编写教案是教师备课的最后一道工序
小学教案英语教案模板5篇
小学教案英语教案模板5篇在教案撰写的过程中，需要把自己想讲的内容简要写出来，编写教案是教师备课最后一道工序，无忧文档我今天就为您带来了小学教案英语教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学教案英语教案篇1教学目标1.知识与技能目标：(1)能听懂、会说、会读和会拼单词和词组：an e-mail, a fax machine,a telephone number, writing paper, an envelope, a postcard, glue, writhing paper(2)能听懂、会说、会读和会写句型can i have a/an/some/the...? what for?i want to ...sure. here you are.2.过程与方法目标：能够初步表达需要某物做什么。
3.情感态度与价值观目标：通过学习本单元，学生学会与他人用英语进行写信交流。
教学重点和难点1.能听懂、会说、会读和会拼单词和词组：an e-mail, a fax machine,a telephone number, writing paper, an envelope, a postcard, glue,writhing paper2.能听懂、会说、会读和会写句型can i have a/an/some/the...? what for?i want to ...sure. here you are.教具准备多媒体课件、单词及句型卡片等。
教学过程(一)导入新课free talkt:what day/date is it today?what is the weather like today?what are you going to do tomorrow?is he/she going to ...?(二)推进新课1.presentation：lead int：i’m going to write a letter to my pen friend this weekend.2.presentationt：yes, today learn unit 7 a letter to a pen friend.揭题：unit 7 a letter to a pen friend.t：i’m going to write a letter to my pen friend this weekend. what do ineed?teach: an envelopein the same way teach: a postcardwriting papergluet: i want an envelope, a post card, some writing paper and some glue to write a letter.from this sentence what can you find?t：i want to write to my pen friend, because i want to tell him/her something about me.are there any other ways to tell him/her something about me? teach: an e-mailt: anything else?t: yes, to make a telephone call, i must know his/her telephone number.teach: a telephone numbert: anything else?t: yes, to make a fax i must have a fax machine.teach: a fax machinereview the words3.pairs work.t: i want to write a letter, so i need an envelope, a post card, somewriting paper and some glue to write a letter.but can i have some crayons.do you want to know what i want to do?you can ask me.teach: what for?t: i want to draw a picture.4. homework(1)copy the new words and phrases.(2)make dialogues.prepare for part a板书设计can i have a/an/some/the...?what for?i want to ...sure. here you are.小学教案英语教案篇2一、教学内容1.单元复习。
备课与写教案
备课与写教案内容概要：备课和写教案是两个相辅相成但又不完全相同的概念。
备课是写教案的前期准备，写教案必须建立在备课充分的基础之上。
备课可以分为：学期备课、单元备课、课时备课、课前备课、课后备课五个基本环节。
教案是教师授课的依据，它是教师有计划地安排教学活动、设计教学思路、提高教学水平、接受教学督导的重要依据。
教案的结构一般包括教学目标、教学重难点、课时安排、教学方法、教具准备、教学过程、板书、多媒体演示设计、课后总结等方面。
编写教案时还要遵循系统性、简明性、实用性、灵活性、规范性等基本原则。
由于我们的学院在迅速地发展，每年都有一批新人加入我们的教师队伍。
新来的年轻教师，学历高、知识丰富、思想前卫、充满活力，给我们的学院带来了朝气和活力。
有些年轻教师，已经在我们工作好几年了，在教育、教学和科研等方面已经取得了可喜的成绩。
当然，还有不少的年轻教师，由于教育生涯才刚刚起步，教学经验还缺乏累积，更由于你们中的大多数人毕业于非师范类院校，缺少当教师的规范性训练。
如何尽快地适应新的工作岗位？如何实现更快的专业成长与成熟？学院领导对此高度重视，尤其是教务管理部门的领导更是关怀备至。
就课堂教学而言，对于如何确立大纲，如何选择合适教材，如何备好课，如何写好教案，如何组织课堂教学，如何布置、指导、检查作业，如何进行教后分析等等，据说，我院的不少年轻教师对这些还不是很清楚，有一部分人甚至还不能拿出一份符合规范的教案来，学院领导对此忧心忡忡。
由于教务处的领导再三要求，让我就写教案问题给大家办一次讲座。
我再三推辞不成，只有勉为其难了。
但是，我是一个只埋头拉车不抬头看路的人，谈不上理论的高度。
所以我不敢说给大家办讲座，也不敢说给大家介绍经验，我只能说给大家谈谈教学体会，就备课和写教案问题给大家谈谈体会。
毕竟从教三十多年了，体会还是有一点的。
要想搞好课堂教学，就必须写好教案；要想写好教案，就必须备好课。
备课和写教案是两个不完全相同的概念，备课在先，写教案在后。
教师教案编写与备课指导方案
教师教案编写与备课指导方案教案编写是教师备课的重要组成部分，它能够指导教师教学，并帮助学生更好地理解和掌握知识。
在教师教案编写过程中，需要制定明确的目标、设计合理的教学步骤、选用适当的教学资源、考虑学生差异等。
因此，教师教案的编写要注意以下几个方面。
第一，明确教学目标。
教师在备课之前，首先需要明确教学目标。
明确的教学目标有助于教师把握教学重点和难点，将教学过程和教学内容有机地结合起来。
教学目标可以分为知识目标、能力目标和情感目标等，教师应根据学生的实际情况和课程要求，制定出具体、明确的目标。
第二，设计合理的教学步骤。
在教案编写中，教师需要合理安排教学步骤，确保教学过程的连贯性和有效性。
教学步骤可以分为导入、呈现、练习、总结等几个环节，导入时教师可以通过提问、讲故事等方式激发学生兴趣和引起学生思考。
在呈现环节中，教师应用通俗易懂的语言和生动的教具，引导学生主动参与并理解知识。
练习环节是学生巩固和运用知识的阶段，教师可以设计一些实际的练习活动，培养学生的实际动手能力。
第三，合理选用教学资源。
教学资源是教师备课不可或缺的一部分，它可以为教学提供支持和帮助。
在教案编写中，教师需要合理选用教材、教具、多媒体等教学资源，创设良好的教学环境，提供丰富的学习机会。
教师还可以利用互联网资源，寻找一些与教学内容相关的视频、图片等，以此丰富课堂教学内容，并激发学生的学习兴趣。
第四，考虑学生差异。
学生差异是一个普遍存在的现象，教师在备课时需要考虑到学生的不同特点和需求。
在教案编写中，教师可以根据学生的不同程度和兴趣，设定不同的教学目标和教学要求，采用多样化的教学方法和策略，帮助每个学生都能够受益于教学活动。
总之，教师教案编写是一项复杂而又重要的任务，它需要教师进行充分的准备和思考。
明确教学目标、设计合理的教学步骤、选用适当的教学资源、考虑学生差异等，是教师备课和教学的关键点。
只有不断完善教案编写和备课指导方案，教师才能更好地促进学生的学习和发展。
教案的步骤和结构应该如何安排？
教案是教学工作中不可或缺的重要文件，它是教师备课的基础和教育教学的指导性规范。
教案的编写是为了帮助教师更好地教学、促进学生学习。
教案的内容要充分考虑教学目标、教学内容和教学方法，同时也要考虑到学生的实际情况。
那么，教案的步骤和结构应该如何安排呢？一、教案编写的基本步骤1.明确教学目标：教学目标是教学的开始和终点，教师必须清楚教学的目标是什么，以便为教学活动制定一套有效的方案。
同时，教师还需要考虑学生对学习的兴趣、需求、知识水平、个性差异等因素。
2.确定教学内容：教学内容是教学活动最核心的部分，它必须是与教学目标一致的，同时也必须满足学生的学习需求。
教师要根据教学内容的难易程度、时长、教材规定等因素来选择有效的教学内容。
3.制定教学方法：教学方法是教学活动中至关重要的一环，它直接影响教学效果。
教师必须考虑到学生的实际情况和教学目标，选择合适的教学方法，使学生能够主动积极地参与到教学活动中来，从而达到教学目标。
4.编写教案：在前面三个步骤完成后，教师就可以开始编写教案了。
教案编写需要清楚地表达教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等内容，以便教师可以在教学过程中遵循教案的指导，使教学过程有条不紊、得到有效的完成和推进。
二、教案的结构教案一般包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等主要内容。
具体结构如下：1.教学目标：包括教学任务和要求。
教学任务是指教师期望学生在教学过程中达到的目标，而教学要求则是指教学任务所需达到的要求。
2.教学内容：这部分内容讲述了教学要点、教学重难点，以及所需的教材和资料等。
同时也需要根据教学的目标，对教学内容进行一定的规划和安排。
3.教学方法：根据教学的要求和学生实际情况，对不同的教学方法进行分析和选择，包括讲授法、讨论法、实验法、讲演法、活动法等。
4.教学过程：包括教学前期的导入、重点内容的讲授、重难点的解决、教学总结、以及对学生进行自主学习等环节。
小班美术花手套教案7篇
小班美术花手套教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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食物袋大班教案5篇
食物袋大班教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写好教案,做好备课工作
教师在教学过程中起着至关重要的作用，他们不仅是知识的传递者，更是学生的引路人和指导者。
教学过程需要教师的心思和耐心，在备课工作中教师需要充分地调查、研究，并融合自己的教学思想，制定出适合自己和学生的教案，确保教学目标的到达。
因此，写好教案，做好备课工作对教育教学事业的发展有着重要的意义。
教案是课堂教学的重要依据，它包含了课堂教学的基本要素，如授课内容、教学目标、教学步骤、教学方法、评价方式、教学资源等。
在写好教案的过程中，教师需要详细分析教学内容，考虑学生的特点和需求，适配不同的学习阶段和能力的学生，选择教学方式和方法，使教学活动更加多样化，充分利用课堂时间，确保教学目标达成。
在教案里，教师要注重对学生的思维和动手能力的培养，教学目标要易于学生掌握，教学步骤要清晰明了，课堂布置要有互动性，培养学生不断发问、思考和解决问题的能力，引导学生养成积极主动学习的习惯。
良好的教案不仅可以帮助教师顺利完成授课任务的目标，也可以提高学生的学习积极性和学习效果。
备课工作对于教师的专业能力和教学质量有着至关重要的影响。
备课是教师需要充分发挥自己教学能力的环节之一。
备课工作是要把理论课程转化为实际课程的有机过程，教师需要对教学内容、教学方法、学生的学习情况、前后继课布置等方面充分进行综合考虑和分析。
教师在备课中，需要明确所需教材及辅助教材，扩充教学资源，保证不同学习层次学生有足够的学习材料，解决课堂互动中可能出现的问题。
在备课中，教师还需要对教学用具及技能掌握情况进行评估，并结合教学实际制定教学实施计划，以满足学生的课堂需求。
教师要注重与学生的沟通交流，了解他们的需求、关注他们的心态、理解他们的感受，这样有助于教学的改善，调整教学策略和方法，及时发现和解决教学过程中的问题。
在实施教学的过程中，教师要耐心听取学生的意见和建议，及时改进教学模式，使教学达到更好的效果。
同时，教师要通过日常的课堂教学，让学生产生学习兴趣和动机，培养学生的主动性和自主性，激发他们参与课堂互动的积极意愿，从而实现教与学的良性互动。
三年级多位数乘一位数教案6篇
三年级多位数乘一位数教案6篇教案是每位教师生涯中都要学会的，编写教案是教师备课最后一道工序，XX小编今天就为您带来了三年级多位数乘一位数教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级多位数乘一位数教案篇1设计说明本节课教学的是多位数乘一位数连续进位的笔算乘法，尽管算理和算法与不连续进位的笔算乘法相同，但相对比较复杂，学生计算时也更容易出错，因此，在教学本节课时，不仅要在学生的探究过程中给予适当引导，还要通过对比教学，突破连续进位的难点。
1.自主探究，适时指导。
由于连续进位的笔算乘法与不连续进位的笔算乘法的计算方法和算理相同，因此先让学生尝试独立完成计算，再在小组内交流计算方法。
教师在学生自主探究过程中，针对学生容易出错的地方给予适时指导，并帮助分析原因，加深学生的印象，促进学生对算理的理解和对算法的掌握。
同时，在精确计算前，让学生估一估积的范围，培养学生用估算来检验精确计算结果的习惯。
2.加强对比，突破难点。
教学过程中，通过两个对比来突破难点。
一是把连续进位与不连续进位的笔算乘法的过程加以对比；二是将三位数乘一位数的进位叠加和两位数乘一位数的进位叠加进行对比。
通过对比，让学生再次体会“哪一位相乘满几十就要向前一位进几”的计算方法，同时引导学生牢记两点：一是把进位的数写在竖式相应位置的横线上；二是算前一位的积时不要漏加后面进位进上来的数。
通过对比和练习，提高学生计算的准确性，并培养学生检验的习惯。
课前准备教师准备ppt课件教学过程⊙复习旧知1.计算下列各题。
（课件出示）2.说一说上面两道题的笔算方法。
（从个位乘起，乘到哪一位，积就写在哪一位的下面，哪一位相乘的积满几十，就向前一位进几）设计意图：“温故而知新”，课前进行乘加两步混合计算及多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的训练，为学习新知作铺垫。
⊙探究新知1.课件出示教材62页例3。
（1）观察情境图，收集、整理数学信息。
（已知条件：饮料每箱24瓶，共9箱；所求问题：9箱饮料一共有多少瓶） 2.学生独立列式。
有效性备课的策略研究——备学法
1、让备课教案更加有效地为课堂教学服务，杜绝形式主义。
备课是把教材的知识和教学的方法转变为自己的教学能力。
而写教案正是有助于备课，使其在课堂教学过程中不被遗忘，更加有效地为课堂教学服务。
然而现在却有一部分教师把备课与写教案脱节了。
认为备课就是写教案，把写教案当作一种形式专门应付领导的检查，结果把大量的备课时间付诸东流。
其实写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学目的、要求、重点、难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学信息记录下来，是‘备忘录’——供课前翻阅，以便把课上好。
所以备课与写教案是不能脱节的。
教案如何写，这是一个科学问题。
我们主张写教案要因人而异，因课而异，因时而异，摒弃洋洋洒洒八股式的文牍教案。
备课是为学生服务的，写教案，即备忘录，是为自己上课服务的。
教无定法，学无定法，写教案也应无定法。
要去掉形式主义和繁锁哲学，讲究辩证法，注重实效。
2、用科学的世界观，现代的教育理念把课备得更加现实些。
预设教案越科学，越现实，越接近学生生活，课堂教学效益就越好，学生就越愿意接受你所教的学科。
我们知道以往备课的基本要求是：备课标、备教材、备学生、备教具、备学具、备教法，这是备课的基本常识。
但在课程改革的今天，在实施新课标的过程中，仅有这些还是不够的，先人总结出来的经验，我们要继承，要发扬。
但也不能默守成规，一成不变。
因此，我们认为现代的备课，教师首先要“备自我”，备自己的形象，备自己的人格魅力，备自己的表现艺术，学生受到你的人格、魅力、艺术的熏陶感染，这样才能敬仰你，亲近你，接受你；其次，结合教材“备生活”，因为知识是来源于生活，备课时就应该把知识还源于生活中去。
学生是在生活中求知识，这是自然规律，我们就要遵循这个规律备接近学生生活中的知识，这样学生所学知识就会由被动变为主动，课堂上就能充分地发挥学生的自主权；再是结合教材“备学生需求”，备学生生活之所需，济学生生活之所济，这样才能激发学生求知的兴趣，即乐学、会学、学好。
教学中的关键一步：编写教案
教学中的关键一步：编写优秀教案作为教师，编写教案是我们日常教学中必不可少的一环。
一份优秀的教案不仅对于教学的顺利开展起着重要的指导作用，同时也能提高学生的学习兴趣和学习效果。
因此，编写优秀教案成为教师必须要掌握和实践的重要一步。
那么，教师应该如何编写一份优秀的教案呢？一、明确教学目标教学目标是教学活动中最基本、最核心的要素。
它的作用在于体现本次教育活动的目的和意义，是设计教案的重要前置条件。
因此，教师需要做好精确定义教学目标的工作，从而保证教学活动的顺利开展。
在设定教学目标时，教师应该注重它的合理性和可实现性。
合理性可以从教学内容的整体性、逻辑性和层次性等多个方面入手进行考虑。
同时，确定教学目标也需要做到可实现性，这就要求教师根据学生的实际情况和能力水平设置具体的目标，并要注重对学生能力的培养。
二、制定教学方案制定教学方案是教师编写教案的重要一环。
在制定教学方案时，教师需要考虑问题清晰、思路合理的原则，从课堂组织、教学方法、教学过程、教学细节等多个方面入手，编制教学方案。
教学方案不仅要科学合理，更要符合学生接受教育的规律，引起学生的注意和兴趣，从而使教学方案顺利实施。
三、注重教学过程的设计教学过程是教师实际教学工作中最为重要的一个环节。
在教学过程中，教师应该注重设计合理的教学方法和教学手段，注重教学过程的多样性和互动性，从而进一步提高教学效果。
在实施教学过程中，教师需要注重课堂氛围的营造、教学方法的灵活应用、学生参与度的提高等多个方面，用最短的时间，最有效地实现教学目标的达成。
四、合理设计教学评价合理的评价是教学工作成功开展的关键一步。
在教学过程中，教师需要根据教学目标和学生实际情况制定评价方案。
在评价方案中，教师应该注重量化评价和结果评价的结合。
通过合理的教学评价，教师可以了解学生学习情况和掌握程度，同时可以及时发现问题和调整教学方案，为下一次教学活动奠定良好的基础。
编写优秀教案是教师日常教学工作中必须要掌握和实践的重要一步。
教案的完整撰写步骤
教案的完整撰写步骤教案是教师备课的重要组成部分，它是教学活动的设计蓝本，能够帮助教师有条理地进行教学。
撰写一份完整的教案需要经过以下几个步骤：1. 确定教学目标教学目标是教案的核心，它决定了教学的方向和内容。
在撰写教案之前，教师需要明确自己的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
知识目标是指学生应该掌握的具体知识内容，能力目标是指学生应该具备的技能和能力，情感目标是指学生在学习过程中应该培养的情感态度和价值观。
2. 分析教学内容在确定了教学目标之后，教师需要对教学内容进行分析。
教学内容包括教材内容和教学资源。
教师需要对教材进行仔细研读，了解每个单元的主题、重点和难点，确定教学重点和难点，选择合适的教学资源和教学方法。
3. 设计教学活动教学活动是教案的核心内容，它包括教学步骤、教学方法和教学资源的选择。
教师需要根据教学目标和教学内容，设计出一系列的教学活动，包括导入活动、呈现活动、练习活动和总结活动等。
在设计教学活动时，教师需要根据学生的实际情况和学习特点，选择合适的教学方法和教学资源，使教学活动更加生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。
4. 编写教学步骤教学步骤是教案的具体展开，它包括教学活动的具体安排和时间分配。
教师需要将教学活动按照时间顺序进行排列，确保教学过程的连贯性和流畅性。
在编写教学步骤时，教师需要注意每个教学活动的具体内容和目标，确保学生能够在每个环节中达到预期的学习效果。
5. 设计评价方式评价是教学的重要环节，它可以帮助教师了解学生的学习情况和教学效果。
在撰写教案时，教师需要设计合适的评价方式，包括形成性评价和终结性评价。
形成性评价是指在教学过程中对学生进行的反馈和指导，终结性评价是指对学生学习成果进行的总结和评价。
教师可以通过课堂观察、作业评价、小组讨论等方式进行评价，以便及时调整教学策略和提高教学效果。
6. 完善教学反思教学反思是教师对教学过程和教学效果的总结和思考，它能够帮助教师发现问题和改进教学方法。
3-教研室教研活动的内容和方法——备课与教案编写160816
（4）整体备课与研究重点相结合
（5）单一的备课与多形式教研活动的结合
一项机械、呆板的体力活儿，成了教师一项沉重的负担。
二、备课——功在课前，效在课上
6、教学设计的优劣决定教学质量
教学设计包括以下几个方面：
① 教学目标设计 ② 教学内容设计
③ 教学方法设计
④ 课堂结构设计
三、编写教案需要创造
编写教案是教师课前备课的最后一道重
要工序，也是备课信息经过加工后输出的过
程。教学是一种创造性劳动。一份优秀教案 是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个 性和教学艺术的综合体现。
（1）编写教案依据课程标准及授课计划 （2）研读课程标准，弄清楚课程结构、重点内容、 前导后续课程关系及内容处理。
（3）了解学情，合理安排教学内容，设计教学过程
（4）不仅要处理好教什么、学什么，更重要的要设
计如何教、如何学。
三、编写教案需要创造
3.教案与讲稿
教 案
是一种设计、是规划。是一次课的具体教学实施方案，规划好 课堂教学方法、手段、组织形式等。其承载的是组织性项目； 通常说，知识、阅历储备相同的人，用同一本教案讲出的课效 果是基本一致的。
（1）备讲案——以教代学。
重教轻学，重讲轻练，重知识传授、轻能力培养，重死记硬 背、轻消化理解，重理论灌输、轻实践操作。备课时，教师围着 教案转，上课时，学生围着老师转。转来转去，就是跳不出传统
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学的圈子。教学方法单调枯燥，学生完全处在“你讲我听”、
“你问我答”、“你教我学”的被动地位。其后果是：教师累、 学生苦、负担重、效率低、能力差。
教
案
立足点不同
教学设计
内涵的核心一致
幼儿园大班鸭教案推荐6篇
幼儿园大班鸭教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年秋天的树幼儿教案6篇
一、教学目标
依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求"提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐"所设计的。
2、让幼儿感受文章的意境美，画面美，语言美。
3、让幼儿能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣。
4、学习有序、仔细的'观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备
1、知识准备：活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的知识。
2、物质准备：《秋天的雨》课件，《秋天的雨》有声读物，配乐《秋日私语》
2、欣赏第一，第二段，让幼儿对秋雨有个更深的认识，重点引导幼儿说出文中出现的植物，颜色。
教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面，并引导幼儿回答问题："小朋友，你们都看到了什么植物啊，这些植物都像什么啊？你们在图中都看到了什么颜色啊？"
3、欣赏第三段，让幼儿感受秋天的气息。
小朋友，你们知道秋天有味道吗？秋天的味道是什么样的？通话幻灯片形式，引导幼儿回答，回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述。
细心研读通过一二自然段的，学生对词语的理解方法有了收获，还了解了总起句和分述，为后面自然段的学习奠定了基础，同时也为今后的写作做好了铺垫。为了巩固围绕一个中心把事情写具体的方法，我当堂做了训练：如，下课了，操场上课真热闹。让学生补写具体的内容，大部分学生写得很不错哟!
抢纸杯游戏教案6篇
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中班点教案优秀7篇
中班点教案优秀7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案不是教学的唯一,但编写好教案是教学成功的重要前提
教育是人类社会发展的重要组成部分，而教学则是实现教育目标的重要方式。
在教学中，教案作为教学计划的重要组成部分，不仅能够规范教学内容方法和过程，还能够提高教学质量和效率。
但是，教案并不是教学的唯一，因为教学本身是一个复杂的过程，其中产生的问题和意外情况也要求教师具备灵活的应变能力和创造性解决问题的能力。
然而，编写好教案还是教学成功的重要前提，它可以为教学提供许多有利条件，下面我就来详细探讨一下教案的作用。
首先教案可以规范教学内容。
课堂教学是一个具有特定目标的过程，而教案是教学目标在实现过程中的反映。
因此，在编写教案时，教师需要根据教学大纲和教材要求确定教学内容，明确教学目标和教学重点，合理安排教学内容和教学步骤。
样编写出的教案可以帮助教师更好地把握教学的脉络与重点，同时为学生提供更加系统、科学的学习过程和更具体、针对性的学习内容，帮助学生更好地实现学习目的。
教案可以规范教学方法。
教学方法是指教师对学生的教学过程中采用的不同思维、操作和态度方面的方法和手段。
所以，一个好的教案不仅需要指明教学目标和内容，还需要详细规定教学方法和手段。
通过明确教学方法和手段，教师可以更好地引导学生进行学习，激发学生的兴趣和积极性，帮助学生更好地理解和掌握知识。
教案可以规范教学过程。
教学过程是教师在课堂上进行教育教学活动时实际进行的行为。
因此，在教案的编制中，教师要根据教学目标和教学方法合理地规划教学过程。
通过规范教学过程，教师可以更具有计划性地安排教学步骤、控制教学时间、保证教学进度，在教学过程中及时发现和解决问题，有效提高教学效果。
教案可以帮助教师进行教学评价。
教师需要对学生的学习情况进行反馈和评价，以便更好地了解学生掌握知识的情况，调整教学方法和手段，促进教学效果的提高。
此时，教案为教师提供了有效的工具和准则。
教案中所包含的教学目标、内容、方法和过程等信息可以作为教学评价的标准和依据。
虽然教案对于教学的成功十分重要，但是教学并不是只有教案一个因素。
中班点教案7篇
中班点教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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编写教案是教师备课的最后一道工序，也是备课信息经过思维加工后输出的过程。
教学是一种创造性劳动。
一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
当前教案编写还存在如下问题：1．搬家式教案。
这种教案教师不动脑筋，而图省力去抄参考书。
2．应付检查式教案。
这种教案不是为自己教学所用，而是为了应付领导检查，表面看工整规范，但只是摆花架子。
3．缺少创新的教案。
这种教案沿袭传统教学方法的“五大教学环节”没有跳出传统教学的旧框框。
一、教案编写的原则
教师要编写好教案应遵循以下几项原则。
1．符合科学性。
依纲扣本，避免出现知识上的错误。
2．加强创新性。
构思巧妙，避免千篇一律。
3．注意差异性。
各尽所能，避免千人一面。
4．强调操作性。
以简驾繁，避免臃肿繁琐。
5．考虑变化性。
灵活运用，避免死板教条。
二、教案编写的内容
教案的编写虽然因教师、学生、教学内容的不同应有差异性，不能强求一律。
但有几项基本要求，无论是新老教师，无论是哪一个学科都必须有所体现，这也就是教师编写教案的基本内容。
这些内容包括以下十大项：
(一)课题(说明本课名称)
(二)教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)
(三)课型(说明属新授课，还是复习课)
(四)课时(说明属第几课时)
(五)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
(六)教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
(七)教学程序(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法、步骤措施)。
(八)作业处理(说明如何布置处理书面或口头作业)
(九)板书设计(说明上课时堆备写在黑板上的内容)
(十)教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)
在教案编写中，教学过程的设计是重点部分，也是比较复杂的工作。
因为教学任务的完成主要靠敦学过程来实现，它要求教师根据既定的教学目的，结合学生实际，恰当地选择教学方法、遵循教学原则，设计出具体的教学活动的“施工”计划。
三、编写教案的详与略
对教案的详与略要正确理解。
详案也不是事无巨细，越详越好，大段的叙述文字，照抄教科书上内容，致使一节课的教案长达10几页，这不仅耗时费力，应用性也不强。
简案也不是越简越好，除了罗列几个标题以外，教学过程的导人、’练习、板书、提问什么设计也没有。
通常，教案应简明扼要，不应写的过详，一个有充满教学经验的教案是简短而实在的。
例如有位中学教师在备《林黛玉进贾府》一课时，此文是9000个字，但他的教案仅写了400来字。
一是理清文中人物间的关系；二找出对比描写王熙凤、林黛玉、贾宝玉等人形象的文字、分
析其异同；三以《西江月》词为全文之纲，分析作者的写作意图。
根据上述三条，安排教学环节，三分之二的时间给学生用，目的明确，学生有事可做，课堂秩序井然。
一二两条学生自己处理，教师巡回答疑，第三条教师重点讲解，点明作者为“封建王朝”唱挽歌的哀惋。
如果按常规从时代背景、作者简介、正音解词、课文分段、中心思想、写作技巧入乎，写上3000字的教案也不一定能说清楚。
拿这种教案上课，虽然教师心中有“数”，但学生心中却没有数。
教师滔滔讲来，听起来自然有“味”，但这样能给学生多少东西?所以教案字不在于多，有用则灵。
一般说来，青年教师教案可写得详一点，老教师教案可写得略一点。