幼儿微笑日主题教案《微笑是最美丽的语言》
幼儿园中班语言《微笑》主题教案示例范文
幼儿园中班语言《微笑》主题精选教案示例范文第一章：活动目标1.1 了解微笑的意义和作用，认识到微笑的重要性。
1.2 学会表达微笑，并能用语言描述微笑的美好。
1.3 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
1.4 提高幼儿的社交能力，学会用微笑与人交往。
第二章：活动准备2.1 准备一张微笑的图片，一张不微笑的图片，以及一张表情各异的脸谱图片。
2.2 准备一首关于微笑的儿歌《微笑的太阳》。
2.3 准备一些关于微笑的故事书，如《爱笑的鸭子》。
2.4 准备一张白纸和一些彩色笔，供幼儿画微笑的脸谱。
第三章：活动过程3.1 引入：出示微笑的图片，引导幼儿观察并说出微笑的特征。
3.2 展示不微笑的图片，让幼儿说出不微笑的原因，并尝试用微笑去改变。
3.3 出示表情各异的脸谱图片，让幼儿观察并尝试画出微笑的脸谱。
3.4 欣赏儿歌《微笑的太阳》，让幼儿感受微笑的美好。
3.5 分享关于微笑的故事书《爱笑的鸭子》，让幼儿学会用微笑去面对困难。
第四章：活动延伸4.1 组织幼儿进行微笑比赛，看谁的笑容最灿烂。
4.2 让幼儿回家后，向家人展示自己画的微笑脸谱，并分享微笑的重要性。
4.3 鼓励幼儿在日常生活中，用微笑去感染身边的人，传递正能量。
5.1 回顾活动过程，让幼儿说出自己在活动中的收获。
5.2 强调微笑的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多微笑，传递正能量。
第六章：教学方法6.1 游戏法：通过smile game，让幼儿在游戏中体验微笑的魅力。
6.2 情境教学法：设置不同的情境，让幼儿在情境中学会微笑并理解微笑的作用。
6.3 分组讨论法：分组进行讨论，培养幼儿合作学习的能力和语言表达能力。
6.4 案例教学法：通过生活案例，让幼儿理解微笑在生活中的重要性。
第七章：教学内容7.1 学习微笑的形式，如：快乐的微笑、礼貌的微笑、鼓励的微笑等。
7.2 学习微笑的场景，如：家庭、学校、公共场所等。
7.3 学习微笑的语言表达，如：微笑是一种友好、微笑是一种快乐等。
微笑是最美的语言教案
微笑是最美的语言【教学目标】1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。
2、理解故事内容，知道无论能力大小都可以给身边的人带来快乐，萌生给别人带去快乐的意愿和行为。
3、学习控制自己的情绪，能够关注他人，用微笑感染他人。
【教学重难点】1.重点：知道无论能力大小都可以给带来身边的人快乐, 萌生给别人带去快乐的意愿和行为.2.难点：学习控制自己的情绪，能够关注他人，用微笑感染他人。
【教学时数】1课时【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、游戏导入，引起学生兴趣1.同学们,今天我们一起来玩一玩变脸的游戏。
当老师出示正面手掌，你们就变成笑脸；当我出现背面手掌，你们就变成哭脸。
（正是笑脸，反是哭脸）2.谁来说一说，当你表演笑脸的时候，心情怎么样？当你表演哭脸的时候，心情怎么样？3.你喜欢哪一张图片？为什么你喜欢微笑的表情？4.总结：原来，微笑会让你们想到快乐的事。
二、看"微笑"1.播放歌曲《歌声与微笑》，在歌声中学生参观微笑图片展，引出课题。
师：同学们,其实老师跟大家一样也喜欢笑脸，所以在课前我和同学一起搜集了许多微笑的图片，有礼仪小姐的，还有同学自己的，有其它国家的小朋友的，现在请同学们一起去看一下这些图片。
看后提问：1）刚才同学们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉?2）你看了这些微笑的图片心情是怎样的?（引导学生说出看了后很开心，看了微笑的图片心理很舒服，微笑的人很美丽。
让学生感知微笑的美丽和魅力。
）2、小结：当一个人心情不好或者难过时就会露出痛苦的表情，让人看了很难受，心情也会被感染。
当你开心高兴的时候就会露出可爱美丽的具有魅力的微笑，让人看了后感觉很舒服。
所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。
这样，你自己快乐，你身边的人也会和你一起开心，大家就可以和你一起分享快乐。
三、听"微笑"1.师：我这里有一则赞美微笑的故事，同学们想听一下吗? 森林里有一只可爱的小狐狸。
(优秀教参)-学前班游戏公开课教案 第16课《微笑是最美丽的语言》(第九版教案)
《微笑是最美丽的语言》活动目标1、引导幼儿在游戏中发现物体下落的不同现象。
2、发展幼儿的观察力，初步的形象表现能力。
3、提高幼儿的口语表达能力，体验物体下落的美。
活动准备每个幼儿一块垫子围坐在地上活动过程(一)准备部分1教师做小火车头，幼儿双手拉住前方小伙伴的衣角，成车厢状，跑步入场。
2幼儿听音乐，与教师共同做生活模仿动作。
今天天气真正好，太阳公公咪咪笑。
小朋友们真高兴，伸伸懒腰起得早。
洗洗脸，洗洗脸，刷刷牙，刷刷牙。
穿好衣裳真漂亮，我们一起来做操。
伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。
踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天锻炼身体好，做个健康的乖宝宝!(二)教学与练习部分1教师请幼儿四散站在地面图形小雪人周围，介绍新朋友雪娃娃。
教师和小朋友一起玩和小雪人玩捉迷藏游戏。
2教师念儿歌：小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，走到小雪人的身上去。
说完后教师拍三下手，幼儿很快走到小雪人的身上去。
教师念儿歌：小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，跑到小雪人的身上去。
说完后教师拍三下手，幼儿很快跑到小雪人的身上去。
3教师请小朋友想一想，怎样按要求和小雪人做游戏。
教师：小耳朵仔细听信号，眼睛看着信号所指地方，按要求到达目的地。
4变化信号，幼儿分小组依次走(或跑或跳)到小雪人的头上、帽子、扫帚等地方。
上这节课之前，电子烟厂家 e-cigarettes 我让家长在家丰富孩子的课前知识经验，原以为经过家长的辅导，孩子们在课堂上会很会讲，但是上下来的效果是，我讲得多，孩子们讲得少，而且孩子们对老师创设的情景很感兴趣，所以上课时特别兴奋，再加上他们手里拿着蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提问，所以从整节课的效果来看，不是很好。
特别是在送蛋时，有的小朋友竟然还送错了，这是我没有交代清楚的结果，也是我没有想到的，通过我前面的讲解，竟然还有小朋友鸡蛋、鸭蛋不认识，虽然我及时地采取了措施，让扮演鸭妈妈的老师告诉小朋友我是鸭妈妈，我的蛋宝宝是白白的，圆圆的，大大的，这个可不是我的蛋宝宝最后一个环节是告诉他们蛋的营养知识，我重复了两边才有一个小朋友说出了蛋里面最主要的是蛋白质。
(全册课件)-学前班游戏公开课教案 第16课《微笑是最美丽的语言》指导课教案
《微笑是最美丽的语言》活动目标1愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园!2学说礼貌用语：老师早、妈妈好!活动准备1图形(正方形，圆形和三角形)卡片若干，小三角形人手一个;2画有小三角形轮廓的图片人手一幅，油画棒人手一盒;3画有正方形，圆形和三角形的场地一块，录音机，磁带。
活动过程分三个层次第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。
第二层次：适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用。
!来自屈老师教案!第三层次：当大部分幼儿能熟练地剥豆后，可以按幼儿不同水平，提供一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。
一、教师引入：小朋友，今天我们的工作是剥豆子。
1、引导幼儿观察盘中的毛豆，说说它们有什么不同。
(可比较毛豆的大小、长度、外形)2、你能猜对每颗毛豆里有几颗豆子吗?3、选一颗毛豆，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗?二、观察重点与指导建议小班幼儿年龄小，刚开始剥豆时，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，成功率就会大大提高。
在观察中我们发现，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。
教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。
当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同讨论，哪种剥法又快又好，哪些剥法费力不讨好，帮助幼儿积累经验。
次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，电子烟厂家 e-cigarettes 重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。
整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。
活动反思《拔萝卜》这节音乐游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事。
世界微笑日活动总结幼儿园(收藏九篇)
世界微笑日活动总结幼儿园(收藏九篇)世界微笑日活动总结幼儿园(收藏九篇)。
世界微笑日活动总结幼儿园篇1一、活动背景及目的：5月8日是“世界微笑日”。
在“世界微笑日”即将到来之际，我们要开展主题为“微笑是最美丽的语言”的系列活动，倡议教师、家长、市民每天都笑一笑。
因为，在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来！二．活动主题：微笑是最美丽的语言！三、活动口号：我微笑，我快乐！我微笑，我时尚！今天你笑了吗？四．活动对象：小六班幼儿、教师、家长五．活动时间：5月7日——5月8日六．活动内容：一、“笑脸送您好心情”。
老师和孩子们在操场上站成有趣的笑脸图，成为幼儿园里最亮丽的一道风景。
二、是“送微笑、送娃娃、送关爱”。
小朋友亲手制作了美丽精致的“微笑娃娃”，每一个微笑娃娃的后面写着一句“幼儿微笑话语”，如：笑一笑，十年少；请每天笑一笑；微笑是最美的花。
他们希望这些可爱的“微笑娃娃”和贴心的“微笑话语”能带给人们更多的温暖、关爱与快乐。
然后，这些“微笑小天使”带着“微笑娃娃”，承载着满满的微笑话语，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，以灿烂纯真的笑容迎向亲人，送一个“笑脸娃娃”，送一份微笑祝福，送一分温暖体贴，宣传微笑的力量。
世界微笑日活动总结幼儿园篇2世界微笑日，作为世界性的节日应该得到同学们的重视。
在院摄影社和软件工程系各干事的共同努力下，本次以“世界微笑日”为主题为期一天的活动，得以按照计划顺利开展并取得圆满成功。
现将本次活动的各项工作总结如下：一、活动的基本情况1、活动规模：面向全校学生和教职工收集微笑的照片。
2、时间安排：时间安排是本次活动的众多难题之一。
首先5、12日下午全校共有四个大型活动同时举行，因为只有周三是同学们的公共假期。
最终在各个部员的共同努力下还是完满的完成了该项活动。
3、地点选择：原本安排各个组员在运动场，一号教学楼，饭堂门口，学校正门，进行拍摄。
活动当日因有四个大型活动同时举行所以终于拍摄地点只有教学楼和运动场。
2024年幼儿园中班语言教案《微笑》通用
2024年幼儿园中班语言教案《微笑》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《情感表达》，详细内容为“微笑”。
通过学习，引导幼儿理解微笑的意义，学会用微笑表达自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解微笑的含义，知道微笑是表达友好、快乐等情感的方式。
2. 培养幼儿在日常生活中用微笑与他人交流，增进人际关系。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述微笑。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用微笑表达自己的情感，用语言描述微笑。
教学重点：理解微笑的含义，养成微笑的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：微笑的图片、故事书《微笑的力量》。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个场景：有一天，小明在公园里玩耍，他遇到了一个小朋友，他们互相微笑着打招呼，然后一起玩耍。
引导幼儿思考：为什么他们要用微笑打招呼呢？2. 例题讲解（10分钟）教师展示微笑的图片，让幼儿观察并说出微笑的特点。
讲解微笑的意义，引导幼儿学会用微笑表达友好、快乐等情感。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿用微笑来表达情感，如：遇到朋友、收到礼物、帮助别人等。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何在日常生活中用微笑与他人交流。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书微笑2. 内容：微笑的含义、微笑的作用、如何用微笑表达情感。
七、作业设计答案：请幼儿根据自己的理解，用微笑表达友好、快乐、关心等情感。
2. 家园联系：请家长协助幼儿在日常生活中养成微笑的习惯，并用微笑与他人交流。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用微笑表达自己的情感，用语言描述微笑。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能够吸引幼儿的注意力并引发思考。
3. 例题讲解：讲解微笑的意义，确保幼儿能够理解并学会应用。
4. 作业设计：作业应具有实际操作性和家庭互动性，促使幼儿在日常生活中实践所学。
小学心理健康微笑是最美语言教案
小学心理健康微笑是最美语言教案引言：心理健康对于小学生的成长和学习至关重要。
为了帮助学生了解并培养积极乐观的心态，本教案以微笑作为表达情感的方式，通过肢体语言和微笑瑜伽等活动，帮助学生培养乐观向上的心态，提高自信心，促进心理健康的发展。
一、教学目标：1. 让学生了解微笑是一种积极向上的表达方式，具有积极的心理和生理效益。
2. 培养学生积极乐观的心态，增强他们的自信心和适应能力。
3. 学习使用微笑的肢体语言和技巧，提高沟通和表达能力。
二、教学内容：1. 什么是微笑2. 微笑对心理健康的益处3. 微笑的肢体语言4. 微笑瑜伽三、教学过程：1. 导入活动：观看快闪视频通过展示一个快闪视频，介绍微笑的力量，激发学生对微笑主题的兴趣。
2. 探究微笑学生们与老师一起讨论微笑，分享对微笑的理解和感受。
3. 微笑对心理健康的益处通过PPT展示，向学生介绍微笑对心理健康的益处，包括改善情绪、减轻压力、增强免疫力等。
4. 微笑的肢体语言a. 肢体语言的重要性：通过示范和讲解，让学生了解肢体语言在交流中的作用。
b. 学习微笑的肢体语言：通过展示不同类型的微笑照片，让学生观察并模仿微笑的表情和姿势。
5. 微笑瑜伽a. 简单介绍微笑瑜伽的概念和益处。
b. 引导学生进行微笑瑜伽活动，包括面部表情、肢体动作和深呼吸的练习。
6. 小结与反思向学生总结所学内容，并引导他们回答几个问题：a. 你觉得微笑有什么作用？b. 你在日常生活中有没有使用过微笑? 你为什么？c. 你学会了多少种微笑肢体语言？四、教学资源与评价：1. 教学资源：PPT、快闪视频、微笑瑜伽示范视频、微笑照片等。
2. 评价方式：观察学生在活动中的参与度、课堂表现和对微笑的理解。
五、延伸活动：1. 微笑日记：鼓励学生在日记中记录每天的微笑经历，分享与他人的微笑和感受。
促使学生主动寻找和传播正能量。
2. 微笑互助小组：将学生分成小组，鼓励他们互相帮助和支持，并在组内进行微笑肢体语言表演比赛，增进团队合作意识。
小班主题教案：微笑是美丽的语言
小班主题教案：微笑是美丽的语言一、背景和目的学生在成长过程中，面临着各种各样的情感和心理问题，其中情感的表达是非常重要的。
学习和掌握正确表达情感的方式对于孩子的成长非常关键。
本教案旨在教授小班学生如何用微笑来表达自己的情感，培养他们积极向上的情感态度和良好的情感表达能力。
二、课程安排1. 学生的预备知识和能力教师对于学前班学生应该调查了解他们学习和生活习惯，以及语言表达能力。
这些是进一步教学前了解学生的重要步骤，为教学的开展奠定良好基础。
2. 教学活动A. 导入在教学前期，老师需要先引起学生的注意力。
导入环节可以上一些小游戏，例如“笑到最后”的游戏，让孩子们通过参与游戏来伸展身体、放松心情。
B. 课堂教学在课堂教学中，老师首先应该让学生认识微笑是可以作为一种语言来表达情感的方式。
引导学生思考什么时候应该微笑，为什么要微笑。
让学生自己来观察老师、同学以及自己在表达情感时微笑和不微笑时的不同效果。
C. 教学方法•将微笑作为一种语言进行教授，让学生明白它的重要性，以及如何在各种情境中运用微笑。
•核心目标是让学生养成积极向上、热爱生活、有礼貌、懂得感恩的情感态度。
•通过小游戏、童话故事、互动交流等活动，让学生通过体验、感性认识微笑的表达方式和传递力量。
•鼓励学生在课堂上彼此微笑，互相鼓励和支持。
D. 测评教师可以利用课堂上的交流和学生平时绘画、手工制作等表现来进行评估。
也可以通过一些简单的测试来检验学生对本课程的掌握程度，如在画面中找出微笑的面孔，或者在三幅图片中找出用微笑表达不同情感的人物。
E. 结束在结课时应该与学生一起回顾这节课的主要内容，引导学生分享他们对微笑的理解以及自己微笑带来的感受。
给予学生鼓励和肯定。
三、教学目标通过这节课的学习，学生将:1.了解微笑是一种表达情感的语言，学会在日常生活中运用微笑2.能够通过微笑表达自己的情感，并学会感受别人的微笑3.了解并理解积极的情感态度、善良和感恩的重要性4.掌握各种情境下运用微笑的技巧，有良好的情感表达能力。
微笑是最美的语言(教案)
微笑是最美的语言（教案）教学目标：1.了解微笑的定义和意义。
2.理解微笑的好处。
3.掌握微笑的技巧和方法。
4.了解微笑的文化背景和国际化。
教学重点：1.微笑表达的是什么。
2.微笑的好处。
3.微笑与文化背景。
教学难点：1.如何掌握微笑的技巧和方法。
2.如何在不同文化背景下使用微笑。
教学方法：1.理论讲解。
2.案例分析。
3.实践演练。
教学步骤：第一步：导入今天我们来讲解的主题是微笑，微笑表达的是一种积极向上、乐观、和谐的情绪。
你曾经受到别人的微笑和善意，感到过快乐和幸福吗？第二步：讲解1.微笑的定义和意义微笑是一种人类神经系统的特殊反应，表达人的喜悦、热情和好态度。
微笑是最美好的语言，它能够穿透语言和文化的界限，直接传达出一种积极向上和和谐的情绪。
2.微笑的好处一个真诚的微笑，能够提升人的心情，增强人对自己和他人的自信心，让自己和他人感到愉悦和放松。
同时还有领导、谈判、职场沟通等场合的应用，让身处其中的人格外占有优势。
3.微笑的技巧和方法a.眼神的微笑：利用眼神表达喜悦和友好的情感。
b.嘴唇的微笑：微笑时不仅要用嘴巴，同时也要用眼睛和整个面部肌肉参与表情。
c.数量的微笑：正确的微笑数量和时间能够取得好的效果。
4.微笑与文化背景微笑的文化背景不同，在不同的文化环境下具有不同的意义和标准。
例如，西方国家的微笑可能表示欢迎、礼貌、友好和爱心；而中国的微笑则可能表示谦逊、隐忍和放松。
第三步：案例分析在日常生活中，你曾经遇到过因为微笑而解决了问题的情况吗？案例一：在与客户交往中，一个真诚微笑可以让客户感到你的真诚和友好，增加交流的顺畅性。
案例二：在与领导、同事之间的沟通中，一个自然而然地微笑可以降低紧张气氛、增加友好感。
第四步：实践演练请同学们在家庭、朋友和社交生活中尝试应用微笑的技巧和方法，体验和感受微笑带来的美好和快乐。
第五步：课堂总结在生活和工作中，微笑是一种重要的沟通和交流方式，能够有效的缓解紧张气氛，促进自我和他人的沟通和理解。
幼儿园世界微笑日主题活动方案,微笑日活动策划
世界微笑日主题活动方案
微笑是世界上最美丽的表情，微笑是世界上最动听的语言，为了让幼儿感受微笑的意义，感受美好，感受快乐， 5月8日——世界微笑日，幼儿园将组织世界微笑日主题活动，具体安排如下：一、活动时间：
5月8日
二、活动地点
幼儿园各班
三、活动人员
幼儿园全体幼儿及教师
四、活动具体环节
1．微笑签到
布置微笑签到墙，小礼仪化身为微笑大使在签到处与大家问子。
早晨入园时，孩子们在微笑墙上签到，小班孩子将微笑贴在签到墙上；中大班孩子用记号在签到墙上画笑脸。
2.微笑补给
教师利用图片、视频等向孩子们介绍讲解“世界微笑日”，让孩子们懂得微笑能给人们带来快乐，微笑在生活中积极的作用，让孩子们化身为微笑天使，一起嘴角上扬，一起传播快乐。
3.微信制造
面对老师们的镜头，照照自己的笑脸，让孩子们一起比比谁笑得更灿烂，再用我们的小手画一画笑脸。
4.微信传递
将我们用画笔画下的最美的笑脸，送给爸爸妈妈或者爷爷奶奶，把快乐传递给家人们，让爸爸妈妈、爷爷奶奶跟我们一起微笑，同时让孩子们学会感恩。
五、活动结束
宣传组老师负责活动简讯、视频剪辑，同时将简讯及活动视频发至幼儿园公众号。
人民版-小班科学公开课教案 第14课《微笑是最美丽的语言》(完整版)
《微笑是最美丽的语言》活动目标掌握正确的漱口方法，通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
活动准备欢快的音乐磁带、录音机;皮筋一根活动过程一、听音乐做动作。
幼儿听音乐在教师的带领下做动作：拍皮球、学游泳、打排球、打鼓、划船。
(教师自编)二、教师出示3座高度、宽度和坡度不同的小桥(平衡木)，幼儿自主尝试，探索过桥的方法。
1、教师：快过冬了，小动物们要盖房子了，我们大家去帮他们一起盖房子吧!我们首先要克服一个困难，那就是过小桥。
你们想一想，应该怎么过桥呢?桥的高度、宽度和坡度都有不同，你可以自己选择一座桥来试试，也可以尝试从不同的桥上走过去。
2、幼儿第一次尝试过桥。
教师：你们是怎么样又快又稳的过小桥?(幼儿自由讲述)3、请个别幼儿示范。
4、教师示范并讲解动作要领：步子小、脚踩稳，一步一步走过桥，还可以双手平举保持身体平衡。
5、练习活动：幼儿尝试走不同的高度、宽度和坡度的小桥。
教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
三、游戏帮小动物盖房子。
1、教师讲解游戏规则和玩法：幼儿分成若干组，每人手拿1～2块积木，依次走过小桥，绕过小树林(用雪碧瓶代替)至前面空地，用积木盖房子，然后跑回自己组，拍下一个幼儿的手，下一个幼儿继续出发盖房子，每组共同搭一个房子。
(文章出自屈老师教案)(或可尝试一组幼儿鱼贯通过独木桥，然后合作搭出房子)2、幼儿游戏2次，教师鼓励幼儿每次过不同的桥。
四、教师和幼儿共同做放松运动。
活动反思首先，福彩 https:/// 我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。
象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。
因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。
微笑是最美的语言心理健康教案
微笑是最美的语言心理健康教案教案：微笑是最美的语言——心理健康教育课教学内容：本节课选自《心理健康教育》教材，第三章“学会与人沟通”。
本节课的主要内容是通过讨论和活动，让学生了解微笑的力量，学会用微笑与他人沟通，提升自己的人际交往能力。
教学目标：1. 让学生认识到微笑在人际交往中的重要性。
2. 培养学生学会用微笑与他人沟通，提升自己的人际交往能力。
教学难点与重点：难点：让学生学会在不同的情境下运用微笑与他人沟通。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、音响设备、教学卡片。
2. 学具：笔记本、水笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过播放一段关于微笑的视频，引导学生关注微笑的重要性。
2. 学生分享自己对微笑的认识和感受。
二、理论知识学习（10分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于微笑的章节，让学生了解微笑在人际交往中的作用。
2. 学生通过小组讨论，探讨微笑在不同情境下的运用。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一组关于微笑的案例，引导学生分析案例中的人物是如何运用微笑与他人沟通的。
2. 学生分享自己的分析和建议。
四、实践活动（5分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的微笑沟通。
2. 学生通过实践活动，学会在不同情境下运用微笑与他人沟通。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
板书设计：微笑是最美的语言微笑的力量微笑在人际交往中的应用学会用微笑与他人沟通作业设计：1. 请举例说明微笑在人际交往中的作用。
答案：微笑可以化解尴尬，拉近彼此的距离，表达友好和善意等。
2. 请结合自己的生活经验，谈谈如何在不同的情境下运用微笑与他人沟通。
答案：在遇到陌生人时，微笑可以展示自己的友好态度，让对方感到舒适；在矛盾冲突时，微笑可以缓解紧张气氛，促进双方和解。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讨论、案例分析和实践活动，让学生了解了微笑在人际交往中的重要性，并学会了如何运用微笑与他人沟通。
在课后，学生可以进一步反思自己在人际交往中是否存在微笑沟通的情况，以及在今后的生活中如何更加运用微笑来提升自己的人际交往能力。
世界微笑日主题活动教案《微笑》
《微笑》一、教学目标：1. 让幼儿了解世界微笑日的来历和意义，认识到微笑的重要性。
2. 培养幼儿学会微笑，懂得用微笑与他人交流，增进友谊。
3. 提高幼儿的社交能力，使他们更加自信、乐观。
4. 培养幼儿的艺术创造力，通过绘画、手工制作等形式表达微笑的魅力。
二、教学内容：1. 世界微笑日的来历和意义2. 微笑的作用和好处3. 学会微笑，用微笑与他人交流4. 微笑的魅力展示（绘画、手工制作等）5. 微笑主题的活动游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解世界微笑日的意义，学会微笑，用微笑与他人交流。
2. 教学难点：培养幼儿的微笑意识，使他们能够在日常生活中主动微笑，增进人际关系。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解世界微笑日的来历、意义和微笑的作用。
2. 示范法：教师示范微笑的正确方式和微笑的魅力。
3. 实践法：让幼儿练习微笑，用微笑与他人交流。
4. 创意表达法：通过绘画、手工制作等形式展示微笑的魅力。
5. 游戏法：开展微笑主题的活动游戏，让幼儿在游戏中体验微笑的快乐。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含世界微笑日的来历、意义和微笑的作用等内容。
2. 微笑图片：展示微笑的魅力。
3. 绘画、手工制作材料：如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 活动游戏道具：如笑脸道具、微笑卡片等。
5. 音乐播放设备：用于播放微笑主题的歌曲。
六、教学步骤：1. 引入：播放微笑主题的歌曲，让幼儿感受微笑的魅力。
2. 讲解：教师讲解世界微笑日的来历、意义和微笑的作用。
3. 示范：教师示范微笑的正确方式和微笑的魅力。
4. 实践：让幼儿练习微笑，用微笑与他人交流。
5. 创意表达：幼儿进行绘画、手工制作，展示微笑的魅力。
6. 分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
7. 游戏：开展微笑主题的活动游戏，让幼儿在游戏中体验微笑的快乐。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的微笑情况，评价他们是否学会了微笑。
2. 评价幼儿在创意表达环节的作品，看是否能够展示微笑的魅力。
中班微笑语言活动教案
中班微笑语言活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿理解微笑的意义，学会用微笑与他人交流。
3. 锻炼幼儿的口语表达能力，增进同伴之间的友谊。
4. 培养幼儿的审美情趣，提高绘画技能。
二、活动准备：1. 教具：微笑表情卡片、画纸、画笔、彩色笔、贴纸。
2. 环境：温馨、舒适的活动室，适当布置。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做《微笑歌》手指游戏，引导幼儿边唱边做动作，感受微笑的美好。
2. 主题活动一：微笑的意义（5分钟）1. 教师向幼儿展示微笑表情卡片，引导幼儿观察微笑的表情特点。
2. 邀请幼儿分享自己在生活中遇到的美好微笑故事。
3. 主题活动二：微笑绘画（5分钟）1. 教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己最美的微笑。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
3. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享微笑的故事。
1. 教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿说出微笑的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多微笑，传递正能量。
3. 教师布置课后任务：回家后，与家人分享活动中的美好时光。
五、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在活动室，营造温馨的氛围。
3. 班级交流：教师组织幼儿进行微笑主题活动分享，增进同伴之间的了解。
六、活动目标：1. 培养幼儿的观察能力和创造力。
2. 加强幼儿的动手能力，提高他们的审美意识。
3. 帮助幼儿学会表达自己的情感，培养他们的社交技巧。
4. 加深幼儿对微笑的理解，让他们在日常生活中更愿意微笑。
七、活动准备：1. 教具：微笑主题的图书、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、画纸。
2. 环境：安静、舒适的活动室，适当布置，以便孩子们可以自由地阅读和创作。
八、活动过程：1. 主题活动三：微笑的故事（5分钟）1. 教师选取一些关于微笑的图书，给幼儿讲述微笑的故事。
2. 邀请幼儿分享自己从故事中学到的关于微笑的知识。
3. 教师引导幼儿讨论微笑在不同情境下的不同意义。
2. 主题活动四：制作微笑手工（5分钟）1. 教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，教幼儿制作微笑的面具或脸谱。
微笑日主题教案《微笑是最美丽的语言》含反思
微笑日主题教案《微笑是最美丽的语言》含反思教学目标：1. 了解微笑的紧要性，学会用微笑化解冲突和压力；2. 培育同学微笑的意识和习惯；3. 通过反思，让同学意识到本身日常生活中对微笑的疏忽和不重视。
教学重点：1. 把握微笑的定义和功能；2. 学会如何用微笑化解冲突和舒缓压力；3. 通过反思来深刻认得微笑的紧要性。
教学难点：1. 帮忙同学更改对微笑的认知；2. 让同学从本身的经过中体验到微笑的作用；3. 通过反思引导同学形成积极的微笑观念。
教学内容：一、引入（15分钟）老师可以先给同学播放一段有关微笑的视频，并与同学共享本身想到的一些问题，例如：“你们觉得微笑在什么场合下很必要？”；“你们曾经由于微笑而获得什么好处？”等等。
接着，可以用下面的自我介绍自然地过渡到主题。
二、微笑的定义和功效（25分钟）1. 打开PPT，让同学通过图片、视频、文字等形式了解微笑的定义和功能。
可以适当加入一些微笑有关的名人名言和故事。
2. 通过示范和实践让同学把握用微笑化解冲突和舒缓压力的方法。
例如，可以将同学分成小组，让其中的两个同学进行角色扮演，演绎一段有冲突的场景，然后看另一个组的代表同学如何通过微笑来化解冲突。
三、微笑的方法和技巧（30分钟）1. 老师可以让同学分组讨论，找出日常生活中用到微笑的场合和方法，共享本身如何利用微笑解决问题的阅历。
2. 通过小组合作的方式学习微笑的技巧，例如：练习微笑的方法、脸部肌肉训练等。
四、反思微笑的紧要性（20分钟）1. 在PPT上呈现一张有关微笑的图片，让同学思考这张图片所表达的含义。
2. 引导同学回顾本身日常生活中对微笑的疏忽和不重视，引导同学把这种反思变成积极行动，例如：多保持心情愉悦，多笑一个小时、记录下每天笑的次数等。
五、总结（10分钟）老师通过本课的教学，引导同学了解微笑的定义和功能，培育同学微笑的意识和习惯，通过反思对微笑的紧要性有更深的认得。
同时，老师也希望同学能够将微笑带给更多人，让微笑扩散到生活的每个角落。
幼儿园中班语言《微笑》主题教案示例
幼儿园中班语言《微笑》主题精选教案示例一、教学目标：1. 了解微笑的意义，知道微笑是表示友好和快乐的表情。
2. 能够用词语描述微笑的样子，并用动作表现出来。
3. 通过学习微笑的重要性，培养幼儿友善、乐观的性格。
二、教学重点：1. 让幼儿理解微笑的意义，能够用词语描述微笑。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会用微笑去感染他人，培养友善的品质。
2. 引导幼儿在现实生活中运用微笑与他人交流。
四、教学准备：1. 教学PPT：《微笑》2. 微笑卡片3. 贴纸4. 音乐CD：《微笑》五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示微笑的PPT，引导幼儿观察微笑的表情，引发幼儿对微笑的兴趣。
2. 基本部分：1. 教师通过讲解，让幼儿了解微笑的意义，知道微笑是表示友好和快乐的表情。
2. 教师引导幼儿用词语描述微笑的样子，如“灿烂的微笑”、“甜蜜的微笑”等，并让幼儿用动作表现出来。
3. 教师组织幼儿进行“微笑接力”游戏，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 教师引导幼儿分享自己微笑的经历，让幼儿感受到微笑的魅力。
3. 拓展部分：1. 教师让幼儿观看《微笑》音乐视频，让幼儿在音乐中感受微笑的力量。
2. 教师组织幼儿进行“微笑贴纸”活动，让幼儿将微笑贴纸贴在同伴的脸上，传递友善和快乐。
3. 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中运用微笑与他人交流，培养幼儿的社交能力。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极参与讨论和游戏，展现出对微笑的理解和运用。
2. 关注幼儿在现实生活中是否能够主动使用微笑与他人交流，以及微笑的真诚性和友善性。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够将微笑作为日常交流的一部分，以及家长对幼儿微笑习惯的看法和建议。
七、教学延伸：1. 开展“微笑日”活动，鼓励幼儿在整个一天中尽可能多地微笑，并记录下微笑带来的积极影响。
2. 进行家庭作业布置，让幼儿与家人一起拍摄微笑的照片，并在照片下写下微笑带给自己的感受和快乐。
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幼儿微笑日主题教案《微笑是最美丽的语言》
一、活动背景及目的：5月8日是世界微笑日。
在世界微笑日即将到来之际，我们班要开展主题为微笑是最美丽的语言的系列活动，倡议教师、家长、市民每天都笑一笑。
因为，在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来！
二、活动主题：微笑，最美丽的语言！
三、活动口号：我微笑，我快乐！我微笑，我时尚！今天你笑了吗？
四、活动对象：小二班幼儿、教师、家长
五、活动时间：5月7日--5月8日
六、活动内容：
（一）微笑送您好心情。
1、通过播放课件，让宝宝知道5月8日是世界微笑日。
2、让幼儿找一找身边的微笑：家人的、老师的、小朋友的等等。
3、找一找自己最美的微笑。
（1）宝宝照镜子，欣赏自己最美的微笑。
（2）师幼相互微笑、幼幼相互微笑，体验微笑的魅力。
5、我微笑，我快乐！：单人或者多人自由组合拍照
5、户外活动：老师和孩子们在操场上站成有趣的笑脸图，留下班
级的集体微笑
（二）传递微笑，送关爱。
1、指导宝宝制作微笑标志图，并启发宝宝想一句话，由教师帮忙
写在标志图后，如：我把微笑送给您，祝你开心！我把微笑送给您，祝您快乐！请每天笑一笑；微笑是最美的花…………音乐
《笑一个吧》
2、让宝宝把制作的微笑微笑标志图送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友，以灿烂纯真的笑容迎向亲人，送一个微笑，送一
份祝福，送一分温暖体贴，宣传微笑的力量。
音乐《歌声与微笑》。