幼儿园环境设计方案
幼儿园环境创设与调整方案 幼儿园环境
创设与调整方案幼儿园环境的建设与调整是保障幼儿健康成长的重要一环，因此需要精心设计和不断调整。
下面将从多个方面来探讨幼儿园环境的创设与调整方案。
一、室内环境设计1.1 室内空间布局建议采用开放式的布局设计，以方便幼儿的自由活动和互动。
将教室划分为不同的功能区，如角落游戏区、图书阅读区、玩具区等，为幼儿提供多样化的学习和游戏空间。
1.2 装饰和摆设在室内环境中，应该有足够的装饰和摆设，以吸引幼儿的注意力，如挂画、软垫、玩具等。
同时需要保持整洁，避免过于杂乱的装饰。
1.3 光照和通风要保证室内的良好光照和通风，可以通过加大窗户、增加通风口等方式来改善室内环境。
二、室外环境设计2.1 游戏设施在室外环境中，需要设置丰富多样的游戏设施，如滑梯、秋千、蹦床等，以满足幼儿的户外活动需求。
2.2 绿化环境建议在室外环境增加绿化植物，营造自然生态的氛围，为幼儿提供接触大自然的机会。
2.3 安全设施在室外环境中，需要设置安全设施，如围栏、安全网等，确保幼儿的安全。
三、教学资源和材料3.1 图书和玩具幼儿园的室内环境需要提供丰富的图书和玩具，以激发幼儿的学习兴趣和想象力。
3.2 美术和手工材料提供各种美术和手工材料，让幼儿在创作中得到快乐和成就感。
3.3 科学实验器材为幼儿提供一些简单的科学实验器材，让他们在实践中体验科学知识的乐趣。
四、环境调整策略4.1 定期评估和调整定期对幼儿园的环境进行评估，发现问题及时调整，保持环境的适宜性。
4.2 倾听意见倾听幼儿和家长的意见和建议，根据实际需求进行环境的调整，使其更符合幼儿的成长需求。
4.3 制定长期规划制定长期的环境规划，根据幼儿不同阶段的成长需求，对环境进行系统性的调整和优化。
结语幼儿园环境的创设与调整是一个持续不断的过程，需要全体师幼共同努力，为孩子们打造一个安全、健康、愉快的成长环境。
通过合理的空间设计、丰富的教学资源和灵活的调整策略，让幼儿园成为孩子们快乐成长的乐园。
幼儿园环境创设方案(16篇)
幼儿园环境创设方案（16篇）幼儿园环境创设方案（精选16篇）幼儿园环境创设方案篇1小二班的班级环境的每一面墙壁都是活灵活现的，都是孩子们易于接受和喜欢的，整个班环境营造了宽松、积极、愉悦、和谐的氛，符合小班幼儿的年龄和心理特点。
本班的班级理念以色彩为主，主要理念为“彩色童年多彩人生”，以此为基点班级环境中处处张显着童心、童趣和美妙的童年时光。
主墙饰是一个漂亮的小姑娘正在用彩色画笔绘画一条美丽的彩虹，几个顽皮的小动物们把美丽的彩虹当成了一个玩具滑梯，在彩虹上嬉戏玩耍。
几个模样可爱的小朋友在彩虹的照耀下快乐的成长。
主墙饰是一幅美丽有趣的图画，更是一个精彩的故事。
作品栏是一个可爱的小画家和各种画笔、颜料组成。
小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。
同时将作品栏分为三类，为绘画作品类、手工作品类、优秀作品推荐类，希望从不同的三个层面和角度展现幼儿的进步和提高。
鉴定栏是快乐的小鱼。
在一群小鱼快乐游泳的池塘里，每条小鱼代表一个孩子。
在日常活动中，根据小朋友的表现在小鱼身上贴上小贴纸，我们可以看到谁的小贴纸最多。
区域共设置了六个，分别为“蜡笔小红爱看书(语言领域)”“蜡笔小黄练跳舞”“蜡笔小橙画图画(艺术领域)”“蜡笔小蓝去探索(科学领域)”“蜡笔小黑踢足球(健康领域)”“蜡笔家族宴会厅(社会领域)”区域名称的设制充满童趣，深受幼儿喜爱，与班级理念也紧密相结合。
寝室和盥洗室我们也进行了简单的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境，盥洗室张贴了洗手的正确步骤图等。
走廊设为“闪亮登场”和“明星宝宝”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班机的活动。
生日墙将幼儿的生活照展现的教室里，让他们倍感亲切。
相同月份的幼儿为一组，同时也促进同伴间的相互了解和熟悉。
良好的环境是教育的基础。
我们依托班级环境，满怀信心地做好班级工作。
(所需材料：各色中厚卡纸、瓦楞纸若干;主墙饰的背景墙纸为粉红色墙纸或淡蓝色墙纸;透明胶、双面胶、海绵胶若干;花边剪刀两把;各色毛根三根、金毛根10根;可爱的卡通包装纸若干;塑料泡沫板红、黄、蓝、绿各一张;白色泡沫若干;区域名称需要彩喷效果最佳。
幼儿园环境创设设计方案
幼儿园环境创设设计方案幼儿园的环境创设是非常重要的，因为它直接影响着孩子们的成长和发展。
一个优质的幼儿园环境应该能够提供一个安全、舒适、激发创造力和积极参与学习的场所。
下面是一个针对幼儿园环境创设的设计方案：1. 安全与舒适：- 安全是首要考虑的因素。
幼儿园应该有安全有效的防护措施，如围墙、安全门、防滑地板等。
所有设备和材料都应该经过安全检测，并且固定牢固。
- 创造舒适的早教环境对幼儿的成长发展非常重要。
室内室外的温度、光线、噪音和空气质量等都需要控制在适宜范围内。
舒适的氛围可以促进孩子们的学习和玩耍，并且有助于提高注意力和专注度。
2. 空间布局与设计：- 幼儿园应该提供多功能的活动区域，如运动区、游戏区、学习区、艺术区等。
每个区域都应该根据幼儿的需求进行设计，并且能够灵活调整和变换。
活动区域之间应该有足够的空间和通道，方便幼儿的自由活动和交流。
- 室内的家具和设备要符合幼儿的尺寸和需求。
家具的材料应该选择环保、无毒的材质，并且易于清洁和维护。
- 室外环境同样重要。
幼儿园应该有开放的户外活动区域，如大草坪、攀爬架、沙坑等。
户外环境应该能够提供多样化的活动，如自由玩耍、大型游戏、自然观察等。
3. 资源丰富：- 幼儿园应该提供丰富的教学资源和材料，如图书、玩具、音乐器材等。
这些资源应该能够满足不同年龄段幼儿的需要，并且能够激发他们的好奇心和创造力。
- 幼儿园应该注重孩子们的艺术和文化教育。
提供绘画、手工制作、音乐、舞蹈等艺术类活动，鼓励孩子们表达自己的想法和情感。
幼儿园还可以举办各种文化活动和展览，为孩子们提供参与和体验的机会。
4. 社交环境与亲子活动：- 幼儿园应该注重社交环境的创设，鼓励孩子们与同伴和教师互动。
提供各种团队活动和合作游戏，培养幼儿的社交技能和合作精神。
- 幼儿园还应该定期组织亲子活动，鼓励家长参与。
这些活动可以增强家长和孩子之间的亲子关系，并且促进家园合作。
总结：一个理想的幼儿园环境应该是安全、舒适、具有丰富的资源、充满活力的社交环境。
幼儿园环境设计方案
幼儿园环境设计方案幼儿园的环境设计方案是为了创造一个安全、健康、富有创意和有教育意义的学习环境，帮助幼儿发展各个方面的能力。
下面是一个关于幼儿园环境设计方案的示范，供参考。
一、户外环境设计1.安全设施：操场的地面应选用安全的柔软材料，如橡胶地板，以减少跌倒和受伤的可能性。
游戏设施如滑滑梯、秋千等应使用高质量的材料和牢固的结构，确保在使用过程中不会出现安全隐患。
2.自然景观：在操场周围种植花草树木，创造一个自然的环境，让幼儿能够接触和学习到各种植物的成长过程。
同时，建造一个小池塘或水池，培养幼儿的自然观察力和爱护动物的精神。
3.游戏空间：设计一个多功能的游戏空间，在不同的区域设置不同的游戏设备，如攀爬架、沙池、玩具交通工具等。
这样可以让幼儿在户外活动中锻炼身体，同时培养协作和社交能力。
5.植物和动物园：建造一个小型的植物和动物园，让幼儿了解和亲近动植物。
在这个园区里设置一些小动物，如兔子、小鸟和鱼，让幼儿负责照顾它们，培养他们的爱护和责任感。
二、室内环境设计1.安全设施：室内的地板应使用不滑的材质，墙壁应选用防撞和易清洁的材料。
门窗的设计应注重防护措施，确保幼儿的安全。
2.综合活动区：设置一个综合活动区，包括角色扮演区、阅读角和艺术区。
这样可以为幼儿提供不同的学习和创造的机会，培养他们的语言、想象和创意能力。
3.游戏区：设置一个宽敞的游戏区，供幼儿玩耍。
在游戏区内设置各种玩具和游戏设备，如积木、拼图和益智游戏，以促进幼儿的认知和动手能力。
4.教学区：设计一个专门的教学区，配备显示屏、投影仪和音响设备，以支持教师开展教学活动。
教学区的布置应温馨舒适，让幼儿有参与和专注的意愿。
5.健康餐厅：在室内设置一个干净、卫生的餐厅区域，提供健康和营养的餐食。
餐厅的桌椅和餐具应符合幼儿尺寸，保证幼儿在用餐过程中的舒适感。
6.睡眠区：设置一个安静舒适的睡眠区，供幼儿午休。
提供舒适的床和安全的睡眠环境，保证幼儿的休息质量。
幼儿园园内环境优化方案 幼儿园环境优化
幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，园内环境对孩子们的健康和心理发育至关重要。
如何优化幼儿园的环境，提升学习和成长的品质成为了幼儿园管理者和教师们共同面临的挑战。
本文将围绕幼儿园园内环境优化方案展开讨论，探讨针对幼儿园环境进行改善的建议和方案。
一、创造舒适的室内环境1. 空气质量优化- 定期清洁空调和通风系统，保证空气流通。
- 室内安装空气净化器，净化空气中的PM2.5等有害物质。
- 定期开窗通风，让新鲜空气流入教室。
2. 灯光设计- 保证教室内光线明亮，避免过暗或过亮的光线刺激孩子的视力。
- 选择柔和的灯光，营造温馨舒适的学习氛围。
3. 室内装饰- 选择色彩柔和的墙面和地面材料，避免刺激孩子的视觉。
- 室内装饰品要符合儿童喜爱的亮丽色彩，并且具有教育意义，如卡通角色、字母数字等。
二、建设安全的活动空间1. 安全设施完善- 定期检查和维护幼儿园室内外设施，保证安全使用。
- 安排专人进行安全巡查，规范管理各类设备和器材。
2. 活动区域规划- 合理规划教室布局和活动区域，保证孩子们有足够的自由活动空间。
- 设置软垫和防护墙面，防止孩子们在活动时受伤。
三、提供健康的饮食环境1. 饮食健康宣教- 通过墙贴、宣传栏等方式，宣传健康饮食知识，教育幼儿养成良好的饮食习惯。
- 组织健康饮食知识讲座，加强教师和家长的健康饮食意识。
2. 食品安全保障- 选择有资质的食品供应商，保证食材的新鲜和安全。
- 加强食品卫生管理，定期检查食品质量，确保食品安全。
四、促进环保意识的培养1. 垃圾分类教育- 开展垃圾分类教育活动，培养幼儿的环保意识。
- 在幼儿园内设置垃圾分类桶，并加强环境卫生管理。
2. 动手实践- 组织植树、环保宣传等活动，让幼儿亲身参与环保实践。
五、加强家园共育合作1. 家长参与- 鼓励家长参与园内环境的改善工作，提出意见和建议。
- 开展家长参观日和家长会，促进家园共育合作。
2. 教师培训- 组织教师参加环境优化的相关培训，提高教师对园内环境优化的意识和技能。
幼儿园区域环境创设方案补充 幼儿园环境
创设是幼儿园教育工作中的重要环节，一个良好的幼儿园环境能够提供有利于幼儿身心健康发展的条件，同时也是实施幼儿园教育教学活动的重要场所。
为了进一步完善幼儿园的区域环境，提升教育教学质量，特制定以下幼儿园区域环境创设方案。
一、幼儿园室内环境创设方案1. 教室布局设计1) 根据幼儿园教学活动的需要，合理划分教室空间，设置角落区域、游戏区域、集体活动区域等，满足幼儿不同学习需求。
2) 确保教室通风明亮，配备适宜的教学家具和玩具，保证幼儿的学习和活动安全和舒适。
2. 游戏角落营造1) 设立角落游戏区域，包括角落图书馆、角落美术区、角落建构区等，丰富幼儿的游戏选择。
2) 布置角落游戏区域，注重环境的情感渗透，创造温馨、和谐的游戏氛围，激发幼儿的主动性和创造力。
3. 美术区设立1) 设置多种美术材料，如纸张、颜料、画笔等，提供幼儿进行自由绘画的机会。
2) 墙面贴心灵活，可以根据孩子的绘画，进行艺术作品的展示，呈现孩子们的绘画成果。
4. 游戏区域设计1) 设立多功能游戏区域，包括角落游戏区、角落建构区等，满足幼儿不同的游戏需求。
2) 提供多种玩具，如穿绳、积木、益智玩具等，丰富幼儿的游戏选择，激发幼儿的动手动脑能力。
5. 玩具储物设计1) 设立玩具分类储物柜，便于收纳玩具，保持环境整洁。
2) 设立低矮的储物柜，方便幼儿自主取用和放置玩具，培养幼儿的自理能力。
6. 定制教学墙1) 设立教学墙，包括活动公告栏、学习展示区、教学指导区等，方便教师和家长了解教学活动情况。
2) 设置学习展示区，展示幼儿的学习作品，激励幼儿的学习动力和成就感。
二、幼儿园室外环境创设方案1. 活动场地规划1) 设立开放式活动场地，包括户外运动区、户外游戏区、户外农艺区等，满足幼儿的户外活动需求。
2) 设立安全围栏，确保幼儿的户外活动安全，注意活动场地的实时安全检查和隐患排查。
2. 绿化环境打造1) 植物绿化：种植草坪、树木、花卉等，营造自然、清新的环境氛围，让幼儿亲近自然。
幼儿园环境创设方案15篇
幼儿园环境创设方案幼儿园环境创设方案15篇为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园环境创设方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园环境创设方案1幼儿园环境创设常见的表现形式和手段主要有绘画、手工及二者相结合的运用等。
我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、器械设备医、种植养殖区。
集体活动区主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，要求场地宽阔平整，器械没备区要能放置各种大、中型体育活动器械与设备，如滑梯、秋千、平衡木、爬网、跷板、攀登架等，以供幼儿练习与发展基本动作，锻炼身体活动能力。
种植养殖区般供幼儿种植蔬菜、花草、喂养一些小动物。
（一）户外环境的创设1.地面户外环境是幼儿进行奔跑、跳跃、攀登等较剧烈运动的场所，因此，户外环境的创设首先要注意地面的安全适用。
一般来说，地面以坚实平坦的土地、沙地、草地为宜。
这种地面可以减少跑跳活动对脑部造成的震荡，同时比较安全。
在北方地区，雨水较少，且土壤含沙量高，渗水性强，幼儿园户外活动场地以坚实平坦的土地为宜，既经济实用又安全。
南方地区雨水多，土壤黏性大，渗水性差，因此，需要对自然的地面进行改造，如铺塑胶场地。
但费用较高。
一般说来，水泥地面过于坚硬，不适合作为户外活动场地地面。
2.器械设备大肌肉活动的目的除了促进幼儿的肌肉机能发展外，还可锻炼幼儿强健的体魄和矫健、灵活、遇事机敏的身手，因此，在选购大肌肉活动的设备时，必须注意设备的安全、坚固耐用和可变组合。
同时，也应以刺激幼儿进行探索、发掘和体验作为大前提。
有些年轻父母对幼儿子女溺爱和过分保护，以致很少让他们接触一些天然的物料，如沙、水、落叶、石子、泥土等，甚至推、拉和上下梯级等活动机会也不多。
因此，选用器材时，需兼顾幼儿在这些方面的感官训练和肌肉机能发展。
幼儿环境创设实施活动方案五篇
幼儿环境创设实施活动方案五篇幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，说幼儿园是小伴侣的欢快天地，可以挂念孩子健康欢快地度过童年时间，以下是小编为大家细心预备的幼儿环境创设实施方案五篇，欢迎阅读。
幼儿环境创设实施方案1设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从削减噪音开头做起。
培育孩子们的动手力量，在活动中得到学问，找到欢快。
明白爱护环境，每个小伴侣都可以做到。
活动目标1. 萌发幼儿想方法把握噪音的爱好2. 进展幼儿动手动脑的力量3. 通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音活动预备1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1. 请助教老师隐蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小伴侣留意听。
预备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。
2.提问：你听到了一些什么?这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?你们有什么方法削减这些噪音?二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1. 老师今日预备了很多东西，想请小伴侣也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发觉记录下来。
2. 小组争辩、叙述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?你们宠爱听哪种?为什么?三、引导幼儿分小组争辩削减噪音的方法，并相互沟通1. 我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音?2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延长让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。
幼儿环境创设实施方案2活动目标：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。
幼儿园环境整治改造方案 幼儿园环境
整治改造方案随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家庭意识到幼儿教育的重要性，因此幼儿园也成为了家长们选择的重要教育机构。
而幼儿园的环境整治和改造对于提升教育质量、塑造幼儿健康成长的重要性愈发凸显。
本文将就幼儿园环境整治改造方案进行探讨。
一、室内环境整治1.1、增加控制噪音的设施：在幼儿园内部增加隔音设备，控制儿童游戏和学习时的噪音，为幼儿提供良好的学习和休息环境。
1.2、空气净化设施：购买空气净化设备，定期对空气进行清洁，保证室内空气新鲜，有利于幼儿健康成长。
1.3、设立功能区域：合理划分教室功能区域，设置学习区、游戏区、休息区等，让幼儿在不同的区域有明确的活动目的和空间。
1.4、提高装修质量：选用环保材料进行装修，保证室内装饰物对幼儿无害，避免有害物质对幼儿的影响。
1.5、增加自然光线：合理设计窗户和采光设施，保证室内有足够的自然光线，有利于幼儿的视力保护。
二、室外环境整治2.1、绿化环境改善：在园所周边增加绿化带，为幼儿提供良好的休息环境，增加植物的种植密度，提高园所的绿化覆盖率。
2.2、设立户外游戏设施：在园所外部设置适合幼儿的户外游戏设施，如秋千、滑梯等，增加孩子们户外开放的活动空间。
2.3、安全设施加固：对园所周边的安全设施进行检查和加固，确保园所周边环境安全，杜绝外部安全隐患。
2.4、健身器材设置：在园所周边设置适合幼儿健身的器材，提高幼儿的体能素质和运动能力。
2.5、环保设施建设：建设垃圾分类和处理设施，对园所周边环境进行清洁和整治，营造绿色环保的周边环境。
三、管理规范和评估考核3.1、环境管理规范：建立园所环境管理规范，规范园所环境卫生、安全等管理工作，确保环境整治改造效果的持续稳定。
3.2、主管部门监督：由相关主管部门对园所环境整治改造方案进行监督和考核，确保整改工作符合规定和标准。
3.3、家长监督参与：加强家长对园所环境整治改造方案的监督和参与，增强环境整治改造工作的公信力和透明度。
幼儿园环境布置方案
幼儿园环境布置方案一、空间规划根据幼儿园的规模和布局，我们将空间分为以下几个区域：1. 教学区：教室、多功能活动室2. 生活区：餐厅、睡眠室、洗手间3. 游戏区：户外游戏场、室内游戏区4. 绿化区：校园绿化带、种植区二、布置原则1. 安全性：确保所有材料和设施安全无毒、无安全隐患。
安全性：确保所有材料和设施安全无毒、无安全隐患。
2. 教育性：环境布置应具有教育意义，有助于培养孩子们的兴趣爱好和综合素质。
教育性：环境布置应具有教育意义，有助于培养孩子们的兴趣爱好和综合素质。
3. 互动性：鼓励孩子们参与环境布置，培养他们的合作精神和创造力。
互动性：鼓励孩子们参与环境布置，培养他们的合作精神和创造力。
4. 温馨舒适：创造一个温馨、舒适的环境，让孩子们感到宾至如归。
温馨舒适：创造一个温馨、舒适的环境，让孩子们感到宾至如归。
三、具体布置1. 教学区教室- 墙面：布置教育性壁画，如童话故事、动物世界等。
- 地面：铺设柔软的地垫，确保孩子们在活动时安全。
- 家具：选用安全、环保的材料制作，尺寸适中，便于孩子们使用。
多功能活动室- 墙面：设置黑板、白板，方便进行各类活动。
- 地面：铺设防滑地板，确保在舞蹈、体操等活动中的安全。
- 家具：根据活动需要，准备各类道具和器材。
2. 生活区餐厅- 墙面：贴上温馨的餐厅壁画，营造舒适的用餐氛围。
- 地面：铺设防滑地板，确保用餐时的安全。
- 家具：选用安全、卫生、易清洁的餐具和餐桌椅。
睡眠室- 墙面：布置柔和的壁画，创造安静的睡眠环境。
- 地面：铺设柔软的地垫，确保孩子们在睡眠时的安全。
- 家具：选用安全、舒适的床铺，尺寸适中。
洗手间- 墙面：设置卡通壁画，引导孩子们养成良好的卫生惯。
- 地面：铺设防滑地板，确保洗漱时的安全。
- 设施：准备适幼的洗手盆、马桶、镜子等。
3. 游戏区户外游戏场- 设施：配置各类大型游戏设施，如滑梯、秋千、沙坑等。
- 地面：铺设安全、舒适的橡胶地面，防止意外伤害。
幼儿园环境创设实施方案优秀7篇
幼儿园环境创设实施方案优秀7篇幼儿园环境创设方案篇一一、指导思想：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。
同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。
在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。
本学年，我们要充分利用空间，依托家乡特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。
幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。
因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。
我觉得我们幼儿园的环境创设应与教育任务，内容相结合，注重发挥，塑造幼儿的“三性”，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
1、主题墙墙面布置班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。
以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀；本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。
教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。
中班幼儿自己动手制作了松树爷爷（废旧纸杯，光碟）激发了幼儿的积极性、主动性、创造性。
幼儿园生态环境营造方案 幼儿园生态环境
幼儿园是孩子们成长的第一站，一个良好的生态环境对于孩子的身心发展至关重要。
为了营造一个优美的生态环境，提供良好的成长空间，我们制定了一系列的方案来改善幼儿园的生态环境。
一、绿化环境1. 种植各类植物：在幼儿园内外种植各类花草树木，打造繁茂的绿化环境。
可以选择一些观赏性强、生长适应力强的植物，如月季、木兰、银杏等，寓意着生命的蓬勃发展和环境的绿化美化。
2. 设置儿童专属的花园：在幼儿园内设立一个专门的儿童花园，让孩子们亲手参与植物的养护和管理，培养他们对于自然环境的热爱和保护意识。
二、环境设施1. 安全的游乐设施：为幼儿园配置各类安全的游乐设施，如滑梯、秋千等，使孩子们在娱乐的同时也能锻炼身体。
2. 采光通风：设计合理的建筑结构，保证教室的采光通风良好，让孩子们在明亮的环境中学习和成长。
3. 室外活动场地：打造一个宽敞、安全、整洁的室外活动场地，供幼儿园的孩子们进行各类户外活动。
三、教育课程1. 生态课程：加强生态环境教育，让孩子们从小就学会尊重自然、保护环境，通过亲身参与植物的养护、栽种等活动，增强他们的环保意识。
2. 实践教学：利用幼儿园的生态环境进行实践教学，让孩子们亲近自然，增加对自然的认识和了解。
四、管理制度1. 环境保洁：制定规范的环境保洁制度，定期清理垃圾，保持校园的整洁和卫生。
2. 保护植物：制定植物保护制度，禁止破坏绿化植物，让孩子们树立保护植物的观念。
五、社会参与1. 家长参与：鼓励家长参与校园生态环境的建设和管理，形成共建共享的良好氛围。
2. 社区合作：与社区合作，开展一些环保宣传和活动，增强幼儿园对周边生态环境的保护意识。
在这些方案的实施下，我们相信幼儿园的生态环境将得到明显地改善。
这不仅能够为孩子们提供一个优美的成长环境，也能够培养孩子们热爱自然、热爱生活的情感和态度。
通过种种方式的营造，幼儿园生态环境也将成为孩子们教育的一部分，引导他们建立正确的环保观念，将这种观念延伸到他们日常生活的方方面面。
幼儿园环境布置方案
幼儿园环境布置方案幼儿园环境布置方案（通用8篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的幼儿园环境布置方案（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园环境布置方案1一、参评范围全园各班。
二、评比内容本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则，主要有门窗装饰、室内环境（主题墙、区域创设）、门口走廊等方面的内容。
三、评比要求1、体现空间性和同步性。
环境创设要有主题，要最大限度地利用空间，把平面布置和立体布置结合起来。
2、体现教育性。
环境创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需要出发，环境的设置和材料的投放要有针对性，充分体现环境的教育价值。
3、体现适宜性。
环境创设必须适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使环境中的点点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。
4、体现主体性。
环境的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动、直观、真实，幼儿积极参与，让幼儿成为环境中的主人，体现师幼之间对话，让环境成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。
5、体现丰富性和启发性。
环境创设要充分利用活动区域提供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并能启发幼儿利用环境中的信息和材料进行积极探索和思考。
6、体现动态性。
环境创设要随幼儿的兴趣、需要，课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力，使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。
7、体现美观性。
环境创设应力求结构合理、色彩协调、风格独特、情趣高雅，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。
8、体现经济性。
环境创设要因地制宜，就地取材，废物利用，一物多用，经济环保。
四、评选方式及奖项设置1、管理人员打分占50%，各班互评占50%。
2、评出一等奖2班、二等奖4班、三等奖7班。
幼儿园环境创设方案10篇
幼儿园环境创设方案10篇1、主题墙墙面布置2、户外环境3、廊道门窗根据我园的特殊情景，阳台多应采用不易褪色的材料布置，可用幼儿的作品来装饰廊道，称之为“幼儿天地”。
这样家长也能看到我们的教学情景，幼儿也明白爱护自我和别人的劳动成果，到成就感。
4、积沙成塔积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，教师们用了很多的趣味图案，每个幼儿都喜欢。
5、区域创设为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班供给的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。
每位幼儿看到自我带来的废旧物品在教师的改动下变成了自我喜爱的玩具，也使幼儿明白了废物利用，保护环境的道理，我们开辟了(图书角)(益智区，棋类，扑克，算数等等)(巧巧手)(农贸市场)(音乐角)，让幼儿自我的想象有了展示的舞台。
本学期我们还创设了一个(今日我过生日)的主题，也是幼儿很喜欢的一个活到。
6、家长园地总之在本次环境创设比赛中我园的环境创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色，可是还有很都不足我们会更加努力，使幼儿园的环境有更大的突破。
幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性构成的重要时期。
在创设幼儿园环境时，既要研究它的教育性，又要充分起到其激发幼儿兴趣的作用，并要适时的给予幼儿展示的平台，留给孩子一份属于自我的天空。
本学期，根据本班幼儿的年龄特征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特决定将本班的教室空间充分利用，为孩子营造一个良好的氛围。
同时，依据本校的实际情景，以幼儿参与为主线的前提条件下，特创设了贴合本班特色的环境布置方案。
在创设中要努力调动幼儿的“三性”即进取性、主动性、创造性，让幼儿真正成为墙饰创作的设计者和主宰者。
在创设墙壁文化中，我们要注重幼儿亲自动手操作的本事，并适时的渗入一些亲子活动的开展。
幼儿园生态环境创设方案
幼儿园生态环境创设方案一、前言幼儿园是孩子们成长的重要环境，要给孩子们提供一个舒适、美观、安全的学习环境，更要注重孩子们的心理健康和生态环境的保护。
因此，本方案旨在为幼儿园提供一系列的生态环境创设建议，以帮助孩子们更好地学习、玩耍、成长。
二、生态环境创设建议1. 绿化绿化是营造生态环境的基础，可以在幼儿园校园内种植各种花草树木，如樱花、草莓、竹子等，并在花坛周围布置小石头、小木桩等装饰，营造一个充满自然气息的环境。
2. 废品回收可以在幼儿园内设置废品回收箱，并通过宣传教育告诉孩子们垃圾分类的重要性，让孩子们学会回收利用，减少浪费，保护环境。
3. 彩虹菜园在校园内开辟彩虹菜园，栽植各种蔬菜，如番茄、辣椒、萝卜等，让孩子们体验种植蔬菜、观察蔬菜成长的过程，增加他们的环保意识和劳动意识。
4. 水景设计可以在校园内设置小池塘、小溪流、喷泉等水景，增强孩子们的环境感知能力，让孩子们观察水生生物、了解水的特性，同时也能起到增加校园美观度的作用。
5. 阳光温室在校园内设置阳光温室，让孩子们了解植物的生长环境和条件，体验植物成长、收获的喜悦，从而增强保护环境的意识。
6. 自然材料制作在手工制作环节，引导孩子们使用自然材料，如树叶、树枝等，制作小工艺品，增强孩子们的环保意识和手工制作能力。
7. 环保知识宣传可以在幼儿园内设置环保知识宣传牌，让孩子们了解废品分类、可回收物品的再利用、节约用水、节约用电等，通过丰富多彩的形式向孩子们传递环保知识。
8. 环保主题教育可以在课程设计中加入环保主题的教育，如《垃圾分类》、《保护河流》等，让孩子们从小培养环保意识和责任感，从而促进社会的绿色发展。
三、结束语通过上述环境创设建议的实施，可以为孩子们提供一个更加美好的学习环境，让他们更好地理解、关心和保护环境，从而为未来的环境做出自己的贡献。
希望本方案能够对广大幼儿园提供一定的参考价值。
幼儿园环境文化建设方案六篇
幼儿园环境文化建设方案六篇第1篇: 幼儿园环境文化建设方案积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。
这就是幼儿园的风格。
大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。
大家一起来学习吧。
一、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。
1、园中种植树木花草；设计林中小道；开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受；车棚整洁，有标语，车辆停放有序。
2、增添设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。
3、园花圃一角建设“爱心”石，凸显和谐、博爱人文氛围。
它将时刻提醒我们久扬艺术幼儿园的每一位教职工“爱心、耐心、热心”地对待孩子，对待工作。
4、在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。
从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。
5、幼儿园的户外环境，做到卫生、安全；绿化、净化。
体现我园精致化管理：墙角无蛛网、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。
二、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。
1、一楼大厅，以“海洋游鱼”象征画面和“用心托起明天的太阳”文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园理念。
2、楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。
3、楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。
这两个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。
幼儿园小班环境创设方案
幼儿园小班环境创设方案幼儿园小班环境创设方案一、环境创设的背景和目标幼儿园小班环境创设是为了营造一个有利于幼儿健康成长和全面发展的教育环境。
通过创造一个具有温馨、安全、有趣和富有挑战性的环境，促进幼儿对世界的认识和探索，激发其学习的兴趣和主动性。
此外，幼儿园小班环境创设还应考虑幼儿的身心发展特点，为其提供适宜的材料和装备，以及各类活动区域。
二、环境创设的原则和方法1.原则：（1）符合幼儿的身心发展特点：幼儿园小班幼儿的认知和体验能力有限，因此环境创设应以幼儿的实际需求为出发点，保证环境的可接纳性和可操作性。
（2）可持续发展：环境创设应该具有可持续性，能够适应幼儿的不同发展阶段和需求变化，避免过度的改变和浪费。
（3）提供多样性体验：环境创设应该提供多样性的材料和活动区域，让幼儿通过不同的活动和体验方式来探索和学习。
2.方法：（1）布局创设：合理规划幼儿园小班的空间布局，设立不同功能的活动区域，如玩具区、读书区、角落区等，同时保证活动区域之间的流动性，方便幼儿的自由活动和选择。
（2）家具与装饰：选择符合幼儿的要求和安全标准的家具和装饰品，如低矮的桌椅、柔软的座垫、鲜明的色彩等，以创造舒适的学习和活动环境。
（3）绘画和装饰墙面：利用墙面进行绘画和装饰，营造温馨和富有创意的环境氛围，同时用绘画作为表现方式，激发幼儿的想象力和创造力。
（4）充实材料：提供丰富的材料和玩具，符合幼儿的发展需求和兴趣，如积木、拼图、填色书、水果蔬菜模型等，鼓励幼儿通过操作和探索来学习和认识世界。
（5）自然环境创设：充分利用幼儿园周围的自然资源和场所，如花园、草坪、室外活动区等，创造与自然亲近的环境，让幼儿体验自然和感知生态环境。
三、幼儿园小班环境创设方案1.活动区域的设计：（1）玩具区：设置丰富多样的玩具，包括积木、拼图、填色书等，供幼儿自由选择和组合，培养幼儿的动手能力和逻辑思维。
（2）角落区：设置角落区域，提供各种主题的角色扮演道具和幼儿家园等，为幼儿创造展示自我的空间，培养幼儿的社交能力和想象力。
幼儿园环境创设设计方案
幼儿园环境创设设计方案一、室内环境设计：1.整体布局：幼儿园建筑面积应合理规划，室内布局应以活动空间为主，包括适宜的教室、休息区、图书角、美术角等，在空间布局上尽量形成一个连贯性的整体。
2.色彩搭配：选择温馨舒适的色彩，如柔和的粉色、浅蓝色等，以营造出轻松、愉悦的氛围。
3.室内装饰：在墙面和地面上可采用可爱、富有童趣的图片、图案，如动物、植物等，给孩子们提供一个美丽的环境。
4.安全设施：设备合理布置，大型玩具离墙壁和门窗保持一定的距离，尽量避免尖锐物品和较高的攀爬设施，以确保孩子们的安全。
5.多功能活动区：设置不同功能的游戏区域，如建构区、角色扮演区、媒体学习区等，为孩子们提供多样化的活动选择，激发他们的学习兴趣。
二、室外环境设计：1.安全设施：幼儿园的外部环境应设有围墙和安全门，以确保孩子们的安全，地面应铺设柔软材质，如橡胶地板等，以减少可能的摔倒风险。
2.游戏设施：合理设置儿童游戏设施，如秋千、滑梯、跷跷板等，既供孩子们玩耍，又培养他们身体素质和协调能力。
3.绿化景观：在室外环境中增加丰富的绿植景观，如花坛、草坪等，为孩子们提供一个与自然亲近的环境，培养他们的观察力和爱护自然的意识。
4.艺术墙：在室外环境中设置艺术墙，供孩子们自由绘画，展示他们的创造力和艺术才能。
5.愉悦的休息区：设置户外休息区，供孩子们放松休息，观赏风景和听听鸟儿的歌唱，放松心情。
三、教具设施：1.多媒体设备：配备适当的多媒体设备，如电视、投影仪等，用于教学和展示。
2.手工艺区：设置手工艺区，提供各种手工制作材料和工具，如纸、剪刀、胶水等，鼓励孩子们动手动脑，培养他们的创造能力。
3.图书角：设立图书角，提供丰富多样的童书、绘本等，以培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
4.建构区：提供各种积木、拼图等，供孩子们自由组合和搭建，培养他们的空间思维和动手能力。
5.科学实验区：设置简单的科学实验区，供孩子们进行一些简单的科学实验，培养他们的科学探索精神。
幼儿园环境创设教案6篇
幼儿园环境创设教案6篇幼儿园环境创设教案篇1意大利闻名幼儿教育家蒙台梭利提出，“在我们的学校中，环境教育儿童。
”儿童需要适当的环境才能正常地进展，完善其人格。
环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有预备的环境”中，去观看、探究、制造，查找欢乐，从而得到情感的体验、才智的启迪，促进幼儿身心和谐进展。
一、环境创设理念“生态教育”、“和谐园所”是我园的办园理念，围绕“绿色”、“和谐”的理念，我园的环境创设力求通过生态化的环境设计，为幼儿建立一个和谐的生活、学习空间。
整体环境设计围绕“和谐的教育，教育的和谐”这一中心，以互动环境为切入口，探究环境与课程、环境与教学、环境与幼儿以及环境与家长之间的多元互动，来实践环境与家长、幼儿的“对话”。
激发幼儿的奇怪心和求知欲，让幼儿在创设环境中丰富学问，增长力量，安康成长。
二、整体环境设计（一）户外环境我园建筑整体外观采纳蓝色调，和蓝色的天空相照应，幼儿园门楼采纳积木式设计，生动活泼，橘黄色的明快颜色，更简单让孩子们喜爱幼儿园。
幼儿园内绿化是幼儿园整体环境创设的一局部，整体绿化做到春、夏、秋、冬四季常绿，四季有不同的花开，秋天有果实，在小花园开拓饲养角。
通过这样的绿化设计，让幼儿在玩耍中观看，在观看中感知花木四季生长的不同，了解小动物的生活习性，增加和大自然、动植物的亲近感。
为了让幼儿有足够的活动空间，在园内设有四块塑胶活动场地，其中，外围的活动场地配有种植园、沙池、大型玩具、攀岩墙等活动设施。
在活动中熬炼幼儿的体能，增加孩子的体质，让孩子养成爱好体育的好习惯。
（二）教学楼一楼回廊我园一楼教室主要以小班、托班为主，因此，一楼的环境创设依据低龄孩子的特点，围绕生态教育主题，环境创设以“绿”字为主。
通过不同的版块设计，让孩子在创设的环境中认知自然，感受人与自然的和谐。
1、门厅门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方，在门厅两侧重点突出我园环境创设的主题标语“和谐的教育，教育的和谐”。
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幼儿园环境设计方案
在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。
《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。
”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。
环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。
结合我班《丰收啦》这一主题，我们制定了以下环境布置方案：（一）主题墙饰的设计
主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。
如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。
在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。
在主题墙中央布置一棵大大的果树，同时贴上幼儿亲手画的水果。
两侧贴上用卡纸、塑料丝带做成的稻穗。
告诉幼儿这是丰收的季节，并让幼儿收集日常的废旧物品，如废纸盒、瓶盖、“汽车挂历”等，让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作“心目中的汽车”，让能力弱的幼儿则动手撕贴“汽车挂历”，共同参与布置运水果的场景、丰富主题墙饰。
这不仅可以向幼儿渗透环保意识，深化环保教育，而且别具一格，充满生气，能够有效地吸引幼儿的“关注点”。
并且实现了主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真
正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。
结合《丰收啦》这一主题中的[快乐的豆宝宝]这一活动，在主题墙的下面贴上幼儿的粘贴作品（花）。
进一步来体现主题，美化教室环境。
（二）角落设计
1、自然角
我们让孩子在种植园地、自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法；了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。
2、区角
幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。
幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。
因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。
所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。
如：在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。
可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。
用红薯来做一做红薯娃娃。
并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。
（如：宝宝穿衣——学习用自己喜欢的豆豆拼成一幅画。
豆豆瓶——学习用各种豆豆一层层放入瓶内。
豆豆圆
盘——学习用各种豆豆装饰圆盘。
豆豆分家——请幼儿把各种豆豆分类，并制作点卡。
）
（三）吊饰设计
引导幼儿有规律地装饰像框，把装饰好的像框挂在顶梁上。
（四）盥洗室设计
小班幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主。
这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序。
因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的图片。
来引导幼儿掌握洗手的方法。
针对幼儿浪费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。
幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。
要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。
“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被幼教界同仁所接受。
让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。
从而更积极主动地参加到游戏活动中来。