习作三介绍一件物品

介绍一种物品-人教版五年级语文园地三"习作"教学设计

习作要求

本次习作，我们练习写说明性文章。

你可以选择一种自己喜欢的物品介绍给大家。如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序介绍，能用上哪些说明方法，也可以用上一些生动描写，并适当表达自己的喜爱之情。

习作准备

教师：课件桔子实物卡片

学生：通过多种途径对自己喜爱的物品有一定了解。

习作重点

1、知道从哪些方面介绍物品，并按一定顺序。

2、适当运用一些说明方法。

教学过程

一、谈话导入

师：徐老师精心制作了一张卡片，请大家欣赏一下。（贴“爱”字）

1、指导读“爱”

大家看，这是什么字简单的一个字，该怎样读

（1）指名读

（2）小结：不仅要用嘴，更要用心去读。

（3）全班齐读。

2、用“我爱------------”为开头说一句话。看到这个字，此刻，你最想说什么

（1）指名说

（2）小结

从大家的发言中，当你用一双充满爱的眼睛去欣赏周围的人、事、物，会发现他们身上有那么多的闪光之处。

3、导入课题

今天这节习作课，就让老师和大家一起满怀喜爱之情来介绍一种物品。

二、慧眼识“物”

师：我们先来掀开本节课的第一篇章---------慧眼识“物”（屏幕出示）

什么物呢看，老师给大家带来了我最喜爱的桔子！

1、睁大你的慧眼，仔细观察，说说你看到了什么

（指导学生从形状、颜色特征来观察）

2、让学生摸一摸，闻一闻，尝一尝，说出自己真实的感受。

3、了解桔子其他的相关内容（象征、产地、用途、营养价值等）

师：今天老师给大家带来桔子不仅因为它好看，好吃，还有一个原因，我在资料上看到，在潮洲，人们把桔子叫做“大吉”，特别是在新年的时候他们都要送对方桔子，就是祝对方在新的一年里大吉大利，万事如意。所以，在这节课上，老师其实也是给大家送祝福来了！是不是那么你对橘子还有哪些了解（学生发言）4、小结

通过大家的共同努力，我们对橘子有了更多的了解。回顾一下，我们都是从哪些方面介绍句子的（板书：方面）介绍的时候，如果想介绍什么就介绍什么可以吗必须有一定的顺序（板书：顺序）而且，不需要面面俱到，可以侧重其中的一两点，其他的一提而过就可以了。

5、学生介绍橘子

那么你愿意整理一下自己的语言来介绍一下橘子吗

（1）同桌互说

（2）指名说，师生评价。

三、畅所“物”言

老师最喜爱橘子，你最喜爱什么物品呢（学生说）我们喜欢的物品有很多，那么这些物品该从哪些方面介绍呢下面进入第二篇章----------畅所“物”言。

我们喜爱的物品很多，大致可以分为这样几类，（屏幕出示）我们该从哪些方面介绍呢让我们分组讨论一下。

1、分组讨论

2、小组汇报，组员补充。

3、教师小结。

四、别出“新”裁

同学们都知道从哪些方面来介绍如果大家都是直接点出介绍什么物品，然后再介绍它的外形、用途等。这样是不是太千篇一律了开动脑筋，想一想，还可以有什么不同的介绍方式让大家更喜爱你的物品呢进入这节课的第三篇章------------别出“新”裁。

1、同桌讨论

2、指名说

3、小结

你们别出“新”裁的创意。会让大家更喜欢你的物品。

五小试牛“刀”

大家是不是都想动笔写写了那就让我们小试牛“刀”吧！大家的牛刀指的是什么动笔之前，大家先来阅读一下本次的习作要求：（略）

1、指名读

2、小结（在板书上补充问号，强调学生用爱的眼睛去观察你选择的物品，还可以通过生动描写，用上平时积累的好词佳句，为我们的习作锦上添花）

3、习作前的要求：写前先认真思考，也可以先列个提纲。

六、学生练习写作