我忙但很快乐精品PPT课件

有过这样的经历。
概括地叙述
自从那节音乐课老师给我们听了周杰伦的《菊花台》后，我就被它吸
引住了：那优美的旋律，那舒缓的节奏，那动听的歌词，都深深地映在了
我的心中。从此，我发誓一定要弹好这首曲子。
从此，我便开始了练习《菊花台》的漫长之路。弹琴时，忙着看乐谱，
忙着看手形，忙着看音区，一切都比以前忙了许多。好不容易弹得有了点
典型的事例
我忙，但忙出了成绩；我忙，但忙出了效果；我忙，但我忙出了美丽
动听的曲子……以后，每当我耳边响起《菊花台》时，我都会在心里发出
一声：我忙，但我快乐!
要写出真情实感 时间长,次数多,休息少,投入深……
在如今这个大时代中，有人忙工作；有人忙旅游；有人忙运动……作为一个五
年级的小学生，我也很忙，但我忙得很有意义，很快乐。概括地叙述 前一阵子，川沙中学南校举行了一场“川南杯”小学数学、英语邀请赛。我也 是选手之一，自然少不了那一张张出满了难题目的小试卷。
早晨，我想早点去学校，把习题做掉，或许能挤出时间玩一会儿！可妈妈却把 我叫住：“不行，必须要完成一张英语试卷才能去上学！”我只得悻悻地走回来， 拿出考卷，“埋头苦做”了起来。当完成时已是七点零五分了，唉！玩的希望又泡 汤了！
后来，事实证明了我的“忙”是值得的！我获了“数学竞赛特等奖”和“英语 竞赛一等奖”。同学们都十分羡慕我，我很快乐。可是他们不知道：在成功的背后，
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
是我的许许多多的汗水！” 典型的事例 我忙，但很快乐！
我为 什么事 忙。
我的快乐是
。
佳作评点：
（1）明确了要写的内容后，再重点思考： 怎样布局？哪些详写？哪些略写?
（2）“忙碌的一件事”是行文的线索，必 须贯穿始终。时间长,次数多,休息少,投入 深…… （3）要突出“快乐”字。
（4）不在于语言有多华丽，但要有真情实 感。
每天早上一来到班级中，就会发现桌子上有一张薄薄的小试卷正等待着我。别 看它薄，有些题目纵使我绞尽脑汁也无从下手。休息时，我只能眼睁睁地看着同学 们去操场上嬉戏、玩耍，而我却只得无奈地做题目。放学后，英语老师把我们留下 来，给我们分析试卷，我看着试卷——有些题目就像天书，我怎么也看不懂。
课余，我本想回家休息一会儿。谁知妈妈又拿出了一些课外练习给我做。不会 做的题目我只好空着，可是想了好久还是没有思路，只好呆坐在那儿耗时间。 当我睡觉时，妈妈还在我的床头柜上放了本数学的课外练习册给我做。我的天哪！ 连这么点睡觉的小时间都不放过，这简直是“魔鬼训练”！
感情，却又忘了加踏板。真是难啊！
因此，我一回到家，做完作业，便匆忙地进了琴房，一遍又一遍地弹
着《菊花台》。一天又一天，一来自百度文库又一周……终于有一天，我发现我自己
有了巨大的进步：音区对了，手形好了，弹出的曲子优美动听，和老师弹
的差不多了。那一刻，我既高兴又激动：这是忙出来的啊！那一刻，我心
中的快乐是无法用语言表达的……
2008.4
有人说小学生是社会上最忙的人群 之一.同学,你也不例外吧!你们有的忙 学习,有的忙弹琴,有的忙做科技小制作, 有的忙上网,有的忙着看电视……有的 忙很痛苦,有的忙却很快乐.那么,忙得 乐此不疲的原因是什么呢？ 能告诉大 家吗？
一种事本身就带有愉悦的性质,如打牌,唱歌, 游泳,踢球，旅游……
另一种事表面上看是艰苦的,枯燥的,但苦中 有乐,一旦获得成功就会从心底感到愉悦,甜蜜.
要用事实说话
“忙"一般有几个要素:
时间长,次数多,休息少,投入深……
每个人都有过忙的时候。有时，是为学习而忙；有时，是为工作而忙；
还有的时候，是为劳动而忙……但是，忙完之后，却觉得很快乐，因为，
经过自己的忙碌，终于做成了一件事，那种感觉是说不出的快乐。我，也
小组合作共同修改：
a、选材是否合理，重点有 没有突出。 b、语句是否通顺、具体、 有条理。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way