2018年中考化学真题-常见气体的制取含解析

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中考化学复习试卷(1-2单元)(含解析)

2016年湖北省宜昌市中考化学复习试卷（1-2单元）一、选择题：1．空气中体积约占的气体是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列变化属于化学变化的是（）A．轮胎爆炸B．玻璃破碎C．冰棒融化D．菜刀生锈3．如图所示的实验基本操作正确的是（）A． B．C．D．4．如图所示变化属于化学变化的是（）A．对玻璃片呼气B．蜡烛燃烧C．湿衣服晾干D．灯泡通电发光5．下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）A．填充空气B．填充氮气C．填充二氧化碳D．抽成真空6．下列物质属于氧化物的是（）A．O2B．H2O C．KClO3 D．NaOH7．下列变化属于物理变化的是（）A．湿衣晾干B．食物腐烂C．纸张燃烧D．钢铁生锈8．下图所示实验基本操作错误的是（）A．倾倒液体 B．读取液体体积C．检查气密性D．稀释浓硫酸9．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A．集气瓶中的水：吸收放出的热量B．量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C．集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂D．集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满10．下列变化属于化学变化的是（）A．冰棒融化B．木材燃烧C．湿衣服晾干D．灯泡发光11．空气中体积分数最大的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体12．下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．气体验满D．液体过滤13．下列物质属于氧化物的是（）A．O2B．CH4C．H2O D．KClO314．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳15．下列变化中属于化学变化的是（）A．食物消化B．玻璃破碎C．铁杵成针D．酒精挥发16．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．17．下列物质中属于纯净物的是（）A．红烧牛肉B．牛奶冰棍C．奶油蛋糕D．蒸馏水18．空气中供我们呼吸的气体是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．稀有气体19．我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是（）A．人吃进的食物逐渐被消化B．人体的呼吸作用C．使用煤气作燃料烧饭做菜D．水在冰箱里结成冰20．下列基本的实验操作不正确的是（）A．液体体积读数B．熄灭酒精灯C．检查气密性D．滴加液体21．空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体22．对下列实验现象的描述不正确的是（）A．硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．镁在空气中燃烧生成白色固体C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟D．细铁丝在氧气中燃烧火星四射二、填空题：（化学方程式每空1分，其余每空0.5分，共15分）23．氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学中的常见物质，下图是它们的一些具体用途．请从上述四种物质中选择适当物质，写出符合上图两种不同用途的化学方程式：（1）；（2）．24．氯化氢气体的物理性质：无色、有刺激性气味，极易溶于水．使用如图装置进行实验时，若集气瓶中装有HCl气体，将滴管中的液体滴加到集气瓶中，发现气球鼓起来．①小明的滴管里装的是水，请说明气球鼓起来的原因是．②小方的滴管里装了碱或碱性溶液，相关的化学方程式为③小丽思考后发现，滴管中的物质除了碱或碱性溶液外，还可能是溶液．其化学反应的方程式为．25．如图所示，甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水，它们的作用分别是：甲中、乙中我认为将乙中的水换成另一种溶液，效果会更好，我能写出体现该溶液作用的化学方程式：．26．小兵在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待地做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．（1）根据实验现象，我能写出该反应的化学方程式：；（2）这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：①．27．探究空气成分时在实验室中我们常用燃烧红磷（或白磷）的方法来“测定空气中氧气含量”（如图所示），其反应的化学方程式为；实验测得氧气的含量小于21%，小明检查后发现气密性良好，经过分析我认为可能的原因是，若改用其它代用可燃物来代替红磷，在选择可燃物时，我认为必须考虑的因素是：（1）（2）（至少答两点）．三、分析题：（化学方程式1分，其余每空0.5分，共14分）28．写出下列化学方程式，并分析．（1）铁在氧气中燃烧，反应（2）镁在空气中燃烧，反应（3）硫在空气中燃烧，反应上述反应有许多共同点，我能写出5条①②③④⑤．细铁丝在氧气中燃烧，绕成螺旋状，目的是，下端系一根火柴，目的是，铁丝插入瓶中的时机是，插入方法．29．制取氧气有许多方法．我能写出化学方程式．如（1）加热高锰酸钾；（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；（3）用双氧水制氧气；（4）二氧化碳与过氧化钠（Na2O2）反应．，潜水艇里的氧气可由提供，理由是．四、实验题：（化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共4分）30．如图所示的实验装置我们常用：（1）实验室制取氧气的一个化学方程式是．根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是（填装置字母代号，下同）．（2）检查装置B气密性的方法是；（3）用这些装置还可以进行实验探究．例如：碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常见的固态氮肥．碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH3）．我猜想另外两种生成物是；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的A和进行验证，装置各接口的连接顺序是a接接接．31．如图为初中化学常见气体的发生与收集装置（1）仪器甲的名称是．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为，利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是→→（填装置字母代号）．（3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为，若用G装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从端通入（填“a”或“b”）．2016年湖北省宜昌市中考化学复习试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题：1．空气中体积约占的气体是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中氮气占了空气总体积的78%，氧气大约占了空气总体积的21%，约1/5，稀有气体约占了0.94%，二氧化碳约占了0.03%．【解答】解：空气中氧气大约占了空气总体积的21%，约1/5．故选A．【点评】本题主要考查了空气中各气体成分的体积分数，记准基础知识即可．2．下列变化属于化学变化的是（）A．轮胎爆炸B．玻璃破碎C．冰棒融化D．菜刀生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．【解答】解：A、轮胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；B、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；C、冰棒融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；D、菜刀生锈的过程中有新物质﹣﹣铁锈生成，属于化学变化．正确．故选D．【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．3．如图所示的实验基本操作正确的是（）A． B．C．D．【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据向试管内倾倒液体的方法考虑；B、根据酒精灯的熄灭方法考虑；C、根据液体药品的加热方法分析；D、根据胶头滴管的用法考虑．【解答】解：A、向试管内倾倒液体的方法：瓶塞倒放，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故A正确；B、熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故B错；C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的三分之一，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角．故C错误；D、胶头滴管不能伸入试管内，故D错．故选A．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．4．如图所示变化属于化学变化的是（）A．对玻璃片呼气B．蜡烛燃烧C．湿衣服晾干D．灯泡通电发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、对玻璃片呼气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；C、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、灯泡通电发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．5．下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）A．填充空气B．填充氮气C．填充二氧化碳D．抽成真空【考点】氧气的化学性质．【专题】结合课本知识的信息．【分析】食物的变质往往是食品发生缓慢氧化的过程，这一过程需要氧气，从这一角度可解决此题．食品包装措施含有氧气的会发生食品腐败、变质．【解答】解：食物的变质往往是食品发生缓慢氧化的过程，这一过程需要氧气参与，如果把食品袋内空气中的氧气排净就会防止食品变质，如果包装袋内有氧气就不能有效的防止食品变质．A、空气中有氧气，填充食品包装袋不能有效防止食品变质；B、氮气一般不用其他物质反应，填充食品包装袋可以有效防止食品变质；C、二氧化碳不能供给呼吸，填充食品包装袋可以有效防止食品变质；D、真空环境中不含氧气，填充食品包装袋可以有效防止食品变质．故选A．【点评】本题难度不大，氧气在供给动植物和人呼吸的同时也在使物质氧化变质，充分理解氧气的化学性质是解题的关键．6．下列物质属于氧化物的是（）A．O2B．H2O C．KClO3 D．NaOH【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答．【解答】解：A、氧气是一种只有氧元素组成的物质，则属于单质，故A错误；B、水是一种含有H和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物，故B正确；C、KClO3中有K、Cl、O三种元素，则不属于氧化物，故C错误；D、NaOH中有Na、H、O三种元素，则不属于氧化物，故D错误；故选B【点评】本题考查氧化物的判断，学生应抓住氧化物概念的要点来判断，并要熟悉常见的物质的类别及相关概念．7．下列变化属于物理变化的是（）A．湿衣晾干B．食物腐烂C．纸张燃烧D．钢铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．【分析】属于物理变化即使在变化过程中没有生成新物质的变化，对每个选项利用这一标准进行分析判断即可．【解答】解：食物腐败是缓慢氧化，纸张燃烧是燃烧过程，钢铁生锈是铁与空气中的氧气与水共同作用的结果，以上三者均属化学变化，只有湿衣服晾干是水有液态变成气态的过程是物理变化．故选A【点评】此题是对物理变化判断的考查，只要能对物理变化的概念有所认识即可解决此题，此类题属基础知识考查题．8．下图所示实验基本操作错误的是（）A．倾倒液体 B．读取液体体积C．检查气密性D．稀释浓硫酸【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】A、运用倾倒液体的基本操作解答本题．B、量筒读书视线要平视凹液面的最底部．C、检查气密性时先将导管伸入水中再用手紧握试管外壁．D、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中．【解答】解：A、倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口，标签向着手心，瓶塞要倒放，故A操作正确．B、量筒读书视线要平视凹液面的最底部，故B操作正确．C、检查气密性时先将导管伸入水中再用手紧握试管外壁，故C操作正确．D、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中，不能将水倒入浓硫酸中，因为浓硫酸的密度比水密度大，将水倒入浓硫酸中，水会浮在上面，浓硫酸溶于水放出大量的热，水会沸腾发生危险，故D不对．故选D【点评】化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．9．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A．集气瓶中的水：吸收放出的热量B．量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C．集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂D．集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满【考点】水的性质和应用．【专题】空气与水．【分析】A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积；C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，该实验中水的主要作用是吸收二氧化硫；故错误；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．实验中水的主要作用是间接测定氧气的体积；故正确；C、铁在氧气中燃烧时，实验中水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；故正确；D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水，主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，也便于观察H2何时收集满；故正确；故选A．【点评】解答时要充分理解实验中加入水的主要作用，才能对问题做出正确的判断．10．下列变化属于化学变化的是（）A．冰棒融化B．木材燃烧C．湿衣服晾干D．灯泡发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、冰棒融化的过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、木材燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；C、湿衣服晾干的过程中只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、灯泡发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．11．空气中体积分数最大的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气的组成成分及体积分数解答；空气中体积分数最多的是氮气，占78%【解答】解：空气的组成成分及体积分数如下：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%；二氧化碳0.03%，其它气体和杂质是0.03%故选A【点评】记住空气的组成成分及体积分数是解答本题关健．12．下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．气体验满D．液体过滤【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；C、据气体验满的方法进行判断；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作瓶塞倒放，故错误；C、气体验满时应将燃着的木条放在集气瓶口而不是伸入集气瓶内，故操作错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．13．下列物质属于氧化物的是（）A．O2B．CH4C．H2O D．KClO3【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．【解答】解：A、有一种元素组成，属于单质，故A错；B、由两种元素组成，但没有氧元素，属于化合物，不属于氧化物，故B错；C、由氢和氧两种元素组成，属于氧化物，故C正确；D、由三种元素组成，属于化合物，但不属于氧化物，故D错．故选C．【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．14．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．【解答】解：A、氮气占78%，化学性质稳定，故选项正确；B、氧气21%，化学性质比较活泼，故选项错误；C、稀有气体0.94%，化学性质稳定，故选项错误；D、二氧化碳0.03%，比较少，故选项错误；故选：A．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的性质，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．15．下列变化中属于化学变化的是（）A．食物消化B．玻璃破碎C．铁杵成针D．酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、食物消化的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确．B、玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．C、铁杵成针的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．D、酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．16．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒的读数方法分析；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁．【解答】解：A、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，不应俯视，故B错误；B、取用液体时，瓶塞倒放桌面上，标签向着手心，故正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误．故选B【点评】本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容．在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生．17．下列物质中属于纯净物的是（）A．红烧牛肉B．牛奶冰棍C．奶油蛋糕D．蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、红烧牛肉中含有多种物质，属于混合物；B、牛奶冰棍中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物．C、奶油蛋糕中含有多种物质，属于混合物；D、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物；故选D．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．18．空气中供我们呼吸的气体是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据呼吸作用可知，人类生存需要吸收氧气并呼出二氧化碳来解答．【解答】解：因空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸，故选A．【点评】本题很简单，考查学生对空气成分的认识，学生应明确呼吸作用，并认识氧气对人类生存的重要意义．19．我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是（）A．人吃进的食物逐渐被消化B．人体的呼吸作用C．使用煤气作燃料烧饭做菜D．水在冰箱里结成冰【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、食物逐渐被消化的过程中有新物质生成，如食物中的糖类在人体内要经过消化，最终生成被人体直接吸收的葡萄糖；属于化学变化．故选项错误；B、人体的呼吸作用的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选项错误；C、煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选项错误；D、水在冰箱结成冰的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项正确．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．20．下列基本的实验操作不正确的是（）A．液体体积读数B．熄灭酒精灯C．检查气密性D．滴加液体【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；B、根据酒精灯的熄灭方法考虑；C、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；D、根据胶头滴管的使用方法考虑．。

中考化学九年级一轮复习微专题7 实验室常见气体的制取

四、多功能瓶的使用(10年3考)
(1)排空气法收集气体(2014.10C) ①用图1装置收集O2，气体应从_a__(填“a”或“b”)端进入；若改为图2收集，气体应从_d__(填“c”或“d”)端进入。 ②用图1装置收集H2，气体应从_b__(填“a”或“b”)端进入；若改用图2装置收集，气体应从__c_(填“c”或“d”)端进入。
(8)用排水法收集氧气后发现氧气不纯，可能的原因是__未__等__到__气__泡__连__续__ _均__匀__冒__出__就__开__始__收__集__。 (9)若G中放一根燃着的蜡烛，将制取的气体X从m端通入，发现蜡烛燃烧得更旺，则通入的气体X为_氧__气__(_或__O__2)_。
4. [跨学科](2021安徽改编)某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。
[2020.16(3)]
(5)当气体从m口进入时，利用G装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是__④__(填序号)。[2020.16(4)] ①G中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体 ②G中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体 ③G中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气 ④G中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件
2. (2017陕西副题)现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实验用品，回答下列问题。
(1)若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是_酒__精__灯___。 (2)实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器G中加入的药品名称是稀__盐___酸。 (3)若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气，应选择的仪器组合是_B__F_G_H___(填字母)。
三、气体的检验与验满(10年4考) 1. 气体的检验[2020.16(4)①] (1)O2的检验：将带火星的木条伸入集气瓶中，若_木__条__复__燃__，则该气体为 O2。 (2)CO2的检验：将气体通入_澄__清__石__灰__水__中，若_澄__清__石__灰__水__变__浑__浊__，则该气体为CO2。

陕西5年(2018-2022)中考真题1年模拟化学分项汇编07 气体的制取实验练习版

专题07 气体的制取实验1．（2018·陕西·中考真题）实验是学习和研究化学的重要方法。

回答问题。

(1)图一装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是_______。

(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图二中选择的装置组合是___(填字母),写出发生反应的化学方程式________。

(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___。

2．（2022·陕西·中考真题）下图是实验室制取气体的常用装置。

(1)写出标有字母a的仪器名称：___________。

(2)实验室制CO2和O2均可使用的气体发生装置是___________（填字母）。

向装置中加药品前，应先检查装置的___________。

(3)用过氧化氢溶液制取氧气时，需加入少量二氧化锰，其作用是___________。

(4)能用D装置收集的气体，其密度应该比空气___________。

(5)用E装置收集CO2时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是___________（填化学式）。

3．（2021·陕西·中考真题）学习小组同学用下图装置进行实验。

打开分液漏斗的活塞，将NaOH浓溶液加入锥形瓶A中，关闭活塞，打开弹簧夹，观察到A中产生白色沉淀，烧杯B中液面降低。

（1）写出CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式：______。

（2）若X是一种碱，其化学式可能是______（只写一种）。

（3）学习小组同学用的X是CaCl2，实验结束后，同学们又分别做了以下三组实验：①取少量A中溶液测其pH，pH>7②取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，无明显现象，再测其pH，pH>7③取少量A中溶液，测其pH，pH>7，再向其中加入K2CO3溶液，产生白色沉淀查阅资料可知CaCl2溶液呈中性。

以上三组实验事实中，能说明A中溶液一定含有NaOH的是______（填序号）。

中考化学专题氧气及其制取(第02期)-2018年中考化学试题分项版解析汇编(解析版)

一、选择题目1．【2018年云南省】空气中能供给人呼吸的气体是A．氮气 B．稀有气体 C．氧气 D．二氧化碳【答案】C【解析】A、氮气不能供给呼吸，错误；B、稀有气体化学性质稳定，不能供给呼吸，错误；C、氧气的用途有供给呼吸，正确；D、二氧化碳不能供给呼吸，错误。

故选C。

2．【2018年湖北省宜昌市】下列常用于医疗急救的气体是( )A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳【答案】A【解析】常用于医疗急救的气体是氧气，氧气可以供给呼吸。

故选A。

3．【2018年重庆市B】对于2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑的反应，下列说法错误的是（）A．该反应属于分解反应 B．固体减少的质量等于生成O2的质量C．MnO2加快了反应速率 D．反应前后氧元素的化合价有变化【答案】C4．【2018年湖南省衡阳市】空气是一种宝贵的资源，空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体【答案】C【解析】空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，氮气含量最多且氮气的化学性质不活泼。

故选C。

5．【2018年重庆市A】实验室常用2KClO32KCl+3O2↑来制取O2，下列说法错误的是A．MnO2加快了反应速率 B．该反应属于分解反应C．固体减少的质量等于生成O2的质量 D．反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价【答案】D【解析】A、氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气，二氧化锰是催化剂，加快了反应速率，正确；B、氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，正确；C、根据质量守恒定律，固体减少的质量等于产生氧气的质量，正确；D、在氯酸钾中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设：氯酸钾中氯的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，(+1)×2+x+(-2)×3=0，x=+5；在氯化钾中，钾元素显+1价，设：氯化钾中氯的化合价为y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，(+1)+y=0，y=-1；氯酸钾中氯的化合价为+5价，在氯化钾中氯的化合价-1价，错误。

中考化学《常见气体的制备》专项练习题(含答案)

中考化学《常见气体的制备》专项练习题(含答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.下列关于2CO 的实验室制取及检验的说法不正确．．．的是A ．制2CO 的药品B ．发生装置C ．收集方法D ．检验2CO A. A B. B C. CD. D2.在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是A. 检查气密性B. 制备氧气C. 收集氧气D. 蜡烛燃烧3.实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气（2442=Z Zn+H SO SO +H n ）。

用这种方法制取氢气，以下实验操作正确的是A. 检查气密性B. 加入锌粒C. 加入稀硫酸D. 收集氢气4.下图是2O 的制取和性质实验。

（1）实验1，仪器a 的名称是_____，制取2O 的化学方程式为_____。

（2）实验2，观察到铁丝剧烈燃烧、_____、生成黑色固体。

实验内容与过程实验提示实验说明与解释用高锰酸钾制取氧气。

连接仪器，检查装置气密性。

用_______（填仪器名称）取少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，固定好装置，加热试管，用排水法收集氧气。

当观察到_______时，开始收集气体。

收集氧气之前，将集气瓶内空气完全排净的方法是_______。

制取氧气的化学方程式为_______。

6.化学是一门以实验为基础的科学。

根据下列装置图回答：（1）写出仪器a 的名称________。

（2）实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是________（填字母序号），用该装置制取氧气的化学方程式为_________。

（3）实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，应选用的装置是________（填字母序号）。

7.下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）仪器①的名称是______。

（2）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为______（填装置序号）。

2019年版河北版中考化学 15_第15讲常见气体的制取

第15讲　常见气体的制取夯基提能作业本A组　基础题组一、选择题1.(2018山东泰安中考)实验室制取气体选择收集方法时,下列气体性质不需考虑的是( )A.密度B.可燃性C.溶解性D.能否与水反应2.(2018浙江嘉兴中考)15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。

实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是( )3.(2018山东威海中考)以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,下列有关说法错误的是( )A.实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入C.实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入D.实验室收集的氧气和二氧化碳,均可如图⑤临时存放4.(2017湖南郴州中考)一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体,能与空气中的氧气迅速反应。

实验室收集一氧化氮气体的正确方法是( )A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水法D.以上方法都可以5.(2017河北邯郸二模)甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时,无论选择什么药品,他们都能选用的装置是( )6.如图所示,实验室里有一套用来制取气体的装置。

下列有关叙述正确的是( )A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放过氧化氢溶液,可以制取氧气B.锥形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳C.当发生装置中液体与固体混合产生了气泡,立即开始收集气体D.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上二、填空简答题7.(2018黑龙江哈尔滨中考)实验室现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、升降台、木条、棉花、镊子及以下仪器:(1)若要制取二氧化碳,应选择的仪器有①锥形瓶和 (填序号),还需补充的仪器是 (填名称)。

(2)若补充一种药品还能制取氧气,发生反应的化学方程式为。

(3)将制取氧气和检验氧气的装置图补充完整。

中考化学第2部分专题1常见气体的制取真题精练

第二部分专题一1．(·威海)以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是( B )A ．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B ．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b 端进入C ．实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a 端进入D ．实验室收集的氯气和二氧化碳，均可用如图⑤临时存放2．下面是实验室常用制取气体的装置图，根据装置图回答下列问题：(1)写出标有①②序号的仪器的名称：①试管，②酒精灯。

(2)实验室在B 装置中用双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式：2H 2O 2=====MnO 2 2H 2O ＋O 2↑。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式：2HCl ＋CaCO 3 === CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑，若用G 装置收集二氧化碳，空气会从b 管口排出。

(4)硫化氢(H 2S)在通常状况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，极易溶于水，其水溶液称为氢硫酸。

实验室常用硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢，其反应的化学方程式为FeS ＋H 2SO 4=== FeSO 4＋H 2S↑，则实验室制取硫化氢的发生装置可选用B 装置，收集硫化氢可选用D 或G 装置，干燥硫化氢可选用A(填字母)。

A ．浓硫酸B ．碱石灰3．(·黔南州)下图是实验室制取气体时常用的装置，请回答下列问题。

(1)仪器①的名称是锥形瓶，仪器②的名称是漏斗。

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的气体发生装置应选A(填编号)，化学反应方程式为2KClO 3=====MnO 2△ 2KCl ＋3O 2↑；反应结束后，欲从剩余残渣中回收氯化钾，现有以下步骤：①蒸发结晶②过滤③洗涤、烘干④溶解，正确的操作顺序是④②①(填序号)。

(3)用盛满水的G 装置收集氧气时，气体应从b(填“a”或“b”)端通入。

(4)实验室制取并收集一瓶干燥的CO 2气体，选用的装置依次是BFC(填编号)。

中考化学总复习《氧气的性质、用途和制取》专题集训(含解析)(2021年整理)

2018年中考化学总复习《氧气的性质、用途和制取》专题集训（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年中考化学总复习《氧气的性质、用途和制取》专题集训（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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《氧气的性质、用途和制取》专题集训【巩固练习】一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意）1.实验室检验氧气应该选用( ）A．pH试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条2。

下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ )A．蜡烛B．铝C．磷D．铁3。

实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中，正确的是( ）A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面4.空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气5。

下列物质用途的说法中，错误的是( ）A．氧气能供给呼吸 B．液态氧用作火箭燃料C．不锈钢用作制餐具 D．氦气用作填充探空气球6。

关于物质燃烧的现象描述错误的是（ )A．磷在空气中燃烧、剧烈反应,产生大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光，生成白色固体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体7.下列关于氧气的描述正确的是（）A．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水B．液氧是混合物C．液态氧是淡蓝色的，而固态氧是白色雪花状的D．变色的变化不一定是化学变化，如淡蓝色液氧变为无色气体就不是化学变化8.欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是（）A．逐一闻气味 B．分别测量它们的密度C．分别测量它们的水溶性 D．分别伸入燃烧的木条9.下列关于氧气用途的说法,错误的是( )A．氧气可用于炼钢B．液氧可做火箭发动机里的助燃剂C．氧气可做气焊时的气体燃料D．氧气可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸10.课堂上教师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条的火焰熄灭；当没有气泡冒出时再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条火焰不但没有熄灭，反而燃烧更旺（已知氮气的沸点低于氧气的沸点）。

2018年中考化学总复习第一单元常见的物质第6讲常见的酸和碱玩转重庆10年中考真题7

第6讲常见的酸和碱(分值范围：1～11.5分)玩转重庆10年中考真题(2008～2017)),)命题点1 常见的酸(必考)1. (2017重庆B卷14题2分)小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋，发现有气体生成。

已知白醋里含3%～5%的醋酸(CH3COOH)，醋酸与盐酸的化学性质相似，下列说法不正确的是( )A. 白醋里含有氢离子B. 生成的气体是二氧化碳C. 白醋能使紫色石蕊试液变红D. 白醋与纯碱的反应属于中和反应2．(2016重庆B卷15题2分)向稀盐酸中加入Z物质，其pH变化情况如图所示，则Z物质是( )第2题图A. H2OB. AgNO3固体C. 浓盐酸D. KOH固体3. (2015重庆B卷22题4分)硫酸厂的废水中因含硫酸而显酸性，需要处理呈中性后才能排放。

某兴趣小组的同学取少量废水按下列步骤进行实验。

第一步：验证废水酸性。

往废水中滴加石蕊试液，石蕊变______，说明废水呈酸性。

第二步：处理废水。

该小组同学设计了以下两个方案。

方案一：用熟石灰处理废水，其反应的化学方程式为__________________________________。

方案二：用BaCl2处理废水，观察到废水中出现__________________。

经过分析，同学们认为方案二没有达到处理废水的目的，因为处理后的废水中含有较多的________________。

4. (2011重庆20题5分)硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。

它们既有相似之处，又有不同之点。

(1)它们水溶液的pH都______7(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(2)它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式______________________________________。

(3)它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫__________反应。

(4)打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是________。

2018年四川省眉山市中考化学试卷(含解析版)

2018年四川省眉山市中考化学试卷一、选择题目：1．（2分）“中国诗词大会”正在中央电视台热播，诗词是中华民族灿烂的瑰宝。

下列诗词只涉及物理变化的是（）A．千里冰封，万里雪飘B．野火烧不尽，春风吹又生C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2．（2分）通过一年化学的学习，我们已经认识了很多物质。

下列物质的用途跟其化学性质相关的是（）A．铜用作导线B．干冰用于人工降雨C．生石灰用作干燥剂D．木炭用作吸附剂3．（2分）下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体的是（）A．甲烷B．红磷C．铁丝D．硫4．（2分）下列生活用品所含的主要材料，属于合成有机高分子材料的是（）A．纯棉T恤B．不锈钢锅C．塑料水杯D．羊毛围巾5．（2分）水是生命之源。

下列关于水的说法错误的是（）A．水是一种常见的溶剂B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．用肥皂水可区分硬水和软水D．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度6．（2分）“绿水青山就是金山银山”。

下列措施违背此理念的是（）A．城市推广使用氢燃料电池公交车B．及时处理农作物秸秆，就地焚烧C．建筑工地安装降尘装置D．家庭生活中，提倡垃圾分类回收7．（2分）分类学习是化学重要的学习思想。

下列各组物质按氧化物、盐、有机物、混合物的顺序排列错误的是（）A．SO3、KNO3、葡萄糖、空气B．Na2O2、NaNO2、蛋白质、合金C．N2O4、蓝矾、CO、冰水混合物D．Fe3O4、碳铵、维生素C、盐酸8．（2分）化学与生活密切相关。

下列说法正确的是（）A．霉变食物蒸煮后可以食用B．厨房炒菜时油锅着火可以用水浇灭C．电木插座破裂后，可用加热方法修补D．为了减少污染，应按规定合理施用农药和化肥9．（2分）人类的进步离不开化学的贡献。

下列有关化学史的说法错误的是（）A．拉瓦锡用红磷燃烧的实验证明了氧气约占空气总质量的五分之一B．阿伏加德罗等科学家研究得出结论：分子中原子的重新组合是化学变化的基础C．我国化学家侯德榜发明了“侯氏制碱法”D．英国科学家波义耳最早发现使用“石蕊”酸碱指示剂10．（2分）下列涉及化学学科观点的有关说法错误的是（）A．转化观：碳酸钙与碳酸氢钙在一定条件下可以相互转化B．微粒观：氯化钠是由Na+和Cl﹣构成的C．组成观：酸和碱组成上都含有氢元素D．守恒观：50mL酒精与50mL水混合后得到100mL酒精溶液11．（2分）木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置分别如图所示下列说法正确的是（）A．一氧化碳与氧化铜的反应中A的作用是尾气处理B．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生变化C．两个实验中都可以观察到红色固体变黑D．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应12．（2分）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。

2020年中考化学一轮复习《气体的制备》真题练习(解析版)

2020年中考化学一轮复习•《气体的制备》真题练习（解析版）1．（2017湖南省郴州市）一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。

下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是（）A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水法D．以上方法都可以【答案】C【解析】本题考查气体的收集方法。

根据题意可知一氧化氮有毒，能与空气中的氧气迅速反应，所以不能用排空气法收集；一氧化氮难溶于水可用排水法收集，所以选C。

2．（2017四川省成都市）关于实验室制取氧气的说法错误的是（ )A.装置①可用于制二氧化碳B．装置②可用于制氧气C．装置③可用于收集二氧化碳D．装置④可用于收集氢气【答案】C【解析】此题主要考查的是常见气体的制取A．①是固液常温下反应装置，由于实验室用块状大理石和稀盐酸常温下反应制取二氧化碳，故可以用该装置，正确；B．②是固体加热装置，实验室加热固体高锰酸钾或固体氯酸钾制取氧气，故可以用该装置，正确；C．③是向上排空气法适用于收集密度比空气小的气体，二氧化碳的密度比空气大，不能收集二氧化碳，错误；D．④是排水集气法用于收集难溶于水的气体，氢气难溶于水，故可以用于收集，正确，故选C。

2018年中考化学一轮复习·《气体的制备》真题练习3．（2017江苏省南京市）实验室制取某些气体的装置如图。

下列说法正确的是（）A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气B．装置②和③组合可以用来制取氢气C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D．装置②可以较好地控制反应速率【答案】A【解析】本题考查气体的制备。

用加热高锰酸钾或氯酸钾、二氧化锰混合物的方法制取氧气，可选用发生装置①；氧气不易溶于水且密度大于空气，可选用装置③或⑤收集，A正确；实验室制取氢气可用锌和稀硫酸在常温下反应，氢气难溶于水且密度小于空气，可用装置④或⑤收集，B错误；实验室用石灰石或大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，二氧化碳气体能溶于水且密度比空气大，可选装置②③组合来制取氢气，C错误；装置②可随时添加液体，但不能控制反应速率，D错误。

中考总复习化学2-第19讲常见气体的制取

( √)
( ×) ( ×) (×) (√) ( ×)
3 数据剖析题型突破
题型一气体的制备题型二气体的净化与干燥
题型一气体的制备例1 (2022·石家庄一模)如图所示是用高锰酸钾制取氧气的部分装置和操作,其中正确的是 ( C )
例1
1
2
3
【解析】高锰酸钾是在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气, 该反应属于固体加热型,不能选择图示装置来作为氧气的发生装置,故A 错误；用浓硫酸干燥氧气时,氧气应从长管进入,经浓硫酸干燥后从短管排出,故B错误；氧气的密度比空气大,因此可采用向上排空气法来收集氧气,故C正确；氧气具有助燃性,验满时可将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃,而不是伸入集气瓶内,故D错误。
温馨提示
生石灰可作食品干燥剂，而浓硫酸、氢氧化钠由于有强腐蚀性，不能作食品干燥剂。
考点 8 尾气处理
方法
装置
点燃尾气
溶液吸收
操作原理点燃可燃性污染气体，转化为无污染气体
气体通入液体中，生成不易挥发的物质，后者为防倒吸装置
方法收集尾气
装置
操作原理
续表
收集后集中处理或再利用
备考补充 1.防倒吸装置
例1
1
2
3
题型解法
制取气体发生装置的选择依据：制取气体所用药品的状态和反应条件;收集装置的主要选择依据：气体的密度及溶解性。初中阶段主要有两种类型的发生装置：一是适用于固体和固体混合物在加热的条件下反应制取气体的装置；二是适用于固体和液体混合物在常温的条件下反应制取气体的装置。
例1
1
2
3
题型演练
(2)固液常温型(见图Ⅱ)：反应物和反应条件的特征：⑰_反__应__物__中__有__固__体__和__液__体__，___ _反__应__不__需__要__加__热___。要根据实际情况选择(a)、(b)、(c)、(d)四种装置,装置(a)的特点：⑱ 装_置__简__单___，适用于制取少量的气体。装置(b)的特点：⑲ 便于随时添加液体__药__品____。装置(c)的特点：⑳ 可以控制反_应__速__率__,_得__到__平__稳__的__气__流___。装置(d)的特点：㉑_可__以__控__制__反__应__ _的__发__生__和__停__止___。

2018中考化学试题汇编考点43化学思想方法(含解析)

2018中考化学试题汇编：考点43 化学思想方法1．（2018•安徽）归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是（）A．化学反应分类B．物质分类C．地壳中元素含量D．金属的化学性质【分析】A、基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应；B、物质包括纯净物和混合物，纯净物包括单质和化合物；C、地壳中元素含量由高到低分别是氧元素、硅元素、铝元素、铁元素、钙元素等；D、某些金属单质能和氧气反应生成金属氧化物，能和酸反应生成盐和氢气。

【解答】解：A、化学基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，该选项归纳正确；B、物质包括纯净物和混合物，纯净物包括单质和化合物，即化合物包含于纯净物中，该选项归纳不正确；C、地壳中元素含量由高到低分别是氧元素、硅元素、铝元素、铁元素、钙元素等，该选项归纳不正确；D、金属单质和氧气反应不能生成盐，该选项归纳不正确。

故选：A。

【点评】本题主要考查物质的分类、反应类型、元素含量，反应实质粉末的知识，比较简单。

2. （2018•陕西）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。

对下列事实或做法的解释正确的是A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变【答案】D3. （2018•陕西）在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。

对下列图示信息的分析不正确的是A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B. 图②对应的元素属于金属元素C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-【答案】C【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，硅元素是第14号元素，硅原子中含有14个质子，14个电子，图①是硅原子的结构示意图，正确；B、由粒子结构图可知，该元素是第11号元素钠元素，属于金属元素，正确；C、图②对应元素是钠元素，图④对应元素是氯元素，它们组成的化合物是氯化钠，是由离子构成的，错误；D、图③是第8号元素，氧元素，若x的值为8，则其粒子符号为O2-，正确。

中考化学专题练习氧气的制取(含解析)

氧气的制取一、选择题（共14小题,每小题3分，满分42分)1．如图是“过氧化氢溶液制氧气"实验的主要步骤，其中操作错误的是（)A．放入药品B．收集气体C．检查装置气密性D．验满2．关于催化剂的下列说法中,正确的是（)A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．化学反应后催化剂本身的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化3．实验室里用加热氯酸钾的方法制氧气，若实验中忘了加入催化剂，其结果是( ）A．不产生氧气B．生成氧气的速度慢C．产生氧气的总量减少D．没有影响4．在实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是( )A．使产生氧气的量增多B．提高氧气的纯度C．使其在常温下迅速分解放出氧气D．使生成的氧气更干燥5．a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾．当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）A．B．C．D．6．下列变化属于分解反应的是( )A．细铁丝在氧气中燃烧B．蜡烛在空气中燃烧C．红磷在空气中燃烧D．过氧化氢溶液制氧气7．某同学加热氯酸钾制氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比( ）A．反应速率不变B．生成氧气质量不变C．反应速率加快，生成氧气质量不变D．反应速率加快，生成氧气质量增加8．实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A．锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放5%的过氧化氢溶液B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当导管口有气泡冒出时,立即开始收集氧气9．下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．任何化学反应都需要催化剂10．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,其中操作顺序正确的是（)A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤11．如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的（）A．连接装置：先检查装置气密性，再加药品，先放酒精灯，再固定试管B．试管口略向下倾斜:防止水倒流入热试管底部，导致试管炸裂C．收集：加热前将导管伸入装满水的集气瓶中便于收集D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯12．下列关于制氧气的说法中不正确的是（）A．在加热氯酸钾制氧气时,必须在试管口加一团棉花B．用高锰酸钾制氧气不需要加入二氧化锰做催化剂C．检查装置气密性时，应先将导管放入水中，再双手紧握试管D．用排水法收集了氧气后，集气瓶瓶口必须朝上13．工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了（）A．分解反应B．化合反应C．液态氧和液态氮的密度不同D．液态氧和液态氮的沸点不同14．某同学制取氧气时,试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触;⑤收集完毕,先撤去酒精灯．A．①③B．①③⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤二、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）15．如图所示是某同学设计的在实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气的装置图．（1）指出该装置中的四处主要错误．①；②；③；④．(2）当用改正后的装置收集氧气时，如何判断氧气已经收集满? ．16．实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，若发现以下现象的可能原因是．（1)发现试管破裂：；．（2）收集的氧气不纯：；．17．如图是几种实验室制取氧气的发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）指出图中的仪器名称：①,②．（2）装置A中棉花团的作用为．（3）实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，其反应的文字表达式为．发生装置应选用（填字母标号，下同)；收集装置应选用C或,若要收集较为纯净的氧气最好选用．（4）若用装置A与C制取并收集氧气，实验结束时，为防止水倒吸，正确的操作是:先,再．18．将白色固体X与黑色固体Y混合，可得到无色气体A和混合固体B，Y在反应前后质量和化学性质不变．将淡黄色固体C点燃，伸进盛有A的集气瓶中，发出明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体D．(1）写出下列物质的名称：X ；Y ;A ；D ．（2）按顺序写出有关反应的文字表达式：①；②．氧气的制取参考答案与试题解析一、选择题（共14小题,每小题3分，满分42分)1．如图是“过氧化氢溶液制氧气”实验的主要步骤,其中操作错误的是（）A．放入药品B．收集气体C．检查装置气密性D．验满【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据取用液体药品的方法解答；B、根据根据实验室用排空气法收集氧气的正确装置分析解答；C、根据检验装置气密性的方法解答；D、根据验满时不能把带火星的木条伸入集气瓶内解答；【解答】解：A、取用液体药品的方法时,瓶塞倒放,标签向着手心，试管倾斜，两口紧挨，故操作正确;B、用向上排空气法收集气体时，导气管应伸入集气瓶的底部，故操作正确;C、用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好;故操作正确；D、验满时不能把带火星的木条伸入集气瓶内;故操作错误；答案:D．【点评】本题主要考查气体的制取与检验的操作，难度不大．本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．2．关于催化剂的下列说法中，正确的是( )A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．化学反应后催化剂本身的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．【解答】解：A、化学反应后催化剂本身的质量不变,故选项说法错误．B、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法错误．C、催化剂可改变化学反应速率，故选项说法正确．D、化学反应后催化剂的化学性质不变，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征(“一变二不变"）是正确解答本题的关键．3．实验室里用加热氯酸钾的方法制氧气，若实验中忘了加入催化剂，其结果是（) A．不产生氧气B．生成氧气的速度慢C．产生氧气的总量减少D．没有影响【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】催化剂能改变其他物质的化学反应速度，本身的化学性质和质量都不变，不能改变反应中生成物的质量，据此进行分析判断．【解答】解：A、实验室里用加热氯酸钾的方法制氧气，若实验中忘了加入催化剂,能产生氧气，只是速率较慢,故选项说法错误．B、实验室里用加热氯酸钾的方法制氧气，若实验中忘了加入催化剂，能产生氧气，只是速率较慢，故选项说法正确．C、实验室里用加热氯酸钾的方法制氧气，若实验中忘了加入催化剂，能产生氧气，放出氧气的质量不变,故选项说法错误．D、实验室里用加热氯酸钾的方法制氧气，若实验中忘了加入催化剂，只是速率较慢,而不是没有影响，选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大,考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．4．在实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是( )A．使产生氧气的量增多B．提高氧气的纯度C．使其在常温下迅速分解放出氧气D．使生成的氧气更干燥【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】此题考虑到二氧化锰在此反应里做催化剂；催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质．催化剂的特点可以概括为“一变二不变"，一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量、纯度、干燥程度无影响．【解答】解：A、催化剂能够改变化学反应速率,但是不会增加氧气的质量，故A不正确；B、催化剂能够改变的是化学反应速率，不会提高氧气的纯度;故B不正确；C、二氧化锰在此反应里做催化剂,能加快氧气的产生速率，故C正确；D、催化剂能够改变化学反应速率，但是不会使产生的氧气干燥；故D不正确．故选C．【点评】本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解,解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题．5．a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾．当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( ）A．B．C．D．【考点】催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理；根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算;化学用语和质量守恒定律．【分析】a中氯酸钾的质量大于b中氯酸钾的质量，因而a产生的氧气比b多,b中有催化剂二氧化锰,可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而a却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气,因而b反应用的时间比a短．【解答】解：A、分析图象可知a产生的氧气多，b反应用的时间短．故A正确；B、分析图象可知ab反应产生的氧气一样多，a反应用的时间短．故B错误;C、分析图象可知ab产生的氧气一样多，b反应用的时间短．故C错误；D、分析图象可知b反应产生的氧气多，a反应用的时间短．故D错误．故选A【点评】用氯酸钾制氧气时，若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，但高锰酸钾不是氯酸钾制氧气的催化剂，是高锰酸钾在较低的温度下分解生成的二氧化锰对氯酸钾起了催化作用．6．下列变化属于分解反应的是( )A．细铁丝在氧气中燃烧B．蜡烛在空气中燃烧C．红磷在空气中燃烧D．过氧化氢溶液制氧气【考点】分解反应及其应用．【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多";据此进行分析判断．【解答】解：A、细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一"的特征，属于化合反应,故选项错误．B、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应,故选项错误．C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应,故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大,掌握分解反应的特征（“一变多”) 并能灵活运用是正确解答本题的关键．7．某同学加热氯酸钾制氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加热氯酸钾相比（）A．反应速率不变B．生成氧气质量不变C．反应速率加快，生成氧气质量不变D．反应速率加快，生成氧气质量增加【考点】实验室制取氧气的反应原理．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加快化学反应速率；据此进行分析判断．【解答】解：高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,A、生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率，所以反应速率加快,故选项说法错误；B、高锰酸钾分解可生成氧气，生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比,质量要增加，故选项说法错误；C、生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂,可加快化学反应速率；加热高锰酸钾也生成氧气,所以生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量增加,故错误；D、由C分析可知:加入高锰酸钾可加快化学反应速率，且导致生成的氧气质量也增加，故选项正确；故选：D．【点评】了解高锰酸钾和氯酸钾的分解规律，熟悉制取氧气的反应原理．8．实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（)A．锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放5%的过氧化氢溶液B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当导管口有气泡冒出时，立即开始收集氧气【考点】氧气的制取装置;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据发生装置的特点分析加入的药品；B、根据用高锰酸钾制取氧气的装置特点分析判断;C、根据氧气的密度选择放置方式;D、根据用排水法收集氧气的最佳时机分析．【解答】解：A、该装置是固液在常温下产生氧气，所以使用的药品是双氧水和二氧化锰，锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6％双氧水，故说法正确;B、用高锰酸钾制取氧气时，需要加热的装置，故说法错误；C、因为氧气的密度比空气大，为了防止氧气逸散，从水槽里盖上玻璃片取出后正放在桌面上，故说法错误；D、用排水法收集氧气的合适时机是：气泡连续均匀冒出时收集，以防收集的氧气不纯，故说法错误;故选项为：A．【点评】本题考查了根据装置的特点选择合适的药品及实验的注意事项，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据做出相应的判断．9．下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．任何化学反应都需要催化剂【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】课本知识同类信息．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变",一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；据此进行分析判断．【解答】解：A、由催化剂的概念可知，化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确；B、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率,故选项说法正确；C、催化剂能够改变化学反应速率,既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；D、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂,故选项说法错误．故选:D．【点评】本题难度不大，考查了对催化剂概念的理解,把握催化剂的特点（“一变二不变”）是正确解答催化剂问题的关键．10．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是( ）A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查（检查装置的气密性)→装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯,给试管加热；注意要用外焰,先预热，再固定在有药品的部位加热）→收→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）进行解答本题．【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，可知操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥；故选：B．【点评】本题考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解与在解题中应用的能力．11．如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的（)A．连接装置：先检查装置气密性，再加药品,先放酒精灯,再固定试管B．试管口略向下倾斜：防止水倒流入热试管底部，导致试管炸裂C．收集：加热前将导管伸入装满水的集气瓶中便于收集D．停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据实验装置的顺序分析解答；气密性检查；B、根据为了防止药品受潮加热有水生成,倒流引起试管炸裂,所以试管口应略向下倾斜解答；C、根据排水法收集氧气的注意事项分析解答；D、根据停止加热:先把导管移出水面，再熄灭酒精灯解答．【解答】解：A、气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气,故A正确；B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂，故B正确；C、排水法收集氧气时，刚开始冒出的是空气，要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体，故C错误;D、停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯,防止水会倒流，可能引起试管炸裂,故D正确．故选C．【点评】重在考查氧气的实验室制法,加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项;氧气的操作步骤，记住口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利（离）息”．12．下列关于制氧气的说法中不正确的是（)A．在加热氯酸钾制氧气时，必须在试管口加一团棉花B．用高锰酸钾制氧气不需要加入二氧化锰做催化剂C．检查装置气密性时，应先将导管放入水中，再双手紧握试管D．用排水法收集了氧气后，集气瓶瓶口必须朝上【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、在加热高锰酸钾制氧气时，必须在试管口加一团棉花,以防止高锰酸钾粉末进入导管,而不是加热氯酸钾制取氧气时；B、用高锰酸钾制氧气不需要加入二氧化锰做催化剂;C、检查装置气密性时，应先将导管放入水中，再双手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出；D、用排水法收集了氧气后，因氧气的密度比空气大,因此集气瓶瓶口必须朝上放置．【解答】解:A、在加热高锰酸钾制氧气时，必须在试管口加一团棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导管,而不是加热氯酸钾制取氧气时；故A说法错误；B、用高锰酸钾制氧气不需要加入二氧化锰做催化剂；故B说法正确；C、检查装置气密性时，应先将导管放入水中，再双手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出；故C说法正确；D、用排水法收集了氧气后，因氧气的密度比空气大，因此集气瓶瓶口必须朝上放置;故D说法正确．故选A．【点评】本题主要考查了氧气的有关性质，包括制取、注意事项、检查装置的气密性、放置方法等,难度不大．13．工业制氧气，利用分离液态空气的方法,此方法利用了（）A．分解反应B．化合反应C．液态氧和液态氮的密度不同D．液态氧和液态氮的沸点不同【考点】氧气的工业制法．【专题】空气与水．【分析】由于空气中大约含有21％的氧气，所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料．众所周知，任何液态物质都有一定的沸点．这样利用物质的这一物理性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态,然后蒸发分离液态空气．由于液态氮的沸点是﹣196℃,比液态氧的沸点（﹣183℃）低,因此,氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧了，因此，分离液态空气制取氧气(或氮气）的过程是物理变化过程．【解答】解：任何液体都有各自的沸点，工业上正是利用这一点来制取氧气．先对空气降温加压使其成为液态空气,因为液态氮和液态氧的沸点不同，液态氮的沸点低于液态氧的沸点，所以加热液态空气时氮气先变为气态出来，剩余的就是氧气．答案:D【点评】本题难度不大,考查了氧气的工业制法,掌握氧气的工业制法的原理是正确解答本题的关键．14．某同学制取氧气时，试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水滴;③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯．A．①③B．①③⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】实验设计题．【分析】加热高锰酸钾制取氧气，就是给试管中的固体加热,造成试管破裂的原因一般有:①加热时试管外壁有水②用酒精灯的焰心加热③加热时没有预热④加热时试管口没有略向下倾斜⑤先撤了酒精灯,后移出导管等．【解答】解:根据给试管中的固体加热的注意事项，造成试管破裂的原因一般有:①加热时试管外壁有水；②用酒精灯的焰心加热,导致试管受热不均匀而破裂；③加热时没有预热,导致不良后果的产生；④加热时试管口没有略向下倾斜，致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流致使热的试管破裂；⑤先撤了酒精灯,后移出导管致使试管内温度降低,气压减小,冷水倒吸与热的试管内等．故选：D．【点评】此类试题属于实验评价题，解决的办法是根据题目给出的后果或者是实验中不同的数据,找出可能的原因或做出相应的评价，是近几年中考实验题中经常出现的题目．二、填空题（共4小题,每小题3分，满分12分）15．如图所示是某同学设计的在实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气的装置图．（1）指出该装置中的四处主要错误．①试管口未向下倾斜;②酒精灯火焰没对着药品所在部位加热；③导管伸入试管过长；④试管口没有塞棉花．（2）当用改正后的装置收集氧气时，如何判断氧气已经收集满？集气瓶口有大量气泡冒出时,则证明已满．【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；氧气的检验和验满．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）运用实验室加热固体制取氧气的基本操作，再结合实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项分析．(2）根据判断排水法收集氧气已满的方法解答．【解答】解:（1)制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄"，每个步骤都有注意事项：①。

2020届安徽中考化学必考题型《气体制取》(word版有答案)

2020届安徽中考化学必考题《气体制备及性质》一、考点分析：常见气体的制取分值多为5~8分。

常考的知识点有：常见仪器的识别、反应原理、发生装置的选择及仪器组装、收集方法或收集装置的选择及操作要点、气体的检验及验满、气体的干燥。

二、历年中考真题：1、（2019•安徽12题）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。

（1）仪器a的名称是。

（2）用装置A进行实验时，首先应（填序号）①加药品②加热③检查装置气密性（3）用A装置制取气体的不足之处是。

（4）若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的（填“m”成“n”）端导入，试剂X是；再用装置（填“C”或“D”或“E”）收集。

（5）向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为。

【解析】：（1）仪器a的名称是锥形瓶；（2）用装置A进行实验时，首先应检查装置的气密性，然后再装入药品制取气体；（3）装置A的缺点是不能控制反应的速率，浪费药品等；（4）二氧化碳不和浓硫酸反应，可用浓硫酸进行干燥，可将含有水蒸气的CO2从装置B的m端导入，试剂X是浓硫酸；二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集；再用装置E收集；（5）二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

【答案为】：（1）锥形瓶；（2）③；（3）不能控制反应的速率；（4）m 浓硫酸 E；（5）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

2、（2018•安徽）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。

查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。

（1）仪器X的名称是。

（2）实验室制取CO2应选用的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式是，该反应属于（填反应类型）。

（3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是（填字母序号）。

a．向上排空气法b．向下排空气法c．排饱和 NaHCO3溶液法（4）某同学进行图D所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是。

专题05 二氧化碳的制取(解析版)-2021年中考化学高频考点剖析(人教版)

专题05 二氧化碳的制取考点扫描☆聚焦中考二氧化碳的制取，是每年中考的必考内容之一，考查的知识点包括制取二氧化碳的装置、药品、原理、步骤、收集、验满、检验、注意事项等；以实验探究题为主。

也有少量选择题。

结合近年全国各地中考的实例，我们从二个方面进行二氧化碳制取问题的探讨：（1）选择题；（2）实验探究题；考点梳理☆温习理解一、制取气体的装置1（1）选择依据：反应物状态、反应条件。

（2）类型：①固液不加热如A；②固固加热如B；（1）选择依据：密度、溶解性、是否发生反应。

收集装置：①排水法：条件：不溶于水且不与水反应；（2）类型：优点：收集的气体纯净；缺点：收集的气体不干燥②向上排空气：条件：密度比空气大且不与空气反应。

优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净向下排空气：条件：密度比空气小且不与空气反应。

优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净二、实验室制取二氧化碳（1）药品：大理石或石灰石和稀盐酸；（2）原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）装置：固液不加热，向上排空法，（4）步骤：①连接装置；②检查装置的气密性；③向锥形瓶中加入大理石；④从长颈漏斗加入稀盐酸；⑤收集二氧化碳；⑥验满。

（5）收集法：向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；能溶于水，不能用排水法。

（6）验满：向上排空气法，用燃着的木条放在，瓶口，木条熄灭则收集满。

（7）检验：将气体通入澄清石灰水，若石灰水浑浊，则是二氧化碳。

原理：Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O；（8）注意事项：①长颈漏斗的下端要伸到液面以下（防止产生的气体从长颈漏斗口逸出）；②锥形瓶中的导管只能刚刚露出橡皮塞（有利于产生的气体排出）；③集气瓶中的导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。

（9）药品的选择：①实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应是因为（稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙微溶于水，会附着在大理石表面，阻碍反应的继续发生）。

中考化学《气体的制取与净化问题》专题练习卷(2021年整理)

2018年中考化学《气体的制取与净化问题》专题练习卷编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年中考化学《气体的制取与净化问题》专题练习卷）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《气体的制取与净化问题》专题练习卷1．根据下列制取气体的实验装置示意图回答：（1）写出图中带有标号仪器的名称:①；② .（2）实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的气体发生装置和收集装置是 (写出一组），该反应的化学方程式。

(3）实验室制取二氧化碳，选用的药品是。

(4）与B相比，C装置的优点是 .【答案】（1）长颈漏斗集气瓶（2)AE或AF 2KClO32KCl+3O2↑（3）大理石或石灰石与稀盐酸 (4）可以控制反应的速率2．根据下列实验室制取和收集气体的装置图,回答有关问题．（1)写出装置图中仪器a，b的名称:a___________，b___________。

（2）写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式：___________ 。

（3）若用装置C收集氧气，导管口开始有气泡放出,不宜立即收集，当___________时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶.（4）若用装置B制取CO2，为了防止CO2从长颈漏斗逸出，正确的操作是:__________。

【答案】(1）试管铁架台（2）2KClO32KCl+3O2↑（3）气泡连续、均匀冒出（4）长颈漏斗的下端要伸入液面以下3．下列是初中化学中常见的实验装置图，请按要求完成问题。

(1）写出标号①的仪器名称______________。

中考化学专题训练：常见气体的制取与净化(含试题,含详解)

常见气体的制取与净化1.常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。

氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。

则下列说法正确的是A.可用向下排空气法收集到氨气B.氨水能使紫色石蕊试液变红色2.( 2013山东青岛滨州)下列有关制取干燥的氧气或二氧化碳的实验设计中错误的是3•下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。

有关这些装置的说法不正确的是()装置川、W 可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体装置V 可以用于收集 H 2、Q ,也可以用于实验室收集 CQ 4. 根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题:空 NHC HCQ气3l2密度 1 0. 0 1.1/g?L - 1.293771 .717629.43 溶解性— 极难极难—易溶溶易溶溶(1) 既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是. (2) 用如图所示盛满水的集气瓶收集 CH ,气体应从端进入.C.多余的氨气可排放到大气中D. 实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同1击A. B. 装置I 可作为固体加热制取气体的发生装置装置n 中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替I VC. D.5. ( 2013福建福州)下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。

请按要求填空:(1) 写出装置A 中发生反应的化学方程式。

(2) 装置B 中浓硫酸的作用是。

(3) 装置D 中玻璃管内的实验现象为。

(4)该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E 后放置燃着的酒精灯处理尾气。

这样做，的原因是。

7.请结合下列常用实验装置，回答下列有关问题.(1 )实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是 _____________(填序号)•该反应的化学方程式为 ________________ .A.水的电解实验B.测定空气里氧气含量C.探究二氧化碳性质D.气体制备装置实验玻璃管②(2) B 实验如果实验数据小于21%可能原因是(写出一点)；(3) C 实验说明二氧化碳具有的性质是； (4) 写出用D 装置制取一种气体的化学方程式。

2018年中考化学《实验室制取气体的研究及实践》专题演练(含解析)

2018年中考化学《实验室制取气体的研究及实践》专题演练(含解析)2019年中考化学《实验室制取气体的研究及实践》专题演练【巩固练习】一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（）A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤2.你认为下列反应中，最适合在核潜艇内发生的是（）A．水氢气+氧气B．过氧化氢水+氧气C．过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气D．高锰酸钾△锰酸钾+二氧化锰+氧气3.常温下，氨气为无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水。

氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。

则下列说法正确的是（）A．可用向下排空气法收集氨气B．氨水能使紫色石蕊试液变红色C．多余的氨气可排放到大气中D．实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同（2）装置A、B均可用来制取CO2气体，比较两个装置，指出A装置的一个突出优点________。

（3）写出实验室制取CO2气体的化学方程式。

（4）C装置充满水时，可作为O2的收集装置，则O2应从________端通入。

若采用排空气法收集O2，则O2应从C装置的________端通入。

8.通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式。

（2）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。

将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是。

（3）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的发生装置和收集装置分别是。

9.下图所示为实验室常用的实验装置，回答问题：（1）写出带有标号仪器的名称：①________；②________。

（2）用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是________（填序号，下同），收集装置是________。