每个人都非常快乐，连警车都闪着红灯赶来参加晚会。桥上也是人来人往，不断穿梭于两座楼中，桥下的瀑布也欢快地流着。当地下室的门一关，瀑布也会停止流水，桥下就成了游泳池，很多人就能在里面游泳。人们快乐地跳啊，蹦啊，狂欢着。这时，天上的乌云，太阳，月亮，彩虹也来参加晚会了，晚会就更加有趣了。星星还和月亮玩游戏呢，他们在玩捉迷藏，结果月亮把所有的星星都找出来了，天空就更加漂亮了。他还把这幅画取名为“快乐的圣诞节”！

看着这幅充满童趣的画，心里充满了震撼。尽管这幅画在大人的眼里是多么荒诞无奇，有月亮，有太阳，还有星星彩虹，多种不可能出现在一起的东西，如今却出现在同一个地方，多么不可思议！然而在孩子的眼里，快乐能把什么东西都连在一起，只要他认为可以，他

就可以把它付诸于行动。这就是孩子的想象力，没受过“污染”的想象力，这种想象力能让孩子的思维更加活跃，稍加点拨、指导，就能发挥出孩子无限的潜力。可是如果此时你告诉他，星星、太阳、月亮是不可能同时出现的，而因此来否决他的画的话，也许以后他就不会再有如此富有创意的想象力了。当他渐渐长大，受到学校、社会的熏陶、教育，他就不会再想把月亮、星星、太阳放在一起，画在同一张纸上，这时他的想象力就受到了“污染”，就再也画不出这么富有童趣的图画了。作为一个教育者，深知要保护好孩子的这种“无污染”的想象力很难，但我想至少我们可以努力，使孩子的想象力受到的“污染”越少越好！