复习任务群一 任务(三)

任务(三)置身情境，运用知识，答好情境表达题

任务情境

语言建构与运用是语文核心素养中的核心，高考试卷中最能体现这一素养的是语言表达与运用。为了落实新课标精神，全国卷这一板块的命题情境化、综合化特点越来越鲜明。广大考生要努力适应这一命题趋势。一方面要强化各项语言表达知识与能力的掌握与训练，另一方面要在实际训练中切实领会“情境”及其“任务”要求，以更好地应付各种情境语言表达题。

自主检测，自我诊断

1．根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。要求：①内容恰当；②表达得体；

③符合口语特点；④将转述的话写在相应的横线上。

材料①金庸，男，浙江海宁人，②系我国著名武侠小说作家。③40年代先后就读于重庆中央政治学校外文系和东吴大学法学院。④著有《倚天屠龙记》《射雕英雄传》《神雕侠侣》(“射雕三部曲”)等。⑤其武侠小说尤以表现人物的精神世界见长。

学校邀请金庸与同学们座谈时，请你以文学社成员的身份向同学们介绍金庸：

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

③________________________________________________________________________

④________________________________________________________________________

⑤________________________________________________________________________

答案①这位是金庸先生，浙江海宁人。

②是我国著名的武侠小说作家。

③金庸先生40年代先后在重庆中央政治学校外文系和东吴大学法学院读书。

④他有“射雕三部曲”《倚天屠龙记》《射雕英雄传》《神雕侠侣》等作品。

⑤他(金庸先生)的武侠小说尤其在表现人物的精神世界方面有专长。

2．临近高考，树人中学高三(一)班定于5月4日开展以“我们都是追梦人”为主题的班会活动。其中一个环节是李校长讲话，假如你是高三(一)班的班长，请你代表班级给李校长写一封活动邀请函。要求：只写邀请函的正文部分；语言连贯得体；信息全面、准确。(不超过100个字)

答：________________________________________________________________________

答案(示例)为迎接高考，我班将于5月4日15∶00在本班教室开展“我们都是追梦人”的主题班会，我谨代表高三(一)班全体同学诚挚地邀请您出席，并希望您能就“高考与梦想”谈谈您的看法，为我们加油鼓励。我们热切期待您的到来。

3．请按情境要求完成下列各题。

高中毕业在即，你班欲组织毕业晚会活动。

(1)班委会征集晚会主题词，要求是两个结构相同的四字短语。请你设计一则主题词。

答：________________________________________________________________________ (2)根据节目表，合唱《追梦人》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串台词。

答：________________________________________________________________________ (3)晚会后，你感到收获很大。第二天上学，高二的一位同学问你：“马上要高考了，你们还搞这样的活动，划得来吗？”请你用一两句话得体地回答他，表明你的看法。

答：________________________________________________________________________

答案(示例)(1)把握当下拥抱未来

(2)在生活的长河中，我们伴着优美的旋律追寻梦想，度过了难忘的三年，共结了一段深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天！下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》！

(3)这样的活动可以为我们备战高考减压增效，实在太划算了！

4．阅读下面一则公告(节选部分)，请你以市科学技术协会的名义给育栋中学写一则喜报(只写

正文)。要求：语言表达简明、流畅、准确、得体。(120字左右)

××市第十届青少年机器人大赛获奖公告

序号团队队员教练员获奖等级

1 育栋中学徐之航、徐壮壮孔维汉一等奖(冠军)

2 百里中学陆一昊、吴晓晓郭德江一等奖(亚军)

3 博才中学陈凌云、李梦瑶孟天放一等奖(季军)

4 钧儒中学郁一聪、陈雨欣郝妍素二等奖

…………………………

喜报

育栋中学：

××市科学技术协会

2019年5月8日答案(示例)热烈祝贺贵校在我市第十届青少年机器人大赛中勇夺冠军！特发喜报！同时谨向教练员孔维汉同志，徐之航、徐壮壮两位队员致以诚挚的祝贺！

这一可喜成绩的取得离不开教练员和队员的共同努力，更是贵校多年来秉持素质教育的结果。

希望贵校再接再厉，再创佳绩！

诊断内容是否存在问题(有问题请打“×”，无问题请打“√”)

知识储备是否掌握语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动及日常应用文知识？

审、读、答，精准突破

大概在所有的语言表达题中，情境语言表达的题干用语是最多的，要求也是最多最具体的。因此，对该题型来说，审题尤为重要。一般而言，审题要审出“情境”和“任务”两项要求。

“情境”是指命题人设置的具体运用情境，主要包括实际生活情境和具体语言环境。具体说来，指语言表达交流的具体场合和社会、文化背景，尤其是交流对象双方的年龄、身份、地位等因素，还有口语中的前言后语、书面语中的上下文等内部语言环境。值得注意的是，“情境”中的因素有显性的，也有隐性的，审“情境”，要显性因素与隐性因素一起审。

“任务”就是具体的语言表达要求，也就是考生要完成的微写作任务。审题时要审清任务的数量和具体内容。

下面以一例来说明具体如何审题。

题干：某同学因患白血病住院治疗，全校师生闻讯纷纷捐款。校学生会委派你作为师生代表前往医院转交捐款。请你写一段话，向这位同学说明来意，并表达对他的慰问和鼓励。(不超过50个字)