读图的基本方法
第九节读图的基本方法
二、视图中线框和图线的含义
1、视图中的每个闭合线框通常是物体 上一个表面的投影。 2、视图上相邻的两线框表示物体不同 位置的两个表面的投影。 3、视图中的每条图线可能是两平面交 线的投影，或者是曲面转向轮廓线的投 影，或者是投影有积聚性的表面的投影。
三、正等轴测图
1、轴间角∠XOY= ∠XOZ= ∠YOZ=120° 2、简化轴向伸缩系数为1，凡平行于轴 测轴的线段按物体相应线段实长图； ①画出方板长方体轴测图，并标出切点 1、2、3， 如图4－9（b）。
C
？ f
②过切点1、2、3作相应棱边 的垂线，得交点O1、O2。以O1为 圆心，O12为半径作1 2，以O2 为圆心，O22为半径作2 3。 ③将O1、O2和1、2、3各点向后平 移板厚t，作相应的圆弧，再作小 圆弧公切线，如图4－9（c）。 ③作圆孔椭圆， 后壁的椭圆只要 画出可见部分的 一段圆弧。擦去 作图线，描深， 如图4－9（d）。
Z
O
X
Y
z
Z
X
x yh
Y
作图： ①画出平板长方体轴测图，根据圆角的半径R，在 平板上底面相应的棱线上作出切点1、2、3、4， 如图4－8（b）。
(C)
a
②过切点1、2分别作相应棱线垂线， 得交点O1。同样，过切点3、4作相 应棱线的垂线，得交点O2。以O1为 圆心，O11为半径作1 2；以O2为圆 心，O23为半径作3 4，得平板上底 面圆角轴测图，如图4－8（c）。 ③将圆心O1、O2下移平板的厚度h， 再用与上底面圆弧相同的半径分 别画两圆弧，即得平板下底面圆 角的轴测图。 b ④在平板右端作上、下小圆弧的公 切线，擦去作图线，描深， 如图4－8（d）。
第九节 读图的基本方 法及轴测图
数控技术《5.4.1-基本读图要领与方法》
第三页，共九页。
一、读图的根本要领和方法
〔2〕正确分析视图中线框和图线的含义 ① 视图中的每个封闭线框，通常都是物体上的一个封闭外表〔平面或曲面〕的投影。
② 假设两线框相邻，那么表示两外表或者相交，或者在前后、上下、左右方向上平行。 ③ 假设大线框中套有小线框，那么表示小线框所代表的外表或者凸出，或者凹下。 〔3〕从反映形体特征的视图入手分析
第六页，共九页。
【知识点小结】
本知识点主要学习了读图的根本要领和根本方法。
第七页，共九页。
谢谢!
第八页，共九页。
内容总结
一、读图的根本要领和方法。① 视图中的每个封闭线框，通常都是物体上的一个封闭外表〔平面或曲面〕的投影。③ 假设大线 框中套有小线框，那么表示小线框所代表的外表或者凸出，或者凹下。所谓反映形体特征是指反映组合体的形状特征和位置特征， 一般主视图能较多反映组合体的整体形体特征，所以读图时常从主视图入手，但组合体各局部的形体特征不一定都集中在主视图上
① 看大致，分形体
先大致看一下各个视图，在反映形体特征较多的视图上，将组合体分为分成假设干简单的线框。一般情况下，总是从主视图入手，从较大的 线框开始。
② 对投影，想形状
根据投影关系〔借助三角板、分规等制图工具〕，逐个找到与各根本形体主视图相对应的俯视图和左视图，根据各根本形体的三视图想出其 形状。
所谓反映形体特征是指反映组合体的形状特征和位置特征，一般主视图能较多反映组合体的整体形体特征，所以读图时常从主视图入手，但组合体各局部的形 体特征不一定都集中在主视图上。
图 3分析反映形体特征的视图 第四页，共九页。
一、读图的根本要领和方法
〔4〕要善于构思空间物体形状，如图4所示流程
初中地理课中读图的四个基本步骤(精)
初中地理课中读图的四个基本步骤密山市二人班中学高德玉地理课本中的各种地图、景观图、示意图、结构图、统计图等等，有机构成了一个“图像系统”。
地理与其他学科不同，除了文字系统以外，尤其要重视“图像系统”的复习。
这是因为这些图像包含着丰富的地理知识、通过复习这些图像可以达到巩固知识的目的；另外它们作为地理知识的“载体”，直接成为考试的题目。
地理复习中的读图一般包括看、析、绘、默四个主要环节。
1.看图看图是读图的第一步。
为了正确读图，首先就要正确观察图像。
（1）要排除看图的“障碍”。
看图时，往往由于一二个关键点没有搞懂，而发生“卡壳”现象。
因此，要及时排除“障碍”，看懂图像.如：有的学生在读“城市工业布局图”时，觉得很困难。
原来，其中有一个关键：对风向玫瑰图是否看得懂。
如果看得懂，对风向与工业布局的关系就容易理解了。
(2）要考虑看图的有序性。
看图不能杂乱无章，而要根据各种图的实际情况，按照一定的顺序，一步一步地进行。
高中地理下册有一幅世界石油资源分布图，此图内容丰富，在复习中，要分步观察。
第一步：看石油的地理分布是否均匀？主要分布在北半球，还是南半球？第二步：看世界石油资源主要分布在哪些地区与国家？第三步：看哪些地区属于石油输出区，哪些国家是石油输入国家？第四步：看有哪些重要的输油路线？途经哪些主要的边缘海、海湾、海峡、港口、运河、岛屿等等？通过这样有层次、有步骤地看图，学生就能形成比较完整的知识。
还比如看水系图一般循着上游、中游、下游的顺序。
看洋流模式图，通常先看热带、副热带海区的洋流，后看极地、副极地海区的洋流。
然而，看图顺序也不是绝对的、一成不变的，有时根据需要及学习情况可以灵活变通。
如看我国山脉分布图，可以按几组走向确定看图顺序，也可以按我国的方位依次看下来。
但无论怎么看图，总要有一定的“序”。
（3）要变换看图的角度。
看图一般总要进行几遍，只看一遍往往是看不透、看不细的。
然而，反复看图，不能老是从原来的角度机械地重复看图，而要适当变换看图的角度。
地理读图方法和步骤的介绍
地理读图方法和步骤的介绍临沧市一中赵珍（）地图是地理学的第二语言，也是高考地理能力测试的重要载体。
在所有的地理高考题中几乎都存在着“无图不成题”这样一个规律。
因此，学会读图、会读图，在地里学习中占有重要的地位。
现将地理读图的一般方法和步骤总结如下：一、读图的方法1.掌握地图的基本知识地图包含的内容很多，它不仅有各种地理事物的位置、形态、地理名称、数据、景观等等，而让学生去认识这些东西，就必须使他们掌握有关地图的基本知识，如地图的三个基本要素，即比例尺、方向、图例和注记。
正确牢固的掌握这些知识，对每一个学生的读图能力的提高有着很大的作用。
2.培养学生的图感平时多让学生多看各种不同类型的地图，特别是世界分区地形图。
这样，学生在遇到题目没有明确指出图幅所示地区时，基于平时的积累，或根据轮廓、或根据地形、或根据人文地理概况大致能够判断出是世界地理分区中那一区域，做题时能够做到心中有数，有条不紊，极大地提高了得分的概率。
二、读图的一般步骤1、看图名是一幅图的灵魂所在，它直接表明了这幅图要反映的主题。
因此，在做有图的题的时候，首先要看图名，这样有助于我们确定考察方向、及时调动和回忆相关知识。
2、看图例能够告诉我们地图中各个事物所代表的地理意义以及各个地理事物之间的联系，帮助我们准确的理解地图想要表达的具体内容。
因此，在做题的时候，一定要看好图例，扣准点是保证高分的重要条件。
3、看图注有部分地图，除了图名和图例外还会有一些文字的注释。
这些注释往往会是我们解题时重要的突破点和切入口，所以，读图的时候一定要仔细认真，不能错过地图所要传递的信息。
4、回归材料、找遗漏点在所有的地理高考题中，题目呈现的方式几乎都是图文结合的。
地图是地理事物的直接呈现，而材料里面则一般会隐藏着一些解题的信息点。
因此，在答题时，除了地图中所反映的知识点外，还要回归材料，认真研读，从材料中提取相关信息点，避免知识点的遗漏，同时，一些比较难、偏的题，材料里面还往往隐藏着解题的突破点。
形体分析法读图
图4-13 读组合体三视图的步骤(形体分析法)
•例1 例
形体分析法读图
•形体分析法读图 形体分析法读图
主视方向
综合构思组合体的整体形状
•形体分析法读图 形体分析法读图
例2：形体分析法读图
b.读形体Ⅰ c.读形体Ⅱ d.读形体Ⅲ a.按投影关系分离线框 e.合起来,想整体
• 读图的基本方法 形体分析法
读图的方法和步骤
(1) 抓住特征分线框。 通过形体分析，可将该组合体大致分为三部分。正面投影中线框Ⅰ、Ⅱ形体特征明显， 侧面投影中线框Ⅲ形体特征明显，每一线框代表一简单立体，如图4-13(a)所示。 (2) 对照投影想形状。 按照投影规律，分别找出它们在其他两投影面中的对应投影，得到各形体的三面投影， 如图中粗实线所示，并想象出它们的形状，根据Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各形体的三面投影图，确定 各形体的形状，如图4-13(b)、(c)、(d)所示。
读图的方法和步骤
读图的方法和步骤
(3) 综合起来想象整体。 形体Ⅱ在底板Ⅰ的上面，两形体的对称面重合且后面对齐；相互间的组合方式为： 形体Ⅰ在形体Ⅱ的正上方；形体Ⅲ在形体Ⅱ的正前方，且分别与形体Ⅰ、形体Ⅱ 相接。按照各形体的形状、相互位置和组合方式，综合起来想象出整个物体的空 间形状，如图4-13(e)、(f)所示。
例3：试用形体分析法识读轴承座三视图。 试用形体分析法识读轴承座三视图。
C
B A
D
C
B A
C B
D
A
• 读图的基本方法 形体分析法
读图步骤： 读图步骤：
a)分线框, a)分线框,对投影 分线框 C B A C B A A D C B A A 想形体A b) 想形体A
D
• 读图的基本方法
化工制图各类图的读图方法
管道走向和标高
识别管道的走向和标高，了解管道的 空间位置和安装要求。
05
04
阀门和附件
识别阀门、法兰、弯头、三通等附件， 了解其在管道中的作用和位置。
化工制图中的其他图
05
形解读
符号和缩写在化工制图中的应用
符号
在化工制图中，特定的符号被用来表示不同的设备、管道、阀门等。例如，一个圆形符号可能代表一个泵，一个 三角形符号可能代表一个阀门。读懂这些符号是理解化工制图的基础。
列出图中所有设备的名称、位号、规格型 号等信息。
管道布置图的读图步骤
1. 阅读标题栏和图例， 了解图纸的基本信息和
符号含义。
01
3. 仔细阅读设备表和管 道表，了解设备和管道
的具体信息。
03
5. 结合工艺流程图和设 备布置图等相关图纸， 深入理解管道布置图的
内容和意义。
05
2. 浏览全图，了解管道 的整体布局和走向。
化工制图的分类和内容
分类
根据表达对象和内容的不同，化工制图可分为工艺流程图、 设备布置图、管道布置图、电气仪表图等多种类型。
内容
不同类型的化工制图包含不同的内容，例如工艺流程图主要 表达工艺流程中的物料平衡和能量平衡，设备布置图主要表 达设备的空间位置和相互关系，管道布置图主要表达管道的 走向、连接和阀门等附件的配置等。
颜色编码
颜色在化工制图中也扮演着重要角色。不同的颜色可能用于区分不同类型的管道（如水 管、气管、油管等）、设备或区域。例如，红色可能表示热水管道，蓝色表示冷水管道。
化工制图中的标注和说明解读
文字标注
图纸上的文字标注提供了关于设备、管道和其他元素的详细信息。这些信息可能包括设备名称、管道 规格、材料类型、操作条件等。仔细阅读和理解这些标注是理解化工制图的关键。
画图和读图的基本方法
画图和读图是解决交流或分析问题的有效方式，它们主要有以下几个基本方法。
首先是观察法。
观察法要求把图表分析为其组成部分，了解图表中每个元素所代表的意义，需要仔细观察每个详细情况，总结每个图表的总体含义。
其次是推理法。
推理法是根据图表中每一项数据的变化关系，形成直观的比较，并用比较的结果推断图表中数据的联系及含义。
再次是对比法。
对比法通过将图表中各项数据与自身或其他图中数据进行对比或同步比较，从而使图表中各项数据的相互关联，揭示图表本身的数学规律性、形象性等。
最后是综合分析法。
综合分析法需要多方面、广泛、系统地分析和阐述图表内容，把图表内容总结成最简洁、最有价值的论点。
以上是画图和读图的基本方法，在进行解决交流或分析问题时，这些方法要善用起来，以此可以更好地帮助我们解决问题。
地形图的读图技巧
地形图的读图技巧地形图是地图中的一种特殊类型，它主要用来展示地球表面的地形特征，包括山脉、河流、湖泊、森林等。
地形图的读图技巧对于理解地球地形、地势起伏、地貌特征等具有重要意义。
下面将介绍一些地形图的读图技巧，帮助读者更好地理解和利用地形图。
一、地形图的符号解读地形图上的符号是表示地形特征的重要标识，了解这些符号的含义对于正确理解地形图至关重要。
常见的地形图符号包括山脉、河流、湖泊、道路、铁路、城市等。
通过地图图例或者说明，可以了解每个符号所代表的地形特征，从而准确地解读地形图。
二、地形图的等高线分析地形图上的等高线是表示地形高度的重要元素，通过等高线的密集程度、间隔距离等信息可以判断地形的陡峭程度、高低起伏等情况。
等高线的闭合区域表示山峰或者山谷，等高线的间隔越近表示地形的变化越陡峭，通过分析等高线的走势可以更好地理解地形图上的地形特征。
三、地形图的色彩运用地形图上的色彩也是表示地形特征的重要方式，不同颜色代表不同的地形特征。
比如绿色表示森林、蓝色表示水域、棕色表示山地等。
通过色彩的运用可以直观地了解地图上的地形分布情况，帮助读者更好地理解地形图。
四、地形图的比例尺测量地形图上的比例尺是表示地图比例的重要标识，通过比例尺可以计算地图上距离的实际长度。
在读取地形图时，可以根据比例尺的信息来准确测量地图上各个地点之间的距禀，帮助读者更好地规划路线或者了解地理位置关系。
五、地形图的方位标识地形图上的方位标识是表示地图方向的重要指示，通过方位标识可以确定地图的正北方向，帮助读者更好地理解地图上的地形分布情况。
在使用地形图时，要注意方位标识的位置，确保地图的朝向正确，避免产生误解。
六、地形图的综合分析在阅读地形图时，要综合运用以上各种技巧，结合符号解读、等高线分析、色彩运用、比例尺测量、方位标识等信息，全面理解地形图上的地形特征。
通过综合分析，可以更准确地把握地形图所表达的地形信息，帮助读者更好地认识地球地形、地势起伏等情况。
地形图的读图技巧
地形图的读图技巧地形图是地理学和相关领域中一种重要的地图类型，用于表达地形特征，如山脉、河流、湖泊、城市及道路等。
这类地图不仅能帮助人们了解某一地区的自然条件与人文环境，更是户外活动、地质勘探和环境保护等领域的重要工具。
掌握地形图的读图技巧，将会使我们在野外行走、科学探测和城市规划等方面更加得心应手。
一、理解地形图的基本元素在开始阅读地形图之前，首先要了解其基本元素。
一般来说，地形图主要由以下几个部分构成：符号：地图上用来表示不同地物的图例，包括点、线、面符号，例如山峰用三角形表示，河流用蓝色曲线表示等。
这些符号需参考地图的图例说明。
比例尺：显示地图上距离与实际距离的比例，通常以数字或分数表示。
例如1:100000表示地图上1厘米代表实际距离100000厘米（或1千米）。
了解比例尺能够帮助我们计算实际距离。
等高线：表现地面的高程变化，是地形图最重要的元素之一。
等高线之间的距离可以反映地势的陡峭程度，越密集表示坡度越陡。
方位：通常情况下，地图上会标注北方指向。
在野外行走时掌握方位是非常重要的，以避免迷失方向。
地物标注：包括城镇、道路、桥梁、公共设施等信息，通常会采用特定符号或文字标识，用于帮助使用者识别和定位。
二、使用等高线判断地形特征掌握如何解读等高线是有效利用地形图的一项重要能力。
通过观察等高线，我们可以快速获得地形起伏情况的信息。
判断坡度：等高线密集：两个等高线之间的距离较小，这样的区域坡度陡峭。
等高线稀疏：两个等高线之间的距离较大，说明此处坡度平缓。
识别山峰与山谷：山峰：在地图上通常呈现为由多个等高线环绕而成的小圈，中心点是该山峰最高点。
山谷：常表现为一系列幅度逐渐减小的等高线，在相邻两个高程圈之间往往有较低的点（即谷底）。
判断河流走向：河流流动方向与等高线交叉时是呈现“V”字型，V字顶部指向水源（上游），而V字底部则指向河口（下游）。
三、识别地物与环境特征除了掌握基本元素和等高线知识外，我们还需要通过地图上的符号和标注来理解周边环境和可直接观察到的地物。
中职机械制图教案：读组合体视图的方法与步骤
中等专业学校203-2024-1教案
教
学内容但实际上是四种不同形状物体的俯视图。
所以，只有把俯视图与主视图联系起来识读，才能判断它的形状。
由此可见，读图时必须将给出的全部视图联系起来，才能想象出物体的形状。
2.明确视图中线框和图线的含义
（1）视图上的每个封闭线框通常表示物体上一个表面（平面或曲面）投影。
如图所示的主视图中有四个封闭线框，对照俯视图可知，线框a’、b’、c’分别是六棱柱前三个棱面的投影，线框d’则是前圆柱面的投影。
（2）相邻两线框中有小线框，则表示物体不同位置的两个平面。
（3）视图中的每条图线可能是立体表面具有积聚性的投影。
识读组合体投影图
工程形体的表达方法
第 13 页
【例5-3】试根据图5-20所示的投 影图，想象出该形体的形状。
分析：（1）形体分析。该形体的大致 形状是由梯形块组成的，其水平投影可看 成是由3个封闭线框组成，但正面投影和侧 面投影无法分成3个封闭线框。因此，可初 步从线框较多的水平投影着手，逐个线框 分析其形状。
图5-16 分析图线的含义
工程形体的表达方法
第8 页
二、识读组合体投影图的基本方法
识读组合体投影图的基本方法有形体分析法和线面分析 法。
1．形体分析法
用形体分析法读组合体投影图的基本思路如下： （1）从能够反映物体主要形状特征的投影图入手，以轮 廓线所构成的封闭线框为基本单元，将正面投影图分为几个 相对独立的部分（线框），每个独立的部分（线框）基本上 可对应某些简单形体的一个投影。 （2）按“三等关系”在其他投影图上找出每个线框所对 应的投影，然后想象出这些线框所代表的简单形体的形状。 （3）分析各简单形体之间的相对位置关系，综合想象出 整个物体的形状。
工程形体的表达方法
第5 页
3．注意利用虚线分析相关部分的形状和位置
利用好虚线这个“不可见”的特点对看图很 有帮助，尤其对想象其形体、表面或交线的位置 （该部分处于物体的“中部”或“后部”）非常 有用。如图5-14所示正面投影图中的三角形，图 （a）为实线，说明从前向后看时该直角三棱柱的 轮廓线均可见，故该三棱柱是叠加在形体上的； 图（b）为虚线，说明从前向后看时该三棱柱不可 见，故该三棱柱是在基本形体上切割而成的。
形体分析法和线面分析法是相互关联的，不能截然分开。 一般情况下，对于较复杂的图形，先从形体分析获得形体的 大致整体形状后，不清楚的地方再针对每一条图线和每一个 封闭线框加以分析，以弥补形体分析的不足。由此可见，识 读组合体投影图是以形体分析法为主，结合线面分析法综合 想象得出组合体的全貌。
语文读图读表的基本步骤
语文读图读表的基本步骤“读图时代”的到来改变了目前小学语文的教学方式，其教学过程有着诸多的优越性。
读图的教学方式不同于以往的教学方式，根本的特点就是教学过程比较直观，将学习内容通过图片的形式展示在学生面前的时候，学生就会感到十分新奇，也能够跟着教师进行学习。
小学生还不具备较强的语言能力，因此通过文字获取信息的效率就远远低于通过图片获取信息的效率，因此教师需要利用教学图片，享受读图时代带来的好处，从而不断提升学生的语文素养。
下面我们就以苏教版小学语文中的《望庐山瀑布》为例，说明读图是如何在小学语文教学中进行应用的。
一、树直观――形象图片引入，增强直观感受师：同学们，你们喜欢旅游吗？生：喜欢！师：同学们都喜欢去哪里旅游呢？生1：我喜欢去爬山。
生2：我喜欢去大草原。
生3：我喜欢去大海边。
师：说得都非常棒，刚才听同学们中有人说喜欢去爬山，那么今天老师就带领同学们去“爬庐山”，不仅如此，还能够带领同学们去看庐山的瀑布！同学们现在就看大屏幕上面的图片，看看庐山长的是什么样子，再看看庐山的瀑布长的是什么样子。
然后，教师在大屏幕上放映庐山以及庐山瀑布的图片，学生在观看的过程中都被庐山的美景震撼。
师：同学们在看了庐山的瀑布以后有怎样的感受呢？喜欢庐山吗？生1：庐山很漂亮，我还没有去过庐山，放假的时候我一定和爸爸妈妈一起去。
生2：庐山比我想象中的高大，我也很喜欢。
师：大自然中处处存在着惊奇，这就需要同学们能够用自己的眼睛去发现。
我们接下来要学习的这首诗就是通过大自然的美景来告诉同学们自然的神奇。
现在同学们先齐声朗诵一下这首古诗。
然后学生开始齐声朗读。
设计思路：在设计这部分的内容的时候，主要是利用图片激发学生的兴趣，使得学生产生学习的欲望。
教师从学生最熟悉的问题和最熟悉的图片入手，学生的思维就能够跟上教师，学生主动进行学习，这样的教学效果就大大提升，教师和学生都能享受学习的过程，何乐而不为？二、挖思维――激发学生想象，提升学生思维师：同学们，刚才在朗读古诗过程中有什么体会呢？能否理解诗句的意思？生1：什么叫作“紫烟”？什么叫作“银河落九天”？生2：这些诗句的意思不像现代文那么好理解。
教你如何简单看懂电路图
只要读者留心，在电路图内部总会有许多读者已经熟悉的环节，抓住它即可迅速打开看图的缺口，向纵深发展。最直观，易读的内部环节就是集成电路，特别是那些大规模集成电路，它们的引出脚都在40个以上，多者达到100多个，在图中十分醒目，绘图者还经常把它们放置在电路图的中心或明显位置。然后，以这些集成电路为中心向外扩展，可心找到许多电路。将集成电路作为内部突破口需要有一个前提条件，必须知道这些集成电路的具体型号，知道该型号集成电路的主要功能，熟悉其主要引出脚的名称和用途，否则将给读图带来许多不便。有时读者已经熟悉了大部分集成电路，不熟悉其某些个别集成电路，根据组成方框图和前后联系，也可以猜测到该未知集成电路的功能。
1、看集成电路图的方法和内容
看集成电路图的方法，可以采用前述三句话、三步聚；也可以集成电路为中心，在该芯片内信号通路的基础上，向块外联系和扩大，然后建立各集成块之间的联系，最后掌握全局和细节；也可以几种方法相结合，因图制宜地看图。
看集成电路图时，应主要看哪些内容呢？可以归纳为以下四句话：职能类型，信号流程，内外联系，引脚功能。下面分别解释。
所谓“大”和“粗”，是指整机或系统的大体结构，还有信号的主要处理过程；所谓“小”和“细”，是指具体的电路、元器件和连线等，具体到上述各种电路图来讲，基本顺序应是整机方框图―→系统方框图―→板块原理图―→系统原理图―→印制电路板图―→整机连线图，最后是整机电路原理图。首先要学会看整机方框图，要弄清楚整机是由哪几部分（板块或系统）组成，每一部分对信号进行怎样的处理过程，各部分之间有什么联系等。这些问题弄清楚了，对整机就有了大致的了解。在此基础上，再去识读各系统、各板块的方框图。要了解各系统、板块主要由哪几部分构成，每一部分的主要作用及对信号的处理过程，并要了解各部分之间的关系。这些问题搞清了，也就明白了在该系统中信号如何流动和如何处理的。在掌握了各部分的方框图以后，再去识读相应的原理图。原理图是由元器件的符号和连线构成的。在原理图中，画出各个部分由什么样具体电路构成，每个元器件有什么作用，详细的信号走向和被处理的过程，如何达到设计要求。各部分原理图搞清楚了，整机的工作原理也就容易明白了。此后，再去识读印制电路板图。这种图不是讲工作原理，而是讲怎样把原理图变成实用机。它主要考虑的是元器件如何安排更好，连线如何走向更合理，使走线既不交叉，而且元器件之间又没有互相干扰。装配时照图施工，维修时照图找出可疑的元器件，加以测试和判断，找出故障原因。整机连线图主要用于机器的装配和维修，是在原理图和印制电路板图的基础上绘制成的。通过识读整机连线图，可以弄清楚印制电路板之间，或者印制电路板与显示、按键、输入和输出插孔等之间的连线关系。因而整机连线图也只能在懂得了原理图和印制电路板图之后才能看懂。
组合体视图读图的基本方法
似性)分析组合体各部分的形状和相对位置，从而想
象出组合体的整体形状。
xxx工业大学机械工程学院制图教研室
一般情况下，叠加型组合体，采用形体分析法 读图。但对于一些较复杂的、特别是切割型组合体， 需在形体分析法的基础上，采用线面分析法读图。
形体分析法读图的步骤：
1.看视图抓特征
以主视图为主，配合其它视图,进行初步的空 间分析和投影分析,在较短的时间里，对物体有个 大概的了解。
3.综合起来想整体
xxx工业大学机械工程学院制图教研室
小结
组合体视加型组合体，一般采用形体分析法读图。但对于较复
杂的切割型组合体，需在形体分析法的基础上，采用线面分
析法读图。
形体分析法读图步骤：
1.看视图抓特征； 2.分解形体，对投影，想象各部分的空间形状；
3.由xx组x合工方业式大和相学对机位械置，工综程合学起来院想制整图体。教研室
xxx工业大学机械工程学院制图教研室
2.分解形体,对投影
• 分解形体—参照特征视图，将视图划分为不同
的封闭线框，分解形体;
• 对投影—利用“三等”关系，找出每个线框对
应的三个投影，想象出它们的形状。
3.综合起来想整体
在看懂每个组成部分形状的基础上，进一步分 析它们之间的组合方式和相对位置关系，从而想象 出整体的形状。
xxx工业大学机械工程学院制图教研室
例题1：
1.看视图抓特征
2.分解形体 3.对投影，想象各
部分的空间形状
4.由组合方式和相 对位置想整体
xxx工业大学机械工程学院制图教研室
例2：
1.看视图抓特征
xxx工业大学机械工程学院制图教研室
2.分解形体对投影，想象各部分的空间形状
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读图的基本方法
2）对投影想形状、
定位置。
根据“长对正、宽相 等、高平齐”的投影 关系，用丁字尺、分 规分别找出每一个线 框的在其他投影面上 的投影，再根据每一 线框的多面投影，构 想它所表示的基本体 的形状和各基本体之 间的相对位置。
例 读组合体的三视图
读图的基本方法
2）对投影想形状、
定位置。
根据“长对正、宽相 等、高平齐”的投影 关系，用丁字尺、分 规分别找出每一个线 框的在其他投影面上 的投影，再根据每一 线框的多面投影，构 想它所表示的基本体 的形状和各基本体之 间的相对位置。
a’ b’
正垂面与圆 柱体A的交线
正垂面与圆 柱体B的交线
A圆柱体的上端面为平面， 下端有一正垂面P，正垂 正垂面P
面与圆柱体A、B的交线
A
均为椭圆；
正垂面P
a
b
B
柱体。
R
Q AP
读图的基本方法
3）分析面与面的交线
当物体的局部结构复杂时，应分析面与面的交线。平面与平面相交，交线 为直线；平面与曲面相交，交线为平面曲线；曲面与曲面相交，交线一般 为空间曲面。交线的性质不同，其作图方法也不相同。
图示的组合体，主视图上有 两个粗实线线框，对应俯视 图为两个圆，所以该组合体 的外形是：A为半个小圆柱 体，B为大圆柱体。
读图的基本方法
读组合体视图的基本方法有形体分析法和线面分析法。
对于堆积式组合体，一般用形体分析法读图；对于切割式 组合体，一般先用形体分析法判断其原形，再用线面分析 法进一步确定每一个面的位置和形状。
1 形体分析法读图
形体分析法读图的步骤一般是先分析视图，明确投影关系。 以主视图为中心，结合其它视图，用形体分析法把组合体分 解成若干个组成部分；再根据投影联系，从主要部分入手， 逐个分析各个基本体的形状及其相对位置；最后综合各组成 部分的形状和位置想象组合体的整体结构。
去掉被切去的棱线， 完成十棱柱的侧面投 影。
读图的基本方法
2）分析面与面的相对位置 例 如图为一组合体的主视图和俯视图，
视图上的任何相邻的封闭线框， 想象物体的空间形状，补画它的左视图。
除通孔外，一定是物体上相交的
s’
或不相交的两个面的投影。
r’
分析：物体的主视图是由6个 封闭线框组成。
画左视图的投影：
想整体。 通过各基本体分 析，按照它们的 形状、相对位置 和表面连接方式， 综合想象出组合 体的整体形状。
例 读组合体的三视图
读图的基本方法
2 线面分析法读图
对于表面形状较复杂的组合体，在形体分析的基础上，还 应分析形体各表面的形状、各表面的相对位置以及面与面之 间的交线。这种逐个分析形体各表面的性质、形状以及相对 位置，从而准确地了解形体各部分结构形状的方法叫线面分 析法。
例 读组合体的三视图
读图的基本方法
2）对投影想形状、
定位置。
根据“长对正、宽相 等、高平齐”的投影 关系，用丁字尺、分 规分别找出每一个线 框的在其他投影面上 的投影，再根据每一 线框的多面投影，构 想它所表示的基本体 的形状和各基本体之 间的相对位置。
例 读组合体的三视图
读图的基本方法
3）综合起来，
俯视图切除物体一 角，有一铅垂面根据 积聚性投影特征，从 而想象出断面的真实 形状为主视图的类似 形，也是十边形。 补画左视图。
读图的基本方法
例 图示的是一切割式组合体的两面投影，试构思其空间形状。
③由二个视图补画第 三面投影时，对每一 条线（或线框）应弄 清它及其相关的投影； 这些投影应满足投影 关系。
a’
b’
q’
p’
从左、右的A、B线框为正平面,物体
S
为一复合体，上部为半个圆柱体，下
B
部为与圆柱体相切的长方体。
P线框的水平投影为大圆弧，
是一半圆柱体；
q
Q线框的正面投影为一梯形，对应的
p
俯视图是两个圆弧，所以是一圆台；
R与S线框的水平投影都是小圆，相邻两线框表示物体上两个
不共面的表面，因此R线框表示圆柱体，S线框代表挖切的圆
读图的基本方法
1）明确视图关系，
看线框，分形体。
主视图是最能反映 组合体形状特征，因 此读图应从主视图入 手，将它分解成若干 个大的粗实线线框， 每一个线框代表一个 基本体，即将组合体 分解成若干个基本体。 可将主视图分解成5 个粗实线线框，它们 分别表示了5个基本 体的正面投影。
例 读组合体的三视图
用线面分析法读图时，对视图中每一条线、每一线框要弄清楚两个问 题：①弄清它的相关投影；②判断其形状、空间位置。最后把这些表面 组合想象，综合成整体形状。
1）分析平面的形状及空间位置。
物体上的平面可以利用“长对正、高平齐、宽相等”的投影关系，找出 它们在其他视图中的投影，从而判断该线框所表示的平面的形状和空间位置。
读图的基本方法
例 图示的是一切割式组合体的两面投影，试构思其空间形状。
①首先用形体分析法 分析组合体在切割前 完整的形状。
补全俯视图的轮廓 线，为矩形。推断它 的原形是底面与主视 图相同的十棱柱。
读图的基本方法
例 图示的是一切割式组合体的两面投影，试构思其空间形状。
②应用线面分析法分 析每个表面的形状和 空间位置。即逐一分 析视图中每一线框的 投影，特别是投影面 的垂直面的投影。